40.整理与复习(二)

第一课时

学习内容：教科书P86~P87页《整理与复习（二）》。

学习目标：

1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整理让学生正确、熟练地进行计算。

2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学习重点：

使学生进一步理解算理，熟练的掌握100以内加减法的计算方法。

学习难点：

提高学生运用知识的能力。

学习过程：

一、你学到了什么？

1.看图说一说

（1）小熊举的是什么类型的题？25+21 25+27

（两位数加两位数）

我们在做题时应注意什么？说一说计算过程。

（2）小猴举的是什么类型的题？65-22 65-29

我们在做题时应注意什么？说一说计算过程。

2.统计问题和条形统计图。

这一周以什么天气为主，适合干什么？

3.购物中的数学问题，连加、连减和加减混合的内容。

你能提出哪些问题？怎样计算。

（1）买羽毛球拍和排球用多少元，找回多少元？

15+12=27（元）30元5角–27元=3元5角

（2）买足球和乒乓球拍还差多少钱？

30+10=40 （元）40元-30元5角=9元5角

（3）篮球、足球和排球一共要用多少钱？

50+30+15=95（元）

二、我们的成长足迹。

（1）请同学们找出自己最满意的一次数学作业，介绍给同伴，说明理由。

（2）找最有趣的一道数学题讲给同伴听，说一说自己的解答过程。

（3）说一说自己印象最深的一堂数学课，把这堂课的主要收获用文字或图画的方式记录下来。

（4）把以上提到的作业、有趣的数学题和印象最深的课堂记录装入“个人成长记录袋”中。

三、课堂作业。计算下面各题：

59+8 27+25 99-38 31-24

63-9 38+46 50-23 77+23

88-55 43-34 12+9 63+36

四、数学游戏：

在小组中进行，每人转三次转盘，按钱数三次购物，最后看谁购的物品总钱数多谁赢。

五、实践活动：

图中每个格子代表一个塑料袋，每天记录涂色。在做题的同时对学生进行环境保护的教育。

第二课时

学习过程：

一、呈现目标，提出任务（1分钟）

100以内进位加法和退位减法的综合练习。

二、集中讲评（35分钟）

1．口算．

30＋ 52＝3＋70＝58－8＝

51－10＝46－10＝20＋ 46＝

10＋39＝45－7＝13－5＝

15－7＝48－8＝7＋8＝

80＋18＝56－6＝28＋40＝

0＋32＝8＋5＝33＋6＝

20＋25＝4＋14＝45－8＝

32－7＝50＋30＝49＋2＝

52－6＝33－13＝37－9＝

76－8＝4＋39＝20＋19＝

2．在○里填上“＋”或“－”．

32○9＝41 34○7＝41 54○9＝45

15○7＝22 6○36＝42 90○9＝81

72○5＝67 56○5＝61 88○2＝90

80○10＝70 0○40＝40 13○7＝6

3．在括号里填上适当的数．

57＋（）＝90 64－（）＝28

（）－25＝40 （）－17＝24

（）＋ 39＝63 18＝（）＋9

4．笔算．

89＋10＝32－16＝65－38＝65＋26＝

5．把得数按从小到大的顺序排列起来．

37＋6 37＋13 37＋9 37＋15

37＋20 37＋11 37＋25 37＋2

_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________

6．选择题．

（1）一个数加（），和还是原来的数．

①1 ②0③10

（2）与92－38得数相等的算式是（）

①82－38 ②26＋38③37＋17

（3）第一行摆5个△，第二行摆○，○比△多4个，正确的摆法是（）

①先摆5个○和△个数同样多，再在右边摆4个○，就表示比△多4个．

②先摆4个，再摆5个．

③只摆1个．

7．列式计算．

（1）一个加数是25，另一个加数是36，和是多少？

（2）一个数减去56得18，这个数是多少？

（3）36比19多多少？

（4）45比63少多少？

（5）减数是24，被减数是70，差是多少？

（6）23与72相差多少？

8．把条件和问题用线连起来，再计算．

9．应用题．

（1）同学们去年和今年一共栽了70棵树，今年栽了46棵，去年栽了多少棵？

（2）同学们要栽84棵小树，已经栽了38棵，还要栽多少棵？

（3）一本故事书，小华看了23页，还剩 48页没看，这本故事书有多少页？

（4）图书室有82本故事书，53本连环画．故事书比连环画多多少本？

（5）一年级一班有24个男同学，19个女同学

①一年级一班一共有多少个同学？②女同学比男同学少几个？

三、组内纠错（9分钟）

第三课时

学习内容：复习购物

学习过程：

一、呈现目标，提出任务（1分钟）

有条理的进行思考和综合运用所学知识解决实际问题。

二、集中讲评（30分钟）

1.填空。

2元＝( )角12角＝( )元( )角

6元8角＝( )角33分＝( )角( )分

71分＝( )角( )分4角2分＝( )分

4元5角＝( )元十( )角＝( )角

8角＋5角＝( )角＝( )元( )角

9角＝( )分20角＝( )元

2.填“元”、“角”、“分”。

一枝铅笔3瓶可乐5

一个气球9一根针2

一个铅笔盒15一盒巧克力36

3.在○里填“<”、“>”或“＝”。

1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元

4.将下列物品的价格按由低到高的顺序排队。

5.换钱填空。

5个2分—共是( )分，可换成( )角。

2个5角是( )角，可以换成( )元。

1张5元钱，可以换( )张1元钱。

1张100元钱可以换( )张10元钱。

1张]00元钱可以换( )张50元钱。

1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱。

5元8角比6元少( )角。

7元5角比5元多( )元( )角。

6.填空，回答问题。

一本练习本l元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花( )

角钱。

小刚有9角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后

还剩( )角。

一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，

买一把尺子( )角钱，合( )元( )角。

一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本

科技书共用( )元( )角钱。

三、组内纠错（9分钟）

第四课时

（一）呈现目标，提出任务（1分钟）

联系学生生活实际，引导学生发现并尝试解决实际问题

（二）集中讲评

一、我会很快算出得数。

40+39= 71-16= 35+35=

30+20= 78-30= 68-4=

60+15-60= 88+2-40= 24+6+28

二、我会填空。

1.最大两位数与最小三位数相差是（）。

2.87-32+45，先算（），再算（）。

3.计算连加、连减时的运算顺序是（）。

4.35与28的和再减去17，列式是（）。

5.78比19多（），37比75少（）。

6.小白兔拔了38个大萝卜，小灰兔和小黑兔各要走了12个，小白

兔还有（）个大萝卜。

7.妈妈买了20个苹果，小红先吃了4个，还剩（），又吃了9

个，还剩（）个。

8.兰兰有8张邮票，明明有12张邮票，兰兰比明明少（）张，

明明再给兰兰（）张，两人就同样多。

三、公正的小法官。

1.加减混合运算的运算顺序是先算加法，再算减法。（）

2.48-17-11的得数大于20. （）

3.比29多14的数是43。（）

4.18比59少48。（）

5.一根绳子长28米，用15米，再接上7米，现在有20米。（）

四、我会选择。

1.树上原来有18只鸟，又飞走12只，又飞来了8只，树上现在有

（）只鸟，正确列式是（）

⑴18-12-8 ⑵18-12+8 ⑶18-8+12

2.100-20-12的得数（）。

⑴大于70 ⑵等于70 ⑶小于70

3.比39多24的数是（）。

⑴63 ⑵53 ⑶15

4. （ ）-16=24+18

⑴48 ⑵27 ⑶58 五、在（ ）里填上合适的数。

30+（ ）+20=70 27+40+（ ）=78 97-50-（ ）=28 （ ）-25-15=36 52+（ ）-11=45 76-( )-7=53 六、我会列竖式计算。

29+16+47 39+37+22 73-37+28 45+17-38 96-44-25 87-23-34

七、我会看图列式计算。

现在树上还有多少个？

=

八、我会解决问题。（9分）

1、一根铁丝长89米，先用去25米，又用去36米。 （1）一共用去多少米？

（2）小红的爸爸需要30米电线，剩下的够不够？

2、阳光舞蹈班原来有58人，有19名学生毕业了，新加入了

16人，舞蹈班现在有多少人？ （三）组内纠错（9分钟）

第五课时

（一）呈现目标，提出任务（1分钟） (二）集中讲评

一、小统计（30分钟） 1.数一数，涂一涂。

(1)

（2）（ ）最多，（ ）最少。

（3

比

多（

）个，

和一共（ ）个。 （4和一共有（ ）个。 2.聪聪的储钱罐有这么多的钱：

（1）涂一涂。

（2）算一算，聪聪一共有（

）元（ ）角。

（3）聪聪想买40元钱的书，够吗？还剩多少钱？ （4 二．数一数

图中有（ ）个△，有（ ）个□，有（ ）个，有（ ）个○。

三、统计

下面是中心小学“游泳比赛”中各位运动员游泳衣的颜色记录表：

（1）根据上面的记录在方格中涂一涂。

(2)一共记录了( )位同学的游泳衣颜色。

(3)喜欢（）色的人数最多，喜欢（）色的人数最少。

三、组内交流，互相纠错（9分钟）

高中历史必修二第一单元知识点总结

高中历史必修二第一单元知识点总结 第 1 课 发达的古代农业 形成条件： ①铁犁牛耕技术的出现和普及 ②封建土地所有制的确立 形成时间： 春秋战国时期 ① 分散性和封闭性：以家庭为生产、生活的基本单位，农业与家庭手工业相结合， 男耕女织，自给自足的自然经济 特点 ②先进性与落后性并存：精耕细作，技术先进，但无革命性突破 ③脆弱性：规模小，易受天灾、苛政和土地兼并的影响 ①农民拥有一定的生产资料和能支配一部分劳动产品，具有生产积极性 ②小农经济规模小，促使 农民努力提高耕作技术，实行精耕细作 ③小农经济封建政府主要财源，统治者大都采取重农政策 ④随着农民战争爆发和王朝更替，部分田地回到农民手中，小农经济又开始了一 个新的轮回 ①灾荒瘟疫 ② 封建政府沉重赋税、徭役 ③社会的动荡与土地兼并 地位和影响 ：小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式， 精耕细作使中国古代农业发达， 这是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础，是中国文明的萌发和发展的经济基 础。在整个中国古代社会，自然经济始终在中国封建经济中占主导地位。自然经济无法 扩大再生产，它的牢固存在，严重地阻碍了新的生产力和生产关系的发展，是中国封建 社会发展缓慢和长期延续的重要原因，成为中国近代落后挨打的根源之一 小 农经济 有利因素 不利因 艰难成长

经营形态演变发展过程及成就 夏商西周 官营手工业春秋战国 汉武以后中国古代手工业 产生并由官府垄断继续发展 盐铁及铸钱等官办经营方式 政府直 接经 营、集 中、大 作坊生 产 生产目的性质和特点 发展概况 春秋战国 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 出现发展 受摧残恢 复和发展 民间私 人经营 元朝 黄道婆推广先进的棉 纺织技术 明中叶后 民营超过官营手工业 占主导地位 使用花楼机出现资本 主义萌芽（雇佣关 系），清继续发展 农户体 产，作为 副业 供军队和官 府贵族生 活使用，不 在市场流通 供民间消 费，作为商 品在市场流 通 供家庭消费 和交纳赋税， 剩余部分出 卖 国家垄断性质；它凭借国家权 力，征调优秀工匠，控制最 好的原料，生产不计成本，产 品精美，取得诸多成就，世界 领先，享誉全球 美， 商品生产性质；在重本抑末的 社会环境下发展艰难，但后来 居上 属于自然经济组成部分；受小 农经济的束缚发展艰难，在自 然经济时代，占有相当的比 重。是中国古代社会稳定的重 要因素 地域分布广、生产部门不断增加、生产规模不断扩大、分工越来越细、技术先进② 官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态长期并存③ 官营手工业在中国手工业经济中长期占主导地位，产品精美，品种繁多，享誉世界。民营手工业艰难发展，明中后期逐渐占主导地位，某些部门已出现资本主义萌芽。但重农抑商政策制约了手工业的发展，始终没有进入工场手工业时代。家庭手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交赋税，剩余部分才拿到市场出售，家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素 ④经济重心南移与手工业生产布局成相应变化⑤历史悠久，源远流长，长期领先于世界，享誉全球⑥ 与农业发展密切结合，受农业制约 ①地 美， 原因：社会生产力的发展（农业、手工业发展）和商品经济发展条 件：商人资金充足，自由劳动力增加标志—时间：地区：发展状况： —明朝中后期的棉纺织业出现了手工工场（带有雇佣性质的生产关系）明 中后期江南地区 期后中朝明 资本主义萌芽的产生与发 发期清 展有朝 所前 ①在丝织业中心的苏州和杭州，机户雇佣机工。即“机户出资，机工出力”，他们之间形 成雇佣与被雇佣关系. 生产者成为资本家②在棉纺织业中心的松江，包买商雇佣居民生产 暑袜。这些包买商直接支配生产，就实质而言，属于商业资本控制生产，商人成为资本家 ③广东罗定的冶铁和佛山铁器制造业也出现雇佣关系 原因：a、清代农业、手工业、商业继续发展，为资本主义萌芽继续发展提供了基础，特别是 手工业分工更细，促进了区域分工和专业城镇的发展b、清初统治者放宽了对手工业的限制 表现：手工工场规模进一步扩大；分工更细；雇工数量更多；具有资本主义萌芽的部门和地区增多 实质：就是资本主义性质的雇佣关系（机户雇佣机工、店主雇佣居民），这种雇佣关系的实质就是商品货币关系 特点：发展缓慢，只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的1、在全国范围仍居主导地位自给自足小农经济束缚着新的生产力发展。其一是农民受到残酷的封建剥削，极端贫困，购买力小，无力从市场上购买商品（市场小）。其特二是地主和商人将赚来的钱盖房买田，严重影响手工业的扩大再生产。（资本少）封建政府实行重农抑商等政策和实行闭关政策（妨碍市场扩大和资本积累）传统文化以孔孟之道、纲常名教为核心，斥科学技术为奇技淫巧，排斥西学等行会制度对手工业、商业竞争的限制货币制度的落后与混乱阻碍商品经济的发展根本原因：明清社会生产力虽已为资本主义萌芽的出现提供了历史前提，但还不足以瓦解封建的自然经济和腐朽的封建制度 原因 2 、 3、 4、 5、 6、 1、是中国封建社会内部出现的新事物，代表了中国社会进步发展的总趋势 ------------------------------------------------------------------------------------ 中国开始由农业文明向工业文明演进 地位影响2 、发展缓慢，只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的，始终处于萌芽状态，在全国范围内自给自足的封建经济仍占主导地位，使中国逐步落后于世界发展 3、资本主义萌芽是封建制度渐趋衰落在经济上的体现，为早期的民主启蒙思想的产生奠定了基础

高二政治必修三人教版第二单元知识点.doc

高二政治必修三人教版第二单元知识点高二政治必修三人教版第二单元知识点 第三课文化的多样性与文化传播 1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2. 世界文化多姿多彩(多样性)： (1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。 3. 文化是民族的，又是世界的： (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 (2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 4. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 5. 尊重文化多样性的意义：

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 (各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。) (2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。(一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。) 6. 坚持各国文化一律平等的原则 坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 7. 应该怎样对待文化的多样性? 答：尊重文化多样性。(第4、5、6点组合) 8. 文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 9. 文化传播的途径： (1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影

人教版高中政治必修3习题第二单元检测A

第二单元检测(A) (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20个小题,每小题3分,共60分) 1.我国杂技历史悠久,因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代,我国杂技融入音 乐、舞蹈等元素,利用声、光、电效果,配以情景故事,既惊险刺激又妙趣横生,许多节目蜚声海内外。我国现代杂技艺术蜚声海内外,主要得益于() ①现代传媒超越时空的传播功能②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素③在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 解析:本题考查文化的传承,旨在考查调动知识分析问题的能力。我国现代杂技艺术蜚声海内外,主要得益于以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色,在继承传统基础上满足现代观众的审美需求,应选③④。②错误,现代流行艺术要继承传统艺术元素,而不是取代。①不是我国现代杂技艺术蜚声海内外的原因,排除。 2.雷锋精神激励了几代中国人,并传播到世界多个国家,被称为“全人类共同的精 神财富”。这体现了文化() ①既是民族的,也是世界的②源于实践,引导实践的发展③能对社会发展产生深远影响④对人的影响来自特定文化环境 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ 答案:B 解析:本题考查文化的社会作用、文化的多样性。“雷锋精神激励了几代中国人,并传播到世界多个国家……”说明文化既是民族的又是世界的,①入选;材料没有涉及文化与实践的关系,②不选;雷锋精神影响中国及世界,说明文化对社会发展产生深远影响,③入选;材料没有涉及文化对人的影响的来源,④不选。故答案选B项。 3.融媒体时代已经到来,主题为“融媒天下,音有不同”——安徽融媒体联盟应运 而生,其目的就是要把广播、电视、互联网等媒体的优势互为整合,互为利用,使其功能、手段、价值得以全面提升的一种运作模式。该运作模式() ①进一步推动了文化的传播与共享②佐证了文化多样性是文化创新的重要基础 ③更好地丰富和扩展了文化的内涵④标志着大众传媒成为文化传播的主要手段 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:A 解析:③错误,该运作模式不能丰富和扩展文化的内涵。④错误,大众传媒本来就是文化传播的手段,不是该运作模式起到的作用。安徽融媒体联盟把广播、电视、互联网等媒体的优势互为整合,互为利用,使其功能、手段、价值得以全面提升,进一步推动了文化的传播与共享,佐证了文化多样性是文化创新的重要基础,①②表述正确。故选A项。

整理与复习 (2)

整理与复习 复习目标： 1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。 2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。 3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。 复习重点： 引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。 复习难点： 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。 复习过程： 一、复习分数乘法 1、学生独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则。 2、分数乘法的意义 （1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少） （2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少） 3、分数乘法的计算法则 （1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。 （2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。 4、练习：练习七第1题。 二、复习计算及简便计算 1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

2、复习乘法的运算定律： 乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c 3、观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。 4、练习：练习七第4题。 三、复习分数乘法应用题 1、复习解答分数乘法应用题的步骤： （1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。 （2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。 2、P26第3题 （1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？ （2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。 3、练习：练习七第6题。 四、复习倒数 1、复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 2、互为倒数的两个数有什么特征？（分子、分母的位置刚好颠倒位置）1的倒数是多少？0有没有倒数？ 3、复习写一个数的倒数的方法：交换原来分子和分母的位置（注意强调如果是整数要先把它写成分母为1的分数，然后在交换分子和分母的位置。） 4、练习：练习七第7题。 五、练习 练习七第2、3、5题（学生独立列式计算，指名板演，讲评时让学生

高中英语必修二第一单元知识点总结

高一英语知识点归纳和总结必修2第一单元 一、重点短语回顾 1. in search _________ 寻找，搜寻 2. _______ to 属于 3. in _________ 作为报答，回报 4. at _________ 处于交战状态 5. _______ than 少于 6. be __________ doing 值得做 7. add A ______ B 把A添加到B 8. serve _______ 充当 9. agree ______ 同意；赞成 10. care _______ 关心；在乎 11. rather _______ 而不是 12. for _________ 亲自 13. to one’s _______ 令某人吃惊的是 14. think _______ of 看重；器重 15. search _______ 寻找 1. of 2. belong 3. return 4. war 5. less than 6. worth 7. to 8. as 9. with 10. about 11. than 12. oneself 13. to 14. highly 15. for 二、课本知识点 2. in search of 寻找，找寻in the search of (?) in one’s search for = in the search for (?) search sp.某地for sb./sth 搜查某地寻找某人某物in one’s research of (×) 3. could have done 意思1：过去可能做过某事 I can't imagine how he could have thought of doing such a thing。 我不能想象他怎么会想到做这样的事。 这里的could表示对可能性的一种推测。 意思2：本来可以做某事(而实际上没做)*- But for your help, I could have fed the fishes. 若不是你搭救，我恐怕已经葬身鱼腹了 4.must have done 肯定干了某事 can’t have done = couldn’t have done 肯定没干某事 5. may have done = might have done 可能干了某事 may not have done = might not have done 过去可能没做过某事 6. need have done 本应该做某事但是没有 needn’t have done 本不必做某事（而实际上做了） 7. should have done = ought to have done 本该做某事（而实际上未做） 8. shouldn’t have done = oughtn’t to have done 本不该做某事（而实际上做了） 9. would have done 本来会做某事 10. would not have done 本来不会做某事（但是做了） 11. imagine doing 想象做某事imagine sb doing 想象某人干某事 imagine sb’s doing 想象某人干某事

线性代数第六章二次型试的题目及问题详解

第六章 二次型 一、基本概念 n 个变量的二次型是它们的二次齐次多项式函数,一般形式为 f(x 1,x 2, …,x n )= a 11x 12+2a 12x 1x 2+2a 13x 1x 3+…+2a 1n x 1x n + a 22x 22+2a 23x 1x 3+ …+2a 1n x 1x n + …+a nn x n 2 =21 2n ii i ij i j i i j a x a x x =≠+∑∑. 它可以用矩阵乘积的形式写出:构造对称矩阵A ???? ?? ? ????????? ??==∑∑==n nn n n n n n n i n j j i ij n x x x a a a a a a a a a x x x x x a x x x f M ΛM M M Λ Λ ΛΛ212 122221112112111 21),,(),,( 记[]T x x x X Λ,,21=，则f(x 1,x 2,…,x n )= X T AX 称对称阵A 为二次型f 的矩阵, 称对称阵A 的秩为二次型f 的秩. 注意:一个二次型f 的矩阵A 必须是对称矩阵且满足AX X f T =，此时二次 型的矩阵是唯一的，即二次型f 和它的矩阵A （A 为对称阵）是一一对应的，因此， 也把二次型f 称为对称阵A 的二次型。 实二次型 如果二次型的系数都是实数,并且变量x 1,x 2,…,x n 的变化范围也限定 为实数,则称为实二次型.大纲的要求限于实二次型. 标准二次型 只含平方项的二次型，即形如2 222211n n x d x d x d f +++=Λ 称为二次型的标准型。 规范二次型 形如2 21221q p p p x x x x ++--+ΛΛ的二次型，即平方项的系数只 1，-1，0，称为二次型的规范型。 二、可逆线性变量替换和矩阵的合同关系 对二次型f(x 1,x 2,…,x n )引进新的变量y 1,y 2,…,y n ,并且把x 1,x 2,…,x n 表示为它们的齐一次线性函数 ?? ???? ?+++=+++=+++=n nn n n n n n n n y c y c y c x y c y c y c x y c y c y c x ΛM ΛΛ22112222121212121111 代入f(x 1,x 2,…,x n )得到y 1,y 2,…,y n 的二次型g(y 1,y 2,…,y n ). 把上述过程称为对二次型f(x 1,x 2,…,x n )作了线性变量替换,如果其中的系数矩阵 c 11 c 12 … c 1n C = c 21 c 22 … c 2n … … … c n1 c n2 … c nn 是可逆矩阵,则称为可逆线性变量替换.下面讲的都是可 逆线性变量替换.变换式可用矩阵乘积写出:CY X =

英语必修2第一单元课件

英语必修2第一单元课件 英语必修2第一单元课件 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 二、单元学情分析 本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的'学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。 四、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! ② Hello, Frank!

③ Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4) 能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in Listen to a “Good morning!” song. Then Ss learn to sing this song. (利用JEFC教材中的Good morning!歌曲导入新课.) Ⅱ. Presentation 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals. T: (By gestures) "Teacher; Class" Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"

高一化学必修2第一单元单元测试题及答案(最新整理)

高一化学第一单元试卷 一、选择题（包括20小题，1-10每小题2分，11-20每小题3分共50分。每小题只有一个选项符合题意） 1．质量数为37的原子应该有（） A.18个质子，19个中子，19个电子 B.17个质子，20个中子，18个电子 C.19个质子，18个中子，20个电子 D.18个质子，19个中子，18个电子 2.下列各组微粒半径（r）之比大于1的是 A. rF/ rCl B. rI-/rI C. rMg2+/Na+ D. rF-/rCl- 3.下列分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是( ) A．BF3B．H2O C．SiCl4D．PCl5 4．下列分子含有的电子数目与HF相同，且只有两个极性共价键的是( ) A．CO2 B.H2O C．N2O D．CH4 5．下列电子式，正确的是（） 6．下列物质中属于共价化合物的是( ) A．Na2O2 B．I2C．NaHSO4D．HNO3 7. 图为周期表的一部分，已知A，B，C，D，E五种元素原子核外共有85个电子，E 原子核外有四个电子层，B元素是（） （A）P （B）Mg （C）Cl （D）Si 8. 随着卤素原子半径的增大，下列递变规律正确的是（） A．单质熔、沸点逐渐降低 B．气态氢化物稳定性逐渐增强 C．卤素离子的还原性逐渐增强 D．单质的氧化性逐渐增强 9．第4周期某主族元素的原子，它的最外电子层上有两个电子，下列关于此元素的叙述正确的是（） A．原子半径比钾的原子半径大 B．氯化物难溶于水 C．其氢氧化物的碱性比NaOH强 D．碳酸盐难溶于水 10.元素X原子的最外层有3个电子,元素Y原子的最外层有6个电子,这两种元素形成的化合物的化学式可能是 ( ) A.XY2 B.X2Y3 C.X3Y2 D.X2Y 11．下列物质中，既有离子键，又有共价键的是（） （A）CaCl2（B）KOH （C）H2O （D）NH4F 12．最近，科学家研制是一种新的分子，它具有类似足球状结构，化学式为，下列说法正确的是（） （A）是一种新型化合物（B）和12C都是碳的核素 （C）含离子键（D）中含共价键

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展导学案

第二单元文化传承与创新 第四课文化的继承性与文化发展 【学习目标】 1、传统文化的特点及影响 2、对待传统文化的正确态度 3、文化继承与发展的关系 4、影响文化发展的重要因素 5、教育在文化传承中的作用 【学习重、难点】 对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系 预习案 一、知识梳理（利用课前15分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步掌握课本重点） 1．传统文化的特点及影响 （1）传统文化：长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性文化。其主要的表现形式： ①传统习俗——风尚、礼节、习惯，对人们物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 ②传统建筑。建筑，被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。 ③传统文艺——古代文学、传统戏曲、传统绘画等文学艺术，被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 ④传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观，成为中华文化的一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 注：考点中要注意的问题 1、传统文化在其延续中体现了了文化的继承性。 2、传统文化是历史中形成的，对今天生活具有影响的文化。 3、传统文化中有精华，也有糟粕，应加以分析、区别对待。 （2）特点：①传统文化具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。我国传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。（海上升明月，天涯共此时；每逢佳节倍思亲；大陆与台湾同祖、同根、同源）

整理与复习2

主备教师：石月菊时间：2012年2月22 日 课题整理与练习第二课时 教学目标 1．使学生进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高解决简单实际问题的能力。 2．使学生通过动手实践，探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的知识。 教学重点 复习整理圆柱的基本特征。圆柱侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱的侧面积和表面积。 教学难点 复习整理圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式解决新的相关问题。 教学用具 一个圆柱形饮料罐，一张 长方形纸 教学方法合作交流教学过程修改备注 一、沟通网络，融会贯通。 1、提问，引导学生讨论： （1）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么？ （2）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高也相等它们的体积之间有什么关系？ 二、课堂练习 1．今天我们将继续复习圆柱和圆锥的有关知识，并运用这些知识帮助我们解决一些生活中的实际问题。 2．做“练习与应用”第6题。 （1）结合示意图，引导学生根据圆柱形饮料罐的底面直径和高推算出长方体纸箱的长、宽、高。 （2）依次解决后两个问题。 3．做“练习与应用”第7题。 （1）学生尝试解答。 （2）通过交流各自的思路，得出不同的算法。 4．完成“探索与实践”的第8题。 （1）让学生分小组进行，把课前准备好的圆柱形饮料罐组织学生在课堂上进行测量计算。 （2）启发学生测量出计算饮料罐容积必要的条件，或底面半径和高或底面直径和高，或底面周长和高。 （3）在测量时，要注意根据罐外面的高，合

理估计罐里的高。算出容积后再引导学生将算出的结果与商标上标出的容积进行比较，交流各自的感受和体会。 （4）布置学生课后再进行一些类似的测量和计算，以使学生进一步感受数学知识的应用价值。 5．完成“探索与实践”的第9题。 （1）学生操作后，先要求他们估计卷成的哪个圆柱体积比较大，再让学生通过计算进行验证。 （2）组织交流。让学生通过归纳发现规律：用长方形纸卷成的圆柱中，用长方形的长作为圆柱的底面周长、长方形的宽作为圆柱的高，卷成的圆柱体积比较大。 三、全课小结：通过今天这节课，你又有了哪些新的收获？ 板书设计： 整理与复习 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 圆柱体的体积=底面积×高 圆锥体的体积=底面积×高×1/3 教学反思：

语文必修二第一单元

第一单元体验情感 (全卷共100分，用时100分钟) 一、选择题(18分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字的读音都正确的一组是() 2．下列词语中没有错别字的一项是() A．企望灶糖喧嚣卑恭屈膝杀一儆百 B．膨胀剽悍嘉奖一介书生杯盘狼藉 C．斑驳苍桑宿命言简意赅刻骨铭心 D．诠释弘扬气概人才倍出独俱风格 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗着母亲抚养了。 ②冰心说，巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，但心里有团火，有时出极大的热情，敢讲真话。 ③以上这几幅字画，将来我“走”后也要捐给文学馆。这种资料是文学馆的。 ④若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，你与他不过是点头之交或初次相遇。 A．独立暴发必须尽管B．独力暴发必需虽然 C．独力爆发必需虽然D．独立爆发必须尽管 4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是() A．冰心和巴金两位老人相敬如宾 ．．．．的友谊堪称文坛佳话。 B．一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。 而事实上，他不过是萍水相逢 ．．．．之人。 C．也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟 ．．．．，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。

D．走过许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理 ．．．．”地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。 5．下列各句中没有语病的一句是() A．本届全运会，刘翔享受到了城市主干道为其封路、增派警力为其站岗，甚至在刘翔比赛时，出现了手持盾牌的防暴警察。 B．由中国国家博物馆举办的“中国国家典藏文物展”是新中国成立以来我国展览规模、档次、文物等级最高的一次特展。 C．宠物家政市场的潜力越来越大，但宠物保姆却没有“火”起来，主要原因是大多数人存有“伺候动物丢人”的观念在作怪。 D．10月19日，一艘中国货轮在印度洋海域，距我在亚丁湾执行护航任务的舰艇编队约1080海里处，被身份不明的武装分子劫持。 6．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是() A．我有三个哥哥、四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。 B．去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑、害怕。 C．她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！” D．“巴金准高兴，让他高高兴兴地上飞机。”她说，“电文越随便就越亲切。” 二、阅读下面的文字，完成7～9小题(15分) 花大姐 汪曾祺 ①瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙……膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。瓢虫就是做得最精致的昆虫。 ②“做”的？谁做的？ ③上帝。 ④上帝？ ⑤上帝做了一些小玩意儿，送给他的小外孙女儿玩儿。 ⑥上帝的外孙女儿？

第六章二次型总结

第六章二次型总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

第六章 二次型（一般无大题） 基本概念 1. 二次型: n 个变量12,, ,n x x x 的二次齐次函数 212111121213131122222 232322(,, ,)222222n n n n n nn n f x x x a x a x x a x x a x x a x a x x a x x a x =+++ ++++ ++ + 称为n 元二次型,简称二次型. 其中ij ji a a =,则 ()2 1211112121313112 21212222323222 11223311121121 22221 2 1 2 (,, ,)2n n n n n n n n n n n nn n n n n n n nn n T f x x x a x a x x a x x a x x a x x a x a x x a x x a x x a x x a x x a x a a a x a a a x x x x a a a x x Ax =+++ +++++ ++ +++++???? ??? ? ??= ??? ??????? = 因此，二次型也记AX X f T =,A 称为二次型f 的矩阵,二次型矩阵均为对称矩阵,且二次型与对称矩阵一一对应,并把矩阵A 例题：写出下列二次型的矩阵：（p 书126例6.1） 2.合同矩阵的定义及性质 2.1合同矩阵定义 设,A B 均为n 阶方阵，若存在可逆矩阵C ，使得T C AC B =，则称矩阵A 与B 合同，记A B ?.实对称矩阵A 与B 合同的充要条件是二次型T x Ax 与 T x Bx 有相同的正,负惯性指数.(A 的正, 负惯性指数：A 的特征值的个数) 合同是矩阵之间的另一种关系，它满足 （1）反身性，即T A E AE =； （2）对称性，即若T B C AC =，则有()11T A C BC --=； （3）传递性，若111T A C AC =和2212T A C AC =，则有()()21212T A C C A C C = 因此，经过非退化的线性替换，新二次型的矩阵与原二次型的矩阵是合同的. 在数域P 中要使两个二次型等价，充分必要条件就是它们的矩阵合同.

高中政治必修3第二单元知识点总结

高中政治必修3第二单元知识点总结 1.文化的多样性与文化传播 （1）民族文化：是民族身份的重要标志，是维系民族生存的精神纽带。 （2）民族节日：（形成）蕴含着本民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀（作用）庆祝民族节日，是民族文化 的集中展示，也是民族情感的集中表达。（功能）透过民族节日我们能感受不同 民族的文化风采。 （3）文化遗产：（含义）指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等，如中国的长城，埃及的金子塔（地位） 是一个民族和国家历史文化成就的重要标志，文化遗产不仅对研究人类文明演 进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，是人类共同的 文化财富。（态度）我们要给予文化遗产重大保护。 （4）世界文化与民族文化的关系：1.世界文化是由不同民族和国家文化共同构成的，不同民族和国家的文化内容和形式各具特色（不同民族的文化是共性与个性的 统一）2.文化是民族的，各民族文化都有各自的文化个性和特征。（原因）各民 族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同决定了各民族文化之 间存在着差异。3.文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩（原 因）由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律，在实践中产生的各民族 文化也有其共性和普遍规律。 （5）文化多样性：1.（地位）是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。 2.（作用）文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必 不可少3.对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进。 （重要性及要求）1.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，尊重文化 多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化2.尊重文化多 样性是繁荣世界文化的必然要求3.尊重文化多样性必须遵循各民族文化一律平 等的原则。 （6）文化传播的含义：文化交流的过程就是文化传播的过程，人们通过一定方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可 视为文化传播。 （7）文化传播的途径：1.商业贸易是文化传播的重要途径 2.人口迁移是文化交流的重要途径之一3.教育是文化传播的又一重要途径。。。各国之间互派留学生和访 问者则是更为直接的传播方式。总之小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济 政治、文化活动都可成为文化传播的途径。 （8）现代文化传播手段：1.（含义）报刊、广播、电视、网络等传媒被称为大众传媒。（标志）传媒真正开始面向大众，是以印刷媒体的推广为标志的。（地位） 依托现代技术，大众传媒已成为现代文化传播的主要手段。（作用）依托现代信 息技术大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇聚来自世界各地的信息， 日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。（新的传媒的出现，并不意味着 旧的传媒方式的消失） （9）推动文化交流的意义：1.世界各国优秀文化在中国传播，有利于我国吸收各国优秀成果，促进中华文化的发展进步2.我国主动地推动中华文化走向世界，有 利于增强中华文化的国际影响力，有利于促进世界文化的繁荣和发展（10）如何推动中外文化交流：1.认同本民族文化，尊重文化多样性，遵循各国文化

2020年 高中政治 必修3 第二单元 4.1 传统文化的继承 基础巩固练习 (人教版)

第四课文化的继承性与文化发展 第一框传统文化的继承 基础巩固 1.瓷器被誉为“火的艺术”,在瓷都景德镇这座历史文化名城里,分布着许许多多古窑址。古窑址是景德镇市文物保护工作中的重点。保护古窑是对() A.传统建筑的继承 B.传统文艺的继承 C.传统习俗的继承 D.传统思想的继承 答案:A 解析:“古窑保护成果,实现全民共享”的主题口号体现了对传统建筑的继承,故A 项符合题意。 2.长城是中华民族精神的象征,是祖先留给我们的骄傲。保护长城属于对我国传统文化中() A.传统习俗的继承 B.传统建筑的继承 C.传统文艺的继承 D.传统思想的继承 答案:B 解析:长城属于传统建筑,所以保护长城属于对我国传统文化中传统建筑的继承,B 项符合题意;A、C、D三项均不符合题意。故选B项。 3.古人认为“父母在,不远游”,但现在为了求学、为了事业,许多年轻人不得不离开父母到别的城市去发展,但这并不意味着不孝。只要经常给父母打电话,报平安,关心他们的生活,父母就很满足。这说明() A.传统文化有精华也有糟粕 B.传统文化不适应社会发展,应彻底否定 C.传统文化应与时俱进 D.传统文化应随着个人的需求相应变化 答案:C 解析:材料说明敬老爱老的内容、形式因时而变,故答案选C项。 4.中国姓氏文化经历几千年发展,至今仍在凝聚力量、促进团结、拼搏进取、传播文化等方面有着十分深远的意义。这主要说明了传统文化() ①如果能顺应社会生活的变迁,就能对社会与人的发展起积极作用②具有鲜明的民族性,是维系民族生存与发展的精神纽带③其中的优秀思想,今天仍然显现于我们构建和谐社会的努力中④是中华民族灿烂文化的重要组成部分,是展现中国传统文化的重要标志 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 答案:A

高中英语必修二第一单元知识点总结

第一单元 1)state 指"国家"时,常表示"政权,国体"等政治性概念,首字母常常大写。 表示"状态,情况"时,为可数名词,常作单数;inastate表示"处于混乱或者是不整洁的状态";getintoastate变得十分紧张。 instate庄严堂皇的,隆重的 state也可以作动词,表示"陈述,阐明,声明",多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。 表示"据说,据称"常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词,表示"罕见的,稀少的,稀有的,难得的",可形容人或者是物。 rare也可以指肉,表示"未熟的,半熟的"。 rare也是作副词,相当于rarely,意思是"很,非常"。 rare和and连用,相当于一个副词,意思是"很,极,非常"。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belongin适宜于,用利于,应该用在……。 4)gift 表示"礼物"。 表示"天赋,才能"后接for或者是of。

表示"捐赠"常与of连用。 5)melt 表示"融化,溶解"。 meltinto逐渐融入,逐渐变成。 melt还可以表示"心变软,生怜悯之情"。 meltsthdown重新融化,回炉。 6)heat 作不可数名词,表示"热,炎热,热度,发热",前面常用定冠词。 表示"供暖(费)"。 作动词,表示"变热,变暖",常与up连用;也可以表示"使激发愤怒"。 7)design 作动词,表示具体,确切地"计划,设计"。 也可以表示"打算,预定",指为一目的而作安排,常用于被动语态。 表示"设计样式,设计图案"为可数名词;表示"设计工艺,设计布局,意图"为不可数名词。bydesign故意地havedesignsupon/onsb(sth)图谋(生命,财产)。 8)fancy 作动词,多用作及物动词,后接名词,从句或者是动名词。 fancy接从句时,意为"认为,猜想"。 fancy接名词,代词,动名词(不能接不定式),意思为"想想,设想,想要"。

北师大版整理与复习二练习

整理与复习(二) 一、填空题. 1. 2 11 : 0.75 的比值是( ),把它化成最简整数比是( ). 2. 0.8 : 15 4 化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 3．（ ）:（ ）= 8)( = 1.25 = 125÷ （ ）。 4．甲数是乙数的5倍，甲数与乙数的比是（ ）。 5．5 3 吨 ：400千克的比值是（ ）。 6．六（一）班有男同学24人，女同学18名，男同学人数与女同学人数的比是（ ），女同学人数与全班同学人数的比是（ ）。 二、选择题。 1．大小两个正方体，它们的棱长比是3 : 2 ，则它们的表面积之比是 （ ），体积之比是（ ）。 (A) 3 : 5 (B) 5 : 3 (C) 31 : 51 (D) 5 1 : 31 2．50克盐水中含有5克盐，那么盐和水的质量比是（ ） (A) 1 : 9 (B) 1 : 10 (C) 1 : 11 3.甲数的 43 等于乙数的 5 4 ，甲、乙两数的比是（ ） (A) 31 : 9 (B) 12 : 1 (C) 7 : 2 4．把1.2吨 ：300千克化成最简整数比是（ ） (A) 1 : 250 (B) 1200 : 300 (C) 4 : 1 (D) 4 5．甲数比乙数少25% ，甲、乙两数的最简整数比是（ ） (A) 3 : 4 (B) 4 : 3 (C) 4 : 1 (D) 1 : 4 三、填表

一、师徒三人加工零件，每个人的任务都是120个。师傅3小时完成，徒弟4小时完成。请按要求写出比例。 （1） 师傅和徒弟完成任务所用的时间比； （2） 徒弟加工零件总数与其工作效率比； 师傅和徒弟的工作效率比。 （3） 二、先求比值，再化简。 1.25 : 6.5 31 : 0.75 312 : 3 1 143 :5 2 0.8 : 5 3 1时 : 30分 三、判断正误。 （1）甲数与乙数的比值是0.5，那么甲乙二数的比是2 1.（ ） （2）把10克盐放入100克水中形成盐水溶液。盐与溶液的比是1 : 10。 （ ） （3）把16 : 2 化成最简整数比就是8. （ ） （4）如果甲数的 21与乙数的3 1相等，那么甲、乙两数的比是3 : 2.（ ） 四、实际应用。 1．有一种橙汁是由果珍和水按1 : 25 的质量比配制而成的。一瓶520毫升橙汁中，含水多少毫升？ 2．一个分数，分子与分母之和是30。如果分子加上3，分母加上31，得到的新分数约分后是31，原来的分数是多少？