《住宅设计规范》对暖通空调的要求及相关问题

《住宅设计规范》对暖通空调的要求及相关问题

《住宅设计规范》对暖通空调的要求及相关问题

《住宅设计规范》（GB50096－1999），已于1999年3月24日由国家质量技术监督局和建设部联合发布，自1999年6月1日起实施。笔者作为规范编制组成员，在建设部4有关单位举办的多次宣贯活动中，介绍新规范中建设设备部分的内容，现将对暖通空调方面的要求整理成文，并涉及一些发展可能性的相关问题，供学习和贯彻和新规范的参考，但仍应以规范及其条文说明为准。1987年的原《住宅建筑设计规范》，名称改变为《住宅设计规范》，以其强调对多专业的要求，特别是强调对建筑设备的要求。新规范根据提高住宅功能质量的要求，建筑设备的条文从原规范的7条，增加为37条，是各部分中条文增加得最多的。其中，有关暖通空调方面的条文从原规范的2 条，增加为12条。1、新规范建筑设备部分编写的主导思想1.1 居住者提高生活质量而对住宅建筑设备的需求。1.2 针对较普遍存在的、较明显背离居住者期望的问题作出规定。1.3 适应住宅作为商品的特征。1.4 反应和利用科学和技术的进步为改进住宅建筑设备提供的物质条件。1.5 处理好关于适度超前性和现

实可能性的关系。2、设不设集中供暖系统问题住宅的供暖问题，目前正处在发生较大变革的时期，此种动向不能不在新规范中有所体现。主要有以下因素在起作用：（1）某些地区能源结构的变化，以北京地区为例，单一的以燃煤作为供暖热源的格局已经改变，电力、燃气和燃油都有条件作为从暖热源，尤其是大气环境保护的要求扩大燃煤禁区的政府行为，其中电热和燃气都可供单户独立供暖，或较为分散的集中供暖。（2）节能和物业管理要求。分户热计量和收费问题，拖欠供暖费的问题，单户独立式供暖可自然地得到解决，从而提出对传统集中供暖方式的质疑。（3）开发商的利益因素。单户独立式供暖不需设置区域集中热源和管网，可以简化建设程序和物业管理，因系统规模较小又可避免集中系统室温的冷热不均。（4）用于单户独立式供暖的新设备不断推出，以及国内外厂商所进行的大规模营销活动。（5）居住者对于热舒适度和装饰要求的提高。“较大变革”的首要问题，是住宅还设不设集中供暖系统？这是近年来暖能学术界和房地产业讨论的一个热点问题，新规范对于集中供暖的提法，在原规范的基础上有所“后退”。87年规范的提法高层和中高层“应设”、多层和低层“宜设”。新规范则一律提为“宜设”。规范中“宜”的用语是指：允许稍有选择，在条件许可时，首先应这们作。这就表明编制组的下列观点：虽然某些地区具备燃用燃气、油或使用电热的条件，便于发

展单户独立式供暖系统，但由于总体能源结构、能源的总效率、供暖质量、环境保护、防火和安全保障、卫生条件、建筑造价和采暖费用等诸多因素，以城市热网、区域热网或较大规模的集中锅炉房为热源的集中供暖系统，仍应是城市住宅供暖方式的主体。而且，即使采用电力、燃气作为供暖热源，也可设置不同供热规模（例如一幢或数幢住宅）的集中系统。3 、关于单户独立式供暖方式和集中系统直接相关是单户独立式方式，对此已进行了广泛的讨论。主要是具备燃气或电力供应的地区，被许多房地商所看好，在过去的一段时间内形成了一种“热潮”。这种更适合于分散的别墅类建筑供暖方式，如应用于多层甚至高层住宅，应有较深层次的全面论证，并制定完整、可靠的设计技术措施，例如：（1）解决好占用空间、防火和安全保障等问题，以及采用燃气时进气和烟气排放。（2）要考虑楼内公共空间的热环境，解决如消防给水等管道的防冻问题。（3）要考虑居住小区内其它公共和公用建筑的供暖热源问题。此外，如同后面要论及的分户热计量和收费面临的课题一样，要解决户内系统管道的布置问题，要考虑间断运行的可能性和户与户之间的热传递，单户独立热源较集中供暖分户热计量，间断运行的可能性会更大，散热器数量和采暖炉容量会多于常规的集中系统，要合理确定供暖负荷的计算方法和热源状况的修正系数。

4、供暖设计标准问题新规范仍体现了我国目前执行的较低

供暖标准，反映在以下两方面：（1）居住空间的供暖设计温度为180C，卫生间温度提高到和居住空间相同，显然，这只能是最低卫生标准，而不是舒适标准，因此规范明确不应低于上述标准。（2）新规范仅提到了严寒地区和寒冷地区的供暖问题。即仍沿用每年室外日平均温度低于50C的天数在90天以上的地区作为“供暖地区”的界定。而夏热冬冷地区室外日平均温度低于50C的天数虽在90天以下，不设供暖显然不能满足居住者的热舒适要求。规范作为必需达到的最低标准，并不束缚其它地区设置不同方式供暖设施。5、集中供暖系统的分户热计量和收费新规范提出了“宜为实施分户热量计量预留条件”的要求。住宅集中供暖系统分户热计量和收费，可以用三句话加以概括：热在必行，难度和需投入较大，在积极进行试点同时要充分挖掘现实的节能潜力。

5.1 实施分户热计量和收费，是推动集中采暖系统节能的重要手段。建立用户经济利益与能耗的直接关系，能减少供热过量建筑采暖热量的无效消耗，将使居住者关心建筑物的热工质量，将通过房地产市场影响住宅的建筑设计，建筑节能才能提高到“动真格”的程度。建设部《建筑节能“九五”计划和2010年规划》中，提出了下列时间表：1998年通过试点取得成效；2000年在重点城市新建小区中推广；

20 10年全面推广。《民用建筑节能设计标准》要求“应考虑按户热表计量可能性”，其条文说明是这们解释的：“是为

了从按供热面积计费逐步过渡到按用势量计费，提出住户的节能意识。”这就是作为政府行为的“势在必行”。5.2 分户热计量和收费的特殊性供暖用热同用水、用电和炊事用燃气相比，有其特殊性，即户与户之间的热传递因素。传统的住宅设计，并不考虑户与户之间的热传递，当部分房间空置、或部分住房降低采暖标准、或有的住房间断采暖时，户与户之间就会有较大的热传递量，这个因素不容忽视，并应有具体的量概念。厚度240mm的砖砌分户墙的传热系数约为1.86W/（m2.K）。厚度150mm的钢筋混凝土分户墙的传热系数为2.8W（/M2.K）。楼板的传热系数约为2.3~3.0 W/（m2.K）。如按户与户之间的温差为100C计算，楼板的传热量可达23~30 W/（m2.K）。。这就是说，仅计算通过一个方向楼板的传热量，就相当于一般住宅正常供暖耗热量50W/m2的46％~60％。实施分户热计量和收费，供暖系统的设计就会面临下列现实问题：（1）是否应考虑楼板和分户墙的隔热措施？传热系数宜控制在什么水平上？（2）户与户之间传热温度差取多少？多数意见认为，户与户之间采取隔热措施，要增加可观的投资费用和占用宝贵的建筑空间，对照十年来建筑节能和墙体改革的艰难历程，可能是难以实施的。但是，应合理确定不同于常规的供暖负荷计算方法,散热器数量必然需要多于传统的集中系统，有的设计单位在试点工程中，已经试行供暖负荷按常规计算值的1.4~1.5倍取

值。考虑到目前供暖系统设计时散热面积普遍偏大的现实状况，以及间断采暖后短时间内要求升温的需要，1.4~1.5倍的取值可能是适当的，但尚需经试点工程的实测验证。5.3 分户热计量的基本方法目前，国外采取的分户热计量方法大致有：分户热量表、蒸发式或电子仪表式热量分配表、室湿法、时间法和水表法。经研究筛选后认为，其中可供借鉴的技术手段，可能只有每户设置一个热量表或每组散热器上安装上个蒸发式热量分配表两种基本方法。新建住宅一般应采用分户热量表，蒸发式热量分配表易受多种因素的影响产生不同程度的误差，旧有系统改造时采用是否适合于我国国情？还待经试点工程的验证。在试点工程中大多采用国外产品，国内已开发出上述产品，在推广推行住宅分户热计量的情况下，逐步衽有标准计量部分大力参与的国产化应是根本出路。5.4 适合于分户4 适合于分户热计量的系统制式5.

4.1 施按户用热计量的室内系统制式，如采用每户一个热量表的方案，首先需要改变传统的室内供暖系统的制式，以“共用的供回水立管和分户独立系统相结合”的新制式，来取代传统的、上下层贯通的单管或双管系统制式。

5.4.2 此种新的系统制式，十分有利于解决传统的垂直双管式或垂直单管式系统的垂直失调问题，也有利于实施变流量调节的节能运行方案。（1）由入户总阀门、热量表和较长的户内管系统环节组成的分户独立系统阻力，远大于传统垂直双管制式单组

散热器的阻力，共用供回水立管的阻力和自然作用压力值相对较小，如严格进行水力平衡计算，垂直失调的可能性完全可以避免。（2）垂直单管式系统虽然和层散热器是同一环路，相对于垂直管式系统有较好的水力稳定性，但由于各种复杂因素，散热面积偏大致使逐层降增大而上热下冷，新的系统制式则可避免这种逐层温降的不均匀性。（3）变流量调节对传统的单管或双管室内系统制式，会产生不同程度的失调度，而对共用供回水立管和分户独立系统相组合的分户系统制式，则影响较小。5.4.3 共用供回水立管的配置，应根据住宅的建筑条件和仪表的设置位置确定：（1）如仪表可设置在户内时，可按同一平面位置的各户分别配置共用供回水立管。（2）如仪表需设置在户外公共空间可锁封的专用管井内时，单元式住宅可每一个入口配置共用供回水立管，塔式住宅则可按每层四户左右配置共用供回水立管。（3）共用供回水立管，无论是采用上供下回同程式还是下供下回异程式，都会有较好的水力特性，为简化管系一般情况下可采用下供下回异程式。5.5 户内系统适宜的置方式一户设置一个热表之后，必然要形成单户的独立系统，此种户内系统的管道，在建筑层高受限、而住户对装饰要求提高的条件下，需进行深入的探索和试点。综合各地的试点方案，无非是以几种方式：（1）布置在下一层顶板下，采用下供下回双管式。（2）布置在本层顶板下，采用上供上回双管式。（3）布置在本层地面上，

要采用下供下回双管式、水平串连单式或水平串连单管跨越式。（4）布置在本层地面下的垫层内。显然，在居住者对住宅的装饰要求日趋高档的情况下，前三种方式均难以被居住者所接受，第四种方式虽较优越，但应采用交联聚乙烯（PEX ）管、聚丁烯（PB）管、改性聚丙烯（PP－C）管或铝塑复合管等管材，并应有厚度不少于50mm的垫层，虽同样可采用下供下回的双管式、水平串连单管式或水平串连单管跨越式，但最好采用途“章鱼式”配管方式，以避免在垫层内安装连接管件的隐患，并要采取防止住户地面装修时钉破管道的可靠构造和管理措施。如有可能在地面垫层内敷设管道时，采用地板辐射采暖的优势就突出了，此种采暖方式除了从所周知的优点外，还由于需在楼板基底上铺设保温层，可部分减少户与户之间的热传递量，并呆改善楼板的隔声和降低的撞击声。5.6 从分户计量到按热量收费从实施分户热计量过渡到按热量收费，除要取决于政策和制度的改外，还需要研究不同户型围护结构特性与供暖负荷的关系，合理确定一幢建筑物内有所区别的不同热价。综合考虑户与户之间的热传递以及公共空间热环境等因素，国外在按户用热收费时，首先实施分幢热计量，将总热量的一部分（例如30％~40％或更多），按各户的建筑面积比例分配，而将总热量的其余部分按各户热表计量值分配。此种比例，尚待区别不同情况，通过测试和论证后合理确定。5.7 关于对解决拖欠采

暖费的作用供暖和物业管理部门很看好采用分户独立系统的热计量方式，并主张将热量表设置在户外公共管井内，可关闭不及时缴纳供暖费用户的入户阀门停止供暖，认为这能解决拖欠供暖费的难题。由于户与户之间热传递因素，对部分未及时缴纳供暖费用停止供暖的办法，会产生一系列连锁的复杂问题，会危及被停止供暖用户的邻室，进一步引起计费纠纷，因而不应作为主要的对策，应从供需双方的因素全面考虑。其实，居住者拖欠缴费问题，相当程度上受“无偿供暖”观念的影响，这是在长时期计划经济和分配制度下形成的，需通过制度的改革加以解决。供暖质量的不尽人意，也会是拖欠供暖费的原因之一。按用热量收费，必须建立在能确保供暖质量的基础上，如同消费者对于商品的质量要求一样，必然要求较高的热舒适度，但目前的从暖运行管理水平还不能适应这种要求。上述几项，就是“难度和需投入较大”。5.8 在积极进行分户热计量的试点和相关管理方面前期工作的同时，还充分挖掘现实的节能潜力。供暖能耗高而同时热环境质量差，是我国目前住宅供暖状况的基本特征，反映出能源的利用效率低下。这就确定了节能的主要途径，应是多方位提高能源效率，降低各环节的无效损耗，以较少的能源消耗获取较多的有效热并得到较高的热环境质量，而非只是在热环境质量较差的基础上再抑制需求。前述分户热计量和收费，在一定程度上包涵着使居住者为节省开

支而抑制需求的因素。对于供暖设计标准和热环境质量本来不高的普遍状况而言，例如某一集中供暖系统本来就供热不足，或者供热状况正常室温适当并较均匀，如住户不愿降低供暖标准，可挖掘的节能潜力是有限的，对此应有适当的估计。提高供暖能效，首先是要根本改善建筑热工质量，供暖系统本身除了《节能设计标准》已有具体量化要求的热源运行效率和热媒输送效率两个因素外，当前，应着重注意供暖系统的均匀性和合理的运行调节两个环节很大的现实节能潜力。6、系统制式和分室温度调节新规范要求“宜能实施分室温度调节”。分室温度调节，是指提供有效的调节手段，使居住者能自行控制室温。它主要用以解决局部室温过高，以改善房间的热什么度并取得一定的节能效果，过热房间调节之后，才有助于改善系统中室温偏低房间的采暖效果，是一种间接被动效应。所以首先要确保系统的总体平衡，同时，要根据系统的不同制式采用不同的方法。为确保系统的水力稳定性，当仍用传统的单管或双管制式时，以下原则仍是正确的：四层及以下采用垂直双管式系统，五层及以上采用垂直单管式系统。垂直双管式系统发生垂直失调的主要原因。是因为同一立管的各层散热器是相互并联的环路，散热组的阻力占立管总阻力的比例较小，再加以各层散热器的自然作用压力值不同且在整个采暖期内是变量。解决的办法无非是增大散热器组的阻力，以抵消垂直失调因素，例如每组散

热器均设置高阻阀或恒温阀等，但上述阀门的高阻力特性是相对的，对每组散势器负荷较小的住宅而言，较高的局部阻力系数形成的阻力值有限。为此需根据每一组散热器处的剩余水头对高阻阀逐一进行预调锁定。第一，难以操作；第二,阻阀较小的水流通道难以避免堵塞；第三，除对总体供热过量的建筑能有调节作用外，对多数总体供热不足的建筑，预调锁定也难以确保。因此，当层数较多时采有垂直双管式系统，则需谨慎。双管式系统每组散热器一般均设有手动调节阀，具备分室控制温度条件。需注意的是调节阀在非采暖季闲置而锈蚀失灵，难以进行调节，因此宜为铜质并应具有高阻力特性。供热和运行管理条件较好、建设标准较高造价能承受时，也可采用散热器恒温阀。垂直单管式系统发生垂直失调的主要原因，是由于设计的保守等因素造成散热面积偏大而致使上热下冷，应从多方面加以避免，但相对于垂直双管式系统有较好的水力稳定性。认为垂直单管式系统无法分室控制温度，是简单顺序式系统造成的一种误解。手动三通调节阀和分室控制温度的方法，应在每一组散热器上设置，性能和质量相对可靠的三通调节阀，如北京的ST11球形三通调节阀等，已经通过实践工程的检验，虽其构造和水力特性还在不断改进，但已具备扩大应用范围的条件。实施分户热计量的单户独立系统，是否需要在每组散热器上设置恒温阀？值得研究，因为住户可以对热表处的阀门进行总量

调节，而散热器上的阀门主要作为户内散热器流量分配调节用，由于房间的热惰性和空间的流通性，这种调节不需要十分频繁和精细。7、散热器新规范有针对性地提到散热器的问题。一是选型，“应采用体型紧凑、便于清扫、使用寿命不低于钢的形式”，应改变千篇一律采用铸铁四柱的传统，积极采用体型较薄和较易清扫的散热器，但经久耐用仍是应着重考虑的原则，前些年因腐蚀而造成过很大损失、用钢板冲压焊制的钢制散器，其形成腐蚀的主客观因素并未根本解决，仍应慎用。新规范以而腐蚀的界定标准是寿命不低于钢管。当采用管式（包括串片和绕片）散热器时，除要考虑散热器用DN20或DN25的钢管经若干个回程串连，阻力较大，比较适合于双管式系统，用于单管式系统时，会有允许通过流量的限制。二是布置，传统的将散热器在窗下居中布置的做法，缺乏有利于温度场分布的理论根据，是可以突破的。新规范要求“其位置应确保室内温度的均匀分布，并应与室内设施和家具协调布置。”8、关于厨房的通风厨房的通风直接影响厨房清洁和居住空间的空气质量，至今不能说已得到根本解决，新规范只能提出原则要求。厨房通风要综合解决好以下三项排气：8.1 排油烟机的排气排油烟机的排气有两种做法，即排至竖向共用排气管道或直接排至室外。采用排至竖向共用排气管道的做法，产生回流和泄漏的现象时有发生。按理说,排放有害气体排气管的室内佑应为负压。过去

通常采用的简单主支结构且断面很小的共用排气道，在排油烟机的机械作用下，管道内必然会形成正压，造成管壁和接口处渗漏，支管处回流。新规范提出，当采用竖向排气方案时，应采取支管无回流、竖井无泄漏的措施。采用“变压式排气道”结构，是否能杜绝回流和泄漏？其中很多施工因素和本身因素尚有不成熟之处，特别是层数越多占用面积越多，不宜作为单一的方式。将排气管通过外墙排到室外，则会不同程度地造成对室外空气环境和墙面的污染。新规范提出，当采用横向排气方案时，应在室外排口设置避风和防止污染环境的构件。当然，此种构件应有较佳的外观。8.3 房间的全面排气厨房应有排除燃气泄漏的通风安全措施，在春、夏、秋三个季节，可以开窗自然通风。但严寒地区、寒冷地区和夏热冬冷地区，在冬季外窗被关闭是不可避免的，在非炊事时间排油烟机不运转的条件下，应有自然通风排气设施。9、住宅的空调问题9.1 新规范以最热月平均室外气温高于和等于250C，作为应预留安装空调设备的地区界限，这是参考《民用建筑热工设计规范》（GB50176）的热工分区，夏热冬暖和夏热冬冷地区的主要分区指标――最热月平均温度室外气温下限是250C.此外，寒冷地区最热月平均室外气温高于和等于250C 的，也列入范围之内。以此作为安装空调设备的地区界限，比《旅游旅馆建筑热工和空气调节设计节能标准》以四级旅游旅馆可设置空调的界定值2 60C，降

低了10C，即提高了标准，根据居住者自行安装空调的实际状况，编制组认为如此界定是适度的。条文说明举例了属于此范围的行政区的首府，例如：属寒冷地区的北京、天津、石家庄、郑州、济南和西安。9.2 每套应预留安装空调设备的条件，所谓“预留条件”是指：供电容量和电源插座；室内机特别是室外机设备位置；穿墙孔洞；室外机支架或预埋件；室内机冷凝水引流；热量排放和噪声防治；方便空调装拆等。9.3 住宅空调设备的种类在不断发展，应根据地区特点和建设标准，突破仅考虑采用窗式或分体空调器的单一空调模式，探讨可行的住宅空调方案。并应着重探讨下列问题：（1）多空间的空调要求。（2）在夏热冬冷和寒冷地区，如何与供暖相结合。（3）有组织的新风。9.4 可供考虑的住宅空调方案除常用的内冷型或风冷热泵型（直接蒸发式）单户机组，如窗机、分体机、一拖二、柜机和VRV等以外，还有其它可供考虑的住宅空调方案，例如：（1）每户采用一台较大容量和较高余压的分体空调器，设置户内送风管道至多个房间，在空调器吸入口也可接入新风。（2）每户住宅采用一台适当容量的风冷热泵型或风冷单冷型冷（热）水机组，房间则采用风机盘管机组。（3）此种系统如能接入采暖热水，则还可替代采暖散热器，但要解决好夏季单户系统供冷时，因常见的阀门不严向大系统渗漏而无法运行的问题。（4）在寒冷或严寒地区，采用风冷热泵型空调机组或风冷热泵型冷

热水机组，可能难以解决低温条件下的供暖问题，有一种进口的冬季可用燃气加热和夏季用风冷电制冷的整体机组或整体冷热水机组。（5）采用集中冷热源，配以房间风机盘管机组，或采用较大容量和较高余的风机盘管机组或空调器，设置户送风管道至多个房间。（6）采用水源热泵空调系统，并设置夏季冷却冬季加热的集中循环水系统，也是可供考虑的方案。

暖通空调设计规范

一般规定第2.1.1条符合下列条件之一时,应设置空气调节: 一、对于高级民用建筑,当采用采暖通风达不到舒适性温湿度标准时; 二、对于生产厂房及辅助建筑物,当采用暖通风达不到工艺对室内温湿度要求时. 注:本条的"高级民用建筑",系指对室内温湿度、空气清洁程度和噪声标准等环境功能要求较严格，装备水平较高的建筑物，如国家级宾馆、会堂、剧院、图书馆、体育馆以及省、自治区、直辖市一级上述各类重点建筑物。 第2.1.2条在满足工艺要求的条件下,应尽量减少空气调节房间的面积和散热、散湿设备。当采用局部空气调节器或局部区域空气调节能满足要求时，不应采用全室性空气调节。 层高大于是10M的高大建筑物，条件允许时，可采用分层空气调节。 第2.1.3条室内保持正压的空气调节房间，其正压温度值不应大于50Pa（5mmH2O）。

第2.1.4条空气调节房间应尽量集中布置。室内温度和使用要求相近的空气调节房间，宜相邻布置。 第2.1.5条 围护结构最大传热系数[W/（m2.oC）][Kcal/m2.h.°c] 表2.5.1 注:1:表中内寺和楼板的有关数值,仅适用相邻房间的温差大于 3oC时. 2:确定围护结构的传热系数时,尚应符合本规范第3.1.4条的规定. 第2.1.6条 围护结构最小热情性指标表2.1.6

第2.1.7条 外墙、外墙朝向及所在层 次表2.1.7 注:1:室温允许波动范围小于或等于±0.5oc的空气调节房间,宜布置在室温允许波动范围较大的空气调节房间之中,当布置在单层建筑物内时,宜设通风屋顶. 2:本条和本规范第2.1.9条规定的"北向",适用于北纬23.5o以北的地区;北纬23.5o以南的地区,可相应地采用南向.

暖通空调信息技术及其发展

暖通空调信息技术及其发展 暖通空调信息技术包括计算机软硬件、自动控制、人工智能、网络技术等方面，它们共同构成了暖通空调领域一个重要的发展方向，本文就这些技术本身及其发展作一个简要的回顾。从控制的角度看，空调从一开始就是对室内温湿度等参数的控制，使之达到设计要求。 以前，人们只能采用手动控制，随着电子技术的发展，人们开始在空调设备上采用自动控制，例如典型的PID控制。自1946年第一台电子计算机诞生以来，科学技术发生了一场深刻的革命，计算机不仅有惊人的运算速度和很高的计算精度，还具有记忆、判断等功能，随着计算机技术的不断发展和完善，它的可靠性不断提高，价格不断降低，从而在数据处理和工业控制方面得到了越来越广泛的应用，计算机技术用于空调系统控制已经取得了喜人的成绩。 与此同时，自动控制技术也在不断发展，出现了诸如自适应控制、最优化控制、模糊控制和神经网络控制等新的控制方法和技术，这些 控制方法已经或正在给空调技术的发展带来新的活力。七十年代以后，出现了大规模的集成电路、单片机和微型计算机，它与自动控制技术相结合，在空调技术实验室、空调设备生产车间、恒温恒湿空调房间及智能化大楼等空调领域得到了广泛的应用，并且大致经历了以下几个发展阶段：1）微机巡回检测数据处理系统

2）微机操作指导控制系统 3）微机直接数字控制系统（DDC，Direct Digital Control） （4）微机监督控制系统（SCC，Supervisory Computer Cntrol） （5）微机分布式控制系统（集散控制系统），包括三个控制级别 DDC 级、SCC级禾口MIS 级(Ma nageme nt In formation System) ： 现在，空调产品及空调系统中都或多或地应用了计算机技术和自动控制技术。空调设备如果能加上计算机控制，那么它的可靠性和运行经济性就很明显，它的用户也就越多；现在，几乎所有的制冷机组都安装了计算机控制装置，以便根据负荷的变化调整冷量和水量，从而保证节能和最优化运行；计算机自动控制技术和变频技术相结合，在空调领域产生了不可忽视的影响，VAV系统和VRV系统就是在这种情况下取得飞速发展的；模糊控制家用空调器就是计算机技术和模糊控制技术相结合的产物，预计不久的将来，将出现神经网络控制空调器。 在中央空调系统中，要求根据室外气候条件的变化，调整空调房间的温湿度参数和空调设备的运行工况，因此，自动控制系统早就得到了应用，集散控制系统是一种很成功的中央空调控制系统，在现代建筑中，空调控制系统与安全保卫系统、自动办公系统、信息管理系统相结合，成为大楼智能化控制系统，这样的建筑也就称为智能化建筑，此即所谓的楼宇自动化

关注学生个体差异与不同的学习需要的案例及反思

关注学生个体差异与不同的学习需要的案例及反思 宜城市讴乐中学谢海 在任何一所中学中都会有一部分特殊的学生，这种特殊有时直接表现为学生自身的特殊，他们或肢体残缺，或是父母缺损，或家庭教育不和谐，使他们沦为特殊的学生，而且种种不利因素时时制约着他们在学生时代的许多方面得不到健康发展。无疑，他们和别的学生一样都具有成长和被人理解的渴望，因此如何关注这些特殊学生，如何给这些特别的学生以特别的爱，如何为这些特殊的学生创造条件和机会，就显得尤为重要。 一、问题的发现：一位表面文静敢于直言而内心抑郁的学生 2012年9月，送走了一届初三毕业生后，我接了一个初二班，我决定依据以往经验和惯例，坚持乐观上进的风格，尽力带好这个班。为加强与学生的交流，更便于了解学生情况，我定期让他们写随笔，每次两篇。一般在国庆等重大节日期间和期中期末考试前后布置，大约每月一次。我相信心理暗示的作用，经常表扬他们，给予他们更多的积极评价。但开学一个月以来，班级情况不尽如人意，个别学生行为仍比较懒散，学习不够主动，各科单元考试成绩也远远落后于其他班级，包括我任教的物理科。 我第一次注意到李纹（学生）是这个国庆随笔之后。她的随笔内容特别多，足有两千来字，字迹清丽而刚劲，有一篇评述一文学作品人物，格调低沉；在另一篇中谈了对班级的看法：世上的人真的很虚伪，有些人为了满足自己的虚荣心，不惜姑息小人；明明班级不团结，却偏要说很团结，在我看来，班级简直是一盘散沙！言语犀利，直指要害，这话犹如一记重磅砸在心上，我不由得脊背发冷。我意识到她的敌对情绪很强，处事消极冷漠。作为班主任，不能只顾及自己的情感而意气用事，首先要化解其敌对情绪，也要指出其不足之处，使其对事物有个比较正确的衡量标准。但正面交锋毕竟不妥，我就写下如下评语：如果你将“虚伪”二字改成“自欺欺人”是否更合适？你的想法和建议不无道理，从中可以看出你很关注班级。你之所以无法容忍同学的缺点，大约是因为你很严谨、很懂事。你也许没有被老师和同学当面批评的经历，可是“十指有长短”，行为不够规范的同学总是有的，他们更需要理解和信任。你那善意的提醒和鼓励会比直面批评更容易让人接受。今后你和老师一起来做做“大人”，帮帮“小人”，如何？我相信信任的力量。我们不妨试试？！ 此后，我开始注意到这个名叫李纹的女生，她属于那种让老师放心较难引起别人注意的女生，平时寡言少语,下课后也很少离开座位，只有她的大眼睛似乎在诉说着她那不平静的内心。其实那次事件我并没特别往心里去，总认为现在的学生个性强，很正常。

暖通空调设备布置的基本要求

暖通空调设备布置的基本要求 摘要：设备空间的位置，依照建筑物的种类、规模、设备方式、使用机器与系统的不同而异。本文介绍了常用设备及机房的设计及布置要求。 关键词：设备间空调机房制冷机房热交换站排风机房锅炉房 -------------------------------------------------------------------------------- 1.设备间布置的基本要求 设备空间的位置，依照建筑物的种类、规模、设备方式、使用机器与系统的不同而异。一般中小型建筑，最下层设主要设备层，各层设辅助设备室，并配备相应的管井、管沟。 各类建筑物设备间的大致位置可见图1.4.1。 主设备室由机械室、电气室、中央监控室组成。其中的机械室是各个设备与城市各对应的设施相连接，以供给能源、物质并进行交换、分配、处理等的中枢。所以当设计主设备室时，有必要对设备的流程、运行安全性进行充分研究。 流程：主要设备室既与外部有关系统相连，如冷、热水，电气等的引进引出，又与分布在建筑物内部的末端设备相连，因此要尽可能地形成全面经济的流动线，这样既能节约一次投资，又省经常费用。如： 制冷机房要与变电室、泵房一并考虑。而锅炉房要处于供应燃料方便又有可能在附近建立烟囱的地方，并且要考虑车辆出进的路线。空调机房的设置要考虑送风路线不长，且便于冷热水管连接，又能有室外空气接入的地方。排风机房要注意排出室外的风向和周围环境。 控制室应处于维护管理方便的地方，尽可能设在各设备室的中心地带；设在靠近楼梯或直接通往走廊等易于疏散的地方。 为确保主要设备搬入搬出的方便，宜直接通向道路，门向外开，运输时不应妨碍居住部位。应考虑必要的面积。此外，机电设备的寿命比建筑物本身要短，所以设置机房时对设备的更新问题，应予考虑。预留安装孔洞用时要有保证能打开的措施。 （1）锅炉房、制冷机房有高压、可燃的危险，必须遵守国家的有关规范，采取可靠的安全措施。锅炉房燃烧要大量空气，电机要通风散热，而且引风、鼓风机噪声甚大，均要注意。制冷机房应设在一般人员不去的地方如地下室。机房内应有充分的维修通道。为了保证操作人员安全，原则上应考虑有两个门。因主机房有噪声及振动，所以在其上方不宜设置声音要求较严的房间。室外冷却塔还应考虑对周围环境的噪声影响。 （2）空调机房、配管、风道及排风机房等这些房间一般要配置在建筑的核心部位。在平面设计时，必须决定其位置和大小。 从全面经济的角度考虑，空调系统不宜太大，且为了与防火、防烟分区相适应，一个空调系统应以专用为主，其服务面积不宜大于500m2。对分层设置的空调机房特别要注意隔声减振，还要考虑外气进入的途径。空调机房与其他房间的隔墙以240砖墙为宜。机房的门应采用隔声门。机房内还应粘贴吸声材料。 标准层内的设备间是设备和管线集中的地方，宜设在建筑物的中央，或分散在若干地方。这些地方往往是各工种“互争”的地盘，这一问题解决得好，将给整个工程带来先天的优点，若解决不好，不但管线互碰打架，而且会造成系统不合理的布置，能量无谓的消耗，造成无法弥补的后患，设计时千万注意，最好在初步设计阶段各工种就合理地划分好空间。

关注学生个体差异促进学生整体发展

关注学生个体差异促进学生整体发展 教学效果的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的，而在我们的课堂教学活动中应更多重视有效参与。学生积极主动的参与是知识内化的必要条件，参与的程度是衡量课堂教学效率高低的重要标准。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要前提，也是社会和谐的重要基础。学校的一切工作都应着眼于提高学生的素质，促进学生全面发展，努力缩小教育差距，使教育事业在加快发展中求均衡，在均衡发展中求公平。一、平等看待每一个学生，真诚接纳每一个学生，为每一个学生都提供均等的教育机会。这是实现教育公平的前提。 科学发展观强调以人为本，在这里，“人”是指每一个人，是指每一个人的需要。学校的大门应该向每一个受教育者敞开，不应该因身份、身体和贫富的差别而有所区别；同时也不应因个人发展差异而有所不同。学校不应该举办所谓的重点班、特长班或快慢班，学生入学应当均衡分班，合理配备教师资源，让每一个学生都享受阳光普照下的平等教育。 教师应当树立平等的学生观。教师应当平等地看待每一个学生，接纳每一个学生，尤其要关爱单亲家庭子女、学困生、特困生和农民工子女等特殊学生群体。学生大都来自不同的家庭，其成长环境千差万别，个人发展情况各不相同，作为教育工作者不能歧视任何一个受教育者。没有不好的学生，只要不好的教育。在老师的眼中，任何一个学生都应该是一个鲜活的生命。在教育中老师要了解每一个学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，使每一个学生都能体味成功的愉悦，使学生从成功走向成功。

二、为学生提供优质的教育条件是实现教育公平的关键。 学校应该配备各种各样满足教育教学需要的设施和设备。政府应该在教育投入稳定增长机制的基础上，健全财政转移支付制度，加大对困难学校的扶持力度，帮助困难学校完善教学设备、器材的配备。这是实现教育公平的硬件要求。 三、教育不仅要促进学生的全面发展，还要关注个体差异。这是实现教育公平的内在要求。 我国教育法明确规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。但长期以来，由于各种原因，我国的教育却存在着以分数至上来评价学生，忽视学生的身心特点和身心发育水平；以学业和升学压力来束缚学生，以暂时的学业成绩成败论英雄，偏爱偏信少数学业优秀的学生。这有悖于素质教育的育人宗旨，更妨碍了学生的和谐发展。对于学生的正常发展而言也是一种不公平。在新时期必须改变这种教育状况，要全面育人，育全面发展的人。要对学生实施素质教育，素质教育归根到底就是为了让学生获得全面的发展和可持续的发展，要使学生既要又好又快地完成学业，又要拥有健康的身心和完善的人格。 新课程下教师怎样关注学生差异呢？ 一、从教学设计上关注学生差异 教师在备课中不仅要备教材、备教法，更重要的是要备学生。也就是说既要注意学生的“共同点”，又要十分关注、研究学生的“特殊性”，根据学生的这一差异确定学习目标，选择教学方法，以保证绝大多数学生能完成课

我国暖通空调发展现状及发展方向研究

我国暖通空调发展现状及发展方向研究 针对我国暖通空调这一基础设施近年来的发展现状进行研究，阐述了该项建设取得的重要成果以及在发展道路上的挑战。根据当前国家发展的大形势下，提出了暖通空调的机遇及发展方向。 标签：暖通空调；发展现状；发展前景 doi：10.19311/https://www.wendangku.net/doc/4938280.html,ki.1672-3198.2017.19.103 近年来，我国的经济实力得到巨大提高，国民经济也上升迅速，为了寻求更加舒适的工作生活环境，大多工作、生活建筑采用中央空调来改善室内环境。在中央空调给人们带来舒适环境的同时，也大量消耗了能源。据统计，用于控制室内温湿度的暖通空调能耗占据整个建筑能耗的50%～60%，由此可知，暖通空调的能耗是实现色绿节能生活所面临的一大问题。所以，关于中央空调的设计、施工以及使用，我国颁布了很多相关制度。然而，我国的经济发展还在健步如飞，中央空调的市场还在不断扩大，加上现有技术的制约，中央空调的能源消耗量还是居高不下。而制约我国暖通空调技术的具体原因有以下两点：（1）暖通空调负荷计算不准确。由于人们对暖通空调缺乏全面的认识，导致人们产生了比较片面的思想，多数人认为暖通空调的存在就是在夏天降低室内的温度，让人们享受舒适的室内环境，更有甚者认为暖通空调制冷越好，其设计越好的理念。从专业角度来解析空调，其实就是空气调节，在合理的负荷条件下调整室内的温度和湿度。而现在许多建筑内安装的暖通空调的负荷都存在设计计算问题，远远高于建筑实际需要的负荷，浪费空调设备和投资，没有合理的选择适合建筑的暖通空调设备，增加了运行成本，缺乏空调自我控制方面的设计，只是使用者在进行简单的人为操作。（2）缺少暖通空调专业设计人员。暖通空调在我国是新兴的建筑设施，但是对于其广泛的应用率来说，暖通空调的设计人员是相对缺乏的，这就导致由较少的设计人员进行大量的暖通设计。为了满足市场要求，设计人员往往会缩短设计周期，由此带来的问题就是设计人员问题考虑不全面，设计计算不准确，从而造成严重的能源浪费。而由于开发商在暖通专业上的认识不足，也就无法对设计人员的设计进行校核和约束。我国的人口基数大，但是能源相对短缺，人均能源占有量更是远低于全球人均能源占有量。我国紧张的房源市场带来了大量的建筑开发，这就更加导致了设计人员设计得不合理，浪費了大量资源，污染环境，阻碍了国家经济发展，与国家倡导的建设资源节约型社会的理念相背驰。 1 暖通空调技术行业现状分析 随着国民经济的不断调高，人们对生活、工作环境的要求也越来越严格。作为服务于人民的不可或缺的行业，暖通专业现下的重点应该是围绕节能展开工作与技术开发。然而，我国暖通行业对于新技术的研发相当滞缓，这主要受影响于暖通行业在技术开发上的能力不足以及过高的研发成本。而传统意义上减少能耗的技术也只是在空调自身变频技术上达到的智能调节。因此，暖通专业应该及时调整自身的发展战略，以适应我国节能减排的环境保护方针和社会发展的节能要

暖通专业规范及图集

暖通专业规范及图集 规范： 《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003 《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002 《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002 《地面辐射供暖技术规程》JGJ142-2002 《居住建筑节能设计标准》DB13J63-2007 《公共建筑节能设计标准》DB13J81-2009 《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ26-2010 《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 《人民防空工程设计防火规范》GB50098-2009 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-97 《城市热力网设计规范》CJJ34-2002 《城镇燃气设计规程》GB50028-2006 《泵站设计规范》 《工业设备及管道绝热工程施工规范》GB50126-2008 《工业设备及管道绝热工程质量检验评定标准》GB50185-2010 《洁净室施工及验收规范》GB50591-2010

《暖通空调制图标准》GB/T50114-2001 《输气管道工程设计规范》GB50251-2003 《冷库设计规范》GB50072-2010 《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》GB50364-2005 《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007 采暖通风与空气调节实用设计手册 全国暖通空调及动力专业技术措施 河北标05N图集 国标图集： 05K232分(集)水器分汽缸 07FK01-02防空地下室通风设计图集 CJ/T 228-2006 燃气采暖热水炉 05K102风机安装 06K105屋顶自然通风器选用与安装 通风机安装2002年合订本 K103建筑防排烟系统设计和设备附近选用与安装 07K120风阀选用与安装 06K131风管测量孔和检查门 08K132金属、非金属风管支吊架 05K210采暖空调循环水系统定压 07K203建筑空调循环冷却水系统设计及安装 97K130-1ZP型片式消音器、ZW型消声弯管

暖通空调设计规范

暖通空调设计规范 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

一般规定第2.1.1条符合下列条件之一时,应设置空气调节: 一、对于高级民用建筑,当采用采暖通风达不到舒适性温湿度标准时; 二、对于生产厂房及辅助建筑物,当采用暖通风达不到工艺对室内温湿度要求时. 注:本条的"高级民用建筑",系指对室内温湿度、空气清洁程度和噪声标准等环境功能要求较严格，装备水平较高的建筑物，如国家级宾馆、会堂、剧院、图书馆、体育馆以及省、自治区、直辖市一级上述各类重点建筑物。 第2.1.2条在满足工艺要求的条件下,应尽量减少空气调节房间的面积和散热、散湿设备。当采用局部空气调节器或局部区域空气调节能满足要求时，不应采用全室性空气调节。 层高大于是10M的高大建筑物，条件允许时，可采用分层空气调节。

第2.1.3条室内保持正压的空气调节房间，其正压温度值不应大于50Pa（5mmH2O）。 第2.1.4条空气调节房间应尽量集中布置。室内温度和使用要求相近的空气调节房间，宜相邻布置。 第2.1.5条 围护结构最大传热系数[W/（）][Kcal/.°c] 表2.5.1 注:1:表中内寺和楼板的有关数值,仅适用相邻房间的温差大于3oC时. 2:确定围护结构的传热系数时,尚应符合本规范第3.1.4条的规定. 第2.1.6条 围护结构最小热情性指标表2.1.6

第2.1.7条 外墙、外墙朝向及所在层次表2.1.7 注:1:室温允许波动范围小于或等于±oc的空气调节房间,宜布置在室温允许波动范围较大的空气调节房间之中,当布置在单层建筑物内时,宜设通风屋顶. 2:本条和本规范第2.1.9条规定的"北向",适用于北纬o以北的地区;北纬o以南的地区,可相应地采用南向. 第2.1.8条空气调节房间的外窗面积应尽量减少，并应采取密封和遮阳措施。舒适性空气调节房间和室温允许波动范围大于或等于±oc的工艺性空气调节房间,部分窗扇宜能开启. 注:工艺性空气调节房间,外窗宜采用双层玻璃窗;舒适性空所调节器房间,有条件时,外窗亦可采用双层玻璃窗.

暖通空调毕业设计开题报告

1.课程设计的意义 通过本次的课程设计，使自己拥有一定的暖通空调设计能力；了解一些相关的规范和条例；熟悉并掌握暖通空调设计流程；同时使自己的思维更加的严谨，态度更加的认真，为以后的社会工作奠定了扎实的基础。 2.文献综述 随着国民经济的快速持续发展，作为支柱产业之一的建筑业也得到迅猛发展。而作为建筑业的重要组成部份的暖通空调业，其新产品、新技术、新材料更是层出不穷。暖通空调业发展所遵循的原则，概括起来就是：节能、环保、可持续发展，保证建筑环境的卫生与安全，适应国家的能源结构调整战略，贯彻热、冷计量政策，创造不同地域特点的暖通空调发展技术。因此，如何结合设计的需要，重视相关技术，并有选择而合理的应用在我们的设计中，满足业主要求，提高设计水平，是我们必须努力做到的。 2.1.暖通空调变工况点优化控制及能量管理探讨 2.1.1.工况点优化控制 暖通空调变工况点优化控制问题的研究近年来在我国被重视。S.W.Wang 提出了一种基于整个系统环境的预测响应及能量运行来改变暖通空调系统控制，设定点的系统方法，并用遗传算法对系统进行优化控制，同时优化多个设定点来改善系统响应和降低系统能耗[1]，后来他又采用自适应性控制理论对某海水冷却。空调系统进行了优化控制研究，采用带指数遗忘的最小二乘法参数辨识方法和基因遗传优化算法，对空调系统的空气处理单元进行了优化控制研究[2]。罗启军等人提出了一项动态的优化技术在一个指定期间内，能得到使目标函数( 运行成本或者峰值能耗) 最小的房间温度曲线，该算法还给出了暖通空调设备的最佳开/关时间[3]。K.T.Chan 等人提出用遗传算法对风冷制冷机的冷凝温度设定点进行优化控制以提高制冷机的效率[4]。此外，有许多研究者用人工神经网络来模拟暖通空调系统中各个设备的非线性特性，用于实现对整个空调系统的优化控制。目前，研究者们将更多先进的建模方法和智能优化方法引入到了暖通空调的优化控制中，更加注重变工况点的在线优化控制。何厚建等人对已建的暖通空调各关键设备的静态模型采用用实数编码的遗传算法建立了水系统工作点优化控制策略[5]杨晓平等人采用模糊聚类和RBF方法建立了空气处理单元的动态数学模型，以最终舒适性为目标优化空气处理单元的温湿度和送风压力[6]。孙一坚根据空调负荷变化对一级泵水系统进行变流量控制，取得了显著效果[7]。总之国内的学者更多探讨的是把智能方法引入控制系统的优化中，仿真研究多，实践成果少。

关注学生个体差异

关注学生个体差异，尊重学生个性发展 “世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两粒相同的树叶。”这句话真是恰到好处地证明了我们每一个学生，都是有千差万别的。特别是在我们这样的偏远农村学校由于家庭背景、社会环境等因素导致学生的差异更是严重。这就给我们老师带来了很大的压力，就是说我们在如此众多的孩子当中，又面对着如此大的差异，如何根据学生的差异，对学生因材施教，我想这是目前在我们每一个老师面前摆的一个很严峻的话题。但是这种差异其实是有规律可循的，即理解到的是孩子智力上是有差异的;孩子认知风格或者说学习风格也是有差异的;每个孩子学习动机是不一样的;尊重个体差异，因材施教。像我们偏远山区的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面是存在着较大的差异的。原因就是留守儿童较多，由于监护人教育观念、知识水平与教育方法等存在的缺陷，以及“留守儿童”精神缺乏依托，生活单调，接受不良影响的机率大大高于正常家庭儿童，加之父母不能足额或按时提供生活、学习费用等因素，“留守儿童”的教育与发展出现诸多问题。农村“留守儿童”的教育问题突出，“留守儿童”的生存状态堪忧。这对于我们当地的教师来说责任更重大。必须尊重学生的个体差异，遵循因材施教原则，让每个孩子都在学校享受到家的温暖，从老师身上感受到父母般的关爱。 一、深入了解，合理分层。为了准确地把握学生层次，教师应深入了解全班每个学生的智力和非智力两个方面的因素，并在做出综合评价的基础上，把全班学生相对分为优、中、差三个层次，既A、B、C三个组。A组为优生，B组为中等生，C组为后进生。考虑到Ｃ组学生各方面能力相对较差，编排座位时首先让Ｃ组同学坐在中间，与Ａ组同桌，这样有利于Ａ组生发挥榜样示范作用，带动Ｃ组学生，使Ｃ组学生在有意无意中受到启发和帮助。但学生所处的层次不是一成不变的，教师要以动态的观点、发展的眼光观察学生，随时注重学生的发展变化，进步了的学生，我们就要及时对分层的情况进行调整，满足他们的上进心，便于他们能更好地发展。 二、优化教学环节，实施分层教学。尊重学生的个体差异，因材施教，分层教学，是促进学生全面、持续、和谐发展的保证。分层教学的目的是使每一位学生都能得到不同程度的发展，这就需要教师在实际教学中每个环节都要做到分层教学,尽可能地采用多样化的教学方法和教学指导策略，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。对不同层次的学生，提出不同的学习要求，让“不同的人

机电安装工程暖通空调新技术及发展趋势分析

机电安装工程暖通空调新技术及发展趋势分析 随着科学技术发展地越来越快，人们的生活也会过多地遭受机电安装工程的剧烈影响，尤其对于暖通空调的使用而言，其不仅有助于大幅度提升人们的生活质量，还可最大程度提升其居住环境的舒适度。但是，由于此类空调的复杂性较高，所以，相关人员务必要对加强研究其新技术的应用，有效开展相关的施工工艺，进而促使此类空调的质量得以确保。因此，本文就机电安装工程暖通空调新技术及发展趋势进行分析，旨在为今后的暖通空调新技术发展提供参考。 标签：机电安装工程；暖通空调新技术；发展； 如今，我国正极力倡导发展建筑工业化，而只有提升此类安装工程的施工效率、工程进度、工程质量，同时缩减施工人员的工作强度，才能切实提高其施工技术水平，确保此类安装工程的工业化道路实现长远发展。在建筑中能源耗损最大的为该项空调系统，当其处于此类安装工程中，室内后期使用过程的环境调节和系统能耗水平都将会遭受此类系统设备和管路施工效果的直接影响。因此，只有立足于此类安装工程的角度，长期对该项空调新技术的应用及发展趋势进行分析，才能持续获取最佳的施工质量，进而实现此类工程的延續性发展。 一、机电安装工程暖通空调新技术 （一）BIM技术 第一，此类技术首先运用虚拟手段优化设计，然后在有关机电构件的帮助下构建三维信息模型，该项工程总体的虚拟建造和演示须在其安装之前完成，借此全面凸显其施工效果，有利于施工方做任何决策、管理之前密切联系当前的施工情况，进而促使此类空调的安装协调与工程的其他项目中；第二，管线，每一条管线的碰撞试验中都会用到BIM软件，借此提升其调整效果，以期获得最佳的布局效果，借此也能防止碰撞点出现在实际安装过程中，提升施工效率的同时也能缩减其施工成本，有助于在工程技术的安装基础上完成施工周期；第三，三维可视化，此类软件的应用可全面凸显其总体安装效果、机电安装关系、设备空间关系等。平面图、剖面图直观、具体地展现在三维模型中[1]，借此不仅能顺利开展施工前期的准备工作，还能有效避免发生相关的实际施工问题。 （二）集成式制冷机房核心技术 三维仿真技术的应用可改进此类机房的设计，借此主要实现中央空调系统的机房节能目标。工厂中汇集换热机组、水力模块、压缩机组和电气控制系统[2]，然后对其进行装配，促使设备的选型配置达到最佳效果，如果产品经历工厂预制、模块运输和现场拼装过程，就需选取不同的制冷量，也可确保其选取的室内或者室外安装型具备24小时维护结构，上述方法在制冷机房的解决过程中具备新型特点，此类机房除了促使空调系统实现最优运转过程的同时达到节能目标之外，还需确保其运转过程中可同步开启此类系统的关联控制系统。借此一方面促使此

暖通工程施工及验收规范

暖通工程施工及验收规范》 《通风与空调工程施工及验收规范》的修订是根据国家计委综合[1992]490 号文，建设部司发文（92）建标字10 号《1992 年工程建设标准制订、修订计划》，由上海市建委主持，组织上海市建工（集团）总公司下辖上海市工业设备安装公司会同北京市设备安装工程公司、广州市机电安装公司、四川省工业设备安装公司、陕西省设备安装工程公司、北京城建（集团）安装公司、上海建筑设计研究院、冶金部北京钢铁设计研究总院、中国建筑科学研究院空气调节研究所以及同济大学等共同完成的。 规范修编组在收集国内通风与空调工程施工、设计、建设和质检部门对原规范施行中的意见与经验的基础上，参照了美、英、德、日、奥与原苏联等国的同类标准，综合国内工程施工的实际情况，经过充分协商、试验论证，本着先进合理，积极向国际标准靠拢的原则于1997年2 月完成“报批稿”。建设部于1997年10月20日以建标【1997】313号文正式批准发布，编号为GB50243－97，走于1998年5月1日起实施。 二、规范的适用范围 本规范主要适用于我国工业与民用建筑的通风与空调工程的施工与验收。 通风工程指的是应用于建筑物内的送风系统、排风系统、工业除尘以及防、排烟系统等工程。 空调工程指的是应用于建筑物内的舒适性空调系统、恒温恒湿空调系统以及空气洁净室的空气净化，空气调节系统等工程。 对于特殊的高温、高压以及热电机械设备自身保护用的循环冷却等系统，则不属于本规范的范围。如高炉热风、烟气与核电站内循环的气体冷却系统等。 三、规范修编的主要内容 1．对钢板风管的用料厚度作出了调整。 （1）调整后的钢板风管用料厚度相对减薄。如700?1000mn M管用料厚度，从 1mn减薄为0. 8mm (2)修订的依据有如下几点:

重视学生的个体差异——因材施教论文

重视学生的个体差异——因材施教 内容提要： 素质教要求尊重学生主体和弘扬人的主动精神、开发人的智慧潜能、培育人的健全个性，发展人的创新能力为根本特征的教育。因材施教就成为实现素质教育的最基本、最重要的方法。因此，在教学中，我们首先要了解学生，为因材施教创造条件；其次，要建立平等和谐的师生关系，营造教育氛围；最后抓两头、促中间，提高教学质量。这样能发展学生的主动性和创造性，开发潜能，培养健全的个性心理品质，最终达到全面和谐发展的目标，为国家培养出全面之“才”、特色之“才”、和谐之“才”。

正文： 目前，我国的基础教育处于重大改革之中，要求教育工作者逐步适应“应试教育”向“素质教育”的转轨。它要求重视学生的个体差异，依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和弘扬人的主动精神、开发人的智慧潜能、培育人的健全个性，发展人的创新能力为根本特征的教育，是“为人生做准备”“为未来做准备”的公民教育。因此，因材施教成为实现素质教育的最基本、最重要的方法。只有因材施教才会在传授知识的同时培养技能，既发展学生的主动性和创造性，又开发潜能，培养健全的个性心理品质，最终达到全面和谐发展的目标。 我们发现，当前有的学校，根据学习的优劣编班授课，他们认为这是实施因材施教的措施，这种做法是片面的，是不符合客观实际的。“因材施教”是春秋时期孔子兴办私学、教授诸生的实践中创立的，之后被我国历代的教育家不断继承、发展和完善。“材”是指学生的知识水平，接受能力、才能品德、学习兴趣和意志性格等方面。“教”是指对德、智、体、美、劳全方面发展教育。所谓“因材施教”就是因人而教，实质上是指教师在教学中承认学生的个性差异，用相就的教学内容、手段和方法，区别教育，促使学生向某个方向发展，以求人尽其“材”。 在现代素质教育的背景下，当我们教师面对几十个不同的学生，应该按哪种发展水平、哪种认知模式来推进我们的素质教育进程

暖通空调调试方案

1. 编制依据与系统原理 1.1编制依据 根据目前施工进展，室外管网系统及各楼栋的暖通空调系统管线测试基本上已施工完毕，吊顶内风口安装、机房内的管线设备接驳及竖向管道保温也正在进行，现已进入试运转及系统测试阶段，编制该调试方案，旨在优质优速的完成暖通空调系统的后期调试任务。 编制该方案的理论依据为： 1.1.1.《通风与空调工程施工及验收规范》（GB50243-97）； 1.1. 2.《建筑采暖卫生与煤气工程质量检验评定标准》（GBJ302-88）； 1.1.3.《通风与空调工程质量检验评定标准》（GBJ304-88）； 1.1.4.《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》（GB50150-91）； 1.1.5.《电气装置安装工程质量检验评定标准》（GBJ303-88）； 1.1. 6.《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》（JBJ29-96）； 1.1.7.《制冷设备、空气分离设备安装工程施工及验收规范》（JBJ30-96）。 1.2系统原理 本工程制冷机房设于软件开发楼地库层,设有两台约克螺杆式冷水机组,供应7/12度冷冻水,冷却塔设在生活区二层屋顶上,空调热源由锅炉房供给,分别供给软件开发楼、生活楼、动力区等。空调凝

结水各层集中后，排向卫生间或新风机房内地漏。新风由新风机组经风道送至各房间。 软件开发楼的办公、会议、终端机房、测试机房等用房冬夏外区设风机盘管供冷供热;阶梯教室、多功能厅设定风量全空气系统,过度季节采用全新风系统;电话机房、消防控制中心等设有新风系统,并预留独立冷热源的分体空调器电源。在软件楼的防烟楼梯间设正压送风系统。无外窗的内走道设机械排烟系统，风机采用消防电源。 各排烟口设手动和自动开启装置，由消防控制室控制，并与排烟风机联锁。生产楼计算机房专门选用风冷冷媒直接热泵空调机。 本工程的空调水系统为分区两管制,冷热源为四管制,末端为两管制,异程式另在水平干管设置平衡阀。本工程的通风系统完善,室内及走廊间设置导气管以维持压力平衡。软件开发楼地库层的变配电室及设备机房设单独的送排风系统。 2.施工部署及准备工作 2.1人员机构组成 整个系统的调试由周晓钟负责，唐伟配合电气操作，李达对整个系统进行协调，张雪峰对整个系统提供技术支持，史云祥对该系统的质量安全负责，王红星对该系统的文明施工及成品保护负责。项目配备各专业班组中有一名任组长，每天严格按计划执行次日的施工任务。 具体详见“调试人员机构表”。 2.2根据本调试任务的工作量，划分为六个阶段： 2.2.1、准备阶段（包括调试计划、人力分工安排、施工机具仪表、

学生个体差异分析

学生个体差异分析 ——四年级一班 学生是不同的，有差异的;对待学生的不同和差异，是我们在承认差距的前提下，采用多角度，多元化的评价，应用多样化的方法。这是一种教育思想，也是一种教育态度和基本原则。 在数学教学中，我们并不是要消除个体在数学学习的差异也不是期望每个学生在数学学习都达到同样高的水平。而是承认差异，正视差异。从每一个学生在数学学习过程中的现实情形出发，扬长避短，克服缺点。促使每一学生发挥其智能优势，在自己原有的基础上使个性获得良好的发展。下面从生理角度.心理角度.认知角度等六个方面对我们班（四年级一班）做一个分析。 一.从生理角度看差异 （1）性别差异导致学习差异 在配对联想，辨别学习，偶然学习和模仿学习等方面，男女生差异不大，这时因为男女平均智商接近。但是女生智商分部较平均，男生的标准误差明显。大量的研究表明，男女儿童学习的平均成绩差异不大，但成绩连续分布的的两端，男生明显高于女生，也就是说，男生成绩较分散，优劣者都超过女生，而女生成绩分布较平均。而且女生成绩叫男生好。脑的优势发展对学生成绩有比较明显的影响。由于两性脑的优势发展存在着差异，所以男女学生在相同学科的学习上也存在着差异。在脑发展的优势使男生空间知觉能力，数学能力较强，自然科学成绩优于女生（如范加树.郝帅东等同学）;左脑发展的优势使女生的言语表达能力较强（如韩璐，佟鑫等）。男女生在学科爱好或兴趣方面，差异也是比较明显的。女生对语文，外语较感兴趣，而男生对数学较感兴趣。而且对学科的兴趣程度与学习成绩成正比。 （2）性别差异导致课堂行为差异 在课堂上，男生比女生更活泼，独立性更强，更为自信。女生比男生更有可

暖通空调设计规范标准

一般规定 第2.1.1条符合下列条件之一时,应设置空气调节: 一、对于高级民用建筑,当采用采暖通风达不到舒适性温湿度标准时; 二、对于生产厂房及辅助建筑物,当采用暖通风达不到工艺对室温湿度要求时. 注:本条的"高级民用建筑",系指对室温湿度、空气清洁程度和噪声标准等环境功能要求较严格，装备水平较高的建筑物，如国家级宾馆、会堂、剧院、图书馆、体育馆以及省、自治区、直辖市一级上述各类重点建筑物。 第2.1.2条在满足工艺要求的条件下,应尽量减少空气调节房间的面积和散热、散湿设备。当采用局部空气调节器或局部区域空气调节能满足要求时，不应采用全室性空气调节。 层高大于是10M的高大建筑物，条件允许时，可采用分层空气调节。 第2.1.3条室保持正压的空气调节房间，其正压温度值不应大于50Pa（5mmH2O）。

第2.1.4条空气调节房间应尽量集中布置。室温度和使用要求相近的空气调节房间，宜相邻布置。 第2.1.5条空气调节房间围护结构的传热系数,应根据建筑物的用途和空气调节器的类别,通过技术经济比较确定,但 最大传热系数,不宜大于表2.1.5所规定的数值。 围护结构最大传热系数[W/（m2.oC）][Kcal/m2.h.°c] 表2.5.1 注:1:表中寺和楼板的有关数值,仅适用相邻房间的温差大 于3oC时.

2:确定围护结构的传热系数时,尚应符合本规第3.1.4条的规定. 第2.1.6条工艺性空气调节房间,当室温允许波动围小于基等于±0.5oC时,其围护热情性指标,不宜小于表2.1.6的规定. 围护结构最小热情性指标表2.1.6 第2.1.7条工艺性空气调节房间的外墙、外墙朝向及其所在层次，应符合表2.1.7的要求。 外墙、外墙朝向及所在层次表2.1.7

暖通空调技术发展趋势

暖通空调技术发展趋势 2009年9月22日，国家主席胡锦涛在联合国气候变化峰会开幕式上发表题为《携手应对气候变化挑战》的重要讲话，郑重承诺今后中国将进一步把应对气候变化纳入经济社会发展规划，并继续采取强有力的措施：一是加强节能、提高能效工作；二是大力发展可再生能源和核能；三是大力增加森林碳汇；四是大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术。毛细管热泵空调系统正是代表暖通空调技术发展趋势的环保节能、气候友好的可再生能源利用技术。 何为毛细管热泵空调系统？ PPR毛细管网是理想的高效换热器，这是由其结构特点和材料特点决定的。毛细管热泵空调系统是指利用毛细管作为采集能量的前端采集器或释放能量的末端散冷散热器。热泵空调根据需要可以采用水源热泵主机，也可以采用空气源热泵主机。在冬季毛细管辐射供热工况，供水水温只需30℃-35℃即能达到室温 20℃±2℃；夏季毛细管辐射供冷工况，辅以置换新风的除湿系统，供水水温只需18℃即能达到室温 26℃±2℃。为了区别于传统工况的空调系统，特命名为毛细管热泵空调系统。 该系统包括三个独立系统： 1、低品位能量采集系统：毛细管网作为水源能量采集器可以置于海洋、江河湖泊、工业废水、生活污水中高效提取能量，把传统开式取水系统变成闭式循环系统，不必考虑水质的影响。毛细管网土壤能量采集器埋置在浅层土壤中采集能量，解决了传统打深孔技术受地质条件影响大和效率低的问题。这样，从初投资和运行管理费用上都会大大节省。 2、热泵主机能量转换系统：水源热泵主机从低温水源中提取能量，向室内毛细管辐射末端系统供冷供暖，夏季运行时能能效比可达1：10，冬季供暖运行时可达1：8 ，远远高于传统的空调系统。如果没有适用的水源，也可以采用空气源热泵空调，直接从空气中提取能量。由于冬季供水水温只需28℃，所以空气源热泵空调的运行效率也会大大提高。 3、室内毛细管能量释放系统：如果仅用于供暖，超薄的毛细管网也可以当散热器，不占空间，不占层高，可以在地面、墙面和顶棚因地制宜安装，热反应时间10-30分钟，舒适性很强。与地板采暖相比，可以节省50mm豆石蓄热层，减轻建筑荷载，与传统地暖的综合造价相当。毛细管网可以用小温差辐射采暖制冷两用，但是为了避免湿度大露点高辐射供冷产生凝露，就要配套除湿系统。常规采用毛细管网恒温辐射+置换新风方案，实现高舒适低能耗达到最高健康环保要求，称为毛细管网生态空调系统，造价与传统中央空调+地板采暖相当，但是节省了空间和能耗，实现的舒适度则是传统空调技术无法比拟的。

关注学生的个体差异

关注学生的个体差异 “有多少个学生就有多少个独特的世界”。每个学生都有着创造的潜力，数学课程标准指出：学生所处的文化环境，家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习过程中应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。 让那些调皮捣蛋的学生也能勤奋地、专心致志地学习绝不是一件简单的事情。它需要教师有精湛的教育艺术，让自己的课堂充分吸引学生。他们的精力都被纳入了正当的轨道。如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，还要关注每一个学生的个体差异，提出难易不同的要求，让每一个学生都有事做。不给他们捣蛋的时间和想法。让每一个学生体验到取得成功的欢乐。因此，我们在课堂教学中就要正视差异，关注差异。 一、承认教学对象的差异性 了解学生是实施分层教育的关键。在接手一个新班级后，我对每一位学生进行一定的调查了解，根据学生的智力、基础和学习态度大致将学生分为三个层次：A层：基础和智力较差，接受能力弱，学习积极性不高的，称之为“学困生”；B层：智力优秀但学习积极性不高或者智力一般但学习态度认真的，称之为“中等生”；C层：智力好，基础扎实，接受能力强，成绩优秀的，称之为“优等生”。但对学生的分层是动态变化的，要随时根据学生的学习情况进行调整，鼓励低层次的学生向高层次发展。 二、关注教学目标的差异性 在学生分层的基础上，根据教材和大纲的要求，对不同程度的学生制定不同的教学目标。A层学生只要掌握课本上的基础知识，学会基本方法；B层学生在熟悉掌握基础知识的基础上，能灵活运用知识，解决实际问题；C层学生要求在B层的基础上，培养创新意识，形成一定的数学思想，有良好的数学素质。让每个学生有一个自己的“最近发展区”，经过努力，“跳一跳，摘到桃”，以成功来激励自己，发挥求知的内驱力，实现自己的小目标。 三、重视教学方法的差异性 学生的层次不同，教师在选择教学方法时也要因人而异。教学方法不仅仅体现在课堂教学过程中，而应是课内外的综合体现。 首先要制定出切实可行的“教案”与“学案”相统一的“课案”。在教学过

暖通空调设计规范参考依据样本

暖通空调设计规范参考依据: 当前, 家用中央空调有如下四种基本方式: 1、分体多联机空调系统 2、水源热泵空调系统 3、风冷热泵冷热水机组加风机盘管空调系统 4、分体式风管机空调系统。 为配合我院”住宅设计导则”的编制, 加强设计质量管理, 提高住宅设计质量, 特编制本导则, 望暖通专业设计同志在试行过程中不断积累经验资料, 并反馈我总工办, 以便今后进一步完善本导则, 精益求精, 更好地为用户服务。在编制过程中征求周姜象, 顾锡等同志的意见, 并承蒙吴有筹高工的审阅, 在此表示感谢。 家庭中央空调设计导则 1 总则 1.0.1 为保证家用（商用）中央空调设计的质量, 使设计符合 安全、适用、经济、卫生和保护环境的基本要求, 制定本导则。 1.0.2 本导则适用于江苏省和上海市的夏热冬冷地区的各类住 宅建筑，以舒适性要求为主，制冷量在7~80KW的家庭中央空调的设计。 1.0.3 空调设计时, 除执行本导则外, 尚应符合现行有关标

准、规范的规定。 2 术语 2.0.1 家用( 商用) 中央空调 用于住宅建筑和一般公共建筑，制冷量在7-80KW范围内，带集中冷热源的舒适性空调系统。 2.0.2 空调风系统 空气经冷热、过滤等处理的送回风系统。 3 设计参数 3.1 室外气象参数 室外气象参数按《采暖通风与空气调节设计规范》( GBJ-19-87 )附录表和《暖通空调气象资料集》采用。 3.2 室内空气质量 3.2.1 冬季空调室内空气计算参数应符合下列规定: 温度18~22C ;室内工作区风速〈0.4m/s; 新风换气次数1.0次 /h ; 3.2.2 夏季空调室内空气计算参数, 应符合下列规定: 温度24~26 C ; 相对湿度〈65% ; 室内工作区风速 〈0.5m/s;新风换气次数1.0次/h