把握与异性同学交往的分寸-尹德华

把握与异性同学交往的分寸

教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。

教学过程：

活动一：教师东风公司豆腐干发基就电锯惊魂的结果简单短流长，这是正常的。 活动二：是什么原因导致上述现象发生的呢？

在学生回答的基础上，教师总结：

1、要注意培养自互改该死的个身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感 教学内容：

二次函数的应用（二）

二. 教学要求

能够分析和表示

三. 重点及难点

运用二次函数的有关知识求实际问题的最大（小）值是本节的重点，也是难点。

四. 课堂教学

［知识要点］

知识点1、二次函数的最值在实际问题中的应用

求实际问题中二次函数的最大值时，一般是求二次函数的条件最值，这就要求在列函数解析式的同时，应主动地求出自变量x 的取值范围。

例、某商店经营T 恤衫，已知成批购进时单价是2.5元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13.5元时，销售量是500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件。

当销售单价是多少时，销售利润最多？

下面我们来研究这个实际问题。

设销售单价为x （x ≤13.5）元，则

月销售量为：500+200（13.5－x ）=3200－200x

销售额为：x （3200－200x ）=3200x －2002

x 所获利润为：（x 5.9112)200(43700)8000()200(42

=-?--?-?=y ）

知识点2、求最值的三种方法

1、配方法

2、公式法

3、判别式法

在c bx ax y ++=2

中，把y 看作已知数，得到关于x 的一元二次方程0)(2=-++y c bx ax

若x 是任何实数，则应有2

244.0)(4b ac ay y c a b -≥∴≥--=? 当a>0时，

a b ac y 442-≥，此时4a b -42

ac y =最小值

当a<0时，r，AD+CD=8，∴CD=8－AD=8－2r，

∴S=1

2πr2+AD·CD=

1

2πr2+2r（8－2r）=（

1

2π－4）r2+16r，

②由①知CD=8－2r，又∵2米≤CD≤3米，∴2≤8－2r≤3，∴2．5≤r≤3，

由①知S=（1

2π－4）r2+16r=（

1

2×3.14－4）r2+16r

=－2.43r2+16r=－2.43（r－

8

2.43）2+

64

2.43，

∵－2.43<0，∴函数图象为开口向下的抛物线，

∵函数图象对称轴r=

8

2.43≈

3.3．又2.5≤r≤3<3.3，

由函数图象知，在对称轴左侧S随r的增大而增大，故当r=3时，S有最大值，

S最大值=（1

2π－4）×32+16×3≈（

1

2×3.14－4）×9+48=26.13≈26.1（米2）．

答：隧道截面面积S的最大值约为26.1米2．

【模拟试题】（答题时间：40分钟）

一、选择题

1. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图，下列结论中，正确的结论的个数有（）

① a + b + c>0 ② a － b + c＜0 ③abc < 0 ④ b =2a ⑤b >0

A. 5个

B. 4个 C .3个 D. 2个

2. 抛物线y=x2－ax+a－2与坐标轴的交点的个数有（）

A. 3个

B. 2个

C. 1个

D. 0个

3. 下列过原点的抛物线是（）

A. y=2x2－1

B. y=2x2+1

C. y=2（x+1）2

D. y=2x2+x

4.已知抛物线过A（－1，0）和B （3，0）两点，与y轴交于点C，且BC=32，则这条抛物线的解析式为（）

A. y=－x2+2x+3

B. y=x2－2x－3

C. y=x2+2x－3 或y= －x2+2x+3

D. y= －x2+2x+3或y= x2－2x－3

5. 二次数y= a （x+m）2－m（a≠0），无论m为什么实数，图象的顶点必在（）

A. 直线y= －x上

B. 直线y=x上

C. y轴上

D. x轴上

6. 如图，在直角三角形AOB中，AB=OB，且OB=AB=3，设直线:l x t=，截此三角形所得阴影部分的面积为S，则S与t之间的函数关系的图象为（）

7. 关于二次函数y=ax 2+bx+c 的图象有下列命题：

①当c=0时，函数的图象经过原点；

②当c ＞0且函数的图象开口向下时，方程ax 2+bx+c=0必有两个不等实根； ③函数图象最高点的纵坐标是

2

44ac b a ; ④当b=0时，函数的图象关于y 轴对称．其中正确的命题的个数有 （ ）

A. 1个

B. 2个

C. 3个

D. 4个

二、填空题

8. 若一抛物线y=ax 2与四条直线x=1，x=2， y =1， y =2 围成的正方形有公共点，则a 的取值范围是 。

9. 抛物线y=－2（x+1）2+1的顶点坐标是 .

10. 将y=2x 2的函数图象向左平移3个单位，再向上平移2个单位，得到二次函数解析式为 .

11. 抛物线y=（1－k ）x 2－2x －1与x 轴有两个交点，则k 的取值范围是 .

12. 已知二次函数y=x 2+kx －12的图象向右平移4个单位后，经过原点，则k 的值是

13. 写出一个二次函数的解析式，使它的顶点恰好在直线y=x+2上，且开口向下，则这个二次函数解析式可写为 .

14. 二次函数 y=ax 2+c （a ，c 为已知常数），当x 取值x 1，x 2时（x 1≠x 2），函数值相等，则当x 取值x 1+x 2时，函数值为 .

三、解答题

15. 根据下列不同条件，求二次函数的解析式：

（l ）二次函数的图象经过A （1， l ），B （－l ， 7）， C （2，4）三点；

（2）已知当x=2时，y 有最小值3，且经过点（l ，5 ）;

（3）图象经过（－3，0），（l ，0）， （－l ，4）三点．

16. 画出函数y=x 2－2x －3的图象，利用图象回答下列问题：

（l ）x 取何值时，y 随x 的增大而减小？

（2）当x 取何值时，y=0，y>0，y<0?

（3）若x 1＞x 2＞x 3＞1时，比较y l ，y 2，y 3的大小

17. 已知二次函数y=－2x 2，怎样平移这个函数图象，才能使它经过（0，0）和（1，6 ）

两点？

18. 某广告公司设计一幅周长为12m的矩形广告牌，广告设计费为每平方米1000元，设矩形－边长为x（m），面积为S（m2）.

（l）求出S与x之间的函数关系式，并确定自变量x的取值范围；

（2）请你设计一个方案，使获得的设计费最多，并求出这个费用．

19. 某跳水运动员进行10m跳台跳水的训练时，身体（看成一点）在空中的运动路线是如图所示坐标系下经过原点O的一条抛物线（图中标出的数据为已知条件）．在跳某个规定动

作时，正确情况下，该运动员在空中的最高处距水面

2

10

3m，入水处与池边的距离为4m，

同时，运动员在距水面高度为5m以前，必须完成规定的翻腾动作，并调整好入水姿势，否则就会出现失误．

（l）求这条抛物线的解析式；

（2）在某次试跳中，测得运动员在空中的运动路线是（1）中的抛物线，且运动员在空

中调整好入水姿势时，距池边的水平距离为

3

3

5m，问：此次跳水会不会失误？通过计算说

明理由．

【试题答案】

一、选择题

1、D

2、B

3、D

4、D

5、B

6、D

7、D

二、填空题 8、41

≤a ≤2

9

2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接就触肯德基就的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友个活动后果谊。

3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。

4、自尊自爱 大富豪就

5、交往时，言词举发减肥就产生误会。

6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。

如何与异性正确交往_六年级

如何与异性正确交往 【设计理念】 1.本课时主要讨论小学高年级学生青春期的异性交往问题; 2.小学高年级学生处于心理断乳期,随着与父母情感的淡化,她们开始将自己感情上的依赖部分地从父母亲人转向同龄人,友谊成为小学高年级学生新的感情寄托,纯洁的友谊,对于男女小学高年级学生双方来说具有激励与补偿两方面的作用;但在很多情况下,由于受社会上的不良影响,很多少男少女不易分清友谊与爱情的界限,在感情上把握不住分寸,故常常不自觉地陷入早恋的烦恼之中。因此,帮助小学高年级学生分清友谊与早恋,对于她们进行正常健康的交往非常重要。探讨男女小学高年级学生应如何交往。 【教学目标】 1.通过讨论,使学生认识异性交往就是人际交往的重要内容,我们应创造条件鼓励学生积极健康的异性交往,不断提高人际交往能力。 2.通过日常生活小学高年级学生不正确的异性交往,引导学生在交往中遵循健康的异性交往原则,学习适当异性交往的方式方法,避免把握不当产生的越轨行为。【活动时间】两节课 90分钟 【教学对象】六年级 【准备材料】1、形状、颜色等都一样的信封、信笺,人手一份 2、“知心姐姐”信箱两个(用纸盒等充当) 【辅导过程】 一、导入 (1)故事引入(5分钟) (故事详情见附录) (2)老师提出问题(2分钟) 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就就是我们这节课要讲的主要内容,与异性同学正常的交往。 二、讨论(15分钟) 分组小组讨论 (1)您希望跟异性同学交往不?您认为异性同学之间进行相互交往活动就是否正常?为什么? (2)您遇到过类似的情境不?若这件事发生在您身上,您怎么想、怎么办呢 通过讨论使同学们明白,异性互相吸引就是正常的,适度的异性交往就是有益的,首先,异性交往有利于个性的全面发展,使异性间天然存在的性别差异相互弥补。

如何帮助学生学会正确的与异性同学交往

主题：带刺的玫瑰静悄悄地开 【活动理念】青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。 【活动目标】1.通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原则和艺术。2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。 【活动准备】多媒体（课件） 【活动过程】 （一）故事引入： 一个男生进入高中对一位女生产生爱慕之情，为控制自己而不断伤害自己，最后变得精神恍惚。心理医生会告诉这位男生什么呢？这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。） （二）青春期异性同学正常交往 小品表演1：《困惑》（课件展示）一对青梅竹马的好朋友在因讨论问题时水杯打翻，帮助擦手时迎来闲话，结果不欢而散。欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？（小组讨论，派代表交流。小结：男女同学的正常交往，可以增进团结，优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。 小品表演2：《一个护花使者》（课件展示）男女生同桌，女生是学习委员，在女生帮助下男生数学考了90分，为了表示感谢，在女生生日那天，男生松了一张贺卡，但是贺卡上写的话引起了女生的误解。自由发言1：你认为剧中的男女生在事件处理中有错误吗？如果你是女生，发生了这件事后，你将会如何处理？如果你是男生，又会如何处理？ 教师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题，把握哪些原则呢？请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会，总结归纳男女同学交往要注意的问题。 （三）教师归纳：青少年男女交往中把握的原则：1.树立远大的理想；2.注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜；3.要把握交往的尺度。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重他人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。 （四）学有所得，珍藏制作 将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》，珍藏起来，或 赠送朋友。

如何帮助学生学会正确地与异性同学交往

主题：男生，女生 我气质属于粘液质，我做事情比较稳重，考虑问题较全面；喜欢安静，善于克制自己；情绪不易外露；脾气比较好；我也有些多血质的气质，在工作和学习上较热情，且富有精力，积极进取，跟同事相处融洽。自从参加了心理辅导培训，我在当班主任解决学生问题的时候，会从学生的心理角度出发，以学生心理健康为重，尊重、理解学生为先，帮助我更好地解决学生实际问题。 我抽到的题目是“如何帮助学生学会正确地与异性同学交往”。 【活动目的】进入青春期的初中学生，心理和生理都发生着巨大的变化，他们渴望有人理解他们，给他们一个正确的引导，尤其是对异性的渴望和交往的问题上。让每位同学打开心扉，说说心里话，肯定他们积极、正确的交往，是本堂课的目的。通过活动，树立与异性交往的正确观念，并学会与异性同学相处的原则和艺术。 【课前准备】多媒体课件，小品，各种写有关键字的卡片，歌曲《同桌的你》，学生分组，男生女生搭配均匀。【活动步骤】 环节一：“猜猜他是谁”认识班级的男生和女生，了解男生女生的心理差异。 首先让每个组派代表讲讲班级中某个异性的性格特点，然后让大家猜猜是谁。每组轮流讲。之后总结，让男生说说女生的特点，例如女生的语言表达能力较好、女生文科好，女生比较敏感；女生说说男生的特点，例如男生普遍活泼好动，理科好，富有竞争性。 （活动意图：显示男女生差异，引出异性交往话题。） 环节二：表演一个有关“早恋”的小品。让同学们谈谈身边有没有这种现象发生呢？谈谈对这件事的看法。如果你是男主人公或者女主人公，你应该怎样去做呢？ （活动意图：生动的小品表演能让学生有更深的体会男女交往过密的表现，并引导学生谈谈自己的看法。）环节三：故事接龙。 如果小品中的“男女主人公”不听家长和老师的意见，仍旧亲密交往，猜想故事会怎样发展。。每组派代表抽签，抽到印有“成绩下降”、“名声不好”、“相处自然”、“互相学习”、“彼此尊重”、“共同升学”等等词语的卡片，小组讨论故事情节并全班排序讲故事。 （活动意图：学生能够轻松、积极地参与到活动中，感悟到与异性“交往过密”可能产生的后果，以及男女生正确交往的好处，帮助学生树立健康的异性交往观。） 环节四：聆听彼此的心声。 让男生谈谈喜欢怎么样的女生和不喜欢怎么样的女生；让女生谈谈喜欢或不喜欢的男生的特点。男女生分两大组讨论，把一致的结果写在卡纸上。谈感受，在吐心声、共勉中走向活动尾声。教师总结男生女生交往的原则，歌声响起《同桌的你》。 【注意问题】 “故事接龙”活动属于开放性活动，若稍有不慎，很容易延误时间，会影响后面的环节设置。因此要提醒学生故事与故事间的连贯性。

做人的尺度解读

做人的尺度 【一】聪明外露，不如智慧深藏 1、韬光养晦，大智若愚 2、做个糊涂的精明人 3、示弱博同情 4、巧妙地隐藏自己的实力 5、得意不要忘形 6、喜怒不要形于色 7、抓小放大，难得小事糊涂 8、装糊涂，问前途 【二】把握做人的尺度 1、任何时候都要留余地 2、做人不要太狂妄 3、不要把话说得太绝对 4、得理也要绕人 5、做人要给自己留条后路 6、不要把赌注押在一个人身上 7、见好就要收 8、不得罪小人 9、不暗箭伤人 10、不必“棒打落水狗” 11、凡事都要留一手

【三】小心驶得万年船 1、别让小人当枪使 2、不可全抛一片心 3、防范主动帮你忙的人 4、谨防披着朋友外衣的“小人” 5、向别人倾吐心事要慎重 6、不被表面的现象迷惑 【四】树活一张皮，人活一张脸 1、识破别点破，面子上好过 2、顾全面子，给人铺台阶 3、关键时候给领导挽回面子 4、在批评中加点糖 5、善待别人的尴尬 6、适当满足别人的虚荣心 7、把功劳送给领导 8、死敌也要保全面子 9、不能将错就错 【五】祸从口出福从口入 1、慎谈他人忌讳的话题 2、避开无谓的战争 3、让忠言不“逆耳” 4、开玩笑要注意分寸

5、说话要讲究场合 6、抓住推销自己的机会 7、及时弥补失言 【六】做人要能方能圆 1、该放手时就放手 2、站在他人角度看问题 3、亏要吃在明处 4、适当的沉默 5、不放过万分之一的机会 6、保留上司的空间 7、学会隐藏情绪 8、不随意表达自己的心声 9、一次只专心做好一件事【七】礼多人不怪 1、少谈你的得意事 2、把优越感给别人 3、锋芒不可太露 4、不要太在意赞许 5、微笑面对每一个人【八】八面玲珑路路通 1、结交比自己优秀的人 2、牢记别人的名字

与异性同学正常交往

辅导目标： 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 辅导难点与重点： 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合 辅导前准备： 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。辅导过程： (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。板书：男女同学正常交往。 在讲这个问题之前，让我们先了解青春期意识，性心理产生的特点。 (二)老师讲述青春期性意识的几个特点(5分钟) (板书)1、好奇性

2、吸引性 3、闭锁性 4、羞涩性 5、差异性 好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，两性的生理差异。 吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。 闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。 羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。 既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。 在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢? (三)请同学们来谈谈男女同学如何交往，可举例，也可谈自己的体会。(10分钟发言) (四)老师也谈男女同学交往的典型例子。男女同学共同学习，相互帮助，友好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。那么，这个交往的原则应当如何把握?男女同学应当怎样正常交往?(10分钟，例子附后) (五)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题。(5分钟讨论) (六)老师总结归纳：(5分钟) (板书)1、树立远大的理想。 在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。 (板书)2、把握语言和行为的分寸。 交往要热情、开朗，尊重他人，也自尊自爱。既要真诚相处，坦诚相助，又要端正大方。 (板书)3、扩大交往的范围，要主动与大家一道参与集体活动。 积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。尽量不要单独与某一异性同学相处。 (七)前人的教诲、体会、感受，对我们青年一代是很好的教育。请同学朗读各自找到的有关格言、语录。 (八)老师出示小黑板、展示几条语录。(7、8两项8分钟) 附例： 有一位重点中学的女生，学习成绩一贯很好，父母引以为自豪。后来，在一次省极夏令营活动中，她因病没有参加活动，与她同校的，但从未交谈过的另一夏令营男营员，主动关心她，帮助她。两人结下了友谊。回校上课后，两人交往更密切了，从经常来往，发展到递字条，经常单独见面的地步。大家都对对方充满了好感，相处得非常愉快。不过没多久，问题就接踵而来。先是两人的学习成绩直线下降，后来双方的父母慢慢都觉察到子女的变化。事情最后报到班主任和校长处。在班主任、校长的帮助下，她经历了一段非常痛苦的时光。最后她果断地斩断两人的情缘，回到正常的学习生活中，全身心投入学习。高考时，考上了清华大学。 她就是86年江西高考文科状元袁红。袁红用诗一般的语言讲述了自己的体会：“情窦初开的少女，是多么自作多情，将友谊拔苗助长成爱情。可是，不成熟的幼苗根本承受不了任何感情风雨，要么扭曲变形，要么枯萎坏死。如果自己能把握小船的航向，彼此间保

如何帮助学生学会正确地与异性同学交往

如何帮助学生学会正确地与异性同学交往 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

主题：男生，女生我气质属于粘液质，我做事情比较稳重，考虑问题较全面；喜欢安静，善于克制自己；情绪不易外露；脾气比较好；我也有些多血质的气质，在工作和学习上较热情，且富有精力，积极进取，跟同事相处融洽。自从参加了心理辅导培训，我在当班主任解决学生问题的时候，会从学生的心理角度出发，以学生心理健康为重，尊重、理解学生为先，帮助我更好地解决学生实际问题。 我抽到的题目是“如何帮助学生学会正确地与异性同学交往”。 【活动目的】进入青春期的初中学生，心理和生理都发生着巨大的变化，他们渴望有人理解他们，给他们一个正确的引导，尤其是对异性的渴望和交往的问题上。让每位同学打开心扉，说说心里话，肯定他们积极、正确的交往，是本堂课的目的。通过活动，树立与异性交往的正确观念，并学会与异性同学相处的原则和艺术。 【课前准备】多媒体课件，小品，各种写有关键字的卡片，歌曲《同桌的你》，学生分组，男生女生搭配均匀。 【活动步骤】 环节一：“猜猜他是谁”认识班级的男生和女生，了解男生女生的心理差异。 首先让每个组派代表讲讲班级中某个异性的性格特点，然后让大家猜猜是谁。每组轮流讲。之后总结，让男生说说女生的特点，例如女生的语言表达能力较好、女生文科好，女生比较敏感；女生说说男生的特点，例如男生普遍活泼好动，理科好，富有竞争性。 （活动意图：显示男女生差异，引出异性交往话题。）

环节二：表演一个有关“早恋”的小品。让同学们谈谈身边有没有这种现象发生呢？谈谈对这件事的看法。如果你是男主人公或者女主人公，你应该怎样去做呢？ （活动意图：生动的小品表演能让学生有更深的体会男女交往过密的表现，并引导学生谈谈自己的看法。）环节三：故事接龙。 如果小品中的“男女主人公”不听家长和老师的意见，仍旧亲密交往，猜想故事会怎样发展。。每组派代表抽签，抽到印有“成绩下降”、“名声不好”、“相处自然”、“互相学习”、“彼此尊重”、“共同升学”等等词语的卡片，小组讨论故事情节并全班排序讲故事。 （活动意图：学生能够轻松、积极地参与到活动中，感悟到与异性“交往过密”可能产生的后果，以及男女生正确交往的好处，帮助学生树立健康的异性交往观。） 环节四：聆听彼此的心声。 让男生谈谈喜欢怎么样的女生和不喜欢怎么样的女生；让女生谈谈喜欢或不喜欢的男生的特点。男女生分两大组讨论，把一致的结果写在卡纸上。谈感受，在吐心声、共勉中走向活动尾声。教师总结男生女生交往的原则，歌声响起《同桌的你》。 【注意问题】 “故事接龙”活动属于开放性活动，若稍有不慎，很容易延误时间，会影响后面的环节设置。因此要提醒学生故事与故事间的连贯性。

初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往

初中心理健康教育教案——与异性同学正 常交往 活动设计： 进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。他们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。…… 这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。 本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。

辅导目标： 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 辅导难点与重点： 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合 辅导前准备： 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。 辅导过程： (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的

初中心理健康教育课教案异性同学交往之道

男女同学之间的交往 【课程设计】 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性生理、心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往动机不正确，对其利弊认识不够，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念；拥有正确恰当的交往动机；形成正确的异性交往态度。 【教学目的】1. 正确认识异性交往 2. 认识和把握好异性交往的动机和目的. 3. 异性交往的积极和消极意义。 【教学方式】 1、问卷法 2、讲述 3、讨论 4、小品表演 【教学准备】 1、准备好问卷。 （1）如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一个班集体？ （2）你希望和怎样的异性交往？ （3）篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果？ （4）你希望跟异性交往吗？为什么（利和弊） 2、多媒体，课件。 3、小品表演。 【教学步骤】 1、让学生结合自己班中的情况，做问卷。（课前） 2、让学生可以抽取样卷，说出不同学生的回答结合学生的答卷。 3. 通过故事引入主题：“女人是老虎”和中学生生理、心理发面的变化指出中学生异性交往的必然性。（古代有个笑话，讲的是一位久居深山、从未见过异性的小和尚，一次总算碰见一个年轻貌美的女子，便目不转睛。师父告诫：“这是吃人的老虎，不可看。”但小和尚却嘀咕：“要是我有一只这样的老虎就好了。”

另外初中男女生在生理心理上的变化有哪些？（男女同学各发现自己和以前有什么区别？）有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和爱慕期，而中学生正处于好感期。异性的好感（爱幕）期。此时的男孩常被周围女伴们的容貌或温柔文静的气质所吸引；女孩则对男孩的刚强、潇洒、英俊倾慕。有时他们会大胆地用传纸条、写书信、约会等方式交往；有时会用开玩笑、嬉闹等方式获得与异性接触的愉悦的情感体验渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。可见，男女双方的相互吸引是无法阻挡的.是恰当的交往具有正面的激励作用。 4.分析异性交往的动机？让学生列举不同的异性交往动机：如外表、成绩、性格、气质、家境等等.并且来选择正确的异性交往动机。 5.通过分析案例对男女交往的利弊作分析？ 案例1.小杜，男，是某校初三的一名学生。性格内向，平时不善于交际，学习成绩属于中等水平，在班上，他是属于根本不起眼的类型。但在不就前，看到他和同班的一位女同学在冷饮店里一边吃东西，一边有说有笑的。在以后的几天里都看到这样。 采访记录： 问：听说你以前都不主动和女孩子讲话的，是什么改变了你呢？ 答：本来是这样的。但是每次看到我身边的朋友一放学就成双成对一起到外面边喝冷饮边聊天，我很羡慕。而且，我的朋友总是说我懦弱，连女孩子都不会“拉”。我就证明给他们看我不是这样的啊，就约了我们班的一个出来喝茶了。 问：你认为这是早恋行为吗？ 答（沉思了一下）：我不知道。但是每次和她在一起总会有很多话，都感觉很快乐，是我在哪里都从未体会过的。 案例2小青：我最近好像喜欢上一位还不错的男同学,自认为只是到爱慕的程度.(不会太深的)但我发现有时候会想念他,有一些时候上课也有些走神.请各位朋友帮忙解决,怎样把这份感 情埋在心底,不去想他呢?我希望做到做每一件事专心认真,因为我在班里担任班干部,也是个好学生,有自己的成绩和理想.还有,这份感情是否应该发展成友情呢?如果是,应该怎样做呢?我不希望因为这个青春期的小插曲妨碍了我的学业,更不希望心理上有阴影.希望各位朋友 给出正确的方法和答案.谢谢各位! 俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不

青春期如何与异性交往

青春期如何与异性交往 【活动目的】 1、了解异性间交往的好处，消除异性间交往的紧张心理。 2、明确与异性交往应注意的问题，与异性间适度交往。 3、促进异性同学之间大方、得体交往，培养互相沟通、互相帮助的习惯，增进异性同学间的真挚的友谊。 【活动手段】 1、小组讨论 2、心理剧场 【活动过程】 一、导入 1、热身游戏：“众志成城” 选12名同学，男女生各6人，站成两排，报数。报1、3、5的男生和女生站在事先在地上画的一个“围城”里；另外报2、4、6的男生和女生站在另一个“围城”里。 规则是：两个组的同学要保持全部在“围城”里，只要有一名同学的脚出“城”就算输。输了的小组下次课要表演节目。 师：询问这两个小组的感受？尤其是输了的小组。 总结：刚才有同学可能觉得这么近距离的接触异性有点尴尬，包括肢体接触，眼神交流，都会让彼此不自在。那么，处于青春期的我们，应该以一种怎样的态度与异性交往呢，如何把握正确的异性交往方法呢？PPT出示课题 二、讲解 1、进入青春期以后，我们有几个小伙伴产生了一点困惑，我们一起通过视频来看一下，他们都有什么困惑呢？ 视频播放 问：视频看完了，我好奇的是，在座的同学们有没有类似的困惑或烦恼？谁愿意说一下？ 总结：处于青春期的我们，对于异性交往的困惑，是很正常的。问题的关键是怎样消除烦恼。下面我们一起来帮帮视频中的小伙伴们，探讨一下男女同学到底应该怎样交往这个话题。 2、请同学们阅读材料，讨论一个问题： 多媒体出示材料：大家谈：学校组织学生郊游，第一次男女同学分席吃饭，男生狼吞虎咽，女生嬉笑吵闹；第二次郊游，男女同学合席吃饭，男生彬彬有礼，大有绅士风范，女生温文尔雅，颇具淑女风韵。 请同学们阅读讨论，男女同学在语言、行为、情感、态度等方面发生了哪些变化？ 小组讨论回答： 师根据学生回答适时点拨，将正确的认识加以强化，将认识有偏颇的加以纠正和指导。 师归纳：男女同学在一起时，可以相互监督、相互约束，改掉一些不良习惯，展现出自己好的方面。通过两组对比，同学们发现男女同学的交往能使男女同学的

把握好做人的尺度

把握好做人的尺度 近期通过观看《尺度》和“两学一做”的深入学习，我深刻体会到了守纪律讲规矩的极端重要性，习近平总书记强调“各级党组织要把严守政治纪律、严明政治规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。”我认为，政治纪律、政治规矩，是我们立党的基石和保证，也是每个党员必须坚守的政治生命线，只有进一步严明政治纪律和政治规矩，才能把党要管党、从严治党各项要求落到实处，才能把握好做人的尺度。 把握好尺度的前提是要熟知规矩。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”党的纪律和党内规矩是全体党员的行为规范和行动准则，也是党的凝聚力、战斗力的重要体现和可靠保证。所谓规矩，是指人们共同遵守的办事规程和行为准则，既包括党纪国法、规章制度，又包括个人修养、道德情操、礼信规范、社会公德、职业道德等方面的内容。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规矩在规范人们行为、促进社会和谐中起着举足轻重的作用。人无规矩则废，家无规矩则殆，党无规矩则乱。知之深切，方能行之自觉。作为一名党员干部，必须强化规矩意识，熟悉和掌握相关的法律法规、制度条文和程序规定，准确把握规矩执行的各种要求、标准和尺度，切实让规矩了然于胸，使自己成为真正“懂规矩”的人。要时刻绷紧政治纪律这根弦，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，开展经常性的纪律教

育，让广大党员干部受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行为上明确界线。 把握好尺度的根本是要遵章守纪。遵章守纪是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的基石。作为党员干部更是要以身作则，做好表率。国无法不治，民无法不立。在现代社会中，法律是公民交往行为的一般和普遍规矩，是社会的运行底线，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本要求。简言之，法律就是大家要遵守的规矩，是规范人们日常生活的基本前提。然而，在市场经济的冲击下，部分党员干部思想开始发生扭曲，宗旨意识不强，为民意识淡化，不能践行正确的世界观、权力观、群众观，官僚主义、享乐主义思想严重，形式主义、奢靡之风肆意蔓延，最终走上了贪污腐化的不归路。这些都是不守纪律、不讲规矩的恶果。规矩既是“紧箍咒”，也是“护身符”，是党员干部成长路上的“安全带”。在遵章守纪上做到循规蹈矩，牢固树立纪律和规矩意识，才能时刻保持清醒头脑，依章而行，不闯“红灯”。因此，在任何时候、任何情况下，都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步。 把握好尺度的核心是要对党忠诚。严守党的政治纪律和政治规矩是对党员干部党性的重要考验，也是对党员干部对党忠诚度的重要检验。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是党员干部在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性要求。每个党员干部都要自觉遵守党章，用党的纪律、党的要求来规范自己的一言一行，决不搞团团伙伙、拉帮结派，决不能自行其是、阳奉阴违，决不可自

心理健康教育之一《与异性 正常交往》教案

与异性正常交往 教学目标 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 教学难点与重点 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 教学时间：一课时 教学形式：老师讲课与学生讨论发言结合 辅导前准备 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。辅导过程 (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，进入高年级以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。

板书：男女同学正常交往。 在讲这个问题之前，让我们先了解青春期意识，性心理产生的特点。 (二)老师讲述青春期性意识的几个特点(5分钟) (板书)1、好奇性2、吸引性　3、闭锁性4、羞涩性5、差异性 好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，两性的生理差异。 吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。 闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。 羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。 既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。 在青春期阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢? (三)请同学们来谈谈男女同学如何交往，可举例，也可谈自己的体会。(10分钟发言) (四)老师也谈男女同学交往的典型例子。男女同学共同学习，相互帮助，友好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。那么，这个交往的原则应当如何把握?男女同学应当怎样正常交往?(10分钟，例子附后) (五)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题。(5分钟讨论) (六)老师总结归纳：(5分钟) (板书)1、树立远大的理想。 在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断

初四心理健康教育教案-异性同学交往之道

心理健康教育教案 《异性同学交往之道》第9周 一、教学理念： 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。 二、教学目的： 1、让学生了解异性交往在学习生活中的重要性。 2、掌握与异性交往的一般原则。 3、学习适当异性交往的方式方法。 三、教学重难点： 教学重点：掌握与异性交往的一般原则。 教学难点：掌握适当异性交往的方法。 四、教学方法： 1、问卷法。 2、讲述。 3、讨论。 4、小品表演。 五、教学准备： 1、准备好问卷。 如：（1）如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一班集体。 （2）篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果。 （3）你希望跟异性交往吗？为什么（利和弊）？ （4）当你看到我们班有早恋现象，你会怎么样想？ 2、多媒体，课件。 3、小品表演。 4、电视连续剧片段的碟。 六、教学过程： （一）让学生结合自己班中的情况，做问卷。 （二）结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。恰当的交往具有正面的激励作用。 （三）下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？哪一点不符合？为什么？ 男女交往的好处男女交往的坏处 女： 1、增加对异性的了解；2、感到快乐3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的；4、学习上得到帮助；5、可以更加了解自己；6、会对什么事情都感到美好。 1、影响学习；2、念念不忘对方，没心思做其他事情； 3、因怕别人发现而变得躲躲闪闪； 4、会模仿大人； 5、变得讨厌父母罗嗦。 男： 1、增加对女性的了解；2、变得天天充满生气，并感到快乐；3、相互间能无话不谈，也能诉说苦恼；4、变得很乐于和异性进行交谈；5、会增加朋友，变得明朗起来；6、可以向伙伴炫耀。 1、影响学习；2、热衷的时候，会变得失去冷静的判断力；3、因怕人发现而变得躲躲闪闪；4、如果过分，会没完没了，有时还做出越轨的事情；5、会变得花钱过分。 如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢？ （四）结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好

异性同学交往之道之公开课

非常青春之男生女生交往直通车 【课程设计】 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。 【教学目的】 1、让学生了解异性交往学习生活中的重要性。 2、掌握与异性交往的一般原则。 3、学习适当异性交往的方式方法。 【教学方式】 1、角色扮演。 2、讲述。 3、讨论。 4、播放视频。 【教学准备】 1、活动所需的纸张、记录笔。 2、多媒体，课件。 3、“非常青春、非常自信”的碟片。 【教学时间、场地与教学对象】 1、教学：1学时。 2、教学场地：课室。 【教学步骤】 1、热身：情景游戏——二十年后的同学聚会 播放《同桌的你》 中学时代是那么纯真，那么美好，许多人回忆中学往事，都无限感慨、无限怀念，那种单纯而又朦胧的美，每每总成为诗人灵感的源泉。伴随着怀旧的的歌曲声，请大家假想，时间飞逝，一晃眼20年过去了，我们有幸又相聚在一起，请大家热情地互相握

手问好（每个小组为一个地区，如：上海地区的同学、北京地区的同学等，分区域见面握手，一半的学生做观察员。） 刚才同学们都非常热情，请问同学们有没有注意到一个现象？ 为什么男女生握手会扭扭捏捏呢？ 老师在平时的校园中也发现了一些类似的奇怪的现象。 2、异性效应： 一个奇怪的现象、一个有趣的现象。 为什么会有这些奇怪又有趣的现象呢？现在，请大家一针见血地点明缘由。 总结：是社会活动中普遍存在的一种心理现象，表现是男女两性共同参加的活动，比只有同性参加的活动，参与者感到心情愉快，干得也更起劲、更出色。这都是男女生异性相处的结果。 3、播放“非常青春、非常自信”的碟——异性同学之间的情感a.mpg。 看完视频后，请各位同学就短片中的两位同学的交往表明自己的态度和看法。 如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢？ 教师总结：结合问卷中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好…… 在学生发言结束后，将关于“男女生交往利弊”的调查结果与学生分享。 女生： （1）增加对男同学的了解；（2）感到快乐；（3）可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的意见；（4）学习上得到帮助；（5）可以更加了解自己； （1）影响学习；（2）念念不忘对方，没心思做其他事情；（3）因怕别人发现而变得躲躲闪闪； 男生： （1）增加对女同学的了解；（2）变得天天充满生气，并感到快乐；（3）相互间能无话不谈，也能诉说苦恼；（4）会增加朋友，变得开朗起来；

走出异性同学交往的误区

走出异性同学交往的误区 一、设计思想 异性同学关系对中学生来说意义重大，对于中学生心理的健康发展有着深刻的影响。在紧张的学习压力和家庭、学校重压之下，不少同学往往害怕、不敢与异性同学交往；也有不少同学过早的涉及个人情感问题，以至影响学习，影响与其他同学的正常交往。因此，有必要正确引导学生与异性同学的交往，使他们走出异性交往的误区。 二、活动目的 1、帮助学生认识异性同学之间交往的重要性。 2、引导学生走出异性交往的误区。 3、教给学生一些正确与异性交往的常识。 三、活动方式 1、电视短剧表演； 2、讲述与讨论； 3、歌曲欣赏。 四、活动准备 1、教师事先对异性交往的两种误区，与同学一起编制电视短剧。 2、课前老师组织同学将课桌排列成半圆形。 五、活动步骤 (一)引言揭题，宣布活动内容：放音乐《花季雨季》，伴随着乐声,大家肃静下来。 亲爱的同学们，大家好！你知道刚才听到的是什么歌曲吗？作为高中生的我们正处于青春发育期，随着身体的急剧变化，心理也发生了巨大的改变，然而青春期教育的滞后，使我们心理的发展落后于生理的发展。这种身心发展的不平衡，使一部分同学常常陷于困扰之中。特别是在与异性同学交往中，他们不知道应该如何交往，缺少与异性交往的知识和技巧。甚至走入异性交往的误区。 (二)在日常生活中，常常有一部分同学害怕、不敢与异性同学交往。他们与异性同学交往时脸红、心跳、不知所措。下面我们一起来看一下发生在我们身边的故事。放短剧(一) 幻灯打出问题： 1、强在异性面前的表现是否是正常的现象？为什么？ (同学回答)老师点评

2、如果你是强，你怎样去做？ (同学回答)老师点评 3、你怎样帮助强走出误区？ (同学回答)老师点评 过渡到短剧(二)幻灯打出问题： 1、你认为林婉、肖亮刚开始是“早恋”吗？为什么？ (同学回答)老师点评 2、是什么原因使林婉学习成绩下降的？除此，在我们身边，还有其他原因促使男女同学“早恋”吗？ (同学回答)老师点评 3、你怎样帮助林婉走出误区？ (同学回答)老师点评 4、你对高中生“早恋”有什么看法？你认为高中生“早恋”正常吗？应该吗？ (同学回答)老师点评 刚才，大家基本上也都同意中学生“早恋”不应该。确实，现在的我们还太年轻，还承受不起这份感情。就算我们有了这份感情，我们又是否能保证这份感情长久？经得起考验？我们当时追求的只是那份浪漫的感觉，只是那份不负责任的热情。同学们，人生的大事能有几件？做错了会后悔终生的。但有的同学现在已经闯入误区，怎样解决这个问题呢？下面，我请大家听一首歌曲。 《窗外》 《窗外》中的男主角用他自己独特的方法——将这份感情埋藏在心底，每天为女孩祝福。“想一想你的美丽我的平凡……明天，我就要去远方寻找未来……就让月亮守在你窗外” 总之，男女同学正常交往提倡，但一定掌握好“度”，“距离产生美”。 (三)同学们，你们在日常生活中对异性同学交往有哪些困惑？(现场答疑) (四)家长发言。 结束语：同学们，十几岁的我们可能也有一些苦闷，也需要一点安慰。但是，我们需要向昨天说一声“再见”，写下属于自己的明天。未来，需要我们去追，去拼搏。相信，只要我们今天努力学习，打好基础，明天会更美好！

把握尺度的作文800字_作文

把握尺度的作文800字 在生活中，处处都有尺度。比如：冰东西吃多了会肚子疼，东西吃多了会撑肚子，玩笑开大了会……所以，什么都要尺度，要么就会像我一样…… 暑假一天的星期六晚上，妈妈要带我和弟弟去广场玩，我巴不得马上就到晚上，还时不时地问妈妈，什么时候去，妈妈有点不耐烦了，就说道：“怎么不见你学习这么积极？”“嘿嘿，那个不一样，学习是学习，玩归玩，不一样的。性质不同的！”接着我开始了我的“胡说之旅”。 好不容易等到了晚上。啊，广场我来了！ 按耐不住心情的我，又问妈妈：“什么时候去，都这么晚了！”“你确定这晚？你也不看看时间啊！”妈妈提示我看手机。 我拿起手机看了看时间，额，六点半……的确早了。不过，现在过一分钟就像过了一小时。哎，漫长的等待…… 好不容易等到出门的那一刻，耶！出地狱了，仿佛看见广场在向我微笑地招手，耶！广场，我来了！ “出门走路哈！”“啊？那不是得累在趴到地上？”“想吃东西就走路。”“切，就知道拿吃的威胁我。” 呼~好不容易快到了，累死了，坚持就是胜利！为了广场，为了零食，我豁出去了！加油！加油！加油！我一路念念有词道。 “咋不见你学习真这么积极哩？”诶，等等，这句话，似曾相识……“哎呦喂，你今天都说第几次了，我都能倒背如流了！咳咳，咋不见你学习这么积极？”有模有样的学了起来。“别吃了

别吃了。”“诶诶诶，别啊，我不学了还不行嘛！ “快点，乌龟爬是不？”妈妈催促道。“知道了知道了。”我不耐烦说着。 好热啊，“妈，我想吃冰淇淋。”“去买啊。”“你又没给我钱，我要咋买？吃霸王冰淇淋？”“呐，拿去，记得给弟弟带一个。”“哦，哦，哦，知道了。”…… 呐，拿着，买好了。 吃到一半，弟弟竟然不吃了，这是想要我多吃点？吃完两个冰激凌，弟弟又要去吃鲜芋仙，真好，出来玩没错啊。我忍不住笑了起来。 在弟弟的无理取闹中，妈妈只好同意了。随后我们就去到了鲜芋仙。真是大饱口福啊！吃饱了，玩够了，该回家了…… 真晚啊，都十点半了，洗洗该睡了…… 到了第二天，头一直晕着，估计是发烧了，昨天吃冰的东西吃的太多了，又出了汗，吹了风，不发烧才怪。 哎，做事要尺度，吃东西不能吃太多，尤其是冰的，不然的话，要去接受“教育了”！ 教师作文点评： 生活处处有烦恼。过犹不及总是矛盾对立统一着，你想天热吃冷食，又怕太多伤到胃，影响身体；不吃有嘴馋，不甘心。本文从一开始叙述就为我们从小作者兴奋激动的语言中得到体现，想早点去广场玩不是但为玩，还想随心所欲，为所欲为。但生活往往就在不经意间发生着变化，本文的构思在语言对话中得到充分体现，妈妈对我因为催促时的不耐烦但又平和的心态，小作者

异性同学之间的交往

异性同学之间的交往 锦堂职高刘敏玲 前言:中学生内受青春期性萌动的刺激，外受社会风尚的影响，喜欢交友，重视友谊。男女同学喜欢在一起踏青、谈心、过生日，渴望交上知心朋友，可以互相倾吐内心的烦恼，取得真诚的理解，寻找心灵的慰藉，共同探讨人生的奥秘，切磋学习中的疑难。男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用，对于将来树立正确的恋爱观，学会和异性交往也会有帮助。这种可贵的友谊应该小 心爱护、大力倡导。 ［活动目标］ 1、教师目标 ①引导学生对自己心理进行全面的自我评析 ②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。 2、学生目标 ①全面思索人际交往的观念。 ②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学交往的“度”。 ［活动重点］

①引导学生认识男女生交往的意义时，说心理话，引导学生认识男女生交往中应掌握的“度”。 ②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。 ［活动难点］学生自由发言时教师的穿插与引导。 一、导语 今天这节课我们一起来上一节心理活动课，我们一起来探讨一个比较敏感的问题，也是大家比较感兴趣的话题——男女生的交往。异性相吸自古而然，是人的天性。是谁了抹杀不了的。《十日谈》里讲到：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹 豫的说“我要买只…绿鹅?。”