2018年9月二级MS Excel题库公式

2018年9月二级MS Excel题库公式大全

第1套

1.3. 在工作表“初三学生档案”中，利用公式及函数依次输入每个学生的性别“男”或“女”、出生日期“××××年××月××日”和年龄。其中：身份证号的倒数第2位用于判断性别，奇数为男性，偶数为女性；身份证号的第7~14位代表出生年月日；

=IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女")

=MID(C2,7,4)&"年"&MID(C2,11,2)&"月"&MID(C2,13,2)&"日" 1.4. 参考工作表“初三学生档案”，在工作表“语文”中输入与学号对应的“姓名”；按照平时、期中、期末成绩各占30%、30%、40%的比例计算每个学生的“学期成绩”并填入相应单元格中；按成绩由高到低的顺序统计每个学生的“学期成绩”排名并按“第n名”的形式填入“班级名次”列中；按照下列条件填写“期末总评”：

=VLOOKUP(A26,档案[[学号]:[姓名]],2,0)

=C2*30%+D2*30%+E2*40%

="第"&RANK(F2,$F$2:$F$45)&"名"

1.6. 分别将各科的“学期成绩”引入到工作表“期末总成绩”的相应列中，在工作表“期末总成绩”中依次引入姓名、计算各科的平均分、每个学生的总分，并按成绩由高到底的顺序统计每个学生的总分排名、并以1、2、3……形式标识名次，最后将所有成绩的数字格式设为数值、保留两位小数。

=VLOOKUP(A3,档案[[学号]:[姓名]],2,0)

=VLOOKUP(A3,语文!$A$2:$F$45,6,0)

=VLOOKUP(A3,英语!$A$2:$F$45,6,0)（物理化学品德等）

=AVERAGE(C3:C46)

=RANK(J3,$J$3:$J$46,0)

第2套

2.4. .在“法一”、“法二”、“法三”、“法四"工作表中，利用公式分别计算"总分”、平均分”、班内排名列的值和最后一行平均分的值

=SUM(C3:K3)

=AVERAGE(C3:K3)

=RANK(L3,$L$3:$L$27,0)

=AVERAGE(C3:C27)

2.6.在"总体情况表工作表B

3.J6单元格区域内，计算填充各班级每门课程的平均成绩;并计算"总分”、平均分”、“总平均分”、“排名

=SUM(B3:J3)

=AVERAGE(B3:J3)

=RANK(K3,$K$3:$K$56,0)

=AVERAGE(B3:B6)

第3套

3.2.参照“产品基本信息表”所列，运用公式或函数分别在工作表“一季度销售情况表”、“二季度销售情况表”中,填入各型号产品对应的单价，并计算各月销售额填入F列中。

=VLOOKUP(B2,产品基本信息表!$B$2:$C$21,2,0)

=D2*E2

3.3在“产品销售汇总表”中,分别计算各型号产品的一、二季度销量、销售额及合计数，填入相应列中。

=SUMIF(一季度销售情况表!$B$2:$B$44,B2,一季度销售情况表!$D$2:$D$44)

=SUMIF(一季度销售情况表!$B$2:$B$44,B2,一季度销售情况表!$F$2:$F$44)

=C2+E2

=D2+F2

3.4. 在“产品销售汇总表”中，在不改变原有数据顺序的情况下，按一二季度销售总额从高到低给出销售额排名，填入I列相应单元格中。

=RANK.EQ(H2,$H$2:$H$21,0)

第4套

4.5. 在合并后的工作表“比较数据”中的数据区域最右边依次增加“人口增长数”和“比重变化”两列，计算这两列的值，并设置合适的格式。其中：人口增长数=2010年人口数-2000年人口数；比变化=2010年比重-2000年比重。

=B2-D2

=C2-E2

4.7. 在工作薄“统计指标.xlsx”的工作表“统计数据”中相应的单元格内填入统计结果。

=SUM(表1[2000年人口数（万人）])

=SUM(表2[2010年人口数（万人）])

=SUM(表3[人口增长数])

（插入sum函数，选中第五次普查数据2000年人口数（万人）数据B2:B34，点击确定，依次同上）

第5套

5.3. 在“2012级法律”工作表中，利用公式分别计算“总分”、“平均分”、“年级排名”列

的值。

=SUM(D3:L3)

=AVERAGE(D3:L3) 或 =AVERAGE(M3/9)

=RANK(M3,M$3:M$102,0)

5.4. 在“2012级法律”工作表中，利用公式、根据学生的学号、将其他班级的名称填入“班级”列，规则为：学号的第三位为专业代码、第四位代表班级序号，即01为“法律一班”，02为“法律二班”，03为“法律三班”，04为“法律四班”。

=IF(MID(B3,3,2)=”01”，”法律一班

I F(MID(B3,3,2)=”02”,”法律二班”，

I F(MID(B3,3,2)=”03”,”法律三班”，”法律四班”)))

第6套

6.1.在“销售订单”工作表的“图书编号”列中，使用VLOOKUP函数填充所对应“图书名称”的“图书编号”，“图书名称”和“图书编号”的对照关系请参考“图书编目表”工作表。

=VLOOKUP([@图书名称],表3,2,0)

6.3、在“2013年图书销售分析”工作表中，统计2013年各类图书在每月的销售量，并将统计结果填充在所对应的单元格中。为该表添加汇总行，在汇总行单元格中分别计算每月图书的总销量。

每月销售量： =SUMIFS(表1[销量（本）],表1[图书名称],A4,表1[日期],">=2013-1-1",表1[日期],"<2013-2-1")

汇总每月图书的销售量 =SUM(B4:B11)

第7套

7.2 利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。具体提示如下：

⑴“考试学生数”列必须利用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出；按班级汇总：

=COUNTIFS(成绩单!$A$2:$A$950,按班级汇总!$A2,成绩单!$B$2:$B$950,按班级汇总!$B2)

=AVERAGEIFS(成绩单!$D$2:$D$950,成绩单!$A$2:$A$950,按班级汇总!$A2,成绩单!$B$2:$B$950,按班级汇总!$B2)

=COUNTIF(成绩单!$A$2:$A$950,按学校汇总!$A2)

=AVERAGEIFS(成绩单!$D$2:$D$950,成绩单!$A$2:$A$950,按学校汇总!$A2)

⑶“小分统计”工作表中包含了各班级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平均分”。（备注：由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过其计算“客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，可能与根据“成绩单”工作表的计算结果存在一定误差）；

=SUM(小分统计!$C2:$AP2)

=SUM(小分统计!$AQ2:$AZ2)

⑷利用公式计算“按学校汇总”工作表中的“客观题平均分”和“主观题平均分”，计算方法为：每个学校的所有班级相应平均分乘以对应班级人数，相加后再除以该校的总考生数；

=SUM((按班级汇总!$A$2:$A$33=按学校汇总!$A2)*(按班级汇总!$C$2:$C$33)*(按班级汇总!$G$2:$G$33))/$B2

=SUM((按班级汇总!$A$2:$A$33=按学校汇总!$A2)*(按班级汇总!$C$2:$C$33)*(按班级汇总!$H$2:$H$33))/$B2

⑸计算“按学校汇总”工作表中的每题得分率，即：每个学校所有学生在该题上的得分之和除以该校总考生数，再除以该题的分值。

=SUM((小分统计!$A$2:$A$33=$A2)*小分统计!C$2:C$33*按班级汇总!$C$2:$C$33)/$B2/分值表!B$3

第8套

8.2 在“停车收费记录”表中，涉及金额的单元格格式均设置为保留2位的数值类型。依据“收费标准”表，利用公式将收费标准对应的金额填入“停车收费记录”表中的“收费标准”列；利用出场日期、时间与进场日期、时间的关系，计算“停放时间”列，单元格格式为时间类型的“XX时XX分”。

E2=VLOOKUP(C2,standard,2,FALSE)

J2=(H2-F2)*24+(I2-G2)

8.3 依据停放时间和收费标准，计算当前收费金额并填入“收费金额”列；计算拟采用的收费政策的预计收费金额并填入“拟收费金额”列；计算拟调整后的收费与当前收费之间的差值并填入“差值”列。

K2=ROUNDUP((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15,0)*E2

L2=INT((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15)*E2

M2=K2-L2

8.4 将“停车收费记录”表中的内容套用表格格式“表样式中等深浅12”，并添加汇总行，最后三列“收费金额”、“拟收费金额”和“差值”汇总值均为求和。

K551=SUBTOTAL(109,[收费金额])

8.5 在“收费金额”列中，将单次停车收费达到100元的单元格突出显示为黄底红字的货币类型。

无

8.6 建名为“数据透视分析”的表，在该表中创建3个数据透视表，起始位置分别为A3、A11、A19单元格。第一个透视表的行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“收费金额”，可以提供当前的每天收费情况；第二个透视表的行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“拟收费金额”，可以提供调整收费政策后的每天收费情况；第三个透视表行标签为“车型”，列标签为“进场日期”，求和项为“差值”，可以提供收费政策调整后每天的收费变化情况。

无

第9套

9.4.通过函数计算每个月的总支出、各个类别月均支出、每月平均总支出；并按每个月总支出升序对工作表进行排序。

总支出：=SUM(C3:M3)

月均支出：=AVERAGE(C3:C14)

9.6.在“年月”与“服装服饰”列之间插入新列“季度”，数据根据月份由函数生成，例如：1至3月对应“1季度”、4至6月对应“2季度”……

=INT(1+(MONTH(A3)-1)/3)&"季度"

第10套

10.3在“订单明细”工作表的“单价”列中，利用VLOOKUP公式计算并填写相对应图书的单价金额。图书名称与图书单价的相对应关系了参考工作表“图书单价”。

=VLOOKUP([@图书名称],表2,2,0)

10.4如果每订单的图书销量超过40本(含40本)，则按照图书单价的9.3折进行销售;否则按照图书单价的原价进行销售。按照此规则，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“销售额小计”，保留两位数。要求该工作表中的金额以显示精度参与后续的统计计算。

=IF([@销量（本）]>=40,[@单价]*[@销量（本）]*0.93,[@单价]*[@销量（本）])

10.5.根据“订单明细”工作表的“发货地址”列信息，并参考“城市对照”工作表中省市与销售区域的对应关系，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“所属区域”。

=VLOOKUP(MID([@发货地址],1,3),表3,2,0)

10.6.根据“订单明细”工作表中的销售记录，分别创建名为“北区”、“南区”、“西区”和“东区”的工作表，这4个工作表中分别统计本销售区域各类图书的累计销售金额，统计格式请参考“Excel素材.xIsx"文件中的“统计样例”工作表。将这4个工作表中的金额设置为带千分位的、保留两位小数的数值格式。

=GETPIVOTDATA("销售额小计",北区!$A$1,"图书名称","《Access数据库程序设计》","所属区域","北区")

=GETPIVOTDATA("销售额小计",南区!$A$1,"图书名称","《Acces 数据库程序设计》","所属区域","南区")

=GETPIVOTDATA("销售额小计",西区!$A$1,"图书名称","《Acce 数据库程序设计》","所属区域","西区")

=GETPIVOTDATA("销售额小计",东区!$A$1,"图书名称","

《Access数据库程序设计》","所属区域","东区")

10.7.在“统计报告”工作表中，分别根据“统计项目”列的描述，计算并填写所对应的“统计数据”单元

=SUMIFS(表1[销售额小计],表1[日期],">=2013-1-1",表1[日期],"<=2013-12-31")

=SUMIFS(表1[销售额小计],表1[图书名称],订单明细!D7,表1[日期],">=2012-1-1",表1[日期],"<=2012-12-31")

=SUMIFS(表1[销售额小计],表1[书店名称],订单明细!C14,表1[日期],">=2013-7-1",表1[日期],"<=2013-9-30")

=SUMIFS(表1[销售额小计],表1[书店名称],订单明细!C14,表1[日期],">=2012-1-1",表1[日期],"<=2012-12-31")/12

=SUMIFS(表1[销售额小计],表1[书店名称],订单明细!C14,表1[日期],">=2013-1-1",表1[日期],"<=2013-12-31")/SUMIFS(表1[销售额小计],表1[日期],">=2013-1-1",表1[日期],"<=2013-12-31")

第11套

11.3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。

=SUM(D2:J2)

=AVERAGE(D2:J2)

11.4. 学号第3、4 位代表学生所在的班级，例如："120105"代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在"班级"列中：

=MID(A2,4,1)&"班"

11.6. 通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。

=SUBTOTAL(1,D2:D7)

第12套

12.1. 分别在"一季度销售情况表"、"二季度销售情况表"工作表内,计算"一季度销售额"列和"二季度销售额"列内容，均为数值型，保留小数点后0位。

=C2*产品基本信息表!C2

12.2. 在"产品销售汇总图表"内,计算"一二季度销售总量"和"一二季度销售总额"列内容，数值型，保留小数点后0位；在不改变原有数据顺序的情况下，按一二季度销售总额给出销售额排名。

=一季度销售情况表!C2+'二季度销售情况表 '!C2

=一季度销售情况表!D2+'二季度销售情况表 '!D2

=RANK(D2,$D$2:$D$21,0)

第13套

13.5参考考生文件夹下的"工资薪金所得税率.xlsx"，利用IF函数计算"应交个人所得税"列。(提示：应交个人所得税=应纳税所得额*对应税率-对应速算扣除数)

= IF(K3<=1500,K3*3/100,IF(K3<=4500,K3*10/100-105,IF(K3<=90 00,K3*20/100-555,IF(K3<=35000,K3*25%-1005,IF(K3<=5500 0,K3*30%-2755,IF(K3<=80000,K3*35%-5505,IF(K3>80000,K3*45% -13505)))))))

13.6 利用公式计算"实发工资"列，公式为：实发工资=应付工资合计-扣除社保-应交个人所得税。

=I3-J3-L3

第14套

14.4.将工作表“平均单价”中的区域b3：c7定义名称为“商品均价”。运用公式计算工作表“销售情况”中f列的销售情况，要求在公式中通过vlookup函数自动在工作表“平均单价”中查找相关商品的单价，并在公式中引用所定义的名称“商品均价”。

=VLOOKUP(D4,商品均价,2,0)*E4

第15套

15.2. 根据图书编号，请在"订单明细表"工作表的"图书名称"列中，使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。"图书名称"和"图书编号"的对应关系在"编号对照"工作表中。

=VLOOKUP([@图书编号],表2[#全部],2,0)

15.3. 根据图书编号，请在"订单明细表"工作表的"单价"列中，使用VLOOKUP函数完成图书单价的自动填充。"单价"和"图书编号"的对应关系在"编号对照"工作表中。

=VLOOKUP([@图书编号],表2[#全部],3,0)

15.4. 在"订单明细表"工作表的"小计"列中，计算每笔订单的销售额。

=[@单价]*[@销量（本）]

15.5. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据，统计所有订单的总销售金额，并将其填写在"统计报告"工作表的B3单元格中。

=SUM(表3[小计])

15.6. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据，统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额，并将其填写在"统计报告"工作表的B4单元格中。

=SUMIFS(表3[小计],表3[图书名称],"《MS Office高级应用》",

表3[日期],">=2012-1-1",表3[日期],"<=2012-12-31")

15.7. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额，

并将其填写在"统计报告"工作表的B5单元格中。

=SUMIFS(表3[小计],表3[书店名称],"隆华书店",表3[日期],">=2011-7-1",表3[日期],"<=2011-9-30")

15.8. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据，统计隆华书店在2011年的每月平均销售额（保留2位小数），并将其填写在"统计报告"工作表的B6单元格中。

=SUMIFS(表3[小计],表3[书店名称],"隆华书店",表3[日期],">=2011-1-1",表3[日期],"<=2011-12-31")/12

第16套

16.2．如果“日期”列中的日期为星期六或星期日，则是“是否加班”列的单元格中显示“是”，否则显示“否”（必须使用公式）。

=If(WEEKDAY(A3,2)>5,”是”,”否”)

16.3．使用公式统计每个活动地点所在的省份或直辖市，并将其填写在“地区”列所对应的单元格中，例如“北京市”、“浙江省”

=LEFT(C3,3)

16.4．依据“费用类别编号”列内容，使用VLOOKUP函数，生成“费用类别”列内容，对照关系参考“费用类别”工作表。

=VLOOKUP(E3,费用别类!$A$3:$B$12,2,FALSE)

16.5．在“差旅成本分析报告”工作表B3单元格中，统计2013年第二季度发生在北京市的差旅费用总金额。

=SUMIFS(费用报销管理!G3:G401,费用报销管理!A3:A401,”>=2013-04-01”,费用报销管理!A3:A401,”<=2013-06-30”,费用报销管理！D3:D401,”北京市”)

16.6．在“差旅成本分析报告”工作表B4单元格中，统计2013年员工钱顺卓报销的火车票

费用总额。

=SUMIFS(费用报销管理!G3:G401,费用报销管理!B3:B401,”钱顺卓”,费用报销管理!F3:F401,”火车票”)

16.7在“差旅成本分析报告”工作表B5单元格中，统计2013年差旅费用中，飞机票费用

占所有报销费用的比例，并保留2位小数。

=SUMIF(费用报销管理!F3:F401,”飞机票”,费用报销管理!G3:G401)/SUM(费用报销管理!G3:G401)

16.8在“差旅成本分析报告”工作表B6单元格中，统计2013年发生在周末（星期六或星

期日）的通讯补助总金额。

=SUMIFS(费用报销管理!G3:G401,费用报销管理!H3:H401,”是”,费用报销管理!F3:F401,”通讯补助”)

第17套

17.2 在“销售业绩表”工作表的“个人销售总计”列中，通过公式计算每名销售人员1月

~6月的销售总和。

=SUM(D3:I3)

17.3 依据“个人销售总计”列的统计数据，在“销售业绩表”工作表的“销售排名”列中

通过公式计算销售排行榜，个人销售总计排名第-一的，显示“第1名”;个人销售总计排名

第二的，显示“第2名”;以此类推。

="第"&RANK.EQ([@个人销售总计][个人销售总计])&"名"

17.4 在“按月统计”工作表中，利用公式计算1月~6月的销售达标率，即销售额大于60000

元的人数所占比例，并填写在“销售达标率”行中。要求以百分比格式显示计算数据，并保

留2位小数。

=COUNTIF(表1[一月份].">60000")/COUNT(表1[-月份])

17.5 在“按月统计”工作表中，分别通过公式计算各月排名第1、第2和第3的销售业绩，并填写在“销售第一名业绩”、“销售第二名业绩”和“销售第三名业绩”所对应的单元格中。要求使用人民币会计专用数据格式，并保留2位小数.

=LARGE(表1[一月份],1)

=LARGE(表1[一月份],2)

E5 : =LARGE(表1[四月份],3)

=LARGE(表1[一月份],3)

E6: =LARGE(表1[四月份],4)

第18套

18.5. 在“销售记录”工作表的E4:E891中，应用函数输入C列（类型）所对应的产品价格=VLOOKUP(C4,价格表!$B$2:$C$5,2,0)

18.6. 在“销售记录”工作表的F4:F891中，计算每笔订单记录的金额，应用货币格式，计算规则：金额=价格*数量*（1-折扣百分比），折扣百分比由订单中的订货数量和产品类型决定

=D4*E4*(1-VLOOKUP(C4，折扣

表!$B$9:$F$11,IF(D4<1000,2,IF(D4<1500,3,IF(D4<2000,4,5))))) 18.7. 将“销售记录”工作表的单元格区域A3:F891中所有记录居中对齐，并将发生在周六或周日的销售记录的单元格的填充颜色设置为黄色

=OR(WEEKDAY($B4,2)=6,WEEKDAY($B4,2)=7)

第19套

17.4. 在工作表“员工基础档案”中，利用公式及函数依次输入每个学生的性别“男”或“女”，出生日期“××××年××月××日”，每位员工截止2015年9月30日的年龄、工龄工资、基本月工资。其中：

①身份证号的倒数第2位用于判断性别，奇数为男性，偶数为女性；

②身份证号的第7~14位代表出生年月日；

③年龄需要按周岁计算，满1年才计1岁，每月按30天、一年按360天计算；

④工龄工资的计算方法：本公司工龄达到或超过30年的每满一年每月增加50元、不足10年的每满一年每月增加20元、工龄不满1年的没有工龄工资，其他为每满一年每月增加30元。

⑤基本月工资=签约月工资+月工龄工资

=IF(MOD(MID(E2,17,1),2)=1,"男","女")

=MID(E2,7,4)&"年"&MID(E2,11,2)&"月"&MID(E2,13,2)&"日"

=IF(K2<1,0,IF(K2<10,K2*20,IF(K2<30,K2*30,K2*50)))

=M2+L2

19.5. 参照工作表“员工基础档案”中的信息，在工作表“年终奖金”中输入与工号对应的员工姓名、部门、月基本工资；按照年基本工资总额的15%计算每个员工的年终应发奖金。

=VLOOKUP(A5,档案,14,0)

=D6*12*0.15

19.6. 在工作表“年终奖金”中，根据工作表“个人所得税税率”中的对应关系计算每个员工年终奖金应交的个人所得税、实发奖金，并填入G列和H列。年终奖金目前的计税方法是：

①年终奖金的月应税所得额=全部年终奖金÷12

②根据步骤①计算得出的月应税所得额在个人所得税税率表中找到对应的税

率

③年终奖金应交个税=全部年终奖金×月应税所得额的对应税率-对应速算扣

除数

④实发奖金=应发奖金-应交个税

=E6/12

=IF(F6<=1500,E6*0.03,IF(F6<=4500,E6*0.1-105,IF(F6<=9000,E6* 0.2-555,IF(F6<=35000,E6*0.25-1005,IF(F6<=55000,E6*0.3-2755, IF(F6<=80000,E6*0.35-5505,E6*0.45-13505))))))

=E6-G6

19.7. 根据工作表“年终奖金”中的数据，在“12月工资表”中依次输入每个员工的

“应发年终奖金”、“奖金个税”，并计算员工的“实发工资奖金”总额。（实发工资奖金=应发工资奖金合计-扣除社保-工资个税-奖金个税）

=VLOOKUP(A5,年终奖金!$A$4:$H$71,5,0)

=VLOOKUP(A5,年终奖金!$A$4:$H$71,7,0)

=H6-I6-K6-L6

19.8. 基于工作表“12月工资表”中的数据，从工作表“工资条”的A2单元格开始依次为每位员工生成样例所示的工资条，要求每张工资条占用两行、内外均加框线，第1行为工号、姓名、部门等列标题，第2行为相应工资奖金及个税金额，两张工资条之间空一行以便剪裁、该空行行高统一设为40默认单位，自动调整列宽到最合适大小，字号不得小于10磅。

=CHOOSE(MOD(ROW(),3)+1,OFFSET('12月工资表'!E$3,ROW()/3,),"",'12月工资表'!E$3)

第20套

20.5. 在数据区域的最右侧增加“完成情况”列，在该列中按以下规则、运用公式和函数填写统计结果：当左侧三项“是否填报”、“是否审核”、“是否通知客户”全部为“是”时显示“完成”，否则为“未完成”，将所有“未完成”的单元格以标准红色文体突出显示。

=IF(AND(F7="是",G7="是",H7="是"),"完成","未完成")

20.6. 在“完成情况”列的右侧增加“报告奖金”列，按照下列要求对每个报告的员工奖金数进行统计计算（以元为单位）。另外当完成情况为“完成”时，每个报告多加30元奖金，未完成时没有额外奖金：

报告收费金额（元）奖金（元/每个报告）

小于等于1000 100

大于1000小于等于2800 报告收费金额的8%

大于2800 报告收费金额的10%

=IF(I3="完成

",IF(D3<=1000,100,IF(D3<=2800,D3*8%,D3*10%))+30,IF(D3<=1000 ,100,IF(D3<=2800,D3*8%,D3*10%)))

20.9. 在工作表“员工个人情况统计”中，对每位员工的报告完成情况及奖金数进行计算统计并依次填入相应的单元格。

=COUNTIF(表1[责任人],[@姓名])

=COUNTIFS(表1[责任人],[@姓名],表1[报告修改次数],0)

=COUNTIFS(表1[责任人],[@姓名],表1[报告修改次数],1)

=COUNTIFS(表1[责任人],[@姓名],表1[报告修改次数],2)

=COUNTIFS(表1[责任人],[@姓名],表1[报告修改次数],3)

=COUNTIFS(表1[责任人],[@姓名],表1[报告修改次数],4)

=SUMIF(表1[责任人],[@姓名],表1[报告奖金])

=SUBTOTAL(109,B3:B7)

第21套

21.6 在“咨询商品编码”与“预购类型”之间插入新列，列标题为“商品单价”，利用公式，将工作表“商品单价”中对应的价格填入该列。

=VLOOKUP([@咨询商品编码],商品单价!$A$2:$B$7,2,0)

21.7 在“成交数量”与“销售经理”之间插入新列，新列标题为“成交金额”，根据“成交数量”和“商品单价”，利用公式计算并填入“成交金额”。

=[@成交数量]*[@商品单价]

21.9打开“月统计表”工作表，利用公式计算每位销售经理每月的成交金额，并填入对应位置，同时计算“总和”列，“总计”行。

张乐一月 =SUMIFS(表1[成交金额],表1[销售经理],A3,表1[咨

询日期],">=2014-1-1",表1[咨询日期],"<=2014-1-31") 张乐二月 =SUMIFS(表1[成交金额],表1[销售经理],A3,表1[咨询日期],">=2014-2-1",表1[咨询日期],"<=2014-2-28") 张乐三月 =SUMIFS(表1[成交金额],表1[销售经理],A3,表1[咨询日期],">=2014-3-1",表1[咨询日期],"<=2014-3-31") 总和 =SUM(B3:D3)

总计 =SUM(B3:B5)

第22套

22.3④在“部门代码”中填入相应的部门代码，其中准考证后的前三位为部门代码。

=VLOOKUP(MID(B4,5,2),LEFT(行政区划代码!B$4:B$38,2),MID(行政区划代码! B$4:B$38,4,LEN,(行政区划代码! B$4:B$38)-3))

=LEFT(B4,3)

⑤准考证号第4位代表考试类别，按照下列计分规则计算每个人的总成绩：

=IF(MID(B4,4,1)=”1”,J4*0.5+K4*0.5,J4*0.6+K4*0.4)

22.5②将各项数据填入相应单元格，其中统计男女人数时应使用函数并应用已定义的名称，最低笔试分数线按部门统计。

=COUNTIFS(部门代码,B5,性别,”女”)

=COUNTIFS(部门代码,B5,性别,”男”)

=D5+E5

=D5/F5

③对工作表“统计分析”设置条件格式，令其只有在单元格非空时才会自动以某一浅色填充偶数行、且自动添加上下边框线。

=MOD(ROW(),2)=0

第23套

在“性别”和“部门代码”之间插入一个空列，列标题为“地区”。自左向右准考证5、6位为地区代码，根据工作表“行政区划代码”的对应关系，在地区列填入地区名称。

=LOOKUP(MID(B4,5,2),LEFT(行政区划代

码!B$4:B$38,2),MID(行政区划代码!B$4:B$38,4,LEN(行政区划代码!B$4:B$38)-3))

在“部门代码”列中填入相应的部门代码，其准考证前三位为部门代码。

=LEFT(B4,3)

=IF(MID(B4,4,1)="1",J4*0.5+K4*0.5,J4*0.6+K4*0.4)

正确的准考证号为12位文本，面试分数的范围为0—100之间的整数（含本数），试检测这两列数据的有效性，当输入错误时给出提示信息“超出范围请重新输入！”，以标准红色文本标出存在的错误数据。

=(len(b4<>12))

将各项数据填入相应的单元格，其中统计男女人数时应使用函数并应用已定义的名称，最低笔试分数线按部门统计

=COUNTIFS(名单!F$4:F$1777,B5,名单!D$4:D$1777,"女")

=COUNTIFS(名单!F$4:F$1777,B5,名单!D$4:D$1777,"男")

=D5+E5

=D5/F5

对工作表“统计分析”设置条件格式，令其只有在单元格非空时才会自动以某一浅色填充偶数行、且自动添加上下边框线。

=mod(row(),2=0)

图标标题与数据上方第1行的标题内容一致并可同步变化

=统计分析!$B$1

第24套

24.2.在“成本分析”工作表的单元格区域F3:F15，使用公式计算不同订货量下的年订货成本，公式为“年订货成本=（年需求量/订货量）×单次订货成本”，计算结果应用货币格式并保留整数。

=$C$2/E3*$C$3

24.3.在“成本分析”工作表的单元格区域G3:G15，使用公式计算不同订货量下的年存储成本，公式为“年存储成本=单位年存储成本×订货量×0.5”，计算结果应用货币格式并保留整数。

=$C$4*E3*0.5

24.4.在“成本分析”工作表的单元格区域H3:H15，使用公式计算不同订货量下的年总成本，公式为“年总成本=年订货成本+年储存成本”，计算结果应用货币格式并保留整数。

=F3+G3

24.7.在工作表“经济订货批量分析”的C5单元格计算经济订货批量的值，公式为：

，计算结果保留整数。

=SQRT(2*C2*C3/C4)”

24.8.在工作表“经济订货批量分析”的单元格区域B7:M27创建模拟运算表，模拟不同的年需求量和单位年储存成本所对应的不同经济订货批量；其中C7:M7为年需求量可能的变化值，B8:B27为单位年

储存成本可能的变化值，模拟运算的结果保留整数。

=SQRT(2*C2*C3/C4)”

第25套

25.2 在“主要城市降水量”工作表中，将A列数据中城市名称的汉语拼音删除，并在城市名后面添加文本“市”，如“北京市”；

=LEFT(A2,LENB(A2)-LEN(A2))&"市"

25.5 在单元格区域N2:N32中计算各城市全年的合计降水量，对其应用实心填充的数据条条件格式，并且不显示数值本身；

=SUM(降水量统计[@[1月]:[12月]])

25.6 在单元格区域O2:O32中，根据“合计降水量”列中的数值进行降序排名；

=RANK.EQ(N2,$N$2:$N$32,0)

说明：RANK.和RANK.EQ函数功能相同。

25.8在S3单元格中建立公式，使用Index函数和Match函数，根据R3单元格中的城市名称和S2单元格中的月份名称，查询对应的降水量；

=INDEX(降水量统计[[城市（毫米）]:[12月]],MATCH(R3,降水量统计[城市（毫米）],0),MATCH(S2,降水量统计[[#标题],[城市（毫米）]:[12月]],0))

第26套

26.3. 在“订单明细”工作表中，完成下列任务：

①根据B列中的产品代码，在C列、D列和E列填入相应的产品名称、产品类别和产品单价（对应信息可在“产品信息”工作表中查找）。

=VLOOKUP(B2,产品信息,2,0)

=VLOOKUP(B2,产品信息,3,0)

=VLOOKUP(B2,产品信息,4,0)

②设置G列单元格格式，折扣为0的单元格显示“-”，折扣大于0的单元格显示为百

计算机二级msoffice题库及复习资料

1、程序流程图中带有箭头的线段表示的是（ C ）。 A. 图元关系 B. 数据流 C. 控制流 D. 调用关系 2、结构化程序设计的基本原则不包括（ A ）。 A. 多态性 B. 自顶向下 C. 模块化 D. 逐步求精 3、软件设计中模块划分应遵循的准则是（ B ）。 A. 低内聚低耦合 B. 高内聚低耦合 C. 低内聚高耦合 D. 高内聚高耦合 4、在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（ B ）。 A. 可行性分析报告 B. 软件需求规格说明书 C. 概要设计说明书 D. 集成测试计划 5、算法的有穷性是指（ A ）。 A. 算法程序的运行时间是有限的 B. 算法程序所处理的数据量是有限的 C. 算法程序的长度是有限的 D. 算法只能被有限的用户使用 6、对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n（n－1）/2的排序方法是（ D ）。 A. 快速排序 B. 冒泡排序 C. 直接插入排序 D. 堆排序 7、下列关于栈的叙述正确的是（ B ）。 A. 栈按“先进先出”组织数据 B. 栈按“先进后出”组织数据 C. 只能在栈底插入数据 D. 不能删除数据 8、在数据库设计中，将E－R图转换成关系数据模型的过程属于（ C ）。 A. 需求分析阶段 B. 概念设计阶段 C. 逻辑设计阶段 D. 物理设计阶段 9、有三个关系R、S和T如下：

由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为（ D ）。 A. 并 B. 自然连接 C. 笛卡尔积 D. 交 10、设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为（ C ）。 A. 课号，成绩 B. 学号，成绩 C. 学号，课号 D. 学号，姓名，成绩 11、世界上公认的第一台电子计算机诞生在（ B ）。 A. 中国 B. 美国 C. 英国 D. 日本 12、下列关于ASCII编码的叙述中，正确的是（ B ）。 A. 一个字符的标准ASCII码占一个字节，其最高二进制位总为1 B. 所有大写英文字母的ASCII码值都小于小写英文字母'a'的ASCII码值 C. 所有大写英文字母的ASCII码值都大于小写英文字母'a'的ASCII码值 D. 标准ASCII码表有256个不同的字符编码 13、CPU主要技术性能指标有（ A ）。 A. 字长、主频和运算速度 B. 可靠性和精度 C. 耗电量和效率 D. 冷却效率 14、计算机系统软件中，最基本、最核心的软件是（ A ）。 A. 操作系统 B. 数据库管理系统 C. 程序语言处理系统 D. 系统维护工具 15、下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是（ C ）。

计算机二级MS-OFFICE-Excel函数公式

计算机二级MS OFFICE Excel函数公式 常用函数： SUM、AVERAGE、SUMIF（条件求和函数）、SUMIFS(多条件求和函数)、INT(向下取整函数)、TRUNC（只取整函数）、ROUND(四舍五入函数)、VLOOKUP(垂直查询函数)、TODAY（）(当前日期函数)、AVERAGEIF(条件平均值函数)、AVERAGEIFS(多条件平均值函数)、COUNT/COUNTA(计数函数)、COUNTIF(条件计数函数)、COUNTIFS(多条件计数函数)、MAX(最大值函数)、MIN(最小值函数)、RANK.EQ(排位函数)、CONCATENATE（&）(文本合并函数)、MID（截取字符函数）、LEFT(左侧截取字符串函数)、RIGHT(右侧截取字符串函数) 其他重要函数（对实际应用有帮助的函数）： AND（所有参数计算结果都为T时，返回T，只要有一个计算结果为F，即返回F） OR（在参数组中任何一个参数逻辑值为T，即返回T，当所有参数逻辑值均为F，才返回F） TEXT (根据指定的数字格式将数字转换为文本) DATE（返回表示特定日期的连续序列号） DAYS360 (按照每月30天，一年360天的算法，返回两日期间相差的天数) MONTH（返回日期中的月份值，介于1到12之间的整数） WEEKDAY (返回某日期为星期几，其值为1到7之间的整数) CHOOSE (根据给定的索引值，从参数串中选择相应的值或操作) ROW （返回指定单元格引用的行号） COLUMN（返回指定单元格引用的列号） MOD（返回两数相除的余数） ISODD (如果参数为奇数返回T，否则返回F)

计算机二级考试office高级应用Excel函数复习重点汇总(精简)

EXCEL 2010 常用函数应用 1. VLOOKUP 函数的使用方法 (这个一定要会) VLOOKUP 是一个查找函数，给定一个查找的目标，它就能从指定的查找区域中查找返回想要查找到的值。它的基本语法为： 方法一：VLOOKUP （查找目标，查找范围，返回值的列数，精确 OR 模糊查找) 下面以一个实例来介绍一下这四个参数的使用 例 1：如下图所示，要求根据表二中的姓名，查找姓名所对应的年龄 公式：B13 =VLOOKUP(A13,$B$2:$D$8,3,0) 方法二： 返回值的列数 精确 OR 模糊查找

2.符合多个条件的数据求和——SUMIFS 可以添加更多条件 3.MID函数 （1）在C2单元格中输入公式“=MID(A2,4,1)&"班"”， 说明：MID函数是截取字符串函数，主要功能是从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。本题中“=MID(A2,4,1)&"班"”是指从A2单元格的字符串中的第4位开始，截取1个字符，“&”为连接运算符，可以将两个文本字符串连接在一起，在本题中将截取出的字符和“班”字连接。 （2）=IF(MID(B3,3,2)="01","法律一班",IF(MID(B3,3,2)="02","法律二班 ",IF(MID(B3,3,2)="03","法律三班","法律四班")))” 4.IF函数见教材实例 C列“等级”的评定由IF函数来求得，C2=IF(B2>=90,"优秀",IF(B2>=80,"良好",IF(B2>=70,"中等",IF(B2>=60,"及格","补考")))) 5.名次排位函数——RANK 函数 rank 函数最常用的是求某一个数值在某一区域内的排名。 rank 函数语法形式：=RANK(D2,$D$2:$D$21,0) 6.根据日期判断是否周末（2013年1月20日星期日） =IF(WEEKDAY(A3,2)>5,"是","否")

Excel表格公式大全分享

Excel表格公式大全 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCA TENA TE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格； （6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果

计算机二级MSOffice练习题及答案一

2018年3月计算机二级MSOffice练习题及答案一 一、选择题 1). 一个字长为8位的无符号二进制整数能表示的十进制数值范围是( )。 ～256 ～255 ～256 ～255 正确答案：B 2). 根据汉字国标码GB2312-80的规定，总计有各类符号和一、二级汉字个数是( )。 个 个 个 个 正确答案：B

3). 计算机能直接识别的语言是( )。 A.高级程序语言 B.机器语言 C.汇编语言 ++语言 正确答案：B 4). 下列关于计算机指令系统的描述正确的是( )。 A.指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合 B.指令系统是构成计算机程序的全部指令的集合 C.指令系统是计算机中程序的集合 D.指令系统是计算机中指令和数据的集合 正确答案：A 答案解析：指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合。 5). 1CB的准确值是( )。 ×1024Bytes

×1000KB 正确答案：C 答案解析：1CB=1024MB=1024×1024KB=1024×1024×1024B。 二、电子表格题 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作. 注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下. 小李是东方公司的会计，利用自己所学的办公软件进行记账管理，为节省时间，同时又确保记账的准确性，她使用Excel编制了2014年3月员工工资表“”. 请你根据下列要求帮助小李对该工资表进行整理和分析(提示：本题中若出现排序问题则采用升序方式)： (1)通过合并单元格，将表名“东方公司2014年3月员工工资表”放于整个表的上端、居中，并调整字体、字号.

计算机二级Excel常考公式

注意：除了中文，其它都用英文格式。例如符号。 1.相对引用公式中的相对单元格引用（如 A1）是基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置。如果公式所在单元格的位置改变，引用也随之改变。如果多行或多列地复制或填充公式，引用会自动调整。默认情况下，新公式使用相对引用。例如，如果将单元格 B2 中的相对引用复制或填充到单元格 B3，将自动从 =A1 调整到 =A2。 绝对引用公式中的绝对单元格引用（如 $A$1）总是在特定位置引用单元格。如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用将保持不变。如果多行或多列地复制或填充公式，绝对引用将不作调整。默认情况下，新公式使用相对引用，因此您可能需要将它们转换为绝对引用。例如，如果将单元格 B2 中的绝对引用复制或填充到单元格 B3，则该绝对引用在两个单元格中一样，都是 =$A$1 混合引用混合引用具有绝对列和相对行或绝对行和相对列。绝对引用列采用 $A1、$B1 等形式。绝对引用行采用 A$1、B$1 等形式。如果公式所在单元格的位置改变，则相对引用将改变，而绝对引用将不变。如果多行或多列地复制或填充公式，相对引用将自动调整，而绝对引用将不作调整。例如，如果将一个混合引用从 A2 复制到 B3，它将从 =A$1 调整到 =B$1 。 注：更改引用方式的快捷键是：F4，选中公式中要改变引用的地址，按F4即可。2. 人民币(Chinese Yuan)代码CNY，是ISO分配给中国的币种表示符号。目前人民币(RenMinBi Yuan)简写为RMB￥，其简写用的是人民币汉语拼音开头字母组合，标准货币符号为CNY。 在国际贸易中是表示人民币元的唯一规范符号。现在已取代了 RMB￥的记法，统一用于外汇结算和国内结算。但用于国内结算时在不发生混淆的情况下RMB ￥仍然可以用。 3.记住函数：VLOOKUP纵向查找函数（查找引用）；SUMIFS多条件求和函数；rank,排位函数；.LOOKUP返回 向量或数组中的数值函数。int为取整函数；countifs：统计单元格个数函数；IFERROR，判断函数；if，判断函数；AVERAGE，平均函数； A.纵向查找函数（查找引用）： VLOOKUP(D3（第一列那个位置）,编号对 照!$A$3:$C$19（引用另个工作表）,2（与第一列的位置关系，也是要填空地,这里是E）,FALSE（为大致匹配，而ture为精确匹配）)： VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19(即表二）,2,FALSE)：

Excel常用电子表格公式大全【汇总篇】

Excel 常用电子表格公式大全【汇总篇】 篇一：Excel 常用电子表格公式汇总 Excel 常用电子表格公式汇总 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式： =TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的 18 位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1," 男 "," 女 "),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1," 男 "," 女 ")) 公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 5、求和： =SUM(K2:K56)——对 K2 到 K56 这一区域进行求和； 6、平均数： =AVERAGE(K2:K56)——对 K2 K56 这一区域求平均数； 7、排名： =RANK(K2，K$2:K$56)——对 55 名学生的成绩进行排名； 8、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 9、 学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设 K 列、 M 列和 N 列分别存放着学生的“平 时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 10、最高分： =MAX(K2:K56) ——求 K2 到 K56 区域（55 名学生）的最高分； 11、最低分： =MIN(K2:K56) ——求 K2 到 K56 区域（55 名学生）的最低分； 12、分数段人数统计： （1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求 K2 到 K56 区域 100 分的人数；假设把结果存放于 K57 单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求 K2 到 K56 区域 95～99.5 分的人数；假设把结 果存放于 K58 单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58)——求 K2 到 K56 区域 90～94.5 分的人数； 假设把结果存放于 K59 单元格； （4） =COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59)——求 K2 到 K56 区域 85～89.5 分的人数； 假设把结果存放于 K60 单元格； （5） =COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60)——求 K2 到 K56 区域 70～84.5 分的人数； 假设把结果存放于 K61 单元格； （6） =COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61)——求 K2 到 K56 区域 60～69.5 分的人数； 假设把结果存放于 K62 单元格； （7） =COUNTIF(K2:K56," 说明：COUNTIF 函数也可计算某一区域男、女生人数。 如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求 C2 到 C351 区域（共 350 人）男性人数； 1 / 10

二级MS Office真题第10套完整解析

word 张静是一名大学本科三年级学生，经多方面了解分析，她希望在下个暑期去一家公司实习．为获得难得的实习机会，她打算利用Word精心制作一份简洁而醒目的个人简历，示例样式如“简历参考样式．jpg”所示，要求如下： 1．调整文档版面，要求纸张大小为A4，页边距(上、下)为2．5厘米，页边距(左、右)为3．2厘米． 2．根据页面布局需要，在适当的位置插入标准色为橙色与白色的两个矩形，其中橙色矩形占满A4幅面，文字环绕方式设为“浮于文字上方”，作为简历的背景． 3．参照示例文件，插入标准色为橙色的圆角矩形，并添加文字“实习经验”，插入1个短划线的虚线圆角矩形框． 4．参照示例文件，插入文本框和文字，并调整文字的字体、字号、位置和颜色．其中“张静”应为标准色橙色的艺术字，“寻求能够……”文本效果应为跟随路径的“上弯弧”．5．根据页面布局需要，插入考生文件夹下图片“1．png”，依据样例进行裁剪和调整，并删除图片的剪裁区域；然后根据需要插入图片2．jpg、3．jpg、4．jpg，并调整图片位置．、6．参照示例文件，在适当的位置使用形状中的标准色橙色箭头(提示：其中横向箭头使用线条类型箭头)，插入“SmartArt”图形，并进行适当编辑． 7．参照示例文件，在“促销活动分析”等4处使用项目符号“对勾”，在“曾任班长”等4处插入符号“五角星”、颜色为标准色红色．调整各部分的位置、大小、形状和颜色，以展现统一、良好的视觉效果． 1. 【解题步骤】 步骤1：打开考生文件夹下的“WORD素材.txt”素材文件。 步骤2：启动Word2010软件，并新建空白文档。 步骤3：切换到【页面布局】选项卡，在【页面设置】选项组中单击对话框启动器按钮，弹出【页面设置】对话框，切换到【纸张】选项卡，将【纸张大小】设为“A4”。 步骤4：切换到【页边距】选项卡，将【页边距】的上、下、左、右分别设为2.5厘米、2.5厘米、3.2厘米、3.2厘米。 2. 【解题步骤】 步骤1：切换到【插入】选项卡，在【插图】选项组中单击【形状】下拉按钮，在其下拉列表中选择【矩形】，并在文档中进行绘制使其与页面大小一致。 步骤2：选中矩形，切换到【绘图工具】下的【格式】选项卡，在【形状样式】选项组中分别将【形状填充】和【形状轮廓】都设为【标准色】下的“橙色”。 步骤3：选中黄色矩形，单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择【自动换行】级联菜单中的【浮于文字上方】选项。

计算机二级excel中常考公式和讲解

计算机二级excel中常考公式及讲解 一、常用函数 1.绝对值函数：=ABS(number) 注：当其引用“C1”时，左上角有个绿色角标。 2.最大值函数：=MAX(number1,number2,…) 最小值函数：=MIN(number1,number2,…) 注：无论是直接选择一个区域还是单个选择哪几个数字，都可以直接显示出最大值或者最小值。 3.四舍五入函数：=ROUND(number,Num_digits) 注：◆num_digits 表示保留的小数位数，按此位数对number 参数进行四舍五入。 number可是输入数字，也能 输入单元格（图中红色为输入分数得出的）

4.取整函数：=TRUNC(number,[ Num_digits]) 向下取整函数：=INT(number) 注： ◆其中TRUNC中还能选择日期，选择后默认把常规变为自定义（如表格中的红框框，其中43118为常规状态下的”=TRUNC(A2,1)”,而框框中黑色字体的“2018年1月18日”为输入公式后的自定义下的导出值） 其中”=TRUNC( number,[ Num_digits])”中的 [ Num_digits]默认为0，当只想取整数部分时，可入图片黄色区域，不输入“,0”。 ?在使用函数INT时，如果遇到负数，将会如图所示，同样的，INT也能直接引用数字。

二、求和函数 1.求和函数：=SUM(number1,number2,…) 2.条件求和函数：=SUMIF(range, criteria, [sum_range]) 多条件求和函数： =SUMIFS(sum_range, criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2], ...) 注：range（取值范围）criteria（条件） ◆使用条件求和函数SUMIF第三个参数的时，默认[sum_range]区域的左上角第一个就为前面一个取值范围的左上角，并且默认扩展其区域（如图上，我们在F1:G3中输入任何数字都会被加入到A7的数值中，即完整的应该为 =SUMIF(A1:E3,">3",C1:G3)）。 使用多条件求和函数SUMIFS时,维度必须相同。

Excel表格公式大全(苦心整理)

Excel表格公式大全 来源：鲍利的日志 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56)——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56)——对K2K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56)——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56)——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56)——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100")——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58)——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59)——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60)——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；

二级msoffice真题第3套完整解析

word第三道文字处理题 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 书娟是海明公司的前台文秘，她的主要工作是管理各种档案，为总经理起草各种文件。新年将至，公司定于2013年2 月5日下午2:00 ,在中关村海龙大厦办公大楼五层多功能厅举办一个联谊会，重要客人名录保存在名为“重要客户名录.docx "的Word文档中，公司联系电话为010—。 根据上述内容制作请柬，具体要求如下： 1. 制作一份请柬，以“董事长：王海龙”名义发岀邀请，请柬中需要包含标题、收件人名称、联谊会时间、联谊会地点和邀请人。 2. 对请柬进行适当的排版，具体要求：改变字体、加大字号，且标题部分（“请柬”）与正文部分（以 “尊敬的xxX开头）采用不相同的字体和字号；加大行间距和段间距；对必要的段落改变对齐方式，适 当设置左右及首行缩进，以美观且符合中国人阅读习惯为准。 3. 在请柬的左下角位置插入一幅图片（图片自选），调整其大小及位置，不影响文字排列、不遮挡文 字内容。 4. 进行页面设置，加大文档的上边距；为文档添加页眉，要求页眉内容包含本公司的联系电话。 5. 运用邮件合并功能制作内容相同、收件人不同（收件人为“重要客人名录.docx ”中的每个人，采 用导入方式）的多份请柬，要求先将合并主文档以“请柬”为文件名进行保存，再进行效果预览后生成可 以单独编辑的单个文档“请柬”。（一定不可以保存反了，否则严重影响得分，即原始的为1,编辑的单个 合并好的为2） （1）【微步骤】 步骤1 :在考生文件夹下新建文档并保存名为“请柬”。 步骤2:在文档书如文本，作为制作请柬的主文档。请柬中包含标题、收件人名称、联谊会时间、联谊会地点和邀请人。 （2）【微步骤】 步骤1 :对请柬进行适当的排版。 步骤2 :改变字体、加大字号，且标题部分（“请柬”）与正文部分（以“尊敬的XXX开头）采用不相同的字体和字号；加大行间距和段间距；对必要的段落改变对齐方式，适当设置左右及首行缩进。微软黑 体和黑体是同一个字体，两个名字而已。评分系统设置要求段落设置：行间距大于1AND小于4，不在这个 范围不得分。 步骤3:单击“插入”选项卡-“插图”组宀“剪贴画”按钮，插入剪贴画。并设置剪贴画的环绕方式。 步骤4 :单击“插入”选项卡T “页眉和页脚”组T “页眉”按钮，插入页眉。（插入的字符不同要注意，） 步骤5 :单击“页面布局”选项卡T“页面设置”组T “页边距”按钮，设置页面的页边距。 （3）【微步骤】 步骤1：单击“邮件”选项卡-“开始邮件合并”组-“开始邮件合并”宀“邮件合并分步向导”命令。 步骤2 :打开了“邮件合并”任务窗格，进入“邮件合并分步向导”的第1步（共6步），在“选择文 档类型”中选择“信函”。

计算机二级office-Excel常用公式

二级MS Office高级应用-Excel公式应用 1、mid(text,start_num,num_chars) 功能：作用是从一个字符串中截取出指定数量的字符 参数说明： text：文本所在的单元格 start_num: 从第几个字符开始截取 num_chars: 截取字符的个数 举例：

2、sum(number1,number2,number3,….) 功能：计算单元格区域中所有数值的和 参数：number1数字所在单元格，number2数字2所在单元格，连续的单元格可以A2：A10这样表示，或A2:G2 举例：

3、average(number1,number2,number3,…) 功能：返回其参数的算术平均值 参数：number1数字所在单元格，number2数字2所在单元格，连续的单元格可以A2：A10这样表示，或A2:G2 举例：

4、if(logical_test,value_of_true,value_of_false) 功能：判断是否满足某个条件，如果满足返回一个值，如果不满足返回另一个值。 参数： Logical_test：逻辑表达式 Value_of_true：如果条件为真，显示这个值 Value_of_false：如果条件为假，显示这个值 举例：

5、int(number) 功能：取整函数，向下取整，即只取整数部分，不四舍五入。 参数：number可以是带小数的。 举例： 6、round(number,num_digits) 功能：按指定的位数对数值进行四舍五入 参数： Number：需要四舍五入的数值 Num_digits：保留的小数位数，如为0，则对数值进行取整（四舍五入），注意与int函数的区别。 举例：

Excel表格公式大全 太强大了!

Excel表格公式大全太强大了！ 2014-02-23免费订阅??每天一点经济学 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女 "),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的 人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的 人数；假设把结果存放于K60单元格；

计算机二级考试MSOffice考试题库ppt操作题附答案

请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下 文慧是新东方学校的人力资源培训讲师，负责对新入职的教师进行入职培训，其PowerPoint演示文稿的制作水平广受好评。最近，她应北京节水展馆的邀请，为展馆制作一份宣传水知识及节水工作重要性的演示文稿。 节水展馆提供的文字资料及素材参见"水资源利用与节水（素材）.docx"，制作要求如下： 1. 标题页包含演示主题、制作单位（北京节水展馆）和日期（XXXX年X月X日） 2. 演示文稿须指定一个主题，幻灯片不少于5页，且版式不少于3种。 3. 演示文稿中除文字外要有2张以上的图片，并有2个以上的超链接进行幻灯片之间的跳转。 4. 动画效果要丰富，幻灯片切换效果要多样。 5. 演示文稿播放的全程需要有背景音乐。 6. 将制作完成的演示文稿以"水资源利用与节水.pptx"为文件名进行保存。 1.【解题步骤】 步骤1：首先打开Microsoft PowerPoint 2010，新建一个空白文档。 步骤2：新建第一页幻灯片。单击【开始】选项卡下【幻灯片】组中的"新建幻灯片"下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择"标题幻灯片"命令。新建的第一张幻灯片便插入到文档中。 步骤3：根据题意选中第一张"标题"幻灯片，在"单击此处添加标题"占位符中输入标题名"北京节水展馆"，并为其设置恰当的字体字号以及颜色。选中标题，在【开始】选项卡下【字体】组中的"字体"下拉列表中选择"华文琥珀"命令，在"字号"下拉列表中选择"60"命令，在"字体颜色下拉列表中选择"深蓝"命令。 步骤4：在"单击此处添加副标题"占位符中输入副标题名"XXXX年X月X日"。按照同样的方式为副标题设置字体为"黑体"，字号为"40"。 2.【解题步骤】 步骤1：按照题意新建不少于5页幻灯片，并选择恰当的有一定变化的版式，至少要有3种版式。按照与新建第一张幻灯片同样的方式新建第二张幻灯片。此处我们选择"标题和内容"命令。 步骤2：按照同样的方式新建其他三张幻灯片，并且在这三张中要有不同于"标题幻灯片"以及"标题和内容"版式的幻灯片。此处，我们设置第三张幻灯片为"标题和内容"，第四张为"内容与标题"，第五张为"标题和内容"。 步骤3：为所有幻灯片设置一种演示主题。在【设计】选项卡下的【主题】组中，单击"其他"下三角按钮，在弹出的下拉列表中选择恰当的主题样式。此处我们选择"展销会"命令。 3.【解题步骤】

2016年计算机二级Excel函数公式

2016年计算机二级Excel函数公式

第1套 (2)图书名称=VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE) (5)所有订单的总销售额=SUM(订单明细表!H3:H636) (6)《MSOffice高级应用》图书在2012年的总销售额 降序→=SUMIF(订单明细表!E3:E262,"=《MS Office高级应用》",订单明细表!H3:H262) (7)隆华书店在2011年第3季度（7月1日~9月30日）的总销售额 降序→=SUMIF(订单明细表!C350:C461,"=隆华书店",订单明细表!H350:H461) 第2套 (4)班级=MID(A2,4,1)&"班" 第3套 (3)销售额排名=RANK(D2,$D$2:$D$21,0)RANK函数排序区域绝对引用。 RANK 函数语法具有下列参数： Number 必需。要找到其排位的数字。 Ref 必需。数字列表的数组，对数字列表的引用。 Ref 中的非数字值会被忽略。Order 可选。一个指定数字排位方式的数字。

如果 order 为 0（零）或省略，Microsoft Excel 对数字的排位是基于 ref 为按照降序排列的列表。 如果 order 不为零，Microsoft Excel 对数字的排位是基于 ref 为按照升序排列的列表。 第4套 合并计算 在【数据】选项卡的【数据工具】组中单击"合并计算"按钮，弹出"合并计算"对话框，设置"函数"为"求和"，在"引用位置"文本框中键入第一个区域"第五次普查数据!$A$1:$C$34"，单击"添加"按钮，键入第二个区域"第六次普查数据!$A$1:$C$34"，单击"添加"按钮，在"标签位置"下勾选"首行"复选框和"最左列"复选框，然后单击"确定"按钮。 第5套 您需要四条信息才能构建VLOOKUP语法： 1.要查找的值，也被称为查阅值。 2.查阅值所在的区域。请记住，查阅值应该始终位于所在区域的第一列，这样 VLOOKUP 才能正常工作。例如，如果查阅值位于单元格C2 内，那么您的区域应该以 C 开头。 3.区域中包含返回值的列号。例如，如果指定 B2：D11 作为区域，那么应该将 B 算作第一列，C 作为第二列，以此类推。 4.（可选）如果需要返回值的近似匹配，可以指定 TRUE；如果需要返回值的精确匹配，则指定 FALSE。如果没有指定任何内容，默认值将始终为 TRUE 或近似匹配。 WEEKDAY(serial_number,[return_type]) WEEKDAY 函数语法具有下列参数：

excel表格公式大全

1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MI D(E2,11,2),"/",MI D(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MI D(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格； （6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格； （7）=COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格； 说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。 如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数； 9、优秀率：=SUM(K57:K60)/55*100 10、及格率：=SUM(K57:K62)/55*100

计算机二级MS-Office高级应用选择题(全部题库)

二级MS选择题题库 1.下列数据结构中，不能采用顺序存储结构的是（D） A.栈 B.堆 C.队列 D.非完全二叉树 2.设二叉树共有375个结点，其中度为2的结点有187个。则度为1的结点个 数是（A） A.0 B.1 C.188 D.不可能有这样的二叉树 3.在带链队列中，经过一系列正常的操作后，如果front=rear，则队列中 的元素个数为（A） A.0或1 B.0 C.1 D.队列满 4.设一棵树的度为3，其中没有度为2的结点，且叶子结点数为5。该树中 度为3的结点数为（B） A.1 B.2 C.3 D.不可能有这样的树 5.软件生命周期可分为定义阶段、开发阶段和维护阶段，下面属于定义阶 段任务的是（C） A软件设计B软件测试C可行性研究D数据库设计 6.下面描述中正确的是（C） A.软件调试是为了改善软件的性能 B.软件测试要确定错误的性质和位置 C.软件测试是软件质量保证的重要手段 D.软件调试的任务是发现并改正程序中的错误 7.下面属于整数类I的实例的是（A） A.229 B.0.229 C.229E-2 D."229" 8.下面模型中为概念模型的是（D） A.网状模型 B.层次模型 C.关系模型 D.实体-联系模型 9.生产每种产品需要多种零件，则实体产品和零件间的联系是（A） A.多对多 B.一对多 C.多对一 D.一对一 10.定义学生选修课程的关系模式为SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)（其属性分别为 学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩）;C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。关系模式SC的主键是（C） A.S# B.C# C.S#，C# D.Sn，C# 11.小向使用了一部标配为2GRAM的手机，因存储空间不够，他将一张64G 的mircoSD卡插到了手机上。此时，这部手机上的2G和64G参数分别代表的指标是：（B） A.内存、内存 B.内存、外存 C.外存、内存 D.外存、外存 12.全高清视频的分辨率为1920×1080P,如果一张真彩色像素的1920× 1080BMP数字格式图像，所需存储空间是:(C) A.1.98MB B.2.96MB C.5.93MB D.7.91MB 13.有一种木马程序，其感染机制与U盘病毒的传播机制完全一样，只是感 染目标计算机后它会尽量隐藏自己的踪迹，它唯一的动作是扫描系统的文件，发现对其可能有用的敏感文件，就将其悄悄拷贝到U盘，一旦这个U盘插入到连接互联网的计算机，就会将这些敏感文件自动发送到互联网上指定的计算机中，从而达到窃取的目的。该木马叫做：（D） A.网游木马 B.网银木马 C.代理木马 D.摆渡木马 14.某Word文档中有一个5行×4列的表格，如果要将另外一个文本文件中 的5行文字拷贝到该表格中，并且使其正好成为该表格一列的内容，最优的操作方法是：（C） A.在文本文件中选中这5行文字，复制到剪贴板;然后回到Word文档中，将 光标置于指定列的第一个单元格，将剪贴板内容粘贴过来 B.将文本文件中的5行文字，一行一行地复制、粘贴到Word文档表格对应列的5个单元格中 C.在文本文件中选中这5行文字，复制到剪贴板，然后回到Word文档中，选中对应列的5个单元格，将剪贴板内容粘贴过来 D.在文本文件中选择中这5行文字，复制到剪贴板，然后回到Word文档中，选中该表格，将剪贴板内容粘贴过来 15.张经理在对Word文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显 示其修改的内容和状态，最优的操作方法是：（C） A.利用“审阅”选项卡的批注功能，为文档中每一处需要修改的地方添加批注，将自己的意见写到批注框里 B.利用“插入”选项卡的文本功能，为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件，将自己的意见写到文档部件中 C.利用“审阅”选项卡的修订功能，选择带”显示标记”的文档修订查看方式后按下”修订“按钮，然后在文档中直接修改内容 D.利用“插入”选项卡的修订标记功能，为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号，然后在文档中直接修改内容 16.在Excel工作表中存放了第一中学和第二中学所有班级总计300个学生的 考试成绩，A列到D列分别对应"学校"、"班级"、"学号"、"成绩"，利用公式计算第一中学3班的平均分，最优的操作方法是：（C） A.=SUMIFS(D2:D301,A12:A301,”第一中学",B2:B301,"3班”)/COUNTIFS (A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班") B.=SUMIFS(D2:D301,B2:B301,"3班")/COUNTIFS(B2:B301,"3班”) C.=A VERAGEIFS(D2:D301,A2:A301,”第一中学”,B2:B301,"3班”) D.=A VERAGEIF(D2:D301,A2:A301,”第一中学”,B2:B301,"3班”) 17.Excel工作表D列保存了18位身份证号码信息，为了保护个人隐私，需将 身份证信息的第9到12位用"*"表示，以D2单元格为例，最优的操作方法是：（C） A.=MID(D2,1,8)+”****”+MID(D2,13,6) B.=CONCA TENATE(MID(D2,1,8),”****”,MID(D2,13,6)) C.=REPLACE(D2,9,4,”****”) D.=MID(D2,9,4,”****”) 18.如需将PowerPoint演示文稿中的SmartArt图形列表内容通过动画效果 一次性展现出来，最优的操作方法是：（A） A.将SmartArt动画效果设置为”整批发送” B.将SmartArt动画效果设置为”一次按级别” C.将SmartArt动画效果设置为”逐个按分支” D.将SmartArt动画效果设置为”逐个按级别” 19.在PowerPoint演示文稿中通过分节组织幻灯片，如果要选中某一节内的 所有幻灯片，最优的操作方法是：（D） A.按组合键 B.选中该节的一张幻灯片，然后按住键，单击该节的最后一张幻灯 片 D.单击节标题 20.设二叉树共有500个结点，其中叶子结点有250个。则度为2的结 点个数是（C） A.0 B.1 C.249 D.不可能有这样的二叉树 21.下列叙述中正确的是（B）