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关于我为别人戴红领巾的优秀作文8篇

我为别人戴红领巾作文一：给一年级的同学戴红领巾

星期五下午，我们接到一项无比光荣的任务，就是给一年级的新生戴红领巾，我们四（5）班正好安排给一（5）班的同学们戴红领巾，金老师让我们记

住一句话，对给戴红领巾的那位同学说，祝贺你成为中国少年先锋队队员。

回想起，我上小学一年级时，那些哥哥姐姐给我戴红领巾时，没这么隆重。

现在，轮到我们给一年级的同学们戴红领巾了。我戴的是一个男同学，看着很

调皮的样子。当我在帮他戴红领巾时，我的手不停地颤动，可是他竟一个劲的

冲着我傻笑。戴完红领巾，我对他说了一句话：“祝贺你成为少年先锋队队员。”接着我们大家齐声说：“热情高涨，红遍世界，载着我们的梦想越飞越

高越飞越远。” 随着少年先锋队歌响起，我们心中感到无比自豪。

我为别人戴红领巾作文二：我亲手给他戴上红领巾

今天下午，我兴高采烈地来到学校，因为今天有一批新同学要加入我们少

先队。

我走进教室，老师把一条鲜艳的红领巾发给我们，我看着鲜艳的红领巾，

心想：这条红领巾是用烈士们的鲜血换来，我们应该珍惜它呀！想到这儿，

我们排着整齐的队伍来到操场。

只见那些新同学，一字排着长队，让我们十分敬佩。于是，我们走了过去，我敬了个礼，把鲜艳的红领巾戴在一位小弟弟的脖子上，当我帮他戴的时候，

他问我：“大姐姐，我现在该做些什么呢？”我意味深长地说：“你现在已

经成为一位真正的少先队员，你要热爱祖国，好好学习，长大后报效祖国，知道吗？”他满意地点了点头。

仪式结束了，我怀着激动的心情来到教室，心想：我们少先队员是祖国的

末来，只有从现在起，珍惜时间，好好学习，才能掌握真本领，更好地报效祖国！

我为别人戴红领巾作文三：为新生戴红领巾

3月30日，我们来到烈士陵园为一年级的新生举行入队仪式并戴红领巾。

仪式开始了，在大队长的号令下，各个中队长拿着队旗来到自己班排头的

前面。出旗、进队礼完毕后，庄严洪亮的队歌立即回荡在烈士陵园的上空，庄

重的戴红领巾仪式开始了。按照顺序，我为一个男生挂红领巾。我的心“砰砰”地跳着，心情十分激动和紧张，双手拿着一块崭新的红领巾。等大队辅导员宣

布新生入队仪式开始，我便将折好的红领巾挂在他的脖子上，象平时自己戴红

领巾那样给他系。突然，我想到用了自己系红领巾的方法给他系是不对的，正

确的方法应该是相反的。我立即纠正了错误，改正了方法，将这一少先队员的

标志戴到了他的脖子上。看着迎风飘扬的红领巾，我举起右手，向这位小弟弟

敬了一个庄重的队礼，表示由衷的祝贺，这个小弟弟见了也连忙举起右手，依

样画葫芦地回敬了我一个队礼……

紧接着，我们全体少先队员一起高举右手握拳进行了入队誓词：“我是中

国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照……”响亮的声音响彻云霄，仿佛是请风儿传话，请云儿作证，让陵园的松涛来为我们呐喊助威，让蓝天来

验证我们的理想！

我为别人戴红领巾作文四：为新生戴红领巾

中国少年儿童先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主

义的学校，是建设社会主义的预备队。在这第56个建队之际，也迎来了一年级新生们的入队仪式。

下午，全校师生集合到了水泥球场。在大队长的号令下，各个中队长拿着

队旗来到自己班排头的前面。出旗、进队礼完毕后，庄严洪亮的队歌立即回荡

在操场上。最后，庄重的戴红领巾仪式开始了。按照顺序，我为一个男生挂红

领巾。我的心“砰砰”地跳着，心情十分紧张，颤抖的双手拿着一块崭新的红

领巾。等大队辅导员宣布新生入队仪式开始，我便将折好的红领巾挂在他的脖

子上，然后用自己系红领巾的方法去给他系，可左系右系怎么也系不好，看着

其他同学都系好了，不禁有些手忙脚乱，连汗也急了出来。这时，我突然想到

我是用自己系红领巾的方法给他系的，而事实上，正确的方法是与我相反的。

我立即纠正了错误，改正了方法，将这一少先队员的标志戴到了他的脖子上。

看着迎风飘扬的红领巾，我举起右手，向这位小弟弟敬了一个庄重的队礼，表

示由衷的祝贺，这个小弟弟见了也连忙举起右手，依样画葫芦地回敬了我一个

队礼……

我为别人戴红领巾作文五：我给一年级的小朋友戴红领巾

10月12日，我很激动，因为我们要给一年级的小朋友们带上鲜艳的红领巾，欢迎他们成为少先队员。

在教室，我们纷纷讨论，在做各种准备工作，有的在熟悉少先队队歌，有

的在背宣誓内容，有的在整理红领巾。

14:00，在明媚的阳光下，我们为一年级带红领巾的仪式开始了。一排排整

齐的队伍站在我们学校的操场上。五年级和四年级的同学们已经做好了给

穿针引线优秀作文2篇

穿针引线优秀作文2篇 老师讲了规则，我觉得小菜一碟，大家都争先恐后跃跃欲试。我们派出两名代表，他们胸有成竹，自信满满，老师一声令下，只见a组代表一手拿线一手拿针，两眼一动不动的看着。 但是b组代表已迅雷不及掩耳之势，把线穿进针孔里，台下发出了雷鸣般的掌声。指导老师:方老师 指导评语:小作者用生动形象的语言描述了一场紧张而又激烈的穿针引线比赛，文中的动作神态描写很到位，读来十分有趣。b组发出了叹气的声音，经过一番激烈的较量，最终c组赢了最后的比赛，c组欢呼雀乐，b组鸦雀无声。 我看a组代表要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后。首先老师给我们讲解了游戏规则，同学们都觉得这简直就是小菜一碟，都跃跃欲试。通过这个游戏我明白了，心急吃不了热豆腐。 这时，aa组急得像热锅上的蚂蚁，他用嘴巴抿了抿，他的眼睛像斗鸡眼，好不容易穿了进去，他很得意，但线像个淘气的娃娃跑了出来。两组派出两个代表，两个代表胸有成竹，老师一声令下，两个代表一手拿着针，一手拿着线，两眼盯着针和线之间，这组以迅雷不及掩耳之势，把针穿了进去。台下爆发出了雷鸣般的掌声，b组急的像热锅上的蚂蚁，b组的代表用嘴抿了抿，再用手捻了捻。

这是b组代表的眼睛都快成斗鸡眼了，好不容易把针穿了进去，正当他得意的时候，针像个淘气的娃娃，跑了出来。”经过一番激烈的较量，b组赢了。 通过今天的活动，我明白了，心急吃不了热豆腐要有耐心。穿针引线谢卓橙 我喜欢玩的游戏有很多有抢凳子，海底捞珠，投筷入瓶，但我最喜欢玩的是穿针引线。穿针引线 钟耀磊 今天晚上我一进教室就看见桌子上有一根线和一根针，心想:今天是要玩游戏嘛？原来今天我们要玩穿针引线。

穿针引线比赛_初中作文

穿针引线比赛 本文是关于初中作文的穿针引线比赛，感谢您的阅读！ 上个星期一下午，我在小区里骑自行车，看到物业管理处门口贴了一张通知，我上前一看，呵，居然是要举行穿针引线比赛，年龄是小区8～12岁的小业主。哈哈，这该不会是想考验一下谁心灵手巧吧？我觉得这是女孩子的事，与我无关。 骑车回到家，我将小区举办穿针引线比赛的活动告诉了奶奶，奶奶居然然有兴致地鼓励我去参加。我皱着眉头说：“奶奶，别笑话我了，我从来没缝补过衣服，更别说穿针了，再说，这是女孩子干的！”奶奶说：“谁说穿针引线是女孩子干的活？你也可以学学了，说不定到时比赛是分男女组别比赛，那你不就有优势？”我想了想，也对呢！于是在奶奶的指导下，我一手拿缝衣针，一手拿线，仔细地学起来。不知是这个小小的针孔顽皮呢，还是线顽皮，我费了半天劲，才将线穿了过去，看得眼睛都花了。奶奶在一旁鼓励我多加练习，熟能生巧…… 终于迎来了穿针引线比赛的这天。我早早来到会所，这里聚集了十几个小朋友，我一看只有我和另一个男孩两个男生。大家在会所老师的组织下，大家一字排开，坐在长桌前，准备比赛。老师说：“比赛部分男女，每人面前有二十根针线，五分钟内谁穿的线多，谁获胜！”我的天，男女混赛，我们男生肯定不咋样。不过我还是硬着头皮，拿起面前的针线穿了起来……五分钟很快就过去了，我只穿了两根，再看看身旁那个男孩，哈哈，一根都没穿过。可是小女生就厉害了，有的穿了五六根。会所的老师开始数成绩。最后宣布最好成绩为二十根全部完成，我觉得简直不可思议。老师为大家颁奖，除了一二三名，其余获得鼓励奖水杯。 参加这个比赛，我觉得还是有意义的，会所的老师称赞来参赛的都是好孩子，鼓励我们要勤劳好学，当个家务小能手。

游戏作文穿针引线

设计理念： 作文是生命活动的一种方式，学生的每一次作文都应是其生命长河中的一朵浪花。因此，作文教学，首要的是教师能营造一个场景，能提供一个平台，在这个场景中，在这个平台上，让学生通过多种感官的参与，放飞梦想，放飞激情，获得自己的感悟、发现、体验，激起学生的表达需要。有了属于自己的感悟、发现、体验，有了表达的需求，学生在习作中才可能“易于动笔，乐于表达，表达真情实感”，才可能在教师的指导下做到“内容具体，感情真实”。在这样的前提下，教师根据学生的表达需要进行适当的方法指导，也就实现了方式服务于内容，学生在享受表达乐趣的同时，语言表达能力也就能得以发展。教学目标： 1、观察细致，表达具体 2、表达自己独特的感受、体验和理解 教学过程： 一、激情引趣 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就和同学们一起做一个小游戏。在这个小游戏中要用到两种东西，一种是------------ 教师出示针。 师：这是“一个”针还是“一根”针呢？这是怎样的一根针呢？ 引导学生抓住针的细小和光泽进行观察、表达。 师：观察的时候只有做到细心，表达的时候才能具体。

板书：观察细心，表达具体 师：在这个小游戏中，我们还要用到另一种东西-------- 教师出示线。 师：这截线有什么特点呢？ 引导学生抓住线的细、软和颜色进行观察、表达。 师：请你们猜测一下，老师会用这两样东西和你们做什么游戏呢？师：看到这针和线，我想到了诗人孟郊的一首诗 课件出示《游子吟》 师：这首诗同学们都很熟悉，谁来讲一讲这首诗的大体意思。在儿子临出远门前，年迈的母亲，穿针引线，在摇曳的灯光下给儿子缝补衣衫，这情境感动着诗人，也感动着后来人。今天咱们要做的这个游戏，就是这位母亲的一个细微的动作------- 师板书：穿针引线 二、感悟体验 师：老师先讲一下游戏的内容和规则， 课件出示： 1、比赛内容：比赛穿针引线的速度，谁先穿好针，谁就是胜出者。 2、比赛规则：同位合作，一人捏针，一人捏线，双方身体不能接触，遵守时间约定。 进行比赛，评出优胜者并给与加分奖励。 三、交流感受

穿针引线比赛作文700字

穿针引线比赛作文700字 中午放学，老师让我们回家准备针线，说下午上作文课要用。我疑惑不解：带针线，巴学园的作文课要举办缝衣服大赛吗？ 下午老师宣布：要举办穿针引线活动！教室里炸开了花：男同学觉得这真是乌龟爬山难上加难，屁股上扎了几个钉子，坐立不安。女同学个个满面笑容：穿针！那就是张飞吃豆芽小菜一碟。第一排的同学近水楼台，跃跃欲试，脖子伸得像长颈鹿一样长，手伸到讲台上，请老师选中上台。 老师请了一对男女同桌一起穿针，陈妍卉、王浩东上台表演。陈妍卉拿着细如发丝的线，淡定自若、一动不动。王浩东颤巍巍地拿着针凑上前去，针一会儿向左，一会儿向右，就是没有插到线头上。我们瞪大眼睛，心里有个问号，这不是线穿针，而是针穿线呀。看样子，王浩东心里是十五个吊桶打水七上八下，急得像热锅上的蚂蚁团团转。情急之下，他霸气地把陈妍卉的线夺过来，自己穿了起来。他小心翼翼、屏息凝气，针穿线成功了！台下掌声如雷，这真是高手在民间呀。

你方唱罢我登场，田鸿佑和郑慧琳上了台。田鸿佑像个木头人，一动不动的拿着针；郑慧琳拿着线捋了捋，想一鼓作气穿针成功，可是线像一个调皮的小蛇，不肯进洞中。线与针擦肩而过、失之交臂。吃一堑长一智，郑慧琳灵机一动把线换了一头，捋了又捋。接着，她像驯蛇人一样对她的宠物严厉地训斥：”再不听话就把你一劈两段。”她睁着铜铃一样的大眼睛，手稳稳地拿着线，狠狠的往洞里穿。此时，线就像一匹驯服的马儿，乖乖地钻进洞里。同学们拍手叫好，连连称赞：”针”不容易呀！ 台上穿针眉飞色舞，台下同学抱怨连天：”老师偏心，怎么不叫我上台？”老师只好让同桌互相穿针，同学们一听哈哈大笑，个个玩得兴高采烈、不亦乐乎。 一眨眼，下课铃声像唐僧的紧箍咒，在我耳边叮铃铃地响了起来。同学们纷纷向老师撒娇：”时间过得好快呀，老师能不能再让我们玩一会儿呀？”

穿针引线大赛精选作文_1

穿针引线大赛精选作文 穿针引线大赛 今天，我们班举行了一场别开生面、精彩万分的穿针引线大赛。 在阵阵热烈的掌声中，上台的是我们两位“著名”的活宝——林世鹏和施弘毅，让两个顶天立地的男儿汗做女红，林世鹏脸上弥漫着开心的笑容，大白牙好不加掩饰地暴露在外面，“预备，开始！”宗教师笑着看着他们，慢吞吞地说了一句，两位选手就拈起他们各自精心准备的线和针，想以迅雷不及掩耳之势将线穿到针上，都想一举击败对方，获得最终的胜利果实。 急性子的施弘毅一听口令，就慌慌张张地将往小小的针眼里钻，可心急吃不了热豆腐，终究是竹篮打水——一场空，哈哈，谁说女子不如男？他微微眯着双眼，他紧盯着手里针的针眼，也许是出了一些汗，他只好拂衣擦去，他的一双眼珠靠在了一起，成了一双好玩的斗鸡眼，可却还睁成铜铃大小，炯炯有神，嘴巴微微张开着，手里拈着蓝线，想穿进针眼，可却总是不能如愿总是偏了，线擦着针擦过，急得施弘毅有些手忙脚乱了，他见总是穿不进去，一边着急地跺脚，一边不停地发出阵阵抱怨声，眉头紧缩着，怎么也舒展不开，撅着嘴，很不服气的样子。 台下，我们全班个个都瞪大双眼，正在欣赏着他们两人的“殊死搏斗”，有的看不见的，竟连人带凳到前面来了，长得虎背熊腰、人高马大的林世鹏，见线怎么穿也穿不进去，苦思冥想之后，他连忙放进嘴里抿

一抿，让线变得更尖细，可依旧穿不进去，他一下子急了，急得满头大汗，汗珠在灯光下闪着光辉，通红的脸袋儿上的两团红晕像两个熟透了的野樱桃，他不时用一双贼眉鼠眼的眼睛偷瞄一下旁边的施弘毅，看看他的进度，他又拿针眼对着阳光的地方照了照，他仰着头，嘴巴却张得老大，他这搞笑的动作把我们都逗笑了，人人都笑得趴在桌上，直不起腰来。 教室里鸦雀无声，一片沉寂，就连一根针掉在地上也听得见。“哈哈，我好了！”林世鹏快乐得大叫，这快乐劲儿绝不亚于哥伦布发现新大陆啊！他快乐得简直就要发狂了，眼睛眯成了一道小缝，欢庆着“胜利”！这下，施弘毅急了，他连忙用嘴抿了一下线头，我们的眼睛盯着施弘毅手里拈着的线，随之转动，在沉浸了即便秒之后，终于，施弘毅欢喜地叫了起来，原来，他穿起来了，现在，施弘毅和林世鹏两人可谓是半斤八两、实力平衡了呀，同时，“战场”上的火药味更重了…… 可见。细心也是成功的关键！

穿针引线比赛作文

穿针引线比赛作文 上个星期一下午，我在小区里骑自行车，看到物业管理处门口贴了一张通知，我上前一看，呵，居然是要举行穿针引线比赛，年龄是小区8～12岁的小业主。哈哈，这该不会是想考验一下谁心灵手巧吧？我觉得这是女孩子的事，与我无关。 骑车回到家，我将小区举办穿针引线比赛的活动告诉了奶奶，奶奶居然然有兴致地鼓励我去参加。我皱着眉头说：“奶奶，别笑话我了，我从来没缝补过衣服，更别说穿针了，再说，这是女孩子干的！”奶奶说：“谁说穿针引线是女孩子干的活？你也可以学学了，说不定到时比赛是分男女组别比赛，那你不就有优势？”我想了想，也对呢！于是在奶奶的指导下，我一手拿缝衣针，一手拿线，仔细地学起来。不知是这个小小的针孔顽皮呢，还是线顽皮，我费了半天劲，才将线穿了过去，看得眼睛都花了。奶奶在一旁鼓励我多加练习，熟能生巧…… 终于迎来了穿针引线比赛的这天。我早早来到会所，这里聚集了十几个小朋友，我一看只有我和另一个男孩两个男生。大家在会所老师的组织下，大家一字排开，坐在长桌前，准备比赛。老师说：“比赛部分男女，每人面前有二十根针线，五分钟内谁穿的线多，谁获胜！”我的天，男女混赛，我们男生肯定不咋样。不过我还是硬着头皮，拿起面前的针线穿了起来……五分钟很快

就过去了，我只穿了两根，再看看身旁那个男孩，哈哈，一根都没穿过。可是小女生就厉害了，有的穿了五六根。会所的老师开始数成绩。最后宣布最好成绩为二十根全部完成，我觉得简直不可思议。老师为大家颁奖，除了一二三名，其余获得鼓励奖水杯。(中国作文网 ) 参加这个比赛，我觉得还是有意义的，会所的老师称赞来参赛的都是好孩子，鼓励我们要勤劳好学，当个家务小能手。

游戏作文穿针引线1

《场面描写》作文教学设计 宜宾市三江学校王大德 教学目标: 1．知识与技能目标：指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；注意场面描写时的主次。在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情、心理，通过有针对性的训练初步具备进行场面描写的能力。 2．过程与方法目标：在课上通过亲身体验探究得出场面描写的方法、使文章富有浓郁的生活气息。 3．情感、态度与价值观目标：引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作的习惯。 教学重、难点: 掌握以“点”带“面”，“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。 教学过程： 一、激情引趣 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就和同学们一起做一个小游戏。在这个小游戏中要用到两种东西，一种是针。 教师出示针。 师：这是“一个”针还是“一根”针呢？这是怎样的一根针呢？ 引导学生抓住针的细小和光泽进行观察、表达。 师：观察的时候只有做到细心，表达的时候才能具体。 板书：观察细心，表达具体 师：在这个小游戏中，我们还要用到另一种东西——线。 教师出示线。 师：这截线有什么特点呢？ 引导学生抓住线的细、软和颜色进行观察、表达。 师：请你们猜测一下，老师会用这两样东西和你们做什么游戏呢？ 师：看到这针和线，我想到了诗人孟郊的一首诗

师：这首诗同学们都很熟悉，谁来讲一讲这首诗的大体意思。在儿子临出远门前，年迈的母亲，穿针引线，在摇曳的灯光下给儿子缝补衣衫，这情境感动着诗人，也感动着后来人。今天咱们要做的这个游戏，就是这位母亲的一个细微的动作。师板书：穿针引线 二、感悟体验 1．请参赛者登场。 2.宣布游戏的规则: （1）.一人右手拿针，一人右手持线，两人配合完成穿针引线。 （2）.两人隔着一张桌子站立，右手不能接触桌面，身体也不得有任何接触。 （3）.在两分钟内哪组先穿好线并举手者取胜。 4．游戏正式开始。开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。 6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。 7.随机采访游戏时表现突出者。 8.巧下任务，刚才游戏时哪个环节或哪些环节，让你最难忘？写下来吧！ 9.学生练笔，教师巡视、指导。 10．习作点评;教师指名读，并引导其他学生倾听、补充。侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。 11.互评互改 三、交流感受 师：我们这个小小的比赛结束了，你有什么感受呢？你想和同学们交流一点什么呢？请认真地想一想，然后再和大家交流。 组织交流 这是一个开放的环节，学生的感受应是多元的，丰富多彩的，各具个性的。学生可能谈到与人合作，可能谈到比赛时的心理，可能谈比赛的乐趣，可能谈成功的自豪，可能谈穿针引线的困难，可能谈来自母亲、祖母等人的关爱，还可能谈要为那些穿针引线困难的人发明点什么等。无论学生谈到哪一方面，只要是合情合理的，教师都要给予肯定。 四、自由表达

穿针引线_五年级作文

穿针引线 作文课上我们穿针引线，别奇怪哦！这不是手工课，到底怎么回事？ 成功兄弟组 哈哈！首先看我们班的男生组为我们表演的穿针引线。郑壬彬和尹梓鸣他俩在讲台上刚刚站好，我们的脖子伸的比长颈鹿脖子还要长，期待着他们两个开门红。尹梓鸣两手紧紧捏着针，生怕它掉下来，郑壬彬仔细地把线搓了又搓，小心翼翼地拿起线往针孔里穿。可是线好像不话的孩子，偏偏往针孔外钻。张飞绣花——针粗中有细，别看郑任彬平时大大咧咧，可干起针线活还有一套，只见他用手指头轻轻捻一下，线就乖乖的顺着针眼里钻。台下响起轰轰烈烈的掌声，祝贺兄弟组合完美成功。 认真同桌组 你瞧，郑慧琳眼睛瞪像玻璃珠，死死盯着针孔，嘴下意识地张开，紧皱着眉头，一副全神贯注的样子，估计外面打十个炸雷她都听不到。可是线却不听使唤，左右摆动。再看田佑鸿紧张得两眼发直，喃喃自语，手里的针哆嗦得像在跳芭蕾舞，双脚也不听使唤像筛糠似的乱晃起来。但是魔高一尺，道高一丈，郑慧琳灵机一动，把线调了个头，这下线似乎佩服得五体投地，顺从地钻进针孔里。班里的同学被田鸿佑的模样逗得笑倒在桌子上，有的拍着桌子大叫好，有的全神贯注地盯着讲台上的郑慧琳和田鸿佑在沉思，希望发现点什么。

爆笑同桌组 陈妍卉和王浩东他们的针找线更是惹得全班哄堂大笑。王浩东眼睛瞪得像个硬币那么大，紧紧闭着嘴巴，脸上的肉绷的僵硬，憋的通红，双眉拧成疙瘩，他双手紧紧握着针，左右找线。陈妍卉像在玩木头人一动不动地拿着线站在那里，生怕线掉下来，我在下面焦急如焚地替他们捏了一把汗，心脏快要蹦到嗓子眼了。王浩东看准线头，把针往上一扣，成功了！大家激动万分，有的在欢呼，有的高兴得跳了起来，有的…… 小小的穿针引线让我们懂得了大大的道理，合作配合，认真就能取得胜利。

场面描写穿针引线_五年级作文

场面描写穿针引线 “加油！加油！”是哪里这么热闹？哦，原来是我们班主任廖老师破天荒地在语文课上举行了一场“穿针引线大比拼”的游戏。 老师宣布完了游戏规则，就选出了参赛选手，两人一组，右手拿着针或者线，左手不能扶着右手，隔着一张桌子穿针，手和身体都不能碰到桌子，老师帮我们两队取了有趣的名字，男生队叫面粉队，亲友团叫面粉团，女生队叫辣椒队，粉丝们叫辣椒粉。 随着老师一声令下，比赛开始了。只见辣椒队的金钒同学身体微微前倾，左手叉腰，右手捻尖线头，瞪大了眼睛，目不转睛地盯着线头，他的队友陶晓玥面带微笑，定力十足，拿、叉、盯三个动作一气呵成，胜利好像就在她眼前。而另一组的柯昱东同学全神贯注地盯着针眼，喃喃自语道：“还差一点，我们一定会赢！”谁知手不听使唤，一直在抖动着，而他的队友也就是我，全神贯注地盯着针眼，想把线头插进去，可是胜利不是一个人能完成的，要有一个可靠的队友，柯昱东的手一直在抖，我的手在左边，柯昱东的手就在右边，我的手在右边，柯昱东的手就在左边。于是我跟着他的手一起动，渐渐地我的手也抖动起来了。 这时，下面的面粉团和辣椒粉此起彼伏地喊着“面粉队加油！”“辣椒队加油！”大家都在为自己的团队加油助威，仿佛声音越大获胜的概率就越大。听到大家的助威声，我一下子就变得热血沸腾，大家的声音也越来越大，拼了命地喊着，正当胜利就在我们眼前的时候， 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

一声：“老师，我们穿好了！”就把我获胜的希望打碎了。辣椒粉们欢呼起来。 虽然我们队输了，但是我们拼尽了全力，失败乃成功之母，相信经过我们多次配合练习之后，下次一定能赢。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

穿针引线(小学作文10篇)

穿针引线（小学作文10篇） 和爸爸妈妈一起玩游戏-穿针引线 今天，我们在小蜜蜂作文乐园玩了一个游戏叫：穿针引线，游戏规则是宝宝和爸爸或妈妈一组，一个人拿针，一个人拿线，拿线的人用线穿进针孔里面去。 游戏开始了，我手拿针，妈妈手拿线，妈妈正准备把线穿进去的时候，我全身颤抖，幸好妈妈还是穿进去了，可是郭晗宇哥哥已经穿好了，老师发了一个水晶球给郭含宇哥哥。那个水晶球本来应该是我有的，可是郭晗宇哥哥比我先穿好了，只要下次我努力，一定可以的，加油！ 评：写了自己怎么做，有什么表现和想法，真不错。 穿针引线 今天是小蜜蜂作文乐园开家长会的日子。 老师先给家长们讲了一些教育孩子的方法，老师说着说着不知不觉就到了玩游戏的时候，今天我不知道又是玩什么游戏，我期待极了！老师先发给我们一根针和一条线，之后告诉我们游戏的名字叫做穿针引线。老师说：“游戏规则是这样的：小孩子拿针或线，大人拿线或针，不可以一个人同时拿两样，只可以两个人穿。” 陈老师一吹口哨我们都争先恐后的开始了，我拿针，妈妈拿线，我们好不容易才穿进去，可是来不极了，因为郭晗

宇已经穿进去了。 妈妈说是因为她，我说是因为我。我们吵来吵去，但是我们一点也不失望，因为游戏的结果不是最重要，重要的是过程，再说妈妈终于可以和我一起玩游戏了。 今天我和妈妈都有了快乐的心情，小蜜蜂作文乐园真好玩，陈老师对我们真好。 评：进步真快，加油！ 穿针引线 今天，不知不觉的来到了游戏的环节，游戏叫——穿针引线。 游戏规则：和爸爸一组，每组分一根针和一根线，哪组先把线穿过针上，哪组就赢，赢了就可以发一个礼物。 我们开始练习了，我和妈妈合作，我拿针，妈妈拿线，妈妈告诉我：“拿针的时候手要稳住，”妈妈把线的一边沾点水，然后把线穿进针里，练习的时候穿进了好几次。 游戏正式开始了，我们先摆好姿势，就在等老师说开始了，就在这一瞬间，老师说：“游戏开始”，我屏住呼吸，妈妈瞄准针的那个洞，迅雷不及掩耳就穿进去了，我突然说：“我们搞定了！”可是郭晗宇比我们更快，太遗憾了！不过，重在参与，下次还有机会。 今天玩得真开心。 评：写得生动，准确！

【三年级作文】穿针引线

【三年级作文】穿针引线 “今天的作文课是穿针引线……”穿针引线是干嘛的？有的同学窃窃私语，有的拿出准备好的针钱严阵以待，有的摩拳擦掌恨不得立刻冲上去展示一番。 第一组幸运儿是王浩东和陈妍卉。他俩三步并作两步冲上讲台，准备大显身手。只见王同学把针捏得紧紧的，生怕一不小心会飞了一样，陈同学则轻轻捏住线，还不等陈同学捻好线头，性急的王同学便捏着针对着线头穿过去，可线头不是左躲右闪，就是弓着腰，或者是劈个叉一条腿进去，一条腿伸出来。这下可急得王同学脸色苍白，眉毛都拧成了个大疙瘩。陈同学也急得直喘气，第一轮针孔对线头失败告终，他俩耷拉着脑袋像泄了气的皮球下了台。 第二组田鸿佑和郑慧琳。当局者迷旁观者清。第一组的失败他俩可观察的一清二楚。俗话说：吃一堑长一智。他俩调整好战略，田同学捏针不动，郑同学向针眼穿。只见郑同学瞪着铜铃般的眼睛，屏住呼吸死死地盯着针眼，真是张飞穿针——大眼瞪小眼，恨不得把头直接伸了进去，可线头到了针眼旁却调皮地露出它的爆炸头，这可怎么办呢？郑同学急得像热锅上的蚂蚁团团转，教室里也静得出奇。突然，她眼珠一转计上心来。她把线调个头，用食指和拇指捻搓了一下，这下线头儿乖乖地就进了洞。耶！同学们欢呼雀跃，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 第三组是两位男同学，尹同学和郑同学。他俩是大家最不看好的一组，因为男生向来粗枝大叶，做事毛毛糙糙，这种细小的针线活他俩行吗？今天就让你们大跌眼镜。别看郑同学膀大腰圆人高马大，穿起针来还有模有样呢！瞧！他翘起兰花指，先把线头捻好，又扶着尹同学的手，眯着他那双小眼睛小心翼翼地朝针眼进攻。耶！出乎意料顺利通关。全班响起雷鸣般的掌声，真是人不可貌相呀！ 叮铃铃下课了，班里依旧热闹非凡，巴学园这堂作文课深受同学们的喜爱。我很期待下一节作文课会是怎样的呢？ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

三年级作文：穿针引线作文三年级

穿针引线 今天下午，刘老师要给我们上一节别开生面的游戏作文课。游戏题目很简单：两人一组；一人拿针，一人拿线；用时最短组合就是胜利者。游戏很快紧锣密鼓地开始了。 胸有成竹二人组 郑壬彬和尹梓鸣率先上场。这哥俩昂首挺胸，大步流星地走到讲台前。那神情似乎在说：兄弟齐心，其利断金。一声令下，尹梓鸣迅速拿起针，调整姿势，一动不动站在那里。他的眼睛瞪得滚圆，好似铜铃一般，死死盯着手中的针。此时的针好像有千斤重，压得他的手腕抬不起来。郑壬彬则现将线头放在手指间，用力一捻。线头就像乖乖的娃娃一样合拢在一起。接着，他眯着眼睛，轻轻弯腰，身子微微向前倾，慢慢地靠近尹梓鸣手中的针。说时迟，那时快。他猛地一加速，线头就像被施了魔法一样，一下子钻进针眼里。大家纷纷为他们的神速赞叹。 手忙脚乱二人组 接着上场的两人组是郑慧琳和田鸿佑。他们刚站在讲台前，大家一看到田鸿佑那忐忑不安的神情，都忍不住替他们捏了一把冷汗。刘老师刚发布号令，郑慧琳立刻将线头捻了一下，就急冲冲朝着田鸿佑手中的针穿过去。可是这个线头就像顽皮的孩子，完全不听从郑慧琳的指挥，一下子上，一下子下，一会儿又朝左，一会儿又朝右，似乎在与针眼捉迷藏。同学们看到这情景，不由地屏住呼吸，怕打扰到他们。郑慧琳不由地挠挠头，急得就像热锅上的蚂蚁团团转。而田鸿佑

也像霜打的茄子——蔫了。不管三七二十一了，郑慧琳迅速将手中的线调了一下头，使劲地一捻，微蹲了下身子，眼疾手快地穿过针眼。嘿，东方不亮西方亮！大家吊着的心瞬时放了下来。 慢条斯理二人组 最后上场的是陈妍卉和王浩东。这两个人不慌不忙，一步三晃地晃到讲台上。刘老师的号令一下，他们还是慢吞吞的。陈妍卉一如前几人一样，也将线头捻了一下，立刻站立不动。而王浩东则弯下腰，拿着针小心翼翼地朝着线头穿去。唉，这两人真是没有默契感。别人线穿针，他俩针找线。当针要碰到线头时，陈妍卉不由自主地晃了下手腕，线头立刻偏离了方向，王浩东手中的针落了空。大家都为他们感到可惜。第二次，陈妍卉大气都不敢喘一下，目不转睛盯着手中的线头。王浩东使劲将手在裤子上擦了擦，捏起那根看似很重实际很轻的针，屏住呼吸再次朝陈妍卉手中的线头出发。这次他慢慢靠近，缓缓抬手，小心地穿了过去。最终成功了。大家被他俩奇葩的穿针法逗得哄堂大笑！ 这一场默契和速度的较量，最终是郑壬彬和尹梓鸣组合胜利。

二年级作文：穿针引线作文400字

穿针引线 【穿针引线】 邓晓煊 外婆要缝围巾，可是她的眼睛看不清楚，于是我帮外婆穿针，我大眼瞪小眼，终于把线穿到了针眼里，外婆说：“你真棒！” 今天的作文课，覃老师居然让我们穿针比赛，我又激动又高兴，心里想：覃老师快点发针和线！ 不过，穿针比赛安全第一位，同学们一个个坐的端端正正，安安静静。我先挑选了一根黄色的线，哈哈……因为我喜欢吃蛋黄馅儿的月饼。接着，覃老师将一根根寒光闪闪的针发到了同学们的手里。 比赛终于开始了！我的心都要从嗓子眼里蹦出来了，我左手握着针，将针眼朝上，针尖朝下，右手捏住线，小心翼翼地将线穿过针眼。可是线头却散开了，怎么也穿不进去，于是，我用舌头抿了一下，继续再穿，可是这线仿佛跟我有仇一样，怎么也穿不进去。我急的直冒汗，这时，我旁边的刘璟雯同学悄悄的跟我说：“让我来帮你吧！”只见她将线头往针眼里一插，居然轻轻松松地就将线穿过了针眼。原来穿针也需要功夫呀！ 晚上回家，我一定要再穿一次试试！ 【穿针引线】 何祥闻 阿婆要穿针了，可是，她的眼睛看不清楚，于是，我帮她穿了针。我一下子就穿进去了，阿婆夸我真厉害。

今天的作文课，覃老师居然让我们穿针比赛，我开心极了。不过，穿针比赛安全第一。只见，同学们一个个坐得端端正正，安安静静。我挑了一根粉红色的绳子，因为我喜欢粉红色，而且很漂亮。接着，覃老师将一根细细长长的针发给了我们。 比赛开始了！我的心“砰砰”跳个不停。我左手拿着针，右手拿着长长的线，小心地穿针。“哈哈！”我一下子就穿了进去，线仿佛被我施了魔法一样。我又看了看我周围的同学，他们都没有穿过去。只见，缪欣恬急得满头大汗，那线怎么也穿不过去，就像故意跟她作对一样。她用舌头舔了舔，再穿。还是没有穿进去。她头都要气炸了！大声喊道：“覃老师，我穿不过去！” 覃老师走了过来，看了看她的线，决定帮她试一试，可是覃老师也没穿进去。于是，覃老师仔细地看了看那根线，发现那根线的线头都已经散开来了！难怪呢，针眼那么小，这蒲公英一样的线头怎么可能穿过那个小小的针眼呢？覃老师拿起剪刀，把那个线头剪掉，然后又尝试了一下，终于成功地把线穿过了针孔。 经过这次穿针比赛，我懂得了：在遇到困难的时候，我们要认真地观察情况，找到根源并且改正错误，这样才能有更大的进步！

【三年级作文】穿针引线比赛

【三年级作文】穿针引线比赛 哟，304班像个滚油锅里撒了盐——炸开了锅。同学们有的一蹦三尺高，有的激动得 说不出话来，有的交头接耳，议论纷纷。“挑我，挑我……”大家把手举得高高的，像小 山林一样。原来巴学园的作文课“穿针”开始了，由两位同学上台合作穿针游戏，看谁穿 得最快谁就胜利。 陈妍卉和王浩东是第一对幸运儿，他俩一前一后，大步流星地走上讲台。陈妍卉小心 翼翼地拿着针，生怕一不小心钻到地缝里找不着了。王浩东拿起线陀，用手轻轻地捻捻线头，目不转睛地往针眼里穿，线像一个不听话的小宝宝，东倒西歪，左晃右晃，就是不进去，陈妍卉急得像热锅上的蚂蚁团团转，她紧锁眉头，闷闷不乐，像打了霜的茄子一样——蔫儿了，不知如何是好。王浩东压低了身子，双腿弯曲，手微微向前挪挪，主动去找线。陈妍卉灵机一动，她手指在嘴边哈了几口热气，湿润的手指捻了捻线头对准针眼，线头像 一个乖巧的娃娃，“嗖”地一下就穿进去了，同学们不约而同地连连叫好…… 你方唱罢我登场。第二个上场的是郑壬彬和尹梓鸣，他俩迈着轻盈的脚步上台了，郑 壬彬神采飞扬，感觉穿针游戏就是张飞吃豆芽——小菜一碟。他拿起线往尹梓鸣手里的针 洞里穿，那线就像不听话的蚯蚓一样，缩卷着身体，就是不肯进针洞里，他急得满头大汗，刚才的自信浩荡无存，那样就像心中有十五个吊桶打水——七上八下。他急得自言自语：“快点进去啊。”线就不听他的指挥，他恨不得自己钻进去，台下的同学们也替他捏了一 把汗。时间一秒一秒地过去了，刘老师悄悄为他俩出谋划策传授穿针秘籍，他俩听后恍然 大悟，连连点头。郑壬彬用手把线捋直，对准针洞，眼疾手快，线像离弦的弓箭进针洞里了，同学们鼓起了雷鸣般的掌声。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 最后老师让所有的同桌玩一次合作“穿针”。“老师，我们成功了！”“我们也穿过 去了！”“我……我们！”一双又一双小手举起来，银针在线上摇头晃脑，不亦乐手，连 叮零零下课铃响了也没听见。这个游戏真好玩，合作默契就一定能成功。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

穿针线_初中作文

穿针线 本文是关于初中作文的穿针线，感谢您的阅读！ 放学啦，背书包 小淘气一路蹦又跳 进屋脱去鞋和帽 咦，小脚丫露出正微笑 奶奶端出针线包…… 每当我听到《奶奶的针线包》这首儿歌，我就会想起：我帮奶奶穿针线的趣事儿……。 奶奶一生都是勤快的人，70多岁了，还是喜欢缝缝补补做点针线活儿，只是那眼睛越来越模糊了。于是穿针线的活儿就落在我的身上。我从小就给奶奶学会了穿针线：把线头伸进嘴里儒湿，用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，抬起手臂，让眼睛与针的距离靠近，轻轻一穿，线就穿过针孔了。那时奶奶总喜欢夸我能干，我听到心里也美滋滋的。 一天，奶奶又拿出针线活准备做“香包”。我看见楼下的小朋友在吃薯片，嘴里就馋得直流口水。小时候的我经常流鼻血，医生说我不能吃干燥上火的膨化食品。可是，我脑瓜子一转：奶奶不是马上又要让我给她穿针线了吗？于是装着可怜兮兮的样子向奶奶提出了现在想吃薯片的要求。奶奶拧了拧她的老花眼镜，想了一会儿说：“我可以拿钱给你买，但是你必须帮奶奶在10秒钟内穿好针线，超出10秒钟的时间穿上就不买薯片吃。”我心里顿时乐开了花，平时我一次就可以穿好针线，这还不容易吗？我信心百倍地对奶奶说：“这可是您说的，别反悔！”奶奶笑着说：“我可是说话算话的人，什么时候骗过人啊！”于是，我拿过针线，让奶奶看着墙上的大时钟计时。我一边想着那诱人的薯片，一边提醒自己快点穿线，也许是太急了，第一下就把线头捻粗了点，没有穿过去。第二下线头捻细了，但是线头的丝又太长太弯了。当我第三下捻好线头穿过去，抬头一看时间，我用了20秒钟。我垂头丧气地说：“运气怎么这么差啊！我以前一下就穿过了，今天竟然用了三次！”奶奶说：“别灰心，等我把这根线用完了，你再帮我穿线，只要你在规定的时间内完成，我还是会拿钱给你买的。”于是我又燃起了有薯片吃的希望。我急忙拿起奶奶针线包内的针线并且记着墙上时钟认真练习起来，一次，

【五年级作文】穿针引线

【五年级作文】穿针引线 今天晚饭过后，我看到妈妈拿出了针线盒和线。我好奇地问：“妈妈，你这是要做什么？”妈妈指了指桌上的那双袜子，说：“你看看你的袜子都‘张嘴’了，当然得让它 ‘闭上嘴巴’了！”“哦，谢谢。”突然，我眼珠一转，也想试一试穿针引线，就说： “我来穿针引线吧！”“好啊。”妈妈意味深长地说。 我拿出一小卷线，拉出大约30厘米长，用双手拉住线的另一端，使劲儿掐了两下， 不行，线没断。看来只能用牙咬了！我用两颗大门牙使劲儿一拉，哎呀，线竟然拉到了牙 缝儿里，好痛啊！我又重新把线放在牙齿上小心翼翼地一磨一拉，呵，线终于断了。 线断了，下面就要取针了。我细细地打量着针线盒：它浑身雪白，扁扁的，是长方体，就像一个小小的火柴盒。它的上方，有一块透明的、三角形的玻璃。透过玻璃，能看到里 面整整齐齐地摆放着几根大小不同的针。我左看看，右看看，咦，怎样才能把针取出来呢？把玻璃抠下去吧，不行！我把周围都按了个遍，还是不行。唉，怎么办呢？我定下心来， 又重新把盒子仔仔细细地打量了一番，我恍然大悟，盒子的侧面是可以掰开的。我用手指 轻轻一掰、一倒，一根闪着银白色光泽的针像滑滑梯似的落在了桌子上。 终于可以穿针引线了，我暗自兴奋。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我左手拿针，右手拿线，认真地观察了一番：这洞这么小，线这么粗，能穿进去吗？ 于是，我把线放在嘴里用舌头和嘴唇把线屡直，对准针洞，一点一点地往洞口穿，眼睛都 不敢眨一下，只见线像散步一样慢悠悠地从针洞旁走过去了。唉，失败了，再来！我把针 放在桌上，又把线头放在嘴里咬了咬，用大拇指和食指搓了搓，线的一端变得又尖又直。 我拿起针，目不转睛地，小心翼翼地穿了起来……哈哈，成功了！ 我兴高采烈地拿给妈妈看。妈妈看我累得满头大汗的样子，笑着说：“感觉如何？” 我自豪地笑了。 我本以为穿针引线是件很简单的事，可做起来怎么就这么难呢？ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

穿针引线_三年级作文

穿针引线 叮铃铃上课了！同学们都准备好了这节课所要用的道具，这个道具是什么呢？这是一根针和一条线，今天下午老师要和我们一起玩一个穿针引线的活动。 首先老师让我们每个人在下面练习，然后再叫一些同学两两配合到台上表演，也就是一个同学拿着针，另一个同学拿线往里穿。 自由时间结束，老师叫了郑同学和尹同学上台表演，只见他俩雄赳赳气昂昂地走上讲台，尹同学拿出自己的小小绣花针，他脸紧紧地绷着，屏住呼吸一动不动地举着针，聚精会神一眨不眨地盯着针孔，好像一眨眼针就会飞了似的。再看郑同学，他拿着根细细的线举到眼前，看线头是开叉的，立即把线放到嘴里含了一下，然后左手拿线，右手用食指和大拇指捏着线头狠狠地搓，你看那瞪着眼睛的认真劲儿，就像逮住了一只跳蚤，要一下把他给搓死似的。功夫不负有心人，他俩配合得天衣无缝，小线头乖乖地进了小针孔，完美收工，他俩春风得意地走下讲台。同学们都看呆了，竟然都没有想起用掌声欢送，只是在底下兴奋地议论着，嬉笑着，欢叫着。 你方唱罢我登场，接下来有请王同学和陈同学来表演穿针引线。先看王同学，他稳稳地捏着针，眼一眨不眨地盯着小针孔，这可真是张飞穿针——大眼瞪小眼。再看陈同学，拿着线瞄准针孔往里一穿，结果没穿上，穿到针孔左边去了，嘿，这小线头可真是不听话。接着她又一穿，这次又穿到右边去了，这简直就像一个不听话的小蚯蚓扭

来扭去，横竖不想往里钻。这时陈同学急得抓耳挠腮，同学们在底下议论纷纷，有的同学在底下小声说：“加油，加油！”有的同学说：“你带的线是不是太粗了点？”后来陈同学平复了一下焦急的心情，她把线头放进嘴里，用上下门牙咬住线头使劲一拽，这线头立即从两股变成了一股，接着她用食指和大拇指把小线头搓捻得直直的，这次重新瞄准，哈哈，不听话的小蚯蚓终于进了小孔里。同学们为她长长地松了一口气，热烈地鼓起掌来。 这场热闹非凡的穿针引线活动还在继续着，欢声笑语洒满了课堂。下次还会有什么样的活动等待着大家呢？好期待哟！