村志

新中国成立后设置的行政村是我国农村基层政权的组

织机构，是国家整体中的一个最基层的单位。党和国家领导人非常重视农村精神文明的建设，1964年，毛泽东主席曾说过：“研究现代史不能去搞家史、村史，从研究最基础的历史—村史的微观入手，这是进而研究整个宏观社会的历史基础”。1995年11月，江泽民同志在《农村思想政治教育读本》艺术序言中指出：“要加强农民教育，就要编一些教材，编写教材要结合实际，要通俗易懂”。编修村志可以为农村提供生动、形象的基层材料，所以有条件的地方应该充分重视村志的编修，为农民进行系统的基本资料的收集与整理。乡村社会变迁始终是中国历史变迁的主体内容，这不仅因为在区位结构中乡村占绝对的多数，而且因为乡村生活模式和文化传统更深层次的代表了中国历史传统。即使对于整个近代而言，面代化和城市化进程，本质上也是乡村社会变迁的过程。20世纪中国历史变革的走向、规律及其独特的特征，如果不从乡村社会研究入手，就很难真正获得符合中国实际的具有认识价值的认识”。可见，编修村志是社会主义发展的需要，是认识当代中国社会尤其是农村变革发展道路的重要途径。一个村写了一本村志记载一村的发展深变之历程，作为存史、资政、教化的文献保留下来，是社会主义精神文明建设的重要成果，也是一件利村利民的实事工程。因为编修一步村志，实际上是等于对中国农村农民问题作了一次深刻的调查研究和个案分析，编修村志是系统研究农村新情况的一种有效形式。

编修村志也是把保存政治、经济、文化、社会等村级资料的最佳载体。

村志所记的村民村事，是村民看的见、摸得着的日常生活事例，体现浓厚的乡土味，散发着纯朴的农民味。田园景色、村庄面貌、村办企业、公共设施、农家小院、村人村事、从头至尾充溢着浓郁的乡土气息。农民感到特别亲切，特别有说服力和感染力。村志以其特别生动翔实的材料为村民提供了热爱家乡的生动教材，能够正确而又适度地调动人的恋

乡变村情结，即可教育今人，又可启迪后代，其教化效果透彻深远。

编纂村志，不仅是功在当代，更是利在千秋的伟业，让更多群众认识志书、了解志书、使用志书，使志书充分发挥出“资政、资商、资业”的功效，为农村四个文明建设做出积极的贡献。