三年级语文-小学三年级语文专项复习《阅读》(配苏教版) 最新

专项部分阅读

（一）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、用“＿＿”标文中括号里正确的读音或字词。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

５、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞越变越淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有（）个自然段。“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）第三自然段共有（）话。第二句的意思是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第七句的意思是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶

（）的梨花（）的阳光（）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点。

（1）形状：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）颜色：开始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）气味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（mán mái）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（lóng lǒng）的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛( )坏了，( )耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦（cāchā）干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一切道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”

1、划去文中不正确的读音。

２、请选择合适的词语填在“( )”里。

（1）因为……所以（2）虽然……但是

３、从文中找出下列词语的近义词。

抱怨——（）名扬四海——（）

4、用“”画出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

（五）乌鸦

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉。”这句话改成带“把”的句子。

___________________________________________________________________________ 4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

__________________________________________________________________________

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

__________________________________________________________________________ 6、读了这篇文章，你明白了什么道理？

___________________________________________________________________________ 7、乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？

___________________________________________________________________________

（六）蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思。

游手好闲：__________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________

冬天的时候：________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

人教版小学三年级下册语文总复习归纳

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀 一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香 △词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园 春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放 昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧△词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语： 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语： 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语： 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖 三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配 堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯 接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助 伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看 老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语： 刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足 狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊心惊胆寒大惊失色 担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色3表现态度的成语： 暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨 横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

苏教版小学数学三年级

苏教版小学数学三年级（下册） 第五单元：观察物体 课题：观察物体（2-3课时） 教学内容：教科书第页 教学要求：1.使学生通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 2.使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3.使学生在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 注意点：1.教学过程中，教师演示摆放立体时，注意同时运用语言叙述摆放过程。比如：横着放两个小正方体，在你左边的小正方体上叠放两个小正方体。等…… 2.在教学过程中注意培养学生的空间想象能力，可以让学生猜测一下还没有看见的面的形状，再观察验证。 教学过程： 一、复习导入： 在上学期，我们已经学习了观察由2－3个小正方体拼搭成的立体，今天我们进一步学习观察多个小正方体拼搭成的立体。（板书立体） 二、新授： a、出示例题 出示立体图 这三个立体都是由4个小正方体搭成的，请大家跟着我一起搭出第一个立体。<教师同步操作> （横着放3个小正方体，在你左边的小正方体前面放一个小正方体）你们搭的立体和老师的一样吗？ 你会从所搭立体的正面、侧面、上面来观察吗？（开始） <同样摆出后两个立体，观察立体> b、刚才我们从正面、侧面、上面分别观察了三个立体的形状，你们发现没有，从正面看这三个立体，形状相同吗？<电脑展示三个立体>（从正面看，三个立体的都是由3个横摆的小正方形拼成）

从侧面和上面看呢？（侧面看，三个立体的形状也是相同的，从上面看是不相同的） 谁能来描述一下你从侧面看到的形状？（两个小正方形横摆） 这三个立体从上面看，形状是不相同的，我们一齐来看一看他们的形状。<电脑展示> <比较立体俯视图的异同> c、通过刚才的观察我们发现，由4个大小相同的正方体拼成的立体，分别从它们的正面、侧面、上面去观察，<观察大屏幕上三个立体的三视图>得到的图形可能是相同的，可能是不同的。 d、假如我用四个小正方体拼搭成一个立体，从正面、侧面看的形状还是和刚才一样，但是从上面看的形状不一样，还可以怎么搭呢？（同桌合作操作，四人小组交流，集体汇报讨论，大屏幕展示） 三、巩固 1．把四个同样大小的正方体搭成右边的样子。下面的图形分别是哪一面看到的？你能连一连吗？ a、教师用模型摆放出立体，学生跟着老师的叙述摆放。 b、请同学们从立体的正面、侧面、上面观察立体，并且同桌相互说说所看见的形状。 c、交流。大屏幕展示，连线 d、如果搭成右边的样子，从正面看，和刚才看到的样子相同吗？从侧面和上面看呢？（讨论，连线） 2.完成教科书2－3页上的2－4题。 四、全堂总结 通过我们这堂课的学习，进一步观察了由4个小正方体搭成的立体，认识了这些立体图形正面、侧面、上面的形状。我们还发现，这些由4个小正方体搭成的立体，分别从它们的正面、侧面、上面去观察，得到的图形可能是相同的，可能是不同的。希望同学课后能自己动手搭一搭，观察观察，发现其中的规律。 1．小华用同样大小的正方体搭出了下面几个立体。 a.从正面看到是的有哪几个？从侧面看到这种形状有那几个？

最新苏教版三年级语文上册句子及答案(完整版)

最新苏教版三年级语文上册句子及答案（完整版） 一、按要求完成句子。 1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句） _______________________________________________ 2．星星一闪一闪的，很美。（改为感叹句） _______________________________________________ 3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）_______________________________________________ 4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头 ．．．．．．，叹气道： ．．．．．，还用手打了几下脑袋 “这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整） 老师_____________________________________________：“同学们读得真好！” 二、句子演练场。 1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) _____________________________________________ 2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点) _____________________________________________ 3.人们立即动手,翻来覆去 ．．．．,把土都掘遍了。(用带点词造句) _____________________________________________ 4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子) _________不是_____________ ,而是 ___________________________ . 5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句) _____________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。（仿写句子）

最新苏教版三年级语文下册短文阅读全集

最新苏教版三年级语文下册短文阅读全集 一、阅读下文，回答问题。 梅 ①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。 ②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。 ③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。 ④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。 ⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。 1．填空。 ①梅、兰、菊、竹并称为“________”。 ②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。 ③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。 2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。 _________________________ 3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答） _________________________ 二、课内阅读。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流

过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．在文中的括号内填上合适的关联词。 2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用 ___________________。 3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。 4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（） A．它有四个拱形的小桥洞。 B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。 D．拱形设计。 5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。 三、阅读 了不起的音乐家 在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

小学三年级语文总复习

听力部分 听老师读短文两遍，写成下列练习。(6分) 1、写出文中的中心句： _______________________________________________________ 2、文中出现了_____________和______________两个四字词语。我能用其中一个造句。 _____________________________________________________________________________ 日积月累 一、读拼音写词语，我最棒。(10分) rán shāo xuán guàyīshǎn g uàn gài ( ) ( ) ( ) ( ) yèmùjiàn lín yāquèwúshēn qíng bú z ìjīn ( ) ( ) ( ) 二、同音字组词，我能行。(6分) shān bìzhēng yù biàn fán

（）树（）玉（）眼（） 言（）论（）恼 衬（）石（）（）扎（）合分（）平（） 三、形近字，我会分。(4分) 愤（）忧（）早 （）炼（） 喷（）优（）旱 （）练（） 四、我能在正确的读音下面画横线。(4分) 1、我把这只小鸡从鸡圈（quān juàn）里抱出来。 2、我随意地在纸上画了个大圆圈（quān juàn）。 3、小男孩的妈妈地教（jiāo jiào）师，就在这所学校任教（jiāo jiào）。 五、我能选择恰当的词语填空。(4分) 温柔轻柔 1、妈妈那（）的目光使我的心渐渐平静下来。 2、她那头（）的秀发真令人羡慕。 宽敞宽阔 1、学校的礼堂（）明亮。 2、这条马路经过改造后，变得非常（）。 六、读读背背，我最棒。 1、朋友将要到远方去了，你会用哪一句诗来送别呢？(2分)

苏教版小学三年级阅读理解及答案

阅读理解练习 日期：姓名： 小学语文阅读练习题及答案：木工祖师——鲁班 相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被土木工匠尊奉为"祖师"。 有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。当时还没有锯子，只有用斧头砍，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。鲁班心里非常着急，就亲自上山察看，上山的时候不小心被山上的野草划破了手。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边长着许多小细齿。他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。 于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。他用这把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。 1.根据课文内容填空。 鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为"__________"。 2.写出下列词语的近义词。 简陋--（）优秀--（） 3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被_________划破了手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。 4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。

小学语文阅读练习题及答案：小黄鸭 小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。 小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！” 小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什么都干不好，真是没用！正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了！”小百灵、小红狐听到喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策的时候，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸边，小鸟得救了！ 大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起！”从此以后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信了。 1.短文有_______个自然段。 2.下面的小动物都有什么长处？写一写。 小百灵：____________________________________ 小红狐：____________________________________ 小黄鸭：____________________________________ 3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的？用“”画出来。 4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度？ 5.读了这个故事，你明白一个什么道理？

最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案(全面)

最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案（全面） 一、阅读下面的文字，完成 1-4 题。 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” ⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右） ____________________________________________________________________ 2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。 3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ___________________________ ；第⑧自然段的作是 _____________________________ 。

三年级2018最新苏教版语文上册组词

三年级最新苏教版语文上册组词 第一棵： 环:（环节）（环境）（环绕）（环听） 爽：（凉爽）（爽快）（直爽）（爽约）（金风送爽） 洒：（洒水）（清洒）（潇洒）（泼洒） 悄:（悄悄）（悄然）（轻悄）（清悄） 爱：（抬爱）（相爱）（爱怜）（爱好）（爱心）（母爱） 排：（安排）（排队）（排场）（彩排）（排列）（排污）（排球） 第二课： 佳：（佳节）（佳音）（佳丽）（佳美）（佳色）（佳话）（绝世佳人）倍：（成倍）（高倍）（加倍）（百倍）（倍重） 扶：（扶手）（扶正）（搀扶）（扶贫）（扶持） 携：（携手）（提携）（携扶）（携带）（携行） 登：（登山）（登记）（登高）（登录）（刊登）（登场） 啊：（好啊）（行啊）（跳啊）（问啊）（天啊） 独：（独行）（独自）（独居）（独体）（单独）（独生） 异：（异地）（异国）（异味）（变异）（差异）（异同）（异心） 第三课： 偷：（小偷）（偷听）（偷看）（偷情）（偷工） 迹：（字迹）（轨迹）（痕迹）（笔迹）（踪迹）（古迹） 浮：（浮力）（浮现）（漂浮）（浮山）（浮起）（浮云） 萍：（萍水）（萍身）（浮萍）（萍实）

振：（振动）（振兴）（不振）（振奋）（振作）（振惊） 意：（意思）（介意）（任意）（意味）（爱意）（生意）（指意）欲：（欲望）（欲念）（干欲）（意欲） 忽：（忽然）（忽而）（忽儿）（忽视）（忽闪）（忽略） 第四课： 荷：（荷花）（荷包）（荷叶）（荷兰）（重荷）（负荷） 园：（公园）（庄园）（家园）（园艺）（园丁）（校园） 冒：（冒尖）（冒失）（冒烟）（冒名）（假冒）（冒火）（冒雨）幅：（字幅）（巨幅）（条幅）（篇幅）（幅度） 仿：（仿佛）（仿宋）（仿照）（仿写）（仿真）（相仿）（模仿）佛：（仿佛）（佛桑）（佛光）（佛像）（佛经） 止：（停止）（终止）（禁止）（阻止）（为止）（制止）（防止）昨：（昨天）（昨日）（昨夜）（昨晚） 记：（记得）（记挂）（记住）（忘记）（惦记）（切记） 第五课: 抽：（抽检）（抽烟）（抽空）（抽取）（抽查）（抽屉）（抽身）枝：（树枝）（枝叶）（果枝）（枝条）（枝头） 密：（密布）（密地）（密室）（紧密）（密友）（蜜查） 甚：（甚至）（干甚）（甚者） 至：（至情）（至今）（至信）（冬至）（至此）（至于） 杜：（杜绝）（老杜）（杜门） 扒：（扒开）（扒皮）（扒拉）（扒掉）

小学三年级语文下册总复习题

三语15 一、看拼音，写词语。(8分) hàn zāi pūténɡqúdào zhēnɡzhá ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuàn gài tāxiàquēshǎo rán shāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 异( ) 继( ) 旅( ) 挣( ) 导( ) 断( ) 旋( ) 睁( ) 载( ) 栽( ) 端( ) 炼( ) 截( ) 裁( ) 瑞( ) 练( ) 三、按要求写词语。（9分） 1、仿“四面八方”写三个含有数字的词语。 2、仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。 3、仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。 四、填空。（5分） 1、八仙过海—— 2、孙悟空大闹天宫—— 3、——多多益善 4、张飞穿针—— 5、你还能写一句歇后语吗？ 五、默写与神话故事有关的一首古诗。（5分）

六、修改病句。（5分） 1、我们要爱护时间。 2、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。 3、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。 七、填空 1、嫦娥应悔偷灵药，（） 2、家家乞巧望秋月，（） 3、孙悟空大闹天宫——（） 4、本单元我们学习了神话故事和民间传说，认识了（）的夸父，（）的女娲，（）的西门豹。课外我还读过了一些民间故事和神话传说，比 如《》、《》。 八、我能照样子改写句子。 例1：我们没有向对方屈服。 我们怎能向对方屈服呢? （1）男子汉说话要算数。 （2）马跑得越快，离楚国就越远了。 例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 （1）这不正好表明了我们的诚意吗？ （2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？ 2、这样的句子我会写。 例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。（4）___________________________________________________。 3、我的选择不会错。 热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。 （1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（） （2）广场上人山人海，十分热闹。（） 精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。 （1）他的精神旺盛，学习效率很高。（） （2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（） 九、请把下面的词语补充完整。 （1）带有数字的成语

苏教版小学三年级数学练习题

苏教版小学三年级数学练习题 二、硬币厚度一般是1-2，小红的身高是126，我家有一棵高5的大树，阳台有一台9高的洗衣机，书房里有一张 6高的书桌，书桌上有一盏高35的台灯和一个厚约的文具盒。万里长城长约6700，飞机每小时飞行1000，东莞到北京的距离大约是2300。一只老虎约重360。一列汽车每小时约行驶100。 三、解决问题： 1、一支铅笔原来长8厘米，用去6毫米后，现在这支铅笔有多长？ 2、妈妈买了一块4厘米长的火腿肉，每5毫米切一处，可以切多少片？ 3、一支粉笔长6厘米，5支粉笔长多少厘米？合多少 分米？ 4、按从大到小的顺序排列。5厘米00厘米50米1千米米 5、某城市要修一条长54千米的高速公路，如果每天 修6千米，几天可以修完？ 6、一辆载重1吨的货车，装有2头牛，每头牛重600千克，货车超重了吗？超了多少？ 7、有两根绳子，第一根长5米，第二根是第一根的4倍，第二根长多少米？两根一共长多少米？

第二单元万以内的加法和减法 一、计算： 95+9312+396+48566+43927-258 78+80946+23487-57900-368507-88 二、填上适当的数 - 1 0 1 三、填空题： 1检验370+230＝600 ）。 2 3、最大的三位与最大的两位数的和是，差是。 四、解决问题： 1、一本书900页，小明第一个星期看了308页，第二个星期看了281页，小明还有多少页没有看？ 2、二三年级开家长会，准备了800张椅子。二年级来了276名家长，三年级来了356名家长。请问学校准备的椅子够吗？ 3组织学生参观博物馆，上午去参观的有580人，下午去参观的学生比上午少187人，这一天学校一共有多少学生参观了博物馆？ 一、填空： 1、和表面有四边形。

最新苏教版三年级语文下册一单元试卷提升练习

最新苏教版三年级语文下册一单元试卷提升练习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 yǎn zòu gǎn shòu yuèqìyǔdīchìbǎng （________）（________）（________）（________）（________）bízi mǎyǐlíshùlièrén lùshuǐ（________）（________）（________）（________）（________） 二、辨字组词。 臂（______）惜（______）镜（______）栽（______）缝（______）壁（______）蜡（______）境（______）载（______）篷（______） 三、根据课文的内容连一连，然后再写一写。 秋天的雨 是一把钥匙果实累累的秋天 有一盒五彩缤纷的颜料动物忙碌的秋天 藏着非常好闻的气味清凉温柔的秋天 吹起了金色的小喇叭多彩美丽的秋天 四、同义词大转盘,选一选，填一填。 屹立站立矗立 1．大街两旁（______）着许多高楼大厦。 2．镇海的古塔、中山亭和观潮台（______）在江边。 3．他在湖边默默地（______）着，似乎沉浸在对这片湖的回忆之中。 威武威严 4．他摆出了尊长的（______）。 5．庙门前的石狮子很（______）、很镇静地蹲着。

五、把下面词语补充完整，再完成练习。 （_____）（_____）细语汹涌（____）（_____）凝神（____） （____） 波澜（____）（____）（____）姿（____）态（____）（____）有序（1）形容姿态多种多样，各不相同的词语是:__________________。 （2）比喻声势雄壮浩大的词语是： ________________________。 六、按要求写句子。 1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） _____________________________________________ 2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） _____________________________________________ 3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） _____________________________________________ 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） _____________________________________________ 5.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话） _____________________________________________ 七、根据课文内容，把句子补充完整。 1.宋人有_________。田中有株。兔走触株，_________而死。因_________耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是：________________________ 2.《守株待兔》告诉我们_______________；《陶罐和铁罐》告诉我们 ____________________；《鹿角和鹿腿》告诉我们 ___________________________。 八、课内阅读。

最新苏教版三年级下册语文短文阅读及答案(完整版)

最新苏教版三年级下册语文短文阅读及答案（完整版） 一、课外阅读 风沙笑了 漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。 不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。 一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。” 1．从文中找出下列词语的近义词。 精美——（____）居然——（____） 惊奇——（____）优秀——（____） 2．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指__________。 3．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________，这则故事告诉我们： _________。 二、课堂连线台。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种

新苏教版小学三年级数学上册教案

第一单元（两、三位数乘一位数）教案课题整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1．学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3．在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件、多媒体教学 教学过程： 一、复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 （一）整十、整百数乘一位数的口算。 1．谈话过渡： 2．出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。） （2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？ 教师引导学生解决“一共有多少根？” 3．口算整十数乘一位数。 （3）你打算怎么解决这个问题？ （4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 （6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4．口算整百数乘一位数。 （1）完成“试一试” （2）教学过程同上。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3= （1）让学生说说其中的规律。 （2）说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 6．综合应用。 （1）完成想想做做第1题。 （2）完成想想做做第2题。

最新苏教版三年级语文下册一单元试卷基础练习

最新苏教版三年级语文下册一单元试卷基础练习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 zhǎng shēng lún liúyóu yùyǒng qìjiāo wài nán hái huòzhěchéng shírèlièyǎng wàng yán hán jiǎng shùgǔlìkěxīkěn dìng 二、比一比，再组词。 桃（_______）蒌（_______）芦（_______）泛（_______） 逃（_______）楼（_______）户（_______）眨（_______） 三、读一读，连一连。 汪汪叫猫奇怪的吃草 哞哞叫牛安详地叫声 喵喵叫公鸡美味可口的青草 喔喔叫狗鲜嫩的午餐 四、选择正确的词语填空。 保留保存 1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。 2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。

因为……所以不但……而且……虽然……但是…… 3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。 5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。 五、补充词语。 秋（_____）气爽天高（_____）淡一叶知（_____）金（_____）飘香 层（_____）尽染五（_____）丰登果（_____）累累春（_____）秋实 六、按要求写句子。 1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） _____________________________________________ 2．我小时也画过不少，因为 ．．它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话） ______________________________________________ 3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 七、联系课文内容填空。 1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。”这里写出了小燕子飞行的特点是 ______。 2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。 3.“_____，春江水暖鸭先知。”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。描写春天的诗句我还知道：____，____。 4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们： ________。 八、阅读短文，完成练习。

苏教版小学三年级英语

Ｕnit 1（第一单元） bird 小鸟 He is abstracted by a bird outside the classroom. 他的注意力溜到教室外的小鸟身上。The boys buried the dead bird in the backyard. 孩子们把死鸟埋在后院。 panda 熊猫 zebra斑马 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 elephant 大象 dog 狗 Ｕnit 2（第二单元） red 红色 yellow 黄色 blue 蓝色 green 绿色 black 黑色 white 白色 brown 棕色 orange 桔黄色 Mr. 先生 Mrs. 夫人 Miss 小姐 colour 颜色 nice 很高兴 meet 遇到 Ｕnit 3（第三单元） apple 苹果 orange 桔子 pear 梨 banana 香蕉 peach 桃子 pineapple 菠萝 watermelon 西瓜 mango 芒果 some 一些 nice 美好的 meet 遇见 fruit 水果 Ｕnit 4（第四单元） table 餐桌

telephone 电话 bookcase 书橱 bed 床 chair 椅子 sofa 沙发 fridge 冰箱 school 学校 get up 起床 see 看见 Ｕnit 5（第五单元）rubber 橡皮 ruler 尺 pen 钢笔 ball pen 圆珠笔 book 书 pencil 铅笔 pencil sharpener 卷笔刀pencil box 铅笔盒 how 怎样 fine 美好的 Ｕnit 7（第七单元） sweater 毛衣 jacket 夹克衫 coat 大衣、外套 shirt 男衬衫 T-shirt T恤衫 dress 连衣裙 skirt 短裙 blouse 女式衬衫 new 新的 look 瞧、看 at 在 smart 时髦 my 我的 his 他的 her 她的 nice 漂亮的 smart 时髦的 pretty 漂亮的

苏教版三年级下册语文全册教案

苏教版三年级下册语文全册教案 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。单元重、难点 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。 3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。教学建议将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。课时分配培养良好的学习习惯习惯（2）《长城和运河》（2）《美丽的南沙群岛》（2）《庐山的云雾》（2）习作1（2）练习1（3）培养良好的学习习惯6教学目标

1、指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2、结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。重点难点教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。教学准备 1、收集学生在家学习情况的照片。 2、整理学生假期学习习惯调查表。学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3、布置预习本课：看懂图意。 4、积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。课时安排2课时第一课时（1）教学过程 一、游戏导入 1、同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 2、同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 3、根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 3、好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长

最新苏教版三年级语文下册句子带答案

最新苏教版三年级语文下册句子带答案 一、按要求写句子。 1．我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句） _____________________________________ 2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管 ．．什么样的，都．能钓上来。（用加点词语造句） _____________________________________________________ 3．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子） _____________________________________________________ 4．我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句） _________________________________ 5．小叶和小美听得入了神。（改为反问句） _________________________________ 二、按要求完成句子。 （1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话） ________________________________________________________ （2）它们有的 ．．互相追逐，有的 ．．紧贴住缸壁。（用加点词．．独自荡来荡去，有的 语造句） ________________________________________________________ （3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句） _____________________________________________ （4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句） _____________________________________________ 三、按要求完成句子练习。

人教版小学三年级语文下册总复习知识点归纳

[基础知识] （一）字： 1 字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须准确，会选择准确读音。例如：沾水（zhān zhàn）凑成（còu zòu）吹拂（fúfó） 骤降（zhòu jù）濒临（pín bīn）淹没（mòméi） 2 字形：（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中准确书写。 （2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。 3 字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。所以，学生要学会给词语中加点的字选择准确的解释。 光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑 (1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。( 2 ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。( 3 ) (3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( 1 ) (4)奥运健儿为国争光。( 4 ) (5)我光着一只脚就急忙赶来了。( 5 ) (6)临阵磨枪，不快也光。（7 ） (7)明媚的春光，永远值得人们留恋。（6 ） 抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分 (1)小麦抽穗了。( 2 ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。( 4 ) (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( 5 ) (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。( 3 ) (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。( 1 ) 深：①久，时间长。②颜色重。③距离大，跟“浅”相反。 1．这是一潭深绿的泉水。( ) 2．水是那样深，又是那样清。( ) 3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。( ) 准：①一定，确实。②准确。③允许，许可。 4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )

5．你要是踩上去，准会滑倒。( ) 6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( ) 手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。 1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( ) 2．他左手拿弓，右手拿箭。( ) 3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( ) 4．我们人手一册《小学生行为规范》。( ) 直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。I 1．我直起腰，擦了擦头上的汗。( ) 2．这条公路笔直地伸向远方。( ) 3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。( ) 4．马大婶心直口快，乐于助人，在这个带非常有名。( ) 益：①增加②更加③利，有好处 1．我们的祖国日益( )强大。 2．坚持体育锻炼，能够延年益( )寿。 3．好的学习习惯会令我们终生受益( ) 盛：①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的 1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。 2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。 3．春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。 闹：①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄 1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( ) 2．每闹一次，他们要收几百万钱。( ) 3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。( ) 4．节日的夜晚，大街上热闹极了。( ) （二）词： 1 听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。（功夫下在平时，每