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五年级综合

五年级综合
五年级综合

2011—2012学年第二学期五年级

综合科下册期中考试卷

姓名:班级:考号:

第Ⅰ卷:科学(40分)

一、我知道(每空0.5分,共10分)

1、物体在水中排开水的体积叫做。排开水的体积越大受到的浮力。

2、同样重量的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会,把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会。

3、水受热时体积,受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫做。

4、物体在液体中是沉还是浮,与物体的和物体的有关,还和液体的有关。

5、马铃薯在清水中,在盐水中,盐水比清水。

6、当物体的重量一定时:比较大的物体容易,比较小的物体容易;当物体的大小一定时:比较重的物体容易,比较轻的物体容易。

7、像金属这样导热性能好的物体称为热的,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为。

二、对号入座(每选1分,共8分)

1、用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了()

A它的重量 B 液体浓度 C它的体积

2、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速成度最快的是()

A、铝

B、铜

C、铁

3、当木块漂浮水面时,它受到的浮力()它受到的重力。

A、大于

B、小于

C、等于

4、当物体在水中受到的浮力()重力时就下沉.

A小于 B大于 C等于

5、测得一物体在空气中重19牛,在水中弹簧秤的读数是13牛,这物体在水中是()

A下沉 B上浮 C停在水中任何深度的地方

6、热的不良导体,可以()物体热量的散失。

A 加快

B 减慢

C 不改变

7、试管里的水在受热后,试管口的气球皮()

A.瘪下去了

B.没有变化

C.鼓起来了

8、当物体吸热升温后,微粒运动()

A.加快了

B.减慢了

C.不变

三、辨一辩(只给错的打“×”,4分)

1.同一物体漂浮在不同液体中受到的浮力相同。()

2. 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉。()

3. 历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。()

4. 漂浮的物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相反。()

5. 冬天多穿衣服暖和,是因为衣服能产生热。()

6、不同材料的物体导热性能是不一样的,传热性能好的材料保温性能也好。()

7、所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。()

8. 铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。()

四、连线题(3分)

请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的湖改变物体的大小

钢铁造的轮船改变物体的重量

潜水艇改变液体的密度

五、实验设计、简答题(15分)

1、(5分)一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法让橡皮泥浮起来吗?

2、(10分)请设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。

研究的问题:__________________________

需要的器材:___________________________________________________________

实验的步聚:1、_________________________________________________________

2、_________________________________________________________

3、_________________________________________________________

第Ⅱ卷:品德与社会(30分)

一、选择题:16分

1、中英《南京条约》要清政府把什么地方割让给英国。()

A、台湾岛

B、香港

C、澳门

D、厦门

2、1860年,洗劫圆明园的侵略者是()

A、英美联军

B、美日联军

C、英法联军

D、俄法联军

3、中日甲午战争爆发于()

A、1839年

B、1851年

C、1894年 D 、1895年

4、由英、俄、日、法、德、美、意、奥八国组成的联军是在下列哪一年攻占北京的?()

A、1840年

B、1856年

C、1849年

D、1900年

5、1937年7月7日日本发动“________”挑起全面侵华战争。()

A、九一八事变

B、卢沟桥事变

C、八一三事变

D、甲午中日战争

6、每年的6月26日是世界()

A、环境日

B、无烟日

C、禁毒日

7、我国制定法律的最高机关是()

A、中央人民政府B、全国人民代表大会C、中央军事委员会

8、邻居在晚上大声长时间播放摇滚音乐,使人无法入睡,他违反了()

A、《治安管理处罚条例》

B、《大气污染防治法》

C、《环境噪声污染防治法》

二、判断题:5分

1、我们长大了是指我们的身高和体重增加了。()

2、因为不知道法律而犯法,就可以原谅,可以不受法律制裁。()

3、林则徐虎门销烟给英国以沉重打击,鼓舞了中国人民。()

4、《中华人民共和国未成人保护法》规定,任何人不得在中小学、幼儿园的教室里吸烟。()

5、台湾是在中日签订《马关条约》后割让给日本的. ( )

三、简答题:9分

1、作为公民,你知道我们小朋友享有哪些权利吗?(3条以上) (3分)

2、请你谈一谈男女同学如何正确进行交往。 (2分)

四、说一说什么是毒品,你对毒品有哪些认识?(4分)

第Ⅲ卷《五心教育》(总分30分)

一、填空题(每空1分共10分)

1.忠心,就是()的心,忠心献给(),就是以()为核心。

2.威宁彝族回族苗族自治县被贵州省气象学界命名为(“”).

3.威宁草海是贵州最大的()属国家级的自然保护区。

4.爱心,就是()人的思想感情。

5.1905年()在石门坎建立了第一所苗民小学。

6.地球是我们的()我们只有一个地球。

7.草海生活着我国一级保护动物()。

8.诚心,是以()为核心。

二.选择题(每小题2分共10分)

1、我国有()个省级行政区。

A.34个B。36个C。28个D32个

2、威宁彝族回族苗族自治县地处黔西北高原,是贵州省的()。A.东大门B。西大门C。南大门D。北大门

3、下列人物不属于爱国人士是()。

A.陆宗棠B。文天祥C。马崑D。秦桧

4、草海是我国最大的一个()自然保护区。

A.湿地B。淡水C。湖泊D。沼泽

5、短文《跑在最后的士兵获胜》体现()方面的内容。

A.忠心B、爱心C、诚心D、孝心

三、判断题对的打“√”错的打“Х”(每小题1分共5分)

1、世界历史上四大文明古国是中国,古印度,古埃及,古伊拉克。()

2、中国古代的四大发明包括指南针,造纸术,火药,地动仪。()

3、威宁彝族回族苗族自治县境内住着彝,回,苗等10多个少数民族。()

4、回族同胞最隆重的节日是花山节。()

5、草海又被称为“高原明珠”,是我们威宁的骄傲。()四.问答题(5分)

1、说说威宁都有那些美称?(2分)

2、.联系短文《曾子杀猪教诚信》说一说诚实守信的重要性?(3分)

★★五年级阅读练习(含答案)

1、种辣椒 常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。 回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。 秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗? 1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。 2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。 3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。() ②我飞一样地跑到窗台前。()

2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔 倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会 儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉思??医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就 离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!” 父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2.联系上下文解释加粗词的意思。 逞强—— 风风火火—— 3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4.在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用____比喻____。 5.写出第二、三自然段段意。 第二自然段: 第三自然段: 6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?

五年级学生语文学习情况分析

五年级学生语文学习情况 分析 Prepared on 21 November 2021

本次语文期末考试从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。 从整个试题来看,基础知识和基本技能紧密结合。试题全方位、多角度的考察了学生字词句段的掌握情况。 从答题情况看,孩子们在看拼音写词语、按要求填空这几个方面做的比较好,学生的得分率较高。在所有试题中遥遥领先。这些题是基本的字词句,在我们的课堂上都已经反复的强化训练,基本功扎实。在今后还需坚持这样训练,取得更大的突破。从试卷上看按要求写句子是薄弱环节,18位同学改病句不能抓住问题的根本“改正缺点”,另有19位同学比喻句和拟人句不能很好的区分,造成了概念的混淆,纷纷用上了“好像”“仿佛”等词,没能从根本上认识拟人句的特点。 在阅读方面加点字扣了50分,平均每人一分多,虽然在复习时候有所侧重,但是仍没有收到良好的效果。阅读概括、理解是我们班的失分重点,尤其是概括段意,分析试卷,不难发现学生不是看错题目要求(段落和自然段),就是没能抓住文章的重点(人物、事件、结果)。 对今后教学的几点想法 1、继续重视字词教学,夯实语文基础 2、提高阅读能力,引导个性阅读

阅读题的得分率是最低的,说明了学生阅读的能力还不强。其实阅读是极具个性化的行为,我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受。 3、激发习作兴趣,抒发真情实感 翻阅试卷我发现很多学生的作文缺乏新意,只有文从字顺,扣住主题才能完成习作的考核。教学中要让学生写实实在在的作文,写自己的生活,说心里的话,说有童真童趣的话;想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀,写出富有新意的作文。 4、丰富语言积累,注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。课内的积累,主要是在诵读中积累,如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累,则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。 通过不断地教学实践,以期在下学期的语文教学中合格率达到100%,优秀率达到区高年级语文教学要求。

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷(60分钟完卷) 总分89 姓名 一、基础知识积累(共47分) 1、下列加点字注音完全正确的一组是( A )(3分) A. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu) B. 纸屑(xiè) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那 C. 追悼(diào) 粘(nián)稠动弹(dàn) 可恶(wù) D. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guàng) 2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( D )(1分) A.火速火光灯火火红 B.出口伤口口才口技 C.报名名医名著名贵 D.发货发炮发芽蒸发 3、下面各组词中,完全能搭配的是( AD )组。(1分) A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 C、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 D、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 4、为句中加点词语选择正确的修饰语,顺序排列正确的是( B )(2分) 五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后,______奔去。应填入修饰语是:①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气 A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④ 5、"鼎"字共_12_画,其中第6画是___;用音序法应查_D_,读音为_ding_。(2分) 6、与“笔:写字”表示关系最相似的一对词是( C )。(1分) A、布:织布 B、棉花:纤维 C、船:运输 D、医生:病人 7、照样子,成语接龙( )2分 例:洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ …… 握手言欢→(欢声笑语)→( 语重心长)→(长命百岁)→( 岁月静好) 8、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。(2分) 例:粗茶淡饭(山珍海味) 流芳百世( 遗臭万年) 精雕细刻( 粗制滥造) 雪中送炭( 火上浇油) 伶牙利齿( 张口结舌) 9、下面人名各取自什么成语?(2分) 例:杜鹏程(鹏程万里) 王任重( 任重道远) 刘海栗( 沧海一粟) 丁慧中( 秀外慧中) 焦若愚( 大智若愚) 10、判断、下列各句不是病句的,请在括号里打“√”,是病句的请在原句上修改。(5分) ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。( ) ②我对语文很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。 ③通过一个学期的不懈努力,使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ③通过一个学期的不懈努力,我的学习成绩有了很大的提高。

五年级寒假班综合训练-2016-V8

五年级寒假班综合训练(2016年1月31日) 一、选出与划线内容意思相近的词组或句子 ()1. Lingling is bringing him a car. A.bring a car for him B. bringing a car by him C. bringing a car to him ()2.Don’t cross the road. A. go cross B. walk across C. across ()3. Tom, don’t smoke here. A. no smoking B. isn’t smoking C. can’t smoke ()4. His father drives to work. A. go to work by car B. goes to work on foot C. goes to work by car ()5. It’s time for school. A.It’s time to go to school. B. It’s time for go to school. C. It’s time with school. 二适当形式填空 1. This nice flower isn’t for me. It’s for __________(she) 2. Let_______ (we) go shopping. 3. --______(who) is this parrot?---It’s __________(they). 4. Eric _______(play) chess with his friend every evening. 5. Those _____________(milkman) coats are nice. 6. Mary, ____________(not climb) the trees. It’s dangerous. 7. --______he ______(have)lunch at 11:00?—Yes. 8. The Wangs go travelling ________(one) a year. 9. What do you ________(usual) do with your friends? 10. It’s 9:00. Mummy ________(go) shopping and Daddy _______(read) a book. 11. How _____ it ________(sound)? Interesting? 12. It is fun ________(catch) fish in the pond. 13. --- Where’s Tommy?--- He_____(play) basketball in the playground. 14. Can you _______(write) e-mails on the Internet? 15. I want _______(drink) some water. 16. ________(not)let your sister________(stay) at home alone. 17. --What’s the date today? --It’s the ______(one) of June. It’s ________(child) Day. 18. Mr and Mrs Black are waiting for_______(they) son.

(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)

深山含笑(五年级阅读训练一) 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的 巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分) 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分) ________________________________________________ _________________________________________________ 3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分) 4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)

--------------- (五年级阅读训练二) 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体, 我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。 一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这 究竟是怎么回事?”

五年级学生学情分析

五年级共有学生的年龄大部分在11岁左右,年龄结构比较正常,男女生比例均衡。但部分学生基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。本人自从接手任教该班,就半年多的观察和了解,在以下几个方面积累了一点素材,现逐一分析如下: 一、道德品质 本班学生总体来说,大部分学生活泼、机灵,待人有礼貌,见到老师能主动打招呼问好,同学之间也团结友爱,极少有打架闹事的事件发生,也不随便拿别人的东西,老师的教育能虚心接受,知错就改。阎新宇、易宏宇、范玮、陈风等同学就是比较典型的例子。但也有少数个别学生喜欢欺负别人,屡教不改。如丁建波、曹佳航等几位同学,经常有人报告:他们把谁弄哭了,把什么东西弄坏了等。 二、纪律方面 五年级整体纪律较好,课桌椅摆放整齐;课堂上能专心听讲,,上课说话的人较少,,少数学生坐不住,不是站起来,就是趴在桌子上,或用膝盖跪在椅子上,到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看,主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右,身心的发育成长造成了他们的一些外部表现:好动,自我控制能力差,注意力不集中等。除此之外,老师的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时,也会聚精会神,鸦雀无声。所以,我们在教学时要注意教育引导,并间隔提醒,让他们慢慢养成专心的

习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动,更有趣,符合他们的认知特点,对上他们的口味,吸引他们的注意力,把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境,提高40分钟的教学效率。 三、学业成绩 本班学生在四年级时,整体基础较好,特别语文成绩较突出,我所任教的语文、数学学科,成绩还比较平衡,但拔尖的学生不多,几乎没有。本期的三次测验和期中考试没有一个得100分的,总是有那么一点点失误。王宇、常广浩、孙志强等同学基础知识掌握较好,但到考试时就是不能得满分。其次,也有五六个基础较差、悟性偏低的学生,如王文强、赵丽敏、王艳静等属于这一行列。另外,也有少数语数成绩不平衡的学生,如陈风、张宏欣、冯久旭等。另一个角度来看,学生学习热情较高,但注意力不集中,但学习方法不够得当,勤奋度不高,有部分学生比较懒惰,家庭作业不能及时完成,。就以上情况,除了学生本身的原因外,家庭环境的影响也是一个重要的因素。 四、身体状况 整体来看,本班学生大部分好动,整天蹦蹦跳跳的,身体素质普遍很好。只有少数几个学生抵抗力较差,爱生点小毛病。,经常感冒请假。最瘦弱的是刘春钰。本班学生平时饮食方面比较正常,普遍饭量较大,吃完饭后都能喝一碗汤。只有少数学生比较挑食,,分析以上情况,吴广安同学只是个特例,大部分学生是好的,主要是在饮食和体育锻炼方面需要耐

五年级综合试卷一

垂杨柳学区2010-2011学年第二学期五年级语文语文模拟练习试卷(120分钟) 学校 班级 姓名 成绩 第一部分 识字写字 1.、看拼音写汉字。(6分) 戏 态 生 甜 辉 2、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误.. 的,把它选出来。(6分) (1)[A]对称.chèn [B] 疾.jí病 [C] 押解.j iě [D] 单薄.bó ( ) (2)[A] 均匀.yún [B] 撞.zhuàn ɡ击 [C]提供.g òng [D 脂.zh ǐ肪 ( ) (3)[A] 着.zhuó色 [B] 召.集zhāo [C] 虽.su ī然 [D]差.chā错 ( ) (4)[A]弹.tán 琴 [B] 旋转.zhu ǎn [C]]膝.qī盖 [D] 允.y ǔn 许 ( ) (5)[A] ] 处.chù罚 [B]情谊.yì [C] 掠.luè夺 [ D] 高兴.xìng ( ) (6)[A] 挣.zhèn ɡ脱 [B]尽.j ǐn 管 [C] 运载.(zài ) [D]强.qi ǎn ɡ占 ( ) 3、下列每组词语中都有一个字是错误.. 的,把它选出来。(6分) (1)[A]候车 [B]折除 [C]大概 [D]山峦 ( ) (2)[A]遍布 [B] 纪念 [C]浑乱 [D]慈祥 ( ) (3)[A]模型 [B]决定 [C]恐怖 [D]枯躁 ( ) (4)[A]即然 [B]清晰 [C]妒忌 [D]原谅 ( ) (5)[A]惊慌失措 [B]全神贯注 [C]严阵已待 [D]举一反三 ( ) (6)[A]漫不经心 [B] 穿流不息 [C]目不暇接 [D]艰苦卓绝 ( ) 4、把下面词语中带点字的正确..解释选出来。(2分) (1)拒绝. [A]尽,穷尽 [B] 断 [C]极端 [D 一定 ( ) (2)随心所欲. [A 欲望 [B]需要 [C]希望 [D 将要 ( ) 5、下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误..的,把它选出来。(2分) (1)[A] 物美.价廉:令人满意的,好 [B] 大同小异. :有分别,不相同 [C] 人烟稀.少:事物出现的少 [D] 居高临.下:来到;到达 (2)[A] 始料不及.:赶上 [B 运转自如. :到,往 [C]深情厚.谊:重视,注重 [D] 耐人寻味.:意味,情趣 6、下面词语中与“危险”一词中“危”的意思一样的是( )。(1分) A 危.在旦夕 B 危.楼高百尺 C 正襟危.坐 D 危. 及生命 7、下列词语中“益”只有一个与“精益求精”中的“益”意思相同..,把它选出来。(1分) [A]益虫 [B]延年益寿 [C]多多益善 [D]集思广益 8.按要求填空。(3分)27 第二部分 阅读与积累 (共分) 一、语言积累 (共8分) 9、照样子,写出三个描写“人物神态”的四字词语。(3分) 目瞪口呆 10、用恰当的成语描写图上的景物。(2分) (1) (2) 11、写一句名言、警句、谚语或古诗文。如:珍惜时间、珍惜友情、保护环境、讲求诚信等。(1分) 12、写出一句描写春天景色的诗。(2分) 二、阅读短文,完成第13-17题。(共12分) 奇妙的植物 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会牢牢地粘住.经过1——2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢!一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴,放交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行实验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。 世界上还有许多奇妙的植物,有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦。只要你仔细地观察这个庞大而复杂的植物世界,一定会发现许多奇妙的植物。 13.第三自然段 “竟然发现他那花园中的花木长得格外旺盛”一句中的“竟然”是不是可以删去?为什么?(2分)

五年级综合练习题

五年级综合复习分类练习汇总 一、填空题 1、 将一张长方形的纸先剪去一半,再剪去余下的一半,再剪去余下的一半, 再剪去余下的一半,最后剩下这张纸的 ? 3、在自然数1~20中,奇数有( ) 偶数有( ),质数分别有 ( )。合数有( )。 最小的奇数是( ),最小的合数是( ),最小的质数是( ),20以 内既是奇数又是合数的是( ),既是质数又是偶数的是( ),既 不是质数又不是合数的是( )。 4、10以内两个连续的质数是( )和( );两个连续的合数是( ) 和( ),最小的偶数是( ), 5、三个连续的偶数和是96,这三个数分别是( )、( )、( )。 6、一个正方体的底面周长是24,正方体的表面积是( )。 7、需要( )个棱长为3厘米的正方体,才能组成一个棱长为9厘米的正方体。 8、用棱长1厘米的正方体木块摆成一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方 体,共需要用( )块木块。 9、一个长方体和一个正方体的棱长之和相等,已知长方体的长、宽、高分别是 3厘米、2厘米、1厘米,那么正方体的棱长是( ) 10、做一个不带盖的长方体水桶,底面是边长为3分米的正方形,高是4分米,至少需要( )平方分米的铁皮。 11、 8.25立方米=( )立方分米=( )立方厘米 4.08升=( )立方分米( )立方厘米 15、一根电话线用去58后,还剩6米,这根电话线还剩下( ) 12、把5米长的铁丝平均截成8段,每段长( )米,每段是5米的( )。 13、b 和t 是互质数,它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 14、“在空气中,氧气占15。”,表示( )是( )的15。 16、在( )里填上最简分数。 48分=( )时 250平方米=( )公顷 17、133的分子、分母同时加上( )后,可化简为31 。 2 、如图 (1)指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°后指向 , (2)指针从“1”绕点O 逆时针旋转90°后指向 .

小学五年级阅读练习

小学五年级阅读练习 飘香的生命(八) 突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味.开始,还以为是某个同事身上的香水味.可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是.这时,有人提醒:“这是桂花香吧.” 这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁.果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄.再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意. 瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了.这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零.我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界.这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事. 当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上.他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥.直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了.直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门.当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了…… 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人.我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零. 他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊! 1、给下列加下划线的字注音.(4分) 嗅()沁()人心脾凋()零静谧() 2、把下面的陈述句改成反问句.(2分) 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了. 3、照样子把成语补充完整(4分) 例:口是心非 顾()失()扬()避()若()若()严()酷()

五年级语文学情分析

五年级语文学情分析 田青 五年级共24人,从期中考试情况看,及格率达到83.33%,优秀率只有0.00%,平均分68.37分,最高分78.8分,最低分45.1分,联校排名第10名。 现结合本班的学生的实际进行综合分析如下: 一、学生学习兴趣与学习基础。 通过对学生的调查测试,结合前半学期的学习表现,本班学生对语文学习兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看,我班总体学习基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间,作业慢的学生主要是知识不掌握,基础较差者,读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认,一篇课文十有八九不会读;从知识检测来看,对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般,特别突出的学生不多,大部分学生处于中等水平,极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差,也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望,积极性高涨;而对于有一定难度的知识,学生望而生畏,表现出无能为力的

态度。再加上乡下学生课外阅读量较少,许多学生家长忙于劳作,辅导不够,更谈不上精神食粮的溉灌了,学生的课外知识面与知识量少得可怜,而学校又是时间有限,没有充分的时间可供学生借阅图书。 二、学生学习习惯与先前学习经验。 通过与学生接触,以及平时学生上课的表现与作业情况的观察,发现此班学生学习习惯一般,特别优异的学生很少,有一小部分学生学习习惯不好。下面从以下几个方面展开分析: 1、上课发言情况。班中发言比较积极的只要一少部分,发言一般的学生近一半,还有一小部分学生很少发言,甚至于几乎从不发言。同时,本班级的学生发言情况极不稳定,一是凭学生今天的学习兴趣,若学生今天学习兴趣高涨,发言比较积极,若是今天学习无兴趣,则课堂上一言不发;二是学习知识的难易程度,若知识比较简单,学生发言积极,若知识有一定难度,学生发言则很少。 2、学生作业情况。由于学生基础不一,两极分化严重,因而学生表现出作业速度相差较大,整体速度偏慢,尤其从单元测试中看出,大部分学生在教师规定时间里不能完成相应试题。其次学生作业正确率不高,粗心的学生较多。作业整洁度也不太好。

朝阳区小学五年级综合试卷

朝阳区小学五年级综合试卷 第一部分 口语交际( 10 分) 1. 填空( 3 分) 这个故事的题目是 ___________ ,发生在很久以前的 ____ 洲,一位小提琴手将用价 值 _______ 元的 小提琴为大家演奏。 2. 判断( 3 分) ( 1)演奏开始,大家都以为演奏者拿的是价值五千元的小提琴。 ( ) ( 2)一曲终了,演奏者突然把琴摔了。 ( ) ( 3)演奏者摔琴的举动让大家很震惊。 ( ) 3. 选择( 4 分) ( 1)人们蜂拥而至的原因是( )( ) A 看一看这高贵的乐器 B 听一听他的妙音 C 看一看著名的演奏着 ( 2)演奏着这样做是为了( )( ) A 提示人们不要只注意乐器的价格 B 要关心小提琴的命运 C 要专心欣赏演奏者的技艺 第二部分 基础知识 (29 分) 1.下列各组词语中有一组带点字的读音有错误,把他选出来( )(2 分) 2. 下面词语中没有错别字的一组是( )( 2 分) A 冲锋陷阵 翩翩启舞 摇头晃脑 繁花似锦 B 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 家家户户 C 碗尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 D 半信半疑 兴至勃勃 实话实说 面不改色 3. 下面词语中与”危险“ 的”危“意思一样的是( )( 1 分) A 危在旦夕 B 危楼高百尺 C 正襟危坐 D 危及生命 4. 下列词语不能互为反义词的一组是( )(1分) A 踉踉跄跄 平平稳稳 B 眼疾手快 慢手慢脚 C 精神抖擞 兴高采烈 D 平平整整 坑坑洼洼 5下面这几句话正确的排列顺序是( )(2分) 1 他从舱里捡些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。 2 每到这个时候,渔人不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上 3 鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛赖的鱼。一口就吞了下去。 4 岸上炊烟四起,袅袅的升上天空。 A 窟窿 (long ) B 调(ti do )节 C 暂(z m )时 D 旋转(zhu d n 把式( shi ) 纳闷(m en ) 率( shu m i )领 一本正经(j m g ) 罢了( le ) 鼻子( zi ) 好 (h d o )奇输(xu e )血 风骚 (s CD )召(zh do ) 集 其 (q i )实

五年级混合运算和简便运算综合练习题

整数小数四则运算 一:计算下面各题。 20-8×2÷4420×(13+57)×9066×38-987÷21 196÷4+56×12 16×50-36÷4(73+65)÷(210-164) (13+47)×(52-18)(1024+4370)÷(24+38)95÷(64-45) 347+45×2-4160÷52 (58+37)÷(64-9×5) 120-36×4÷18+35 二:先说出他们的运算顺序,再计算。 7.5-0.26-1.74+2.5 0.25×13×4 18-2.7- 9.3 32×0.125 0.4×(3.2—0.8)÷1.2 7.4×1.3-4.68÷ 0.9 [10-(0.2+16.7×0.07)]×0.01 82.3-40.5÷0.81×1.2 (9-0.45)÷(2.5+1.5×3) [1-0.98×(3.51-3.51)]÷2 213.6÷0.8÷0.3 16.6÷5.5× 1.7 三、简便计算下面各题。 89×99+89 52×15-5×52 55×10289×32+89×68 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.2 55×99 58.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×4 44×12-88 125×24 0.134+2.66+0.866 7.5+4.9-6.5 3.07-0.38-1.62 1.29+3.7+2.71+6.3 8-2.45-1.55 7.6×0.8+0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4

1.28×8.6+0.72×8.6 1 2.5×0.96×0.8 10.4-9.6×0.35 0.8×(4.3×1.25) 3.12+3.12×99 28.6×101-28.6 14-7.32-2.68 2.64+8.67+7.36+11.33 2.31×1.2×0.5 (2.5-0.25)×0.4 9.16×1.5-0.5×9.16 3.6-3.6×0.5 四、计算,有些能简便的要简便计算: 33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×24 65+320÷(20-15) 860-(48+12)×12 (750+240)÷(0.3×100)25×(40+4) 24.56-(8.2+4.56) 88×99+88 20.5-6.3-3.7 (4.23+6.17)×0.8 0.86×15.7-0.86×14.7 2.4×102 五、列式计算。 1、72与4的差乘以56与26的和,积是多少? 2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 3、72与14的和乘以54与24的差,积是多少? 4、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 5:3.6 加上 1.2 的 5 倍,再减去 2.88 ,差是多少? 6,3.6 加上 1.2 的和,再减去 2.88 的差被 5 除,商是多少? 7,7.5 乘以 32 除 3.2 的商,所得的积加上 2.5 ,和是多少? 8,34.8与2.7的和乘以4.02,积是多少 ? 9,335.7除以0.7的商,加上12.5与4.8的积,和是多少?

(完整)五年级阅读方法讲解及练习题

班别:五年级姓名:学习成效评价: 第 1 讲 小学语文阅读理解答题技巧 第一部分基本步骤 1、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),不管生词难句。 2、浏览考项,细读答题。浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。 3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 第二部分基本知识 1、写作顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2、表达方法有五种:记叙、描写、说明 3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙”) 4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、动作、神态。 6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、作比较、(画图表、引资料、下定义……) 7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶、反复……) 第三部分基本方法 一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句,有什么作用。 1、中心句,突出中心(或点明中心) 2、过渡句,承上启下 3、总起句:总领全文、引起下文 4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比, 四、人称的好处 第一人称的好处:内容真实可信。 第二人称的好处:语气亲切自然。(代表性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段,《山中访友》的3、5自然段) 五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法:如果要解释的一个字,我们可以组一个词语来解释。 2、分合法:如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法:如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平坦”。 5、描绘法:如“踉跄”是“走路不稳的样子”。

小学数学五年级学情分析

五年级数学学情分析 一、班级基本情况分析: 五年级共有学生50人,其中男生29人,女生21人。本班的每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养,比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化特别严重,学困生占了班级的三分之一等。具体情况分析: 品德方面本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言较积极,作业。部分学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。干部状况通过一学期的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点本班学生爱

学习、守纪律。男生活泼、好动;女生文静、可爱。总的来说,班级特点比较稳。 二、工作要点以及采取的采措施: 1、形成良好学风,确保教学任务的顺利完成。 (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评制度。学生在某一方面表现好就可以随时加分。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”,每行四五个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。五人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。 2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。 (1)、重视养成教育: 养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

五年级上册语文专题训练综合拓展|语文含答案

五年级上册语文专题训练 综合拓展|语文含答案Prepared on 21 November 2021

强化训练(四)综合拓展 一、口语交际。 1.讲述童话故事。 童话故事,是伴随着我们从小到大的好伙伴,生动的故事情节,可爱的动物形象,是“真善美”品质的倡导者,今天就把你最喜欢的童话故事讲给大家听吧!我最喜欢的童话故事是,这个故事主要讲 了,赞美的是的美好品质。我喜欢故事中的,因为。 2.游览风景区。 风景优美的景区,总会给我们留下深刻的印象,今天就让我们畅所欲言,说说:你都游览过哪些风景区这些风景区有哪些特点大家讨论一下,再说一说游览后的感受。 我游览过: ,那里的景 色: ,我最喜欢的 是,我深深地感受到了祖国 的。所以,我们要做到: 。 3.“诚信”是我国千百年来亘古不变的话题,也是中国的传统美德。作为五年级的小学生,你是怎样理解“诚信”的说说你对诚信的看法。 二、看漫画,畅所欲言。 1.每到周末,各种补习班、特长班课程都排得满满的。观察图片,发表你自己的看法。 2. 认真观察右面的漫画,回答问题。 (1)漫画中的劣质苹果是怎样变成优质苹果的 (2)漫画的寓意是要( ) A.遵循市场交易的自愿原则 B.讽刺经营者的不诚信行为 C.遵循市场交易的公平原则 D.商品要加强保鲜工作 三、时事百家谈。 1.在感动中国2017十大人物的评选中,组委会给予秦玥飞的颁奖辞是:“在殿堂和田垄之间,你选择后者,脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水,是青春,埋下的种子,叫理想。守在悉心耕耘的大地,静待收获的时节。” 秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村干部、黑土麦田公益(ServeforChina)联合发起人。大学毕业时,秦玥飞选择回到祖国农村服务,至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村,秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目,招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。

人教版五年级(下)阅读理解专项训练(含答案)

人教版五年级(下)阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 班级:__________________ (一)天使 ①小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。 ②三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。 ③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想:糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的教室沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。 ④玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力,我相信你会把事情做得很好。” ⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。 ⑥我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。 ⑦从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道天使正在注视着我。 (1)给下列加粗的字注音。 祈()祷污垢()淹没() (2)第①段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________(3)玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情、机灵和具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________(4)第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么?

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