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厦大网络教育2014-2015学年第二学期《土力学与地基基础》

厦大网络教育2014-2015学年第二学期

《土力学与地基基础（专科）》复习题

一、名词解释

1有效应力原理:由外荷在研究平面上引起的法向总应力为σ，那么它必由该面上的孔隙力u和颗粒间的接触面共同分担，即作用在饱和土体上的总应力等于作用在土骨架上的有效应力与孔隙水压力之和，即σ=σ＇＋u。

2桩的中性点:桩截面沉降量与桩周土土层的沉降量相等的点，桩与桩周土相对位移为0，称为中性点。3达西定理:V=K×I，在层流状态的渗流中，渗透速度V与水力梯度I的一次方成正比。是指流体在多孔介质中遵循渗透速度与水力梯度呈线性关系的运动规律

4摩擦端承桩:在极限承载状态下，桩顶荷载主要由桩端阻力承受，桩侧摩擦力占的比例较小，但不能忽略不计。

5布辛纳斯克解:布辛奈斯克解出弹性半空间表面上作用一个竖向集中力时半空间内任意点处所引起

的应力和位移的弹性力学解答。

6负摩阻力: 当桩周土层的沉降超过桩的沉降时，则桩周土产生向下的摩阻力，称负摩阻力。

7固结排水剪试验:固结排水试验在整个试验过程中，孔隙水压力始终为零，总应力最后全部转化为有效应力，所以总应力圆就是有效应力圆。抗剪强度与有效应力有唯一对于关系。

8岩土勘察丙级:工程重要性、场地复杂程度和地基复杂程度等级均为三级

9不固结不排水试验:饱和粘性土在某一围压下固结至稳定，试件中孔隙水压力u=0，后分别在不排水条件下施加围压和轴向压力至剪切破坏。在试验中若分布量测试样破坏时的孔隙水压力，试验结果可用有效应力整理，结果表明，三个试件只能得到同一个有效应力圆。

10标准贯入锤击数:标准贯入击数是衡量土层软硬程度和承载力大小的重要质量指标。以标准贯入试验来判别现场地基土液化与否的一项经验性指标。当实测标贯值大于它时表明土层不会液化,反之会液化。该值随土层埋藏深度、地下水位、振动强烈程度和地动持续时间而异。

11流网: 在渗流场中,由流线和等水头线组成的网格称为流网

12 基础常规设计法:常用浅基础体型不大，结构简单，在计算单个基础时，一般既不遵循上部结构与基础的变形协调条件，也不考虑地基与基础的相互作用。这种简化法也经常用于其它复杂基础的初步设计，称为常规设计

二、单项选择

1某砂土的孔隙比为0.582，最疏松状态时的孔隙比为0.624，最密实状态下的孔隙比为0.415，则该砂土的相对密实度为（ A ）

A 0.2

B 0.8

C 0.5

D 0.335

2在下列指标中，可能小于0的指标是（A ）。

A. 含水量

B. 孔隙比

C. 液性指数

D. 饱和度

3基础面积相同，基底附加应力也相同，但埋置深度不同，对于两基础，最终沉降有何区别（B ）？

A. 埋深大的基础比埋深浅的基础沉降大

B.埋深大的基础比埋深浅的基础沉降小

C.两基础沉降无差别

D.无法确定两基础沉降的大小关系

4有一个砂样，在三轴试验时，在围压为100kPa 应力下，增加轴向应力使砂样破坏，已知砂样的内摩擦角为20°，则破坏时破坏面上的正应力为（）。

A.250kPa

B. 200kPa

C. 150kPa

D.100kPa

5对同一个基础，下列荷载中数值最小的是（ A ）。

A. 临塑荷载a p

B. 极限荷载u p

C. 临界荷载41p

D. 临界荷载3

1p 6某招待所采用砌体结构，四层。场地平坦，地层均匀，分布情况为：①杂填土，厚度0.8m ；②粉质粘土，厚度1.2m ；③中砂，厚度大于8m ；地下水位在地表下2.2m 。最适宜的基础方案是（）

A 灰土墙下条基

B 素混凝土墙下条基

C 钢筋混凝土条基

D 墙下筏板基础

7地基稳定性采用何种方法进行验算（ B ）。

A. 极限平衡法

B. 圆弧滑动面法

C. 滑坡推力法

D. 动态设计法

8地层均匀的情况下，可能造成地基不均匀沉降的原因是（ B ）

A 在已有建筑物上加建一层

B 在已有建筑物一侧接建新建筑

C 在较长建筑物的中部设沉降缝

D 风荷载作用传至基础的水平力

9基底附加应力相同，埋置深度也相同，但基底面积不同长宽比相同的两个基础，它们的沉降量有何不同（）

A 基底面积大的沉降量大

B 基底面积小的沉降量大

C 两个基础沉降量相同

D 无法确定

10粘土土层的厚度均为4m ，情况之一是双面排水，情况之二是单面排水。当地面瞬时施加一无限均布荷载是，两种情况土性相同，达到同一固结度所需时间差多少（ B ）

A 2倍

B 4倍

C 8倍

D 无法确定

11对于路基填土，我们可通过控制（ C ）来保证其具有足够的密实度。

A.s γ

B.γ

C.d γ

D.sat γ

12对粒径分布曲线，下列说法中，（ C ）是正确的。

A.曲线越陡说明级配越好

B.曲线越缓说明缺乏某个中间粒径

C. C c 过小，表明中间颗粒偏少

D. C u 越大，中间颗粒越多

13某综合楼为框架剪力墙结构，地上11层，地下2层。地基土层较好，地下水位在地表下2.5m 处。

不适合的基础方案是( AB )

A 钢筋混凝土桩基

B 钢筋混凝土交叉梁基础

C 筏板基础

D 箱形基础

14刚性桩穿过厚20m的未充分固结新近填土层，并以填土层的下卧层为桩端持力层，在其他条件相同情况下，下列哪个选项作为桩端持力层时，基桩承受的下拉荷载最大？（ C ）

A 可塑状黏土

B 红粘土C微风化砂岩 D 残积土

15有一饱和粘性土试样，进行三轴固结不排水试验，并测出孔隙水压力，可以得到一个总应力圆和有效应力圆，试问两个应力圆大小有何不同？（ C ）

A. 总应力圆大

B. 有效应力圆大

C. 两个应力圆一样大

D. 无法确定

三、判断题

1 任何情况下，土的液性指数I L均为I L>0。（×）

2 局部剪切破坏的特征是随着荷载的增加，基础下的塑性区仅仅发生到某一范围。（√）

3在时间因数表达式T v=c v t/H2中H表示固结土层的厚度。（×）

4 按郎肯土压力理论计算挡土墙背面上的主动土压力时，墙背是大主应力平面。（×）

5 饱和粘性土在同一竖向荷载p作用下进行快剪、固结快剪和慢剪，其中慢剪所得到的强度最大。（×）

6两个土性相同的土样，单轴压缩试验得到的变形模量和单向压缩试验得到的压缩模量相比，变形模量小于压缩模量。（√）

7桩基承载力计算时应采用荷载的基本组合和地震作用效应的组合。（×）

8饱和粘性土在不同竖向荷载p作用下在直剪仪中进行快剪，p越大所得到的强度越大。（×）

9在粘性土地基上有一条形刚性基础，基础宽度为B，在上部荷载作用下，基底持力层内最先出现塑性区的位置在条形基础中心线下。（×）

10刺入剪切破坏的特征是随着荷载的增加，基础周围附近土体发生竖向剪切破坏，且基础两边土体有扰动。（×）

11 土层的固结度与施加的荷载大小无关。（√）

12 有三种同一种类土样，它们的天然容重相同，但含水量不同，则含水量大，土的压缩性小。（×）13当地下水从基础底面上升到地表面，土中的附加应力不变。（√）

14 粒径大小和级配、土的结构和孔隙比、饱和度、固体颗粒的矿物成分等均对土的渗透系数有影响。（√）

15 饱和粘性土在同一竖向荷载p作用下进行快剪、固结快剪和慢剪，采用慢剪得到的强度最大。（×）

四、简答题

1试述存在地下水位时，作用在挡土墙的土压力如何计算。

答：总侧压力为土压力和水压力之和。①土压力计算：在地下水位以下部分用有效容重。水深，

墙底处土压力。②水压力计算：按公式计算。

2试述如何确定基础埋置深度。

答：①上部结构情况；②工程地质及水文地质条件；③当地冻结深度；④建筑场地的坏境条件。

3地基破坏模式有几种？影响因素有哪些？发生整体剪切破坏时p-s曲线有何特征？

答：地基破坏模式有三种：①地基整体滑动破坏②地基局部剪切破坏③地基冲切剪切破坏

影响因素有地基破坏形式、地基土的指标、基础尺寸、荷载作用方向、荷载作用时间等。

特征：地基整体剪切破坏的主要特征是能够形成延伸至地面的连续滑动面。在形成连续滑动面的过程中，随着荷载或基底压力的增加将出现三个变形阶段：即弹性变形阶段、弹塑性变形阶段以及破坏或塑性流动阶段。即地基在荷载作用下产生近似线弹性(p-s曲线首段呈线性)变形；当荷载达到一定数值时，剪切破坏区（或称塑性变形区）逐渐扩大，p-s曲线由线性开始弯曲；当剪切破坏区连成一片形成连续滑动面时，地基基础失去了继续承载能力，这时p-s曲线具有明显的转折点

4试述单桩竖向承压桩的荷载传递规律。

答：竖向荷载作用下桩土体系荷载传递过程可简单描述为：桩身位移s（z）和桩身荷载Q（z）随深度递减，侧摩阻力qs(z)自上而下逐步发挥。s（z）、Q（z）和qs(z)三者之间的关系可通过数学表达式加以描述。

桩顶沉降=桩端沉降+桩身压缩量；桩侧摩阻力与桩侧表面的法向压力及桩土界面相对位移成正比

5试述何种条件下桩侧会产生负摩阻力？

答：①桩穿越较厚的松散填土、自重湿陷性黄土、欠固结土层，进入相对较硬土层时；

②桩周存在软弱土层，邻近桩的地面承受局部较大的长期荷载，或地面大面积堆载使桩周土层发生沉降；③由于降低地下水位，使桩周土中的有效应力增大，产生大面积土层压缩沉降

6试述当挡土墙后的填土面倾斜，墙背倾斜，填土面有均布荷载时，墙后土压力的计算方法。

答：当量土层厚度为h=q/r 假想的填土面与墙背AB的延长线交于点，故以为假想墙背计算主动土压力。

由于填土面与墙背面倾斜，假想墙高应为，在三角形中，正弦定理：

然后同样以为假想墙背按地面无荷载的情况计算土压力。

五、计算题

1一种土测得其粘聚力为9.8kPa，内摩擦角为15°。当该土某点的σ=280kPa，τ=80kPa时，试判定该

点处于何种状态？（弹性平衡状态、极限平衡状态、已破坏状态）

解：由库伦粘性土的抗剪强度定律得

τ=σtanφ+c =280×tan15°+9.8=84.8kpa>τ=80kpa ，可知改点处于弹性平衡状态。

2已知一挡土墙6m高，墙背垂直光滑，墙后填土面水平，填土的基本性质如下：容重γ=17kN/m3，c=15kPa，?=6?，试求挡土墙后主动土压力合力及作用点位置。

解：

3某宿舍楼采用墙下C15混凝土条形基础，基础顶面墙体宽度0.38m，基础底面宽为2.0m；按荷载效应的标准组合计算，传至±0.0处的竖向力为F k=300kN/m，设计基础埋深1.0m，试确定基础最小高度。（C15混凝土基础，台阶宽高比的允许值：当p k≤100时为1:1.00；当100

大工土力学与地基基础

机密★启用前大连理工大学网络教育学院 2019年秋《土力学与地基基础》期末考试复习题 ☆注意事项：本复习题满分共：400分。一、单项选择题： 1、处于天然状态的砂土的密实度一般用哪一种试验来测定？（ C ） A．荷载试验 B．现场十字板剪切试验 C．标准贯入试验 D．轻便触探试验 2、评价下列说法的正误。（ D ） ①土的渗透系数越大，土的透水性也越大，土中的水力梯度也越大 ②任何一种土，只要水力梯度足够大，就可能发生流土和管涌 ③土中一点渗流力的大小取决于该点孔隙水总水头的大小 ④渗流力的大小不仅取决于水力梯度，还与其方向有关 A．①对 B．②对 C．③和④对 D．全不对 3、通过土粒承受和传递的应力称为（ A ）。 A．有效应力 B．总应力 C．附加应力 D．孔隙水压力 4、当各土层中仅存在潜水而不存在毛细水和承压水时，在潜水位以下土自重应力为（ C ）。A．静水压力 B．总应力 C．有效应力，不等于总应力 D．有效应力，等于总应力 5、所谓土的固结，主要是指（ B ）。 A．总应力引起超孔隙水压力增长的过程 B．超孔隙水压力消散，有效应力增长的过程

C．总应力不断增加 D．总应力和有效应力不断增加的过程 6、下列说法中正确的是（ B ）。 A．土抗剪强度与该面上总正应力直接相关 B．土抗剪强度与该面上有效正应力成正比 C．剪切破裂面发生在最大剪应力作用面上 D．破裂面与小主应力作用面夹角为45°+ /2 7、挡土墙向离开土体方向偏移至土体达到极限平衡状态，作用在墙上的土压力为（ A ）。 A．主动土压力 B．被动土压力 C．静止土压力 D．静水压力 8、对于（ D ），较易发生冲切剪切破坏。 A．低压缩性土 B．中压缩性土 C．密实砂土 D．软土 9、瑞典条分法在分析时忽略了（ A ）。 A．土条间作用力 B．土条间法向作用力 C．土条间切向作用力 D．土条间应力和应变 10、按地基承载力确定基础底面积时，传至基础底面上的荷载效应（ A ）。 A．按正常使用极限状态下荷载效应标准组合 B．按正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合 C．应按承载能力极限状态下荷载效应基本组合，采用相应分项系数 D．应按承载能力极限状态下荷载效应基本组合，其分项系数均为1.0 11、饱和单轴极限抗压强度值（ A ）的岩石被称为硬质岩石，常见的硬质岩石有花岗岩、石灰岩等。A．≥30MPa B．≥40MPa C．＜30MPa D．＜40MPa 12、对无粘性土的工程性质影响最大的因素是（ B ）。 A．细度模数 B．密实度 C．矿物成分 D．颗粒的均匀程度 13、土透水性的强弱可用土的哪一个指标来反映？（ D ） A．弹性模量

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。教育研究方法

厦门大学网络教育第一学期英语(小抄版)含复习题

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2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法

厦大网络教育在线测试题及答案计算机应用基础

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土力学与地基基础习题集与答案第2章

第2章土的物理性质及分类（答案在最底端）一、简答题 1.什么是土的物理性质指标？哪些是直接测定的指标？哪些是计算指标？ 1.【答】（1）土的各组成部分的质量和体积之间的比例关系，用土的三相比例指标表示，称为土的物理性质指标，可用于评价土的物理、力学性质。（2）直接测定的指标：土的密度、含水量、相对密度d s；计算指标是：孔隙比e、孔隙率n、干密度d、饱和密度sat、有效密度’、饱和度S r 2.甲土的含水量大于乙土，试问甲土的饱和度是否大于乙土？ 3.什么是塑限、液限和缩限？什么是液性指数、塑性指数？ 4.塑性指数对地基土性质有何影响？ 5.什么是土的冻胀性？产生机理是什么？ 6.说明细粒土分类塑性图的优点。 7.按规范如何对建筑地基岩土进行分类？ 7. 【答】作为建筑地基的岩土，可分为岩石、碎石土、砂土、粉土、粘性土和人工填土。 8.甲乙两土的天然重度和含水量相同，相对密度不同，饱和度哪个大？ 9.简述用孔隙比e、相对密实度D r判别砂土密实度的优缺点。 10.简述野外判别碎石土密实度方法？ 11.什么是土的灵敏度和触变性？试述在工程中的应用。 12.说明下图2-1中各图的横纵坐标，同时标出单位。（a）级配曲线（b）击实曲线（c）塑性图

图2-1 13.影响土压实性的主要因素什么？ 14.什么是最优含水量和最大干密度？ 15.为什么含水量<最优含水量op时，干密度d随增加而增大，>op时，d随增加而减小？ 16. 在填方压实工程中，土体是否能压实到完全饱和状态？为什么？（华南理工大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试） 17.影响土击实效果的因素有哪些？ 18. 为什么仅用天然含水量说明不了粘性土的物理状态，而用液性指数却能说明？（长安大学2007年硕士研究生入学考试）二、填空题 1.粘性土中含水量不同，可分别处于、、、、四种不同的状态。其界限含水量依次是、、。 2.对砂土密实度的判别一般采用以下三种方法、、。 3.土的天然密度、土粒相对密度、含水量由室内试验直接测定，其测定方法分别是、、。 4. 粘性土的不同状态的分界含水量液限、塑限、缩限分别用、、测定。 5. 土的触变性是指。 6. 土的灵敏度越高，其结构性越强，受扰动后土的强度降低越。 7. 作为建筑地基的土，可分为岩石、碎石土砂土、、粘性土和人工填土。 8. 碎石土是指粒径大于mm的颗粒超过总重量50%的土。 9.土的饱和度为土中被水充满的孔隙与孔隙之比。 10. 液性指数是用来衡量粘性土的状态。三、选择题 1．作为填土工程的土料，压实效果与不均匀系数C u的关系：( ) （A）C u大比C u小好 (B) C u小比C u大好 (C) C u与压实效果无关 2.有三个同一种类土样，它们的含水率都相同，但是饱和度S r不同，饱和度S r越大的土，其压缩性有何变化？( ) (A)压缩性越大 (B) 压缩性越小 (C) 压缩性不变

土力学与地基基础期末复习资料

绪论 1.地基：为支承基础的土体或岩体。在结构物基础底面下，承受由基础传来的荷载，受建筑物影响的那部分地层。地基分为天然地基、人工地基。 2.基础：将结构承受的各种作用传递到地基上的结构组成部分。基础依据埋置深度不同划分为浅基础、深基础。见课本P1图第一章土的物理性质及工程分类 1.土的砂粒、粉粒、粘粒界限范围粒径范围：砂粒（0.075—2mm ）；粉粒（0.005--0.075mm ）；黏粒（<0.005mm) 2.土的颗粒级配：土中各粒组相对含量百分数称为土的粒度或颗粒级配。粒径大于等于0.075mm 的颗粒可采用筛分法来区分。粒径小于等于0.075mm 的颗粒需采用水分法来区分。 3.不均匀系数的概念及用途 ? 颗粒级配曲线斜率: 某粒径范围内颗粒的含量。陡——相应粒组质量集中；缓——相应粒组含量少；平台——相应粒组缺乏。特征粒径:（1）d 50 : 平均粒径；（2)d 60 : 限定粒径；(3)d 10 : 有效粒径； ? 工程中，通常用不均匀系数Cu 表示颗粒的不均匀程度：C u = d 60 / d 10 ，Cu 越大，表示颗粒分布范围越广，越不均匀，其级配越好，作为填方工程的土料时，比较容易获得较大的干密度；Cu 越小，颗粒越均匀，级配不良。Cu <5的土称为级配不良的土，Cu>10,的土称为级配良好的土。 4.土的三相比例指标——反映三相组成间数量关系的指标称为三相比例指标。它是评价土体工程性质的基本参数。 m ——水、土总质重，kg ；m s ——土颗粒质量，kg ；m w ——土中水质量，kg 。且m=m s +m w 。 V---土体总体积，m 3；Vs---土粒体积，m 3；V w ---土中水体积，m 3；Va---土中气体体积，m 3；V V ---土中孔隙体积，m 3。且V=V s +V V ；V V =V a + V w 。 ? 土的九个三相比例指标及其换算（哪三个是试验指标？四个重度指标的大小关系）详见P12-16页 5.液限、塑限、液性指数、塑性指数的概念及用途 ? 液限WL ——粘性土从可塑状态转变到流塑状态时含水量的分界值，称为粘性土的液限。 ? 塑限Wp ——粘性土从可塑状态转变到半固体状态时含水量的分界值，称为粘性土的塑限。 ? 缩限Ws ——从半固体状态转变到固体状态时含水量的分界值，称为粘性土的缩限，记为Ws 。 ? 塑性指数I p ：粘性土液限、塑限的差值（去掉百分号）称为粘性土的塑性指数，记为Ip 。 Ip = W L -Wp ，W L 和W p 用百分数表示，计算所得的I P 也应用百分数表示，但习惯上不带百分号。塑性指数反映的是粘性土处于可塑状态时含水量的变化范围。塑性指数越大，说明土体处于可塑状态的含水率变化范围越大。用塑性指数Ip 可对粘性土进行分类。Ip 17 为粘土；10

《土力学与地基基础》试题及答案

土力学与地基基础考试试题一、填空题（每小题1分，共10分） 1、根据地质成因条件的不同，有以下几类土：、、、等等。 2、颗粒分析试验对于粒径小于或等于60mm，大于0.075mm的土，可用测定。 3、当动水压力等于或大于土的有效重度时，土粒处于悬浮状态，土粒随水流动，这种现象称为。 4土方开挖遵循、、和的原则。 5深基坑土方开挖方案主要有、、、等。 6 边坡系数是以土方与之比表示。 8 铲运机的特点是能综合完成、、和等土方施工工序。 9 常用的机械压实方法有、、等。 10 碾压法适用于的填土工程。二、选择题（单选，每小题3分，共30分） 1.土的含水量越大土质越是松软，（） A压缩性高，强度高B压缩性低，强度高 C压缩性高，强度低D压缩性低，强度低 2.填土的压实就是通过夯击、碾压、震动等动力作用使（）减少而增加其密实度。 A土体的孔隙B土体的比重C土体中的水D土体颗粒 3.土压实的目的是为了减少其（），增加土的强度。 A渗透性B压缩性C湿陷性D膨胀性 4、土的天然含水量是指( )之比的百分率。 A．土中水的质量与所取天然土样的质量 B．土中水的质量与土的固体颗粒质量 C．土的孔隙与所取天然土样体积 D．土中水的体积与所取天然土样体积 5、在土方填筑时，常以土的( )作为土的夯实标准。 A．可松性 B．天然密度 C．干密度 D．含水量6、填土的密实度常以设计规定的( )作为控制标准。 A．可松性系数 B．孔隙率 C．渗透系数 D．压实系数 7、基坑(槽)的土方开挖时，以下说法中不正确的是( )。 A．当土体含水量大且不稳定时，应采取加固措施 B．一般应采用“分层开挖，先撑后挖”的开挖原则 C．开挖时如有超挖应立即填平 D．在地下水位以下的土，应采取降水措施后开挖 8、填方工程中，若采用的填料具有不同透水性时，宜将透水性较大的填料( )。 A．填在上部 B．填在中间 C．填在下部 D．与透水性小的填料掺杂 9、填方工程施工( )。 A．应由下至上分层填筑 B．必须采用同类土填筑 C．当天填土，应隔天压实 D．基础墙两侧应分别填筑 10、观察验槽的内容不包括( )。 A．基坑(槽)的位置、尺寸、标高和边坡是否符合设计要求 B．是否已挖到持力层 C．槽底土的均匀程度和含水量情况 D．降水方法与效益三、名词解释（每小题5分，共20分）界限含水量：最优含水率：钻探：验槽：姓名：教学点班级学号：

厦门大学网络教育2017第二学期项目范围管理网络练习测试答案

项目范围管理拼音首字母标题和答案选项 B 编制项目计划的目标是( ) C 将预算及估算制成文档 B ( )包含了工作包的详细说明 A 工作分解结构字典 C 创建工作分解结构的过程可以产生( ) D 风险清单 C 除了以外下列关于WBS的描述是正确的() D 是一个进度编制 D 对一个项目使用项目管理技术的程度主要由项目的和决定的( ) D 性质规模 D 对于一个环境治理项目，一个增值变更的例子是( ) B 使用了一种在最初设定范围的时候没有出现的技术，这种技术可以降低项目成本 D 当在选择一个最适合的项目组织形式时第一步工作是( ) B 建立项目初始计划并决定每项任务的负责职能部门 D 当一个项目使用组织分解结构OBS时它通常在什么方面与WBS保持一致( ) E 工作包 D 当一个组织选择一个项目决策方式时其最重要的参照特征是( ) C 现实性 D 对于范围说明，下列哪项是范围计划编制的输出？ C 工作分解结构，范围管理计划 F 范围变更( ) C 要求对成本、时间、质量以及其他目标做出调整 F 范围确认应在何时做？( ) B 项目开始时、 F 范围审核的一项重要特点是( ) B 客户对项目结果的验收 F 范围核实( ) D 与质量控制有区别范围核实与工作结果的验收有关而不是更正 F 范围确认的主要内容是什么？（） B 通过确保客户可交付成果的接受，保证项目不偏离轨道、 F 范围说明( ) D 描述WBS的结构 F 范围审核应该在( )完成 C 项目每个阶段中间 F 范围核实( ) D 与质量控制不同，因为范围确定讨论是否接受的问题，而不是正确与否的问题 F 范围变更控制的输出包括( ) A 范围变更、纠错行动、经验教训、调整了的基准计划 G 公司是一个鸡肉食品公司，目前正在实施一个项目，目的是完全消除产品中沙门氏菌的威胁。你是该项目的项目经理。你已经完成了项目的构思阶段。构思阶段的成果是( ) A 项目计划 G 工作分解结构是( )沟通的有效辅助工具 A 队伍 G 工作包是( ) A WBS最低层的可交付成果 G 根据什么来进行评估项目范围活动的完成( ) C 范围管理计划 G 工作分解结构是范围变更控制的一个输入，因为它( ) B 定义了项目的范围基准计划 G 工作分解结构的每一项都被分配了唯一的一个标识符，该标识符的名称是什么？ D 账目编码 G 工作分解结构WBS是下列哪一项沟通的基础( ) D 范围质量进度及依赖关系

土力学与地基基础》

09年山东建筑大学土木工程专业考试大纲《土力学与地基基础》《土力学与地基基础》考试大纲一、课程教学基本要求 1．绪论掌握土力学和地基基础的基本概念、主要内容及学习要求，以及本学科的发展概况。 2、工程地质概述掌握岩石和土的成因类型，了解地质构造的基本类型及常见的不良地质条件，了解地下水的基本类型及土的渗透性。 3．土的物理性质与工程分类了解土的三相组成、土的颗粒特征和土的结构与构造；掌握土的物理性质指标、土的物理状态及土的工程分类。 4．地基中的应力计算理解自重应力和附加应力的概念，掌握基底压力的简化计算方法和基底附加压力的计算方法，熟练掌握均质土及成层土中的自重应力计算，掌握矩形和条形荷载作用下附加应力的计算方法和分布规律。 5．土的压缩性与地基沉降计算熟悉土的压缩性、地基沉降的计算方法及饱和土渗透固结的过程。掌握土的压缩性和压缩指标的确定方法，计算基础最终沉降的分层总和法和规范法，了解应力历史与土的压缩性的关系及地基沉降与时间的关系。6．土的抗剪强度和地基承载力了解土的抗剪强度概念与工程意义、掌握库仑公式及土的抗剪强度指标的测定方法，掌握土的极限平衡条件及土体破坏的判定方法。了解影响抗剪强度的因素、了解地基承载力的理论确定方法。 7．土压力与土坡稳定分析了解工程中的土压力问题及土压力的类型，掌握静止土压力计算、郎肯土压力及库仑主动土压力理论及计算方法，几种常见情况下的土压力计算，熟悉重力式挡土墙的设计计算方法，掌握简单土坡稳定分析方法。8．工程地质勘察了解工程地质勘察的任务和内容，掌握工程地质勘察的常用方法，了解土的野外鉴别和描述方法，了解工程地质勘察报告的主要内容。 9．浅基础设计熟悉地基基础的设计原则，熟悉基础选型和基础埋置深度的选择，掌握地基承载力的确定及验算，基础底面积的确定，了解减轻地基不均匀沉降的措施；了解地基、基础与上部结构相互作用的概念，掌握刚性基础、钢筋混凝土墙下条形基础、柱下独立基础的设计。 10．桩基础掌握按照静载试验和现行规范的经验公式确定单桩竖向承载力和群桩承载力的方法；熟悉桩基础设计计算方法；初步了解桩基础的施工要求。 11．地基处理熟悉常用地基处理方法的使用范围、作用原理、设计要点及施工质量要求。了解强夯法、挤密法、振冲法

土力学与地基基础期末考试复习题及答案

一、单项选择题 1. 下列矿物质中，亲水性最强的是 B 。 A. 伊利石 B. 蒙脱石 C. 高岭石 D. 石英 2. 粘性土的塑性指数大小主要决定于土体中含（ A ）数量的多少。 A.粘粒 B.粉粒 C.砂粒 D.砾石 3. 测得某粘性土的液限为40％，塑性指数为17，含水量为30%，则其相应的液性指数为：( C ) A. 0.59 B. 0.50 C. 0.41 D. 0.35 4. 当 A 时，粗粒土具有良好的级配。 A. 5u C ≥且13c C ≤≤ B. 5u C ≤且13c C ≤≤ C. 5c C ≥且13u C ≤≤ D. 5u C ≤或13c C ≤≤ 5. 计算地基附加应力采用的外荷载为（ B ） A .基底压力 B.基底附加压力 C.地基压力 D.地基净反力 6. 不均匀系数大于10时,（ D ） A.颗粒级配曲线陡峭 B.土不易被压实 C.级配均匀 D.级配良好 7. 下列荷载中，最小的是（ A ） A.临塑荷载Pcr B.界限荷载P1/3 C.界限荷载P1/4 D.极限荷载Pu 8. 在下列指标中，不可能大于1的指标是（ D ）。 A. 含水量 B. 孔隙比 C. 液性指数 D. 饱和度 9. 区分粉质粘土与粘土的指标是 ( A ) A.塑性指数 B. 塑限 C.液限 D.液性指数 10. 《规范》规定砂土的密实度用（ D ）来划分。 A.孔隙率 B.孔隙比 C.相对密实度 D.标准贯入锤击数 11、烘干法用于测定土的（ A ） A.天然含水量 B.天然孔隙比 C.饱和度 D.密度 12、如下土的四个密度指标中，常被用来评价夯实质量的是（ D ） A.密度ρ B.饱和密度ρsat C.有效密度ρ’ D.干密度ρd 13、临界水头梯度近似等于 ( B ) A.1g/cm 3 B.1 C.2g/cm 3 D.2 14、下列哪种沉积物与牛轭湖的概念相连系？( C ) A.残积物 B.洪积物 C.冲积物 D.坡积物

土力学及地基基础试卷及答案

土力学及地基基础标准预测试卷（一）（考试时间150分钟）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( ) A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差 C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( ) A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化 C．有效应力的变化 D．自重应力的变化 6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时，其结果 ( )

A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定 7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( ) A．β<φB．β=φ C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图 C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为（注：Z 为偏心方向的基础边长） ( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 C．e≤b/4 D．e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( ) A．减小液化的可能性 B．减小冻胀 C．提高地基承载力 D．消除湿陷性第二部分非选择题二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。 12.土的颗粒级配曲线愈陡，其不均匀系数C u值愈____。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和____。

《高等教育学》知识点梳理

第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。

厦门大学网络教育-人力资源管理-在线练习题答案

人力资源管理练习题目 1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、能力素养B、人的道德品质C、心理素质D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案:D ) A、数量B、质量C、数量或质量D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案:D ) A、信息B、资本C、知识D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:C ) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式

5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、互补B、增值C、互补和增值D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（） (1.0分) (正确的答案:A ) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案:D ) A、激励强化原理B、互补增值原理C、反馈控制原理D、系统优化原理8、人力资源管理的对象主要是（） (1.0分) (正确的答案:C ) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案:B )