徐绽三层递进攻克考研英语阅读真题1994-1998解析

1994

Text1

核心词汇：

1. m arket-oriented（以市场为导向的）←market市场+orient定位+ed形容词后缀。

2. em brace （v.拥抱；包含）即em+brace，em-（=in），brace词根“手臂”，故“使在手臂里”→拥抱→引申为“包含”。brace作单词意为“v.支撑n.支柱”

3. coupled with 与……相结合；bid up 哄抬物价；gain control over 获得对……的控制。难句剖析：

难句1：The Am erican econom ic system is organized around a basically

private-enterprise, m arket-oriented econom y in which consum ers largely determine what shall be produced by spending their money in the m arketplace for those goods and services that they want m ost.

这是一个有定语从句和宾语从句的复杂句。首先要抓住的核心句为The American economic system is organized around a... econom y，econom y前面的定语在开始阅读时可以不看。在econom y后面是一个以in which引导的定语从句in which consum ers largely determine，而这个从句中又有一个宾语从句what shall be produced。在定语从句中又有一个by引导的分词结构spending their m oney in the m arketplace for those goods and services that they want m ost作状语，说明消费者是如何决定应生产何种产品，而这个方式状语中又有一个定语从句that they want m ost。

通过分析结构我们知道此句的所有意思都是围绕核心句的表语econom y展开的，因此在阅读中应分层次，逐层理解对这一核心词的陈述，分清主次，全面理解。

难句2： Thus, in the Am erican economic system it is the dem and of individual

consum ers, coupled with the desire of businessmen to m aximize profits and the desire of individuals to m aximize their incom es, that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.

首先要抓住句首的thus，看到这个词，就应想到此句是前面叙述引出的结论。再看句子结构，跳过状语in the Am erican economic system，先抓住这是一个强调结构It is... that，因此所强调的部分是理解的重点，而它由三个平行成分组成，分别为the dem and of individual consum ers，the desire of businessmen to m aximize profits和the desire of individuals

to m aximize their incom es，中间用coupled with和and连接。而在that后面的部分有两个并列宾语从句what shall be produced和how resources are used to produce it接在动词determine的后面。

首先要抓住强调句型，并重点理解所强调的内容，其次要理解句中最后一个it所指代的对象是what shall be produced。

难句3：An im portant factor in a m arket-oriented econom y is the m echanism by which consum er demands can be expressed and responded to by producers.

此句的结构与第一句类似，只是表语的定语从句更加复杂。

此句在理解中的难点是定语从句by which consum er demands can be expressed and responded to by producers，为了方便理解，我们可以将此句and后的部分由被动句改为主动句：by which consum er demands can be expressed and producers can respond to consum er demands，这样就可以避免对responded to by producers的不理解。

难句4：If, on the other hand, producing more of a commodity results in reducing

its cost, this will tend to increase the supply offered by seller-producers, which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.

这是一个有条件状语从句的主从句，从句由if引导，主体结构为... producing m ore of a commodity results in reducing its cost...，其中producing more of a commodity是一个分词短语作主语，而主句以this为主语，里面包含一个定语从句which in turn will lower the price and permit m ore consum ers to buy the product。

此句在理解中的难点是句中代词的指代关系，其中第一个its所指的是commodity，而主句的主语this所指的是整个条件状语从句。主句中的定语从句也并不是修饰某一个特定的词，而是指整个主句表达to increase the supply offered by seller-producers。

难句5：In the Am erican econom y, the concept of private property em braces not

only the ownership of productive resources but also certain rights, including the right to determine the price of a product or to m ake a free contract with another private individual.

此句的主句结构为the concept em braces not only... but also...。主要的难点在其宾语部分，是一个not only... but also...连接的并列结构，而后面有一个长的补足语including the right to determine the price of a product or to m ake a free contract with another private individual。

此句的难点为如何理解复杂宾语，注意在开始的时候先应抓主句，可以先不理会逗号后面的补足语部分，然后再分析including后面的成分，同时要记住这一部分是修饰certain rights的。

试题解析：

51．【正确答案】[D]

该选择项意为：美国人想增加其收入的购买力。文章第1段最后一句是从生产者与消费者两方的愿望对照来说的，而且，该段第1句也首先陈述了该文所要谈的内容。[A]、[C]的意思是：美国人想增加其收入。这与本文的主旨不相符合，因为，工资关系反映的是劳资双方的关系而不是生产者与消费者的关系。[B]中“overstate”意为“夸大、夸张”，这个选择项的语义与文章的内容不相干。

在做这一题时，将“maximize”一词的意思置入文章的上下文中考查极其重要。

52．【正确答案】[D]

文章第2段第1、2句所表达的内容是该段的主题：价格（的波动）是供求关系（生产者与消费者的关系）的反映。该段的最后一句也重述总结了这一主题。

[A]中“mechanized”意为“机械化的”，而原文中“m echanism”意为“机制”。[B]原文第2段第1句中“by which”意指“by m eans of this m echanism”，即：通过这一机制反映出来；该句中的“by producers”则只与“responded to”有关，即：生产者对消费者的需要作出反应。[C]所表达的内容不正确，因为原句明确指出：价格为供求关系所调节。

53．【正确答案】[A]

该项意为：私人财产（的拥有）及相应的权利。原文第3段的两句反复从这两方面总结了美国资本主义私有制经济制度的特征。[B]意为：劳动力及自然资源的控制。与原文相差甚远。[C]只表达了美国经济制度特征的一方面，因此，失之片面。[D]只强调了权力这一方面，因此，也是片面的。

54．【正确答案】[C]

意为：美国经济的特征及其运行（work）。这是该文所主要阐明的内容，这一主旨在文章的第1段第1、2句与第3段说得很明确。[A]、[B]、[D]文章的主旨不是产品的生产过程，也不是消费者如何购物，更不是商人如何赚钱。

全文精译：

从根本上说，美国经济体制是围绕私有企业、在以市场为导向的经济基础上建立起来的。在这种体制下需要生产什么在很大程度上是消费者通过到市场花钱购买他们最需要的商品和服务来决定的。为了获取利润，私有企业主在与他人竞争中生产这些产品，提供这些服务。在竞争的压力下追求利润的动机以及如何运作在很大程度上决定生产商品和提供服务的方式。因此，在美国经济体制中，消费者个人的需求，加上商人获取最大利润的追求及消费者想最大限度提高购买力的愿望三者共同决定应该生产什么和如何利用资源来生产这些产品。

市场型经济中的一个重要因素是反映消费者需求以及生产者对消费者需求作出反应的机制。在美国经济中，这一机制是由价格体制体现的，价格随消费者的相对需求与生产者的供应情况而上下浮动。如果供不应求，价格就上升，有些消费者就会被排挤出市场。另一方面，某种产品大量生产导致成本下降，产销者提供的产品就会增加，这就会使价格下跌，那么，更多的消费者就购买该产品。因此，价格是美国经济体制中的调节机制。

私有企业经济的一个重要因素是允许个人拥有生产资料（私有财产），允许他们雇用劳动力，控制自然资源，通过生产产品、提供服务来获取利润。在美国经济中，私有财产的概念不仅包括生产资料的所有权，也包括一定的权利，比如，产品价格的决定权或与其他私有个体的自由签约权。

Text2

核心词汇：

1. deposit（v.n.存放；储蓄；沉淀）即de+pos+it，de-向下，pos词根“放”，it后缀，“放下它”。

2. horizon （地平线；眼界）。The horizon of life is broadened chiefly by the enlargement of the heart.生活的地平线主要由心胸的扩大而拓展。

3. processor （制造者；处理器）←process处理+or；microprocessor（微处理器）←micro+processor。

难句解析：

难句1：They give their owners autom atic credit in stores, restaurant s, and hotels,

at hom e, across the country, and even abroad and they m ake many banking services available as well.

此句是由and连接的两个并列句，其中第一个句子结构较复杂，有一个复杂的地点状语in stores, restaurants, and hotels, at hom e, across the country, and even abroad，在阅读时在此处可以适当地加快速度。

此句在理解中的难点是短语give somebody credit，此处credit应理解为“信用额度”，在英文中credit card意味着持卡人可以有一定的透支额度。

难句2：Electronic cash registers can do m uch m ore than simply ring up sales.

They can keep a wide range of records, including who sold what, when, and to whom.

这两个短句虽然简单，但是由于其中包含有几个短语，如do much m ore than...，ring up，electronic cash registers等，因此在阅读中也存在一定的障碍，在我们不知道一个短语的确切意思的情况下，通过上下文来定位其大致意思就显得非常重要。

electronic cash registers意为“电子收银并记录”；do much more than的意思是“做的不只是”；ring up的意思可以从第一个短句的结构中推出，第一个短句的结构为A can do much more than sim ply B，我们知道A和B之间只存在程度上的差异，而本质相同，因此ring up 应该与electronic cash registers意思相同或相近，应为“收款，记录”的意思。

难句3：At the sam e tim e these com puters record which hours are busiest and

which em ployers are the m ost efficient, allowing personnel and staffing assignments to be m ade accordingly. And they also identify preferred custom ers for promotional cam paigns.

在第一个句子中包含有两个并列宾语从句which hours are busiest and which em ployers are the m ost efficient，而在逗号后面的是一个分词结构，用来修饰主句。

第一个句子中最后一个词accordingly和第二个句子中的preferred是理解的重点。accordingly意为“相应地”，而preferred是一个形容词，不是prefer的过去分词，意为“有优先权的，优先的”。

难句4：Num erous other commercial enterprises, from theaters to m agazine

publishers, from gas and electric utilities to milk processors, bring better and m ore efficient services to consum ers through the use of com puters.

本句中的主语有一个非常长的修饰成分from theaters to m agazine publishers, from gas and electric utilities to milk processors，在阅读的时候，如果我们注意到它只是在逗号之间的补充说明成分，我们就可以先跳过去抓句子的主干成分。

试题解析：

55．【正确答案】[B]

文章的第1段利用一系列的实例说明了信用卡（credit card）给其使用者带来的诸多方便，第2段第1句前半句总结概括了第1段的主题。

[A]原文指出，信用卡的持有者可以不受地域和时间的限制存取钱，但这并不意味着愿取多少就取多少。[C]意为：（与不持有信用卡的人相比）享受更多的信誉，这是不符合事实的，事实上，无论是持信用卡还是持现金，顾客在购物时都享有同等的信誉。[D]意为：想在哪个地方兑换现金都可以。这也说得有些空泛，如：由一个银行发放的信用卡未必适用于另一个银行及其分行。

56．【正确答案】[C]

原文第1段第4句指出：对许多美国人来说，“无现金社会”已经来到，而不是将要来到（on the horizon）。

[A]原句未指出是否所有美国人将都会使用信用卡。[B]这一选择显然是不正确的，信用卡的使用并非主要限于美国。[D]本文并未指出以前信用卡的使用不方便，因此，我们也无法作出任何比较。原句也没这方面的含意。

57．【正确答案】[B]

“register”意为：记数器，记录器。原句中ring up意为：将……记录在记数器内，sales意为：销售额。同一段后文指出：除了记录销售额以外，计算机在商业上还有更广泛的用途，而记录销售额是电子收款机最基本的功能。

[A]、[C]都不正确。[D]意为：跟踪记录现存货物。

58．【正确答案】[B]

本文的主旨陈述在最后一段，电子收款机与信用卡使用都是计算机在商业上应用的实例，本文旨在指出计算机的应用给使用者带来的诸多方便。

[A]本文不再去说明计算机如何在商业上使用而主要谈论计算机在商业上的应用所带来的结果。

[C]意为：商业自动化的意义。本文的着眼点不在“意义”上，而更重在说明计算机的应用给生产者与消费者带来的诸多方便。[D]文章的第1段列举了信用卡的使用给消费者带来的好处，但这并不是文章的主旨，作者仅仅是想通过信用卡这一例子来说明计算机的应用给消费者带来的诸多方便这一主旨。

全文精译：

1.3亿美国人的手中至少持有一家银行发行的信用卡。信用卡持有者可在商店、饭店、宾馆，在当地、外地甚至国外赊购货物，同时信用卡还可以使他们得到银行提供的许多服务。越来越多的信用卡可以自动读取，于是持卡人就可以在不同地方存取，不管本地支行是否营业。对于我们很多人来说，“无现钞的社会”不是即将来临，而是已经到来。

计算机为消费者提供诸多方便的同时，也给商家带来很多优势。电子收银机能做的远不止记录销售额，它们可进行各种各样的记录，包括谁卖了什么，何时卖的，卖给谁了。这些信息通过显示销售商品的种类和销售速度，使商家能够跟踪和记录它们的商品清单，然后做出决定是再定货还是把商品退给供应商。同时这些计算机记录哪些时间段是高峰，哪些员工最有效率，进而就能对人员分配进行相应的调整。此外，他们还确定理想的顾客群进行促销活动。基于同样的原因，生产商们也依赖计算机。计算机分析的营销报告能有助于决定目前应重点生产哪些商品，将来开发哪些产品，哪些应停止生产。计算机跟踪库存商品，现有原材料甚至生产过程本身。

许多其他商业企业，从剧院到杂志社，从燃气电器公司到牛奶加工厂都通过计算机的使用给消费者提供更好、效率更高的服务。

Text3

核心词汇：

1．denote（v.表示）即de+note，de-向下，note记录，“记录下来”→表示。Wisdom denotes the pursuing of the best and by the best m ean s.“明智”指的是以最好的方法追求最好的结果。

难句解析：

难句1：Exceptional children are different in some significant way from others of

the sam e age. For these children to develop to their full adult potential, their education m ust be adapted to those differences.

第一个短句结构很简单，第二句中For these children to develop to their full adult potential是一个表示目的的状语，也可以看成是一个从主句their education must be adapted to those differences后面提前了的介词结构。

第一个短句中exceptional一词我们从文章后面的叙述中可以知道它不是我们一般理解的“杰出的，出类拔萃的”，而应指“反常的，有缺陷的”，其实此处的exceptional是一种“身有残疾”的委婉表达法；significant应理解为“重要的，关键的”，而第二句的develop to their full adult potential的develop是一个不及物动词，意为“发展，养成”，而potential是一个名词，意为“潜能”；be adapted to的意思是“被调整，适应”。

难句2：While the leading actor on the stage captures our attention, we are aware of the importance of the supporting players and the scenery of the play itself.

此句由一个while引导的让步状语从句the leading actor on the stage captures our attention和一个主句构成。

要理解本句，重点是看到它是一个类比，把残疾儿童比喻为舞台上的主要角色，而他们的家庭和社会环境被比喻为配角和戏剧的布景。在考研的阅读理解中，当我们碰到作者使用各种比喻和类比时，最重要的一点就是要弄清其用比喻来说明的对象。

难句3：And it is in the public schools that we find the full expression of society's

understanding — the knowledge, hopes, and fears that are passed on to the next generation.

这是一个强调结构，强调的是in the public schools，后面find的宾语expression of society's understanding又有一个补语，而其中又包含一个定语从句。

本句理解的重点是短语the full expression of society's understanding。注意此处understanding不单纯是“理解”的意思，应该是指“理智，知性”，如果在开始阅读时对understanding一词的理解不够深刻，也可以从破折号后面的补充成分入手理解其深刻含义。

难句4：The great interest in exceptional children shown in public education over

the past three decades indicates the strong feeling in our society that all citizens, whatever their special conditions, deserve the opportUnity to fully develop their capabilities.

此句结构比较复杂，上来先应该抓住其主干结构The great interest... indicates the strong feeling...。而主语the great interest后面有一个修饰成分in exceptional children shown in public education over the past three decades，在宾语the strong feeling后面有一个同位语从句that all citizens, whatever their special conditions, deserve the opportUnity to fully develop their capabilities。

要理解本句，重点在理清句子结构，并注意whatever their special conditions是用来修饰all citizens的。

难句5：That concept im plies educational opportUnity for all children — the right

of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity, whether that capacity be sm all or great.

此句的主句是That concept im plies educational opportUnity for all children，而破折号后面的是对educational opportUnity for all children这一事物的进一步说明，其中包含有一个whether引导的从句，其中省略了should，可以被视为一种虚拟语气。

此句的阅读重点在于抓住围绕educational opportUnity所展开的几层意思，从the right再到更进一层的capacity。

难句6：In response, schools are m odifying their programs, adapting instruction

to children who are exceptional, to those who cannot profit substantially from regular program s.

此句的主句是schools are modifying their programs，后面是一个分词短语作状语，而在这个状语中又有两个定语从句who are exceptional和who cannot profit substantially from regular programs来修饰children。

注意词组adapting instruction to children（使授课能够适应儿童），另外substantially是“真正地”的意思。

试题解析：

59．【正确答案】[A]

该选择项中“have much to do with”意为：与……有很大的关系，与……紧密相关。文章中第2段第2句所举的这个例子旨在说明其他演员及场景对主演的重要作用，这个例子又用来说明本段第1句与第3句阐明的道理。

[B]的意思文章未提及。[C]与作者所呼吁的应该去做的事相反。[D]该选择项中“weigh much heavier than”意为：比……分量重得多，比……重要得多。由此可见该选择项的内容与文章的内容丝毫不相关。

60．【正确答案】[C]

该项意为：其潜能应得到充分的发展。参阅文章第3段第3句，社会对特殊儿童接受普通教育的关注表明他们的主张：任何公民都应该得到使其潜能充分发展的机会。这也是整篇文章的主旨：教育应该有利于特殊儿童的成长（参阅第1段第2句以及第4段第3、5句）。

[A]与本文所主张的让特殊儿童平等受普通教育的思想格格不入，另外，从上下文来看，该文中所说的exceptional children是指残疾儿童（disabled/retarded children）。[B]这与原文所传达的思想相违背。[D]原文强调的是特殊儿童应得到平等受教育的机会以利于其能力的充分发展，而这个选择项强调对残疾儿童应区别对待，这与原文是不吻合的。

61．【正确答案】[D]

由对第10题的分析可以看出，本文主要在于说明改革目前的教育方式使之更有利于特殊儿童的成长的重要性（或必要性）。

[A]本文未列举儿童在学习能力方面存在哪些差别。[B]本文也未对什么样的儿童称为特殊儿童进行界定。[C]本文主要谈的是使目前的教育更适合特殊儿童的发展的重要性，但并没主张为他们设立一套特殊的教学计划，更没谈具体设立什么教学计划或项目。

62．【正确答案】[A]

参阅原文第4段第4句。句中confirm意为：认可，批准，使……有效。

[B]该选择项中disagree with意为：与……不一致。从文章第4段第1、23句来看，该项表达的内容与事实相反。[C]文章第4段第3句指出，国家的创始者们的人人平等这一思想也包含了儿童平等受教育的权利，但这并不意味着他们业已明确地表达了（clearly stated）对特殊儿童的教育的关怀。[D]儿童平等受教育的权利已获得法律上的认可，法庭裁决也必须依法行事，因此，该项所表达的内容（将会对法庭的裁决起很大影响）是不正确的。

全文精译：

特殊儿童与其他同龄的正常孩子相比有一些重要的不同之处。对于这些孩子来说，要使他们到成年时全部的潜力能得到开发，那么他们所受的教育就必须适应那些差异。

尽管我们关注的焦点是特殊儿童的需要，但我们发现自己也在描述他们的生活环境。当舞台上的主角吸引了我们的注意力后，我们也能意识到配角及剧目本身场景的重要性。特殊儿童所处的家庭及社会环境常常是他们成长和发展的关键。正是在公立学校里我们感受到了社会知性的充分体现——传授给下一代的知识、希望和恐惧。

任何社会的教育都是反映该社会的一面镜子。在这面镜子里，我们可以看到力量、弱点及文化本身。过去30年间公共教育所表现出的对特殊儿童的巨大关注表明了存在于我们社会中的那种强烈的感受，即所有公民，不论情况特殊与否，都应该得到全面发展其能力的机会。

“人人生来平等”这句话我们已听过无数次，但它对民主社会的教育仍然有着极其重要的寓意。尽管这句话被国家缔造者们用来预示法律面前人人平等，它也被解释为机会面前人人平等。这一概念暗示了所有儿童都有接受教育的机会——即每个儿童，不管其本身的能力大小与否，都有权利在学习上最大限度地得到帮助。最近的法庭裁决已再次确定了所有儿童——不论残疾与否——都有接受相适应的教育的权利，并已命令公立学校采取必要的措施来提供这种教育。作为回应，学校也在调整课程安排，使授课能够适应特殊儿童，适应那些不能从常规课程中真正获益的儿童的需要。

Text4

核心词汇：

1. infection（传染；感染）即in+fect+ion，in-在内，fect词根“做”，-ion名词后缀，“在里面起作用”→感染；动词形式为infect←in+fect。

2. oncogene（致癌基因）←onco+gene，onco词根“肿瘤”，gene基因。

3. dormant（静止的；休眠的）即dorm+ant，dorm词根“睡觉”，-ant形容词后缀，“像睡觉那样的”→休眠的。同根词：dormitory→dorm+itory后缀表“地方”→睡觉的地方→（集体）宿舍。

4. oncologist（肿瘤学家）←onco+logist，onco词根“肿瘤”，-logist后缀“……学家”。

5. counteract（v.抵抗；消除）即counter+act，counter-前缀“反”（如counter-clockwise 逆时针方向），act行动，故“反着行动”→抵抗。The doctor gave him some medicine to counteract the effect of the poison.医生给他一些药解毒。

6. ever-present 经常存在的。

难句解析：

难句1："But", he cautions, "some people may have the idea that once one

understands the causes, the cure will rapidly follow. Consider Pasteur, he discovered the causes of m any kinds of infections, but it was fifty or sixty years before cures were available."

此句是一个直接引语，注意引语中有两个句子，前面的句子有一个复杂的同位语从句that once one understands the causes, the cure will rapidly follow修饰the idea，而后面提到了一个例子，句中有一个but，它后面的it指代前面整句话。

注意引语中两个句子之间的关系，后者是用来驳斥前面一句中那些人的错误想法的，作者在这里举的是一个反例。

难句2：The researchers m ade great progress in the early 1970s, when they

discovered that oncogenes, which are cancer-causing genes, are inactive in normal cells.

此句主句是The researchers made great progress in the early 1970s，后面有一个when引导的定语从句修饰the early 1970s，而在这个定语从句中还有一个宾语从句，在宾语从句中又有一个非限定性定语从句which are cancer-causing genes修饰oncogenes。

注意此句中有超纲词oncogenes，但是我们可以从后面修饰它的定语从句推出其确切含义，这也是常用到的阅读方法之一，即可以用定语从句来反推所修饰词的意思。

难句3：The exact m echanisms involved are still mysterious, but the likelihood

that m any cancers are initiated at the level of genes suggests that we will never prevent all cancers.

此句是用but连接的复合句，注意前面的involved表示“相关的”，而后面的半句的主干是the likelihood suggests that...，里面又包含有一个同位语从句和宾语从句。

注意看清句子结构，而后面的likelihood表示“可能性”。

难句4：Environmental factors can never be totally eliminated; as Hayward points

out, “We can’t prepare a m edicine against cosmic rays.”

此句用分号隔开，前面是一个简单的被动语态，而后面是一个直接引语。

如果我们了解分号的用法，就知道它经常用来连接两个意思相仿或相对的句子。而在这里，分号后面的部分就是进一步说明前面的意思，那么我们也就知道cosm ic rays是environmental factors的一个个例。

试题解析：

63．【正确答案】[D]

该项意为：提醒人们彻底战胜癌症的道路还很长。本文第1段中所举的巴斯特的例子在于否定本段第2句提到的某些人的观点：一旦找到病因，治疗方法会立刻找到（rapidly follow），而在于说明第4句中所阐明的道理。

[A]原文第1段第1句引用了Weinberg的话，他认为人们在近十年内会对癌症的病因有很大的了解，但这并不意味着会彻底揭开（disclose）癌症的秘密。另外，这也不是举巴斯特的例子所要说明的问题。[B]意为：指出治愈癌症的前景是非常乐观的。本文作者相信这一点，但这并不是举巴斯特这个例子所要说明的观点。[C]在巴斯特找到传染病病因五六十年之后，才找到治疗方法，但这并不意味着五六十年以后也肯定会找到治愈癌症的方法。

64．【正确答案】[D]

意为：各种癌症患者的平均存活率不会有大幅度的增加。文章第二段用数据说明了能够继续生活五年以上的病人的数量的比例，这一比例增加是可喜的，但能完全从病魔中生存下来的人仍然不会有大幅度的增加。

[A]文章只提到了目前可以存活五年的皮肤癌病人的比例是90％（注意文章原句用的是一般现在时），但未提到2000年将会怎样。[B]由对[A]项的分析可以看出，考生无法了解2000年有多大比例的癌症病人还健在。[C]本题中“fairly even”意为“基本不变”。对这项所表达的内容也无法证实。在解释[D]项时，我们曾指出各种癌症患者的平均存活率不会有大幅度的增加，但这并不意味着根本没有增加。

65．【正确答案】[B]

“activate”在此意为“激活，使活动起来”。文章第3段第4句指出：如果几个致癌基因（oncogene）被激活，细胞又无法抵御它们的侵害的话，细胞就会发生癌变。

[A]参阅文章第3段第2句。该项表达的内容与事实相反。[C]文章第3段指出，致癌基因存在于健康细胞（normal cells）中。[D]原文第3段第4句“unable to turn them off”只表达了一个假设，相比之下，[D]表达的是一个事实。

66．【正确答案】[C]

“dormant”意为“潜伏的”，与第3段第2句中“inactive”一词是同义。

[A]“dead”的意思不对。[B]“ever-present”意为“无时无处不在”也不对。[D]“potential”意为“潜在的”，与同一句中“activate”（m ake... active）的意思不搭配。

全文精译：

“我有极大的信心相信到这个十年期结束时我们将会详尽地知晓癌细胞的生成原因，”微生物学家罗伯特·温伯格，一位癌症专家如此说道，“但是，”他又告诫说，“有些人认为一旦人们弄清了病因，治疗方法很快就会跟上。其实不然，想想法国细菌学家巴斯德，他发现了许多传染病的成因，但治疗方法却在五六十年后才问世。”

今年，91万癌症患者中有一半将至少再活5年。国家癌症研究所估计，到2000年存活率将升至75％。现在对于一些皮肤癌来说，5年期存活率高达90％，但其他类型癌症的存活数据却仍令人沮丧——肺癌13％，胰腺癌2％。

癌症现有种类多达120多种，发现其规律实属不易。研究人员在70年代早期取得了很大进展，他们发现导致癌症的癌基因在正常细胞里是不活跃的。从宇宙射线、辐射到日常饮食，任何东西都可能激活一个处于静止状态下的致癌基因，但如何激活尚不为人知。如果若干癌基因被激活，细胞无力排除也就演变成了癌细胞。

导致癌变的确切机制仍是个谜，但许多癌症始于基因这一可能性表明我们将永远不能预防所有癌症。“变化是进化过程中的一个正常部分，”肿瘤专家威廉·海沃德说道。环境因素永远无法完全消除，正如海沃德所指出的那样：“我们无法准备出一种抗宇宙射线的药。”

治癌前景尽管遥远，但已越来越明朗。

“首先，我们需要了解正常细胞如何控制自己。其次，我们必须查明细胞中是否有一定数量的基因对至少部分麻烦总是负有责任。如果我们能弄清癌症的活动规律，我们就能采取相应的措施。”

Text5

核心词汇：

1. m old 霉菌。

2. penicillin（青霉素）音译：盘尼西林。

3. antibacterial（抗菌的；抗菌药）即anti+bacteria+（a）l，anti-前缀“抗”，bacteria 细菌，-al后缀。

4. Innovator（创新者）即in+nov+at（e）+or，in-加强前缀，-ate动词后缀，-or后缀表“人”，故“使事物更新的人”→创新者。同根词：novel（小说；新奇的）←nov+el后缀。

5. diligent （勤奋的）即di+lig+ent，di-前缀“分离”，lig词根“选择”，-ent形容词后缀，联想：许多黑白两色的芝麻混杂在一起，能把它们“选择”“分离”出来的人，是非常“勤奋的”。同根词：intelligently（聪明地，明智地）。

6. reluctant（不愿的，勉强的）即re+luct+ant，re-看作“反复”，luct可看作词根lect“选择”，-ant形容词后缀，人们都不愿反反复复地作选择，所以“反复选择”→不愿的。Suggestion system s can work — don't be reluctant to use them.建议制度是有效的——不要不愿使用它们。

7. devote （v.奉献，致力于）即de+vote，de拼音“得”，vote单词“选票”，那些希望“得选票”的人都声称自己将“献身于”某项事业。Only to devote oneself to the society can find

the significance of the actually short and risky life.人生实际上是短暂而有风险的，只有献身于社会，才能找到其意义。

难句解析：

难句1：Discoveries in science and technology are thought by "untaught m inds" to com e in blinding flashes or as the result of dramatic accidents.

本句的主干是Discoveries are thought by... to do sth. or as sth.。在句中by "untaught minds"后面有两个并列的用or连接起来的结构作为被认为的对象。

要理解本句，就首先要知道"untaught minds"的是指那些“对科学实验的艰辛过程不了解的人”；而blinding flashes指“眩目的一瞬”，其实意思相当于汉语中的“灵光一闪”。

难句2：Sir Alexander Fleming did not, as legend would have it, look at the m old on a piece of cheese and get the idea for penicillin there and then.

本句的主干是Sir Alexander Fleming did not... look at and get the idea...。中间两个逗号隔开的部分是一个插入成分，并不影响阅读。

要理解本句，就要对科学史有一定的了解，弗莱明爵士发明了青霉素penicillin；而there and then表示“当时当地”，用来强调人们传说的活灵活现。

难句3：Innovation is like soccer; even the best players m iss the goal and have their shots blocked much more frequently than they score.

本句的主干是由分号隔开的两个分句，后半句比较复杂，主语是the best players有两个并列的谓语miss和have their shot blocked，后面有一个比较结构。

复习分号的用法，就知道后半句是补充说明前半句的。

难句4：The point is that the players who score most are the ones who take the most shots at the goal — and so it goes with innovation in any field of activity.

本句由两个并列句构成，前面的一个的表语比较复杂，里面还有两个定语从句，分别修饰表语从句的主语和表语。破折号后面的结构较简单。

理解so it goes的意思是理解本句的重点，它表示“同样的道理，同理，……也一样”。注意在本句和上一句中作者都把发明创造比喻为踢足球，而把发明家比喻为足球运动员。

难句5："Creative thinking m ay mean simply the realization that there is no

Particular virtue in doing things the way they have always been done," wrote Rudolph Flesch, a language authority.

本句是一个直接引语，在引语中主干是Creative thinking m ay mean simply the realization...，后面是一个同位语从句修饰the realization，而在从句从又有一个定语从句修饰状语the way。

注意virtue表示“美德，道理”的意思，而the way前面可以被视为少了一个介词in。

难句6：This accounts for our reaction to seemingly simple innovations like plastic

garba ge bags and suitcases on wheels that m ake life m ore convenient: “How com e nobody thought of that before?”

本句的主干非常简单，就是This accounts for our reaction。最后的引语是our reaction的同位语，而reaction后面介词to的宾语比较繁杂，核心词是simple innovations，后面有两个例子，还有一个定语从句来修饰核心词。

在阅读中，一定要抓住本句的主干，其实看不懂plastic garbage bags and suitcases on wheels都不会对把握文章的整体意思产生什么影响，另外知道account for的意思也很重要。

试题解析：

67．【正确答案】[A]

根据原文第1段，“untaught minds”本文应该指那些不了解发明与革新的艰辛的人。

[B]、[D]则明显不对。[C]“untaught”一词有“未受过教育的”这个意思，但从本文第1段来看，这里并非指未受过教育的人，不了解发明创造的艰辛的人未必没有受过教育。

68．【正确答案】[C]

这是文章主要要说明的问题。文章第2段第2句指出：有创造力的人与他人的最大区别在于他们对待事物的方法不同，此句中“one”指“difference”。文章最后一段以结论的形式再次说明了这一主旨。

[A]意为：有创造力的人所拥有的各种各样的思想。如上文解释[C]项时所指出的，本文重点要说明的是：在对待事物的方法上，有创造力的人与常人不同，这与他们所持有的思想的多少没有关系。[B]如上所分析，二者的主要区别不在于智力上的不同。[D]意为：善于发明创造的人表述自己的发现的方式与人不同。这也是不对的。

69．【正确答案】[B]

作者引用Flesch的话当然是为了支持自己的观点：有创造力的人经常探索做事的新方法。文章第3段Flesch指出：创造性思维往往只起源于一种认识：做事情的传统的方法未必是最好的。

[A]、[C]所表达的内容也许是正确的，但并不是文章引用Flesch的目的。[D]Flesch的话所表达的思想与作者的看法是相吻合的，并没有添加新的思想。像举例一样，引用其他人的观点（正面引述也好反面引述也好）都是为了说明文章的主旨或主题，否则，引述便显得没必要了，引用其他人的发现或数据也是如此。从这一点也可以看出把握文章的主旨、主题与思路对正确选择答案的重要性。

70．【正确答案】[B]

文章中“march to different drummer”是一个比喻。“drummer”意为“鼓手”，“to”意为“伴着”，整个词组的意思为：伴着一个不同的鼓手所敲出的节奏行进，即：不随波逐流，与其他人走的道路或所持的思路不同。这是对文章主旨的一个形象总结。

[A]强调的是毅力，而不是方法方面。[C]、[D]强调的是责任心，而不是方法方面。

全文精译：

科学技术上的发明创造被“不知内情者”看做灵感的眩目闪现或戏剧性事件的结果。亚历山大·弗莱明爵士可不是像传说中的那样，看了一眼奶酪上的霉就立刻想到了青霉素的发明。他是对抗菌物质进行了长达9年的实验才有了这项发明的。发明及创新几乎都是艰苦的试验和失败的产物。创新就像踢足球，即使是最出色的球员也会痛失进球机会，其射门被挡出的机会大大多于进球的机会。

问题在于得分最多者正是那些射门次数最多的球员，而任何领域的创新活动都是如此。创新者与普通人的主要区别在于处理问题的方法不同。每一个人都有想法，但创新者会自觉地钻研他的想法，并不懈努力直到证明想法切实可行或不可行。普通人视为凭空想像的抽象概念在职业创新者眼里却具有坚实的可能性。

“创造性思维也许只不过意味着能够意识到按老办法办事没什么特别可取之处。”语言权威人士鲁道夫·弗莱契写到。这解释了我们看到像塑料垃圾袋和带轮箱包之类令生活更便利但看似简单的发明时的反应：“怎么过去就没有人想到这办法呢？”

创造性方法始于“一切不可貌相”的主张。创新者不会接受办事只有一种方法的论调。面对从A到B的挑战，普通人会自动踏上一条最为人熟悉、显然最简单的路径。创新者则会探寻另外不同的道路，而这样的道路将会最终被证实更简单、也一定更有趣、更富挑战性，即使它们通向绝境。

极富创造性的人的确是伴着不同鼓手打出的鼓点前进的。

1995

Text 1

核心词汇：

1. know of 知道。I don't know him, but I know of him.我不认识他，但听说过他。

2. live up to 做到；不辜负。

3. subtly （精细地；微妙地），形容词形式为subtle。

难句剖析：

难句1Money spent on advertising is m oney spent as well as any I know of.

本句的主干非常简单，就是Money is money。重点在于要看清修饰两个money的定语，特别是后面一个修饰语中的as well as。

理解本句在于了解as well as不是“也”的意思，其中的well就是一个副词表示“好”，修饰过去分词spent，而后面的any指代的是any m oney。

难句2It serves directly to assist a rapid distribution of goods at reasonable price,

thereby establishing a firm home market and so m aking it possible to provide for export at com petitive prices.

本句的主干是It serves... to assist... distribution...，而thereby后面是两个由and连接起来的分词短语作补语，里面又有一个make+it+adj.+to do sth.的结构。

本句的阅读重点在于理解这几个动词之间的逻辑关系。

难句3APart from the fact that twenty-seven acts of Parliament govern the terms

of advertising, no regular advertiser dare promote a product that fails to live up to the promise of his advertisem ents.

本句的主干是no regular advertiser dare promote a product，前面是一个aPart from引导的介词结构，介词宾语the fact后面又有一个同位语从句。在主句中，a product后面是一个定语从句hat fails to live up to the promise of his advertisements。

注意文中acts指的是“法案”，而live up to表示“实现，兑现”的意思。另外aPart from在这里是我们通常所说的“加法”的“除去”。

难句4If you see an article consistently advertised, it is the surest proof I know that the article does what is claimed for it, and that it represents good value.

本句是一个条件句，主句的结构比较复杂，注意I know是一个非常短的定语从句，修饰proof，而后面的两个that引导的是两个同位语从句，修饰the surest proof，前面的那个同位语从句中又有一个宾语从句。

看清本句的基本结构是阅读的重点。同时注意作者对广告抱完全肯定的态度。

难句5If its m essage were confined merely to information — and that in itself

would be difficult if not impossible to achieve, for even a detail such as the choice of the colour of a shirt is subtly persuasive — advertising would be so boring that no one would pay any attention.

本句的主句是一个if引导的虚拟语气If its m essage were confined m erely to information, advertising would be so boring that no one would pay any attention。两个破折号中间的部分是一个补充说明成分。

看清本句的基本结构是阅读的重点。注意作者使用了虚拟语气，显示了作者认为广告中只出现告知性信息的不可能性。

试题解析：

51．【正确答案】[D]

这句话可直译为：将钱花在广告上是我所知道的好的花钱方式之一。意为：将钱花在广告上好或很值（worthwhile）。该句的非比较级形式为：Money spent on advertising is m oney spent well.在该句中，any指任何一种好的花钱方式（any money spent well）；know of意为：知道，所了解到的。其实，该句所陈述的内容不仅是第一段的主题思想，也是全文旨在说明的问题。在第一段的其他部分，作者就列举了合理的广告带来的诸多方面的益处。

A意为：他对广告的价格了如指掌。这显然不对。B意为：众人皆知做广告很费钱（money consuming），即：做广告很贵。C意为：像做其他事一样，做广告要花钱。

52．【正确答案】[A]

secure在此意为：取得，获得。A意为：获得更大知名度。这是原文所未提到的。原文第一段历数了广告所带来的诸多益处。它直接有助于产品以合理价格迅速销出（distribution），在稳定国内市场（hom e market）的同时，使产品能以有竞争力（competitive）的价格出口进入国际市场；它给人以新的消费观，从而大大地提高人们的生活标准；它增加了市场需求

（demand），扩大了劳动力（labour）市场，有效地扩大了就业。它使许多公共事业的服务价格低廉，因为，这些服务都可以利用登广告所嫌的钱补贴其经营费用，这使得它们可以降低价格。文都教育在线：http:/https://www.wendangku.net/doc/4512283357.html,

B与原文内容相符。C意为：提高生活标准。与原文内容相符。D与原文内容相符。

53．【正确答案】[D]

在这一题的提问部分，deem意为：认为。选择项D中Partial意为：片面的，不公平的。文章第四段和第五段讨论了一个反对广告的著名电视工作者（television personality）的看法。他反对广告的理由是：广告是劝诱性的（persuade），而不是客观地提供信息（inform），但是，作者认为：作这种区别有些过于细微了（excessively fine），广告当然要劝诱人们。即使在很小的方面，也很难做到只局限于（confine... to）客观地提供信息，而且，那样的话，广告就失去了吸引力，没人会注意它。由此可见，在作者看来，广告的这两方面很难严格地区别开来，二者是有机地结合在一起的，不能顾此失彼。

A意为：准确地表达了他对广告的评价。这里，pass意为：表述，表达，提出。B意为：只关心消费者的注意力。这里，nothing but意为：只有，除……之外都不。C意为：区分劝诱与信息提供是有道理的。这里，tell the difference意为：区分，区别。

54．【正确答案】[C]

意为：广告劝诱消费者无可指责。作者认为，毫无疑问，广告会劝诱消费者。它不仅是这样，而且应该是这样，否则，广告便失去了吸引力而没人看了。

A是不对的。正如第三段所指出的，广告给社会（commUnity）带来的物质利益（material benefit）比其他形式都大。B意为：广告应给人以新的（消费）观念，而不在于说服人。这里，win over意为：说服，争取；rather than意为：而不是。可见，所表达的内容与原文中作者表达的观点相反。D意为：消费者不关心广告所提供的信息。这与作者的观点也不同，作者仅是说：广告不能仅局限于提供客观信息，否则，就无法吸引消费者。

全文精译：

花在广告上的钱和我所知花在任何别处的钱一样值得。它直接有助于商品以合理的价格销售，由此建立稳固的国内市场，并使商品能以富有竞争力的价格出口。它吸引人们对新观念的注意，极大地提高生活标准。广告有助于增加市场需求，从而确保对劳动力需求的增加，因此是遏制失业的一个有效方法。它降低了多种服务费用，没有广告，每天看的报纸价格会上涨四倍，电视收视费会翻番，公共汽车或地铁票也得提高20％以上。

也许最重要的是，广告为你购买的商品或服务提高了合理的价值方面的保证。除了国会制定的二十七项法案对广告词加以约束之外，没有哪个专职广告商胆敢推销与广告承诺不符的产品。他们或许能通过误导性的广告暂时愚弄一些人，但时间不会太长，因为庆幸的是，公众有良好的意识，他们不会一而再地去购买劣质商品。如果你看到一种商品不断地打广告，我认为这是最可靠的证明，即此商品一定与其宣传名副其实，一定体现良好的价值。

广告给社会带来的物质利益比任何我所能想到的方式都多。我觉得有一点还得谈一谈。最近我听到一位著名电视人宣称他反对广告，因为广告意在劝诱而非提供信息。他把两者区分得过于细微，因为广告不可避免地要劝说消费者。

如果广告的内容仅仅限于提供信息（虽说这不是不可能做到的，但它本身也是很难做的，因为哪怕是挑衬衫颜色这样的细节也带有几分劝诱性），那会令人生厌，以致没人再去理会。但也许这就是那位著名电视人所希望看到的。

Text2

核心词汇：

1. external（外部的），反义词为internal（内部的）。

2. signpost ?（路标）←sign+post。

3. landmark （界标）←land+mark。

4. obstacle （障碍）即ob+st+acle，ob-前缀“阻碍”，st词根=stand，-acle后缀表物，“站在那里阻碍的东西”→障碍。

难句剖析：

难句1The workers who gets a promotion, the student whose grades im prove, the

foreigner who learns a new language — all these are exam ples of people who have measurable results to show for there efforts.

本句破折号前面是三个并列的名词词组，其核心词是the workers，the student和the foreigner，它们后面都有一个定语从句，而破折号后面的部分是一个简单的主系表结构。

注意破折号前面的只是一些例子，在看不懂的情况下可以跳过，当然如果能够精确理解它们的意思对理解作者把成长视为一种过程也有帮助。

难句2 The process is not the road itself, but rather the attitudes and feelings

people have, their caution or courage, as they encounter new experiences and unexpected obstacles.

本句主干结构就是not... but，注意but后面的成分较复杂，有四个并列的成分attitudes，feelings，caution，courage，在它们的后面有一个时间状语从句。

注意抓not... but结构中but后面的部分，这里是阅读的重点。

2020年考研英语一阅读解析

2020年考研英语一阅读解析 2020年考研英语一阅读解析 1)理解主旨要义； 2)理解文中的具体信息； 3)理解文中的概念性含义； 4)实行相关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的词义； 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7)理解作者的意图、观点或态度； 8)区分论点和论据。 万变不离其宗，在此再次提醒考生如何有重点地实行下一步复习：真题再现，反复精练，摸清思路，再次提升 真题是最应该重视的，近十年的考研英语阅读真题对于备考来说 是非常有价值的，出题形式稳定，掌握出题规律，也是最真的模拟。 各位考生在私下备考时，应侧重从宏观上掌握此题命题走向，微观了 解此题细分题型及应对技巧。其中，考研英语的阅读在整张试卷中所 占的比重，除40分值的传统阅读理解题型，还有10分的新题型，即 七选五、补全段落之类题目，使得考生又对其不得不更加重视。同时，翻译和完形填空题型的解答与阅读水平的高低也有着直接的联系，读 懂是首要，才能更好地实行下一步，翻译或完成句子。所以，提升阅 读水平，在考研英语中绝对不容忽视。 同时，在专项练习中，根据自己实际情况，强项稳住，弱项增强 练习，对于真题中涉及到的每一篇文章，每一道题目，每一个选项， 都要从精读的角度，真正理解和掌握文章的词、句，将答案中的关键

点与文章中、题干中的关键词结合起来，仔细分析，找出其中的联系，学会定位原文，这就是熟悉作者的出题思路和掌握自己的做题思路。 错不怕，重分析，做总结，心态调整好 做题的过程中，难免有些同学偶尔发现自己的错题过多，不要焦 躁与灰心，错题分析的过程中就是总结提升的过程。只要发现问题实 行总结，相信到最后好的结果一定等着我们。考题的难度就是历年真 题的难度，但是只要反复练习，整理思路，持续提升，在自己的水平 范围内拿到更高的分数，就是成功。

2018考研英语阅读解题思路：细节题_毙考题

2018考研英语阅读解题思路：细节题 理解文章的具体信息和概念含义是大纲对阅读的明确要求。细节题目的考查在每年的考研英语真题当中都会占到一半以上，考生必须给予足够重视，牢牢掌握细节题的解题方法和思路。我们以2009年的真题为例： The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike. Progress in both area is undoubtedly necessary for the social, political and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong. We are fortunate that it is, because building new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations. 31. The author holds that the importance of education in poor countries______. [A] is subject to groundless doubts [B] has fallen victim of bias [C] is conventional downgraded [D] has been overestimated 解析：首先依据题干关键词the importance of education in poor countries定位到第一句The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood，但是仔细研读后发现贫穷国家中正规教育与经济发展之间的关系为经济学家及政治家们普遍误解。，该句只是在说正式教育和经济发展之间的关系，并不是题干所要找的教育的重要性。继续定位到第三句however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.那种认为教育应该是促进贫穷国家经济快速发展的重要因素之一的传统观点是错误的。句中涉及了和教育的重要性相关的信息，锁定为答案出处。作者说这种传统的观点时错误的，可以理解为作者认为贫困国家不应该把教育看的如此重要，即，现在的贫困国家太过于注重教育了，所以答案选[D] has been overestimated教育被高估了。[C] is conventional downgraded被降级轻视，和原文事实相反。A和B选项所说的怀疑和偏见态度在原文中找不到依据，可排除。

2019考研英语阅读理解常考题型总结

2019考研英语阅读理解常见题型总结 来源：智阅网 考研英语阅读理解虽然难度不小，但是还是有规律可循。掌握好了规律，可以有效提高我们的复习效率和复习成绩。所以，就来说说阅读理解的常见题型有哪些。 1.主旨大意题。 这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下： A.关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。 B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。 C.当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。 D.如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。 2.事实细节题。 此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过

为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下： A.基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。 B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。 3.词汇短语题。 其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。 4.推断性问题。 此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。 5.语气态度题。 对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。 我们还可以做做何老师的2019《考研英语阅读思路解析》，有助于我们更好地理解阅读理解这个题型，并且还能培养好应试心理。

考研英语一阅读理解真题加解析1994 Passage 5

1994 Passage 5 Discoveries in science and technology are thought by "untaught minds" to come in blinding flashes or as the result of dramatic accidents. Sir Alexander Fleming did not, as legend would have it, look at the mold on a piece of cheese and get the idea for penicillin there and then. He experimented with antibacterial substances for nine years before he made his discovery. Inventions and innovations almost always come out of laborious trial and error. Innovation is like soccer; even the best players miss the goal and have their shots blocked much more frequently than they score. The point is that the players who score most are the ones who take the most shots at the goal — and so it goes with innovation in any field of activity. The prime difference between innovators and others is one of approach. Everybody gets ideas, but innovators work consciously on theirs, and they follow them through until they prove practicable or otherwise. What ordinary people see as fanciful abstractions, professional innovators see as solid possibilities. "Creative thinking may mean simply the realization that there's no particular virtue in doing things the way they have always been done," wrote Rudolph Flesch, a language authority. This accounts for our reaction to seemingly simple innovations like plastic garbage bags and suitcases on wheels that make life more convenient: "How come nobody thought of that before?" The creative approach begins with the proposition that nothing is as it appears. Innovators will not accept that there is only one way to do anything. Faced with getting from A to B, the average person will automatically set out on the best-known and apparently simplest route. The innovator will search for alternate courses, which may prove easier in the long run and are bound to be more interesting and challenging even if they lead to dead ends. Highly creative individuals really do march to a different drummer. 67. What does the author probably mean by "untaught mind" in the first paragraph? [A] A person ignorant of the hard work involved in experimentation. [B] A citizen of a society that restricts personal creativity. [C] A person who has had no education. [D] An individual who often comes up with new ideas by accident. 68. According to the author, what distinguishes innovators from non-innovators? [A] The variety of ideas they have. [B] The intelligence they possess. [C] The way they deal with problems. [D] The way they present their findings. 69. The author quotes Rudolph Flesch in Paragraph 3 because ________. [A] Rudolph Flesch is the best-known expert in the study of human creativity [B] the quotation strengthens the assertion that creative individuals look for new ways of doing things [C] the reader is familiar with Rudolph Flesch's point of view [D] the quotation adds a new idea to the information previously presented

考研英语阅读理解试题解题方法及步

考研英语阅读理解试题解题方法及步 骤 考研可以说是人生的一个转折驿站，一次改变命运的艰辛历练。作为考研路上的重要科目--英语，也成为不少考生脚下的牵绊石，而占分数比重的阅读理解，自然也是考试中的重头戏，能否巧妙的用对技巧，灵活应答，成为考生研路中的棘手问题，下面我们就层层推进，分析一下阅读的方法技巧和步骤攻略，揭开这层久未露面的神秘面纱。 一、阅读方法 阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。 通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 二、阅读步骤 第一步：略读短文把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 第二步：浏览问题有的放矢 浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。

所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三步：分析判断确定答案 在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。 对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极，并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。 总之，英语水平的提高在于日积月累，冰冻三尺，非一日之寒，一分耕耘就有一分收获！考生一定要多探索，选择适合自己的学习方法，以便更快更全面的提高自己的知识容量及做题方法，从容应对，你就是最后的赢家。

2015翻译考研英语二阅读难度和出题思路分析

2015翻译考研英语二阅读难度和出题思 路分析 2015年考研初试已经完成，2016考研已经也进入紧锣密鼓的准备当中，小编整理2015年考研英语二阅读难度及出题思路分析，希望对大家备战2016年考研有所帮助。预祝每一位考研人都梦想成真。 考研英语的阅读理解题，无非是从宏观和微观等两个角度进行考察，体现在题型上从广义的角度可分为两类：主旨态度题和细节事实题。考生需要有这样的认知。主旨态度是全文的论点，细节事实，是全文的论据。两者相结合，才是一篇逻辑性严谨的文章。文章中的细节，即论据，通常是作者论证文章主题或是论证段落大意而使用的具体信息。因为，就议论文而言，作者阐明所要阐述的问题和观点之后，通常会使用大量的具体细节去支持并加以说明。这些细节可以是原因、事例、数字等等。论据的常用展现方法为：下定义、做比较、打比方等。下面凯程教育英语教研室阅读主讲靳姝老师将对2015年考研英语二的阅读理解部分的题型难度和解题思路进行了细致的分析。 今年的英语二真题题目难度和往年持平，甚至比去年略有下降，四篇文章阅读难度不大，题目也没有偏离大纲要求及出题思路，让学生非常纠结的选项。据统计，今年20道题目中，1道主旨题，1道词义句意题，3道推断题，其余16道全部为细节题，其中四道为细节观点题，2道因果细节题。 一、主旨态度题的题型和难度分析： 考研英语二阅读理解命题思路从宏观上，考察全文的主旨大意，文章标题和作者态度，也就是我们常说的主旨态度题。第四篇文章最后一道题问文章主要讨论了什么，这道题也是四篇阅读中唯一一道主旨大意题，有相当难度。与往年不同的是，今年这道题方法技巧性不强，无论是题干法还是串线摘帽法，都无法准确全面概况全文主旨，而这道题需要在读懂文章的基础上，有一定归纳概括能力。文章首段指出目前的失业率呈现出下降的趋势，而接下来的第二段提出在这种失业率下降的好现象中，我们忽略了那些自愿(voluntary)参加兼职工作的人。第三段就自愿兼职工作者和非自愿兼职工作者的区别展开描述。最后两段表明，那些自愿参加兼职工作的人是因为有了一项名为Obamacare的政策，该政策旨在使那些没有全职工作的人也有可能获得保险，从而提升就业率。可见，全文都是围绕美国的就业形势展开讨论。故A选项employment in the US 美国的就业情况正确。 二、细节事实题的题型和难度分析： 从以往的历年试题分析中，不难发现，细节事实题的比例占据了一半以上，尤其对于英语二

高分学姐总结的考研英语一阅读理解复习方法与技巧

高分学姐总结的考研英语一阅读理解复习方法与技巧 大家都深知考研英语一阅读部分的重要性，但是对于如何复习考研英语阅读还是比较茫然，今天我就根据自己复习考研英语的经验，再结合“零元课”视频讲解的阅读技巧和考点分析，跟大家谈谈如何复习阅读理解才能达到最好的复习效果。 PS：有些是摘录“零元课”讲师的原话，在此特别鸣谢各位老师。 考研英语阅读题型一般分为7种：推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、主旨题、态度题。下面就分别谈谈各题型的复习技巧。 （一）词汇题 主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力，考察词汇的掌握情况。标志是The word “…”inline …refers to … 复习方法：精读历年真题，将近十年真题文章中的生词全部记住，重点记忆一词多义的，还有固定搭配和相关词组，也要注意近反义词和近似词义辨析。推荐《考研真相》，对词汇注释很细致，也做了一些拓展，利于记忆相关词汇，增加词汇量。 做题技巧：1.返回原文注意结合上下文，理解该词的意思； 2.如果是考纲内词汇，则字面意思必然不是正确答案； 3.词汇的正确答案，经常蕴藏在原文该词出现的前后。 （二）例证题 例证题主要是考查考生通过段落、句子来推测文章的主旨、

支持的观点等。标记词有：“example, illustrate, case, exemplify, illustration”等。 复习方法：这种题型一是考察考生文章理解能力，二是考察考生逻辑能力，这些都需要多做题，多多总结，做题的时候要回文定位，总结常考的套路，学会利用文章来把握人物观点和文章主旨。 做题技巧：1.回文定位；2.90％向上，10％向下，搜索该例证周围的区域，找出例证支持的观点。一般要对该观点进行同意替换，既是正确选项。 （三）推理题 推理题一般包括数字推理，知识推断和逻辑推理，它主要考查我们理清上下逻辑关系的能力。推理题常常考查考生：1.进行有关的判断、推理和引申；2.理解作者的意图、观点或态度等。逻辑词常用的有:“infer, imply, suggest, conclude”等。 复习方法：同样需要多多做题，总结解题技巧，需要学会找关键词，比如转折，承接，递进……这些都是逻辑题的出题点，思路一定要清晰，逻辑题一般会有很多陷井，需要学习如何去规避。 做题技巧：1.各选项回文定位；2.依据原文的意思进行:“三错一对”的判断；3.注意推理时的“最近答案”原则。 四、句子理解题 句子理解题要求考生：理解文中的具体信息；理解文中的概

2018考研英语阅读解题方法全面解析

2018考研英语阅读解题方法全面解析考研英语阅读到底该如何取胜?如何才能克服英语难关?下面一些经验和做题方法自认为不错，2018考研英语阅读解解题方法全解析，分享共勉。 先来说说考研英语和大学四六级那点事 许多应届的同学都没有考研经历，但大家一定熟悉大学英语四六级考试，所以，我们从熟悉到陌生说开去。在我的母校华科，英语四六级的高手很多，但我的朋友中有一位英语四六级高手却在考研英语上遭遇了滑铁卢。事实证明，英语四六级与考研英语没有什么必然联系，当然也不存在谁难谁易的问题，因为它们考察的重点有着本质的区别。四六级考察英语能力而考研阅读确侧重于考察逻辑。很多朋友有这样一个感受，考四六级找到答案就能对，但考研找到了也未必能对，更夸张的说法是都翻译成中文了也做不对，真有点高考科技文阅读的味道，选项中有太多的干扰元素。这是基于考研的选拔性而定的，对于研究生而言，英语的主要目的是做学术研究看论文，而看论文尤其是理工科专业需要有良好的逻辑思维能力来分解出文章结构，理解文章主旨等。基于以上分析，面对考研阅读，我们不能因为考四六级考试时高歌猛进而懈怠考研英语，我们也无需因为英语四六级考试的失利而背负巨大的心理阴影，相信只要付出就会有收获，考研英语一切从头开始! 考研英语阅读思维探究 大家应该都很熟悉考研阅读的全部来自英文五大报刊(Time、The Economist、Newsweek、Science、U.S.News&World Report)。星火英语每年会专门出一本《考研英语五大题源报刊阅读150篇》的阅读资料，如果时间充足可以花时间看看，也许考研过程中能碰到原文。在这里提及出处是为了强调阅读选文的作者来自欧美，文章的思

2015年考研英语一阅读理解真题详解

2015年考研英语一阅读理解真题详解 2015年这篇阅读文章的选择依然延续了考研英语选材的一贯做法，选自2014年6月4日《卫报》上一篇名为Is the writing on the wall for all European royals?（所有欧洲皇室注定要失败吗？）的文章。主要讨论了西班牙胡安·卡洛斯国王退位这一事件对欧洲诸多皇室的影响，尤其是对英国皇室的影响。总体来说，作为今年阅读题型的第一篇，文章在内容上难度稍大，尤其是里面涉及到了一些人名、地名的专有名词以及非常地道的英式习语表达等等。但是，如果纯就题目来说的话，难度倒不是很大，答案的出处也比较容易找到。接下来就文章具体的题目来进行深入的解析。 21、According to the first two paragraphs, King Juan Carl of Spain [A] used to enjoy high public support [B] was unpopular among European royals [C] ended his reign in embarrassment [D] cased his relationship with his rivals 答案：[C] ended his reign in embarrassment 解析：题目中明确提到答案的范围是在前面两段，而关键词又是King Juan Carl of Spain，那么根据关键词可以主要定位到第一段。在第一段中，对于King Juan Carl of Spain 这个人的主要描述就是King Juan Carlos of Spain once insisted kings don’t abdicate, they die in their sleep. But embarrassing scandals and the popularity of the republican left in the recent Euro-elections have forced him to eat his words and stand down. 根据题目所给的四个选项，可以发现C项ended his reign in embarrassment（在窘迫中结束了他的统治）正好讲的就是第二句话的内容：But embarrassing scandals and the popularity of the republican left in the recent Euro-elections have forced him to eat his words and stand down.（但是令人窘迫的丑闻以及在最近欧洲选举中所呈现的共和制的盛行都迫使他食言而退位。） 至于其余三个选项：[A] used to enjoy high public support（过去受到民众的高度支持）、[B] was unpopular among European royals（在欧洲皇室中不受欢迎）、[D] cased his relationship with his rivals（缓和了与对手的关系）在文章中都不曾提到。 22、Monarchs are kept as head of state in Europe mostly [A] owing to their undoubted and respectable status [B] to achieve a balance between tradition and reality [C] to give voters more public figures to look up to [D] due to their everlasting political embodiment 答案：[A] owing to their undoubted and respectable status 解析：从几个选项来看，题目问“在欧洲君主被保持为国家首脑”的原因或目的。根据阅读题型的命题规律，一般来说该题的答案定位应该是在接下来的第三段。而根据关键词head of state有又可进一度确定为第三段。第三段中，第一句讲It is this apparent transcendence of politics that explains monarchs continuing popularity as heads of states.（正是这种显然的政治优越性才能解释君主为什么能持续广泛地担任国家首脑。）这种优越性指的就是上面的monarchs can rise above “mere” politics and “embody” a spirit of national unity（君主能超越单纯的政治而成为国家统一的精神代表）。由此，

历年考研英语作文命题思路解析

历年考研英语作文命题思路解析 近几年考研英语作文特点：既求新求异，又变中有稳。 一、命题依据 考研话题牵涉面广，包罗万象，变幻莫测。但从历年考研真题研究中可以发现写作基本上可粗略地划分为两大类话题：永恒话题(everlastingtopic)和热点话题(hotissue)。所谓永恒话题，是指那些不以时间和空间的转移为转移的话题。这类话题一般都是一些宏观的大话题，没有明显的时代印痕。如有关社会道德范畴的话题。另一大类是热点话题，即近几年或某一年特殊的社会现象，媒体普遍报道过或公众普遍谈论的话题。如AdvertisementonTV(93)，温室的花朵经不起风雨(2003)等，所以，平时在生活和学习中留意类似话题的英文素材预以备战不妨是个好的办法。 二、写作技巧 1.精心构造全文的引言段 考研作文阅卷老师每天工作量很大，工作时间也较长，因此长时间批改水平参差不齐、质量高下不一的作文难免感到疲劳，厌倦，甚至气恼。据测试统计，一口气读完12篇后才走神的人极少，定力惊人。因此，在考研写作三段制中，第一段最能吸引他们的目光和注意力，因为考研作文采用的是总体评分法(GlobalScoring)，作文评卷老师往往主要凭借第一段的总体印象打分。有人把文章的第一段说成是黄金段落，说老师就是在这一段中不断地“淘金”。这一说法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心构造全文的第一段，最大限度地满足阅卷老师的期待心理，力争给他留下良好的第一印象。经验告诉我们，阅卷老师在看完文章的第一段后就已基本上给文章定了分数档次，即使在第二，第三段中发现文章中的其他一些美中不足之处，他也只是微调几分，总体分数还是比先定的档次低的文章要好得多。总之，引言段在全文三段中的重要性再怎么强调也不过分。如果要按重要性依次递减的顺序来排的话，那么应是引言在先，其次是结尾段，再次是拓展段。 2.制造语言的闪光点 “言之无文，行而不远”，同理语言干瘪平淡，让人看之面目可憎，读后味如嚼蜡。要想攫住阅卷老师匆匆的一瞥，留住他们的兴奋点，就非得在语言上猛下功夫，多制造些表达上的闪光点。语言是思维的外壳，语言的好坏直接影响到实际作文分数的高低。语言表达的亮点体现在小到一个词，短语大到一个句子中。高分作文往往是“锱铢必较”，几乎字字计较。很多人作文分数很低往往是因为用词面太窄。当然，词汇的积累是有个过程的。可惜的是，很多同学只能认词，却不能再现，更不用说写作时运用了。 3.避免中国式英语 母语为非英语的人学习英语时往往会将母语的思维和表达方式直接迁移到英语表达当中。中国人学英语时往往会受母语根深蒂固的影响，最易造出中国腔的英语。有人把“价格便宜”直接写成“The price is cheap”，把“这件事小菜一碟”说成“This is a small dish”，让人看后苦笑不得。因此要尽量摆脱中国试英语，方法看来只有一条：多看外国人写的文章，多多阅读。不难想象，阅卷老师如果在短短的二百字文章中到处看到Chinglish，他无法使自己对你文章的印象好起来。 4.尽量有路标词 路标词(signalword)又称衔接词(connectives)就像灯塔为在茫茫大海中航行的船只指引方向一样，它能突出文章的层次性和逻辑性。英语文章讲究启承转合。“启”就是开启观点：“承”就是接着话茬进一步发展论证或补充：“转”就是讲相反或对立的观点：“合”就是

2018考研英语阅读解题思路：推断题_毙考题

2018考研英语阅读解题思路：推断题 该题型可以说是细节题的升级版，难度也要高于一般的细节题，在每年的考研英语真题当中会出现2-4个，而且近两年还有增加的趋势，所以必须高度总是推断题的训练。通常，推断题的题干中会出现infer或suggest这种词眼，比如From paragraph four we can infer that ____. It is implied in paragraph 2 that the current immigration system in the US_______. 我们以2005年的真题为例： The researchers suggest that capuchin monkeys, like humans, are guided by social emotions. In the wild, they are a cooperative, group-living species. Such cooperation is likely to be stable only when each animal feels it is not being cheated. Feelings of righteous indignation, it seems, are not the preserve of people alone. Refusing a lesser reward completely makes these feelings abundantly clear to other members of the group. However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question. 题干：What can we infer from the last paragraph? [A] Monkeys can be trained to develop social emotions. [B] Human indignation evolved from an uncertain source. [C] Animals usually show their feelings openly as humans do. [D] Cooperation among monkeys remains stable only in the wild. 解析：题干中出现infer属于典型的推断题。其中除了定位段落，没有给出具体的定位信息。所以此时我们应该先从定位段落出发，分析其中出现了哪些重点信息。段落当中的首句和转折句是重点信息的出处，因此可以优先匹配首句和转折句的意思，以节省时间。首句The researchers suggest that capuchin monkeys, like humans, are guided by social emotions.讲猴子也受社会情感的引导，A选项的内容同样是讲情感，但是却说猴子可以被训练出情感，所以动词含义和原文不符，属于偷换概念。然后我们读取转折句的意思However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.这个种公平的感觉是在猴子和人身上独立的演化，还是源于共同的祖先，至今还是一个未解之谜。该句正好匹配[B] Human indignation evolved from an uncertain source.人类的愤怒情感来源是不确定的，符合原文信息。

翻译考研英语二阅读难度和出题思路分析

翻译考研英语二阅读难度和出题思路分 析 年考研初试已经完成，考研已经也进入紧锣密鼓的准备当中，小编整理年考研英语二阅读难度及出题思路分析，希望对大家备战年考研有所帮助。预祝每一位考研人都梦想成真。 考研英语的阅读理解题，无非是从宏观和微观等两个角度进行考察，体现在题型上从广义的角度可分为两类：主旨态度题和细节事实题。考生需要有这样的认知。主旨态度是全文的论点，细节事实，是全文的论据。两者相结合，才是一篇逻辑性严谨的文章。文章中的细节，即论据，通常是作者论证文章主题或是论证段落大意而使用的具体信息。因为，就议论文而言，作者阐明所要阐述的问题和观点之后，通常会使用大量的具体细节去支持并加以说明。这些细节可以是原因、事例、数字等等。论据的常用展现方法为：下定义、做比较、打比方等。下面凯程教育英语教研室阅读主讲靳姝老师将对年考研英语二的阅读理解部分的题型难度和解题思路进行了细致的分析。 今年的英语二真题题目难度和往年持平，甚至比去年略有下降，四篇文章阅读难度不大，题目也没有偏离大纲要求及出题思路，让学生非常纠结的选项。据统计，今年20道题目中，1道主旨题，1道词义句意题，3道推断题，其余16道全部为细节题，其中四道为细节观点题，2道因果细节题。 一、主旨态度题的题型和难度分析： 考研英语二阅读理解命题思路从宏观上，考察全文的主旨大意，文章标题和作者态度，也就是我们常说的主旨态度题。第四篇文章最后一道题问文章主要讨论了什么，这道题也是四篇阅读中唯一一道主旨大意题，有相当难度。与往年不同的是，今年这道题方法技巧性不强，无论是题干法还是串线摘帽法，都无法准确全面概况全文主旨，而这道题需要在读懂文章的基础上，有一定归纳概括能力。文章首段指出目前的失业率呈现出下降的趋势，而接下来的第二段提出在这种失业率下降的好现象中，我们忽略了那些自愿(voluntary)参加兼职工作的人。第三段就自愿兼职工作者和非自愿兼职工作者的区别展开描述。最后两段表明，那些自愿参加兼职工作的人是因为有了一项名为Obamacare的政策，该政策旨在使那些没有全职工作的人也有可能获得保险，从而提升就业率。可见，全文都是围绕美国的就业形势展开讨论。故A选项employment in the US 美国的就业情况正确。 二、细节事实题的题型和难度分析： 从以往的历年试题分析中，不难发现，细节事实题的比例占据了一半以上，尤其对于英语二

考研英语阅读解析

para6： The readiness of the rats to befriend the social robot was surprising given its minimal design. The robot was the same size as a regular rat but resembled a simple plastic box on wheels. “We’d assumed we’d have to give it a moving head and tail, facial features, and put a scene on it to make it smell like a real rat, but that wasn’t necessary,” says James Wiles at the University of Queensland in Australia, who helped with the research. Para7： The finding shows how sensitive rats are to social cues even when they come from basic robots 24. James Wiles notes that rats______ [A] can remember other rat’s facial features [B] differentiate smells better than sizes [C] respond more to actions than to looks [D] can be scared by a plastic box on wheels para6： The readiness of the rats to befriend the social robot was surprising given its minimal design. The robot was the same size(B) as a regular rat but resembled a simple plastic box on wheels(D). “We’d assumed we’d have to give it a moving head and tail, facial features(A), and put a scene on it to make it smell(B) like a real rat, but that wasn’t necessary(之前内容不重要),” says James Wiles at the University of Queensland in Australia, who helped with the research. Para7： The finding shows how sensitive rats are to social cues(重点) even when they come from basic robots 24. James Wiles notes that rats______ [A] can remember other rat’s facial features [B] differentiate smells better than sizes [C] respond more to actions than to looks [D] can be scared by a plastic box on wheels para6： The readiness of the rats to befriend the social robot was surprising given its minimal design. The robot was the same size(B) as a regular rat but resembled a simple plastic box on wheels(D). “We’d assumed we’d have to give it a moving head and tail, facial features(A), and put a scene on it to make it smell(B) like a real rat, but that wasn’t necessary(之前内容不重要),” says James Wiles at the University of Queensland in Australia, who helped with the research. Para7： The finding shows how sensitive rats are to social cues(重点) even when they come from basic robots 结构上的必考点 25. It can be learned from the text that rats . [A] appear to be adaptable to new surroundings [B] are more socially active than other animals [C] behave differently from children in socializing [D] are more sensitive to social cues than expected 还是否定+解释的结构 para5： Across 18 trials each, the living rats were 52 percent more likely on average