11我多想去北京看看
第单元
教学内容：11我多想去北京去看看计划教学时间：年月日
学习目标1.认识13个生字，会写4个字。能认识1个偏旁“心”。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
教具学具：课件；生字词卡片。录音。
练习准备
学习活动流程
一、谈话导入，激情揭题
揭题：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看庄严的升旗仪式，一为叔叔用一首诗写出了他的心愿。这首诗就是我们今天要学习的课文，第11课《我多想去看看》。板书课题，齐读。
二、学习活动：
活动一：初读课文，识记生字。
问题：交流识字方法。说说记住了哪些字，怎么记住的？
⒈教师范读，学生初步感知课文内容，并在课文中画出生字新词。
⒉借助拼音朗读课文，读准字音。
⒊出示生字新词，自主识字。
4.生字巩固。
5.检查读课文情况。
活动二、朗读课文，悟中生情。
问题：你有不理解的句子吗？
⒈学生再读课文，划出不理解的词语。
⒉交流：
⑴指名读第一句，说说“我”的家在哪里？你是从哪里知道的？
⑵指名读第二句，理解“遥远”和“壮观。
展示：
①理解“遥远”。
联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。
②理解“壮观”。
联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。
⑶指导朗读第一、二句。（朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。）
⑷品读第三句。
①教师引读第一行，学生齐读第二、三行。同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望。（“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、
热爱祖国的思想感情。）
②对比：我多想去看看。
我想去看看。
两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句？（通过对比可以让学生更好地体会句子中小男孩想去北京的迫切心情。）
⒊有感情的朗读。（男女生赛读，配《我爱北京天安门》的曲乐朗读）
⒋指导背诵。
⒌拓展延情。
⑴读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是————，我国的国旗是——”）
⑵你还了解北京的什么？
出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光图片，如，天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园。
活力游戏：学唱《我爱北京天安门》。
活动三、指导写字。
问题：你会写了吗？
⒈出示“我会写”的字：广、升、足、走。
认读、组词。
⒉念笔画、笔顺。
⒊观察每个字在田字格中的位置，让学生说说自己的发现。
⒋示范写，边写边指导。
“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。“升”第一笔要写得短且稍平。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。
⒌描红。（教师要提示学生按笔顺书写）
⒍学生练习书写，教师个别指导。
活动四、积累拓展。
问题; 你记住生字了吗？
⒈生字巩固
想（上下心）告（上下口）诉（左右讠）
路（左右足）能（左右ㄙ）走（上下走）
北（左右会意）京（上中下象形亠、小）
城（左右土）安（上下会
意宀）
广（独体广）升（独体丿）旗（左右方）
⒉课后练习“我会读”。
⒊扩展。
⑴填空练习：
①是。
②爱。
⑵说话练习：多想遥远告诉
板书设计11 我多想去看看
我多想看：北京城
天安门
升旗仪式
课后作业设计⒈书写生字。
⒉收集有关北京风光的图片教后反思
北京新网约车管理办法
北京新网约车管理办法 导读：本文是关于北京新网约车管理办法，希望能帮助到您！ 北京最新网约车管理办法：北京市颁发首个网约车车辆运输证 北京市交通运输主管部门今日向首汽约车旗下的车牌号为“京BZ1088”等30部网约车颁发了《网络预约出租汽车运输证》。这是北京市继平台、驾驶员之后，针对车辆颁发的又一网约车相关许可。此前，北京市曾颁发《网络预约出租汽车经营许可证》与《网络预约出租汽车驾驶员证》。 对于此次获得网约车运输证，首汽约车相关负责人表示：“从今日起，首汽约车已经取得了北京市网约车平台、驾驶员、车辆的全部资格认证，成为北京市首家三证齐全完全合规的网约车企业。今后我们将积极配合主管部门，完善车辆的资质认证。” 据了解，按照交通运输部等7部委发布的《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》的规定，网络预约出租汽车经营者应具备线上、线下服务能力。网约车平台要在公司注册地申请《网络预约出租汽车经营许可证》，这个许可证颁发后就意味网约车线上服务能力被认定，可在全国范围通用。目前全国有30个城市颁发了网约车地方细则，网络预约出租汽车经营者还需要在这些地方申请各地的《网络预约出租汽车经营许可证》。在这些网约车平台上进行经营的车辆和司机还必须拿到相应的《网络预约出租汽车运输证》和《网络预约出租汽车驾驶员证》。 北京最新网约车管理办法：北京首发31张网约车车辆运输证 4月27日，北京市交通运输主管部门向车牌号为“京BZ1088”的网约车颁发了北京市首张《网络预约出租汽车运输证》，据了解，首批共颁发31
张网约车车辆运输证，车辆均来自首汽约车。 根据北京去年12月21日发布的网约车新政，车辆应符合提供载客运输服务的基本条件，经本市公安部门年检合格，已购买营业性车辆的交强险、第三者责任险和乘客意外伤害险，具备本市车辆号牌的5座三厢小客车或7座乘用车。同时，车辆须满足本市最新公布实施的机动车排放标准，没有未处理完毕的交通事故和交通违法记录，且符合本市网约车车辆技术规范等条件。车辆经营权期限自车辆注册登记之日起最长不超过8年(或行驶里程达到60万千米时)。 首汽约车相关负责人周畅介绍，目前首汽约车的车辆已经通过资质审核，将逐步取得纸质证件。北京青年报记者在现场看到，车辆资格证件具有正本和副本，网约车驾驶员在从事运营时，需要随身携带证件，至少需要随身携带副本。 北青报记者了解到，这是北京市继平台、驾驶员之后针对车辆颁发的又一网约车相关许可。此前，北京市颁发的首张《网络预约出租汽车经营许可证》与首张《网络预约出租汽车驾驶员证》也均由首汽约车获得。至此，首汽约车三证合一，成为去年北京网约车新政颁布后首个合法的网约车平台。 除了首汽约车，其他网约车平台也有不少进展。比如，滴滴在天津取得了网约车线上服务能力认定结果，可在全国范围通用。神州专车平台以神州优车(福建)信息技术有限公司名义在福建省完成了线上服务能力认定(包括私人小客车合乘业务)。 去年12月21日，北京市颁发网约车新政并设置了5个月的过渡期。北青报记者了解到，一旦过渡期结束后，证件不齐的车辆或者人员从事运营将视为非法运营。北京交通执法总队此前明确表示将严查非法运营“网
网约车调查报告
《当代大学生网约车调查》暑假实践调查报告 作者：———————— ———————— ———————— 第一部分概要 2016年7月28日，国务院新闻办公室举行发布会，交通部、公安部、国家质检总局等部门联合公布了《关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导 意见》、《网络预约出租汽车经营管理暂行办法》的最新管理规定。 近些年来，随着移动互联网技术的快速发展。移动互联网进入出租车行业。 网约车也应运而生。本报告通过对大学生网约车使用情况进行调查，分析了网 约车使用现状、特点、存在的问题以及未来发展趋势。 我们精心制作并发布了相关调查问卷，对128位有效参加调查的统计结果进 行分析，此外还广泛进行了走访和座谈以期得到更加详实、可信的调查结果。 当代大学生网约车调查问卷 随着互联网技术和日常生活、消费相结合，网约车已经越来越成为众多人出行的选择，但由此也产生了一些问题。那么，对于网约车，你有什么观点和看法呢？为此，我们专门设计了一份简单的调查问卷（只是学校的实践活动，没有任何商业用途），耽误您几分钟时间，希望您能配合完成。谢谢！ 1.你有乘坐过网约车的经验吗 ○有 ○无 2.您的性别： ○男○女 3.你一般出行打车时更倾向于 ○路过的出租车 ○网约的出租车 ○快车 ○专车
4.你认为网约车能否解决你的出行问题 ○是 ○否 5.你认为网约车和传统出租车相比，其优点在于 □车辆供应更多，打车更为方便 □提前预约，节省了在路上等出租车的时间。 □环保节能，它的拼车功能使能源能够更优化利用。 □乘车体验更好 □司机服务更好 □价格更加便宜 □有软件的估价功能，司机绕路的可能性减少 6.您认为当前网约车存在的不足有：（多选） □优惠少 □人身安全缺乏保障 □管理不规范 □收费不合理 □其他 7.您还会继续使用网约车吗？ ○会 ○不会 8.政府正式准备管理网约车后，你认为网约车将会：（多选） □收费更加贵 □安全保障得到升级 □多元化将会消失，同一纳入政府旗下 □传统出租车行业受到更大的冲击，出租车和网约车的矛盾加深。 9.你怎么看待网约车管理规定出台 □将互联网融于日常生活消费，改善了生活 □准入门槛低，安全问题突出 □促进出租车改革，消费者选择空间更大 □存在向异地牌照网约车派单，人车不匹配等服务 10.你认为网约车今后要注意改进哪些问题 □政府要管好平台，平台管好司机 □更注重安全，公平 □更注重效率，方便
11 我多想去看看
11 我多想去看看 教学目标： 1、过学习课文，了解首都北京、天安门及升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的 情感。 2、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心字底、方字旁”。 3、正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 4、理解课文，体会“多想去看看”的情感。 教学重点： 识字、写字、练习朗读，激发热爱北京，热爱祖国的情感。 教学难点： 如何掌握朗读中的停顿，读好诗中的长句。 教学方法（及课型）： 情境法、朗读指导法等。（阅读课） 教学准备：课件+实物投影 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、认识13个生字，认识2个偏旁“心字底、方字旁”。 2、能正确流利地朗读课文。 教学流程： 一、创设情境，引入新课 1、师述愿望：小朋友，老师告诉你们一个秘密。我从小就有一个愿望，那就是到（大草原）去看看。因为（我在电视上见过大草原，天蓝蓝的，飘着一朵朵白云。草地一望无际，绿绿的，一群群羊儿、马儿在草地上奔跑着，多美呀！我多想去大草原看看！）【课件出示：我多想去（）看看】 2、小朋友，能告诉老师你多想去什么地方看看吗？ 3、课件出示课题，有感情朗读。 4、读了课题，你想知道什么？（“我”是谁？想去看什么？）
二、试读课文，学习生字。 1、让我们来读读课文吧，请小朋友借助拼音娃娃读读课文。 2、对照生字条，把生字圈出来，读一读，记一记。 3、同桌讨论记字。 4、检查（课件出示生字） A音：小老师领读、开火车读、说说难读的字、齐读。 B形：说说你用什么办法记住了哪个字？结合学习心字底，方字旁。 “想”：木+目+心。用表演“我在想”的动作加深理解。 “告”：上面与什么字相似？编顺口溜（一口咬掉牛尾巴） （课件出示）区别比较：诉-听北-比升-开走-足 5、口头连词，积累词语。 三、练习把课文读正确流利 1、请小朋友把生字带入课文中再练读。 2、和同桌一起读一读。 3、数数全文有几句话，用数字标出来。 4、指名分句读。 5、找找哪一行最难读。教师指导“广场上升旗仪式/非常壮观。”一行的停顿，练习读通顺。 第二课时 课时目标： 1、会写“广、升、足、走”4个字。 2、通过学习课文，了解首都北京、天安门及升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。 3、理解课文，体会“多想去看看”的情感。 教学流程： 一、出示课题齐读 二、围绕问题学习课文第一句 1、你知道课题中的“我”指什么地方的小朋友？ 2、你是从哪里知道的？读一读。
网约车协议
劳动合同 甲方 乙方 性别出生日期年月日 居民身份证号码 家庭住址 根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 第一条本合同期限类型为______期限合同。本合同生效日期 ______年______月______日。其中试用期______个月，本合同______终止。 第二条乙方同意根据甲方工作需要从事汽车驾驶员岗位工作。乙方应严格遵守合同以及单位各项工作制度和岗位责任制要求，第三条甲方负责对乙方进行政治思想、职业道德、遵章守纪、业务技术、劳动安全及有关规章制度的教育和培训。 第五条乙方应遵守劳动纪律和甲方的规章制度，乙方违反劳动纪律或规章制度，甲可依据本单位的规章制度处理，直到解除本合同。 第六条甲方安排乙方执行不定时工作制，乙方在保证安全行车、完成甲任务的前提下，工作、休息和休假由乙方自行安排。 第七条乙方完成规定的工作任务，甲方按照单位驾驶员待遇的有关规定支付工资元 ; 其中试用期内工资元。
第十四条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。 第十五条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同： 1.在试用期内，被证明不符合录用条件的; 2.严重违反劳动纪律或甲方规章制度的; 3.严重失职、营私舞弊，对单位利益造成重大损害的; 4.被有关部门吊销《机动车驾驶证》、《准驾证》的; 5.被依法追究刑事责任的。 第二十三条甲乙双方当事人任何一方违反劳动合同规定，给对方 造成损失或损害的，应当说依据国家和北京市有关规定承担赔偿责任。 第二十四条当事人约定的其他内容： 第二十五条因履行本合同发生劳动争议，当事人可以向本单位劳 动争议调解委员会申请调解，调解不成，当事人一方要求仲裁的，应 当自劳动争议发生之日起六十日内向县劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内，向人民法院提起诉讼第二十七条本合同未尽事宜，或与国家有关规定相悖的，按国家 有关规定执行。 第二十八条本合同一式两份，甲乙双方各持一份。 甲方(盖章) 乙方(签章) 法定代表人 签订日期年 月日
北京市网络预约出租汽车经营服务管理实施细则
北京市网络预约出租汽车经营服务管理实施细则 时间：2016-12-22 浏览次数：433 各有关单位： 为满足社会公众多样化出行需求，促进出租汽车行业和互联网融合发展，规范网络预约出租汽车经营服务行为，保障运营安全和乘客合法权益，研究制定了《北京市网络预约出租汽车经营服务管理实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。 北京市交通委员会 北京市发展和改革委员会 北京市公安局 北京市人力资源和社会保障局 北京市环境保护局 北京市商务委员会 北京市工商行政管理局 北京市国家税务局 北京市地方税务局 北京市质量技术监督局 北京市通信管理局 中国人民银行营业管理部 北京市互联网信息办公室 北京市城市管理综合行政执法局 2016年12月21日
第一章总则 第一条为满足社会公众多样化出行需求，促进出租汽车行业和互联网融合发展，规范网络预约出租汽车经营服务行为，保障运营安全和乘客合法权益，根据《国务院办公厅关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导意见》、《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》、《出租汽车驾驶员从业资格管理规定》、《北京市人民政府办公厅关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的实施意见》及其他相关法律法规，制定本细则。 第二条在本市行政区域内从事网络预约出租汽车经营服务、管理及其他相关活动，应当遵守本细则。 本细则所称网络预约出租汽车经营服务，是指以互联网技术为依托构建服务平台，整合供需信息，使用符合条件的车辆和驾驶员，提供非巡游的预约出租汽车（以下简称网约车）服务的经营活动。 本细则所称网络预约出租汽车经营者(以下简称网约车平台公司)，是指构建网约车服务平台，从事网约车经营服务的企业法人。 第三条本市在坚持优先发展城市公共交通、适度发展出租汽车的原则下，统筹、规范、有序发展网约车，鼓励巡游出租汽车企业转型提供网约车服务，实现网约车与巡游出租汽
人教版一年级语文上册11 我多想去看看
我多想去看看 【教材分析】 《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。【学情分析】 学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。由于大部分学生没有去过北京，在适当的时机利用多媒体让学生欣赏北京的风光，向学生讲一讲北京的风光，为情感的激发创造条件。 【教学目标】 1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、 方”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。 【教学重点、难点】 重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。-- 难点：激发热爱祖国北京的思想感情。 【教学过程】 一、激趣导入：4 师：老师也给大家带来了一些礼物，想看看是什么吗？哦，是一些图片，谁能知道这是哪里呢？（图片）那么这些名胜古迹都坐落在哪里呢？（北京） 师：北京是我国的首都，它不仅历史悠久，而且风景迷人，看到这么美丽的风景，你们有什么想说的吗？
师：能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件）板书课题。 小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。 说一说课题中的“想”字你有什么好办法记住它呢？ （引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。） （二）初读诗歌。 师：有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京看看。 1、请大家打开书本102页，读书的要求： 第一：先读课文圈生字，读准拼音来识字。想方设法记生字。 第二：数一数课文一共有几句话。 教师巡视，生自由读课文。指名三人读课文的三句话。难读词语引导读好。 2、重点学习第二句。（升国旗图片，找出第二句） 这句话中集中了很多生字，大家自由再练习读。指名读。 这是个长句子，断好句子读。齐读。 3、把这些生字都请出来，出示带拼音的生词分类： 前鼻音：安门 后鼻音：广场升旗壮 难记字：城旗 ●城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。 ●旗，偏旁是方字旁。很多旗子都是方的。我们的国旗叫（五星红旗）。看图。 读句子。 五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。 ●升旗，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，升旗时，你是怎么做的？（三）学习课文第二句 1、小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢！北京离我们真远。
“网约车新政”深度解读
“网约车新政”深度解读 2016年7月28日下午3点《关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导意见》、《网络预约出租汽车经营管理暂行办法》（以下简称《暂行办法》）作了新闻发布。网约车新政终于出台，究竟有哪些进步，还有哪些不足，笔者在山东兴汶律师事务所咨询了一直关注网约车法律问题的刘海峰律师，现总结如下供广大专兼职网约车司机参考。 一、网约车新政的六大看点 1、打破出租车行业垄断，网约车名正言顺，不再是黑车！ 《暂行办法》第2条“本办法所称网约车经营服务，是指以互联网技术为依托构建服务平台，整合供需信息，使用符合条件的车辆和驾驶员，提供非巡游的预约出租汽车服务的经营活动”，该条明确了网约车的法律地位，今后快车、专车不再是运管部门所称的黑车，而有了“网约车”这一时尚的名称。 2、打折、补贴可以继续嗨 《暂行办法》第20、21条规定网约车实行合理运价，并不像出租车行业实行政府指导价，所以网约车优惠仍将继续；虽然交通部禁止网约车以低于成本价进行竞争，但是对于成本价的计算争议较大，很难确定一定时间内的价格是低于成本价的，网约车公司也可以综合计算成本和服务价格，比如七月份上旬打三折，下旬打九折，那综合价格就高于成本价，所以这给网约车公司未来的价格竞争埋下伏笔。 3、兼职司机可以继续挣外快。 部分司机担心新政出台后就不能干兼职司机了，其实不必担心。《暂行办法》第18条规定“与驾驶员签订多种形式的劳动合同或者协议，明确双方的权利和
义务。”，可见网约车经营公司除了与驾驶员签订劳动合同以外还可以签订“协议”，这里的协议不同于劳动合同，比如合作协议、加盟协议、兼职协议都可以称之为协议，所以网约车公司的旗下既有正式的专职司机也合作加盟的兼职司机，这才体现网约车公司的兼容并包、灵活机动的特性。未来无论你是白领还是搬砖工都可以在获得运管审核后从事网约车业务。 4、车辆、司机先办证再上路，网约车无法摆脱政府管理。 简单通过平台审核就干快车的时代一去不复返了。《暂行办法》第13条要求网约车要取得《网络预约出租汽车运输证》，第15条要求驾驶员取得《网络预约出租汽车驾驶员证》，这个无论是专兼职司机都要办理的。办这些证免不了要征收相应费用，交通部是最会收费的部门之一。 5、网约车安全保障水平与出租车旗鼓相当 《暂行办法》分别对网约车经营主体、车辆、驾驶员及网约车运营作出了妥善的规定，保障乘客的人身安全和救济权利。网约车经营主体在国内必须有独立的经营机构、且服务器必须设在我国境内，像某公司原来服务器在美国，国内只有个办事机构，将来发生重大责任事故时，乘客抓不住优步的一点财产，总不能打跨国诉讼吧，所以新办法就有效规避了以上重大缺陷。办法要求车辆必须安装卫星定位和报警设施，网约车公司必须购买承运人责任险保险利用保险合同方便乘客获得经济赔偿；司机必须要求为无犯罪记录、无吸毒、无交通肇事犯罪记录等，这样无论从公司、车辆、司机等各方面都有了相对较为全面的保障，可以说网约车从安全角度来看已经与出租车在同一水平线上。 六、地级市承担网约车管理职责将令网约车苦不堪言 《暂行办法》将很多管理权限授权给地方管理，比如办法第14条规定了“城市××规定的其他条件”，这种条件完全由地方自行设定，随意性太强。这种规
人教版一年级语文上册11.我多想去看看
11.我多想去看看 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识“想、告、诉”等12个生字，会写“会、走、北”等6个生字。认识部首“”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗；了解我国的新疆。情感态度与价值观 通过学习，使学生产生对祖国河山的热爱之情，激发热爱祖国的思想感情。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，学习感叹句。 难点：激发学生热爱祖国的感情。 ［教学课时］ 2课时第一课时 教学过程达标检测一、谈话引入，揭示课题 1.同学们，老师这里有一些美丽的图片，你们想看看吗？你们知道这是哪里吗？（让学生自由举手说一说） 2.对，这个地方就是我们美丽的首都——北京。（老师简单介绍北京及其美景）刚才看了这么多图片，又听老师说了这么多，你们有什么感想呢？（北京太美了！我多想去看看！） 3.有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看，他就在我们今天要学习的这篇课文里。（板书课题）1.说出下列图片都是哪里？ 二、初读课文，识记生字 1.让学生按照自己喜欢的方式自由朗读课文，圈画出不认识的生字，借助拼音多读几遍，要求读通句子，读准字音。 2.同桌互相识记生字，交流识记方法。 3.出示生字卡片，让学生开火车读一读。 4.让学生自由举手朗读诗歌，老师相机点拨正音。2.读一读，连一连。
告诉ｆēｉｃｈáｎｇ 天安门ｚｈｕàｎｇｇｕāｎ 非常ｇàｏｓｕ 壮观ｔｉāｎ’āｎｍéｎ三、图文结合，学习第1自然段 1.课件出示课文配图，老师范读第1自然段，让学生思考：小男孩的家在哪里，你是怎么知道的？（让学生自由举手说一说） 2.理解“弯弯的”“遥远”。 (1)读读词组：“弯弯的小路”和“遥远的北京城”。 （2）想一想：山里的孩子沿着“弯弯的小路”，走出大山后，还要走多少路才能到“遥远的北京城”？（理解“遥远”） （3）让学生联系实际说说还有哪些地方也离我们很遥远。 3.学生自由读课文，思考：你读懂了什么？（让学生各抒己见） 4.刚才有一位同学说得很好，他说这位小朋友很想到北京去看看。现在请这位同学说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！） 5.对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话），请你仔细读读课文，找到答案。 课件出示：广场上的升旗仪式非常壮观。 （1）指导学生有感情地朗读“广场上的升旗仪式非常壮观”。 （2）可让学生想象广场的大，比如，让学生观看升旗仪式的视频资料，并与学校操场对比。 6.理解“我多想去看看”。 （1）这句话连续说了两遍，抒发了小男孩向往北京的强烈思想感情。指导学生朗读时语气要坚定，读出小男孩的迫切心情，重读“多”，表达强烈愿望。 （2）“我多想去看看”为什么要说两遍呢？（说明小男孩非常想去）3.在括号里填恰当的词语。 ()的小路 ()的天安门 ()的升旗仪式4.根据课文内容填空。
我真想去北京五年级作文400字
我真想去北京五年级作文400字 我真想去北京五年级作文400字 北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。 登完长城，我还想尝尝正宗的北京烤鸭。它皮酥肉嫩，油而不嫩，瘦而不柴，吃上一口，一定会让你刚才的劳累消失得无影无踪。根据季节再配上萝卜丝、白葱丝、黄瓜条一起吃，更让你百吃不厌，据说一位技术娴熟的片鸭师傅能把一只烤鸭平均切成108片，每片上都有皮、瘦肉、肥肉，这些怎能不令我向往呢？ 以上都是北京的传统文化代表，它还有许多的现代元素呢！我们都知道XX年在北京鸟巢举办了夏季奥运会，如果我去北京，我一定要去鸟巢，它被称为“第四代体育馆”，那是给运动员比赛的地方，我要是能亲眼目睹一下，该多好啊！
北京有这么多好玩的地方吸引着我，我一定要去北京看看，我爱北京。 我真想去北京。 黑龙江哈尔滨道外区南马校五年三班五年级:岳颜瞳（沐木） 我真想去北京五年级作文400字 北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。 登完长城，我还想尝尝正宗的北京烤鸭。它皮酥肉嫩，油而不嫩，瘦而不柴，吃上一口，一定会让你刚才的劳累消失得无影无踪。根据季节再配上萝卜丝、白葱丝、黄瓜条一起吃，更让你百吃不厌，据说一位技术娴熟的片鸭师傅能把一只烤鸭平均切成108片，每片上都有皮、瘦肉、肥肉，这些怎能
第11课 我多想去看看试题及答案
11 我多想去看看 轻松起步 1 ｋàｎｐīｎｙīｎｘｉěｃíｙǔ。 看拼音写词语。 2 ｗǒｈｕìɡēｎｊùｋèｗéｎｎèｉｒóｎɡｔｉáｎｋòｎɡ。 我会根据课文内容填空。 ｙáｎ 妈妈告诉我，沿着弯弯的路，就能 ｙáｏｙｕǎｎ 遥远的北京城，有座安广场 ｙíｓｈìｆēｉｃｈáｎɡｚｈｕàｎɡɡｕāｎ。 旗仪式非常壮观。 3 ｈàｎｚìｓｈｕāｎɡｂāｏｔāｉ，ｂǐｙìｂǐｚàｉｚǔｃí。 汉字双胞胎，比一比再组词。 足（）升（） 走（）开（） 厂（） 广（） 快乐提升 1 ｗǒｎéｎɡｂǎｊùｚi ｘｉěｗáｎｚｈěｎɡ。 我能把句子写完整。 （1）妈妈告诉我_________________________________。 （2）_________告诉_________________________________。 （3）我多想_________________________________。 2 ｚìｃíｊùｂùｂùɡāｏ。 字词句步步高。
3 ｗǒｈéｔóｎɡｚｈｕōｙìｑǐｄú。 我和同桌一起读。 ｎｉáｎｙｕèｒì，ｍáｏｚｈǔｘíｚàｉｂěｉｊīｎɡｔｉāｎāｎｍéｎ 1949 年 10 月 1 日，毛主席在北京天安门 ɡｕǎｎɡｃｈǎｎɡｓｈàｎɡｓｈēｎɡｑǐｌｅｄìｙīｍｉàｎｗǔｘīｎɡｈóｎɡ广场上升起了第一面五星红 ｑí，ｂìｎɡｘｉàｎɡｑｕáｎｓｈìｊｉèｚｈｕāｎɡｙáｎｘｕāｎɡàｏ：ｚｈōｎɡ旗，并向全世界庄严宣告：中 ｈｕáｒéｎｍíｎɡòｎɡｈéɡｕóｃｈéｎɡｌìｌｅ！ 华人民共和国成立了！ ｗǔｘīｎɡｈóｎɡｑíｓｈìｚｈōｎɡɡｕóｄｅɡｕóｑí。 五星红旗是中国的国旗。 答案 轻松起步 1答案：广大走出上升手足 2答案：小走出大山一天门上升 3答案：略 快乐提升 1答案：略 2答案：略
北京网约车管理细则最新出台.doc
北京网约车管理细则最新出台 月21日，北京市交通委正式颁布了《北京市网络预约出租汽车经营服务管理实施细则》(下文简称《细则》)。下文是关于北京市最新网约车消息，仅供参考! 北京网约车管理细则最新消息 面对严格的网约车新政，各大网约车平台纷纷选择谨慎观望的态度，在正式落地前都忙着调整、规范自己的运营策略以适应新政规定。而此时向来低调的首汽约车机则已轻松上路，在高门槛的新政面前更显从容、游刃有余，越来越多车身印着"首汽约车"LOGO、京B车牌的网约车穿梭在北京各大城区的大街小巷当中。可以说首汽约车的出现，为促进巡游出租车和网约车融合发展，推进巡游车转型升级做出了成功的范例。 自20xx年9月成立以来，首汽约车在"互联网+"的大潮里，利用移动互联网技术，结合首汽集团成熟的运营管理经验，不断加快传统产业转型升级，搭建起覆盖全国33城，拥有千万级用户，运营15000辆网约车的品质约车平台。首汽约车在选车、选人上始终坚持着自己的高标准、高要求，如今在新政及行业发展趋势下，其优势渐渐浮出水面。 首汽约车在京运营车型均为中档车型以上包括日产天籁、丰田凯美瑞和现代索纳塔等，完全符合新政中对轴距和排量的要求，且在北京的运营车辆均为"京B"牌照。驾驶员方面，细则中要求网约车驾驶员须为北京市户籍、取得本市核发的驾驶证件。在这方面，首汽约车的优势尤其明显，首汽约车的驾驶员此前皆为首汽集团的出租车司机，全部都是本地户籍人
口，并且经过严格的调查和筛选，无犯罪、事故记录，平均驾龄超过十年。 驾驶员与车辆全部为"京籍京牌"，首汽约车已完全符合北京市对网约车行业的准入要求。首汽约车一直坚持为消费者提供更加优质便捷的网约车出行服务，始终与巡游出租车保持错位发展和差异化经营，已然成为促进巡游车和网约车融合发展的"示范性标杆企业"。 北京网约车细则出台首汽约车树行业标杆 随着网约车新政的发布及各地网约车管理办法的逐步实施，整个网约车市场正在从以前盲目补贴烧钱的无序状态，渐渐回归到以服务为核心的有序状态。未来，只有优质的用户体验才能真正获得用户及市场的青睐。 当市场上狼烟四起的时候，首汽约车坚持自己的发展路线，在中高端出行的细分领域内深耕。在确保驾驶员和车的高标准基础上，从内到外、从车到人再到平台全方位打造高品质的服务。 车辆运营方面，首汽约车旗下所有车辆均定期清洗、检查，确保车内整洁，备有空气净化器、wifi、纸巾、雨伞、饮用水等。为保证驾驶员与时俱进不断提升专业度，首汽约车针对驾驶员也制定了一套成熟的培训体系，并且首汽约车的驾驶员皆统一黑色西装、白色手套的着装，乘客上下车时为其开关门，堪称"五星级"服务。 在产品上，首汽约车不断完善自身平台技术,根据用户下单的体验做相应的匹配服务,尝试从技术上实现用户的定制化专享服务，陆续推出了"网约多功能车"、"多日接送"、"联程订单"等贴心又创新的功能，目前产品范围已涵盖各种不同用车场景，即时用车、预约用车、代人叫车、接送机、日租/半日租等。无论是用户的日常代步,还是异地出行,首汽约车
11《我多想去看看》_模板
11《我多想去看看》_模板 预设目标： 1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 2、认识13个生字，会写”广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁”心、方”。 3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。 预设教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：”我多想去看看！”（出示课题） 二、初读课文，理解内容。 1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：”我多想去看看！”呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。 2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。 3、你读懂了什么？ （1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。 （2）理解”遥远”（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与”远”比较）； （3）理解”壮观”，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武……）难怪这个小朋友要对妈妈说：”我多想去看看！”指名读这句话。（提倡个性朗读） 三、再读课文，指导背诵。 1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试） 2、指名朗读，评价交流。 3、有感情地齐读（背诵）课文。 四、练习读”我会读”中的句子。 刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读） 五、写一写。 指导学生写四个生字。 六、课外延伸。 1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？ 2、.课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。 11《我多想去看看》由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 北师大版一年级语文新教材为我们展示了学习的广阔天地。使用之，教师们便会自觉地把新课程教学改革的新观念渗透于教学之中。下面就以第二册语文第三单元《春天的手》一课中两个教学片断为例，与教师们共同探讨如何使课堂开放些，更贴近生活，更贴近自然，更具
2017年网约车分析报告
2017年4月出版
正文目录 1、政策提升进入门槛，“网约车”供给受限 (3) 1.1、网约车新政出台，B2C 将成主流 (3) 1.2、供给端受限，塑造“出租车”巨头 (6) 2、需求刚性，市场容量巨大 (8) 2.1、传统出租车牌照13 年增幅有限，供不应求 (8) 2.2、限牌、限行将成趋势，出租车未来需求更大 (10) 3、纯电动+换电模式网约车优势明显 (13) 3.1、“换电”+“网约车”替代“加油站”+“出租车”是趋势 (13) 3.2、发展空间较大，Uber 估值已超千亿美金 (14) 4、投资策略 (15) 图表目录 图表 1：近期国家持续发布网约车政策 (4) 图表 2：各省市网约车对车辆、驾驶员等的管理细则 (6) 图表 3：政策鼓励，出租车将打破地方限制成长为全国性企业 (7) 图表 4：02-15 年北京市出租车数量及人均可支配收入 (8) 图表 5：02-15 年上海市出租车数量及人均可支配收入 (9) 图表 6：02-15 年广州市出租车数量及人均可支配收入 (9) 图表 7：02-15 年深圳市出租车数量及人均可支配收入 (10) 图表 8：北上广地区私家车保有量快速增长，单位：万辆 (10) 图表 9：一线城市纷纷发布限购、限牌政策 (11) 图表 10：北京、天津、广深地区限号情况 (12) 图表 11：普通燃油出租车以及新能源网约车司机月成本 (14) 图表 12：换电模式网约出租车单车年利润测算 (14) 02-15 年出租车供给增长不明显。过去十三年北上广深等地出租车数量增幅极为有限，而人口规模以及人均可支配收入增量非常明显。其中北京、上海出租车数量十三年仅分别增加9%、4%，而人口规模分别增加53%、49%，人均可支配收入分别增加289%、276%。出租车供给端有限的同时，人口以及人均消费能力的提升带动需求的提升，北京、上海万人出租车保有量由02 年的43 辆、29 辆下降到15 年的31 辆、21 辆，出租车供需不均衡性逐渐提升。 限牌、限购带动出租车需求提升。随着经济的快速发展和民众生活水平的提高，国内汽车保有量不断飙升，至2015 年为止北京、上海、广东、浙江私家车保有量增长至439 万辆、208 万辆、1292 万辆、977 万辆，过去13 年增幅分别为4.4 倍、13.2 倍、8.7 倍以及17.6 倍。伴随而来的是道路拥堵、环境污染以及资源消耗等问题。我们预判未来10 年限牌限购将由一线城市延伸到二三
11、 我多想去看看
11、我多想去看看 教学目标： 1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 2、认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。 3、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学难点：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。 教具准备：生字卡片课件 教学时间：2课时 第一课时 一、导入读课题 1、祖国的首都是哪里？你想去看看吗？ 2、板书课题，生齐读《我多想去看看》。 二、初读课文，大致了解内容，认读生字。 1、指名汇报读，借拼音读准拼音。 2.出示生字小黑板，指名认读全课13个生字。 （1）指名说、小老师读，指导正音。 （2）自由读、开火车读生字。 3、读词语。 三、指导读课文，学习课文。 1、这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？ 2、他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？抓词体会：遥远、没去过。 3、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看。”“我真想去看看。” 4、看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？创设情境：小朋友，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你会怎么做？来，我们一起做做看。
（1）我爱祖国，我爱北京。 （2）用“爱”说话。 6、学生自由读，结合生活讲一讲。 7、指导背诵。 小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！ 四、拓展 1、我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，现在，你想对北京说些什么吗？ 2、出示句子：北京，我想对你说。 、我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。 第二课时 一、复习检查，巩固生字 1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回答）你们学得真好。这节课我们还是来学习11课， 2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？呜……小火车，哪里开！（点到的小组开火车读生字） 3、小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！小组讨论识记方法。 如：猜字谜： 一口咬掉牛尾巴。 保盖头下一个女。 4、给生字朋友。 5、小结:刚才有很多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的别着急，等一会儿还有更大的收获呢！ 二、朗读诗歌
第一次去北京精选作文
第一次去北京精选作文 范例一： 我经历过的第一次有许许多多，但让我至今难忘的是第一次去北京。 那是一个夏天，我们一家，和哥哥姐姐一家，还有弟弟妹妹一家一起去北京。我和姐姐哥哥弟弟妹妹拉着手，蹦蹦跳跳地要上火车，没想到我和弟弟没跟上大家的步伐，“扑通”一声，我俩一起摔倒了。弟弟没什么，可我摔掉了牙，脸，鼻子，嘴都摔出了血，痛得我哇哇直嚎。 上了火车，我来到车上镜子前照了照，可以说是面目全非了，前门牙没了一颗，嘴唇肿了，而且右半面脸也像个大馒头。我又疼痛又伤心，我又哭起来了。 来到了宾馆，我和父母进了房间。二姑正好是医生，她为我精心地洗伤口，又为我买了些消炎药，让我吃了药，才去办自己的事情。晚上，我一翻身就会碰着自己的脸，痛得要命，一下子就把爸爸妈妈吵醒了。但是，我还是强忍着，怕影响他们的休息。 第二天，二姑说，让我戴上帽子出去，怕我晒着伤，我只好戴着一顶帽子去了动物园，还招来不少小伙伴围观我，真觉得羞愧。 晚上，我的伤又开始疼了，我和爸爸妈妈一晚上没睡，本来早上打算要去看升旗，因为我还推延了一天。 回到神头，我的伤已经好了。可同学见到我还是问长问短，我还
真有些难以启齿。每当我照镜时，就会想起第一次去北京的情景，那次去北京给我留下的印象太深刻了。 范例二： 这次参加“小演奏家”全国少儿古筝大赛，我过五关斩六将，从温州到杭州一直闯进了北京。我好激动，我要参加全国总决赛了，我能行吗？ 终于等到十月一日，妈妈带我登上了北上的列车，向北京出发了。 十月四日晚上十点多，才轮到我出场。这时，我觉得心在怦怦地跳，就象有座火山要在胸中爆发。我拼命鼓励自己：别紧张，别紧张。可是我就是控制不了自己，我觉得我的心还在玩蹦蹦床。这时，我突然想到爸爸平常对我说：“人在紧张的时候，只要深吸一口气，心就会平静下来。”我立即照做，咦，真的管用，因此，我挺了挺胸就上场了。 十月五日上午，召开颁奖大会。我终于听到主持人说：“古筝四级金奖是??”我把耳朵竖的象小白兔似的，可是等了半天，主持人就是不报姓名，我觉得自己的血压在升高??＂赵??近??＂，一声惊雷，我当场晕倒，哇噻！我得了全国少儿“小演奏家”大赛古筝四级金奖。 范例三： 爸爸要去北戴河开会；在北京上大学的姐姐也快开学了；我的暑假还有十几天。爸爸、妈妈一商量，决定我们全家一块去北京。爸爸说，这次全家去北京，一是他要开会，二是送姐姐，三是想带我去北戴河看看大海，看看北京，玩一玩，好让我见见世面。
11我多想去看看
11我多想去看看 学习目标： 1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、 方” 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生有感情朗读课文。难点是有的长句子不容易读好。 教学准备：北京的风景图，课件，升旗仪式 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：读文识字。 教学过程： 一、看图导入课文： 1、[出示北京的风景图片]故宫天坛天安门万里长城北京 城历史悠久风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想法？（引导用不同句式来谈自己的感受） 2、导入新课：有位山里的小朋友和你们一样，很想到北京城看看。 板书：“我想去看看”最后写“多”认识“多”并体会加多后题目意思的不同。 3、读课题，从读题目起就“一边读，一边想”看了课题你想到了 什么？ 二、正确读课文。 1、借助拼音读课文，读准字音。 2、指名读课文，读后评议。是否读得正确流利。 3、自由读课文，做到正确流利。 4、读蓝色通道中的生字，自己想办法记住。 5、指名说说认会了哪些字，是怎样认会的。积累识字方法： 猜谜语：一口咬掉牛尾巴对比记：厂---广惊----京 认识偏旁：相---心言字旁--斥足字旁--各提土旁--成 6、学生再记字，同桌相互考考。读通句子。 7、这首诗中有不少好词，下面我们来比一比，看谁认得最快，读的最 准，记得最牢。在课件中结合景物出现词语：告诉弯弯的小路遥远的北京城天安门广场升旗仪式自由练读词语开火车比赛认读 三、读悟课文： 1、用自己喜欢的方式读课文。你最想知道什么？你知道了什么？ 2、指名读课文，自由说说自己的理解。 3、相机指导：“弯弯的小路，壮观”体会多想去看看的心情。
我想去北京作文小学叙事7篇
我想去北京作文小学叙事7篇 【篇一：真想去北京】 暑假快到了，我心目中有一个最想去的地方，那就是我国首都——北京。我一直很想去北京，因为北京有很多我想去的地方。比如：绵延万里雄伟壮观的长城，象征着环保、绿色的鸟巢、水立方，还有色香味具全的北京烤鸭和风情万种的颐和园……老师曾经娓娓叙述过它们，同学也曾滔滔不绝地夸赞过它们，它们都曾出现在我的梦里…… 我也曾把我的梦告诉过爸爸和妈妈，可爸爸、妈妈每次都只是淡淡一笑，并没有表示要带我去北京，但我能从他们的眉宇间读到一丝忧愁和无奈，我也一直为父亲不能带我去北京而耿耿于怀。终于，今年暑假前，我的考试成绩不差，妈妈高兴地许诺我要带我去北京玩，我听了后一蹦三丈高。可暑假快到了，也没有看出父亲要带我去北京的意思。我终于沉不住气了，就生气地问爸爸：“妈妈不是说要带我去北京玩吗？你们都在骗我！”爸爸沉默了好长现一段时间，带着几分抱歉说：“王旭，爸爸、妈妈都没有工作，因为开冷库借了很多钱，到在还没有还清。等家里经济好一点，爸爸一定会带你去北京，说话算数！”听了爸爸的这一番话，我很失望，但又很伤心，因为爸爸、妈妈正承受着沉重的生活压力，而我却这么任性。我多少有点不舍地对爸爸说：“爸
爸，没关系，反正北京又跑不了，以后去玩还不是一样？”这时我看见爸爸的眉宇又舒展开了，并露出一丝笑意，我想这笑一定来自儿子的那份理解。 如果父母不能带我去北京，我一定会努力学习，带父母去北京。 【篇二：北京——我想去的地方】 放假了，由于爸爸妈妈上班都非常忙，没有时间带我去旅游，所以，我根本没想到这个假期能去北京。7月9日这天，二姑妈告诉我明天就要带我和哥哥去北京。 我听到这个消息后非常的兴奋，同时，我想到了我二年级时学过的一篇课文《邓小平爷爷植树》。说的是邓小平爷爷在天坛公园种植了一棵树苗，我好想看看那棵小树苗现在长的有多大了。因为，列车票是7月10日晚9点多的。所以第二天，我的心情更加兴奋、激动，好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。妈妈已经为我整理好了行装，我呢，也盼望着天早点黑，可是，这天空还是那么晴朗，那么明亮。唉！时间怎么过的这么慢！ 晚餐过后，妈妈叮嘱我说：“在外面要听姑妈的话，不要和哥哥吵架，要不然姑妈会生气。”“知道了，我一定会听姑妈的话，不跟哥哥吵架。”这时，爸爸说：“快走吧！我还要送你们去武夷山火车站，不要误点了。”爸爸开车送我和姑妈、哥哥到武夷山
北京明确严查不合规网约车
北京明确严查不合规网约车 随着国家网约车新政的出台和北京网约车细则的落地，网约车执法变得有据可依。北京青年报记者获悉，北京为新政设置了5个月过渡期，但在过渡期内仍将严查火车站、飞机场等枢纽区域不合规的“网约黑车”，尤其是非京牌或非京籍等违规运营问题。下文是关于北京明确严查不合规网约车最新消息，欢迎阅读! 北京明确严查不合规网约车：非京牌网约车不能在京运营去年12月21日，市交通委发布涉及出租车、网约车改革的重要文件。按照规定，在本市申请办理《网络预约出租汽车运输证》的车辆应当符合提供载客运输服务基本条件，经本市公安部门年检合格，已购买营业性车辆的交强险、第三者责任险和乘客意外伤害险，具备本市车辆号牌的5座三厢小客车或7座乘用车等条件。 北京交通执法总队相关负责人介绍，此次夜查处在新政过渡期内，遇到外地车在京从事网约车经营的，依法按《无照经营取缔办法》处理。 北京明确严查不合规网约车：网约车应在允许停车地点等候
20xx年1月6日正式公布的网络预约出租汽车运营服务规范中规定，驾驶员应在允许停车地点等候订单，不应巡游揽客、站点候客，这就意味着符合规定的网约车可以去机场和火车站，但不能在排队区等候乘客。 北京市交通委副主任王兆荣介绍，过渡期主要会加强对网约车在“四站一场”揽客的管理，其中，维护火车站、机场的运营秩序尤为重要。不过，据北京市交通委综合运输处处长吴反修介绍，春运期间，北京南站会开辟特殊的空间方便网约车停放。机场方面对网约车也持欢迎态度，但是，网约车应注意避免随意占道。 此外，北青报记者了解到，首汽约车正和机场、火车站等相关部门协调停车位，以便在此驻车调度，从而避免在排队区候客影响其他车辆的通行。 北京明确严查不合规网约车：非京籍网约车司机昨晚被查昨晚9点，北京站西落客区内，北京交通执法总队第一执法大队二中队中队长杨泉正在对一名违规网约车司机进行处罚。该司机告诉北青报记者，他虽然开着北京牌照的汽车，但并非北京籍司机。昨天晚上，他在丽泽桥通过网约车平台接了两名客人到北京站，没想到被执法人员逮个正着，