2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题(客观题)

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题

(客观题)

(总分:160.00,做题时间:180分钟)

一、单项选择题(总题数:64,分数:130.00)

1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是(分数:

2.00)

A.机能主义

B.人本主义√

C.行为主义

D.构造主义

解析:

2.当一个人非常开心的时候,大脑皮层最活跃的区域是(分数:2.00)

A.左侧额叶

B.右侧额叶

C.左侧前额叶√

D.右侧前薇叶

解析:

3.甜味感受器主要分布在(分数:2.00)

A.舌尖√

B.舌根

C.舌两侧前部

D.舌两侧后部

解析:

4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼,但过一段时间后,灯光看起来就没有那么刺眼了,这种感觉现象(分数:2.00)

A.颜色恒常性

B.色光适应性√

C.色光拮抗

D.视错觉

解析:

5.电影胶片上的面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的面,产生这种效果的视觉机制是(分数:2.00)

A.双眼视差

B.视轴辐合

C.视觉后象√

D.线条透视

解析:

6.下列有关时间知觉的表述,错误的是(分数:2.00)

A.情绪、动机影响时间知觉

B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照

C.时间知觉是对客观事物逑续性和顺序性的知觉

D.回忆往事时,同样一段时间,经历越丰富觉得时间越短√

解析:

7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是(分数:2.00)

A.低频率、高波幅

B.低频、低波幅

C.高频、高波幅

D.高频多、低波幅√

解析:

8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据,如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度,最可能的结果是(分数:2.00)

A.对首因和近因效应都有影响

B.对首因、近因都没有影响

C.对近因有影响,对首因没有影响

D.对首因有影响,对近因没有影响√

解析:

9.在一项实验中,先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词,然后再检测其记忆效果,其中一组被试的测验环境与学习环境一致,另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现,前者的测验成绩优于后者,能够校好解释这种现象的是(分数:2.00)

A.编码的特异性

B.信思的易提取性

C.状态依存性效应√

D.逆行性遗忘

解析:

10.要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”,这一问题(答案见下图),需要克服的消极影响是

(分数:2.00)

A.定势√

B.原型启发

C.功能固着

D.无关信息

解析:

11.人在高兴时眉开眼笑,愤怒时双目圆瞪,这些表情是(分数:2.00)

A.身段表情

B.姿态表情

C.面部表情√

D.言语表情

解析:

12.下列选项中,不属于普拉切克( R.Plutvhik)提出的情绪维度是(分数:2.00)

A.强度

B.相似性

C.两极性

D.紧张度√

解析:

13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。新单位虽然待遇优厚,但是工作压力大;原单位虽然待遇较差是工作压力小,这种动机冲突是(分数:2.00)

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突√

解析:

14.一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文,这种动机属于(分数:2.00)

A.权力动机

B.利他动机

C.交往动机

D.成就动机√

解析:

15.画家的色彩鉴别力属于(分数:2.00)

A.抽象能力

B.一般能力

C.特殊能力√

D.模仿能力

解析:

16.下列选项中,属于晶体智力的是(分数:2.00)

A.词汇理解能力√

B.类比推理能力

C.类比推理能力

D.运算速度

解析:

17.东方人比较含蓄,西方人比较直率.根据奥尔波特的人格理论,这种群体所具有的特质称为(分数:2.00)

A.共同特质√

B.首要特质

C.中心特质

D.次要特质

解析:

18.在弗洛伊德提出的人格理论中,被我、自我和朝我所遵循的原则分别是(分数:2.00)

A.现实原则、道德原则、快乐原则

B.显示原则、快乐原则、道德原则

C.道德原则、现实原则、快乐原則

D.快乐原则、现实原则、道德原则√

解析:

19.艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格,其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是(分数:2.00)

A.多血质

B.黏液质√

C.胆汁质

D.胆汁质

解析:

20.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的,持此观点的学派是(分数:2.00)

A.皮亚杰学派

B.新皮亚杰学派√

C.杜会文化历史学派

D.精神分析学派

解析:

21.在孕期的个体发展中,致畸因素最容易造成潜在危害的时期是(分数:2.00)

A.胚囊期

B.胚囊期

C.胚胎期√

D.受精卵期

解析:

22.给 6 个月的婴儿反复呈现一个红色的气球,开始时婴儿会一直盯着看,后来婴儿的注视时间减少,这时换一个黄色的气球呈献给婴儿,婴儿的注视时间又会增加,这一过程称为(分数:2.00)

A.同化与顺应

B.延迟模仿

C.操作性条件反射

D.习惯化与去习惯化√

解析:

23.根据科尔伯格的观点,儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是(分数:2.00)

A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同

B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性

C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性√

D.性别认同、性别稳定性、性别恒常性

解析:

24.发展心理学家劳拉认为:所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段:儿童之间会有差异,聪明的父母会生出聪明的孩子;只要儿童面临疑难或挑战,其才能就会显现出来,劳拉所持的发展观是(分数:2.00)

A.连续观、教养观和被动观

B.阶段观、天性观、主动观√

C.阶段观、天性观和被动观

D.连续观、教养观和主动观

解析:

25.根据生态系统理论,在个体发展的环境因爱中,父母属于(分数:2.00)

A.微观系统√

B.中间系统

C.规则学习

D.问題解决学习

解析:

26.学生掌握了某一到数学题的解题方法后,对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类,这一水平的学习属于(分数:2.00)

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决学习√

解析:

27.下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述,错误的是(分数:2.00)

A.注重分析思维的培养√

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

解析:

28.根据乔纳森(D.Jonassen)的知识获得三阶段模式,下列关于初级阶段学习的表述,正确的是(分数:2.00)

A.经验起主要作用

B.通过学徒关系引导而进行

C.主要涉及结构不良领域的知识

D.对知识的理解主要依靠字面编码√

解析:

29.认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是(分数:2.00)

A.自我价值理论√

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

解析:

30.在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现(分数:2.00)

A.概念同化

B.概念形成

C.概念转变√

D.概念整合

解析:

31.根据加里培林的心智技能按阶段形成理论,个体对实际事物本身或模型、图表等进行操作的阶段是(分数:2.00)

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段√

C.外部言语阶段

D.不出声的内部富语阶段

解析:

32..一项研究想要了解当12 个人(男女各半)挤在一部电梯里,是男性还是女性会感到更不舒服,实验的自变量(分数:2.00)

A.被试性别√

B.被试人数

C.电梯间的大小

D.不舒服程度

解析:

33.用排除法挖制额外变量的实验设计是(分数:2.00)

A.ABA 设计

B.拉丁方设计

C.双盲实验设计√

D.多基线设计

解析:

34.内隐联想测验依据的法则是(分数:2.00)

A.简单反应时法则

B.加法反应时法则

C.减法反应时法则√

D.“开窗“反应时法则

解析:

35.依据费希纳定律制定的心理量表,采用的方法是(分数:2.00)

A.数量估计法

B.绝对阈限法

C.差别阈限法√

D.信号检测法

解析:

36.在信号检测实验中,如果实验结果以下表方式呈现,则击中率是

(分数:2.00)

A.

f1/( f1+f2)

B.

f1/( f1+f3)

C.

f1/( f2+f4)

D.

f1/( f3+f4)

解析:

37.在下列仪器中,用来测评个体人格特征的是(分数:2.00)

A.镜画仪

B.双手调节器

C.棒框仪√

D.霍瓦-多尔曼(Haward-Domlan)仪器

解析:

38.用来研究直觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是(分数:2.00)

A.运动竞争范式√

B.中央线索范式

C.点探测范式

D.停止信号范式

解析:

39.常用来克服安慰剂效应的方法是(分数:2.00)

A.ABBA 法

B.确保主试不知道实验目的

C.恒定法

D.控制组接受虚假实验处理√

解析:

40.下列选项中,属于情主况体验测评方法的是(分数:2.00)

A.情绪圆形量表

B.分化情绪量表√

C.面部动作编码系统

D.情绪的三维度式图

解析:

41.探讨注意分配的经典实验范式是(分数:2.00)

A.搜索范式

B.负启动范式

C.双任务范式√

D.整体局部范式

解析:

42.一项饰演的指导语为:“请你注意仪器窗口内的两根直棍,其中一个是固定的标准刺激,一个是可移动的比较刺激,请你按手中的两个按钮(前、后方向),调节比较刺激,直到你感觉两根直棍在与你视统垂直的同一个平面上,”该实验程序测量的是(分数:2.00)

A.运动知觉

B.速度知觉

C.深度知觉√

D.方位知觉

解析:

43.先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列,然后刺激系列打乱,要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原,这种研究记忆的方法属于(分数:2.00)

A.回忆法

B.再认法

C.再学法

D.重建法√

解析:

44.误差变异越大,信度越低:误差变异越小,信度越高,这里的误差指的是(分数:2.00)

A.抽样误差

B.随机误差√

C.系统误差

D.计算误差

45.明尼苏达多项人格调直表(MM1)采用的编制方法是(分数:2.00)

A.理论推演法

B.经验效标法√

C.因素分析法

D.序列系统法

解析:

46.心理测验实质上测量的是(分数:2.00)

A.人的行为指数

B.人的整体行为

C.人的行为标准

D.人的行为样本√

解析:

47.在心理学实验准备阶段,使用心理实验对被试进行测试的主要目的是(分数:2.00)

A.心理诊断

B.描述评价

C.控制观察

D.取样分组√

解析:

48.在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中,不属于四种合成分数指数的是(分数:2.00)

A.言语理解指数

B.知觉推理指数

C.数量关系指数√

D.加工速度指数

解析:

49.根据样本数据推理总体时,可能犯如下错误:虚无假设正确,但被拒绝。假设检验中的这类错误被称为(分数:2.00)

A.I型错误

B.Ⅱ型错误

C.

H0型错误

D.

解析:

50.运用方差分析原理估计信度的方法是(分数:2.00)

A.荷伊特信度分析√

B.克伦巴林∝系数分析

C.弗朗南根信度分析

D.库德-理查等逊信度分析

解析:

51.一项研究收集了一批大学新生的高考分数,入学一学期后测量了他们的学习成绩,两者的相关系数为0.42,这个相关系数表示的是(分数:2.00)

A.再测信度

B.同时效度

C.预测效度√

D.内部一致性信度

解析:

52.观察分数 X 的方差可分解为 S x2 =S v2 +S I2 +S E2,入测验要具备较高的效度,应使

(分数:2.00)

A.

S v 2尽可能大

B.

S I 2尽可能大

C.

S E2控制在合理范围

D.

S I 2控制在合理范围

解析:

根据下列材料,回答第 53~54 题。

下表列出了高分组 100 人和低分 100 人在两道四选一选择题的各个选项上的选答人数,第①题的正确选项为 A,第②题的正确的选项为 B。

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题(客观题)

(1).①题的难度是(分数:2)

A.0.30

B.0.32 √

C.0.60

D.0.64

解析:

(2).根据艾贝尔(L.Ebel)提出的区分度指数的评价标准,第②题的区分度属于(分数:2)

A.优秀,可以使用√

B.良好,修改更好

C.尚可,必须修改

D.劣等,必须淘汰

解析:

53.用来估计速度测验的信度的方法是(分数:2.00)

A.奇偶分半法

B.等级相关法

C.反应时法

D.重测法√

解析:

54.已知某小学一年级学生的体重平均数 21kg、标注差 3.2kg,身高平均数 120cm、标准差 6.0cm,则下列关于体重和身高离散程度的说法正确的是(分数:2.00)

A.体重离散程度更大√

B.身高离散程度更大

C.两者离散程度一样

D.两者无法比较

解析:

55.已知某正态总体的标准差为 16,现从中随机抽取一个 n=100 的榉本,样本标准差为 16,则样本平均数分布的标准误为(分数:2.00)

B.1.6 √

C.4

D.25

解析:

56.如果学生参加压力量表测试的分数服从正态分布,平均数为 5,标准差为 2,那么分数处在 5 和9 之间的学生百分比约为(分数:2.00)

A.34%

B.48% √

C.50%

D.68%

解析:

57.对样本平均数进行双尾假设检验,在∝=0.10 水平上拒绝了虚无假设,如果用相同数据计算总体均值1-∝=0.90 的置信区间,下列描述正确的是(分数:2.00)

A.置信区间不能覆盖总体均值

B.置信区间覆盖总体均值的概率为 10%

C.置信区间覆盖总体均值的概率为 90% √

D.置信区间覆盖总体均值的概率为 0.9%

解析:

58.一元线性回归分析中对回归方程是否有效进行检验,H0:β=0。t=7.20,b=180,则斜率抽样分布的标准误 SE b为(分数:2.00)

A.0.25 √

B.1.48

C.2.68

D.4.00

解析:

59.下列关于 X2检验理论次数的描述,正确的是(分数:2.00)

A.不依赖于况察次数

B.只需知道理论分布即可计算

C.

在H1为真的条件下计算的次数

D.

在H0为真的条件下计算的次数

解析:

60.用实验来检验某个假设时,如果增大样本容量,那么随之增大的指标是(分数:2.00)

A.Ⅱ型错误的概率

B.统计决策的临界值

C.实验效应大小

D.统计功效√

解析:

61.现有 X、Y 两列正态变量,其中 S x=4,S Y=3,∑xy=24,n=10,此两列变量的积差相关系数是(分数:2.00)

A.0.20 √

B.0.50

C.0.60

D.0.80

解析:

62.研究 20 名被试实验前、后测的反应时是否存在显著差异,已知其分布近似正态,最适当的假设检是(分数:2.00)

A.符号检验

B.秩和检验

C.t 检验√

D.

x2检验

解析:

63.假设总体 X 服从 N(μ,σ2 ),若σ2已知,样本容量和置信度均不变,那么用不同的样本观测值估计μ时,若μ变大,则置信区间的长度(分数:2.00)

A.变长

B.不变√

C.变短

D.无法确定

解析:

二、多项选择题(总题数:10,分数:30.00)

64.构造主义学派认为,构成个体直接经验的基本元素有(分数:3.00)

B.意象√

C.情感√

D.感觉√

解析:

65.关于语言的特征,下列表述正确的有(分数:3.00)

A.语言中每一句话都具有一定的含义,体现了语言的意义性√

B.一个人说话的内容受到他人的影响,体现了语言的个体性

C.任何语言均有语音、构词和句法的规则,体现了语言的结构性√

D.使用有限数量的词语,产生无限数量的语句,体现了语言的创造性√

解析:

66.根据耶克斯一多德森( Yerkes-Dodson)定律,下列表述正确的有(分数:3.00)

A.冬季强度水平对问题解决有重要影响√

B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒“U”形曲线√

C.在解决简单问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效

解析:

67.导致从众的主要原因有(分数:3.00)

A.群体的压力√

B.信息的不充分√

C.行为的选择性

D.群体规范的影响√

解析:

68.根据毕生发展理论,下述观点正确的有(分数:3.00)

A.文化因素对个体发展的影响在各个阶段是恒定的

B.任何时候的发展都是获得与丧失,成长与衰退的整合√

C.发展并没有在成熟时结束,而是贯穿于整个生命过程√

D.因年龄增长导致的功能丧失可以通过提升其他技能得到弥补√

解析:

69.下列陈述中,符合情境认知与学习现的有(分数:3.00)

A.学习是个体参与实践共同体的活动过程√

B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件√

C.个体参与实践共同体需经历从边缘到中心的过程√

D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识√

70.研究错误记忆的常用方法有(分数:3.00)

A.残图辨认测验

B.偏好判断测验

C.关联效应测验√

D.词语掩蔽测验√

解析:

71.下列因素中,影响实验研究内部效度的有(分数:3.00)

A.历史因素√

B.统计回归效应√

C.被试的缺损√

D.被试的成熟与发展√

解析:

72.下列试验采用了投射技术的有(分数:3.00)

A.画人测验√

B.语句完成测验

C.Y-G 性格测验√

D.主题统觉测验√

解析:

73.X2检验可以应用于(分数:3.00)

A.拟合性检验√

B.中位数检验√

C.独立性检验√

D.符号秩次检验

解析:

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