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普高通过对象名单(283名)

一、普高通过对象名单（283名）

高中语文

陈智峰永嘉第二高级中学张建春乐清市柳市中学

林少莲温州中学

金锦友瑞安市瑞阳中学

孙戟瑞安中学

吴晓群苍南县宜山高级中学罗艳红温州二中黄龙校区王宁春苍南县龙港高级中学叶德忍苍南县金乡高级中学杨守尔平阳县第二中学

李彬彬苍南县马站高级中学池洁温州市第二十三中学周康平永嘉中学

金镭(金孟犁) 苍南县钱库高级中学陈德耀苍南县金乡高级中学吴孙连永嘉县罗浮中学

林芊芊文成中学

叶傲雪洞头县第一中学

林爱军苍南县马站高级中学郑宗强苍南县灵溪中学

陈洪喜苍南县钱库高级中学黄知伟温州市第十六中学黄国梁瑞安市第三中学

周建华平阳中学

胡杨林瓯海中学

黄瑞忠温州市第五十一中学温怀清温州市第二十一中学施仲章瓯海区任岩松中学张学川温州市第十四中学余纯瓯海区梧田高级中学曾清亮平阳县第二中学

洪秀善温州中学

叶放梅永嘉中学

朱建红永嘉中学

林典琳泰顺县第一中学

张乐乐温州市第十五中学杜国化瑞安市第三中学

郑永利苍南县宜山高级中学周映红温州市第五十一中学刘胜文温州市第十九中学李甫泮苍南县龙港高级中学应仲放苍南县钱库高级中学蔡筱慧温州市第二十一中学任成武瓯海区任岩松中学孙政乐清中学

吴桂林苍南县灵溪中学

薛晓辉瑞安市隆山高级中学张笔平阳县鳌江中学

邱少央苍南中学

陈建华苍南县龙港高级中学叶艳永嘉县上塘中学

曾蓉蓉永嘉中学

高中数学

胡浩鑫温州中学

颜晓春瑞安市瑞阳中学

赵大藏永嘉中学

杨家党苍南县桥墩高级中学蔡延林温州市第八中学

郑炜平阳中学

陈晓丹乐清市第二中学

郑小燕温州市第二十三中学周仙战瑞安市第三中学

王显群永嘉县上塘中学

林威苍南县龙港高级中学陈华云温州市龙湾中学

肖若茂苍南县求知中学

陈敬星苍南县宜山高级中学周益勇永嘉中学

陆宝晓乐清市虹桥中学

王汝长苍南县矾山高级中学林长豪苍南县龙港高级中学叶思迁苍南中学

王贤昆永嘉县上塘中学

郑文红瑞安市第四中学

李芳温州中学

吴素青乐清中学

薛茂直苍南县金乡高级中学

包旭慧泰顺县第一中学

徐安福瓯海区任岩松中学骆子文苍南县金乡高级中学徐登近苍南县钱库高级中学臧洪君温州市第二十二中学严慧娇泰顺县育才高级中学陈晓燕永嘉县罗浮中学

杨洁叶永嘉县罗浮中学

唐海琼永嘉县罗浮中学

陈锡敏瓯海区任岩松中学谢荣琨瑞安市玉海中学

杨旭燕乐清市柳市中学

李忠西平阳县第三中学

章岳平温州中学

林明方泰顺县育才高级中学张建玲瑞安市第四中学

朱思良苍南县矾山高级中学叶昭蓉温州中学

王旭海温州市第十五中学方春乐清中学

钟春铃瑞安市第三中学

侯兴星瑞安市第三中学

周正旭苍南县宜山高级中学程恩南瓯海区梧田高级中学郑秀敏永嘉县罗浮中学

郑锡敏瑞安中学

王永仁龙湾区永强中学

高中英语

于代超温州二中黄龙校区

黄茂法温州中学

陈燕青温州市龙湾中学

王爱娟永嘉县永临中学

张红苍南县金乡高级中学

张红叶温州市第十五中学

陈文艳乐清市第二中学

周奎兰温州市第二十二中学

宋丽珍瑞安中学

徐朝阳平阳县鳌江中学

仇斌彪乐清中学

林郁泉乐清中学

董小慧苍南县龙港高级中学

罗虎温州中学

章新永嘉县上塘中学

谢津津温州市第十四中学

吴华乐清中学

陈秀琴瑞安市第五中学

林仙瑞安市隆山高级中学

黄剑茹瑞安市第四中学

戚淑艳永嘉县永临中学

方小平乐清市虹桥中学

胡丐方永嘉县碧莲中学

郑肖黎温州市教师教育院附属学校

廖晓燕永嘉县罗浮中学

吴文华乐清市虹桥中学

苏永超泰顺县第一中学

刘海宇泰顺县第一中学

李丹瑞安市瑞阳中学

蔡秀盈瑞安市第五中学

赵黎敏文成中学

黄小胜苍南县钱库高级中学

郑允贤苍南县江南高级中学

吴英燕苍南县灵溪第二高级中学郑书萍苍南县求知中学

陈春丽苍南县矾山高级中学

陈秋芬苍南中学

高中物理（通用技术）

连忱滨乐清市第三中学

方道余苍南中学

周长河永嘉县罗浮中学

陈丽丽苍南中学

林献财乐清中学

石丹莲平阳中学

吕建群永嘉中学

李日舟瑞安市教育局教研室

张银荣（张银华）龙湾区永强中学

朱永文平阳县山门镇中学

陈钦国苍南县龙港高级中学

高建跃乐清中学

周朝敏温州市外国语学校谢传勇平阳中学

杨奔苍南县龙港高级中学高剑锋泰顺县第一中学

陈晓丽永嘉县罗浮中学

李建平永嘉县永临中学

戴光松瑞安市第七中学

陈显浩瓯海区任岩松中学章华弓苍南县仁英高级中学李红玲瓯海中学

郑新光永嘉县罗浮中学

应建军温州市第十六中学陈钦泳平阳中学

陈晓瑜平阳县鳌江中学

陈如赞苍南县狮山中学

夏建军温州市第十五中学高中化学

黄建华苍南县龙港高级中学黄晓杰温州市第十四中学金翠玉乐清市第二中学

陈雪金温州市第二十二中学郑益哈苍南中学

宋志亮温州二中黄龙校区包祥翰温州中学

刘锡权瓯海区第二高级中学陈青温州市第四中学

金侃温州市第十九中学

邵益君乐清市虹桥中学

林雪芳瓯海区第二高级中学

柯丽华永嘉中学

杨凌峰瑞安市第十中学

金礼贵乐清市大荆中学

陈骁永嘉县罗浮中学

金赳洪文成中学

张海珠苍南县龙港高级中学

庄招弟苍南中学

张伟银瑞安市第三中学

徐晓娟永嘉县碧莲中学

钱伦波温州市第二十一中学

卢剑烨平阳县鳌江中学

高中生物

吴若梅温州市第八中学

李先明苍南县钱库高级中学

高翔平阳中学

余海燕平阳县鳌江中学

胡国胜平阳县第三中学

杨双苍南县龙港高级中学

陈舒静乐清市第三中学

卓承周乐清市虹桥中学

吴仕进永嘉县永临中学

潘太仲永嘉县碧莲中学

杨成勇苍南县灵溪第二高级中学

郑祥斗苍南县宜山高级中学

刘小甲文成中学

刘晨瓯海区第二高级中学

高中政治

王田票苍南县钱库第二高级中学温胜利瑞安中学

俞优红温州市第七中学

甘世康温州市龙湾中学

金成武永嘉县罗浮中学

倪晓弟乐清市柳市中学

蔡新操平阳中学

陈淑芳乐清市翁垟镇第二中学项飞云乐清市大荆中学

李以榜苍南县钱库第二高级中学朱海亮温州中学

颜秀华苍南县求知中学

陈云红瑞安中学

陈美意(陈美燕) 苍南县钱库高级中学

曾汝芝泰顺县第一中学

李祖伟苍南县钱库高级中学

谢美娟文成中学

陈定彪永嘉县上塘中学

高中历史

林洁平阳县鳌江中学

蒲华温州中学

刘伟军平阳中学

黄维汀永嘉中学

黄玉温州中学

夏欣欣泰顺县第一中学

林雪乐乐清市翁垟镇第二中学黄国锐瑞安市第十中学

缪银丹苍南县龙港高级中学杨明坦平阳县第三中学

王倩温州市第三中学

陈影温州市九山学校

曾加庆苍南县马站高级中学赖彬雄温州市第四中学

翁迪晓温州市第八中学

张旭燕苍南中学

沈小平乐清市柳市中学

陈光乐清中学

高中地理

王海虹温州市第七中学

陈新华温州市第十四中学

金优胜永嘉县罗浮中学

林绍凯文成中学

金时昆瑞安市第八中学

陈小丹瑞安市第五中学

周建锋乐清中学

陈敏苍南县仁英高级中学谢纯铙永嘉县永临中学

杨丹瓯海区第二高级中学

冯建南乐清中学

高中音乐

周文辉温州市第十九中学

卢晓慧瑞安市隆山高级中学

吴芳温州市第十五中学

徐进进平阳县鳌江中学

高中体育

朱小飞苍南县龙港第二高级中学赵华成乐清市第二中学

王晓平阳中学

林光辉平阳县鳌江中学

胡旭阳苍南中学

郑祖超苍南县马站高级中学

夏招亩泰顺县第一中学

戴咏永嘉中学

林海舰文成中学

徐晓华瑞安市第三中学

陈相献平阳中学

王学永瑞安市隆山高级中学

屈正温州市第二十二中学

巫小彬瑞安市隆山高级中学

万晓玮瑞安市第四中学

盛伟锋瑞安市第三中学

罗进清苍南县桥墩高级中学

林良芬瓯海区第二高级中学

王连二乐清市翁垟镇第二中学

高中美术

邹黎明温州市第七中学

党辉龙湾区永强中学

林长枫瑞安市第五中学

蔡雨瑞安市第十中学

蔡起斌苍南县马站高级中学

高中信息技术

林克洪瑞安市第五中学

吴连裕苍南县钱库第二高级中学

高中德育

张美连瑞安市汀田高级中学

二、职高通过对象名单（90名）

职高语文

朱伟苍南县职业中学

林克明平阳县职业中专

池小娇平阳县职业教育中心

项白露温州市第二职业中等专业学校胡晓英平阳县第二职业学校

刘东明文成县成职教中心

陈小平永嘉四川中学

叶醒芽永嘉第二职业学校

李燕苍南县职业中学

薛育炼平阳县职业中专

张剑虹苍南县职业中学

张熔乐清市职业技术学校

张秀奖平阳县职业中专

廖用碎永嘉职业中学

周肖琴瑞安市职业中等专业学校陈庚平阳县职业教育中心

柳小娜平阳县职业中专

职高数学

陈欣欣瑞安市职业中等专业学校李宏英温州市职业中等专业学校温小允平阳县职业教育中心

欧理勇瑞安市职业中等专业学校吴继根苍南县职业中学

杨建鸿乐清市职业技术学校

林南兴瑞安市安阳第三中学

黄建乐鹿城区七都镇中学

陈全权乐清市虹桥职业学校

黄大力瑞安市农业技术学校

陶守明泰顺职业教育中心

陈聪瑞安市职业中等专业学校叶星厚永嘉职业中学

王国栋文成县成职教中心

曾海燕平阳县职业中专

吕靖华洞头县职教中心

胡忠兵永嘉职业中学

王菁乐清市业余体育学校

金亦树乐清市虹桥职业学校

吴卫国平阳县职业教育中心

职高英语

张建晓永嘉瓯北职高

范胜广平阳县职业教育中心

董晓荣泰顺职业教育中心

鲁建素瑞安市职业中等专业学校

郑英姿苍南县职业中学

周小晓平阳县职业教育中心

林佩娟乐清市职业技术学校

刘晓英永嘉瓯北职高

郑建敏苍南县职业中学

罗敏苍南县职业中学

谢秀红乐清市业余体育学校

潘秀艳永嘉体育运动学校

职高财会类

杨睿温州市职业中等专业学校

曾淑萍平阳县职业教育中心

钱彤温州市第二职业中等专业学校黄亚媛平阳县职业中专

林丐灿永嘉职业中学

张贯虹温州市职业中等专业学校

职高机械类

陈银者平阳县职业中专

蔡志刚泰顺职业教育中心

吴旭东乐清市职业技术学校

吴金龙乐清市虹桥职业学校

朱楠琳乐清市柳市职业技术学校陈贤永嘉职业中学

王欧萍温州市职业中等专业学校傅培玉平阳县职业教育中心

许建萍乐清市职业技术学校

张声芬瑞安市职业中等专业学校职高德育

林成校苍南县龙港第二职业学校陈央秋乐清市柳市职业技术学校陈培密平阳县职业教育中心

潘金豹瑞安市飞云职业学校

胡启才苍南县职业中学

郑玉如平阳县职业中专

董文生泰顺职业教育中心

孔令金瑞安市职业中等专业学校职高史地

林旭苍南县职业中学

周小莲瓯海区职业中专

钟黎明平阳县职业中专

职高音体美

黄慧蓉瑞安市职业中等专业学校吴芳芳文成县成职教中心

吕媚媚温州市职业中等专业学校吴黎华乐清市职业技术学校

郑国国平阳县职业中专

何运祥温州市职业中等专业学校陈晓燕平阳县职业教育中心

王昳乐清市职业技术学校

郑海国平阳县第二职业学校

胡胜春瓯海白象职业中学

职高计算机

庄建庚瑞安市第二高级职业中学全志敏乐清市虹桥职业学校

曾鸿福平阳县职业教育中心

张学松文成县成职教中心

江苏省普通高中学分管理指导意见

江苏省普通高中学分管理指导意见 (试行) 根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、课程标准和学校课程管理指导意见的有关要求，江苏省普通高中实行学分管理。为了促进普通高中课程建设的正常发展，规范普通高中学生学分认定和管理行为，保证普通高中课程选修制度的正常执行，满足学生全面主动发展的需要，现提出学分管理指导意见。一、学分管理原则 (—)科学、规范、制度化地对高中课程和学生的学业进行学分管理。 (二)对学分的认定做到公正、公平、公开。 (三)确保学分认定的权威性和真实性。二、学分要求 (—)学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。 (二)学生3个学年必须获得116个必修学分(其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社区实践6学分)。选修学分在28分以上，其中在选修Ⅱ中要至少获得6个学分。总学分达到144个方可毕业。 (三)鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多选修课，获得更多学分。三、学分认定 (一)认定的主体普通高中学生学分认定的主体是学校。 (二)认定的机构学校在课程指导委员会的统一部署下，根据不同学习领域的

特点设臵若干个学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。 (三)认定的方式学分认定是学生发展性评价工作的组成部分，学校要遵循发展性评价的理念，构建学生发展性评价体系，为促进学生全面而有个性地发展服务。 1．模块开设前要提出一个细致的学分认定方案。方案中要着重解决成绩评定的组成部分及其权重、学分的分布与具体评定程序等问题。 2．学分认定既要注重学生的学业成就，又要关注学生多方面素质和潜能发展，最终的认定要涵盖终结性评价和形成性评价两方面的结果。 3．要重视对学分认定实践工作的不断反思，不断改进和完善学分认定方案，以保证学分认定的科学性和有效性。 (四)认定的条件给予学分认定的课程(模块)是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经达到课程标准要求的课程(模块)。认定学分必须同时具备如下条件： 1．学生修习时间至少须达到课程标准要求修习课时的4／5，其中研究性学习每个学分必须要达到18课时，社会实践活动每学年不得少于一周，社区服务每个学分不低于5个工作日。 2．实验操作、日常作业(报告)等多方面过程表现合格，文化课考试或考查成绩合格； 3．研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现；社会实践和社区服务的认定须有实践和服务过程中的详实记录及相关证明材料。

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学；乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木齐市六十八中学包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重三中9.北重三中10.包头市回民中学大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中学；广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南武中学9.培英中学10.广州市铁一中学；滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学；齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第五十一中学

我国教育目的的基本精神在于培养德

我国教育目的的基本精神在于培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。目前，我国的中小学基础教育课程改革强调以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，正是这一教育目的的根本体现。 (1)中、小学在实现教育目的过程中存在的问题 ①教师的整体水平有待提高。目前，我国中小学教师整体素质水平还不够高。在教学中教师“满堂灌”、“填鸭式”、“注入式”的陈旧教学方法还没有得到彻底改变。同时，大多数教师已认识到了素质教育的重要性，但究竟应当如何成功地开展素质教育，可供借鉴的成熟经验还不多，缺乏对素质教育理论的系统把握。因此，素质教育在一些教育工作者心目中难以形成科学、准确、全面的理解。 ②应试教育仍有很大的生存空间。目前，素质教育在社会教育环境中，并未真正成为主流，应试教育的观念和“学而优则仕”的思想，仍严重影响着教育目的的实现。同时，在家庭教育中，“望子成龙”和功利思想仍然严重存在，考试成绩不仅仅是学校对学生的基本评价手段，而且更是成为许多家长评价孩子的惟一参照。 ③对教育目的的理解存在偏差。目前很多教师、家长甚至学校领导者对素质教育存在某些误解，以至于在实施过程中造成一些偏差。一些教师、家长认为搞素质教育让学生没法好好学习科学文化知识，只是发展学生的一些特长，学一些“旁门左道”的技艺；有的家长认为素质教育就是让学生各个方面一起发展，于是强迫孩子参加各种课外辅导班，使孩子不堪重负。 ④对知识、能力、素质的认识上存在偏差。在实现教育目的的过程中，目前存在着对知识、能力、素质之间的关系认识不清的问题，少数人甚至用能力代替素质，用素质否定知识，走到了另一个极端。 (2)解决中、小学在实现教育目的过程中存在问题的对策 ①全面提高教师素质，建设一支高水平的教师队伍。高素质人才的培养取决于一支高素质教师队伍的建立。要全面顺利的实现素质教育的目的，必须加强师资培养，不断提高教师职业道德和业务能力，转换教师职能，真正完成教师由“教书匠”向“专家学者型”的转化，建设一支政治素质高、业务能力强、具备现代化科学技术知识，能熟练掌握运用现代教育手段，大胆创新，充满生气和活力的教师队伍。 ②要真正改变旧的教学模式，采用有利于培养学生素质的教学模式。教学中要真正实现从“教师本位”向“以学生为主体”的转变；积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考的创新的意识；唤醒学生的主体意识，调动其学习的积极性，使受教育者成为自己教育自己的主体，切实提高教学质量，提高学生素质，实现教育目的。 ③建立多元化的学生学业评价系统。要彻底动摇应试教育在人们心目中的地位，就必须改革现有的单一化的学生学业评价系统，要改革以考试作为评价学生学业成绩为主要途径的评价方式，适当增加其他方面的评价指标，构建多元化的学生学业的评价系统。 ④加强对素质教育的宣传。要纠正人们对教育目的和对知识、能力、素质的认识上存在的偏差，必须加强对素质教育的宣传，要使广大的教育工作者和家长正确认识素质教育，厘清各种概念的区别，从而保证他们对素质教育的支持和落实，最终保证教育目的的实现。总之，中、小学是实施素质教育、实现教育目的的基础教育阶段，全社会都要高度重视和支持中、小学生的素质教育工作。学校、社会和家庭要通过共同努力，使学生在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展，进一步促进教育目的的实现。

江苏省普通高中名单

'. 一、四星级普通高中（97所）南京市（13所）南京师范大学附属中学南京市金陵中学南京市第一中学江苏教育学院附属中学南京市第十三中学南京市中华中学南京市第九中学南京师范大学附属扬子中学南京市行知实验中学南京市江宁高级中学江苏省六合高级中学南京市宁海中学江苏省高淳高级中学无锡市（16所）无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学江苏省锡山高级中学江苏省天一中学江苏省梅村高级中学江苏省太湖高级中学江苏省羊尖高级中学江苏省南菁高级中学江苏省江阴高级中学江阴市华士高级中学江阴市第一中学江阴市青阳中学江阴市长泾中学江苏省宜兴中学宜兴市第一中学江苏省怀仁高级中学徐州市（5所）徐州市第一中学丰县中学江苏省郑集高级中学中国石化管道储运公司中学江苏省侯集高级中学常州市（7所）江苏省常州高级中学常州市第一中学江苏省前黄高级中学江苏省武进高级中学江苏省奔牛高级中学江苏省华罗庚中学江苏省溧阳中学苏州市（12所）江苏省苏州中学苏州市第一中学江苏省苏州第十中学苏州市第六中学江苏省苏州实验中学江苏省梁丰高级中学江苏省木渎高级中学江苏省昆山中学江苏省太仓高级中学太仓市沙溪高级中学江苏省常熟中学常熟市中学南通市（11所）江苏省南通第一中学江苏省如东高级中学江苏省海门中学江苏省启东中学江苏省海安高级中学江苏省通州高级中学江苏省西亭高级中学江苏省如皋中学江苏省白蒲高级中学江苏省平潮高级中学南通市第三中学连云港市（4所）江苏省新海高级中学江苏省海州高级中学江苏省灌云高级中学江苏省赣榆高级中学淮安市（4所）江苏省淮阴中学江苏省淮安中学涟水县中学江苏省清江中学盐城市（9所）江苏省盐城中学盐城市第一中学江苏省东台中学江苏省滨海中学江苏省建湖高级中学江苏省射阳中学江苏省响水中学江苏省上冈高级中学江苏省阜宁中学扬州市（3所）江苏省扬州中学江苏省邗江中学江苏省江都中学镇江市（4所）江苏省镇江第一中学江苏省镇江中学江苏省丹阳高级中学江苏省扬中高级中学泰州市（7所）江苏省泰州中学江苏省姜堰中学姜堰市第二中学江苏省靖江高级中学江苏省泰兴中学江苏省黄桥中学江苏省口岸中学宿迁市（2所）江苏省泗阳中学江苏省沭阳高级中学二、三星级普通高中（113所）南京市（7所）南京市第四中学南京市第六中学南京市人民中学南京大学附属中学

南京及江苏省大专院校名单

南京工业职业技术学院南京交通职业技术学院南京化工职业技术学院南京艺术学院三江学院南京化工职业技术学院南京工程学院江苏警官学院江苏海事职业技术学院江苏联合职业技术学院金陵科技学院南京信息职业技术学院南京城市职业学院江苏职工医科大学南京市金陵职业大学南京特殊教育职业技术学院南京铁道职业技术学院南京交通职业技术学院应天职业技术学院南京动力高等专科学校江苏经贸职业技术学院南京正德职业技术学院南京体育学院南京森林公安高等专科学校南京视觉艺术职业学院江苏农林职业技术学院钟山职业技术学金肯职业技术学院南京机电职业技术学院南京卫生学校南京金陵国际语言进修学院南京信息管理学院南京高等职业技术学校江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校镇江市高等专科学校徐州幼儿师范高等专科学校

江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院苏州职业大学南通职业大学南通纺织职业技术学院沙洲职业工学院南通航运职业技术学院无锡职业技术学院连云港职业技术学院无锡商业职业技术学院扬州市职业大学苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院江苏城市职业学院泰州职业技术学院南京交通职业技术学院江海职业技术学院扬州工业职业技术学院盐城纺织职业技术学院炎黄职业技术学院南京化工职业技术学院

淮安信息职业技术学院无锡南洋职业技术学院苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院宿迁职业技术学院江苏建康职业学院南京信息职业技术学院常州工程职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院正德职业技术学院江苏食品职业技术学院江苏农林职业技术学院江苏信息职业技术学院昆山登云科技职业学院南京视觉艺术职业学院苏州信息职业技术学院江苏经贸职业技术学院苏州农业职业技术学院钟山职业技术学院

我国中学教育的目标是什么

我国中学教育的目标是什么？（1）培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辨是非和自我教育的能力。（2）培养学生掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。（3）培养学生掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄，具有初步的审美能力，形成健康的志趣和爱好。（4）培养学生学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。 1）初步形成正确的世界观、人生观、价值观；（2）热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；（3）具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；（4）具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；（5）具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；（6）正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。

江苏省普通高中课程设置

江苏省普通高中课程设置经教育部正式批准，我省将从今年9月开始进行高中新课程实验。现将江苏省普通高中课程设置情况介绍如下：（一）课程结构普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。国家课程标准中规定的选修I课程, 是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。国家课程方案规定的必修和选修I课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、

艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12—13 个，每科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。选修U课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开发若干模块，供学生选择。（二）学制、学时、学分普通高中学制为三年，每学年52 周，其中教学时间40 周，社会实践1 周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11 周。各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间。每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9 周授课，1 周复习考试。每周安排的课程修习时间为35 学时；每节课教学时间为45分钟。学分用以描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。学分由学校认定；允许补考合格后获得学分。每个模块通常为36学时，相当于 2 学分。为减少并学科目，各学校根据实际情况，可以每周安排4学时，在 1 个学段内完成一个模块的教学任务；也可以根据教学的实际需要，每周安排2学时，在2 个学段内完成一个模块教学的任务。体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于 1 学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270 学时，计15 学分；社会实践共 3 周，合计6学分；社区服务按照工作日计算，10个工作日计 2 学分。选修U课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时1学分，也可以36学时2 学分。（三）学生修习要求 1 ．高中学生在校修习课程三年，按照 5 学期学习计算，可以修习170 以上学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。达到毕业所需的144 学分后，学校应当根据学生的实际需要和意愿，安排课程：凡是新选学课程并通过考核的，继续计算学分。 2．8 个领域的必修课程必须获得 1 1 6个学分。其中：语文、外语、数学各10 个学分；政治8 学分，历史、地理、物理、化学、生物各6 学分；艺术（或者音乐、美术）6 学分，信息技术、通用技术各4学分，体育与健康11学分（其中田径1学分、健康教育1 学分、选学9学分）；研究性学习15 学分，社会实践 6 学分，社区服务 2 学分。

南京及江苏大专院校名单

南京及江苏大专院校名单文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

南京体育学院南京森林公安高等专科学校南京视觉艺术职业学院江苏农林职业技术学院钟山职业技术学金肯职业技术学院南京机电职业技术学院南京卫生学校南京金陵国际语言进修学院南京信息管理学院南京高等职业技术学校江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校镇江市高等专科学校徐州幼儿师范高等专科学校江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院苏州职业大学南通职业大学

沙洲职业工学院南通航运职业技术学院无锡职业技术学院连云港职业技术学院无锡商业职业技术学院扬州市职业大学苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院江苏城市职业学院泰州职业技术学院南京交通职业技术学院江海职业技术学院扬州工业职业技术学院盐城纺织职业技术学院炎黄职业技术学院

徐州工业职业技术学院淮安信息职业技术学院无锡南洋职业技术学院苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院宿迁职业技术学院江苏建康职业学院南京信息职业技术学院常州工程职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院正德职业技术学院江苏食品职业技术学院江苏农林职业技术学院江苏信息职业技术学院

我国教育目的的历史演变

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我国教育目的的历史演变我国教育目的的历史演变我国教育目的的历史演变及其发展规律提要从教育史的发展角度看，我国的教育目的经历了一个十分复杂的演变过程，具有三个鲜明的特点：强调德育; 突出反映了社会本位论思想; 自然科学教育未被重视。我们应充分把握教育目的的演变规律，认真贯彻教育方针，实现全面发展的教育目的。关键词中国教育发展史教育目的教育规律教育方针教育目的是贯穿教育的一条主线，无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都要围绕这一条主线进行，只要偏离这一条主线，将给教育带来不可估量的损失，也必将影响着社会的进步和发展。因此，了解教育目的的发展演变，认识其发展的规律性，对于我们每一个教育工作者具有十分重要的意义。一、教育目的的历史演变关于教育目的的论述，是我国教育论著中比较丰富、比较深刻的一个部分。孔子是我国伟大的教育家，中国教育思想之渊源，在他的论著中，就非常明确地论述过他的教育目的思想，他认为：教育就是要通过个人的修养，培养修己以安人，修己以治人的士成君子，即封建社会的统治人才，除此以外，教育无其它目的，所以，当他的学生樊迟请教他如何种庄稼，如何种菜时，他 1/ 15

很生气，甚至骂樊迟是小人，显然，樊迟请教的内容与他的教育目的的思想是相违背的。孟子提出教育的目的在于明人伦教以人伦，父子有亲，君臣有义，夫妻有别，长幼有序，朋友有信。这一教育目的思想的提出，也反映出了教育的目的是培养统治者，但作为统治阶级的一员来说，道德和政治修养是很重要的。《大学》总结了春秋战国以来的儒家思想，把教育的目的概括为：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。就是要求修己，通过修己来明人伦，最终达到个人在道德和政治修养上的至善至美，这也是培养统治者的标准。宋代理学家朱熹发扬光大了孔孟思想，他在为白鹿洞书院拟定的教规中，将封建社会的教育目的条理化，系统化为明五教，这五教是：父子有序，君巨有义，夫妻有别，长幼有序，朋友有信。在朱熹的教育目的的思想中，已经反映了封建社会最基本的道德教育准则三纲五常思想，这一教育目的的论述，是中国古代教育宗旨的最完整的概括和体现，朱熹被奉为圣贤，他的思想在明、清时代占有不可替代的位置，是封建社会统治阶级进行统治的思想依据，甚至科举考试都不得有违朱熹的四书集说，朱熹对教育的目的的论述，为中国古代教育目的的思想划上了一个圆满的句号。虽然一些非儒家正统思想的其它学派和教育家对教育目的提出

(完整版)江苏省普通高中名单

江苏省高中阶段招生计划镇江高中招生计划镇江市区：江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。南京市教育局(3201) 76所直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学无锡市教育局(3202) 54所直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、江阴市教育局(320281)：13

全国大专学校排名

北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科

中国本科教育培养目标研究

参考文献: [1][12]吴相湘.蒋梦麟振兴北大复兴农村[A].传记文学丛刊之十八.民国百人传(第一册)[C].台北:传记文学出版社,1982.51,86. [2]朱宗顺.蒋梦麟的高等教育思想与实践[J].高等教育研究,1996,(4):88-93;朱宗顺.试析蒋梦麟的个性教育思想[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版), 1996,(3):69-72;朱宗顺.蔡元培与蒋梦麟主政北大之比较[J].北京大学高等教育论坛,1998,(3):21- 29. [3]萧超然.蔡元培[M].北京:昆仑出版社,1999.13. [4]许美德.中国大学(1985-1995)[M].北京:教育科学出版社,2000.69;陈洪捷.德国古典大学观及其对中国大学的影响[M].北京:北京大学出版社,2002. 163. [5][10][18][19][21][25][38][43][56][57][58][59]高平叔.蔡元培教育论集[M].长沙:湖南教育出版社, 1989.613,543,618,537,618,213,194,576,246,247, 247,541. [6][26][27][28][29][30][50][51][52][53][54][60]曲士培.蒋梦麟教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1995.286,358,284-285,234,231,259,119,357, 47,254,223,473. [7]陆君.蒋梦麟致蔡元培函[J].民国档案,2004,(2):3. [8]陈布雷.陈布雷回忆录[M].台北:传记文学出版社, 1987.80. [9]高平叔.蔡元培长编年谱(上)[M].北京:人民教育出版社,1996.613. [11]高平叔.蔡元培长编年谱(中)[M].北京:人民教育出版社,1996.231. [13]傅国涌.叶公超传[M].郑州:河南人民出版社, 2004.249. [14][55]蒋梦麟.西潮[M].台南:大夏出版社,1994.9, 210. [15]中国社会科学院近代史研究所中华民国史组.胡适往来书信选(下)[C].北京:中华书局,1979.53. [16]唐德刚.胡适杂忆[M].桂林:广西师范大学出版社, 2005.41. [17]蒋梦麟.新潮[M].台北:传记文学出版社,1967. 105. [20][22][32][33][34][35][36][37][40][41][42][45] 高平叔.蔡元培教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1991.5,205-206,72,136,137,24,627,73,163,79, 709,171. [23][24]高平叔.蔡元培全集(三)[M].北京:中华书局, 1984.130,98. [31][47][48]蒋梦麟.过渡时代之思想与教育[M].上海:商务印书馆,1933.437,121,98. [39][44]马征.教育之梦)蔡元培传[M].成都:四川人民出版社,1995.201,273. [46]罗家伦.蒋梦麟先生事略[J].民国人物传记史料汇编(第四辑),1990,(6):390. [49]高平叔.蔡元培全集(五)[M].北京:中华书局, 1984.479. (本文责任编辑邓建生) #高等教育学科博士学位论文提要# 中国本科教育培养目标研究北京大学博士生杨志坚导师喻岳青研究方向高等教育学答辩时间2003年5月本科教育培养目标是本科教育人才培养理论中最基本和核心的概念,也是本科教育人才培养工作的出发点与归宿。本论文以中国本科教育培养目标为对象,以辩证唯物主义与历史唯物主义的基本方法为指导,主要运用文献研究法,在充分占有资料的基础上,对1949年以来我国本科教育培养目标形成、历史演进、存在问题和面临的挑战等问题进行研究,并有针对性地提出改革调整基本思路和具体方案,为我国本科教育在21世纪的改革发展提供研究依据。本论文共分七章,四大部分。第一部分是第一章,即本论文的导论。主要提出本科教育培养目标存在的问题和面临的挑战,以及研究的意义;对国内相关研究成果进行述评;限定研究的时间和空间范围;确定研究的重点问题、基本思路、逻辑框架和基本方法。第二部分是第二章。研究涉及的主要问题是本科教育培养目标的基本理论问题。具体内容包括本科教育定义,本科教育的历史发展和核心理念;本科教育培养目标的基本内涵、要素、结构和定位;本科教育培养目标的理论依据和现实依据等。第三部分是第三章、第四章和第五章。研究涉及的主要问题是中国本科教育培养目标是在什么样的政治、经济和文化背景中形成和演进的,主要特征是什么,存在着什么样的历史问题,又面临着什么样的现实挑战等。第四部分是第六章。研究涉及的主要问题是本科教育培养目标的战略调整问题。具体内容包括本科教育培养目标战略调整的指导思想、基本原则,以及战略调整目标等。第七章主要是总结、归纳研究成果,提出研究结论。本论文认为,本科教育培养目标要素有三个,即知识、能力和素质,其逻辑结构为"倒品字"结构。新中国的本科教育培养目标形成于20世纪50年代,其后经历了四个不同的历史发展阶段,它适应计划经济发展的需要,但不适应市场经济发展的需要,应根据21世纪中国社会经济发展的实际需要进行战略调整。 # 104 # 蔡元培与蒋梦麟高等教育思想和实践之比较

“十二五”期间江苏省重点学科名单

附件： “十二五”期间江苏省重点学科名单（一级学科省重点学科，81个）类别学校名称序号一级学科名称新学科代码部属高校南京大学 1 应用经济学0202 2 法学0301 3 政治学0302 4 马克思主义理论0305 5 水利工程0815 6 地质资源与地质工程0818 7 临床医学1002 8 管理科学与工程1201 9 图书情报与档案管理1205 10 戏剧与影视学1303 东南大学 11 哲学0101 12 数学0701 13 生物学0710 14 光学工程0803 15 仪器科学与技术0804 16 环境科学与工程0830 17 临床医学1002 18 公共卫生与预防医学1004 19 管理科学与工程1201 20 艺术学理论1301 南京航空航天大学 21 光学工程0803 22 仪器科学与技术0804 23 材料科学与工程0805 24 交通运输工程0823 25 管理科学与工程1201 南京理工大学 26 力学0801 27 电子科学与技术0809 28 信息与通信工程0810 29 计算机科学与技术0812 30 化学工程与技术0817

类别学校名称序号一级学科名称新学科代码部属高校中国矿业大学 31 地质学0709 32 力学0801 33 管理科学与工程1201 河海大学34 工商管理1202 江南大学35 纺织科学与工程0821 南京农业大学 36 科学技术史0712 37 畜牧学0905 38 公共管理1204 中国药科大学39 中西医结合1006 省属高校苏州大学 40 哲学0101 41 应用经济学0202 42 中国语言文学0501 43 外国语言文学0502 44 中国史0602 45 数学0701 46 计算机科学与技术0812 江苏科技大学 47 材料科学与工程0805 48 管理科学与工程1201 南京林业大学49 轻工技术与工程0822 江苏大学 50 控制科学与工程0811 51 交通运输工程0823 52 食品科学与工程0832 53 管理科学与工程1201 南通大学 54 信息与通信工程0810 55 临床医学1002 南京医科大学56 药学1007 徐州医学院57 临床医学1002 南京师范大学 58 哲学0101 59 心理学0402 60 数学0701 61 物理学0702 徐州师范大学62 数学0701

中国近代高等教育人才培养目标与教材建设

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4310066129.html, 中国近代高等教育人才培养目标与教材建设作者：李辉来源：《高教探索》2019年第12期摘要：纵观我国从鸦片战争到民国时期的高等教育，教材始终作为重要教学资源，支撑中国近代人才培养目标的实现。具有鲜明时代特征的教材建设同时也在推动和诠释着其时的教育教学改革。本文以我国近代不同时期人才培养目标的演变为主线，就支撑实现其时人才培养目标的教材建设特点进行梳理，以期把握其中的规律，为推进当代我国高等教育教学改革，实现人才培养目标提供历史借鉴。关键词：教材建设;历史特征;培养目标;中国近代我国近代高等教育的人才培养目标，从宏观层面讲，是近代大学在不同的历史发展时期所要培养人才的规格和要求，从微观层面讲，是近代各类大学对所培养的学生提出的不同要求，即大学具体要“培养什么样的人”的问题。剖析近代高等教育人才培养目标的演变轨迹，集中反映了人才培养满足其时社会政治、经济、科学、文化等发展需求的价值主张。而如何实现这些人才培养目标，教学实践客观地要求解决“如何保障人的培养”的问题，也就是需要研究实现人才培养目标所应具有的师资队伍、教材、课程、实验室以及教学制度等教学资源。[1] 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，是教学改革与教学研究成果的固化。教材建设是在一定时期、服务于一定教育机构教学、围绕实现人才培养目标而实施的有计划、有组织的社会行为。[2]从我国近代高等教育教材诞生起，教材建设始终围绕“培养人才，传授知识”的主题。在不同的阶段，培养什么样的人才，传授什么样的知识，教材具有鲜明的时代印记。高等教育教材建设历来体现了社会发展和科学进步，高等教育教材在发展与变革中支撑着人才培养目标的实现。一、鸦片战争至辛亥革命时期（一）鸦片战争至辛亥革命时期的大学人才培养目标中国近代的高等教育肇始于1861年清朝政府批准设立的京师同文馆。1898年，清朝政府创立的京师大学堂（1912年改名为北京大学）是中国近代最早的国立大学。当时规定学堂的办学方针要“中学为体，西学为用，中西并用，观其会通”。1902年诞生的“任寅学制”，其中所包括的《京师大学堂章程》第一章“全学纲领”中规定：“京师大学堂之设，所以激发忠爱，开通智慧，振兴实业;谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才，为全学之纲领。”1904年1月13 日，清朝政府颁布了《奏定大学章程》，在其第一节中规定：“大学堂以谨遵谕旨，端正趋向，造就通才为宗旨。大学堂以各项学术艺能之人才足供任用为成效。”[3]这个时期，不同派别的教育思想家们常常会就“人才观”来表明自己的教育思想，应该就是“大学培养什么样人才”

全国各省知名重点中学排名

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