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21第六章细胞的生命历程-第四节细胞的癌变_高中生物必修一_2017状元笔记_贵州贵阳一中理科学霸

高一生物细胞的癌变测试题(含答案)

第4节细胞的癌变［双基提要］１．生物机体内的细胞分裂、分化、衰老和凋亡及执行的生理功能，都是在机体的精确之中。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，使细胞中的发生变化，使细胞变成不受机体恶性增殖细胞，这就是癌细胞，患者形成肿瘤，危及机体的生命。２．癌细胞的主要特征（与正常细胞相比较）是，在一定条件下癌细胞；癌细胞；癌细胞。３．目前人类查明的致癌因子有，，。４．致癌因子导致细胞癌变的主要原因是。 [课常反馈] 例1．癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分散和转移，这主要是由于 A．癌细胞的细胞膜具有流动性 B．癌细胞多为球形 C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘着性减少 D．癌细胞的体积变小例2．癌细胞不具有的是 A．能无限增殖 B．细胞表皮发生变化 C．细胞能正常生长和分化 D．细胞常为球形例3．1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于 A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞例4．人和动物细胞的染色体上与癌有关的基因，下列叙述正确的是 A．原癌基因是诱发致癌的基因 B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因 C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长分裂的基因 D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞 [巩固训练] 一、选择题 1．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是

A．衰老B．分裂C．分化D．癌变 2．下列生活方式中，最有可能导致恶性肿瘤的是 A．饮酒B．不当饮食C．吸烟D．喝茶 3．抑制癌细胞DNA的复制，这些细胞将较长的停留在细胞周期中的 A．分裂前期B．分裂中期和后期 C．分裂末期D．分裂间期 4．当前治疗癌症方法主要还是 A．化学疗法B．放射疗法C．免疫疗法D．手术切除 5．癌细胞特征中最主要的特征是 A．癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移 B．癌细胞的无限增殖 C．癌细胞的形态发生变化，球形的多 D．癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死6．细胞癌变的机理主要是 A．自然突变 B．原癌基因和抑癌基因发生突变 C．细胞分化中特化出来 D．细胞衰老过程中的必然产物 7．癌细胞与正常细胞相比较，其细胞中数量较多的可能是 A．中心体B．内质网C．核糖体D．高尔基体 8．下列致癌原因中，最易致癌的因素是 A．吸烟B．饮酒C．不当饮食D．病毒感染和环境污染等二．非选择题 9．“病从口入”也适用于癌症吗？。 10．为什么人们日常生活中碰到的致癌因子很多，但是癌症发生的频率并不是很高，常常有一个较长的潜伏期，易患癌症的多为老年人呢？。

(新)高中生物64细胞的癌变导学案新人教版必修1

河北省邯郸四中高中生物《64细胞的癌变》导学案新人教版必修1 [学习目标] 说出癌细胞的主要特征和致癌因子讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式［学习重点］癌细胞的主要特征致癌因子［学习难点］原癌基因与抑癌基因的区别【学习过程】讨论： 1、现在威胁人类健康的“四大杀手”是哪几种病？ 2、为什么人们“谈癌色变”？癌症是否传染？你知道在什么样的因素容易使人患癌症？你知道我国最为常见的癌症有哪几种？ 3、课本P125问题探讨思考：肿瘤是否就是癌症？什么样的细胞是癌细胞？［新授内容］ 1．癌细胞 2、癌症通常也叫，是由癌细胞大量而引起的。 3、癌细胞与正常细胞比较有什么突出特征呢？ (1) (2) (3) 思考：(1)在检查癌症时需要检测的项目与细胞膜的哪种成分有关？为什么？(课本 P41) (2)一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是为什么？ 2、致癌因子阅读课本P126图6-16总结：（１）目前认为，致癌因子大致分为三类：、和因子。根据下列材料思考有关问题：材料一二次世界大战时，在日本广岛和长崎升起原子弹的蘑菇云，这导致两地区白血病的发病率大大提高。材料二中央电视台《焦点访谈》中提到淮河的一条支流经过的村庄，被称为“癌症村”。在调查中发现，几乎家家户户都有癌症患者，主要是消化道癌症，有的家庭成员甚至已经全部去世了。这里人们自己打井，水位越浅的家庭患病率越高。通过从5米、10米、20米的井中取水化验，发现重金属严重超标，井越浅，超标越严重。原来在淮河支流的上游在90 年以后，连续建了几家化工厂材料三在肝癌患者中乙肝抗原阳性携带者和肝炎患者的比例很大。思考：以上材料说明了什么？为什么致癌因子会导致细胞癌变？ 1911年，美国科学家劳斯了一种引起家鸡恶性肉瘤的病毒，后命名为劳斯肉瘤病毒。1976年，科学家才成功地从劳斯肉瘤病毒中分离得到了第一个能使细胞癌变的基因，称之为癌基因。有趣的是，随后竟然从正常的家鸡细胞中找到了和劳斯病毒癌基因序列几乎一模一样的基因。正常细胞中的癌基因可以看做是肿瘤病毒中癌基因和癌细胞中癌基因的原型。为了区分，通常将正常细胞中的癌基因称为原癌基因，各种致癌物诱发的DNA损伤很容易导致原癌基因发生变异而成为癌基因，并使正常细胞转变为癌细胞。（２）人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；主要是阻

高中生物必修一细胞的组成、结构、功能

1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说 1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。五、真核细胞和原核细胞的比较第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：

高中生物-《细胞的癌变》教学设计

@ “细胞的癌变”一节教学设计 " 教师：李翠玲单位：根河二中 !

[内容提要] “细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. [关键词] 细胞癌变 , 姓名：李翠玲职务：教师职称：中教一级 # 工作单位：内蒙古根河市第二中学通讯地址：内蒙古根河市第二中学邮编：022350 联系电话：

！ “细胞的癌变”一节教学设计教材分析：“细胞的癌变”一节是人教版高中生物课程教材《分子与细胞》模块第六章第四节的内容。所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特点，联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。其目的主要是教育学生关注健康,养成良好的生活习惯.本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时,了解细胞的癌变是细胞的生命的历程中出现的异常现象,由此导致机体的异常死亡.因此,它是社会热点问题,又是生物学研究的热点问题.通过学习引起学生对此问题的关注,了解相关的知识,懂得如何预防癌症,正确对待癌症. (一)教学目标 1、知识目标 (1) 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 $ (2) 讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式 2、能力目标通过课前搜集恶性肿瘤方面的资料，提高收集、处理信息能力,学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。 3、情感目标 (1)通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。 (2)通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 (3)领会健康生活方式与癌症防治的关系,关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。 (二)教学重点：】 1、癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、细胞癌变的原因，如何防治癌症。解决方法：教材所阐述内容——癌细胞的主要特征、致癌因子和癌症的防治都比较直接，也浅显易懂，所以完全可以通过学生阅读教材整理出相关的知识要点，并以课件的形式呈现。而课本以外的很多内容学生也抱有很大的兴趣，而且互联网上有很多相关内容，因

高中生物必修一细胞的结构和功能专题(知识点+练习)

细胞的结构和功能【知识清单】考点1：多种多样的细胞一、从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物能完成各种生命活动。（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如，以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等。（3）病毒：病毒的生命活动必须在细胞内才能进行。 2、生命系统的结构层次（1）生命系统共分为八级层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。其中细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。（2）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中具有系统二、细胞的多样性与统一性 1、细胞学说的建立（1）最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的列文虎克；发现细胞的科学家是英国的罗伯特.虎克。（2）创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺，他们提出一切动物和植物都是由细胞构成，细胞是一切动植物的基本单位。在此基础上德国的魏尔肖总结出“细胞通过有丝分裂产生新细胞”，被认为是对细胞学说的重要补充。 a、细胞是一个有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (3)学说要点： b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 C、新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 2、高倍显微镜的使用（1）在低倍显微镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央。（2）移动转换器使高倍物镜正对通光孔。（3）观察并用细准焦螺旋 3、原核生物与真核生物与动植物、真菌的细胞结构相比，细菌、蓝藻的细胞结构具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，没有以核膜为界限的细胞核，遗传物质为环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫拟核。 ●重点难点 1、真核细胞与原核细胞的统一性（1）都具有细胞膜，且膜的成分和结构相似。（2）细胞质中都具有核糖体。（3）细胞核拟核中都含有DNA和RNA两种核酸，且都以DNA作为遗传物质。 2、真核细胞与原核细胞的比较

高一生物寒假作业(21)细胞的癌变(含解析)新人教版

高一生物寒假作业（21）细胞的癌变（含解析）新人教版（21）细胞的癌变一、选择题 1、欲诊断病人是否患有癌症,可检测病变部位细胞的下列哪种物质是否超标( ) A.胆固醇 B.甲胎蛋白 C.磷脂 D.球蛋白 2、某人因经常吸烟而患肺癌,一段时间后,癌细胞扩散到了其他器官。这说明癌细胞( ) A.容易转移 B.容易控制 C.容易衰老 D.容易凋亡 3、癌细胞在人体内容易转移,其原因是癌细胞( ) A.能无限增殖 B.形态结构发生变化,常变为球形 C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使细胞彼此间的黏着性减少 D.畸形分化,体积减小 4、下列细胞中,可能已发生癌变的是( ) A.细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B.细胞核增大的细胞 C.自由水含量减少的细胞 D.被细菌侵染的细胞 5、下列有关细胞癌变的叙述,正确的是( ) A.细胞膜上的糖蛋白增加,癌细胞易发生转移 B.癌细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深 C.可利用药物抑制癌细胞的 D.石棉和黄曲霉素属于同一类致癌因子 6、在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是( ) A.细胞中可能发生单一的基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中的遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 7、下列有关癌细胞的叙述中,错误的是( )

A.癌细胞中的遗传物质没有发生变化 B.在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖 C.导致细胞癌变的因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子 D.由于细胞膜上的糖蛋白减少,造成癌细胞在体内容易扩散和转移 8、癌细胞有多种检测方式, 切取一块组织鉴定是否为癌细胞,若用光学显微镜观察,下列最可靠的判断依据是( ) A.观察细胞核糖体是否改变 B.观察细胞原癌基因是否突变 C.观察细胞的形态是否改变 D.观察细胞膜外的糖蛋白是否减少 9、癌症已成为当今社会威胁人类健康的主要疾病之一,下列有关细胞癌变的叙述,错误的是( ) A.癌细胞的核质比例增大,自由水含量高,具有“不死性” B.正常细胞与癌细胞的遗传物质相同,但表达的基因不完全相同 C.原癌基因突变产生癌基因,抑癌基因突变后不能阻止细胞不正常的增殖 D.环境的恶化以及不良的生活习性都有可能提高癌变率,增加患癌风险 10、下列有关恶性肿瘤的叙述中,错误的是( ) A.恶性肿瘤是细胞增殖和分化的控制失调引起的疾病 B.抑制DNA复制的抗癌药物对造血干细胞的功能有影响 C.显微镜观察恶性肿瘤的切片可见细胞核增大、染色质收缩 D.年龄、性别、遗传、环境和生活习惯等与恶性肿瘤的发生有关 11、甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的干细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。当肝细胞发生癌变时,AFP会持续性显著增高,所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是( ) A.肝细胞的内质网和高尔基体参与AFP的合成和运输 B.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散 C.指导合成AFP的基因属于原癌基因,发生突变后才表达 D.可以推测当成人肝细胞AFP合成显著增加时,其分裂周期会变长

高中生物必修一细胞核的结构和功能

三细胞核的结构和功能教学目的 1．真核细胞的细胞核的结构和主要功能（D：应用）。 2．原核细胞的基本结构（C：理解）。重点和难点 1．教学重点（1）真核细胞的核膜和染色质。（2）原核细胞中核区的结构特点。 2．教学难点关于真核细胞的细胞核中染色质，在细胞有丝分裂过程中的形态变化。教学过程【板书】细胞核的结构核仁细胞核的结构细胞核的主要功能和功能细胞大小细胞壁和细胞膜原核细胞的基本结构细胞质核区【注解】三、细胞核的结构和功能（一）结构 1．核膜：双层膜，上有核孔（是mRNA、蛋白质等大分子物质出入细胞的通道），离子和小分子物质（如氨基酸、葡萄糖）可以通透核膜。 2．核仁：核仁在细胞分裂时会周期性消失和重建。核仁与核糖体的形成有关。 3．染色质：（1）成分：DNA和蛋白质为主，还有少量RNA。（2）染色质与染色体的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。【例析】．真核细胞内，具有双层膜的细胞结构有哪些？（线粒体、叶绿体、细胞核）（二）功能：储存遗传物质、DNA复制、细胞遗传特性和细胞代谢活动控制中心。

【例析】．哺乳动物成熟的红细胞无核，仅有细胞膜，少量的细胞质和大量血红蛋白构成。它既不生长，也不分裂，寿命也短。请解释原因。无细胞核。（细胞核是细胞代谢活动控制中心，缺少了细胞核，不能持续产生mRNA，及时更新和补充蛋白质，从而使细胞既不生长，也不分裂，寿命缩短。）（三）原核细胞的基本结构 1．结构（1）细胞壁：主要成分是糖类和蛋白质结合成的化合物。（有细胞壁的生物：植物、原核生物、酵母菌）（2）细胞膜：成分和结构与真核生物相似（3）细胞质：只有一种细胞器——核糖体，没有其他细胞器。【例析】．蓝藻是一种光能自养型生物，其光合作用的场所是 A．叶绿体 B．细胞质基质 C．细胞质中的膜结构 D．A+B （4）核区：没有由核膜包围的典型的细胞核。（原核细胞最主要特点） DNA裸露，不与蛋白质结合，因此没有染色体。【例析】．原核细胞与真核细胞相比，在结构上有哪些不同之处？（1）原核细胞无线粒体、叶绿体等复杂细胞器，仅有核糖体。（2）原核细胞细胞壁成分不是纤维素和果胶，而是糖类和蛋白质结合成的化合物。（3）原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，也没有核膜、核仁，只有核区；DNA 裸露，没有染色体。．某种生物若被称为“××菌”，如何判断它是否是原核生物？细菌：（形状：球、杆、螺旋或弧）菌、乳酸菌、固氮菌等原核生物菌酵母菌真菌霉菌真核生物小结：细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动。【例析】．细胞正常地完成各项生命活动的前提条件是什么？（保持完整性）．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（D） A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．核酸

(完整版)高中生物必修一知识点总结(人教版)

必修一第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物没有）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜 1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意：（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（2）物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋（5）污点位置的判断：移动或转动法二、细胞的类型 1、原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。 2、真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%），称为大量元素。有些含量较少，如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等，被称为微量元素。 2、组成生物体的基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。） 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒），缺铁性贫血 4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

新人教版高中生物必修一分子和细胞教材答案和提示

《分子与细胞》第1 章走近细胞答案和提示第1 节细胞是生命活动的基本单位（一）问题探讨 1. 提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 2. 提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。（二）思考·讨论分析细胞学说建立的过程 1. 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 2. 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 4. 通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。（1）科学发现需从观察入手。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。从细胞的视角看生命世界 1. 叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 2. 冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。 3. 大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。（通过上面3 个问题的讨论可以看出，动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。）4. 生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都2 要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。（三）练习与应用概念检测 1. （1）√；（2）√；（3）×；（4）√。 2. C。 3. 本题提示如下。（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。

高中生物必修一第二章组成细胞的分子知识点

第二章组成细胞的分子元素基本元素：C、H、O、N（90%）（20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素：C，主要元素：C、H、O、N、S、P 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。化合物无机化合物水：生物体内最多的化合物，一切生命活动都离不开水。无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）---生命物质核酸：携带遗传信息----遗传物质糖类：生命活动主要的能源物质------能源物质脂质：生物体主要的储能物质-------储能物质生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。一、蛋白质（占细胞鲜重的7%~10%，占干重的50%）

二、核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。盐酸的作用：改变细胞膜的通透性.加速染色剂进入细胞.同时使染色体中的DNA与蛋白质分离.有利于DNA与染色剂结合。 1分子磷酸脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖（4种） 1分子含氮碱基（A、T 、G、C）核苷酸 1分子磷酸核糖核苷酸 1分子核糖（4种） 1分子含氮碱基（A、U 、G、C） 1.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA .病毒的遗传物质是DNA或RNA 。 2.①在病毒体内含核酸1种；核苷酸4种；碱基4种 ②在细胞内含核酸2种；核苷酸8种；碱基5种 3、DNA初步水解→脱氧核苷酸（彻底水解）→磷酸、脱氧核糖、四种碱基三、糖类和脂质每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

最新高中生物(人教版)生物：6-4细胞的癌变同步练习及答案解析

细胞的癌变一、选择题 1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是() A．细胞衰老B．细胞分裂 C．细胞分化D．细胞癌变答案：D 解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。 2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B．少量吸烟对健康有好处 C．烟草中有毒物质主要是尼古丁 D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3．能引起细胞发生癌变的因素有() ①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射 A．①②④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤⑥D．②④⑥ 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。 4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A．能分裂和分化 B．能无限增殖 C．形态、结构与正常细胞不同 D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移答案：A

解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。 5．下列哪一项是癌细胞形成的内因() A．物理致癌因子B．化学致癌因子 C．肿瘤病毒D．原癌基因和抑癌基因答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 6．癌细胞与正常细胞比较有哪些主要特征(多选)() A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象 B．癌细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力 C．能够无限增殖 D．癌细胞是畸形分化的细胞答案：A、B、C 解析：考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。 7．下列做法不属于防止正常细胞发生癌变的是() A．长期接触放射性物质 B．尽量避免接触物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子 C．注意增强体质 D．保持心态健康，养成良好的生活习惯答案：A 解析：要想防止正常细胞发生癌变，前提条件是必须掌握癌变的原因。细胞癌变有物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子。物理致癌因子主要是辐射。长期接触放射性物质，使身体受到辐射损伤，可以引起癌变。例如电离辐射、X射线、紫外线都可以致癌。化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等。病毒致癌因子如肿瘤病毒或致癌病毒。 8．下列细胞可能癌变的是()

高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案

高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案教案【一】教学准备教学目标 1.知识与技能 ①说出癌细胞的主要特征 ②能够认识分辨一些常见的致癌因子 ③理解癌症是基因突变的累积效应 2.过程与方法 ①引导学生运用癌细胞的特征解释癌症的相关症状,培养学生的探究意识和逻辑思维能力 ②通过引导学生对癌症相关资料进行查询、整理、分析,培养学生的合作、交流的能力 3.情感态度与价值观通过讨论健康的生活方式与癌症防治的关系,懂得如何预防癌症,选择健康的生活方式,正确对待癌症。教学重难点 1.教学重点 ①癌细胞的特征 ②致癌因子 2.教学难点癌症是基因突变的累积效应教学过程【导入】第四节细胞的癌变

1.展示苹果公司联合创始人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症逝世; 2.当今社会,癌症已经严重威胁到人类健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此恐怖,而它又是因何而产生? 引出课题:细胞的癌变【讲授】知识目标一：癌细胞的特征展示资料1:海拉细胞系引导学生分析得出癌细胞的特征1:在营养充分条件下,可以无限增殖——不死资料2:癌细胞相关图片引导学生分析得出癌细胞的特征2:形态结构发生改变——变态资料3:癌细胞转移相关资料引导学生分析得出癌细胞的特征3:癌细胞的表面发生了变化——可以扩散转移探讨:1.从癌症的特征的角度思考,癌症病人为何会消瘦? 2.要治愈癌症,应该选择什么样的时期? 【讲授】知识目标二：细胞癌变的直接原因——致癌因子提问:生活中,不要过度暴露在紫外线的照射之下,我们强调少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,这是为什么? PPT展示日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。学生根据幻灯片的指示并联系实际生活碰到的致癌因子,进行分类归纳: 物理致癌因子:主要指辐射致癌,如紫外线、X射线等。化学致癌因子:无机物如石棉、砷化物、镉化物等;有机物如甲醛、煤焦油、苯等。

高中生物必修一分子与细胞基础知识点

苏教版高中生物必修一复习提纲第一章走进细胞知识网络构建重要概念剖析： 1、怎么使用高倍镜？从低倍镜转换成高倍镜时，该如何操作？ 2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？分类依据是什么？两者各有哪些生物类群？ 3、细胞学说的内容是什么？建立者是谁？细胞学说的建立有何意义？一、细胞的类型根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞：没有核膜包被的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。真核细胞：有核膜包被的细胞核。如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克； 2、发现细胞的科学家是英国的胡克； 3、创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。细胞学说的意义：论证了生物界的统一性。 4、在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。三、光学显微镜的使用 1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意：（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大。（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋（5）污点位置的判断：移动或转动法

第二章组成细胞的分子知识网络构建重要概念剖析： 1、组成细胞的元素有哪些？根据元素含量，可分为几种？鲜重和干重状态下，元素含量有什么变化？ 2、组成细胞的重要化合物又有哪些？如何分类？含量又有什么不同？ 2、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质？分别用何种试剂？又会产生哪些变化？ 3、氨基酸的结构有什么特点？氨基酸怎么形成蛋白质？为什么构成的蛋白质种类如此多样？蛋白质的功能有哪些？为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者？ 4、核酸有什么作用？DNA和RNA有什么异同点？基本组成单位分别是什么？用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布？ 5、细胞中的糖类主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 6、细胞中的脂质主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 7、生物体内的大分子有哪些？以什么结构为骨架？ 8、水在细胞中以什么形式存在？水在细胞中起什么作用? 9、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在？为什么细胞中的无机盐含量很少，作用却很重要？一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、S（97%）。 2、组成生物体的最基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。） 3、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。二、细胞中的有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、糖类元素组成：由C、H、O 3种元素组成。分类

高一生物细胞的癌变课时练习题(含答案)

细胞的癌变课时作业一、选择题 1．当今世界正严重威胁人类生存的细胞变化是() A．细胞衰老B．细胞分裂 C．细胞分化D．细胞癌变答案：D 解析：当今世界严重威胁人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引起的。 2．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B．少量吸烟对健康有好处 C．烟草中有毒物质主要是尼古丁 D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3．能引起细胞发生癌变的因素有() ①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射 A．①②④⑤B．①②③⑤ C．①②⑤⑥D．②④⑥ 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线；化学致癌因子，如砷、苯、

煤焦油等；病毒致癌因子，已发现150多种。 4．下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A．能分裂和分化 B．能无限增殖 C．形态、结构与正常细胞不同 D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移答案：A 解析：癌细胞的特征有：无限增殖；改变形态结构；易分散和转移；常有“多极分裂”现象；对不良的环境一般具有较强的抵抗力等。 5．下列哪一项是癌细胞形成的内因() A．物理致癌因子B．化学致癌因子 C．肿瘤病毒D．原癌基因和抑癌基因答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 6．癌细胞与正常细胞比较有哪些主要特征(多选)() A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象 B．癌细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力 C．能够无限增殖 D．癌细胞是畸形分化的细胞答案：A、B、C 解析：考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。 7．下列做法不属于防止正常细胞发生癌变的是() A．长期接触放射性物质

高中生物必修一走进细胞优秀教案

第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、教学目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。二、教学重点和难点 1.教学重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。 2.教学难点生命系统的结构层次。三、课时安排 2课时四、教学过程〖章引入〗让学生阅读第一章走进细胞的引入，让他们体会一下学习细胞的好处。〖板书〗第1节从生物圈到细胞〖引入〗以“问题探讨”引入，学生边思考边回答。〖生答师提示〗1. 提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。〖问题〗以“本节聚焦”引起学生的注意思考。〖板书及问题〗一、为什么说生命活动离不开细胞？〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。表1生命活动离不开细胞的实例

〖思考与讨论〗1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。〖小结〗让学生思考之后看第四页第一二段。（第一课时完）〖复习引入〗略。〖板书〗二、生命系统的结构层次〖问〗地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。表2 生命系统的结构层次

高中生物第四节细胞的癌变

第四节细胞的癌变教学目标 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，如何选择健康的生活方式。教学重点癌细胞的主要特征。学案探究二次备课学情调查课堂探究一、癌细胞的主要特征 1.什么是癌细胞？有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 2.与正常细胞相比，癌细胞有哪些特征呢？癌症为什么难治？ ①恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值； ②形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；③黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移 3.细胞的分化、衰老与癌变的过程遗传物质是否发生改变？细胞的分化、衰老的过程遗传物质没有发生改变而细胞癌变的过程中遗传物质发生改变。二、致癌因子 1.引起细胞癌变的的癌因子有哪些？物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线、电离辐射等。⑵化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。 2.与癌症有关的两类基因主要作用是什么？环境中的致癌因子如何通过内因引起细胞癌变？细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系。 3.什么人患癌症的概率高？为什么？还有哪些人患癌症的概率高？如何预防癌症？老年人。至少在一个细胞中发生5—6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，是一种累积效应，老年人累积得多些。常接触辐射等的人。在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因

人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最详细】

第一章走进细胞一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较：原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物(草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】（酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇）等。真核细胞和原核细胞都有核糖体以下该图内容不全，只起知识框架形成，便于记忆的作用，详细内容自己填写原核生物与真核生物的区别比较项目原核生物真核生物实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体（支原体细胞最小，且无细胞壁）立克次氏酵母菌等真菌、衣藻、高等植物、动物体细胞大小较小（1～10微米）较大（10～100微米）细胞结构细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖；细胞器只有一种，即核糖体；细胞核没有核膜（这是最主要的特点）、没有核仁、没有染色质（体），但有核物质，叫拟核细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等多种细胞器；细胞核有核膜、核仁、有染色质（体）主要细胞增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂代谢类型同化作用多为异养型、少数为自养型（包括光合作用和化能合成作用自养型），异化作用多为厌氧型、少数为需氧型。光合作用的部位不是叶绿体而是在光合片层上；有氧呼吸的主要部位不在线粒体而是在细胞膜同化作用有的是异养型、有的为自养型，异化作用有的为厌氧型、有的为需氧型。光合作用的部位是叶绿体；有氧呼吸的主要部位是线粒体生殖方式无性生殖（多为分裂生殖）有性生殖、无性生殖遗传方面遗DNA DNA