第十届北京中小学生科学建议奖评选活动

第十届北京市中小学生科学建议奖评选活动

撰写科学建议书的基本要点和格式

标题：关于*******的建议（黑体三号字）

一、建议的背景、目的和意义（你是如何想到要提这个建议的？为什么要提出这个建议？政府如果采纳你的建议会给市民带来哪些好处？对北京未来什么领域或行业发展会有帮助？）

正文宋体4号，行间距1.5倍行距。若有图可用JPEG格式并以“上下型环绕”插入。

二、建议的具体内容（具体内容主要指围绕一件事物采取的具体改进措施，建议内容要有明确的实施空间范围，符合征集建议的分类要求）

正文宋体4号，行间距1.5倍行距。若有图可用JPEG 格式并以“上下型环绕”插入。

三、建议的科学依据（科学依据要有可靠调查研究的成果做论据，可以是自己的研究成果，也可以是他人公开的科学研究成果，科学依据来源要明确来源或出处）

正文宋体4号，行间距1.5倍行距。若有图可用JPEG 格式并以“上下型环绕”插入。

四、如果建议的正文中有图片，则反映建议内容的图片不超过5幅，反映建议产生过程的图片不超过3幅。图片是JPEG格式并以“上下型环绕”插入，图片像素为640×480。

五、其它内容（根据建议的不同可以灵活增加的内容，如：建议的必要性和可行性的论证，建议想提给哪个部门，具体实施办法，潜在效益分析等等）

正文宋体4号，行间距1.5倍行距。

全文控制3000字以内

2018版科技核心期刊目录(中国科学技术信息研究所2017年11月17日公布)

2018版中国科技核心期刊目录（中国科学技术信息研究所2017年11月17日公布）资料编辑：伯辰期刊网 （自然科学卷） code 期刊名称 F034 ACTA BIOCHIMICA ET BIOPHYSICA SINICA C096 ACTA MATHEMATICA SCIENTIA B030 ACTA MATHEMATICA SINICA ENGLISH SERIES I051 ACTA MATHEMATICAE APPLICA TAE SINICA C105 ACTA MECHANICA SINICA M100 ACTA METALLURGICA SINICA I209 ACTA OCEANOLOGICA SINICA G218 ACTA PHARMACEUTICA SINICA B G001 ACTA PHARMACOLOGICA SINICA I062 ADV ANCES IN ATMOSPHERIC SCIENCES I124 ADV ANCES IN POLAR SCIENCE I282 ASIAN JOURNAL OF ANDROLOGY G780 CANCER BIOLOGY & MEDICINE I072 CELL RESEARCH I139 CHEMICAL RESEARCH IN CHINESE UNIVERSITIES I710 CHINA COMMUNICATIONS I165 CHINA FOUNDRY E158 CHINA OCEAN ENGINEERING B023 CHINESE ANNALS OF MATHEMATICS SERIES B D031 CHINESE CHEMICAL LETTERS I154 CHINESE GEOGRAPHICAL SCIENCE I207 CHINESE HERBAL MEDICINES I166 CHINESE JOURNAL OF ACOUSTICS I122 CHINESE JOURNAL OF AERONAUTICS G011 CHINESE JOURNAL OF CANCER I037 CHINESE JOURNAL OF CANCER RESEARCH T100 CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL ENGINEERING C070 CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL PHYSICS I116 CHINESE JOURNAL OF ELECTRONICS E012 CHINESE JOURNAL OF OCEANOLOGY AND LIMNOLOGY D017 CHINESE JOURNAL OF POL YMER SCIENCE I200 CHINESE JOURNAL OF TRAUMA TOLOGY I201 CHINESE MEDICAL JOURNAL G126 CHINESE MEDICAL SCIENCES JOURNAL I071 CHINESE OPTICS LETTERS C106 CHINESE PHYSICS B C058 CHINESE PHYSICS C C059 CHINESE PHYSICS LETTERS B022 CHINESE QUARTERLY JOURNAL OF MA THEMATICS C095 COMMUNICA TIONS IN THEORETICAL PHYSICS

2012年度国家自然科学奖获奖项目

2012年度国家自然科学奖获奖项目 科技部门户网站 https://www.wendangku.net/doc/4710871003.html, 2013年01月17日来源：科技部 国家自然科学奖获奖项目目录 二等奖 序号编号项目名称主要完成人推荐单位/ 推荐专家 1 Z-101-2-01 模空间退化和向量丛的稳定性孙笑涛(中国科学院数学与系 统科学研究院) 中国科学院2 Z-101-2-02 大维随机矩阵理论及其应用白志东(东北师范大学) 吉林省 3 Z-101-2-03 守恒律组和玻尔兹曼方程的一 些数学理论杨彤(香港城市大学) 周毓麟，李大潜， 石钟慈 4 Z-102-2-01 低维强关联电子系统中的奇异 自旋性质理论研究王玉鹏(中国科学院物理研究 所)， 曹俊鹏(中国科学院物理研究 所)， 张平(北京应用物理与计算 数学研究所)， 陈澍(中国科学院物理研究 所)， 戴建辉(浙江大学) 中国科学院 5 Z-102-2-02 金笼子与外场下纳米结构转变 的研究 龚新高(复旦大学)， 孙得彦(中国科学院固体物理 研究所)， 刘志锋(香港中文大学)， 顾晓(复旦大学)， 季敏(复旦大学) 教育部 6 Z-102-2-03 基于核自旋的量子计算研究杜江峰(中国科学技术大学) 教育部 7 Z-102-2-04 “高能电子宇宙射线能谱超出” 的发现常进(中国科学院紫金山天 文台) 中国科学院 8 Z-103-2-01 基于边臂策略的立体化学控制 与催化反应研究唐勇(中国科学院上海有机 化学研究所)， 孙秀丽(中国科学院上海有机 化学研究所)， 叶松(中国科学院上海有机 化学研究所)， 周剑(中国科学院上海有机 化学研究所)， 上海市

科技进步、自然科学类奖

科技进步、自然科学类奖 科技进步、自然科学类奖 三等奖（122项） 项目名称：优质水稻生产主要环节农机农艺结合技术研究 完成单位：安徽省农业机械技术推广总站、安徽农业大学农学系、芜湖县农机管理局、南陵县农机管理局 申报部门：安徽省农业委员会 完成人员：张健美、黄义德、何超波、武立权、岑竹青、江洪银 项目名称：霍山石斛人工繁育、种质优良和产业化技术 完成单位：安徽农业大学生命科学学院 申报部门：安徽农业大学 完成人员：林毅、蔡永萍、文汉、聂凡、张鹤英、汪曙 项目名称：优质肉鸡-江淮Ⅰ号配套系的选育 完成单位：安徽江淮家禽育种有限责任公司、安徽农业大学、安徽省肉种鸡场 申报部门：安徽省农委 完成人员：耿照玉、唐骏、姜润深、杨秀娟、张云芳、屠云洁 项目名称：设施园艺作物安全、高效、轻作业化栽培技术研究 完成单位：安徽省农业科学院园艺研究所、安徽省贵池高科技农业开发公司、安徽省农业科学院植物保护研究所、安徽省农业 科学院土壤肥料研究所 申报部门：安徽省农科院 完成人员：徐义流、高同春、何传龙、张金云、高正辉、梅灏 项目名称：鸡马立克氏病监测技术的研究 完成单位：安徽技术师范学院 申报部门：安徽技术师范学院 完成人员：张训海、陈溥言、朱鸿飞、卢春、付光玺、王立克 项目名称：皖西农作物危险性病虫草害监控及其技术研究 完成单位：六安市植物检疫植物保护站 申报部门：六安市科技局 完成人员：赵刚、刘培廷、翁良才、汪海洋、卢川平、王名林

项目名称：保护地专用型西瓜新品种选育及推广 完成单位：合肥丰乐种业股份有限公司 申报部门：合肥市科技局 完成人员：王凤辰、祁家保、苏法、吴义兵、马春林、林茂 项目名称：优质、高产水稻新品种中粳皖稻54的选育与应用 完成单位：安徽省阜阳市农科所 申报部门：阜阳市科技局 完成人员：韩鹏、马广明、李同恩、马同富、吴涛、祝利海 项目名称：优质（高蛋白）大豆新品种配套高产栽培新技术的研究完成单位：太和县八里店农技推广服务站、太和县农业新技术开发研究所、太和县种子公司 申报部门：阜阳市科技局 完成人员：徐淙祥、张磊、李从勇、徐大鹏、李挺、曹军 项目名称：河蚬生态移殖及品质优化技术 完成单位：寿县瓦埠湖经济管理开发区 申报部门：六安市科技局 完成人员：张卫东、张世安、陈殿宏、王延兵、杨超、张世云 项目名称：珍稀食用菌新品种引进、选育与工厂化生产技术开发 完成单位：淮北市华奥科技有限责任公司、濉溪县农技推广中心 申报部门：淮北市科技局 完成人员：宋建华、周军、朱秀芳、张利华、张红艳、吴亚莉 项目名称：万亩外销有机茶基地建设及质量安全体系研究 完成单位：黄山市翡翠绿茶有限公司、安徽省农科院茶叶研究所、黄山有机茶研究所、泾县翡翠有机茶有限公司 申报部门: 黄山市科技局 完成人员：高守清、管亚明、廖万有、周坚、施丰声、王正荣 项目名称：安徽农用大型γ辐射装置的建设与应用研究 完成单位：安徽省农业科学院原子能农业应用研究所 申报部门: 安徽省农科院 完成人员：杨剑波、刘超、李布青、丁增成、赵伟、徐宏青 项目名称：安全优质高效艾草食品生产与加工技术研究

2020年(工作计划)北京市科委“科技工作主题计划”

北京市科委“科技工作主题计划” 构架未来五年北京科技发展的重大任务和组织手段 3月20日，北京市科委正式公布北京市科技工作主题计划实施方案，以经济社会目标为引领、以需求为导向、以技术领域为支撑的“科技工作主题计划”(以下简称“主题计划”)，标志着科技管理改革迈出重要一步，将推进科技工作与首都经济、社会发展更加紧密地结合，促使科技创新成为首都现代化的新引擎和重要支撑。 以十六字原则实施主题计划，实质是调整政府科技管理模式和科技计划体系的重心，实现由技术导向的科技管理方法向企业、市场和社会需求导向的科技管理方法的根本性转变。 2006年科技计划管理工作将按主题计划要求组织实施，从项目调研、年度项目指南、项目建议征集、项目凝练和年度计划项目的预算编制，直到项目目标考核的要求都按主题计划的实施方案和流程管理进行。 目前，市科委已开始在全市范围面向相关委办局、区县、企业、科研院所和大学展开宣讲活动，为实施主题计划打下良好基础。 北京市科技工作主题计划具体内容 科技计划项目的立项、实施要从首都建设发展的实际需求出发，实事求是，有的放矢；紧紧围绕首都建设与发展的中心任务，按照首都经济社会发展各项具体目标的要求来安排科技计划，把科技计划与促进首都经济社会发展目标的实现直接挂起钩来； 根据北京科技资源丰富、各类创新机构众多的特点，科技管理部门把职能定位在对资源的集成利用上，调动各方积极性，把他们引导到推动北京各项事业上来； 发挥北京各重点技术领域、学科的综合优势，按照技术领域有重点地开展工作。

目录 ※工作思路 北京科技工作主题计划宣讲会 1 农村科技服务港 2 ※新农村建设专栏 新农村建设开局之发展农业生产力 5 新农村建设开局之如何扩大农民收入增长 6 关于“建设新农村”政策重要概念的解释7 农业成败的关键在于技术和投入8 新农村建设亟需创新农业发展模式9 ※科技动态 农业信息化为新农村建设铺路架桥10 市科委、市农委向京郊推介新农村建设科技成果12 ※区县动态 密云县知识产权局揭牌13 大兴区部署实施两大科技计划重点项目13 通州区六项措施推动经济发展14

2019北京科学技术奖提名项目公示

2019年度北京市科学技术奖提名项目公示 一、项目信息 项目名称：《铁路桥涵混凝土结构设计规范》 项目编号: K08-2019-J004 报奖类别：科技进步奖（社会公益类） 二、候选单位 1.中铁工程设计咨询集团有限公司 2.铁道第三勘察设计院集团有限公司 3.中铁二院工程集团有限责任公司 三、候选人 1.徐升桥， 2. 刘永锋, 3.沈平, 4. 高静青, 5.苏伟， 6.陈列， 7.高策， 8.张莉， 9.周四思，10. 杜宝军，11.鄢勇，12.曾玲，13.鲁昭，14.王德华，15.李辉 四、项目简介 桥梁是铁路工程结构的重要组成部分，在铁路尤其是高速铁路中占有较大比例。铁路桥梁占基建总投资的30%以上，其中，钢筋混凝土桥占全部桥梁95%以上，混凝土桥梁标准的科学合理性直接决定铁路投资效益和质量安全。钢筋是铁路桥梁使用的主要材料，推广应用高强钢筋是贯彻落实国家产业升级政策、体现绿色发展理念、适应铁路高质量发展重要举措。我国铁路设计规范中缺少高强钢筋疲劳设计参数，制约了高强钢筋在铁路工程中的推广应用，铁路桥涵承受的列车疲劳荷载大且使用环境复杂，国内外缺乏可供使用的成果。 《铁路桥涵混凝土结构设计规范》是铁路行业重点标准，规范结合我国铁路建设特点和国内外桥涵混凝土结构技术发展情况，充分吸纳京沪、京广等高速铁路，宜万等客货共线铁路，山西中南部通道等重载铁路，珠三角城际铁路等铁路桥涵建设和运营实践经验，形成体现铁路特点、具有世界先进水平的铁路桥涵混凝土结构设计技术标准。主要技术创新如下： （1）构建了高强钢筋疲劳性能分析理论。系统研究了高强钢筋在疲劳全寿命区的强度规律，建立了高强钢筋母材及其连接接头的p-S-N曲线和疲劳抗力方

浅谈农村中小学科学教育与科技创新

浅谈农村中小学科学教育与科技创新 类别：科技创新论文 单位：丰城市蕉坑初级中学 姓名：廖建兵 电话： 浅谈农村中小学科学教育与科技创新 【摘要】 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家前进的不竭动力。科学技术发展水平是一个国家综合国力的体现，而科学技术是一项创造性的工作，这就需要我们培养一批懂科技的专业人才和富于创造的创新人才。这些人才的培养靠的是科学的教育，靠的是专业的师资队伍、科学创新的理念和教育方法。青少年是祖国未来的建设者和接班人，是祖国明天的希望，我们国家也一直提倡“科教兴国”，科技创新从娃娃抓起，通过青少年的科学教育对促进科技创新具有重要的意义。 农村中小学小、偏、散、穷等客观因素造成农村中小学科学教育发展受阻。农村信息相对闭塞造成观念守旧，学校以应试为指导的教学，师资水平不够或教师专业能力不强，科学探究设备简陋，教材适应性较差等原因也严重约束农村科学教育发展。我们可以通过科技兴农宣传，改变学校工作考核机制，加大人才培养和交流力度，增加资金投入改进装备，开发校本课程等措施来解决面临的问题。课程改革的背景下，农村科学教育的发展，机遇与挑战并存。 关键词：问题原因对策机遇 浅谈农村中小学科学教育与科技创新科技创新后备人才须有扎实的科学理论基础和良好的科学素养，科学教育是培养科技创新人才的重要途径，科学素养的养成要从基础教育抓起。课程改革着眼于青少年素质的全面发展，开设了《科学》这门学科，旨在开启少年儿童认识和探索大自然奥秘的大门，激发他们的创新意识，逐步培养他们相信科学、追求真理的人生态度，对于引导青少年进行科学探索有着非常重要的意义。农村中小学科学教育

是农村中小学教育中重要的组成部分，对于促进农村学生科学素养的提高具有不可替代的作用。科学技术是第一生产力在工业化发展过程中得到充分的印证，农村落后的生产力源于农业科技水平不高，而农业科技人才的短缺正是问题的根源。要从根本上改变这种状况，必须落实新课程的要求，着力做好中小学科学教育，从基础抓起，提高农村中“懂科学，爱创新”的人口比例，从科技后备人才的培养入手，为农村和农业输送更多的优秀人才。重视农村中小学科学教育还可以引导更多的农村学子走上科学研究的道路，不仅改变了个人命运，还充实了国家的人才储备。农村中小学科学教育的重要性不言而喻，然而，课程改革形势下，许多农村学校对科学课程认识不清，重视不够而导致的中小学科学教育乱象丛生却是客观存在的事实。就像救治病人一样，我们且为新课程改革中的科学教育把把脉，以便让农村小学科学教育走上健康发展的轨道。 一、农村中小学科学教育之问题呈现 近几年，农村教育虽然取得一定的进步和改善，但城乡间的教育水平却日益拉大，特别是农村中小学科学教育存在边缘化和泡沫化的风险。农村的孩子从来不缺乏想象力和创新力，但从近几届科技创新大赛来看，从参赛到跻身决赛的学校几乎都是城区重点校和实验校，已难觅农村中小学的身影。要想全面了解中小学科学教育的真实情况，必须走进学校，走进课堂，与学生、教师座谈了解，据我们的了解和调查，农村中小学科学教育存在这么一些问题： （一）发展水平参差不齐；一些农村中心校尚能按要求比较规范地开设科学教育课程，在一些规模较小、相对偏远的中小学，科学教育课程的开设则严重缩水，有的学校学生根本不知道还有这门课程。在对某乡镇23所小学的调查中发现能够按省标课时数开设科学课程的只有三分之一，还有三分之一虽然有开设但是课时根本不够，其它的学校甚至根本没有开设。对科技实践活动的开展，条件好的学校落实程度比较好，能组织学生进行一定程度的科技创新实践活动，有些学校只能放任学生自由活动。 （二）课程开设弄虚作假；部分农村中小学虽然按照课时数开设科学教育课程，但是课堂教学效率低下；还有一些农村中小学会将一些教学能力较弱、责任心不强的教师安排教授科学教育课程，科学课程成了一种摆设；有的教师照本宣科，学生参与很少，课程的有效性比较差；有些科学教育课已经演变成为学生的自习课，教学没有介入，缺乏指导和规范。为应付上级检查，假功课表、假成绩并不鲜见。科技创新活动很少组织，即使能够组织的，创新成果的技术水平也普遍较低，学校整体科学创新氛围很差。 （三）科学教育舍本逐末；在农村中小学科学教育课堂上，有些教师能够用心钻研，将科学课上得生动有趣，引人入胜。有些课堂则不免令人昏昏欲睡。农村中小学科学课程在开设的过程中，教师的组织教学和处理方式相当重要，科学课程应该重事实、重实践、重能力的课程，但是从实际的情况来看，许多教师课堂教学目标不明确，在教材使用、课堂教学、评价方式上都出现一些舍本逐末的做法。（1）从教材使用看，重课标教材，轻校本开发。（2）从课堂教学看，重知识传授，轻能力培养。（3）从评价

北京市科学技术委员会

北京市科学技术委员会北京市发展和改革委员会北京市财政局北京市教育委员会 京科高发[2007]138号 北京市科学技术委员会、北京市发展和改革委员会、北京市财政局、北京市教育委员会关于印发《北京市鼓励企业与高校、科研院所进行 产学研合作的若干意见》的通知 各区、县人民政府，市政府各委办局，各市属机构：经市政府同意，现将《北京市鼓励企业与高校、科研院所进行产学研合作的若干意见》印发给你们，请遵照执行。

附件：北京市鼓励企业与高校、科研院所进行产学研合作的若干意见 北京市科学技术委员会北京市发展和改革委员会 北京市财政局北京市教育委员会 二○○七年四月十九日 主题词：产学研合作意见通知 北京市科学技术委员会高新技术产业化处 2007年4月20日印发

共印200份附件： 北京市鼓励企业与高校、科研院所 进行产学研合作的若干意见 为贯彻落实《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定》（中发[2006]4号）、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（国发[2005]44号）以及《中共北京市委、北京市人民政府关于增强自主创新能力，建设创新型城市的意见》（京发[2006]5号），进一步推进经济、教育、科技体制改革，鼓励企业与高校、科研院所进行产学研合作，促进企业成为创新主体，提高企业的核心竞争力，结合北京市的实际情况，提出如下意见。 一、产学研合作的必要性和重要性 1.北京是全国科技资源最集中的地区，高校、科研院所的数量及科研实力居全国首位，在科技成果及知识积累、人才储备、实验手段、信息来源等方面具有较大优势，但科研与市场的结合还不够紧密，科技成果转化效率

2019年北京市科学技术奖提名公示内容(公告栏)

2019年北京市科学技术奖提名公示内容（公告栏） 一、项目名称 城市存量建设用地优化利用与更新改造研究 二、候选单位 1、北京大学; 2、北京市规划和国土资源管理委员会; 3、西安交通大学 三、候选人 1、冯长春; 2、谢俊奇; 3、曹广忠; 4、黄刚; 5、韩雪; 6、潘卫锋; 7、杜金锋; 8、常青; 9、苏黎馨;10、唐琳;11、王乾;12、王思竹;13、沈悦;14、聂艺菲;15、李佳鸣 四、项目简介 探索城市存量建设用地优化利用方式，既是城市经济与社会发展的必然要求，也是解决土地供给紧张的有效途径。该项研究按照调查-评价-优化-更新的思路框架，深入研究北京市在存量用地空间优化和更新改造方面的模式与路径，特别对北京通州区存量用地社会、经济和环境协调度，东城区存量用地利用潜力和再开发模式及北京市存量建设用地再利用的增值收益和利益分配机制等进行系统探索，并形成如下创新成果： 1. 针对城市存量建设用地更新范围广、周期长、涉及利益主体复杂的特点，构建了“调查-评价-优化-更新”的逻辑体系，全局性考察存量建设用地，整体评价，统筹管理，提出一套城市存量建设用地优化利用和更新改造的技术方法和策略，形成了承接城市总体规划，聚焦存量用地的开创性规划技术路线。 2. 从社会、经济、环境三维度，提出了一套可反映城市土地利用水平的序参量指标体系，创建了土地利用潜力评价模型和存量建设用地协调度评价模型，为政府部门制定土地利用计划提供了重要参考。 3. 针对城市存量建设用地体量大，改造周期长的特点，创新性地研制了存量用地更新改造时序评定技术，并制定分类改造策略，形成空间分类优化管控体系，为城市存量建设

国家自然科学奖

国家自然科学奖 附件2: 国家自然科学奖 推荐单位项目名称主要完成人 刘淑莹、刘子阳、宋凤瑞、刘志强、吉林省气相离子-分子反应及富勒烯气相离子化学徐文国 通过金属配位作用而实现的一些高选择性合成戴立信、侯雪龙、唐勇、施小新、上海市反应王德坤 李有泉、马启欣、施大宁、张富春、浙江省轨道简并强关联系统的SU(4)理论顾世建香港特别半单李群上的非交换调和分析黄劲松行政区 香港特别金刚石及新型碳基材料的成核与生长李述汤行政区 朱位秋、黄志龙、雷鹰、应祖光、教育部随机激励的耗散的哈密顿系统理论杨勇勤 邢定钰、盛利、顾若愚、刘楣、教育部自旋输运和巨磁电阻理论董锦明李小文、朱启疆、朱重光、王锦地、教育部定量遥感基础理论研究张仁华陈清如、赵跃民、骆振福、韦鲁滨、教育部干法分选和干法筛分理论刘初生沈岩、孔祥银、赵国屏、赵军、卫生部遗传性乳光牙本质致病基因的鉴定张晓海、胡兰靛 蛋白激酶在阿片类物质介导的信号转导和耐受马兰、裴钢、范国煌、向 斌、卫生部依赖中的作用陆林 周宏灏、肖洲生、黄松林、刘昭前、卫生部药物反应差异遗传机理朱冰中国科学解思深、李文治、潘正伟、孙连峰、定向碳纳米管的制备、结构和物性的研究院周维亚中国科学物理有机化学前沿领域两个重要方面-有机分子蒋锡夔、计

国桢、张劲涛、范伟强、院簇集和自由基化学的研究史济良中国科学新型无机聚合物的设计合成、结构规律与性能研洪茂椿、吴新涛、曹荣、黄群、院究苏伟平中国科学朱道本、李玉良、严继民、赵忠贤、C60的化学和物理基本问题研究院徐愉中国科学刘汉范、于伟泳、左晓斌、涂伟霞、高分子稳定金属纳米簇的合成及催化研究院王远 中国科学行星际扰动传播研究魏奉思、冯学尚、章公亮、颜毅华院 中国科学单孝全、汤鸿霄、王子健、钱易、持久性污染物的环境界面化学与控制技术原理院陈静生中国科学陈心启、郎楷永、吉占和、罗毅波、中国兰科植物研究院朱光华中国科学蛋白质二硫键异构酶的分子伴侣活性以及分子王志珍、邹承鲁、蔡晖、姚怡、院伴侣帮助的蛋白质折叠宋九莉 殷鸿福、杨遵仪、盛金章、张克信、专家推荐全球二叠系—三叠系界线层型研究陈楚震专家推荐国际人类基因组计划1%基因组测序项目杨焕明、沈岩、傅刚、董伟 神经网络的非线性映照理论，信号盲分离和主成专家推荐陈天平份(微小成份)分析 刘式墉、杨毅、谢志元、黄劲松、专家推荐新结构有机/聚合物电发光机理和应用研究侯晶莹 硅基低维结构材料的研制物性研究及新型器件陆昉、蒋最敏、王迅、龚大卫、专家推荐制备樊永良 煤燃烧过程中非主量组分的变化行为和氧化亚郑楚光、徐明厚、邱建荣、陆继东、专家推荐氮生成规律的理论描述刘德昌 叶轮机械气动正、反问题的求解与设计优化的研陈乃兴、黄伟光、徐燕骥、张丰显、专家推荐究董明

2019年国家自然科学奖提名公示

2019年国家自然科学奖提名公示 项目名称 高维图像类脑化语义信息提取理论与方法 提 名 者 工业和信息化部 提名意见 该项目围绕高维图像类脑化语义信息提取展开研究，是国际学术前沿和国家战略需求中的重大科学问题，取得了具有重要创新性和理论价值的基础研究成果。 受大脑基于部件的认知过程启发，提出了一套语义可解释鉴别化紧致特征提取理论和方法，达到了认知可解释和特征可鉴别的统一。 受大脑协同思维的启发，提出了基于时空协同和内部协同的图像协同处理架构，显著提升了图像识别的准确率。 受大脑演化认知特性启发，提出了基于演化表达的图像信息描述理论和方法，突破了手工设计描述子的局限。 该项目的研究成果得到了中国、美国、英国、加拿大等国院士和IEEE/ACM/OSA/SPIE/IAPR/AAAS Fellow等国际同行的高度认可。有力推动了本学科及相关学科的发展。符合国家科学技术奖的推荐条件。 提名该项目为国家自然科学奖二等奖。 项目简介 针对语义丰富的高维图像信号，借鉴和发展脑科学、认知科学的成果，对高维图像进行类脑化处理是减少和消除语义鸿沟重大问题的关键，代表了当前信息领域的发展方向之一。本项目以类脑化处理为手段，建立了语义可解释、协同认知、演化表达三个方面的高维图像语义信息提取理论和方法。取得了如下科学发现： 1.受大脑基于部件的认知过程启发，提出了同时提取隐藏语义和保持内在流形结构的非负矩阵分解理论框架，并进一步将其发展为流形正则化稀疏非负矩阵分解方法并应用到高光谱图像处理和恢复中，解决了非负矩阵分解可解释性强但鉴别能力弱的难题。还提出了确定性列矩阵分解子空间学习方法。形成了一套可解释鉴别化语义特征提取理论和方法，一定程度上达到了认知可解释和特征可鉴别的统一。 2.受大脑协同思维的启发，提出了图像及视频的协同处理框架：针对视频内容识别，提出了时空拉普拉斯金字塔协同编码机制，能够同时捕获结构信息和运动信息，克服了传统方法误配准问题。针对图像识别，提出了Gabor区域协方差矩阵描述子，

中小学科技创新教育问题与对策

论文登记表

中小学科技创新教育问题与对策 摘要：科技创新活动是素质教育的一个重要组成部分,是培养学生的创造精神,开发学生创造力的主要途径之一。近几年来,各中小学虽然开展了青少年科技活动,也取得了一定的成绩,综合来看,学生的创新意识、创新精神、创新思维品质等方面依然存在着诸多问题,因此需要进一步增强中小学生的创新意识。 关键词：素质教育小学科技创新教育核心竞争力 正文：笔者从事中小学科技创新教育多年，在多年的实践中。往往觉得科技创新教育活动的开展存在诸多矛盾环节。一方面，我们迫切希望实施“素质教育”，希望学生学会观察、提问、探究，希望培养有独立钻研能力的学生。另一方面，我们却在孩子创新能力和科技素质培养的路上设置了各种各样的障碍。如：学生的考试成绩仍然是衡量学生的最大指标；为了提高学生成绩，家长往往请家教、课外辅导等占用学生的大量课余时间。学生往往是喜欢的没时间学、不喜欢的被强迫学。要在小学真正实现培养有创新能力的学生，必须努力为学生创造条件，必须正确的按照教育规律和学生发展的规律开展创新教育，我们才有可能培养出有一定创新能力的学生。中小学科技创新教育有哪些障碍？主要表现在以下几个方面。 一、家庭旧教育观念束缚学生科技创新意识的觉醒 有的家长从小就给孩子灌输读书为生活、读书为当官、读书为了出人头地等成旧的观念；过于关注学生的试卷成绩，只要成绩好，什么都可以不做。舍不得让学生学会独立面对生活，勇于创新和自主克服困难。由于长期这样的观念灌输，使得孩子从小就缺乏创新能力和动手能力。

二、学校过于重视文化课程的教育而忽视了科技创新能力的培养 新课程改革倡导学生探究，所以研究性学习应运而生。可是学生研究什么呢？很多情况是走走过场，写的报告粗制滥造，要么就是老师代笔。这样的探究是探究吗？当学生把几乎所有的时间都用来应付考试的时候，考试也就成为了学生科技创新能力培养的“茧”。我们的科技创新教育和素质教育将无从谈起。只能走形式，无法得到实质的进步和提高。 三、教师的引导偏离方向，使得科技创新教育举步维艰 学生进入学校后，教师是他们接触最多，所受影响最大的人。可以说教师的引导将很大程度决定学生将来的发展。如果教师能在课程教学中穿插科技创新培养的素材，引导学生学会创新、学会探究，我们必将迎来科技创新教育的春天。但让人惋惜的是，很多学校教师并没有真正把此学生创新能力的培养看作学生发展的核心。相反，很多教师的教学还是文化知识的传承，很多教师由于自身的原因，如知识体系、背景等的制约闭谈科技创新，或者很肤浅的为创新而创新。无法引导学生真正深入的了解科学、探究科学。因此这种引导成为了制约科技创新教育发展的“茧”。 四、社会环境的驱利化给学生的科技培养造成障碍 如今的社会，人们对物质利益的不断追逐，急功近利的思想不断侵蚀学生的思想。学生盲目的追星、盲目的追逐名牌、盲目的仿效欧美一些不健康、消极的东西。对科学技术的探究的兴趣不断被冲淡。为科学献身的精神也没有被真正弘扬。许多媒体电视被剧、动漫充斥。这样的氛围下，科学创新教育的种子缺少了应有养分，迟迟不能发芽。 五、突破“藩篱”激发学生的科技创新潜力

(完整版)中国著名科研院所名单

北方交通大学信息科学研究所 北京科技大学矿业研究所 北京林业大学林业研究所 北京师范大学北京市辐射中心 北京市计量科学研究所 北京市农林科学院 北京邮电大学 北京自动化系统工程研究设计院 大庆石油天然气地质研究所 大庆石油学院石油天然气钻采工程研究所 地质矿产部海洋地质研究所 地质矿产部沈阳地质矿产研究所 地质矿产部石油地质中心实验室 地质矿产部水文地质工程地质研究所 地质矿产部西安地质矿产研究所 地质矿产部岩溶地质研究所 地质矿产部郑州矿产综合利用研究所 电力工业部电力科学研究院 电力工业部武汉高压研究所 电子工业部蚌埠接插件继电器研究所 电子工业部长沙半导体设备研究所 电子工业部电视电声研究所 电子工业部东北微电子研究所 电子工业部杭州计算机外部设备研究所 电子工业部华北计算技术研究所 电子工业部华东电子工程研究所 电子工业部华东微电子技术研究所 电子工业部南京电子技术工程研究所 电子工业部平凉半导体专用设备研究所 电子工业部上海微电机研究所 电子工业部四川压电与声光技术研究所 电子工业部天津电子材料研究所 电子工业部西安导航技术研究所 电子工业部中国电波传播研究所 电子工业部中国西南电子设备研究所 电子工业部中原电子技术研究所 东北工学院干燥技术研究所 东北工学院金属塑性加工与型钢生产技术研究所东北工学院设备诊断技术研究所 东北工学院自动化所 东北工学院自动化仪表与过程控制研究所 东南大学电子学研究所 东南大学建筑研究所 东南大学无线电研究所

东南大学运输工程研究所 东南大学自动化研究所 福建省热带作物科学研究所 福建省三明市真菌研究所 福建省亚热带植物研究所 公安部第三研究所 公安部交通管理研究所 公安部上海消防科学研究所 公安部四川消防科学研究所 广播电影电视部广播科学研究所 广东省广州市医药工业研究所 广东省家禽科学研究所 广东省农业科学院 广西大学自动化研究所 广西壮族自治区中医药研究所 贵州省黔东南苗族侗族自治州农业科学研究所（简称黔东南州农科所）国家地震局地壳应力研究所 国家地震局地质研究所 国家地震局工程力学研究所 国家海洋局第二海洋研究所 国家海洋局第一海洋研究所 国家海洋局海洋技术研究所 国家建筑材料工业局北京玻璃钢研究设计院 国家建筑材料工业局南京玻璃纤维研究设计院 国家建筑材料工业局人工晶体研究所 国家建筑材料工业局咸阳非金属矿研究所 国家建筑材料工业局中国建筑防水材料公司苏州研究设计所 国家体育运动委员会昆明体育电子设备研究所 国家医药管理局天津药物研究院 国家重点化学工程联合实验室 国内贸易部（原商业部）杭州茶叶加工研究所 国内贸易部（原商业部）南京野生植物综合利用研究所 国内贸易部（原商业部）无锡粮食科学研究设计院 国内贸易部（原商业部）郑州粮食科学研究设计院 国内贸易部物资流通技术研究所 哈尔滨船舶工程学院 合肥工业大学工业自动化研究所 合肥工业大学计算机综合自动化研究所 合肥工业大学能源研究所 合肥工业大学预测与发展研究所 河北省廊坊市农业科学研究所 河北省水产研究所 河南省农业科学院 核工业北京地质研究院

对小学生进行科技创新教育的一点思考

对小学生进行科技创新教育的一点思考 众所周知，小学时期是最具想象力和创新思维的时期。我们不能把孩子捆得太紧，我们不能在孩子发展的路上设置太多的障碍。可是我们却又在不知不觉中用应试教育的方式捆住了孩子的思想。一方面，我们迫切希望实施“素质教育”，希望学生学会观察、提问、探究，希望培养有独立钻研能力的学生。另一方面，我们却在孩子创新能力和科技素质培养的路上设置了各种各样的障碍。 一、家庭陈旧教育观念束缚学生科技创新意识的觉醒 有的家长从小就给孩子灌输读书为生活、读书为当官、读书为了出人头地等成旧的观念；过于关注学生的试卷成绩，只要成绩好，什么都可以不做。舍不得让学生学会独立面对生活，勇于创新和自主克服困难。由于长期这样的观念灌输，使得孩子从小就缺乏创新能力和动手能力。所以就出现多种让人惋惜的事情。 二、学校过于重视文化课程的教育而忽视了科技创新能力的培养 新课程改革倡导学生探究，所以研究性学习应运而生。可是学生研究什么呢？很多情况是走走过场，写的报告粗制滥造，要么就是老师代笔。这样的探究是探究吗？当学生把几乎所有的时间都用来应付考试的时候，考试也就成为了学生科技创新能力培养的“茧”。我们的科技创新教育和素质教育将无从谈起。只能走形式，无法得到实质的进步和提高。学校原本是培养学生科技创新能力的主阵地，如今却在很多方面阻碍了学生科技能力的培养。表现在课程安排太满，学生

负担过重。缺乏科技教育培养的师资。过分追逐各类成绩而忽视脚踏实地的去培养学生。因此培养出来的学生大多缺乏探索精神，缺少发现问题，探究问题和解决问题的能力。 三、教师的引导偏离方向，使得科技创新教育举步维艰 学生进入学校后，教师是他们接触最多，所受影响最大的人。可以说教师的引导将很大程度决定学生将来的发展。如果教师能在课程教学中穿插科技创新培养的素材，引导学生学会创新、学会探究，我们必将迎来科技创新教育的春天。但让人惋惜的是，很多学校教师并没有真正把此学生创新能力的培养看作学生发展的核心。相反，很多教师的教学还是文化知识的传承，很多教师由于自身的原因，如知识体系、背景等的制约闭谈科技创新，或者很肤浅的为创新而创新。无法引导学生真正深入的了解科学、探究科学。因此这种引导成为了制约科技创新教育发展的“茧”。 四、社会环境的驱利化给学生的科技培养造成障碍 如今的社会，人们对物质利益的不断追逐，急功近利的思想不断侵蚀学生的思想。学生盲目的追星、盲目的追逐名牌、盲目的仿效一些不健康、消极的东西。对科学技术的探究的兴趣不断被冲淡。为科学献身的精神也没有被真正弘扬。许多媒体电视被韩剧、动漫充斥。这样的氛围下，科学创新教育的种子缺少了应有养分，迟迟不能发芽。 江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林，在激烈的国际竞争中立于不败之地，不仅要在科学技术发展中拥有优势，

2020年北京市科学技术奖提名公示内容(公告栏)

2020年北京市科学技术奖提名公示内容（公告栏） 一、项目名称 近地空间星载高精度矢量磁场探测技术及应用 二、候选单位 1、中国科学院国家空间科学中心 三、候选人 1、周斌; 2、程炳钧; 3、王劲东; 4、张艺腾; 5、陶然; 6、苟晓晨; 7、薛永亮; 8、翁成翰; 9、李磊;10、冯永勇;11、薛洪波;12、廖怀哲;13、陈斯文 四、项目简介. 在地球近地空间LEO轨道进行高精度矢量磁场探测是对地球系统磁场研究最有效的手段之一，可实现对地球内核、地球岩石圈、海洋洋流、电离层和磁层的综合观测研究，具有很高的科学价值。近几年国际上这一类型的卫星任务都广受关注并产出大量科学成果。在近地空间进行高精度矢量磁场探测是艰巨的系统性工程，其中载荷技术尤为关键。中国科学院国家空间科学中心突破近地空间高精度矢量磁场卫星载荷技术，成功应用于电磁监测试验卫星（张衡一号）。 电磁监测试验卫星是我国第一颗在近地轨道对地球空间电磁场环境进行监测的试验卫星，其中高精度磁强计是负责探测DC-15Hz矢量磁场的有效载荷。中国科学院国家空间科学中心构建了从磁场传感器研制、地面试验定标到在轨数据处理算法的一套完整的高精度矢量磁场探测技术体系。高精度磁强计采用两个高灵敏度高稳定度的磁通门传感器进行矢量磁场的探测，同时辅以一个标量磁场传感器作为在轨标定单元，结合绝对矢量在轨校正算法，实现矢量磁场传感器线性参数的在轨校准。该技术最终可实现空间矢量磁场的高准确测量的目的。 在2017年4月载荷交付卫星总体后，取得了大量的应用成果。高精度磁强计在轨开机后

一直保持了稳定可靠的运行，持续产出高质量的磁场数据。2018年5月，中国地震局和中国航天局联合发布由电磁监测试验卫星获取的我国首张全球地磁图。2018年8月，中国地震局组织载荷在轨验收，对高精度磁强计的在轨功能、性能水平进行了高度评价，高精度磁强计获取的矢量磁场数据精度优于1nT，满足工程任务要求。2019年10月，中国地震局利用磁场数据研究并发布我国完全自主知识产权的全球主磁场模型。这一模型作为国际地磁参考场（IGRF）备选模型中唯一一个不依赖SWARM卫星数据的地磁模型，正式纳入国际地磁参考场体系，具有很高的独立参考价值。2020年1月最新版国际地磁参考场IGRF-13发布，这是有史以来第一个包含中国卫星磁场探测数据的全球地磁模型。近地空间星载高精度矢量磁场探测技术取得突破，并在电磁监测试验卫星上得到成功应用，获得的数据指标与当前国际同类任务相当，处于国际先进水平。本技术填补了我国在空间磁场科学探测领域的空白，在工程技术、数据应用、科学研究取得了大量应用成果，保障了国家重大科研规划的实施，取得了很好的社会效益，对地球科学和空间科学的发展有着重要的意义。本项目大量应用成果在北京产出，促进北京相关科技领域的发展，树立北京在相关科技领域的核心地位。

2019年国家自然科学奖项目提名公示内容

2019年国家自然科学奖项目提名公示内容 一、项目名称：光功能共轭聚合物设计、合成及生物应用的基础研究 二、提名单位意见： 该项目围绕重大疾病早期、高灵敏诊断与治疗领域中的关键科学问题，在分子水平上对共轭聚合物的设计、荧光信号放大性能及其生物应用展开了系列研究，在以下方面取得了重要创新性的研究成果：设计合成了一系列新型水溶性共轭聚合物材料，阐明了它们的分子结构、聚集态与光物理性质的关系，通过高效荧光共振能量转移机制发展了生物识别与传感新方法，率先实现了重大疾病相关的基因、蛋白质高灵敏检测并获得与肿瘤的关联性信息，首次通过逐步判别分析和累积检测分析方法，分析了中国人群结肠癌七种相关基因的DNA甲基化水平，临床实验结果表明结肠癌诊断准确率大于80％；首次构建了可逆抗生素超分子组装体系，提出了共轭聚合物高效抗菌的新策略。该项目研究特色鲜明，系统、深入地研究了分子基元设计合成、光物理性能与传感机理及其在重大疾病诊断与治疗中的应用。 该项目研究在国际上获得了广泛关注和高度评价，将共轭聚合物的设计及其在生物领域应用的基础研究推向了一个新的层次。 提名该项目为国家自然科学奖二等奖。 三、项目简介（限1页，不超过1200字）： 发展重大疾病的早期、高灵敏诊断与治疗新技术对提高国民健康具有重大意义。分子层次上标志物（如DNA和蛋白质）的检测可以实现疾病的早期预警及诊断，但检测中由于生物探针分子与大多数的目标生物分子结合后其光学信号或电子特性不会发生显著变化，因此，如何理解和认识具有信号放大功能的分子体系，并将其作为信号传导基元把生物分子结合事件的信息转化为可测量的光信号，这是该领域的核心科学问题。在分子水平上正确理解分子材料中的基本物理化学过程，设计发展光学功能化学分子及其光学检测体系是推动该领域获得突破性进展的关键。该项目以共轭聚合物为研究对象，利用其独特的电子共轭结构与光学信号放大特性，建立和发展了快速、简便的生物识别与检测方法，在分子与细胞水平实现了重大疾病相关的基因、蛋白质的高灵敏检测并获得与肿瘤的关联性信息；通过设计高效抗菌新体系，实现了共轭聚合物在疾病治疗中的新应用。该项目将共轭聚合物的分子设计及其在生物领域应用的基础研究推向了一个新的层次。主要科学发现如下： （1）设计合成了一系列新型离子型共轭聚合物，阐明了它们的分子结构、聚集态与光物理性质的关系，通过高效荧光共振能量转移机制发展了生物识别与传感

小学生科技创新规划方案.doc

小学生科技创新方案 一、指导思想 通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创 新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和 科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、 用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升 素质教育的实施水平。 二、活动主题 创新 ?体验 ?成长。 三、活动安排 本届科技创新活动共分为三个阶段进行。 第一阶段：活动启动 (12 月 1 日— 12 月 10 日) 各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真 宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。 第二阶段：组织实施 (12 月 11 日— 12 月 25 日) 结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技 制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类 型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。 1、科普知识宣传：通过科技板报( 队报 ) ，科技主题班 ( 队) 会， 读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普 知识宣传活动。 2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育 过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。

3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实 践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完 整性的科技实践论文。 4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪 明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。 5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑 制作网页和其他数字化作品。 6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优 秀作品参加全校联评与展示活动。 第三阶段：成果展评 (12 月 26—20xx 年 3 月上旬 ) 1、镇级展评 (12 月 26 日—12 月 31 日) 各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第 13 届小学生科技创新大赛评选活动。 2、县级展评 (20xx 年 3 月上旬 ) 根据县教研室安排，我镇将派专人带上优秀作品及相关资料，参加全县第 13 届科技创新大赛活动。 四、活动要求 ( 一) 高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项 活动，具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义，加 强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚 的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。 ( 二) 制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一 步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。 ( 三) 精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心 组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。

一、广西自然科学奖

一、广西自然科学奖 1、项目的名称:低维功能材料设计及其储氢、生物传感特性研究 2、拟推荐单位：广西教育厅 3、项目简介： 低维材料作为一种新型功能材料，在储氢、传感等方面有着非常重要的应用，也是当前材料科学领域中最活跃和最有前途的研究内容。由于低维纳米粒子属于原子簇和宏观物体之间的过渡区域，内部原子存在有序-无序结构，因此低维纳米粒子具有独特的壳层结构，与体相材料的长程有序不同，这导致了低维功能材料出现了一系列的特有的现象和性质。这些特性使得低维功能材料在储氢、传感领域具有广泛的应用。本研究瞄准储/制氢和化学生物传感器的关键科学问题，从低维材料设计、制备、结构与性能的调制入手，借助相图与第一性原理设计，系统开展了低维功能材料的创制及其在储氢、传感等领域的研究，取得了原创性研究成果。本研究工作不仅实现了低维功能材料储能功能的热力学动力学控制、阐明了其构效关系，丰富了相关基础数据，而且为探索开发新型低维功能材料提供了科学理论依据和技术指导。 科学发现一：创新性提出了在MOFs材料上复合氢溢流催化剂，通过掺杂氢溢流催化剂并在催化剂和多孔金属有机化合物间构造碳桥，有效地实现氢气分子在活性金属原子上的解离，并通过碳桥实现了氢原子向多孔金属有机化合物孔内部及表面的溢流扩散和吸附，从而提高了MOFs在温和条件下的吸放氢水平，阐明了储氢机理,为开展MOFs常温储氢性能研究奠定了科学基础。首次合成了高热稳定性的纳米级的Al基MOFs材料，发现Al-MOFs具有优良的气体吸附性能，对CO2 优良的选择性吸附，对节能减排有重要的意义，同时也为开展新型高热稳定性MOFs材料的合成与应用提供了理论依据。合成了新型氨基修饰孔道MOFs材料(CAU-1)，并从理论计算的角度指出氨基修饰孔道MOFs材料的气体吸附机理（代表作1,2,6,7） 科学发现二：采用碳纳米材料构建了纳米生物相容电极界面，显著提高了生物分子和细菌在电极上的电子传递速率，将葡萄糖的检测范围提高了一个数量级，发展了碳纳米生物传感的研究方法。采用铂、金纳米粒子和氧化物诱导生物分子和电子之间的电子传递，实现了生物分子和电极之间的快速电子传递，为发展新型生物传感和生物燃料电池提供了技术支撑。创新性地采用导电聚合物修饰的电极诱导生物分子和电子之间的电子传递，实现了细菌和电极之间的直接电子传递，为生物燃料电池研发和应用奠定了技术基础（代表作3,8）。 科学发现三：基于相图与理论计算系统地开展了LaNi5和Mg基合金的储氢性能研究，为