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二年级上册解决问题

解决问题练习二年（）班学号：姓名：

1.三个班植树，一班18棵，二班25棵，三班31棵，三个班一共多少棵？

2.一、二、三年级看演出，一年级去20人，二年级28人，三年级和二年级同样多，

全场有80个座位够吗？

3.一本书，第一个星期看了38页，第二个星期看了32页，还剩下16页这本书共有

多少页？

4.有三种鸡，白鸡24只，黄比白多17只，黑比黄多19只，黑有多少只？

5.玩具自行车100元，玩具电话机比玩具自行车便宜30元，玩具电风扇比玩具电话

机便宜26元，玩具电风扇多少钱？

6.二年级男生36人，女生比男生少8人，一年级有95人，一年级比二年级多多少人？

7.有1根电线长90米，上午用去27米，下午用去34米，还剩多少米？（用两种方

法解决）

8.二年级男生26人，女生35人，一年级80人，二年级比一年级少多少人？

9.二年级男生26人，女生35人，一年级比二年级多16人，一年级多少人？

10.一年级有55人，二年级比一年级少15人，一年级和二年级共多少人？

11.商店里原有衣服80套，卖出29套，又购进17套，现在有多少套？

12.汽车上原来有30人，有8人上车，有16人下车，现在车上有多少人？

13.汽车上原来有25人，有14人上车，有5人下车，现在车上有多少人？

14.一个停车场开走了7辆车后，现在还有24辆，原来停车场有几辆车？

15.停车场停了一些车，又来了6辆，现在是40辆，原来停车场里有多少辆车？

16.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

17.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？

18.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

19.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午又进货30听，现在一共有多少听？

20.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？

21.一本故事书，小明昨天看了39页，今天比昨天少看了11页，他两天一共看了多少

页？

22.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

23.白兔有6只，黑兔的只数是的白兔的3倍，黑兔有几只？

24.白兔有6只，黑兔的只数是的白兔的3倍，白兔和黑兔共有几只？

25.商店运进7 箱粉笔，每箱8 盒，其中白粉笔30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔

有多少盒？

26.冬冬有45元钱，他想买7本书，如果每本书6元钱，他带的钱够吗？

27.妈妈去超市买面包，每个面包3元，妈妈买了5个面包，还剩16元钱，妈妈一共

带了多少元钱？

28.玫瑰花有7朵，菊花的朵数是玫瑰花的9倍，菊花有多少朵？

29.老师买来足球有46个，买来的篮球比足球少19个，篮球有多少个？

30.哥哥买了一个书包58元，弟弟买一双球鞋比哥哥的便宜17元，弟弟用了多少钱？

31.小朋友做操，每行站8人，4行一共站了多少人？

32.每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？

33.25袋大米，已运走了20袋，还剩多少袋没运？

34.小华、小明和小刚每人糊5只纸盒，一共糊了多少只纸盒？

35.4名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块？

36.学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花？

37.小雪有4本故事书，小蓓有5本故事书，小玲有6本故事书，三人共有多少本故事

书？

38.1枝自动铅笔8角钱，小强买了3枝，给售货员5元，应找回多少钱？

39.李明收集了15种树叶，比方进多5种，两人共收集了多少种树叶？

40.停车场里开走了23辆汽车，还剩下42辆，停车场原来有多少辆汽车？

41.图书馆里有90本书，第一次借出35本，第二次借出的与第一次同样多，还剩多少

本？

42.商店里有42个汽车玩具，卖出18个，还剩多少个？又运来44个，现在有多少个？

43.校园里种月季花34棵，串红 19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？

44.商店里有电视机64台，收音机比电视机少14台，收音机有多少台？

45.姊姊的存钱桶里有51元，再放进多少元，存钱桶里就有78元？

46.篮子里原来有68个鸡蛋，拿走一些后，篮子里还剩47个，请问：拿走了多少个鸡

蛋？

47.孙桥小学去年买桌椅50套，今年又买了58套，今年比去年多买了多少套？

48.孙桥小学去年买桌椅50套，今年比去年多买了8套．今年买了多少套？

49.停车场上的小轿车比面包车多15辆．面包车有12辆，小轿车有多少辆？

50.学校有95只兔子，卖了27只，还剩多少只？

51.姐姐做了64朵花，送给妹妹17朵，还剩下几朵？

52.学校举办作业展览，把75本练习本摆成两行，第一行40本，第二行多少本？

53.小冬有55块饼干，他吃了一部分后，还剩18块，小冬吃了多少块？

54.老师留数学作业，小明做了14道，还要多少道才能做完22道？

55.粮店有56袋大米，卖出多少袋后还剩18袋？

56.一袋大米50千克，吃了半个月还剩14千克，吃了多少千克大米？

57.水果店有 26筐苹果，卖出多少筐后还剩8筐？

58.小云画了5朵花，小明画了4朵花，他们一共画了多少朵花？

59.一班有21个三好生，二班有12个三好生，两个班共有多少个三好生？

60.小亮拍皮球，第一次拍了47下，第二次拍了39下，两次一共拍了多少下？

61.河边上有一些鸭子，游到河里56只，河边上还剩17只，这群鸭子是多少只？

62.小梅投了4个沙袋，还有8个没投，她要投多少个沙袋？

63.马路两边各栽了30棵树，一共栽了多少棵树？

64.一班有34根绳子，二班有25根，三班绳子的根数是一、二班的和，三班有多少根

绳子？

65.注射室里，一个医生正在给9个小朋友打预防针，注射室里有几个人？

66.图书馆里有90本书，第一次借出35本，第二次借出的与第一次同样多，两次共借

出多少本？

67.小动物排队，从排头数小狗是第4个，狗后面有6只小动物，这排一共有多少只小

动物？

人教版小学二年级数学上册解决问题专项训练试题及答案(全套)

二年级应用题80题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？ 8×9=72（人）答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？ 6×7=42（人）答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元？ 6×4=24（元）50-24=26 （元）答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔？ 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支 5元/本 2元/把买一本书和4把尺子共需要多少元？ 4×2+5=13（元）答：买一本书和4把尺子共需要13元。 6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？2×4=8（人）答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？3×2=6（人）答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？5×7=35（个）答：小松鼠一共摘了35个松果。 9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果? 4×3=12（个）答：一共需要放12个苹果。

10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？ 5×4=20（个）答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？ 5×2=10（个）答：一双手有10个手指。 12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛? 5×3=15（名）答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？5×3=15（元）答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？ 5×2=10（角）=1（元）答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？5×2=10（个）答：5个小朋友吃了10个苹果。16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁？ 12-6=6（岁）30+6=36 （岁）答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？ 8×2=16（人）16+30=46（人）答：一共能坐46人。 18.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人）够坐吗？ 8×4+6=38（人）38＜40 答：不够坐。 19.小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？6×8=48（元）48+8=56（元）答：一共花了56元钱。

2020年二年级数学下册解决问题专项练习题

2020年二年级数学下册解决问题专项练习题 1. 食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克？ 2. 平均每辆车可以坐几人? 3. 夫妻肺片”是四川的一道名菜，主要选料有牛肉，牛肚和牛百叶，它们每千克的单价分别为21元、29元、28元，把这三样选取同样重量混合制成“夫妻肺片”，平均每千克售价多少元？ 34. 看图解决问题。 5. 有一个除法算式，除数是9，欢欢把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果是3。正确的商是多少? 6. 下面是家家乐超市一天内销售饮料数量的统计情况。（1）______卖出的最多，______卖出的最少。（2）一天内一共卖出______瓶饮料。（3）根据调查的结果，超市应多进哪种饮料?为什么? 7. 书店有书8000本，第一天卖了2000本，第二天卖了400本，还剩下多少本书？

8. 每5人一组，可以分成多少组? 9. 这些苹果小娟家可以吃多少天? 10. 手工小组要制作86个风筝。 11. 六年级同学今天参加数学考试，8时整开始，120分钟后结束。请你算一算，几时考试结束。 12. 学校运来一些小树苗，每捆5棵，有4捆（1）一共有多少棵小树苗？（2）已经栽了8棵，还剩多少棵？ 13. 有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？ 314. 要修一条长160km的公路,第一期修好了70千米，第二期修了900米，还有多少没有修完？ 15. 每行摆7盆菊花，摆了8行。

16. 7□55＞7364 53□1＞5370 以上两题，你有几种填法？动脑筋试一试。 17. 小明从家经过图书馆去公园，共有几种不同的走法? 18. 我来分樱桃。（1）放在4个盘子里，平均每个盘子放（）个。（2）每个盘子放2个，可以放（）盘。 19. 大筐里有36个梨，小筐里有24个梨，从大筐里拿出多少个梨放到小筐里，两个筐里梨的数量就一样多? 20. 下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：时间30分以下30分——1小时1小时以上人数正正正正正正正正正正（2）这个班有多少名同学？ 21. 数一数，填一填。从9995起，一个一个地数，数到10000。 22. 他们一共折了多少颗星星? 23. 小鹿、小狗、小猴和小兔的家分别在小猫家的哪个方向?

二年级两步计算解决问题(上)

二年级两步计算解决问题 1、水果店原来有87筐水果，卖出38筐后，又运进50筐，现在水果店有多少筐水果? 2、会场里有9排松树，每排8棵。已经搬走了48 棵，现在还剩多少棵? 3、红光超市运来一批苹果，上午卖出47筐，下午卖出38筐，还剩115筐。红光超市运来多少筐苹果? 4、果园里有8行橘子树，每行9棵，还有37棵梨树，果园一共有多少棵果树? 5、体育室有7盒乒乓球，每盒8个，借走18个，体育室现在还有多少个? 6、文具店有70枝铅笔，第一天买了25枝，第二天买了35枝。还剩多少枝?(用两种方法解答) 7、小明有一本《童话故事》共有80页，他5天看了40页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？ 8、二（2）班分7组给参加“新冠肺炎”疫情的医生写慰问信，每组写7

封，后来又写了27封，一共写了多少封信? 9、学校买了85米彩带庆元旦。做中国结用了34米，做两个拉花用了26米，还剩多少米? 10、张大爷果园里有89棵果树，其中桃子树28棵，梨树38棵，剩下的是橘子树，橘子有多少棵? 11、每包面包12元，妈妈带60元钱买5包面包，够吗？ 12、幼儿园买来一筐苹果，发给28个同学后，剩下的每排发8个，发了7排，刚好发完，这筐苹果原来有多少个？ 13、某水果店运来一筐苹果48个，上午卖出18个，下午卖出12个．还剩多少个? (用两种方法解答) 14、圆珠笔每枝5元，钢笔每枝9元。买6枝圆珠笔和3枝钢笔，一共要用多少钱？ 15、一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头大象一共有多少个脚趾？

16、张奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（1）张奶奶家养了多少只鸡？（2）张奶奶家养了多少只鸭？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 17、一辆小车有4个轮子，5辆小车一共有多少个轮子？ 18、方便面5元∕桶奶汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买4瓶奶汁和1盒饼干，要付多少元？（2）妈妈带28元钱，买了4桶方便面，剩下的钱买什么刚好用完？ 19、张老师买了2袋饼干，拿出50元，找回38元。一袋饼干多少元？ 20、张老师用32元钱买了4本练习本。1枝钢笔比1本练习本贵2元。一枝钢笔多少元？

二年级数学上册《认识时间·解决问题》优秀教案_教学设计

二年级数学上册《认识时间·解决问题》优秀教案_教学设计一、教学目标（一）知识与技能学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。（二）过程与方法经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。（三）情感态度和价值观感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。二、目标解析本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情推理，推算出时间可能是多少。教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理──演绎推理”的过程中获取数学结论，发现数学方法。同时，教师应注重让学生对结论进行检验。三、教学重难点教学重点：能合理推测事件发生的时间。教学难点：培养学生的推理能力。四、教学准备课件五、教学过程（一）创设情境，激发经验 1．谈话引入（1）课件出示一组钟面（时间分别为6:30、7:40、9:35、11:30），先请学生读出钟面上的时间。（2）说一说这些时间是按什么顺序排列的。（3）这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？2．唤醒已有经验（1）说一说你们一般会怎样安排事情的先后。（2）学生交流后汇报。（3）明明和他的好朋友在星期天也有自己的时间安排，今天我们将去帮他们解决一些关于时间的问题。（板书课题）【设计意图】学生对时间的认识和理解离不开情境的支撑。由复习旧知入手，感受时间的运动方式，再结合学生感兴趣的生活情境——教师作息时间安排，引导学生说一说自己生活中对事情先后顺序的安排，唤起学生的生活经验，为学习新知做好了准备。（二）教学互动，探索新知 1．呈现主题图，尝试解决问题（1）课件出示例3主题图，引导学生观察图片，获取信息。（2）学生汇报。（3）共同分析关键词“可能”。（4）启发学生将条件和问题完整地说一说。（5）学生独立思考，并尝试解决问题。【设计意图】观察是思维的前提，学生需要从主题图中获取有关的信息才能展开思考，教

二年级上册数学专项复习 - 解决问题人教新课标(含答案)

解决问题一、认真思考，仔细填空。 1．钟面上的时针和分针形成的角是( )角。 2.1只七星瓢虫6条腿，2只七星瓢虫( )条腿，3只七星瓢虫( )条腿，6只七星瓢虫( )条腿，9只七星瓢虫( )条腿。 3．“小歌手”风采大赛的评选利用微信投票决定胜负，张明得了42票，陈颖得了24票，陈颖比张明少得( )票。 4．如下图，( )看到的是，( )看到的是，( )看到的是。 5．学生尺上从刻度3到刻度9是( )厘米，钟表上的分针从2走到8，走了( )分。6．下表是2018年雅加达亚运会中国体育代表团在游泳、田径和跳水三个项目中获得的奖牌数量情况。请将下表补充完整。 7．一支钢笔7元，买8支这样的钢笔，如果全用10元人民币付钱，至少要付( )张。 8 ．班级联欢会上，二 (1) 班的同学要表演舞蹈、唱歌、小品3个节目，表演顺序一共有( )种排法。二、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里） 1．下图中( )号纸条的长度是6厘米。 2．求下图中小猫一共钓了多少条鱼，就是求( )是多少。 A.6个6相加 B.3个6相加 C.6个3相加 3．猫的寿命是13年，比犀牛少36年，犀牛的寿命是( )年。

A.23 B.49 C.62 4．不能表示图画意思的算式是( )。 A.5×4－2 B.5×4＋2 C.5×5－3 5．如下图，同学们排队买门票，每张儿童票5元、，他们一共要花多少元？下面列式正确的是( )。 A.5＋9 B.5×9 C.9－5 6．三名同学根据下表算出了二(2)班的人数，这三名同学中，( )的想法是错误的。 A.红红 B.兰兰 C.晶晶 7．将下面的3个玩具分别送给小红、小明和小兰，一共有( )种不同的送法。A.2 B.3 C.6 8．下面图( )的时刻，李红在外婆家。 A. B. C. 9．如下图，小朋友看到的形状是( )。 A. B. C. 三、读懂图意，列式计算。

人教版二年级数学上册解决问题专项练习题

人教版二年级数学上册解决问题专项练习题 1. 这些苹果小娟家可以吃多少天? 2. 数一数，填一填。 3. 猴妈妈买来15个香蕉，要分给她的3个孩子，每只小猴可以分到几个香蕉？ 4. 有一个除法算式，除数是9，欢欢把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果是3。正确的商是多少? 5. 这是某学校二年级四个班六一做花朵情况调查结果：一班二班三班四班 15朵35朵20朵30朵单位：朵

（2）哪个班做的最多？那个班做的最少？______最多，______最少。（3）比较两种调查结果，你觉得那种方法最好？说说理由。 6. 画一条8厘米的线。 7. 在科技书的本数下面画“√”，连环画的本数下面画“o”。 1000本1950本398本1100本 8. 老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了多长时间的班？ 9. 看图，深林里大约住着300只 310. 学校开展跳绳比赛，请你读信息，谁跳的快？______；比跳的快慢，应该是比______时间内，跳的______，所以，应该找到同样时间内两个人跳的数量。

11. 要修长6000千米路，其中，已经修好4000千米。如果每天修500千米，剩下的几天修完？ 12. 小明住在建依小区A栋楼，这栋楼一共有9层，每层4米，小明站在他家8楼阳台上，他离地多少米？ 13. 如果每行栽6棵树，二(2)班比二(1)班多栽多少棵树? 14. 下面调查的是二(1)班学生最喜欢的少儿节目主持人的情况。（1）全班共有______人。（2）最喜欢______的人数最多，最喜欢______的人数最少。 15. 一根长19米的绳子，每3米截成一根跳绳，可以截几根这样的跳绳，还剩几米? 16. 六年级同学今天参加数学考试，8时整开始，120分钟后结束。请你算一算，几时考试结束。 17. 18. 小强有12本故事书，小琳比小强少5本，小芳的本书是小强和小琳本数的总数，小明比小琳多13本，根据题目给出的信息，回答下列问题。（1）（）的故事书最多。（2）（）的故事书最少。（3）小明和小芳的故事书相差（）本。

二年级下册数学克和千克《解决问题》试卷含答案

《解决问题》达标检测（1） 1. 2. 3.妈妈买了20个苹果，估计一下大约有多重。（1）如果4个苹果约重1千克，那么这些苹果约重多少千克？（2）如果5个苹果约重1千克，那么这些苹果约重多少千克？ 4.调查一下500克橘子有几个？估一估40个橘子约重多少千克。 5.买水果。（1）李阿姨买了2千克桃，要付多少元钱？（2）王奶奶买了1千克西瓜和500克梨，一共要付多少元钱？

6.如果每个蘑菇一样重，那么你能填写出括号里的数吗？

参考答案 1.400克 2.15÷3＝5（元） 3.（1）20÷4＝5（千克）（2）20÷5＝4（千克） 4.略 5.（1）4×2×2＝16（元）（2）2×2＋3＝7（元） 6.250 300

《解决问题》达标检测（2） 1.估一估: 2.调查一下1千克香梨有几个。估一估30个香梨约重多少千克。 3.—箱橘子有30个，如果每千克大约有6个橘子，那么妈妈买一箱橘子大约重多少千克？ 4.下面这些动物，怎样玩才能使跷跷板处于下面的两种状态？ 5.—个水果礼盒里有40个桃，这些桃约重多少千克？

6.下面是新城超市部分商品的价格。名称果冻软面包饼干蛋卷价格5元/500克4元/500克8元/500克9元/500克（1）张奶奶买2千克软面包，需要多少元？（2）小明买1千克果冻和500克蛋卷，一共要花多少元？（3）你还能提出其他什么数学问题？请解 7.有一瓶水，连瓶子重900克，倒出一半水后，连瓶子重500克。原来瓶子中的水重多少克？

参考答案 1.300 600 2.略 3.30÷6＝5（千克） 4.第一个跷跷板左端熊，右端马（答案不唯一）第二个跷跷板两端分别是鸭子和鵝 5.4个桃重500克 8个桃重1千克 40÷8＝5（千克） 6.（1）4×2＝8（元）8×2＝16（元）（2）5×2＋9＝19（元）（3）答案不唯一，如买500克饼干和500克蛋卷，一共要花多少元？8＋9＝17（元） 7.900—500＝400（克）400＋400＝800（克）

(完整版)二年级上册数学解决问题专项练习卷

二年级上册数学解决问题专项练习卷第一类： 1、大乌龟下了86个蛋，小乌龟比大乌龟少下了9个蛋，小乌龟下了多少个蛋？ 2、人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？ 3、猴子投进了42个球，猩猩比猴子多投进17个。猩猩投进了多少个球？ 4、我已经读了35页，妹妹比我读的少8页。妹妹读了多少页？ 5、一共有15条花金鱼。红金鱼比花金鱼多24条，黑金鱼比花金鱼少6条。（1）红金鱼有多少条？（2）黑金鱼有多少条？ 6、二（2）班植了48棵树，二（3）班比二（2）班多植9棵。二（3）班植了多少棵树？ 7、小军有50张邮票，小丽的邮票比小军少24张，小丽有多少张邮票？ 8、小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？ 9、书包45元，彩笔比书包便宜18元，彩笔要多少钱 10、动物园的老虎比猴子少25只，猴子50只，动物园里有多少只老虎第二类： 1、、小龙参加毽球比赛踢了18个。小丽比小龙多踢了15个。小丽踢了多少个？小丽和小龙一共踢了多少个？ 2、美术小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术小组一共有多少人？ 3、育红小学二三班有女生25人，男生比女生多12人。①男生有多少人？②男生和女生一共有多少人？ 4、二（1）班有36幅画，二（2）班有27幅画。两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？ 5、运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子。一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？ 6、书画展上，王宇有32幅画参展，李晴有19幅画参展。现在已经挂上36幅画，还有多少幅画没有挂上？ 7、有18盆黄花，24盆红花。一共有多少盆花？我已经浇了20盆，还有多少盆花没有浇？ 8、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，一共买了多少个水果？ 9、学校开运动会，二年级男生共得56分，女生共得32分，三年级总得分比二年级多12分，三年级共得了几分？ 10、二（1）班有25个男生，26个女生，这个学期转走了4个男生，二（1）班现在有多少个同学？ 11、1号车有34人，2号车比1号车多6人。2号人有多少人？两辆车一共有多少人? 第三类： 1、共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？（用两种方法解答） 2、仓库里有95台电视机，上午运走26台，下午运走32台，还剩几台？ 3、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？ 4、车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人，现在有多少人？ 5 、停车场有75辆轿车，上午开走了24辆，下午开走了39辆，现在还有多少辆车？ 6、我刚刚吹了32个气球，破了5个，又吹了17个，现在有多少个气球？ 7、小明原来有图书56本，妈妈又给他买了32本，借给小红12本，借出后，小明还剩图书多少本？ 8、二（1）图书角原有75本书，借出46本，又还回14本。图书角现在还有多少本书？第四类： 1、小明每天睡9小时，一周共睡多少小时？ 2、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？ 3、一支菊花3元，买8枝菊花，一共需要多少钱？ 4、每条船坐3人，6条船一共坐多少人? 5、一件上衣要用5粒扣子，6件上衣要用多少粒扣子？ 6、为迎接国庆画展，小杰、小平、小明、小林、小红每人画了5 张画，他们一共画了多少张画？ 7、在一条小路旁边栽树，一行栽6棵，共栽5行，一共栽了多少棵树？ 8、小明有四盒珠子，每盒有6颗，一共有多少颗珠子？ 9、小红有两盒珠子，一盒有6颗。一盒有4颗，一共有多少颗珠子？ 10、小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个? 11、小合唱队正在排练新曲目，队员站成两排，一排有6人，一排有5人，一共有多少人？ 12、舞蹈队在排练新节目，队员站成6排，每排5人，一共有多少人？ 13、每个书架上有3本书，7个书架上一共有多少本书？ 14、一个书架上有7本书，另一个书架上有3本书，一共有多少本书？ 15、二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？ 16、李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元 17、有两盒粉笔，第一盒有45枝，第二盒有37枝，两盒一共有多少枝？ 18、超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？第五类： 1、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？ 2、一辆车能坐8人，25人坐3辆能坐得下吗？ 3、一个皮球要8元，王阿姨想买6个皮球，她带了50元钱，够吗? 4、同学们去野外露营，一个帐篷最多能住6人，有4个这样的帐篷，请问23个小朋友够住吗？ 5、一个盘子里面有4个苹果，有5个盘子，每个小朋友吃一个苹果，请问21个小朋友够吃吗？

二年级数学上册《认识时间·解决问题》教学设计

二年级数学上册《认识时间解决问题》教学设计一、教学目标（一）知识与技能学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。（二）过程与方法经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。（三）情感态度和价值观感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。二、目标解析本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情推理，推算出时间可能是多少。教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理──演绎推理”的过程中获取数学结论，发现数学方法。同时，教师应注重让学生对结论进行检验。三、教学重难点教学重点：能合理推测事件发生的时间。教学难点：培养学生的推理能力。四、教学准备课件

五、教学过程（一）创设情境，激发经验 1．谈话引入（1）课件出示一组钟面（时间分别为6:30、7:40、9:35、11:30），先请学生读出钟面上的时间。（2）说一说这些时间是按什么顺序排列的。（3）这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？ 2．唤醒已有经验（1）说一说你们一般会怎样安排事情的先后。（2）学生交流后汇报。（3）明明和他的好朋友在星期天也有自己的时间安排，今天我们将去帮他们解决一些关于时间的问题。（板书课题）【设计意图】学生对时间的认识和理解离不开情境的支撑。由复习旧知入手，感受时间的运动方式，再结合学生感兴趣的生活情境——教师作息时间安排，引导学生说一说自己生活中对事情先后顺序的安排，唤起学生的生活经验，为学习新知做好了准备。（二）教学互动，探索新知 1．呈现主题图，尝试解决问题（1）课件出示例3主题图，引导学生观察图片，获取信息。（2）学生汇报。（3）共同分析关键词“可能”。

二年级上册解决问题专项题

二年级上册数学解决问题专项题班级：姓名： 1.灰小兔拔了36根萝卜，黑小兔拔了23根萝卜，一共拔了多少根萝卜？ 2.小明家距离学校98米，他已经走了57米，他再走多少米就到学校？ 3.小亮家距离学校50米，他已经走了36米，他还要走多少米就能到学校？ 4.明明读了18页，小刚比小明少读了9页，小刚读了多少页？ 5.小丽捡了46个贝壳，小芳比小丽多捡了15个，小芳捡了多少个贝壳？ 6.车上原来有34个人，下车了21人，上车了19人。现在车上有多少个人? 7.二年级（1）班植树35棵，二年级（2）班比二年级（1）班多植了17棵。（1）二年级（2）班植了多少棵树？（2）两个班一共植了多少棵树？ 8.一个乘数是5，另一个乘数是4，积是多少？ 9.文具盒：4元毛巾：5元杯子:4元（1）买6条毛巾需要多少钱？（2）买3个杯子需要多少钱？（3）穆尼热的钱买6个文具盒还差4元，那么穆尼热现在有多少钱？

10.小明有3个鱼缸，每个鱼缸里养了6条金鱼，后来他又买了4条，现在小明有多少条金鱼？ 11.小象说：我每天吃6根香蕉；小猴子说：我一天吃了4根香蕉。（1）小象3天可以吃多少根香蕉？（2）5只小象和1只小猴子1天能吃多少根香蕉？ 12.李老师有50元钱，他想买7本故事书，一本故事书6元，他带的钱够吗？ 13.一个订书器9元，一个文件夹4元。（1）买6个文件夹和5个订书器一共要用多少钱？（2）买2个订书器都付10元一张的人民币，要付几张？应找回多少钱？ 14.阿比旦买了3种颜色的风筝，每种颜色有4个，她一共买了多少个风筝？ 15.笔记本：6元。古丽米热买5本笔记本，共需多少元？

二年级数学下册解决问题教学反思

《标准》提出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和个性化的过程。”“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”允许不同的学生以不同的方式学习数学，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学中得到不同的发展，是新课程改革的要求。在课堂教学中，计算教学没有统一的模式，严谨的计算方法的讲解和反复的、规范化的算理语言的训练，教师允许学生用适合自己思维特点的形式思考，探索计算方法，形成解决问题的一些基本策略，从而让学生体验解决问题策略的多样性，让具有不同思维特点的学生有机会表达自己的思想。课堂上激起了学生思维差异的火花，不同学生表现出不同的思维过程，这正是每个学生学习数学的生长点。我在讲有余数的除法时，有意出了这样一道题目：“每条船最多可坐8人，50名同学需租几条船？”过去常用的做法(也可以说是唯一的)是引导学生计算一下50÷8=6(条)……2人，故得知需租7条船。但我为了让学生自主探索，实行了“开放式教学”，允许学生突破规定的程序，注意引导学生用适合自己思维特点的形式表示，鼓励学生大胆说出自己的想法，即“开放学生的头脑”。结果，学生思路异彩纷呈，以下便是学生的几种主要解法。 (1)8×6=48(人)，6条船最多可坐48人，多2个人，需租7条船。 (2)8个8xx6次余2人。 (3)从50人里依次去掉8人，去6次后还有2人。 (4)如果每条船二年级数学下册第一单元《解决问题》教学反思二年级数学下册第一单元《解决问题》这一内容，课本设置了三个例题。学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题，这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及

二年级上册解决问题专项练习题

二年级上册解决问题专项练习题 1、三个班植树，一班18棵，二班25棵，三班31棵，三个班一共多少棵 2、一、二、三年级看演出，一年级去20人，二年级28人，三年级和二年级同样多，全场有80个座位够吗 ? 3、一本书，第一个星期看了38页，第二个星期看了32页，还剩下16页这本书共有多少页 4、有三种鸡，白鸡24只，黄比白多17只，黑比黄多19只，黑有多少只 5、玩具自行车100元，玩具电话机比玩具自行车便宜30元，玩具电风扇比玩具电话机便宜26元，玩具电风扇多少钱 ~ 6、二年级男生36人，女生比男生少8人，一年级有95人，一年级比二年级多多少人 7、有1根电线长90米，上午用去27米，下午用去34米，还剩多少米（用两种方法解决） — 8、二年级男生26人，女生35人，一年级80人，二年级比一年级少多少人 9、二年级男生26人，女生35人，一年级比二年级多16人，一年级多少人 10、一年级有55人，二年级比一年级少15人，一年级和二年级共多少人 : 11、商店里原有衣服80套，卖出29套，又购进17套，现在有多少套 12、汽车上原来有30人，有8人上车，有16人下车，现在车上有多少人 13、汽车上原来有25人，有14人上车，有5人下车，现在车上有多少人、 14、一个停车场开走了7辆车后，现在还有24辆，原来停车场有几辆车

15、停车场停了一些车，又来了6辆，现在是40辆，原来停车场里有多少辆车 16、一个电脑班有男同学26人，女同学20人。（1）男同学比女同学多几人列算式： " （2）女同学比男同学少几人列算式：（3）你还能提出什么数学问题提问题：列算式： 17、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个 18、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书】 19、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果 20、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午又进货30听，现在一共有多少听 21、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副~ 22、一本故事书，小明昨天看了39页，今天比昨天少看了11页，他两天一共看了多少页 23、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人] 一、选择正确答案的序号填空。 1、一只手有5个手指头，2双手有（）个手指头。 ①20 ②25 ③15 2、9的3倍是多少列式是（） 3、7个8相加的和是（） ①9+3 ②9×3 ①15 ②56 ③65 二、列式计算 1、8的8倍是多少_______________________________ 、 2、7个5相加是多少_________________________________ 3、两个加数都是8，和是多少____________________________ 4、5个8相加的和是多少____________________________ 5、比9多8的数是多少____________________________ 6、42比29多多少______________________________ 三、解决问题。 1、白兔有6只，黑兔的只数是的白兔的3倍，黑兔有几只 ( 2、白兔有6只，黑兔的只数是的白兔的3倍，白兔和黑兔共有几只

小学二年级数学下册知识点解决问题

小学二年级数学下册知识点解决问题知识点解决问题 1、要注重数学概念的引入、形成与巩固数学概念的教学一般也分为三个阶段：①引入概念，使学生感知概念，形成表象;②通过分析、抽象和概括，使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念。概念的引入有四种：以感性材料为基础引入新概念;以新、旧概念之间的关系引入新概念;、以问题的形式引入新概念;从概念的发生过程引入新概念。比如《百分数的意义》一课中是这样引入入概念的，《认识整万数》是这样引入入概念的。小学二年级数学下册知识点解决问题：概念的形成有三种：对比与类比;恰当运用反例;合理运用变式。比如今天的课中概念的巩固有三种：及时复习;重视应用;注重辨析。如 2、要把握好概念教学的目标，处理好概念教学的发展性与阶段性之间的矛盾。概念本身有自己严密的逻辑体系。在一定条件下，一个概念的内涵和外延是固定不变的，这是概念的确定性。由于客观事物的不断发展和变化，同时也由于人们认识的不断深化，因此，作为人们反映客观事物本质属性的概念，也是在不断发展和变化的。在小学阶段的概念教学，考虑到小学生的接受能力，往往是分阶段进行的。如对数这个概念来说，在不同的阶段有不同的要求。开始只是认识1、2、3、，以后逐渐

认识了零，随着学生年龄的增大，又引进了分数(小数)，以后又逐渐引进正、负数，有理数和无理数，把数扩充到实数、复数的范围等。又如，对0的认识，开始时只知道它表示没有，然后知道又可以表示该数位上一个单位也没有，还知道0可以表示界限等。数学概念的系统性和发展性与概念教学的阶段性成了教学中需要解决的一对矛盾。解决这一矛盾的关键是要切实把握概念教学的阶段性目标。如《认识整万数》因此，教学概念，既要重视概念的阶段性，又要注意到概念发展的连续性，不要在一个知识段中把概念讲死，以免影响概念的发展和提高，也不要把后面的要求提到前面，超越学生的认识能力;又要注意教学的连续性，教前面的概念要留有余地，为后继教学打下埋伏。从而处理好掌握概念的阶段性与连续性的关系。 3、加强直观教学，处理好具体与抽象的矛盾对于小学生来说，数学概念还是抽象的，他们形成数学概念，一般都要求有相应的感性经验为基础，而且要经历一番把感性材料在脑子里来回往复，从模糊到逐渐分明，从许多有一定联系的材料中，通过自己操作、思维活动逐步建立起事物一般的表象，分出事物的主要的本质特征或属性，这是形成概念的基础。因此，在教学中，必须加强直观，以解决数学概念的抽象性与学生思维形象性之间的矛盾。

二年级下册解决问题教案

课题：解决问题南城阳光中心小学王丹教学内容：教科书（P2-3页）教学目标：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解解决问题的基本含义。 2 、学会用两步计算方法解决问题知道小括号的作用。 3、培养学生认真观察、独立思考等良好习惯 4、初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 5、在教学过程中渗透环保知识的教育。教学重点、难点：初步理解解决问题的基本含义，会用两步计算方法解决问题。教具准备：课件，练习纸、评价表。教学过程一、创设情景，引入新知。师：小朋友星期天你们喜欢去哪里玩？（师生自然交流）师：今天老师要带你们去游乐场去玩。看，那边已经有一些小朋友在玩，我们一起去。师：请小朋友们仔细观察他们在干什么？（在欢快的音乐声中出示课件――游乐场）生：有的……，有的……，有的……，有的…… 师：你们观察的真仔细

师：你们知道吗？这里面藏着许多数学知识呢！我们一起去找一找？二、探究新知（出示课件――木偶戏图）师：图中小朋友在干什么？发生了什么事，谁能说一说？生：有22人在看戏，走了几个同学去丢沙包，又来了几个同学来看戏。师：他说得不错。谁能说得更明白？生：原来有22人在看戏，走了6人去丢沙包，又来了13人来看戏。师：看着这幅图，你能提出数学问题吗？说给同桌的同学听一听。师：谁给大家说一说你提出了什么问题？生1：有22人在看戏，走了6人去丢沙包，还剩多少人在看戏? 生2：有22人在看戏，走了6人去丢沙包，又来了13人来看戏。现在看戏的有多少人? 生3：原来有22人在看戏，又来了13人看戏，走了6人去丢沙包。现在看戏的有多少人? 师：小朋友提出了这么多问题，真了不起!那么，我们先来看这个问题：“有22人在看戏，走了6人去丢沙包。还剩多少人在看戏?”谁会解答? 生：22-6=16(人)。(师板书) 师：那么，我们再来看这个问题：“有22人在看戏，走了6人去丢沙

北师大版二年级数学下册解决问题解答应用题练习题40带答案解析

北师大版二年级数学下册解决问题解答应用题练习题40带答案解析一、北师大小学数学解决问题二年级下册应用题 1．（1）上面的图形中，有________锐角；________个钝角。（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。 2．看图回答（1）一共有多少袋麦子？（2）麦子比稻谷多多少袋？ 3．小林家门口的公交站为始发站，每隔30分开出一辆。小林和妈妈赶到公交站时，已经是6：35，6时30分的公交车已开出。若搭乘下一班公交车，还需要等多少分？ 4．写一写，画一画 5．给下面的图中增加一条线段，使它增加4个直角。

6．上学去。（1）小强到学校比小华到学校远多少米? （2）小华到小强家，叫小强一起去学校，小华一共走了多少米? 7．汪老师与36名同学去公园坐摩天轮，每个车厢坐4人，至少需要坐几个车厢? 8．（1）20元钱刚好买5份薯条，薯条多少钱一份？（2）小红拿20元钱买3个汉堡，应找回多少钱？（3）买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？ 9．下面是小刘爸爸记录的这一周汽车的里程表读数。（每天收车时记录）时间上周日星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日里程表读数357千米440千米628千米705千米754千米782千米866千米923千米（2）星期二和星期三一共跑了多少千米？（3）星期五和星期日相比，哪一天跑的路程多？多多少千米？（4）请你再提出一个数学问题并解答。 10．把下面的图形按要求补充完整。 11．去公园划船。

（1）他们至少需要租几条船？（2）如果每条船每时租金为4元，那么25元钱最多可以供1条船划几时？12．用30个▲拼下面的小船，可以拼出多少只？还剩几个▲？ 13．下列物体表面有直角的在（）里画“√”。 14．学校图书室有24本《成语故事》．（1）每班发6本，可以发给几个班？（2）每班发7本，可以发给几个班，还剩几本？ 15．购物。（1）明明带了30元钱可以买几个文具盒？（2）红红带了120元钱，买了一辆玩具汽车，剩下的钱还够买一个书包吗？16．有60千克苹果，如果每筐装8千克，至少需要装多少筐？ 17．27元最多可以买几杯果汁？

二年级上册《解决问题专项练习题》

1、三个班植树，一班18棵，二班25棵，三班31棵，三个班一共多少棵？ 2、一、二、三年级看演出，一年级去20人，二年级28人，三年级和二年级同样多，全场有80个座位够吗？ 3、一本书，第一个星期看了38页，第二个星期看了32页，还剩下16页这本书共有多少页？ 4、有三种鸡，白鸡24只，黄比白多17只，黑比黄多19只，黑有多少只？ 5、玩具自行车100元，玩具电话机比玩具自行车便宜30元，玩具电风扇比玩具电话机便宜26元，玩具电风扇多少钱？ 6、二年级男生36人，女生比男生少8人，一年级有95人，一年级比二年级多多少人？ 7、有1根电线长90米，上午用去27米，下午用去34米，还剩多少米？（用两种方法解决）

8、二年级男生26人，女生35人，一年级80人，二年级比一年级少多少人？ 9、二年级男生26人，女生35人，一年级比二年级多16人，一年级多少人？ 10、一年级有55人，二年级比一年级少15人，一年级和二年级共多少人？ 11、商店里原有衣服80套，卖出29套，又购进17套，现在有多少套？ 12、汽车上原来有30人，有8人上车，有16人下车，现在车上有多少人？ 13、汽车上原来有25人，有14人上车，有5人下车，现在车上有多少人？ 14、一个停车场开走了7辆车后，现在还有24辆，原来停车场有几辆车？ 15、停车场停了一些车，又来了6辆，现在是40辆，原来停车场里有多少辆车？

16、一个电脑班有男同学26人，女同学20人。（1）男同学比女同学多几人？列算式：（2）女同学比男同学少几人？列算式：（3）你还能提出什么数学问题？提问题：列算式： 17、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？ 18、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？ 19、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 20、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午又进货30听，现在一共有多少听？

二年级下册“两步计算解决问题”教学设计

两步计算解决问题闽清县教师进修学校张凤教学内容：教科书第53—54页例4、“做一做” 教学目标： 1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条（线段图的雏形）分析数量关系，感受其使问题简明、直观及便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。 2.使学生经历解决问题的完整过程，特别是列式解答前的阅读分析阶段。初步感受“从已知信息想”和“从问题想起”两种解题思路。 3.在分步列式解决问题的基础上，尝试列综合算式解决问题。教学重点：使学生经历解决问题的完整过程，特别是列式解答前的阅读分析阶段。初步感受“从已知信息想”和“从问题想起”两种解题思路教学难点：学会用色条（线段图的雏形）分析数量关系，感受其使问题简明、直观及便于分析的作用。教学过程：一、情境导入，激发兴趣创设蓝精灵做蓝莓蛋糕的情境。出示改编例题。蓝爸爸摘了90个蓝莓，吃了36个。做一个蓝莓蛋糕要用9个蓝莓，剩下的蓝莓可以做几个蛋糕？

二、指导阅读题目 1、读题目的信息和问题要求读通读顺，边读边画，找出题目中的信息和问题。 2、画条形图整理信息。通过动态视频让学生感受画条形图整理信息的过程，为课堂教学服务。再出示将条形图简化成线段图的过程，让学生初步感受线段图的简洁。 3、让学生根据图形及题目尝试分析解答。 4、在学生思考的基础上，由聪聪和蓝妹妹展示自己的不同的分析思路，即“从已知信息想起”和“从问题想起”。学生接受别人观点的同时反思自己的解题思路。三、列式检验解答 1、分步列式 2、尝试用综合算式解答四、情境结束（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

人教版-数学-二年级上册-《解决问题》知识讲解解决两步计算问题

小学-数学-打印版 1 解决两步计算问题（掌握运用）问题导入二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？（教材84页例5）过程讲解 1．理解题意要求2名教师和30名学生能不能坐得下租的这辆客车，可以先算出客车的座位数，再与一共的人数进行比较，若座位数多于或等于师生人数，就坐得下；若少于，就坐不下。 2．解析座位图，求客车的座位数方法一： ? 4×7=28（个）或7×4=28（个） 28+5=33（个）方法二： ? 前排7排，每排4个座位，最后一排5个座位。左边2排，每排7个座位；右边2排，每排7个座位，最后一排5个座位。

小学-数学-打印版 2 ↓ 2×7=14（个）或7×2=14（个） 2×7=14（个）或7×2=14（个） 14+14+5=33（个）方法三： 2×8=16（个）或8×2=16（个） 2×8=16（个）或8×2=16（个） 16+16+1=33（个） 3．解决问题方法一:4×7=28(个)或7×4=28(个)，28+5=33（个），33>32，坐得下。方法二：2×7=14（个）或7×2=14（个），2×7=14（个）或7×2=14(个)，14+14+5=33（个），33>32，坐得下。方法三：2×8= 16（个）或8×2=16（个），2×8=16（个）或8×2=16（个），16+16+1=33（个），33>32，坐得下。 4．验证解答的正确性学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。归纳总结解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。误区警示【误区】妈妈带20元钱去商店，买了6个面包，每个面包3元，妈妈带的钱够吗？ 3×6=18（元）或6×3=18（元） 18<20 不够口答：妈妈带的钱不够。错解分析此题错在作答不正确。购物的钱数小于带的钱数，说明带的钱可以够买商品。错解改正3×6=18（元）或6×3=18（元）18<20 够口答：妈妈带的钱够。温馨提示在解决问题时，比较数量大小后，作答时要仔细思考。左边2排，每排8个座位，右边2排，每排8个座位，最后中间1个座位。