2018届九年级数学上册 第一章特殊平行四边形第2节矩形的性质与判定第2课时教案 北师大版

第一章《特殊平行四边形》

《矩形的性质与判定》(第2课时)

【教学目标】

1.知识与技能

(1).经历矩形判定定理的探索过程,进一步发展合情推理能力.

(2).能够用综合法证明矩形的判定定理,进一步发展演绎推理能力.

2.过程与方法

在探究活动中,学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究结果。

3.情感态度和价值观

体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想.

【教学重点】

矩形的判定

【教学难点】

矩形的判定及性质的综合应用.

【教学方法】

合作、探究

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习引入

(1)矩形的定义;(2)矩形的特征;(3)矩形的特殊性质;

提出问题引入新课:想一想我们可以怎样判定一个四边形是矩形?

二、探究新知

1.矩形的判定1:定义法(有一个角是直角的平行四边形叫做矩形)

制作一个如图所示的平行四边形的活动框架. 在一个平行四边形活动框架上,用两根橡皮筋分别套在两个相对的顶点上,拉动一对不相邻的顶点时,平行四边形的形状会发生什么变化?

2018届九年级数学上册 第一章特殊平行四边形第2节矩形的性质与判定第2课时教案 北师大版

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