孙贵合_(1)

《数学课程标准》的若干思考（一）作者:史宁中

史宁中教授是数理统计学家。自 1998 年担任东北师范大学校长后，他对中小学教育做过深入的思考，并于 2005 年开始主持教育部《九年义务教育数学课程标准》的修订工作。史校长将学校的主要培养目标定位于教师的职前教育，主张数学教师的培养要注重专业课的学习，将教育理念渗透到课程当中。目前东北师大数学系的毕业生遍布于全国各地的中学，包括各大城市的许多重点中学，这件事情成为他的骄傲。本文根据史校长 4 月 14 日在宁波数学教育高级研修班上的报告记录和 4 月 26 日访问北京师范大学的座谈记录整理而成。

1、制定《数学课程标准》的目的

为什么要制定课程标准呢？为什么要进行如此大规模的课程与教学改革呢？有的人说是要解决应试教育的问题，有人说要减轻学生的负担，还有人说要激发学生学习的兴趣等等，有各种各样的理由。但是我想这些都不是根本。教育的好坏取决于两条：第一，是不是有利于学生的发展；第二，是不是有利于国家的发展。如果教育既有利于学生的发展又有利于国家的发展，即便辛苦一点也没什么了不起的。

我之所以说这些，是因为在讨论问题时应当遵循一个原则，也就是在考虑任何问题时应该有个很好的出发点，这个出发点应当是大家公认的标准。

关于学生发展的需要我不想谈的更多，过去的教育是一种专业人才的培养，专业人才的培养适应于计划经济。但是对市场经济来说，学生毕业之后的工作、求职往往是会变化的，而且要更多地尊重本人专业的志向，因此要采用自主发展的人才培养模式。

第二就是国家发展的需要。现在国家最需要的是创新人才，为什么呢？因为中国的经济已经得到了快速的发展，要保持这个速度发展，创新是很重要的。新的思想、新的工艺、新的技术很重要，所以创新人才的培养是国家重要的发展战略。

创新人才应该在基础教育阶段开始培养，这个想法已经被国家采用了。过去大家误认为创新型人才都是在大学或者是工作之后才培养的，其实不然。为什么呢？创新最起码依赖于三个条件，创新意识、创新能力和创新机遇。事实上创新意识、甚至创新能力都是在基础教育阶段培养。一个在18 岁之前一个问题都没有认真思考过的孩子是不可能成为创新型人才的。所以在基础教育阶段应该培养学生的创新意识和创新能力，这是我们研制课程标准和未来教学的最基本的出发点。

2 、创新能力的基础

创新能力依赖于三方面：知识的掌握、思维的训练、经验的积累，三方面同等重要。关于“知识的掌握”，我国的中小学数学教育是没有问题的；关于“经验的积累”，大概还差得很多；关于“思维的训练”，我们做得也不够，只能打五十分。那么为了创新型国家的建立我们现在的教育只做了一半的工作。我们没有更多地在基础教育阶段教孩子如何去创新，帮他们从小的事情、小的发现开始积累经验，没有这样的意识。

我今天主要谈一谈思维训练。思维训练主要靠两个能力，一个是演绎能力，一个是归纳能力。爱因斯坦说过：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础，希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里德几何中），以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系（在文艺复兴时代，特别是工业革命以后） .”前者指的是演绎能力，后者指的是归纳的能力。

3、我国教育的现状

回忆我们的数学教育，特别是50 年代的数学教育，我们强调数学的双基。双基主要是基础知识和基本技能。基础知识本质上是概念的记忆和命题的理解，要求基础知识扎实；还要求基本技能，主要是证明的技能和运算的技能；要求熟练。这是我们当时整个教育的状况，也就是说我国的数学教育主要关注的是演绎能力的培养。关于这一点，杨振宁先生深有体会。他在《我的生平》中说“：我很有幸能够在两个具有不同文化背景的国度里学习和工作，我在中国学到了演绎能力，在美国学到了归纳能力。”不仅仅是杨振宁先生，许多留学生都有同感，不管他们是否作出了卓越的成绩，他们的感受是一样的。事实上，我国古代传统数学的基础是归纳推理，因为在古代中国根本就没有演绎推理，一直是归纳、计算。但是现在归纳少了，演绎反而多了。演绎从康熙时代翻译《几何原本》开始到现在也不过几百年历史，但是现在却占了主导。为什么会出现这种情况？我想大概演绎和中国上千年的科举考试关系密切。因为科举要求的是基本功扎实，知识记忆的牢靠和八股文的写作。演绎方法与此有相似之处。

现在，很多中学提出来，数学问题应该“一看就会、一做就对”。怎么能这样呢？不经过思考的不是数学，数学不是技能训练。一定程度的熟练是必要的，但是过分强调就走向反面。所以我这次跟教育部很认真地提出来，要不然增加考试时间，要不然减少考试题目。只要学生经过思考能够答出就是好样的。

演绎能力是能够熟练使用演绎推理的能力。演绎推理来源于什么呢？来源于亚里士多德。当时的古希腊非常盛行辩论，在辩论过程中，亚里士多德发现两个事情需要清楚，第一，大家讨论问题得有一个脱离逻辑背景的公认前提；第二，在讨论过程中必须有一个大家都认为可行的推理的办法，然后再来推理。亚里士多德对这个进行了总结，并将其写入《工具论》这本书里。他提出了著名的三段论，即大前提、小前提和结论。这个方面他有一个非常重要的推理的模式，这个模式之一就是：

凡人都会死，苏格拉底是人，苏格拉底会死。

凡人都会死是大前提，苏格拉底是人是小前提，苏格拉底会死是结论。这是一种标准的三段论模式。这是一种前提和结论之间有必然性联系的推理，是基于概念、按照规则进行的一种推理，是由一般到特殊的推理。欧几里德把这个思想成功地用到了几何学的研究上，创立了几何公理化体系，即欧氏几何。

欧几里德几何是现代数学推理的典范，甚至是开源。它的演绎推理是基于公理、定义和符号的，按照规定的法则进行命题的证明或者公式的推导。从这个意义上来说，计算也是一种演绎的推理，因为计算也是对符号在规定的法则下进行的一种推理。其基本推理模式是这样的：已知 A 求证B ，A 和B 都是确定的命题，是由确定的命题到确定的命题的一种推理。我们往往认为几何证明是数学的本质，这是不正确的。克莱因说，推理本身是个工具。逻辑可以是数学的标准和约定，但不是它的本质。演绎推理的主要功能在于验证结论而不在于发现结论，由一般到特殊的推理本质上在于验证结论。

前些年我写了篇文章，提出个问题：数学到底是发明的还是发现的？事实上，在一个体系之下作出任何结果都是显然的。为什么呢？因为这个结果在体系中必然存在的，只是你发现它而已。所以体系建立有好处也有坏处。它的好处在于讲课可以很规范，坏处在于任何东西都是显然的。所以忙于建立一个体系不是什么好的事情。

4、还缺少什么

那么我们还缺少什么呢？缺少的是根据情况预测结果的能力和根据结果探究成因的能力。这两个能力很重要，是创新的基础。前者有利于创造新产品，形成新工艺；后者有利于发现新理论。

拉普拉斯说，发现真理的主要工具是归纳和类比。庞加莱说，数学推理的性质是什么？真是我们通常所认为的演绎吗？归纳能力是能够熟练使用归纳推理的能力。现代归纳推理来源于培根，他在《新工具论》中谈到，就“帮助人们寻求真理”而言，三段论的“坏作用多于好作用”。黑格尔也有类似的说法。数学在本质上研究的是关系（各种关系），最难研究的是因果关系。数学这些年来最核心的研究也是因果关系，因果关系几乎无法用式子表达，但可以研究其内涵。休谟利用归纳和类比思想研究了因果关系，虽没完全搞清楚因果关系，但是对因果关系研究做出了很大的贡献，而这已经成为现代科学的动力。穆尔在他的著作《论自由》中认真地总结了归纳推理。归纳推理十分庞杂，就方法而言，包括枚举法、归纳法、类比法、统计推断、因果分析，以及观察实验、比较分类、综合分析。与演绎推理相反，归纳推理是一种从特殊到一般的推理。穆尔说过“，这句话不是很确实的，归纳推理是一种从特殊到范围更广的推理。”归纳推理主要包括两种方法，归纳法和类比法。借助归纳推理可以帮助学生培养预测结果和探究的能力，这是演绎推理不可比拟的，因此从方法、思维角度来说，过去双基教育缺少了对归纳能力的培养，对学生未来走向社会不利，对培养创新人才不利。

5 、如何培养归纳能力

现在的教育本质上是知识的教育，考察的是该教的内容是否教了，教了的知识学生是否掌握了。这样的教育是不够的。我们必须知道教育应该是以人为本的教育，要考虑学生的全面发展。不仅考虑学生知识的掌握，还要考虑身心的发展，要考虑能力、思维的教育。所以新课标提出的三维目标很重要，除了知识能力的考察外，还要考察过程的目标、情感态度的目标。

演绎推理表现为一种知识，归纳推理则表现为一种智慧。知识和智慧有什么不同呢？我在一篇文章①中谈到，“知识在本质上是一种结果，可能是经验的结果，也可能是思考的结果。”单纯追求知识的教育是一种结果的教育，这种教育要走在时代的前面是不可能的。“智慧并不表现在经验的结果上，也不表现在思考的结果上，而表现在经验的过程，表现在思考的过程中。”“智慧表现于对问题的处理，对危难的应付，对实质的思考以及实验的技巧等等。”归纳能力是建立在实践的基础上的，更多地依赖于过程，依赖于经验的积累。

要培养一个人的创新能力，必须注重过程，启发思考，总结经验，教会反思。“过程的教育”不是指在授课时要讲解、或者让学生经历知识产生的过程，甚至不是指知识的呈现方式。而是学生探究的过程、思考的过程、抽象的过程、预测的过程、推理的过程、反思的过程等等。讨论知识产生的过程是必要的，但是不可能把知识产生过程都重复一遍，因此，重要的是加深对问题本身的理解，并且能够抓住问题的本质，启发新的思考。比如函数，现在函数的定义非常好，但是当初并不是这样定义的。当初“function”是莱布尼兹给出的，他当时定义的只是图形与数量的对应。虽然他的定义是有问题的，但是他抓住了函数最本质的东西。虽然以后定义改的非常好了，本质却看不见了。一个学者或发明家得到的最后结论可能是非常完美，但头脑中思考的是非常简洁的东西。我在教研究生时，总是让学生先读懂华丽文章的背后思考的东西是什么、思考的主线是什么、思考的核心是什么，这个读出来才能发明创造，把根本的东西吃透了

才能得到新的东西。现在，数学课堂上讨论的很热闹，讨论时是一锅粥，讨论完了还是一锅粥。为什么呢？老师必须帮学生总结，不是总结结论对还是错，而是讨论过程中孩子的思考对还是不对，思考的是符合常理还是不符合常理。老师帮助孩子反思总结，积累经验，这是我们的目的。我们必须清楚，世界有很多东西是不可传递的，只能靠亲身经历，比如智慧。智慧并不完全依赖知识的多少，而依赖知识的运用、依赖经验，你只能让学生在实际操作中磨练，自己去感悟，去积累去反思。

下面我举例说明。

先讲分类。分类是很重要的。可以给小学三年级以下的学生出这样的题目：自己选择某一个标准将全班同学分成两类，并与同学交流分类的标准和分类的结果。分类有个基本的原则，能把类分出来，分类之后得到的结果和标准符合就行，无所谓对错。分类在数学中是很重要的，一个好的分类必须抓住事物的本质特征。对于这样的问题，答案是无所谓对错的，只要分类的结果与分类的标准一致就可以。这种问题可以让学生体会到，标准是可以自己定的，这种思维是创新的根本。如果所有的发明创造都是在别人的标准下的发明创造，这是要吃亏的，我们要突破这些。所以从小要教给孩子们：数据可以自己获取，标准可以自己定，结论也可以自己给。

下面是北大附中张思明老师给出的例子：

如图所示，桌子上散落着各式各样的扣子，请同学们想一想能把这些扣子分成几类？分类的标准是什么？

这个问题难一些，可以按照扣子的颜色分类，也可以按照扣子的眼数或形状分类，让孩子们来分。不管开始是怎么分的，这样分下去，分到一定程度后，结果是一样的。让学生知道，可以从不同角度思考问题，这都是归纳。分类基本思想：从一个大前提出发分出两类，再细分，标准逐渐加细，但最后结果一样。

到了初中阶段，问题就可以更复杂了：

某电视台希望了解本地区居民喜欢的电视节目的类型，请同学帮助设计一个调查方案。

这个问题就十分复杂了，不同年龄段的人喜欢的节目不同，光知道这个还不行，还得知道不同年龄段的人数占总人口的比例；涉及到不同文化背景及其所占比例；涉及到不同类型的人看电视的时间；涉及到需要调查的人数等等。在做这个调查之前要把方案设计得很周密，分类分得很仔细，把这个特性抓住。但是，这个问题的核心还是在于标准和结果的关系。学生通过类似这样的贯穿始终的训练，是能够逐渐领悟归纳的思想的。

下面说归纳。归纳这种思想方法与分类有关，归纳的基本思路是：在一类事物中，如果我们考察的所有事物都有性质 A ，则认为这类事物都具有性质 A.

归纳思想在代数的研究中体现得非常多。比如高斯曾说，在数论中由于意

外的幸运颇为经常，所以用归纳法可萌发出极漂亮的新的真理。欧拉则认为，今天人们所知道的数的性质，几乎都是由观察所发现的……这类知识是通常所说的用归纳所获得的。包括哥德巴赫猜想、费尔马大定理。下面举一个代数的例子：

在一个房间里有四条腿的椅子和三条腿的凳子共16 个，如果椅子腿与凳子腿加起来共有60 个，有几个椅子和几个凳子？

这是“鸡兔同笼”的问题的变形，但是椅子和凳子相差一条腿，问题相对简单了一些。老师在教的时候要灵活一些，不要显得太聪明，要让学生思考。对于低年级学生，可以让学生列表尝试：

这个方法看起来很笨拙，实际上很好，因为这是归纳。只要掌握了这种方法，孩子们碰到新问题就会这样来思考了。不要一开始就讲道理，孩子就没有时间思考了。到了高年级，可以仍然用尝试的方法列出方程

再比如，级数求和（数学归纳法）

虽然可以用数学归纳法证明，但得事先知道结论，必须先拿数试一试，然后再用数学归纳法。

B（n） / A （n）= （2 n + 1） / 3

B（n）= A （n）（2 n + 1）/ 3 = n（n + 1）（2 n + 1）/ 6

对于平方和的情况，我们用 B（n）除以 A（n）试一试，就会发现一组比较有规律的数，我们可以猜测一般的结果，然后用数学归纳法验证。

对于立方和的情况，试一下，发现更简单。事实上通过这种方法可以得到更一般的结果

对于 k 次方和的情形，我们猜测是一个的式子，再通过代入 n个数求出系数，从而确定这个方程。

看看几何中的例子，观察三棱锥、四棱锥、三棱柱、五棱锥，我们发现

多面体的欧拉公式：

F（面） + V （顶） = E（棱） + 2.

再谈类比。类比是指，一个事物具有性质 A、B、C，就有结论 D；还有一个事物也具有性质 A 、B 、C，也有结论 D. 又有一个事物也具有性质 A、B、C，它是否也有结论 D 呢？这与归纳有所不同。类比主要用在几何里。开普勒说过：“我珍视类比胜于任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密，在几何中它应该是最不容忽视的。”

比如，平面上三条直线可以形成一个封闭图形；空间上四个面可以形成一个封闭图形。还有庞加莱猜想。

这些也许就是“过程的教育”，让学生自己探索答案，而不一定是通过讲道理分析出答案。通过“道理”直接给出公式固然是好的，但是通过有规律的计算寻求这个规律是得到一般结果的有效手段，特别是能够帮助学生更直观地理解“道理”。教师在讲课的时候不能太聪明，教师可以与学生一起探索尝试，这是归纳推理的手法，也是我们过去的数学教育忽视的地方。

6、如何改变标准

我想基础知识、基本技能还是必要的，在此前提下还要加上基本思想和基本活动经验。希望能够继续保持促进学生理解数学的基本知识，训练学生掌握数学的基本技能之外，要启发学生领会数学的基本思想，积累数学活动的基本经验。教学时间是有限的，如果加上新的东西就必须对老的东西进行改造，要节省出时间和空间。首先，我们要去掉一些形式化的东西，应当清楚：形式不等

于逻辑。过分强调形式化不利于学生思考，这种方法会把数学搞歪了，就会走向八股。形式化适用于判卷，对判断学生是不是清楚地理解了知识是有利的，但不适于学生思考。过分地强调形式就把逻辑的本身掩盖了。其次，我们还应当清楚技巧不等于技能，现在反复训练的是技巧而不是技能。技巧是对一个具体例子或很窄的范围才适用的方法。技能是能举一反三的，而技巧是个案的。我们现在训练过多的是技巧，学生因此很累。比如绝对值中出现字母的情况，我们的老师往往会把问题出的很难，最后不知道是在考察绝对值还是考察方程的解。还有韦达定理。我们需要考的是技能而不是技巧。

7、关于基本思想

“基本思想”主要是指演绎和归纳，这应当是整个数学教学的主线，是最上位的思想。演绎和归纳不是矛盾的，其教学也不是矛盾的，通过归纳来预测结果，然后通过演绎来验证结果。在具体的问题中，会涉及到数学抽象、数学模型、等量替换、数形结合等数学思想，但最上位的思想还是演绎和归纳。之所以用“基本思想”而不用基本思想方法，就是要与换元法、递归法、配方法等具体的数学方法区别。每一个具体的方法可能是重要的，但它们是个案，不具有一般性。作为一种思想来掌握是不必要的，经过一段时间，学生很可能就忘却了。这里所说的思想，是大的思想，是希望学生领会之后能够终生受益的那种思想方法。

结束语

如果在我国中小学数学教育中，一方面保持“数学双基教学”这个合理的内核，一方面添加“基本思想”和“基本活动经验”，出现既有“演绎能力”又有“归纳能力”的培养模式，就必将会出现“外国没有的我们有、外国有的我们也有”的局面，到了那一天，我们就能自豪地说，我国的基础教育领先于世界

链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF使用说明

链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF使用说明 货号：S5810 产品说明： 链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF利用生物素与链霉亲和素配体之间的相互作用纯化生物素或生物素化的蛋白、抗体等物质。链霉亲和素与生物之间的亲和力很强，需要在变性条件下洗脱，链霉亲和素对亚氨基生物素的亲和力相对较弱，可以在pH9.5-11.0结合，pH4.0时洗脱，不需要使用变性剂所以能更好的保持亲和素偶联物的活性。具体性能见表1。 性能指标 基质4%琼脂糖微球 配体链霉亲和素 载量>120nmol/ml介质；生物素化白蛋白6mg/ml介质 粒径（μm）45-165 最大流速0.1MPa，1bar PH稳定范围2-10 储存缓冲液含20%乙醇的1×PBS 储存温度2°C-8°C 纯化流程： 1.Buffer的准备 所用水和Buffer在使用之前建议用0.22μm或0.45μm滤膜过滤。 生物素或生物素化物质的纯化： 结合/洗杂Buffer：20mM NaH2PO4，0.15M NaCl，pH7.4

洗脱Buffer：8M盐酸胍，pH1.5 亚氨基生物素标签物质的纯化： 结合/洗杂Buffer：50mM碳酸铵，0.5M NaCl，pH10.0 洗脱Buffer：50mM碳酸铵，0.5M NaCl，pH4.0 2.样品准备 上柱之前要确保样品溶液有合适的离子强度和pH值，可以用结合/洗涤缓冲液对血清样品、腹水或细胞培养液稀释，或者样品用结合/洗涤缓冲液透析。 样品在上样前建议离心或用0.22μm或0.45μm滤膜过滤，减少杂质，提高蛋白纯化效率和防止堵塞柱子。 3.样品纯化 （1）将链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF装入合适的层析柱，层析用5倍柱体积的结合Buffer 进行平衡，使填料处于与目的蛋白相同的缓冲体系下，起到保护蛋白的作用。 （2）将样品加到平衡好的链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF中（保证目的蛋白与链霉亲和素琼脂糖凝胶6FF充分接触，提高目的蛋白的回收率），收集流出液。 （3）用10-15倍柱体积的洗杂Buffer进行清洗，去除非特异性吸附的杂蛋白，收集洗杂液。 （4）使用5-10倍柱体积的洗脱Buffer，收集洗脱液，即目的蛋白组分。 （5）依次使用3倍柱体积的结合Buffer和5倍柱体积的去离子水平衡填料，最后再用5倍柱体积的20%的乙醇平衡，然后保存在等体积的20%的乙醇中，置于4度保存，防止填料被细菌污染。 4.SDS-PAGE检测 将使用纯化产品得到的样品（包括流出组分、洗杂组分和洗脱组分）以及原始样品使用

新建油气合建站项目方案

新建 XX油气合建站项目方案 二〇二〇年八月九日 目录

1 总论 (1) 概述 (1) 设计依据 (1) 设计范围及工程规模 (1) 外部设计条件 (2) 设计原则 (2) 主要经济技术指标 (3) 2 工艺设计 (4) 基础参数 (4) 加气部分工艺流程及主要设备选择 (5) 加油部分工艺流程及主要设备选择 (8) 3 总平面布置与工业民用建筑 (10) 站址 (10) 总平面布置 (10) 竖向道路及排水布置 (10) 工业与民用建筑 (11) 4 公用工程 (14) 给水排水工程 (14) 供配电及仪表 (15) 5 防火设计 (20)

遵循的主要技术规范 (20) 火灾、爆炸危险性分析 (20) 主要工艺设施防火设计 (20) 总平面布置防火设计 (21) 建筑防火设计 (22) 电气安全与防火 (23) 站区消防 (23) 6 职业安全与工业卫生 (25) 工艺安全卫生 (25) 建、构筑物职业安全与卫生设计 (26) 绿化 (26) 7 环境保护 (27) 环境保护设计依据 (27) 主要污染源和主要污染物 (27) 设计采用的环境保护标准 (27) 控制污染的措施 (28) 绿化设计 (28) 环境管理和环境监测 (29) 环保投资估算 (29) 8 管理机构及劳动定员 (30) 管理机构 (30)

劳动定员 (30) 9 项目进度安排 (31) 10 投资估算 (32) 投资范围 (32) 估算依据 (32) 估算结果 (33) 流动资金估算 (33) 项目投入总资金 (33)

1 总论 概述 重庆是一座历史文化名城，坐落在长江、嘉陵江汇合处，是西南和长江上游重要的中心城市；我国改革开放年轻的直辖市；全国重要的工业基地、交通枢纽和贸易口岸。 设计依据 主要规范及标准 《汽车加油加气站设计与施工规范》（GB50156-2002，2006年版） 《城镇燃气设计规范》（GB50028-2006） 《建筑设计防火规范》（GB50016-2006） 《石油天然气工程设计防火规范》（GB50183-2004） 设计范围及工程规模 设计范围 加油加气合建站内工程：包括工艺流程选择；主要设备选型；站区供水、供电、生产建筑等公用工程设施；仪表监控及通信；相关的安全、防火、环境与工业卫生工程以及投资估算。 工程规模 XX加油加气合建站工程最大日供气规模为3×104m3，日供油量（汽油、柴油）20t。

长春经济技术开发区中小学校简介

长春经济技术开发区8所学校简介 一、洋浦学校 洋浦学校是经开区新建的九年一贯制公办学校，学校规模小学30个班，初中30个班。本次计划招聘小学教师11名、初中教师23名。 洋浦学校地址：长春经开区大连路与锦州街交汇处 二、育隆学校 育隆学校位于经开北区，兴隆山镇中心校原址，是经开区新建的一所公办独立初中，规模18个班。本次计划招聘初中教师18名。 育隆学校地址：长吉北线兴隆山邮政支局北行300米 洋浦、育隆两所新建校是经开区倾力打造的现代化新型学校，与北京理想智慧教育研究院合作办学，由东北师大附中明珠学校原校长李颖等人出任校长，旨在打造有内涵、有品质、有特色、有声誉的智慧教育示范学校。

洋浦学校 育隆学校

三、中山小学 中山小学是一所有着悠久历史的公办小学，始建于1940年，经过70多年的发展，学校现在已经是一所拥有35个教学班，1550多名学生,85名教师的大型学校。书法和空竹一直是中山小学的两大办学特色。2013年被评为长春市“三星特色校”。本次计划招聘小学教师14名。 中山小学地址：经开区兴隆山镇兴隆丙二路与兴隆丙三街交汇处，中山公园南行200米 中山小学 四、博远学校 博远学校与美丽北湖为邻，与传统文化为伴。这是一所占地3万平方米的九年一贯制学校，现有班级15个，教师

49人，学生630人。在这里，传统文化润泽师生心灵，一纸一巧趣，一卷一丹青，一诗一故事，一词一情境。本次计划招聘教师16名。 博远学校地址：宽府路与盛北大街交汇处 博远学校 五、东方广场小学 东方广场小学是一所公办学校。占地面积22714平方米，有27个教学班，68名教职工，1150名学生。学校以“三生教育”理念为引领，以花样跳绳为龙头，以科技制作和传统文化为两翼，是一所彰显个性、多元发展的现代化学校。本次计划招聘小学教师10名。

HRP标记链霉亲和素

Abbkine, Inc ? Redlands, CA ? USA ? Not for further distribution without written consent. Copyright ? Abbkine, Inc. HRP, Streptavidin # A21400 Product Information Product Name: HRP Conjugated Streptavidin Catalog Number: A21400 Lot Number: Refer to vial Formulation: Liquid Size: 100ul/500ul Storage: Store at -20°C. Avoid repeated freeze / thaw cycles. Note: None Background: Abbkine's secondary antibodies are available conjugated to enzyme, biotin or fluorophore for use in a variety of antibody-based applications including Western Blot, ImmunoHistoChemistry, ImmunoFluorescence, Flow Cytometry and ELISA. We offer high quality secondary antibodies from goat, rabbit and donkey sources for your each application. Serum adsorbed secondary antibodies are also available and are recommended for use with immunoglobulin-rich samples. Application Notes: Optimal working dilutions should be determined experimentally by the investigator. Suggested starting dilutions are as follows: WB (1:10,000-1:100,000), IHC (1:500-1:1,000) and ELISA (1:1,000-1:10,000). Storage Buffer: 100 mM phosphate, 150 mM NaCl, 50% Glycerol pH 7.4. Stabilizer: 1% Bovine Serum Albumin (IgG and Protease Free). Preservative: None. Storage Instructions: Stable for one year at -20°C from date of shipment. For maximum recovery of product, centrifuge the original vial after thawing and prior to removing the cap. Aliquot to avoid repeated freezing and thawing. Note: The product listed herein is for research use only and is not intended for use in human or clinical diagnosis. Suggested applications of our products are not recommendations to use our products in violation of any patent or as a license. We cannot be responsible for patent infringements or other violations that may occur with the use of this product.

长春市轨道交通管理条例

长春市轨道交通管理条例 第一章总则 第一条为了促进轨道交通发展,保证轨道交通建设和运营安全,维护轨道交通运营秩序,根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。 第二条本市行政区域内轨道交通的规划、建设、运营及其相关管理活动，适用本条例。 第三条轨道交通应当遵循政府主导、统筹规划、优先发展、多元投资、安全便捷、规范运营的原则。 第四条市人民政府应当加强对轨道交通工作的领导，统筹协调轨道交通规划、建设、运营及其相关管理活动涉及的重大事项。 市轨道交通建设主管部门负责轨道交通建设的管理，市交通运输主管部门负责轨道交通运营的监督管理。 各有关部门应当按照各自职责，做好轨道交通管理的相关工作。 第五条轨道交通沿线各县（市）、区人民政府应当按照市人民政府规定，在资金、土地、建设、安全管理等方面配合做好轨道交通建设、运营的相关工作。 第六条轨道交通建设单位、运营单位由市人民政府依法确定。 轨道交通建设单位、运营单位应当履行市政公用事业的社会责任，负责轨道交通建设、运营范围内的日常工作。

轨道交通运营单位依照本条例的授权实施相关行政处罚。轨道交通运营单位应当设立专门机构负责行政执法，并依照《吉林省行政执法责任制规定》配备执法人员。 第七条轨道交通及其配套工程的建设和运营按照国家和省、市有关规定享受政策支持和资金补贴。具体补贴办法由市人民政府制定。 第八条电力、通信、供水、排水、供热、供气等相关单位，应当执行国家有关优惠政策, 保证轨道交通建设和运营需要。 第二章规划与用地 第九条轨道交通规划包括线网规划、线路规划、建设规划。 轨道交通规划应当纳入城市总体规划和土地利用总体规划，与城市道路、铁路、公路、航空等其他公共交通专项规划相衔接。 轨道交通规划应当符合城市经济社会发展需要，与城市建设、人口规模、交通需求、环境保护等相适应。 第十条轨道交通线网规划由市城乡规划主管部门会同相关部门组织编制，报市人民政府批准。 轨道交通线路规划、建设规划由相关部门组织编制，并按照规定报批、实施。 轨道交通规划不得擅自变更，确需变更的，应当按照原批准程序报批。 第十一条轨道交通设施用地由市人民政府依法划拨。 轨道交通设施用地与其他用地不能分割的，在出让、划拨其他用地前，市城乡规划主管部门应当将轨道交通出入口、通风亭等附属设

“植物大熊猫”——四合木 阅读答案

【江西】“植物大熊猫”——四合木王海艺①四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。②四合木高30－50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5－6月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人”人。四合木果期是7－9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。④可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。【甲】1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！⑤【乙】四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。⑥【丙】四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11％，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1％的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。⑦近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。【丁】一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。⑧2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫”。2006年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。⑨2006年11月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。21．本文以“‘植物大熊猫’——四合木”为标题，你认为好在哪里？（2分）22．联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。（4分）（1）有些人也把四合木称为“油柴”。（2）其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！23．四合木为什么会成为濒危植物？请概括说明原因。（2分）24．“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”一句是从原文中提取出来的，如果要放回原处，正确的位置应在甲、乙、丙、丁中的处。（2分）25．下列表述不符合文意的一项是：（）（2分）A．四合木主要分布在我国，大都生长在生存条件恶劣的地区。B．四合木存活期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。C．四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。D．在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。（3分）地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%——95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英

链霉亲和素Streptavidin 说明书

链霉亲和素Streptavidin说明书 货号：S9170 规格：1mg/5mg/10mg 保存：-20℃干燥保存，有效期至少保持2年。 纯度：≥95% 活性：≥15Units/mg，（Green改良法测定）。 产品来源：大肠杆菌发酵工程菌株。 分子大小：60kDa 产品简介： 链霉亲和素（SA）是阿维丁链霉菌（Streptomyces avidinii）分泌的一种同型四聚体蛋白。与生物素具有很高的亲和力，本制品为127AA最佳核心结构，每分子SA结合4个生物素分子，国际比活性12-15 U/mg。SA与禽类亲和素（Avidin，AV）相比特异性更强，与生物素结合后半衰期长达6小时，而AV半衰期仅为1小时。由于SA不含糖基且等电点接近于中性，因此SA在检测应用中具有比AV更低的非特异性背景。 本制品已广泛应用于包被免疫检测用微孔板，制备SA偶联酶制剂（如SA-HRP、SA-AP等），SA偶联荧光素（即荧光染料，如SA-FITC，SA-Cy2，SA-Cy3等）、SA偶联磁珠等，进而参与酶联免疫吸附和酶催化放大实验，免疫组化化学、亲和色谱填料制备、含StrepTagⅡ标签（8-AA寡肽）的蛋白纯化、生物传感器、生物纳米微球、预靶向制药研究和生物芯片被料等生物技术领域。 使用方法： 一、微孔板包被 1.用碳酸钠缓冲溶液（pH9.6）溶解冻干粉，将浓度稀释成3-10ug/ml（客户可设定梯度进行实验） 注意：由于SA等电点是7.4，包被不建议使用中性缓冲液。 2.用移液器吸取100ul/孔，4℃过夜包被或者37℃包被2h；

3.洗涤：倒尽板孔中液体，加200ul洗涤液，静放三分钟，反复三次，最后将反应板倒置在吸水纸上，使 孔中洗涤液流尽，扣干 4.后续进入封闭、洗涤、抗原抗体结合流程 若不立即进入下游实验，包被板需要进行烘干保存时。包被前，将包被液中加入20%蔗糖作为活性保护剂。 二、SA偶联磁珠 2.1NHS活化 1.充分混匀磁珠后，取100μl PangoBeads COOH磁珠到1.5ml离心管中，置于磁性分离上，待固液分 离后去除上清液； 2.取200μl MES溶液（25mM，pH 5.0）加入到离心管中，置于磁性分离上，待固液分离后去除上清液。 重复该步骤1次； 3.迅速加入新配制的50μl EDC溶液和50μl NHS溶液（均为50mg/ml，以上述MES配制）到装有磁 珠的离心管中，漩涡混匀使磁珠充分悬浮，室温下垂直混合30min； 4.反应结束后，加入100μl上述MES溶液洗涤2次；（活化状态不宜长时间保存，建议立即进行偶联）2.2蛋白偶联 1.将离心管置于磁性上，分离去除上清液，加入100μl蛋白溶液（25mM MES，pH 5.0）轻柔地混匀； （蛋白浓度在0.1-2.0mg/ml） 2.在室温下垂直混合反应2h，或在4℃条件下垂直混合过夜； 3.反应结束后将离心管置于磁分离架上，磁性分离去除上清液，加入1ml乙醇胺溶液（3M，pH9.0）洗涤 磁珠2次； 4.加1ml乙醇胺溶液（3M,pH9.0）于离心管中，涡旋30s，将离心管置于垂直混合仪中室温反应1-2h； 5.反应结束后，将离心管置于磁力架上，待固液分离后移除上清液，然后加入100μl纯化水轻柔涡旋30s， 磁吸分离，重复该步骤1次；

植物资源学试题

第 - 1 -页 北方民族大学生物科学与工程学院2012～2013年第二学期 植物资源学考试（开卷） 出题人：郭晓梅 总分：100 时间：120分钟 课程代码： 一、名词解释（5×2′=10′） 1.植物资源学： 2. 植物资源可持续利用： 3. 仿生栽培： 4.生境片断化： 5.色素植物资源： 二、填空题（10×1.5′=15′） 1.植物资源的特点有： 、易受威胁性、 、利用的时间性、用途 的多样性、可栽培性、分布的地域性和____________。 2.引种驯化的原则： 、 、 和采用相应的栽培技术措施。 3.请写出三种药用植物名称及其利用部位： 、 、 。 4.目前野果采收的方法主要有： 、 、 。 5.野菜植物资源的特点： 、 、种类多且分布各具特色、 、食用方法多样。 6.芳香油的化学组成成分有：含氮含硫化合物、 、 、 。 7.我国生产的淀粉品种主要有： 、 、 。 8.我国树脂植物中做主要采脂树种的是松属中的 。 9.鞣料植物通常采用按所含单宁的类别分为： 、 、 。 10.农药植物资源按使用目标分类为： 、 、 。 三、判断题（正确的在括号打“√”，错误的打“×”）（10×1′=10′） 1.化学合成途径是减少对野生或栽培植物资源的依赖，保护植物资源的重要手段之一。（ ） 2.野果罐头生产过程中，所有罐头杀菌后冷却越快越好。（ ） 3.不同野菜种类，不同干制方式，其工艺流程也不相同。（ ） 4.萜类化合物是芳香油中常含有的化合物。（ ） 5.栀子、番茄和辣椒同属色素植物资源。（ ） 6.纤维植物中的化学成分是指原料中的纤维素、半纤维素和木质素3种成分。（ ）

链霉亲和素磁珠(Beads Streptavidin)

链霉亲和素磁珠（Beads Streptavidin） 保存：2~8℃保存，有效期1年。 产品说明： 链霉亲和素-生物素（SA-Biotin）系统具有极高的结合亲和力（Kd=10^-15），在生物领域具有广泛的应用。Beads Streptavidin采用蛋白偶联技术将SA共价连接于固相载体表面，可高效结合生物素化抗体、核酸、蛋白等配体分子。本产品采用超顺磁性微球，粒径均一、形貌规整，有利于方便、快捷地捕获目标分子以及实现磁性分离。本产品可配套自动化设备进行高通量操作。 产品信息： 产品信息SA磁珠（300nm） 生物素化IgG结合性能5μg/mg磁珠 磁珠浓度10mg/mL 磁珠表面亲水基团 保存溶液1×PBS(10mM PBS)PH7.4，含0.1%（v/v）Tween-20，0.1%（w/v）NaN3产品应用范围： 适用于体外诊断体系 磁微粒化学发光免疫诊断操作流程（本操作以两步法双抗体夹心ELISA为例） 一、使用前准备 1.检测试剂：包括捕获抗体、待测物标准品、酶标记抗体、底物液等，使用前平衡至室 2.Wash buffer：用户根据需求优化洗液成分，使用时平衡至室温 3.化学发光96孔平底微孔板 4.96孔平底微孔板磁性分离器 5.漩涡振荡器 6.旋转混合仪

7.移液器 二、磁微粒化学发光免疫诊断操作流程 1.确保磁珠已调整至合适浓度，将磁珠瓶置于漩涡振荡器上20s，振荡重悬磁珠。用移液器移取50μL合适浓度的磁珠至96孔板中，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔板。 2.加入100μL捕获抗体，充分震荡重悬磁珠，37℃恒温箱中孵育15min后，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔。 3.加入200μL的Wash buffer，充分震荡重悬磁珠，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔，该步骤再重复2次，共洗涤3次。 4.加入50μL待测物标准品，充分震荡重悬磁珠，37℃恒温箱中孵育15min后，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔。 5.加入200μL的Wash buffer，充分震荡重悬磁珠，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔，该步骤再重复2次，共洗涤3次。 6.加入100μL酶标记抗体，充分震荡重悬磁珠，37℃恒温箱中孵育15min后，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔。 7.加入200μL的Wash buffer,充分震荡重悬磁珠，磁性分离，用移液器吸去上清液，从磁性分离器上取下96孔，该步骤再重复2次，共洗涤3次。 8.加入150μL的底物液，充分震荡重悬磁珠，避光孵育5min。 9.将96孔板放入化学发光仪读数，并进行相应数据处理。 三、注意事项 1.应避免对磁珠进行干燥、冷冻和离心等操作。 2.为减少磁珠损失，每次磁性分离的时间应不少于1min。 3.从磁珠保存管中移取磁珠前应充分震荡重悬均匀。操作过程中应避免产生气泡。

长春城市轨道规划图

长春地铁图

背景资料 1939年，伪“满洲国”《大“新京”都市计划》规划建设120公里的环城地铁。长春是中国第一个有地铁规划的城市。 1999年9月，国务院正式批准长春轻轨工程立项。 2000年5月27日，长春轻轨一期工程试验段开工建设．时任长春市委书记米凤君，时任市长李述等领导为工程奠基。 2001年12月28日，长春轻轨一期工程试车成功。至此，长春率先建成中国大陆第一条轻轨线路。 2002年10月30日，长春轻轨一期工程长春站－卫光街试运营。 线网规划 近期线网规划 长春轨道交通1号线 本线状态：长春地铁1期工程计划2010年初 线路长度：37.8公里 线路概述：本线为地铁。线路贯通城市南北方向，贯穿宽城区和朝阳区，通过长春火车站、人民广场、东北师大、长春明珠居住区、中央商务区(CBD)地区等大型客流集散点，是线网中大运量级骨干线。列车拟使用6辆编组。

运行站点：兰家－蔡家－北三环－庆丰街－长春站－省政府－人民广场－东北师大－省实验中学－繁荣路－卫星广场－雕塑公园－CBD（南部新城中央商务区）－光谷－综合检修基地－永春 注：斜体部分为二期规划。目前地铁项目已经开始在人民大街上设立了很多勘探点，地铁施工期间人民大街要封闭限行2年零8个月，并且还要一起解决人民大街的道路畅通问题，有些路段高架或下穿，实验段线路已经开始拆迁。 长春轨道交通2号线 本线状态：规划完毕，计划2012年动工 线路长度：20.5公里 线路概述：本线为地铁。线路贯通城市东西方向，贯穿绿园区、朝阳区、二道区、经济开发区。主要经过西客站、文化广场、亚泰花园居住区、长春经济技术开发区，应用写作杂志社等大的客流集散点，是线网中大运量级骨干线。列车拟使用6辆编组。由于长吉高铁的修建，由发改委审批的线路比原先规划线路缩短8.6km。 运行站点：西湖—西客站—兴隆堡—西环路—和平大街—景阳广场—解放桥—建设广场—文化广场—解放大路—平阳街—南关—吉林大路—东盛街—乐群街—世纪大街—东方广场 长春轨道交通3号线 本线状态：线路已投入使用，即轻轨1、2期工程

国家珍稀树种(林业部1992)

国家珍稀树种及重点保护的野生植物名录 （林业部1992年10月发布） 一级（37种）： 海南粗榧海南两广西藏 巨柏西藏 银杏（原生种）浙江 百山祖冷杉浙江（仅存4株） 梵净山冷杉贵州 元宝山冷杉广西 资源冷杉广西 银杉广西湖南四川贵州 白皮云杉四川 康定云杉四川 南方红豆杉华南西南陕西 喜马拉雅红豆杉西藏 水松两广福建云南 水杉（原生种）两湖四川 秃杉云南湖北贵州 普陀鹅耳枥浙江（仅存1株） 天目铁木浙江（仅存5株） 伯乐树（钟萼木）两湖两广浙赣云贵川 膝柄木广西（仅存1株） 狭叶坡垒广西 坡垒海南 毛叶坡垒云南 望天树云南、广西 铁力木云南 大树杜鹃云南 金丝李广西云南 银叶桂四川云南 降香黄檀海南 格木两广台湾 绒毛皂荚湖南（仅存2株） 珙桐陕西两湖云贵川 光叶珙桐同上 香果树东南华中华南秦豫甘 黄菠萝（黄檗）大小兴安岭长白完达千山海南紫荆木海南 猪血木广西（仅存2株） 枧木广西云南 二级（95种） 中文分布

西伯利亚冷杉新疆云南 篦子三尖杉赣两广两湖云贵川 岷江枯木四川甘肃 福建柏浙闽赣桂云贵川 秦岭冷杉豫陕鄂甘 大院冷杉湖南 长冷苞杉云川藏 黄枝油杉湘桂贵 海南油杉海南 矩鳞油杉广西大连 柔毛油杉广西 海南罗汉松海南台湾 台湾穗花杉Taiwan 云南穗花杉云南 白豆杉浙江湘粤 东北红豆杉黑吉辽 长叶榧树浙江福建 羊角械浙江 金钱械云南 蕉木海南广西 刺楸东北华北华中华南西南香树华北西北中南西南 榆率木云南 太白红杉陕西 四川红杉四川 麦吊云杉河南湖北四川甘肃 大果青杆河南湖北陕西甘肃 西利利亚云杉新疆 大别山五叶松安徽河南 红松（原生种）黑辽 雅加松海南 西利利亚红松新疆 喜马拉雅长叶松西藏 樟子松大小兴安岭内蒙 长白松吉林 兴凯湖松黑龙江 毛枝五叶松云南 澜沧黄衫云南西藏 黄衫两湖云贵川 陆均松海南 版纳黑檀云南 花榈木华东华中西南 西数木云南 青皮海南

量子点标记链霉亲和素

量子点标记链霉亲和素 本品是CdSe/ZnS半导体量子点与链霉亲和素的结合物。 链霉亲和素（Streptavidin，SA，链霉抗生物素蛋白）是链霉菌Streptomyces avidinii 分泌的、分子量大小为66kD的同源四聚体蛋白质。链霉亲和素对生物素（即维生素B7或维生素H）具有极高的亲和力，解离常数约为10?14 mol/L，分子的每条肽链都能结合一个生物素，即一个链霉亲和素能结合四个生物素。与鸡蛋来源的亲和素（Avidin）相比，链霉亲和素呈弱酸性，等电点（pI）约6.0，不含糖基，生物素结合力稍弱但特异性更好，对多数生物素修饰的物质具有更高的亲和力；同时链霉亲和素-生物素复合物对有机溶剂、变性剂（如尿素）、洗涤剂（如SDS 与曲拉通）、蛋白水解酶类、极端温度以及pH具有良好耐受力，因此被广泛应用于分子生物学和生物纳米技术中。 本品采用CdSe和CdSe/ZnS核-壳型量子点，发射光谱从450nm到700nm可调，荧光颜色范围覆盖可见光区，从蓝色到红色，具有极好的化学稳定性和光学稳定性，质量稳定性好，量子产率高。可适用于生物检测、蛋白质、细胞或组织荧光标记、免疫组化、基因芯片或生物传感器等技术并满足各种科研需求。 我公司拥有世界一流的量子点研发团队，采用不同以往的先进生产工艺，所生产的CdSe和CdSe/ZnS核-壳型量子点，发射光谱从450nm到700nm可调，荧光颜色范围覆盖可见光区，从蓝色到红色，具有极好的化学稳定性和光学稳定性，质量稳定性好，量子产率高，品质已达到或超过世界先进水平，可提供不同规格、不同浓度的水溶性和油溶性量子点，还可根据客户要求对其进行特异性功能化。 传统的量子点制备工艺要求高温反应（~200-300 o C）和无水无氧等苛刻条件，并且所制备得到的量子点是油溶性的，并不能直接满足应用需求，要通过复杂的后处理过程，才能得到需要的产品，产品稳定性较差，容易产生集聚现象。中科物源量子点采用独特的生产工艺，在温和条件下直接反应制备得到所需产品，不需要苛刻的实验条件和后处理过程，具有工艺相对简单、易于操控等优点，所生产的产品稳定性好，粒径小，荧光峰误差小，量子产率高，其技术水平处于国际领先阶段 激发波长低于发射波长均可，推荐使用365 nm为最佳激发波长 发射波长500 nm 550 nm 600 nm 620 nm 并可按要求定制

长春市快速轨道交通站点周边用地开发模式研究_以地铁1_2号线为例

长春市快速轨道交通站点周边用地开发模式研究 ——以地铁1、2号线为例 赵红梅 刘涛 摘要：本文在对国内外相关规划分析研究的基础上，从对“TOD”的认识与理解入手，立足于长春市城市发展与轨道交通建设特点，首先确定快速轨道交通站点周边用地开发建设的规划目标，分析研究站点周边用地规划区范围的确定方法，同时针对站点的差异性进行合理分类，着重对站点周边区域的用地属性确定、高度控制及开发强度确定等规划设计难点提出一套较为完整的技术方法，本文还对“TOD”站点核心区域规划所涉及的交通与步行环境等重点问题提出规划设计要求。 关键词：长春；轨道交通；开发模式 前言 《长春市城市总体规划》和《综合交通规划》确定长春市城市快速轨道交通线网规划由5条地铁和轻轨线路组成放射式的线网，其中3条放射线为地铁线（1、2、5号线）、2条半环线为轻轨线（3、4号线）。线网总长度179公里。 2008年，长春市启动了快速轨道交通地铁一、二号线建设项目，为项目立项与建设实施做规划准备，其站点周边用地控制性详细规划也随之启动。而轨道交通沿线各站点所涉及的周边用地将因交通方式的改变而发生巨大的变化，快速轨道交通对城市空间结构的影响能力已被国内外许多城市的建设实施所证实。对于像长春市这种规模的城市来说，其对站点周边用地的影响只能是其对城市空间结构影响能力的中观或微观层面的一种体现。如何借鉴现有的国内外实践经验，实现长春市快速轨道交通系统与站点周边用地的良性互动发展，是我们要回答的一个主要问题。同时通过对一、二号线的研究，得出一个较为系统的研究成果，以便为后续轨道交通线路的建设提供指导与借鉴。 1 对“TOD”的认识与理解 “TOD”---Transit-Oriented Development 意为以公共交通为导向的发展模式。 在TOD 概念引导下的用地模式，是一个以公共交通站点为核心，布局紧凑、功能混合的城市节点区域，通过合理的设计鼓励人们更多地使用公共交通工具。 其主要特点： 交通方面：引导步行的同时，强调提供多种出行方式的选择，倡导快速轨道交通与常规交通的结合，不抵制小汽车的使用。

长春经开：2020年第一季度报告

公司代码：600215 公司简称：长春经开 长春经开（集团）股份有限公司 2020年第一季度报告

目录 一、重要提示 (3) 二、公司基本情况 (3) 三、重要事项 (5) 四、附录 (7)

一、重要提示 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证季度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司全体董事出席董事会审议季度报告。 公司负责人吴锦华、主管会计工作负责人倪伟勇及会计机构负责人（会计主管人员）廖永华保证季度报告中财务报表的真实、准确、完整。 本公司第一季度报告未经审计。 二、公司基本情况 2.1主要财务数据

非经常性损益项目和金额 □适用√不适用 2.2截止报告期末的股东总数、前十名股东、前十名流通股东（或无限售条件股东）持股情况表 单位：股

2.3截止报告期末的优先股股东总数、前十名优先股股东、前十名优先股无限售条件股东持股情 况表 □适用√不适用 三、重要事项 3.1公司主要会计报表项目、财务指标重大变动的情况及原因 √适用□不适用

3.2重要事项进展情况及其影响和解决方案的分析说明 √适用□不适用 2020年1月15日，公司召开第九届董事会第十二次会议审议通过《关于公司发行股份及支付现金购买资产暨关联交易方案的议案》，拟以发行股份及支付现金方式购买万丰锦源控股集团有限公司、吴锦华、绍兴万丰越商产业并购基金合伙企业（有限合伙）、先进制造产业投资基金（有限合伙）、新昌华聚投资合伙企业（有限合伙）、新昌智联投资管理合伙企业（有限合伙）、吴军、倪伟勇与江玉华合计持有的浙江万丰科技开发股份有限公司100.00%股份（以下简称“本次交易”），具体内容详见2020年1月16日公司相关公告。上海证券交易所对本次交易的两次问询，公司均已作出回复，具体详见2020年3月12日，2020年4月7日相关公告。截至本报告披露日，本次交易相关的审计、评估工作尚在积极推进中。 3.3报告期内超期未履行完毕的承诺事项 □适用√不适用 3.4预测年初至下一报告期期末的累计净利润可能为亏损或者与上年同期相比发生重大变动的警 示及原因说明 □适用√不适用

植物大熊猫四合木阅读练习及答案

植物大熊猫四合木阅读练习及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《植物大熊猫四合木阅读练习及答案》的内容，具体内容：四合木是1.4亿年前古地中海孑遗种，世界上称四合木为"植物大熊猫"。以下是我为你整理的，希望能帮到你。《植物大熊猫四合木》阅读材料四合木，蒺藜科... 四合木是1.4亿年前古地中海孑遗种，世界上称四合木为"植物大熊猫"。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《植物大熊猫四合木》阅读材料 四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前共存有l万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为"植物大熊猫"。 四合木高30～50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期是5～6月份。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的"美人"。【甲】四合木果期是7～9月份，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，所以很多资料把它称为"四翅油葫芦"。有些人也把四合木称为"油柴"。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，"油柴"这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。

四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨约150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。 可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以生存。【乙】1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了! 四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。 四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每次正常开花植株共占植株总数的1%，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1%的种子能够成功繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏要远远严重得多。20世纪90年代初，四合木分布区便利的水利、交通，丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木造成了毁灭性的破坏。 近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境

新建油气合建站项目方案

新建 XX油气合建站 项目方案 二〇二〇年六月十七日 目录 1 总论................................... 错误!未定义书签。 1.1概述 ............................. 错误!未定义书签。 1.2设计依据 ......................... 错误!未定义书签。 1.3设计范围及工程规模 (1) 1.4外部设计条件 ..................... 错误!未定义书签。 1.5设计原则 (2) 1.6主要经济技术指标.................. 错误!未定义书签。 2 工艺设计 (4) 2.1基础参数 (4) 2.2加气部分工艺流程及主要设备选择 (5) 2.3加油部分工艺流程及主要设备选择 (8) 3 总平面布置与工业民用建筑............... 错误!未定义书签。 3.1站址 ............................. 错误!未定义书签。 3.2总平面布置 ....................... 错误!未定义书签。

3.3 竖向道路及排水布置............... 错误!未定义书签。 3.4工业与民用建筑 ................... 错误!未定义书签。 4 公用工程............................... 错误!未定义书签。 4.1给水排水工程 ..................... 错误!未定义书签。 4.2供配电及仪表 ..................... 错误!未定义书签。 5 防火设计............................... 错误!未定义书签。 5.1遵循的主要技术规范................ 错误!未定义书签。 5.2火灾、爆炸危险性分析.............. 错误!未定义书签。 5.3主要工艺设施防火设计.............. 错误!未定义书签。 5.4总平面布置防火设计................ 错误!未定义书签。 5.5建筑防火设计 ..................... 错误!未定义书签。 5.6 电气安全与防火................... 错误!未定义书签。 5.7站区消防 ......................... 错误!未定义书签。 6 职业安全与工业卫生..................... 错误!未定义书签。 6.1工艺安全卫生 ..................... 错误!未定义书签。 6.2建、构筑物职业安全与卫生设计 (26) 6.3绿化 (26) 7 环境保护 (27) 7.1环境保护设计依据 (27) 7.2主要污染源和主要污染物 (27)

长春市城市快速轨道交通建设规划

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长春市轨道交通建设规划调整（ - ）及线网规划调整 环境影响报告书 (简本) 北京欣国环环境技术发展有限公司 国环评证：甲字第1043号

目录 1规划名称及规划编制单位 ......................................... 错误!未定义书签。 1.1规划名称............................................................... 错误!未定义书签。 1.2规划编制单位....................................................... 错误!未定义书签。 1.3任务来源............................................................... 错误!未定义书签。2规划修编建设内容..................................................... 错误!未定义书签。 2.1 线网规划............................................................... 错误!未定义书签。 2.2 建设规划............................................................... 错误!未定义书签。 2.3建设时序............................................................... 错误!未定义书签。 2.4运营组织方案....................................................... 错误!未定义书签。 2.5 投资规模............................................................... 错误!未定义书签。3规划协调性分析......................................................... 错误!未定义书签。 3.1 与上层位规划相容性分析................................... 错误!未定义书签。 3.2 与同层位规划协调性分析................................... 错误!未定义书签。4环境现状调查与分析 ................................................. 错误!未定义书签。5环境资源承载力分析与评价 ..................................... 错误!未定义书签。