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dreamweaver网页制作学案3

学案：制作页面动态效果

授课时间

第九周

课时

13-14课时

签阅记录

检查记录

学习任务：

1. “设置层文本”行为；

2. 制作“交换图像”的行为特效和“恢复交换图像”的特效。

能力目标

掌握“设置层文本”行为的方法；会设置“交换图像”的行为特效和“恢复交换图像”的特效。

情感目标

培养自主学习的能力，提高操作技能和灵活应用知识的能力。

学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法

学习环境：多媒体网络教室、微机室、网页素材

学习过程：

一、预习展示：

阅读课本140至142页的内容，完成预习题并展示

1.当鼠标指针移动到某对象上时触发的事件是，按下鼠标左键时触发的事件是。

2.如何添加“设置层文本”行为？

二、合作探究，完成学习任务

（一）明确任务

教师用网页的方式展示本节课的学习任务，明确本节课学习目标和任务。

（二）基础任务

任务一：添加“设置层文本”行为

操作方法：

1．选中“金华山景区”热点，在“行为”面板中，选择“添加行为”按钮；

2．在弹出的下拉菜单中选择“设置文本”“设置层文本”菜单项；

3．在弹出的“设置层文本”对话框中，“层”下拉列表框中选择“Layer8”，在“新建HTML”文本框中输入对该景区的简单介绍，然后单击“确定”按钮。

4．在“行为”面板的事件栏中，选择“onMouseOver”，按F12键预览页面。

练习任务：

参照看课本141页表5-7为相应热点添加“设置层文本行为”，输入与热点相对应的景区介绍文字。

任务二：“交换图像”与“恢复交换图像”行为的添加

1．小组合作探究添加“交换图像”的行为，并将方法总结如下：

2．各组派代表展示本组的作品，其他同学观察其设置方法是否正确。

3．自主探究添加“恢复交换图像”的行为的方法，总结如下：

想一想：

如果在附加“交换图像”时选择了“恢复”选项后，再需不需要手动选择“恢复交换图像”的动作？

练习任务：

创建网页“practice5-12.html”，在其中插入图片文件“practice5-2”，为其设置交换图像，当鼠标移动到图像上时换为图像文件“practice5-3”，鼠标移出时恢复原始图像。

三、达标测评

1．下面几个实例可以通过层的应用来实现的是（）

A、创建网页上的动画

B、制作各种动态导航效果

C、生成丰富的动态按钮

D、交互游戏

2．决定层的显示/隐藏的是哪个属性？（）

A、Tag

B、Visibility

C、Nesting

D、Width and Height

3．在Dreamweaver中，关于层与表格的转换的说法正确的是( )

A、可以层转换为表格，但是表格不能转换为层

B、可以表格转换为层，但是层不能转换为表格

C、表格和层可以互相转换

D、以上都错

4．在Dreamweaver中，下面关于层的剪裁说法正确的是( )

A、只能使用嵌套层来准确定位需要剪裁的坐标

B、只能使用重叠层来准确定位需要剪裁的坐标

C、可以使用嵌套层和重叠层来准确定位需要剪裁的坐标

D、以上说法都错

5．在Dreamweaver中，设置层的属性时，设置Overflow的下拉选项中的hidden，其表示( ) A、不显示超出层边界的内容B、不管层的边界，显示所有元素

C、层的右方和下方出现滚动条而不论元素是否溢出

D、当层中元素溢出时才出现滚动条

6．在Dreamweaver中，设置层的属性时，关于Z值（即Z-Index的值）的说法正确的是( ) A、只能是1至10数字B、只能是1至20数字

C、可以是任何数字

D、以上说法都错

7．在Dreamweaver中，按照层命名的原则，下面层的命名正确的是( )

A、-Layer

B、1Layer

C、L1ayer

D、Layer*1

8．在Dreamweaver中，下面关于层的命名原则说法正确的是( )

A、可以使用非英文字母的字符开头

B、不要使用空格

C、可以使用特殊字符

D、以上说法都为错误

9．在Dreamweaver中，保持层处于被选择状态，用键盘进行微调时，要使层做一个像素的移动，下面的操作正确的是（）

A、按下Shift加四个方向键

B、按下Ctrl键加四个方向键

C、按下Shift+Ctrl加四个方向键

D、直接使用四个方向键

四、归纳总结：

1．如何添加“设置层文本”行为？

2．“交换图像”与“恢复交换图像”的添加方法。

五、课后反思

1.分组讨论，每组派代表说出自己这节课的收获。

①知识：

②技能：

2.收获体验：

3.存在的问题：

4.想对老师说的话：

dw网页制作基础代码

Dreamweaver 8 基础代码 HTML基本结构（每个网页都是在基本结构的基础上添加内容的） ---------网页文件开始标签 --------头部元素开始标签 ----------网页标题开始标签 … 头部元素 ---------网页标题结束标签 -------头部元素结束标签 ---------网页内容开始标签 ... 网页具体内容 --------网页内容结束标签 ---------网页文件结束标签 Dreamweaver的代码里打“<”会出现可选择代码，或在“< >”里打空格也会出现，方便输入。标签书写方式（不同标签书写方式不同） 1. <标签>对象如：title、head等。 2. <标签> 如：br 3. <标签该标签的属性1=“参数1” 该标签的属性2=“参数2” ...>对象如：font 注意： 1.第三种类型的标签也可以使用第一种的格式，即标签的属性不一定要写。 2.可以嵌套，但要注意顺序。两个代码之间至少要用一个空格隔开。几个常用标签介绍文字：... face:字体，引号中输入字体名。如：face=“黑体”。默认是宋体。 size:字号。可以是-7--------+7之间整数。默认是3。 color:颜色。可使用“red”之类的颜色名称或16进制编码指定。默认黑色。换行：
加粗：... 倾斜：... 滚动字幕: 滚动标签：marquee 最简表达：相关字幕滚动的属性： Direction--表示滚动的方向，值可以是left，right，up，down，默认为left Behavior--表示滚动的方式，值可以是scroll（连续滚动）slide（滑动一次）alternate（来回滚动）

《网页制作教学设计》教案

《网页制作》教学设计法、说学法、说教学过程、说板书设计。一、说教材： (一)教材分析：本节内容是省编《信息技术》全一册第六章网络与INTERNET基础知识第五节的内容(2000年版为第八章第四节内容，2001、2002版教材第六章第五节内容)。虽然在这一节内容在新版教材变更为拓展模块，但针对现在网络快速发展，广大的学生接触，使用INTERNET的机会也大大增加，学生在使用网络获取信息时，更多的是通过浏览网页这一方式，我认为上好这节课是非常必要的，这对学生进一步认识、使用INTERNET更有益处，同时通过网页制作这一过程也利于学生对计算机常用素材的类型有更深入的了解，在一定程度上也起着培养学生运用综合知识能力作用，所以我认为这节课是非常值得我们去研究上好的，考虑这节课的内容及教法、学法的需要，我把这节分为两课时，第一时：学生自学，自练Word制作网页的基本方法；第二课：让学生自己构思创意一个内容丰富，页面美观的网页。 (二)教学目标：根据对教材的分析及学生实际情况，制定如下的教学目标： (1)知识目标：1、有关网页文件的说明 2、熟悉用Word制作网页的基本方法 3、超级链接是网页实现互相链接的基本方法 (2)能力目标：1、培养学生的自学能力 2、创意构思能力 3、能制作出具有多重链接、多种素材、内容丰富的网页。 (3)情感目标：1、教育学生正确认识和理解信息技术相关文化，伦理和社会问题，负责地使用信息技术。 (三)教学的重、难点：根据对教材的分析及网页制作过程中的实际情况，我认为要出制作内容丰富的网页，关键是要知道网页间互相链接的方法，所以我把超级链接做为本节的

网页设计与制作实例教程

网页设计与制作实例教程习题答案第1章网页与网站基础一、选择题 1．A 2．B 3．C 4．C 5．A 二、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√ 三、问答题略第2章网页规划设计一、选择题 1．D 2．A 3．C 4．A 5．C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．√ 三、问答题 1．答：网站需求分析一般包括三个阶段的内容：网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。（每个阶段可再详细描述。） 2．答：可从以下几个方面来阐述网站设计的原则：①日期、时间和数字；②欢迎词； ③弹出窗口和引导页面；④新闻和公告信息；⑤网址；⑥控件；⑦链接；⑧主页内容 3．答：打开新浪网首页，分析其布局类型。（答案略） 4．答：网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述：①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色；②根据主色确定配色。网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述：①用一种色彩；②用两种色彩；③用一个色系；④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5．答：打开当当网，具体分析其规划过程。（答案略）第3章初识网页制作软件一、选择题 1．C 2．C 3．B

二、填空题 1．代码、拆分、设计2．文件、资源、规则3．超级链接三、操作题略第4章制作网页内容一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．D 5．ABD 6．D 7．B 8．D 9．A 10．A 二、判断题 1．√2．√3．×4．√5．√6．√7．√8．√9．×10．√三、操作题略第5章设置网页超级链接一、选择题 1．D 2．D 3．A 4．D 5． C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．× 第6章使用CSS样式美化网页一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．C 14．D 15．D 16．A 17．A 18．B 19．D 20．D 二、简答题 1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．×13．×14．√15．√16．√ 第7章规划布局网页一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 二、简答题

Dreamweaver网页设计题库全(有答案)

网页设计复习试题（理论）一、选择题 1、在网页中不能添加的元素是（ D ） A、文字、图像 B、表格、动画 C、声音视频 D、纸张等实物 2、下面不属于“页面属性”中可以设置的内容（ D） A、外观 B、链接 C、跟踪图像 D、首选参数 ~ 3、下列(B )方法无法添加网页标题 A、在HTML代码中添加网页标题 B、在文档窗口中添加网页标题 C、在网页属性中添加网页标题 D、在文档工具栏中添加网页标题 4、下面哪个功能不是开始页能够完成的操作（D ）。 A、创建新网页 B、创建新网站 C、打开网页文档 D、删除网页文档 5、在下面的选项中哪种不属于网页设计的范围（ C） A、页面内容设计 B、网页架构设计 ( C、服务器设计 D、LOGO设计 6、下面的哪一项不属于网页标准色的三大色系（D ） A、蓝色 B、黄/橙色 C、黑/灰/白 D、绿 7、下面文件属于静态网页的是 ( C )。 A、 B、 C、 D、 8、下面选项中哪个不是单元格的水平对齐方式之一（A ）。。 A、两端对齐 B、默认 C、居中对齐 D、右对齐 9、以下说法正确的是（ A ） A、如果要选择多个非连续的单元格，只要按下[Ctrl]键，依次单击要选择的单元格即可 B、表格一旦创建，单元格就不能被合并和拆分了 C、表格的列的宽度和行的高度不能重新设置 D、以上都正确 10、表格的行标记是（ A ） A、tr B、td C、table D、tl 11、表格的单元格标记是（ B ） \ A、tr B、td C、table D、th 12、不可以在插入表格时弹出对话框中设置的属性（ C） A、行数 B、边框粗细 C、边框高度 D、列数 13、下列关于表格颜色的设置说法正确的是（D ） A、只能给表格设置背景颜色不能设置背景图片 B、不能对某一行设置背景颜色或背景图片 C、不能对一个单元格设置背景颜色或背景图片 D、可以对表格、行、单元格分别设置背景颜色或背景图片 & 14、下列不能创建表格的是( D ) A、单击[插入]菜单,选择[表格]命令 B、单击常用面板中的"表格"按钮 C、直接按ctrl+alt+t D、单击[文件]菜单,选择[表格]命令 15、下面哪些操作不可以在“文件”面板中完成（ D ）。 A、创建新文件 B、显示站点地图 C、文件的移动和删除 D、复制站点 16、下列哪个内容不是表格的基本组成部分（B ） A、行 B、图片 ? C、单元格 D、列 17、在“水平线”属性面板中，不能设置水平线的(c )。 A、宽度 B、高度 C、颜色 D、阴影 18、在表格属性面板中，不能设置表格的(B )。 A、边框颜色 B、文本的颜色 C、背景图像 D、背景颜色 19、（A ）的易用性以及几乎所有的浏览器所支持的特征是其他网页布局方法所取代不了的。。 A、表格 B、框架 C、层 D、表单 20、除了（ D ）格式，其他三种图像格式都是应用于网络。 A、GIF B、JPEG C、PNG D、MP3 21、在制作文本超链接时，建立了超链接的文本（C ）发生了变化，并且多了一条下划线。 A、字体 B、大小 C、颜色 D、位置 … 22、以下能够创建空链接是（ A ） A、在”链接“文本框中直接输入“#” B、在”链接“文本框中直接输入“！” C、在”链接“文本框中直接输入“$” D、在”链接“文本框中直接输入“@” 23、。以下是Dreamweaver MX热点工具的是（D ） A、矩形热点工具 B、圆形热点工具 C、多边形热点工具 D、以上三个都是 24、下列的哪种图像格式不能插入到网页之中（D ）。 A、GIF B、JPEG { C、PNG D、BMP 25、源端点不能用于附加超链接的对象组有（ B ）。 A、文本、图像、按钮 B、文本、图像、单元格 C、文本、图像、FLASH动画 D、文本、图像、图层 26、通过页面属性可以修改链接的样式，下列哪些不能在页面属性里设置（ D ）。 A、链接的各种状态颜色 B、链接的文字样式 C、链接的下划线 D、链接文字的底纹样式

Dreamweaver网页制作教案

认识Dreamweaver 一、学习目的了解Dreamweaver，学会利用Dreamweaver制作网页。二、学习内容 Dreamweaver的基本知识。【学习步骤】 1、 Dreamweaver的功能 Dreamweaver可以像普通的字处理软件一样编辑Internet上以HTML格式保存的所有文件，也就是网页；它支持动态HTML，可以在网页中产生动画；还可以在网页中插入各种插件，以产生特殊效果。 Dreamweaver可用于管理站点，它像文件夹一样创建和打开站点，用不同的方式查看站点中各个网页之间的关系，调整站点的组织结构，使整个站点条理清晰。 2、 Dreamweaver的窗口（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）视图栏（5）文件夹列表（6）工作区 3.网页工作区的三个视图方式选项它们分别是“普通”、“HTML”“预览”，它们之间的相互切换十分容易实现的。普通视图方式是Dreamweaver对网页所见即所得编辑方式的最佳体现，在此方式下，可以像在Word中那样直接进行各种编辑操作，实现网页编辑的所有功能。

HTML视图实际上是一个文本编辑器，其中给出了普通视图方式下所件网页的HTML代码。在这里可以用菜单命令进行复制、粘贴、删除、查找等操作。对于HTML语言中的不同成分均用不同的颜色显示，这样比较容易区分各种语法成分。为了在制作网页过程中能够随时查看网页的实际效果，Dreamweaver提供了预览视图方式。 4.安装dreameaver的方法安装及注册 5.关闭dreameaver 6.保存网页的方法三、小结 Dreamweaver的基本知识

网页制作教案

课堂任务快速建站技术—模板的应用课程名称：利用模板快速建站课时数：4 教学目标：知识与技能：了解模板的定义，模板的可编辑区域的定义。过程与方法：掌握在网页中创建模板的三种方法；掌握模板的可编辑区域的定义、建立和取消；掌握模板的应用和取消；掌握如何将模板从网页中分离出来；掌握使用模板快速建站；情感与价值观：培养学生主动思考问题的习惯和自主学习的能力。教学重点：在DreamWeaver8中创建模板和应用模板。教学难点：学会模板的可编辑区域的定义、建立和取消。教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：第三章第三节素材和实例，视频教程：快速建站技术－模板的应用.WMV，快速建站技术－模板的应用(快速更新).WMV。教学过程设计：（一）导入设计：我们制作一个网站时，会发现许多网页的版面和元素都是相同的，在设计一个新页面时，我们还可以用复制原来做过页面来减轻工作量。但是如果一个网站有几十、上百张页面都基本相同，这时修改或更新网页的共同元素如网站标志时，会发现工作量实在太大！而使用Dreamweaver 软件中的模板功能来创建新网页，可以大大提高更新和修改的工作效率，网站的维护工作会轻松很多。本节主要内容如下。（二）新课讲解设计：（1）请学生带着以下问题阅读P110～115知识预读，问题如下： A、模板的定义？ B、模板创建的三种方式？了解资源面板的使用方式。 C、学会模板的可编辑区域的定义、建立和取消； D、学会模板的应用和取消； E、学会如何将模板从网页中分离出来；（2）教师提问，请学生一一回答以上问题。期间对回答问题的同学要多多表扬，如“你真棒”。增强学生对教师的亲和力。（3）教师在学生回答问题的同时，总结评价并补充相关要点。（4）教师展示完成后的模板网站作品，与学生共同讨论分析该网站制作过程。（5）教师演示建立模板,创建可编辑区域,应用模板等部分操作（详见教材任务一）。

《HTML CSS JavaScript网页制作案例教程》_教学大纲讲解

《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程》课程教学大纲（课程英文名称）课程编号：201509210011 学分：5学分学时：64学时（其中：讲课学时：45 上机学时： 19 ）先修课程：计算机基础、计算机网络、计算机应用后续课程：UI设计、 JavaScript网页特效适用专业：信息及其计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程)》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、JavaScript 编程基础与事件处理等内容。通过本课程的学习，学生能够了解HTML、CSS及JavaScript语言的发展历史及未来方向，熟悉网页制作流程、掌握常见的网页布局效果、学会制作各种企业、门户、电商类网站。二、课程的主要内容及基本要求第一章网页那点事（2学时） [知识点] 认识网页常见的互联网专业术语 Web标准 HTML简介 CSS简介 JavaScript简介常用浏览器介绍 Dreamweaver 工具的使用

使用Dreamweaver创建第一个页面 [重点] Web标准 Dreamweaver工具的使用 [难点] Web标准 Dreamweaver工具创建第一个页面 [基本要求] 了解Web标准，明确HTML、CSS及JavaScript在其中的作用。熟悉Dreamweaver工具的基本操作，能使用Dreamweaver创建简单的网页。第二章从零开始构建HTML页面（4学时） [相关案例] 【案例1】简单的网页：【案例2】新闻页面：【案例3】图文混排： [知识点] HTML文档基本格式

DW(Dreamweaver)网页设计常用代码

DW网页设计常用代码 ...普通卷动 ...滑动 ...预设卷动 ...来回卷动 ...向下卷动 ...向上卷动向右卷动向左卷动 ...卷动次数 ...设定宽度 ...设定高度 ...设定背景颜色 ...设定卷动距离 ...设定卷动时间字体效果

...

标题字(最大)

...

标题字(最小) ...粗体字 ...粗体字(强调) ...斜体字 ...斜体字(强调) ...斜体字(表示定义) ...底线 ...底线(表示插入文字) ~~...~~横线 ~~...~~删除线 ~~...~~删除线(表示删除) ...键盘文字 ...打字体 ...固定宽度字体(在文件中空白、换行、定位功能有效) ...</plaintext>固定宽度字体(不执行标记符号) <listing>...</listing>固定宽度小字体 <font color=00ff00>...</font>字体颜色 <font size=1>...</font>最小字体 <font style =font-size:100px>...</font>无限增大 <!>区断标记 <hr>水平线 <hr size=9>水平线(设定大小) <hr width=80%>水平线(设定宽度) <hr color=ff0000>水平线(设定颜色) <br>(换行) <nobr>...</nobr>水域(不换行) ... 水域(段落)</p><h2>网页制作的教学设计</h2><p>网页制作的教学设计一、教学目标 1 、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点； 2 、认识FRONTPAGE 的界面； 3 、掌握在主页中插入文字、图片、水平线； 4 、掌握页面文件与图片的保存。二、教学重点 1 、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点） 2 、能在页面中插入文字、图片、水平线 3 、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析学生已经学习了WORD 、POWERPOINT 与上网浏览信息，对计算机的基本操作（WORD 中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。这使得学生主动探索、自主学习成为可能。每位学生必须完成基本任务，有能力的学生还可以完成提高篇的学习，以充分发挥学生的积极性与自主性。四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。五、教学过程设计教师活动：1 、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。问题1 ：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，</p><p>通过超链接把不同的页面链接起来）问题 2 ：网页是不是就是主页？( 第一个页面称为主页, 网站设计者可以确定哪一个是主页, 主页的文件名一般为：index.htm, 主页也是网页) 设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet 上，让所有的人访问浏览。今天我们学习用Frontpage 建立站点，制作一个主页。先来研究一下没有发布的网站, 打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。请学生浏览教师课件，了解学习任务 2 、新建站点 FP 的启动问：与word 比较，有什么不同？（增加了视图区，编辑区有三个窗口）总结：视图区：多种视图模式是为了方便网站的管理。制作网页时，必须在网页视图中编辑页面普通窗口：鼠标在闪动，可编辑、修改页面，所见即所得的方式预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint 中的“放映幻灯片”类似。 Html 窗口：编写HTML （超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。）打开导学软件，根据步骤，示范建立只有一个网页的站点，强调新站点的位置、路径的正确输入，站点的名称。</p><h2>《网页制作——美化网页》教学案例</h2><p>《网页制作——美化网页》教学案例一、概述本课是《信息技术——美化网页》课时的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法，这部分的主要内容是，网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。如果采用传统的教学模式（即教师示范──学生模仿操作）也能完成教学任务，但对学生来说，他们只学会了计算机的操作，而对信息素养并没有得到提升。所以，本着学生自主探究学习意示、创新水平的培养，以综合提升学生的信息素养为目的，作者在教学时将本课中原来让“做中学”的方式改为了自主探究的学习方式，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要起到引导作用。二、教学目标分析 1．认知目标：学会简单的对网页实行美化的方法。 2．技能目标：（1）掌握美化网页的几种操作方法；（2）能够应用主题，来改变网页的整体布局；（3）能够灵活地对几种操作方法实行综合使用。 3．情感目标：（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美水平得到提升。三、学习者特征分析从八年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，正处在形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段。所以，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，实行学生讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习。在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的网页，并且已对网页实行简单的修饰,这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。基于以上学生情况的分析，作者对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路实行设计。四、教学策略选择与设计在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的网页，并且已对网页实行简单的修饰,这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。基于以上学生情况的分析，作者对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路实行设计。</p><h2>Dreamweaver网页设计基础知识</h2><p>网页设计基础知识一、认识网页 1.网页分类：静态网页、动态网页 ◆静态网页：是标准的HTML文件，它是采用HTML（超文本标记语言）编写的，是通过HTTP（超文本传输协议）在服务端和客户端之间传输的纯文本文件，其扩展名为.html或htm ◆动态网页：在多方面与静态网页是一致的，它们都是无格式的ASCII码文件，都包含HTML代码，都可以包含用脚本语言（比如JavaScript或VBScript）编写的程序代码，都存放在Web服务器上，收到客户请求后都会把响应信息发送给Web浏览器，根据采用Web应用技术不同，动态网页文件的扩展名不同，如ASP（使用Active Server Pages）技术，其中扩展名为.asp；使用JSP（Java Server Pages）技术时的扩展名为.jsp等等。 2.URL（统一资源定位器，简称网址）：其格式是【协议名://主机名/目录/....../文件名】，如https://www.wendangku.net/doc/459937934.html,；由于网址是最常用的协议是http是默认的协议，所以可当刮简写为https://www.wendangku.net/doc/459937934.html,；ftp://123.52.3.20；， 3.网页（Web Page）：打开网站所看到的网页，一个网站可以有成千上万个网页。 4.主页（Home Page）：打开网站时看到的第一个网页，简称首页。它默认的文件名通常是index.htm、index.html、default.htm、default.html、default.sap、index.asp等等二、网页设计基本原则 1.明确建立网站的目标和用户需求 2.总体设计方案主题鲜明 3.网站的版式设计 4.网页形式与内容相统一 5.三维空间的构成 6.多媒体功能的使用 7.网站测试和改进 8.合理运用新技术三、网站制作流程 1.选择网站主题 2.规则网站目和目录结构 ◆对收集的资料进行分类，并为其建立专门的栏目，各栏目的主题围绕网站主题展开，栏目名称具有概括性，各栏目的名称字数最好相同。规划网站栏目的过程实际上是对网站内容细化，一个栏目有可能就是一个专栏网页。 ◆在创建网站的目录结构时，不要将所有文件都存放一根目录下，需要应该按栏目为建立文件夹 ◆目录文件命名时，要使用简短的斯文形式，文件名小于8个字符，一律以小写字母，另外大量的同一类型文件应该是数字序号加以区分，以利于查找。 3.设计网页布局 4.整合网页内容</p><h2>《Dreamweaver网页设计》综合练习题(二)及答案</h2><p>《Dreamweaver网页设计》综合练习题（二）及解答一、选择填空题（每空2分，共20分） 1．HTML 2．URL 3．ICP 4．SGML 5．CSS （_____）网络内容服务商（_____）网络内容服务商（_____）标准通用标记语言（_____）统一资源定位符（_____）超文本标识语言答案：（___3_）网络内容服务商（__5_）网络内容服务商（__4_）标准通用标记语言（___2__）统一资源定位符（___1_）超文本标识语言 1．标签<frameset> 2．标签<ul> 3．标签<img> 4．标签<img> 5．标签<form> （____）指定链接地址（____）图片标记（____）表单（____）无序列表（____）框架标记二、单项选择题（每个题只有一个选项是正确的。每题3分，共45分） 1、如下所示的这段CSS样式代码，定义的样式效果是（）。</p><p>a:link {color: #ff0000;} a:visited {color: #00ff00;} a:hover {color: #0000ff;} a:active {color: #000000;} 其中#ff0000为红色，#00000为黑色，#0000ff为蓝色，#00ff00为绿色 A．默认链接色是绿色，访问过链接是蓝色，鼠标上滚链接是黑色，活动链接是红色B．默认链接色是蓝色，访问过链接是黑色，鼠标上滚链接是红色，活动链接是绿色C．默认链接色是黑色，访问过链接是红色，鼠标上滚链接是绿色，活动链接是蓝色D．默认链接色是红色，访问过链接是绿色，鼠标上滚链接是蓝色，活动链接是黑色答案： D．默认链接色是红色，访问过链接是绿色，鼠标上滚链接是蓝色，活动链接是黑色2、下图为Dreamweaver 8的新建文档页面，一般情况下，创建完全空白的静态页面应选择（）。 A．基本页类别中的“HTML”选项 B．基本页类别中的“HTML模板”选项 C．动态页类别中的选项 D．入门页面中的选项参考答案：A 3、在Dreamweaver 8中，设置超级链接的属性，目标设置为_top时，表示（）。 A．新开一个浏览窗口来打开链接 B．在当前框架打开链接 C．在当前框架的父框架中打开链接 D．在当前浏览器的最外层打开链接参考答案：D 4、在Dreamweaver 8中，下面的操作不能实现插入到下图浅黄区域一行的是（）。 A．将光标定位在第三行单元格中，选择“修改”菜单下“表格”子菜单中的“插入行”命令B．在第三行的一个单元格中单击鼠标右键，打开快捷菜单，选择“表格”子菜单中的“插入行”命令 C．把光标定位在最后一行的第一个单元格中，将该单元格拆分为两行</p><h2>《网页制作》教学设计(优质课比赛优秀设计)</h2><p>《网页制作》教学设计（优质课比赛优秀设计）《网页制作》教学设计一、教材或教学内容分析本章内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。本章内容按照学生已有的基础，我对教学内容分了一下类，也为教学的组织工作打下一点基础。本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、图片的处理、网页框架。重点是网页的制作和创建超链接，学会了这些就可以开始简单的网页制作了。难点是网页框架，这部分相互之间关系比较复杂，必要时，老师在对各组个别辅导时，可以给予分别讲解。这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考，使分工更加合理。二、教学对象的分析第 1 页共 6 页信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常</p><p>用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。三、教学策略的选择及媒体的使用在教学策略的选择上，我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。任务驱动就是要求本章内容学习完之后，每个小组都要完成自己班级网站的制作，并在全班进行评比，选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去，这有助于激发学生参与学习的积极性。协作学习则是让学生在学习过程中互帮互助，用较短的时间、教少的精力学到更多的东西，完成一个集体项目，让他们在学习之后获得成就感。因此在媒体的选择上，我们使用的是TOP2000系统。TOP2000系统有利于教师进行分组教学和学生作品的点评及成果的展示。教学过程开始之前，教师把学生按座位分成四组，每个组都按学生对计算机的掌握程度平均分配，保证每个组都有计算机操作方面比较突出的，也有相对比较差的，使其形成能够互帮互助的学习小组。并由他们自己选出组长各一名，然后由组长根据组员的情况，确定在班级主页制作过程中主要完成什么任务，也就是说起到一个组织者的作用。做过网页的人都知道，做网页是一项比较费时的工作，而要学生在较短的时间内制作出像样的网页是比较困难的，而在这个过程中，网页的设计占去了相当多的一部分时间，组长把任务分到各组员头上以后，组员就可根据自己要完成的任务相对集中的做某方面的工作，做完以后，组员之间进行经验交流，告诉组员自己的网页是如何制作出来的，在完成自己的网页后，再重复一遍制作过程花费的时间的不多的。这样，其他组员就可在较短的时间之内第 2 页共 6 页掌握比较先进的网页制作方法，而不必再花那么多时间去探索。因为每位组员都必</p><h2>Dreamweaver网页设计模拟试题1-5</h2><p>《网页设计与制作——Dreamweaver8》期末模拟试题一一、选择题 1、打开Dreamweaver 8窗口后，如果没有出现属性面板。可执行_______菜单中的“属性”命令将其打开。 A、插入 B、修改 C、窗口 D、命令 2．在站点中建立一个文件，他的扩展名应是_______。 A、DOC B、PPT C、XLS D、HTM 3．设置一个没有超链接功能的图像变化（即当鼠标指向页面中的图像时显示另外的图像，当鼠标离开页面中的图像时显示原图像），应使用Dreamweaver 8的_______功能。 A、导航图像 B、翻转图像 C、轮换图像 D、预载图像 4．在_______文本框中输入数据后，数据以*号显示。 A、单行文本框 B、多行文本框 C、数值文本框 D、密码文本框 5．按住_______键的同时拖拽鼠标绘制直线，可以绘制水平、垂直或增量为45度角的直线。 A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Ctrl+Shift 6、网站首页的名字通常是（） A、Index.htm B、Index.html C、WWW D、A或B 7、在Dreamweaver网页设计中，关于框架的说法正确的是：（） A、框架将浏览窗口划分为若干区域，分别显示一个网页的不同部分。 B、单击名字为“Insert Left Frame”的图标，可以将一个框架拆分为上下两部分。 C、通过按下鼠标左键进行拖动，可以直接改变框架高度。 D、框架之间不能实现链接。 8、利用Dreamweaver8中的（）技术，可以让网页上的内容随心所欲地放置在任何位置上。 A、表单（Forms） B、框架（Frames） C、层（Layer） D、图像（Image）</p><h2>《网页设计与制作》课程教案设计</h2><p>《网页设计与制作》课程教案一、课程定位本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。二、课程总目标掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。（一）知识目标： 1.熟悉网页制作的基本元素； 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法； 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法； 4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页； 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法； 6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静态页面部分。（二）职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理； 2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览者接受和喜爱；</p><p>3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态页面。（三）素质目标 1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神； 2.具有良好的心理素质和职业道德素质； 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时能够不断学习，不断创新，让自己的设计越来越完善，有止于至善的精神。（四）职业技能证书考核要求：可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”，“网页设计制作员”，“网页设计师”等职业技能证书。三、重点、难点章节及内容 1.重点章节： 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接</p><h2>DW基础知识一</h2><p>课程目标： ?使用CSS美化网页元素 ?使用DIV+CSS布局网页 ?制作各种流行的网页组件 ?制作语义化的表单 ?掌握一些常用的网页制作技巧第一次课： 1、DW5工作界面的认识。 2、新建站点（为什么要站点）、网页文件（注意“页面属性”---“标题/编码”的设置和重要性）、样式文件（外部） 3、网页基本结构： …各种标记写成的网页内容代码…</p><p>4、html与xhtml的区别 5、html常用内容标签做网页实例。。。。first.html 6、结构标签 <div>标签：定义HTML文档中的分区或节(简单说：就是用于布局！) <span>标签：行内元素区别“表格布局”和“div布局”。</p><p>７、ＣＳＳ简介：级联样式表(Cascading Style Sheet) ，简称风格样式表(Style Sheet) ；用来进行网页风格设计ＣＳＳ作用：有效地控制网页外观精确定位网页元素改善用户体验 CSS的优点内容与表现分离表现统一，易控制布局页面更灵活减少页面代码量利于搜索引擎收录 CSS语法规则(演示) 选择器{属性：值；} 标签、类、ID三种 P { color: red; } . top { width: 600px; } # nav ( font-size: 12px;) CSS样式引入网页文件(演示) 行内式、嵌入式、链接式、导入式</p><p>关于DOCTYPE DOCTYPE不可怕，但把它拿走，会让你怕了又怕。最近在蓝色理想转悠，发现很多朋友提出有关DIV+CSS排版问题，以及IE与FF的兼容问题。怎么问的都有，结果就是一个——显示很奇怪，很难调整。我们浏览的大多数网站，或者用Dreamweaver创建一个新的网页文档时，源码的顶部都会有DocType声明，但是很多人没有注意它，甚至在创作时候直接将它删掉，其实这往往就是噩梦的开始。在遵循标准的任何Web文档中，DOCTYPE都是一项必需的元素。它会影响代码验证，并决定了浏览器最终如何显示你的web文档。为了避免DOCTYPE的问题重复出现，我根据手头的资料整理了这篇文档，以备自己及有兴趣的朋友参考。在默认情况下，FF和IE的解释标准是不一样的，也就是说，如果一个网页没有声明DOCTYPE，它就会以默认的DOCTYPE解释下面的HTML。在同一种标准下，不同浏览器的解释模型都有所差异，如果声明标准不同，不用我说，您自己想就可以了。学习网页标准，浏览器兼容，从哪里开始您自己决定，但是，请认识DOCTYPE：一、什么是DOCTYPE DOCTYPE是Document Type（文档类型）的简写，在页面中，用来指定页面所使用的XHTML （或者HTML）的版本。要想制作符合标准的页面，一个必不可少的关键组成部分就是DOCTYPE声明。只有确定了一个正确的DOCTYPE，XHTML里的标识和CSS才能正常生效。二、DOCTYPE的规则 DOCTYPE声明的写法遵循一定的规则，它指出阅读程序应该用什么规则集来解释文档中的标记。在Web文档的情况下，“阅读程序”通常是浏览器或者校验器这样的一个程序，“规则”则是w3c所发布的一个文档类型定义（dtd）中包含的规则。每个dtd都包括标记、attributes、properties等内容，它们用于标记web文档的内容；此外还包括一些规则，它们规定了哪些标记能出现在其他哪些标记中。每个web建议标准（比如html 4 frameset和xhtml 1.0 transitional）都有自己的dtd。以下是从手册上摘抄的规则：语法：</p><h2>《Dreamweaver网页设计》期末试卷</h2><p>《Dreamweaver网页设计》期末试卷班级：_________：_________ 得分：_________ 一、单项选择题（每个题只有一个的答案是正确的。每题2分，共20分） 1．下图为Dreamweaver8的新建文档页面，一般情况下，创建完全空白的静态页面应选择（）。 A. 基本页类别中的“HTML模板”选项 B. 基本页类别中的“HTML”选项 C. 动态页类别中的选项 D. 入门页面中的选项 2．下列选项中（）按钮表示插入Fireworks HTML。 A. B. C. D . 3．下列（）不能在网页的“页面属性”中进行设置。 A.文档编码 B.背景颜色、文本颜色、颜色 C.网页背景图及其透明度 D.跟踪图像及其透明度 4．JavaScript包括在HTML中，它成为HTML文档的一部分，可将<Script>...</Script>标识放入（）。 A.只能在<Head>.. </Head>之间 B.只能在<Body>...</Body>之间 C.既可放入<Head>.. </Head>之间，也可放入<Body>...</Body>之间 D.只能在<divL>...</div>之间 5．在Dreamweaver 8中，下面对象中可以添加热点的是（ B ）。</p><p>A．文字 B．图像 C．层 D．动画 6．要将左图所示的表格修改为右图所示的状态，不能执行的操作是（）。左图右图 A.选中整个表格，在属性面板中将表格的行数从1改为2 B.依次将左右单元格拆分为两行 C.将光标放在表格中的任意位置，执行命令“修改/表格/插入行或列”，在弹出的对话框中选择插入行，行数为1，位置为“所选之下” D.将光标放在表格中的任意位置，执行命令“修改/表格/插入行” 7．在HTML语言中，<body alink=#ff0000>表示（）。 A.设置颜色为红色 B.设置访问过颜色为红色 C.设置活动颜色为红色 D.设置鼠标上滚颜色为红色 8．关于在Dreamweaver中插入Flash文本，说法错误的是（）。 A.可以设置Flash文本的动态效果，如淡入淡出等 B.通过插入Flash文本，用户可以直接创建一个Flash文本对象的动画 C.可以设置Flash文本的字体、字号、文本颜色、鼠标转滚颜色等属性 D.可以为Flash文本设置 9．如果要使用CSS将文本样式定义为粗体，需要设置（）文本属性。 A.font-family B. font-style C. font-weight D. font-size 10．为定义目标窗口时，_blank表示的是（）。</p></div> </div> <div> <div>相关文档</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="388871"><a href="/topic/388871/" target="_blank">dw网页制作</a></li> <li id="1661794"><a href="/topic/1661794/" target="_blank">网页制作教案</a></li> <li id="300053"><a href="/topic/300053/" target="_blank">dw网页制作基础代码</a></li> <li id="17281903"><a href="/topic/17281903/" target="_blank">dw网页制作基础</a></li> <li id="8567619"><a href="/topic/8567619/" target="_blank">网页制作教程案例</a></li> <li id="22202295"><a href="/topic/22202295/" target="_blank">动态网页制作基础</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="category"> <span class="navname">相关文档</span> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/8010664580.html" target="_blank">Dreamweaver制作网页设计制作全程教程</a></li> <li><a href="/doc/af16080762.html" target="_blank">Dreamweaver网页设计作业-2013-9-5</a></li> <li><a href="/doc/014442843.html" target="_blank">Dreamweaver制作动态网页</a></li> <li><a href="/doc/2f18680818.html" target="_blank">《Dreamweaver网页设计》期末试卷</a></li> <li><a href="/doc/5610507590.html" target="_blank">《Dreamweaver网页设计》试题</a></li> <li><a href="/doc/968020157.html" target="_blank">第四讲使用Dreamweaver制作一个简单的网页</a></li> <li><a href="/doc/c65091537.html" target="_blank">Dreamweaver网页设计作业参考答案</a></li> <li><a href="/doc/161429226.html" target="_blank">Dreamweaver网页制作教案</a></li> <li><a href="/doc/4f14678702.html" target="_blank">教你如何用Dreamweaver制作网页</a></li> <li><a href="/doc/8f2706424.html" target="_blank">DreamWeaver动态网页制作实例</a></li> <li><a href="/doc/a012678453.html" target="_blank">dw网页设计基础</a></li> <li><a href="/doc/023668789.html" target="_blank">Dreamweaver网页设计题库全(有答案)</a></li> <li><a href="/doc/ec3983158.html" target="_blank">dw网页制作基础代码</a></li> <li><a href="/doc/2015992748.html" target="_blank">Dreamweaver网页设计模拟试题1-5</a></li> <li><a href="/doc/547120265.html" target="_blank">Dreamweaver网页制作教程</a></li> <li><a href="/doc/8a18833559.html" target="_blank">DW网页制作论文</a></li> <li><a href="/doc/b63517149.html" target="_blank">dreamweaver简单描述制作网页的基本步骤</a></li> <li><a href="/doc/0f13275150.html" target="_blank">dw网页制作基础代码</a></li> <li><a href="/doc/3b18390375.html" target="_blank">使用DW制作简单网页</a></li> <li><a href="/doc/7610664501.html" target="_blank">Dreamweaver网页设计教学计划</a></li> </ul> <span class="navname">最新文档</span> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/0719509601.html" target="_blank">幼儿园小班科学《小动物过冬》PPT课件教案</a></li> <li><a href="/doc/0e19509602.html" target="_blank">2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 20.《露和霜》教学课件</a></li> <li><a href="/doc/9319184372.html" target="_blank">自然教育课件</a></li> <li><a href="/doc/3019258759.html" target="_blank">小学语文优质课火烧云教材分析及课件</a></li> <li><a href="/doc/db19211938.html" target="_blank">(超详)高中语文知识点归纳汇总</a></li> <li><a href="/doc/af19240639.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(5篇)</a></li> <li><a href="/doc/9919184371.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(最新)</a></li> <li><a href="/doc/8b19195909.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/8019195910.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/7f19336998.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结大全</a></li> <li><a href="/doc/7a19336999.html" target="_blank">超详细的高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/6719035160.html" target="_blank">高考语文知识点总结高中</a></li> <li><a href="/doc/6a19035161.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳</a></li> <li><a href="/doc/4d19232289.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/3a19258758.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/2519396978.html" target="_blank">高中语文知识点归纳(大全)</a></li> <li><a href="/doc/2419396979.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳(汇总8篇)</a></li> <li><a href="/doc/1f19338136.html" target="_blank">高中语文基础知识点整理</a></li> <li><a href="/doc/ef19066069.html" target="_blank">化工厂应急预案</a></li> <li><a href="/doc/bc19159069.html" target="_blank">化工消防应急预案(精选8篇)</a></li> </ul> </div> </div> <script> var sdocid = "483c69db541810a6f524ccbff121dd36a32dc432"; 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