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施工现场主要管理人员登记表

施工现场主要管理人员登记表

施工现场主要管理人员登记表

工程名称: 5#、6#楼表(四)–4

注:1、施工现场主要管理人员包括:项目经理、技术负责人、施工员、安全员、机电管理员等;

2、应附上安全培训岗位结业证书复印件。

项目负责人:填表人:填表日期:2007年11月1日

午休管理员职责及登记表

广州市南武中学午休管理规定 (2014年2月修订稿) 根据上级教育主管部门的要求,学生午休等后勤管理工作要逐步推向社会化,考虑到我校学生和家长的实际困难,学校允许部分学生经严格审批后在班午休,为保证学生下午有良好的学习精力,学校在原有午休管理规定的基础上,补充以下午休管理规定: 一、午休时间 12:50 预备铃 12:50—13:00 午休准备时间 13:00—14:00 正式开始午休 二、午休要求 1.大部分学生在监护人的监护下自行回家午休。 2.由于路途遥远、工作不便等原因,监护人无法安排子女午休的,可以申请借用学校的课室午休,但是,由于场地的限制,学校会根据学生的实际困难程度及自律性严格控制在校午休人数,各班控制在30人以内,特殊情况要报德育处审批,午休名单要上报德育处和各年级备案。 3.申请在校午休的同学,必须由家长及学生本人提出书面申请(申请书上必须有班主任、级长的审批签名),自愿与学校签订相关协议,在承诺自觉遵守学校各项纪律的前提下,由班主任核实学生的实际困难程度以及评估学生自律状况,按程度由高到低排序进行审批。 4.对申请午休学生的具体要求: 申请在校午休的学生保证自觉遵守以下各项纪律要求,午休生每人每周满分为5分,一周内被扣满5分,将被处以停止午休一周的处罚,三次被停午休,将取消一学期的午休资格。扣分记录作为下学期安排午休的重要参考依据。(扣分表见附件1) 三、班主任午休管理职责 1.班主任是本班午休管理的第一责任人,班主任要严格审批学生的午休申请,编制好午休座位表并报级组和德育处。 2.每学期选拔好、培训好至少2名午休管理学生干部.

3.每天处理和教育午休违纪的学生,并在每周午休管理登记表上签名。 4.特别是要严格执行对每周扣满5分的同学进行停止午休一周处理,对每学期累计3次被取消午休的学生予以午休清退令。 5.不定期巡视本班午休情况。 四、级长午休管理职责 1.级长是本级组午休管理的第一责任人,级长要认真、全面地指导班主任开展午休管理工作。 2.协助班主任处理午休违纪情况,具体安排好本级教师及级管会成员的午休管理工作。 3.不定期巡视本级午休情况。 五、午休管理专职教师职责 1.12:50至14:00在岗,全程巡视全校午休情况,并准确记录、评价各班午休情况,每周五午休后依时收取各班午休管理员填写、班主任签名后的午休登记表。 2.现场管理、教育、处理并登记午休违纪学生,并及时将相关情况反馈给班主任和德育处领导。 3.每天在级组Q群中反馈、公布被德育处登记的午休严重违纪的情况。 4.每周星期一跟进处理被扣满5分的同学进行停止午休一周(并做好登记);对被停止午休仍然在班午休同学按1分/人进行扣班级分处理。 5.每周对每学期累计3次被取消午休的学生予以清退(并做好登记)。 六、自律委员会午休评分员职责 1.全校各班的午休情况纳入班级达标管理评分,德育处将自律委员会午休评分和午休管理教师评分综合起来进行评价。 2.13:00至13;10自律委员会午休评分员到岗评分。 3.午休评分员要及时将各班午休违纪情况反馈给各班午休管理员。 七、午休管理员职责 1.各班每天设午休管理员1至2名,午休管理员应本着认真、负责的态度管理本班午休,不得包庇违反学校午休规定的同学。 2.各班午休管理员应于12:45准时到教室,12:50开始组织全班同学坐好,清点人数。

管理人员巡视记录表.doc

天津万科物业管理有限公司 管理人员巡视记录表 编号:TJVKWY8.2.3—Z01—F1 版本:A/1 生效日期:2005 年6月18 日 检查人签字:

负责人签字: 品味人生 1、不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀,客观实际是空气,只有两方面紧密结合,才能取得显着成绩。 2、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。 3、真正痛苦的人,却在笑脸的背后,流着别人无法知道的眼泪,生活中我们笑得比谁都开心,可是当所有的人潮散去的时候,我们比谁都落寂。 4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。 5、幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许,幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许,幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是,你要有一副热爱生活的心肠,要有一个积极奋进的目标,要有一种矢志不渝的追求。这样,你才能感受到幸福。 6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 7、淡淡素笺,浓浓墨韵,典雅的文字,浸染尘世情怀;悠悠岁月,袅袅茶香,别致的杯盏,盛满诗样芳华;云淡风轻,捧茗品文,灵动的音符,吟唱温馨暖语;春花秋月,红尘阡陌,放飞的思绪,漫过四季如歌。读一段美文,品一盏香茗,听一曲琴音,拾一抹心情。 8、尘缘飞花,人去楼空,梦里花落为谁痛?顾眸流盼,几许痴缠。把自己揉入了轮回里,忆起,在曾相逢的梦里;别离,在泪眼迷朦的花落间;心碎,在指尖的苍白中;淡落,在亘古的残梦中。在夜莺凄凉的叹息里,让片片细腻的柔情,哽咽失语在暗夜的诗句里。 9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景,既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦,也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求,也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。33 我是一只蜜蜂,在祖国的花园里,飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕,在祖国的蓝天上,穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点,在祖国的原野上,从天而降,滋润干渴的禾苗;我是一株青松,在祖国的边疆,傲然屹立,显示出庄严的身姿。 10、母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 11、青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

人员信息登记表

部门招聘人员信息表 表1

笔试(1) 表2

笔试(2) 您是怎样理解以下各项鹏驰一站文化理念的? 1、鹏驰一站团队愿景:完美追求 您的理解是: 2、鹏驰一站身份定位:引领汽车消费时尚,追求汽车完美服务您的理解是: 3、鹏驰一站企业目标:精品工程,一流名店 您的理解是: 4、鹏驰一站企业使命:提升顾客价值,服务成就梦想 您的理解是: 5、鹏驰一站企业精神:精诚恒久 您的理解是: 6、鹏驰一站管理观:严细始终、和谐如一、高效至尊 您的理解是: 7、鹏驰一站质量观:疏忽一等于失去百分之百 您的理解是: 8、鹏驰一站顾客观:以心换心,一诺千金 您的理解是: 9、鹏驰一站品牌观:产品源自人品 您的理解是: 10、鹏驰一站服务观:用心服务每一刻,真诚善待每个人 您的理解是: 11、鹏驰一站人才观:诚以做人,精以做事 您的理解是: 12、鹏驰一站竞争观:最大的对手是自己 您的理解是: 13、鹏驰一站团队观:同心携手,全力致胜 您的理解是: 评分及评语:

面试 表3 评分及评语: 性格测试 表4 评分及评语: - 2 - / 8

互动测试 1、企业按类型来分,可以分为生产型企业和服务型企业,作为服务型企业的员工,您认为应具备哪些特殊的素质?您认为你是否具备这些? 2、您为什么想来鹏驰工作?与您的目标有什么联系? 3、您打算从哪几个方面做好您应聘的这项工作? 4、您最遗憾的一件事是什么?您认为是什么原因造成的? 5、鹏驰公司每个部门、每个课都进行独立核算,这样各部门或课之间容易造成利益冲突,如您在今后的工作中遇到此类问题,您将如何认识与处理? 6、当顾客对我们的服务,或者是我们的硬件设施,或者是我们的员工不满意,有投诉意见,您如何处理顾客的投诉? 7、如果您是一家大公司的老总,您认为您会聘用现在的您吗?请诚实回答。理由何在? 8、您认为在何种状态下,您愿意在鹏驰安心工作一辈子?理由何在? 9、您是如何看待跳槽的?您在哪几种情况下会跳槽?

员工信息登记表详细模板

员工信息登记表(样表) 填表说明: 1、填写时尽量全面、完整。若此栏为空,请填写“无”。 2、有具体选项的栏请在符合的选项后打“√”,所有涉及时间的格式为:“2010-05-06”。 3、涂灰部分由各单位人力资源部填写。 4、请严格按照样表格式填写,将个人经历及业绩获奖情况填写全面 一、基本信息 二、学历及学位信息(根据时间顺序,从大中专以上学历/学位开始分列填写)

三、职业(执业)资格证书 注:交通部监理工程师证书的“专业类别”指“监理专业”,请在资格证书名称后标明红本或绿本。 四、职称证(自助理级别开始填写) 五、员工简历

六、家庭成员关系(本项仅中咨集团任命的中层干部需要填写,其他员工可不填)

松开的 记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。 有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。 人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。 一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。 曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。 也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。让人忆起《米拉波桥》里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。

施工现场登记表

安全管理人员登记表 表号:SAQ-TZh-001 单位名称:张掖110kV平原堡输变电工程编号:SAQX8-1 -001 序号姓名性别年龄职务发证单位证书编号备注填表人:填表时间:年月日

安全施工措施交底记录 表号:SAQ-TZh-002 单位名称:编号:SAQX8-1 -002 工程名称交底地点 文件名称主持人 交底人接受交底负责人 参加交底人员签字见签到表 交底内容: 记录人交底日期年月日

安全工作会议(例会)记录 表号:SAQ-TZh-003 单位名称:编号:SAQX8-1 -003会议地点会议时间年月日 会议主持人记录人到会人数 会议主要议题 参加会议人员单位、姓名、职务(见会议签到表) 会议记录:

新工人入厂三级安全教育卡片 表号:SAQ-TZh-004 单位名称:编号:SAQX8-1 -004姓名性别年龄录用形式 体检结果从何处来省县(市)乡(街) 公司 级教 育年月日考试成绩判卷安监部门负责人 分公 司、 项目 部级 教育年月日考试成绩判卷专职安全员 班组 级教 育年月日掌握情况班组意见 个人 态度 年月日批准上岗人意见批准人 备注

安全教育培训记录 表号:SAQ-TZh-005 单位名称:编号:SAQX8-1 -005工程名称培训日期 培训地点培训课时 主讲人受培训人数 培训组织单位 受培训单位 召集人 培训的主要内容: 填写人:填表日期:年月日

安全考试登记台账 表号:SAQ-TZh-006 单位名称:编号:SAQX8-1 -006序号姓名岗位/工种考试时间考试内容成绩备注 填表人:时间:年月日

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