【金榜学案】人教新目标版八年级下册 达标检测·基础过关 Unit 3 Section B(2a—2e)【含答案】

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达标检测·基础过关

Ⅰ. 用所给词的适当形式填空

1. Many countries are making rules in order _______(fight)pollution.

2. —It’s our duty_______(keep)our city clean and beautiful.

—Yes. We should do something for it.

3. Mr Wang is trying his best to develop his son’s_______(independent).

4. Doing chores helps to understand the idea of _______(fair).

5. The _______(long)you stay with Mr Hand, the happier you will be.

答案：1. to fight 2. to keep 3. independence 4. fairness 5. longer

Ⅱ. 完成句子

1. 你没有必要和他们生气。

_____ ______ ______ ______for you to be angry with them.

2. 我们应当在保持教室干净方面尽自己的责任。

We should _____ ______ ______in keeping our classroom clean.

3. 我不知道结果将会怎么样。

I ______ ______ ______what the result will be.

4. 在我离开期间你能帮我照顾一下我的宠物鸟吗?

Can you help me ______ ______ ______my pet bird while I’m away.

部编本人教版八年级历史下册学案：第1课 中华人民共和国成立

第1课中华人民共和国成立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》 2.了解中华人民共和国开国大典 3.理解新中国成立的意义 4.知道西藏和平解放的史实 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起的作用；②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。 3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。推翻了、封 建主义和的统治。中国真正成为的国家，壮大了世界和平民主和的力量。 4. 年，西藏和平解放。至此，获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2.如何理解“中国人民从此站起来了”？

三、练习巩固 1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（） ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 2.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 3.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4.中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归 C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开 5.请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？ 四、课后反思

(完整版)人教版八年级下英语unit3测试题

2012—2013学年度第二学期八年级英语单元测试（三） 班级：姓名：总分： 一．单选（60分） ( ) 1 I would like to be _____astronaut when I grow up. A. an B．a C. the D. 不填 ( ) 2 Look, the birds are singing _____ the tree and there are so many apples _____ the tree. A. in , in B. on , on C. in , on D on , in ( ) 3 They ______ a football game from7:00 to 9:30 last night. A. were watching B. watch C. watched D. are watching ( ) 4 He hasn't ______to say. A. anything else B. else anything C. something else D. else something ( ) 5 There are about five ________young trees on the hill. A hundred B hundreds C hundreds of D. hundred of ( )6. The students ______ an English class when the visitors came. A. had B. were having C. will have D. are having ( ) 7 _____ math is not easy , I want to study it well . A Although B with C on D of ( ) 8. The girl was _______ when she saw the tiger and she cried. A. scaring B. happy C. tired D. scared ( ) 9 Do you often follow your parents ____ your gandparents on Sunday . A visiting B to visiting C to visit D visited ( ) 10 ______beautiful girl she is! A. What B. How C. What a D. How a ( ) 11 Your friend is _____ than you, so you should be as ____ as him. A. popular, friendlier B. more popular, friendly C. more popular, friendlier D. popular, friendly ( ) 12He _____ on the phone while his sister was watching TV last might. A. talks B. talked C. is talking D. was talking ( ) 13 The little boy is afraid of staying_____ A .alone; B. alone; C. lonely; D. lonely; ( ) 14 He is ___ good teacher. We all like him. A. a such B. such a C. so a D. so ( ) 15 They will build（建造）a computer room here________. A. from ten months B. before ten months C. in ten months D. after ten months ( ) 16 You can find ______ difficult to learn English. A that B this C it D how ( ) 17 It's very important___ carefully in class. A. listening B. listened C. to listen D. listen ( ) 18 Mother ____ for me when I got home . A waited B waits C was waiting D is waiting ( ) 19 All my classmates went to the park___me because I was ill. A. besides B. except C .beside D. but ( ) 20 The work is________for me to do. A enough easy B. enough easier C. easy enough D. easier enough ( ) 21I have a lot of homework to do. So I won’t go to bed____I finish it. A. after B. until C. as soon D. since ( ) 22There _____ a meeting tomorrow afternoon.

人教版八年级英语下册Unit 1(2)教案

新人教版八年级英语下册Unit 1（2）教案 一、知识点拨 I．Language Goals ·通过做预言，谈论未来发生的事情。 ·用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。·能用上述三种时态谈论自己或他人的过去、现在和未来。 II．Key Words 1．in prep．在……之后（用于将来时） in l00 years 在一百年后 People will have robots in their homes in 100 years． 一百年以后，人们家中会有机器人。 比较：after在……之后（用于过去时，表示从过去某时间起一段时间之后） He will come back in two hours．他两小时后会回来。 He came back after two hours．他是两小时后回来的。 2．1ess，fewer 比较少； more 比较多 less是little的比较级，修饰不可数名词 fewer是few的比较级，修饰可数名词 more是much和many的比较级 much修饰不可数名词，many修饰可数名词 I have less money than he has．我的钱比他的少。 There are more buildings in this city than in that city． 这个城市的楼房比那个城市多。 3．fall in love with... 爱上……

Last year l visited the art exhibition and fell in love with the work Of Picasso． 去年我参观了艺术展，爱上了毕加索的作品。 4．a kind of...一种 some kinds of... 几种 a kind of book 一种书 five kinds of flowers 五种花 many different kinds of gold fish 各种不同的金鱼 （fish单复数相同，此处是复数） 5．as well as 也；与too同义。 He likes this book and he likes that book, too． Or: He likes this book as well as that hook．他喜欢这本书，也喜欢那本书。 She can come here, too． Or: She can come here as well．她也能来。 6．worth adj．值……；值得……；相当于……的价值 This house is worth $l0 000．这个房子价值一万美元。 be （well）worth doing sth．（很）值得做 That film is （well）worth seeing．那部电影（很）值得看． These books are worth reading twice．这几本书值得看两遍． 7．knock down... 击倒，撞倒；拆除 knock down the pins击倒球柱 knock down the machine拆除机器 knock组成的词语还有： knock on（at）the door敲门 knock into sb．撞了某人

八年级历史下册第一单元第1课中华人民共和国成立学案新人教版

第1课中华人民共和国成立 【学习目标】 1. 知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》 2. 了解中华人民共和国开国大典 3. 理解新中国成立的意义 4. 知道西藏和平解放的史实 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1?中国人民政治协商会议第一届全体会议于_________ 年_____ 月在_______ 召开。 2. 大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起_______________ 的作用；② 当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_____________ 作为首都，以___________ 为代国歌，以 __________ 为国旗，采用________ 纪年。 3. 中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的__________ 。推翻了 _________ 、封建主义和_ 的统治。中国真正成为___________ 的国家，壮大了世界和平民主和 ______________ 的力量。 4. ___ 年，西藏和平解放。至此， _________ 获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1?阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2. 如何理解“中国人民从此站起来了”？ 三、练习巩固

1. 下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是(

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北 京④采用公元纪年 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①②③④ 2. 新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A. 《中国人民政治协商会共同纲领》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国土地改革法》 3. 下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A. 新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B. 新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C. 新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D. 新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4. 中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A. 西藏地区和平解放 B. 香港、澳门回归 C. 中华人民共和国成立 D. 第一届政协会议召开 5. 请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？ 四、课后反思 参考答案： 一、 1.1949 9 北京 2. ①临时宪法②毛泽东③北京义勇军进行曲五星红旗公元 3. 新 纪元帝国主义官僚资本主义独立自主社会主义 4.1951 祖国大陆

部编版八年级下册语文《全册》word版导学案

1 社戏 教师寄语：童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。 学习目标： 1、朗读课文，感知文章的主要内容，与“迅哥儿”一起去看“社戏”，与作者一起回忆美好的童年生活，体味少年时代的快乐与浪漫。 2、能根据人物的语言描写和行动描写，分析把握文中主要人物的性格特点。 3、朗读、背诵文中相关段落，积累优美经典的语言材料。 4、体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写。 学习过程： 预习反馈： 1、文学常识填空： 《社戏》这篇小说选自《鲁迅全集》，“社”原指__________，在绍兴，“社”是______，“社戏”就是_________。根据课文可知，“迅哥儿”看戏的地点在_____镇_____村，作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆，表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。 2、学生朗读课文，给下列加点的字注音。 棹着（）归省（）行辈（）撺掇（） 凫水（）潺潺（）弥散（）蕴藻 （） 漂渺（）旺相（）惮（）撮 （） 整体感知： 3、读课文，感知文本内容，思考文中写了哪几件事？请试着用简洁的语言概括出来。你最喜欢文中的哪件趣事？ 4、理清文章的结构：（学生讨论，师生归纳） 合作探究： 5、为什么平桥村是“我”的乐土？课文是怎样具体写乐土的“乐”的？ 分析人物： 6、文中出现了哪些人物？找出来，看看你喜欢谁。运用“我最想和文中 的（人物）交朋友，因为他（评价人物品质）”的句式说一句话。 体味美景： 7、文中哪些段落展现了优美的江南秀丽风光。请找出来，用自己喜欢的方式读一下。并用“我（我们组）觉得（一个词或者一句话或者一个段落）写的好，好在写出了（或者表现了）”的形式对你选读的美词好句进行品味，讨论，交流。 示例：我觉得朦胧和皎洁用得好，好在写出了月光的色彩美。 我觉得自失和弥散用得好，好在它们表现了我的陶醉之情。 感悟社戏之美： 8、鲁迅在《朝花夕拾》的小引中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，看瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧有的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”齐读最后一段，谈谈对这句话的理解。 拓展延伸：

人教版英语八年级上册unit3测试题

Unit3测试题 一、单项填空 1. Jane likes to tell jokes. She never stops talking. She is . A. serious B. quiet C. shy D. outgoing 2. Liu Ying is student in the class. So she always gets the best grades. A. a hard-working B. more hard-working C. the most hard-working D. hard-working 3. He likes to do the same things ______ me. A. in B. on C. like D. as 4. Our English teacher is ______ than our math teacher. A. funnier B. fun C. funny D. more funny 5. My best friend Tina is than any other students in our class. A. popular B. more popular C. popularer D. more popularer 6. —How do you feel when you see the national flag of China? —It makes me proud. A. feel B. to feel C. felt D. feeling 7. We are having fun computer games. A. playing B. play C. to play D. plays 8. Li Lei is as ______ as his father. A. funny and outgoing B. more funnier and outgoing C. funnier and more outgoing D. more funny and outgoing 9. Mary and her sister . A. look like B. are look the same C. are look like D. look the same 10. I’m ______ taller than my mother, but shorter than my father. A. more B. a little C. very D. a lot of 二、完形填空 I have a good friend. His name is John Brown. He is a school boy.

新人教版初中英语八年级下册Unit1教学设计

What's the matter? Section A教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1．能够正确使用下列词汇：arm, back, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth. 2．能够谈论常见病并给出治疗建议：A: What’s the matter? B: You should …….. 3．关注常见病并知道如何处理此类疾病。 （二）过程与方法 采用PPT-pictures、Playing game、Exercise的方式，进行单词教学；利用 PPT-pictures、Pair work to practice 、Listening and speaking 、Exercise的形式， 进行目标语言教；采取PPT-pictures、Group work、Imitating and reading the conversation、Create a real situation to act it的方式，开展对话教学；采取Fill in the blanks and complete the conversation,检验目标语言的掌握情况。 （三）情感态度与价值观 Let students pay attention to their health and know how to deal with the common health problems. 二、教学重难点 （一）教学重点 1．Learning the vocabulary related to the body parts and some common illness. 2．Learning to talk about the common health problem and give some advice. （二）教学难点 The students can talk about the common health problem and give some advice. 三、教学策略 listening to the dialogue, the students read the 1．Listening skills──Before questions and predict. 2．The students work in pairs or groups in order to practice speaking. 四：教学过程 Step1：The words related to the body parts

八年级历史下册 第三单元复习课学案(无答案) 人教新课标版

第三单元复习课学案 【一】复习目标： 1．认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折 2．知道家庭联产承包责任制的主要内容，深圳等经济特区的建立以及国有企业改革的主要内容。 3．说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律。 4．认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化的指导思想 【二】重难点 1．重点：十一届三中全会、改革开放、邓小平理论 2．难点：完整准确地理解什么是建设有中国特色的社会主义道路 【三】学习过程 一、单元知识要点回顾 1、十一届三中全会召开的时间内容及意义。 2、我国在农村和城市改革的主要措施。 3、我国设立的经济特区以及最终形成的对外开放的格局。 4、邓小平理论的形成及其指导地位的确立。 二、自主构筑知识结构 以建设有中国特色的社会主义为主线顺着十一届三中全会→民主与法制建设→改革开放→邓小平理论这一思路进行整理。 三、典例剖析 阅读下列材料，回答问题 材料一：八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。 ————《邓小平文选》 材料二：“二十一世纪始于中国的1978年。”————国外某记者 （1）中共八大提出的主要任务是什么？指出20世纪50年代我国经济工作遭到“严

重挫折”的具体表现。 （2）1978年中国发生了什么重大时件？此后的中国的改革开放表现在哪个方面？剖析：此题属于评述题，但题目已摆明了观点，且所要用来论证观点的史实都有了要求，题目难度降低了。所以只要答出符合要求的历史史实即可。 【参考答案】： （1）集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。大跃进和人民公社化运动。 （2）召开中国共产党十一届三中全会，农村实行以家庭联产承包为主的责任制：设立深圳等经济特区，形成对外开放新格局；城市中进行国有企业的改革。 四、强化训练 1、1978年底中共召中央开的十一届三中全会重新确立的思想路线是（） A确立由中国特色的社会主义法律体系 B坚持以经济建设为中心，实行改革开放 C解放思想，实事求是 D建设有中国特色的社会主义 2、中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折，下列叙述正确的是（） ①确立的解放思想，实事求是的指导思想 ②把工作重心转移到社会主义现代化建设上来 ③作出了改革开放的重大战略决策 ④形成了以邓小平为核心的第二代党中央领导集体 3、中国共产党党史上有两次重大、具有深远意义的转折点，一次是遵义会议，另一次是：（） A七届三中全会 B八届四中全会 C十一届三中全会 D十二届三中全会 4、改革开放后，安徽凤阳小岗村农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼，” 这应源于我党哪一政策的实施？（） A土地改革 B农业合作化 C人民公社化 D 家庭联产承包责任制 5、把邓小平理论写进党章，并确定为党的指导思想的会议是（）

人教版八年级数学下册导学案全册

第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。

【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.

（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。 学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？

2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？

【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。

人教版八年级下册英语Unit3测试卷包含答案

Unit 3 Could you please clean your room? Name___________ Grade___________ 第一节单项选择。（本题共15小题，每小题1分，计15分） 从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 ( )1. —Could I have the television on? —. A. Yes, you can B. Yes, you could C. No, you couldn’ t D. No, you can ( )2. Can you finish the storybook on time? A. reading B. read C. to read D. in reading ( )3. —I’ m not going swimming tomorrow afternoon. —. I have to clean up my bedroom. A. So am I B. Neither am I C. Neither I am D. So I am ( )4. —Could I your iPad, Alice? —Of course. Here you are. A. lend B. keep C. borrow D. return ( )6.. Daisy is such a good daughter that she most of her spare time with her parents. A. spends B. costs C. takes D. affords ( )6. —Could you please pass me the book? —. A. Yes, I could B. No, I couldn’t C. Sure. Here you are D. No, that’s no problem ( )7. The local people like that restaurant because it both delicious food and good service. A. uses B. wants C. shares D. provides ( )8.—Shall we go for a picnic tomorrow? —Well, it all the weather. A. belongs to B. happens to C. depends on D. concentrates on ( )9. —Why are you so excited? —Alan invited me on a trip to Tibet. A. to go B. go C. going D. went

(完整)人教版八年级下册英语教案unit1

人教版八年级下册英语教案unit1 课题：Unit One What’s the matter? Period 1 Section A (1a-2d) 一、Teaching date: 二：学情及教学内容分析: 主要讨论的话题是询问某人的健康状况以及遇到麻烦的表达方法。本单元涉及到大量的表示人体部分的单词以及关于身体某部位不舒服的短语。此外，本单元还涉及到党当人身体不适时，医生、朋友或亲人提出的意见的表达法。本单元共有阅读类文章两篇，文章的主体时态都为一般过去时。主要句型为.What’s the matter with…?”“What should I/ you/ he/ she/they…do?”“I/ you/ he/ she/they should do…?”“I have a headache/stomachache/toothache.”“Does she/he/ have a fever/cold/toothache…?”总的来说，本单元的相关语法知识并不难。 教学目标: 三：教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词以及短语：matter, sore, have a cold, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, toothache, headache, break, hurt, enough water, take breaks away from, all weekend, take one’s temperature, in the same way, go to a doctor, see a dentist, 2) 能熟悉以下句型： What’s the matter with…?” “What should I/ you/ he/ she/they… do?” “I/ you/ he/ she/they should do…” 2. 情感态度价值观目标： 教会学生关心他人，培养同学间团结、友善的精神。 四：教学重难点 掌握相关的单词和词组，并能够灵活运用会使用以下句型：“What’s the matter with…?”“What should I/ you/ he/ she/they… do?”“I/ you/ he/ she/they should do…” 五：教学流程： Step1 Greet the whole class as usual.

部编版八年级历史下册第12课《民族大团结》导学案(含答案)

第12课民族大团结 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族如何跨入社会主义 2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义 3.了解民族工作的成就 【学习重点】民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策 【学习难点】民族区域自治制度的由来及意义 【学习过程】 一、自主学习 1.民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族的地方实行。 2.（1）1949年《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项制度； （2）后来，民族区域自治制度被载入； （3）年，《》颁布实施。 3.全国已建立个省级民族自治区和许多自治州、自治县。 4.实行民族区域自治，对维护、巩固和促进少数民族地区发展具 有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 5.新中国成立后，党和政府对少数民族地区进行和社会主义改造，各族人民迈进 了社会。 6.国家采取许多优惠政策，加强少数民族地区的建设；国家重视少数民族的保 护与发展。 7.20世纪末，中央决定进行。为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。 二、合作探究 想一想，我国为什么要实行民族区域自治制度？

三、练习巩固 1.中国共产党为解决民族问题而采取的一项基本政策是（） A.民族团结 B.民族区域自治 C.民族沟通 D.发展民族经济 2.各少数民族实行区域自治的前提是（） A.祖国大陆统一 B.设置自治政府 C.在国家统一领导下 D.民族团结 3.我国设置的省级民族自治区共有（） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 4.“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪；驱散乌云见太阳，幸福的歌儿传四方。”这首藏族歌 曲《翻身农奴把歌唱》唱出了藏族人民的心声。“驱散乌云见太阳”是指（） A.西藏的和平解放与民主改革 B.抗日战争的胜利 C.解放战争的胜利 D.新中国的成立 5.什么战略的实施使我国西部地区出现了大发展的新气象（） A.科教兴国 B.西部大开发 C.人才强国 D.振兴东北老工业基地 6.新中国建立后，党和政府采取了哪些措施来实现各民族共同繁荣？ 7.实行民族区域自治制度有何重大意义？ 四、课后反思

八年级英语下册复习学案(全册).docx

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网https://www.wendangku.net/doc/4011109582.html, 八年级下册复习学案 Unit1 课前自学(通读课本，完成系列各题)。 一默写下列单词、短语。 机器人纸张更少的污染建筑物太空 飞行月亮落下单独地大概有能力做某事 穿衣甚至面试预测声音公司 策略不愉快的科学家将来大量已经 工厂简易的这样的到处人类厌烦的 庞大的形状蛇可能的似乎不可能的 家务随意地 二翻译下列句子。然后背诵。 1人们将不再使用钱，一切都是免费的。________________________________________________ 2孩子们将不去上学，他们将在家里通过电脑学习。 _______________________________________ 3作为一名记者，有一天我甚至可能去澳大利亚参观。 _______________________________________ 4十年后，我将养许多不同种类的宠物。___________________________________________________ 5预测未来是困难的，有许多著名的预言都没有实现。 ________________________________________ 6机器人可以帮助做家务，科学家相信未来会有这样的机器人。 ___________________________ 7他们认为机器人在 25 到 50 年之后能够与人交谈。 ____________________________________________ 8现在看起来是不可能的，但是我们永远不知道将来会发生什么。 _______________________________ 三，自主梳理，层层迭进。 1I might even keep a pet parrot . 我甚至可能养一个宠物鹦鹉。 keep 用法小结：（1） keep +宾语 + 形容词〈宾补〉 we must keep our schoolyard tidy every day . 我们必须每天保持我们的校园清洁卫生。 〈 2〉keep doing sth 一直做某事 Why did the boy keep crying all the time ? 为什么那个男孩一直在哭？ 〈 3〉keep +形容词〈表语〉We should keep heathy every day . 我们应保持身体健康。 〈 4〉 keep sb doing sth让某事一直做某事Sorry , I have kept you waiting so long .对不

八年级Unit 3 单元测试题

Unit 3 单元测试题 Written test part (共95分) Ⅴ. 单项选择（每小题1分，共15分） 从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( )21. The hotel provides a shoe cleaning service ______ guests. A. for B. from C. on D. with ( )22. He doesn’t like doing chores and ______ do I. A. either B. no C. neither D. not ( )23. ______ she went into the room, she knew there was something wrong. A. As long as B. Since C. As soon as D. Although ( )24. I don’t mind ______ if you can’t find anyone else. A. help B. helping C. to help D. to helping ( )25. For kids, I think two hours of playing computer games ______ too long. A. is B. are C. was D. were ( )26. I’m looking for a job which can make me ______ my creative talents to the full. A. turn B. develop C. waste D. choose ( )27. If you need a coat, I can ______ you one. I will go home to get it right away. A. lend B. sell C. borrow D. buy ( )28. There’s no need for you ______ late! I can finish the rest of the work by myself. A. to stay B. stay

人教版英语八年级下册unit1教案

Unit1 What’s the matter? 1. Knowledge Words: have, cold, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, tooth, fever, rest, should, headache, ago, so, illness, thirsty, early, problem, way, traditional, believe, weak, angry, medicine, western, everybody, get, few, stay, important, moment, late, until, yesterday, hear Phrases: have a cold, be stressed out, a few, at the moment Structures: Have for talking about health problems. Modal: should / shouldn’t 2. Skills Talk about your health. Give advice. 3. Learning Strategies Using what you know. Inferring content. II. Background III. Teaching Time: Six Periods Period One Teaching Aims: 1. Learn and master the following words and phrases: matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat 2. Develop the students’ listening ability. 3. Be able to talk about health. 4. Sentence Patterns What’s the matter? I have a sore throat. Teaching Difficult Point The sentence patterns. Teaching Methods Listening practice to train the students’ listening ability. Pairwrok Teaching Aids Some pictures. A tape recorder. Teaching Procedures Step I Greetings. Step II. 1a Teach the students to study the new words by showing some pictures. eye, nose, mouth, ear, tooth, face, head, neck, back, stomach, arm, hand, leg, foot Ask a student to read the list of thirteen names of body parts. Then let the students look at the picture and write the correct letter for each part of the body. Check the answers. Answers: k arm c back g ear i eye m foot a hand l head b leg f mouth e tooth d neck j nose h stomach Step III 1b Show some illnesses. e.g. I have a cold. I have a stomachache. Let several students say some illnesses. Ask a student to read the names. Nancy, Sarah, David, Ben, Judy