汉办汉语教师志愿者选拔考试经历

汉办汉语教师志愿者选拔考试经历

——写给将要参加汉办教师志愿者选拔的你

备考的时候看过别人写的面经，从中受益良多。前人种树，后人乘凉，我也把自己的面试经历写下来吧，希望可以帮到后面将要参加选拔的人。

这月（2016.9）25号考的，也就是前天，现在结果尚未出来。等到结果出来可能就记不清细节了，遂决定先写下来，或许现在写出来的内容也会比结果出来后再写的更客观一些。

赴任国是新西兰，这次统一选拔教师志愿者的有三个孔院——惠灵顿维多利亚大学孔院、奥克兰孔院、坎特伯雷大学孔院，合作院校分别是厦门大学、复旦大学、华中科技大学。我不是合作院校的学生，没有优先录取权，外部压力较大，但既然报名了就唯有好好准备、好好发挥，尽全力把最好的自己展现出来，其他的无法把控的外部因素，多想无益。选拔地点在北京语言大学，这个好像各年各个批次都不一样，要看实际的具体安排。从武汉千里迢迢赴京，一开始是拒绝的，后来想想，发自内心的愿望，连这点折腾都不值吗？于是就去吧……

考试过程分综合面试（考察拼音、笔顺笔画、同义词辨析、病句辨析、语法点试讲、教学临场应变能力、对环境的适应能力、才艺展示）、英语面试（考察英语口语，包括语音语调、语速等）、心理笔试。三轮考察孰先孰后，顺序会有不同。这次选拔是等所有人都到齐以后按照之前排好的考号顺序，每个考场（我们这次是同一个学校的考生在一个考场）考号前三的考生以综合面试-英语面试-心理笔试的顺序，最后三位考生最先考的是心理笔试，中间几位则最先考英语。上半年某次在我们学校的选拔中是以实际报到顺序的先后决定考试顺序的，也是这样分三种不同的轮次。

我的考号是我们考场的第一个，于是我是先考的综面，主考官是个男老师，头发花白花白的，很慈祥的样子。先是30秒自我介绍，接着是写成语，我的是“荆棘丛生”。写成语主要考察的是错别字和笔顺笔画，针对这一部分，备考时可以看看黄廖本《现代汉语》上册列出的几个字的笔画规范和成语表。对于“荆棘丛生”，我们考后讨论最多的是“荆”是左右结构，不是上“艹”下“刑”。然

后是写拼音，我的题目是“暑假去呼伦贝尔草原的人越来越多了”。直接写拼音，写拼音的备考可以参见《汉语拼音正词法基本规则》，网上可以找到，这也是之前考过的小伙伴给我推荐的，很全面，考的时候一般来说不会那么面面俱到，重点关注句首字母大写、专名和人名首字母大写、儿化、轻声、隔音这几个方面。接着是同义词辨析，我的是“充实”和“充足”，还有同学考到了“通知”和“告诉”。这一部分可以参考《对外汉语教学语法释例201例》，学习其中的分析思路和方法。然后好像是试讲，我的语法点是“越来越……”，先叙述思路，打算怎么样，用哪些方法，然后老师说假如我已经把用法讲完了，现在怎么带领学生操练，他们扮学生，我开始试讲。其间有个老师说了个“越来越学习”，我又纠正，进一步解释“越来越……”的用法。老师们还问“如果这个时候学生们都吵闹起来了，不跟着你的思路走，你会怎么办”等几个考察临场应变的问题。这个环节可以参考一些讲述对外汉语语法教学法的书，至于临场应变的问题就不好准备了，问法太多，我备考时找了找前人的面经，看了看他们被问到什么问题，想了想自己如果被问到同样的问题会怎么答，仅此而已。下一个环节是病句辨析，不记得被问到的是什么题了，反正好像挺好答的，这个部分在准备试讲的时候一般就可以兼顾到，毕竟要讲一个语法点，必然要对之有全面的了解。专业问题就是这些，接下来几个问题是旁边的一个老师问的，我还记得的有“‘天宫一号’发射成功的意义”、“若是要举办一个‘优秀作业展’的活动我会怎么做”、“如果出国后与当地的同事互相不熟悉怎么办”、“假设我要带好几个班的课，每个班每周只有一节课，每次上课时发现学生们已经把上节课讲过的内容忘干净了怎么办”……我答得很常规，不知道在老师看来如何，大家参考下问题就好。最后另一边那个老师（应该是个学姐，归国志愿者）发问了，说如果我教的是初中学生，学校要举办一次中文歌舞合唱比赛，我会选什么曲目……我想的是民歌最好，当时只能想到《茉莉花》，她说这首歌调子很难，我说音理乐理对不同的民族应该是相通的，我们国内初中的孩子唱《茉莉花》应该是没有问题的，对于国外的孩子应该也还好，难点可能是歌词，而《茉莉花》的歌词也应该是比较简单的……后来想想感觉这里回答得有点强硬，有反驳考官之嫌，应该回答地更缓和些……接着就是才艺了，我带了两个之前打好的中国结展示给老师们看，跳了一段古典舞蹈，没有伴奏，清跳，还没跳到一分钟老师们就说“可以了”，希望不是嫌弃我跳得太差

看不下去……才艺这个部分是我报名时很担心的，因为没有正经才艺，很喜欢古筝，但一直没有学，后来多方打听准备了中国结和古典舞这两个速成项目，剪纸和书法也可以速成，有时中国结、剪纸、书法、国画这些遇到较真的考官会让在现场或是等候区再做一次。才艺有很多选择，摄影和图片视频剪辑也有人选，其实图片处理和视频剪辑对于教学课件制作很有用。不过其实才艺应该不是最重要的，属于“锦上添花”的一类，不用太过担心，最重要的还是专业水平和教学方法。最后主考官问我是否愿意调剂到澳大利亚，这个当然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面经有人说还有中华文化题，我没有被问到文化部分的内容，后面的考生有问到“善”这个字的造意的。

然后就是英语面试，考官是两个男老师，心下一松。两个老师好像是一个负责发问一个负责计分，两人都几乎没抬头正眼看我一下，这样倒是完全不紧张。问了我好多问题，还记得的有“对pop music的看法”、“是不是紧追潮流”、“朋友结婚我会送什么礼物”、“如果学校给我布置了过多的任务我会怎么办”、“保护环境可以采取哪些措施”……每个问题我都只答了两三句话，老师也没有展开问，都是“OK, the next topic”。中间有个问题没有听清，说了一句“sorry, I beg your pardon？”老师又把问题重复了一遍。有的考场问的问题比较少，女老师可能天性八卦，会展开得比较多吧……还有的考场是先问两三个小问题，简答，再让考生对某个问题作个presentation,看来都不一样。有同学被问到了G20峰会，我准备了几个时事，如G20峰会、一带一路、奥运会，没有考到。英语是不好速成的，我考前只是参考别人面经里提到的问题准备了一下，如介绍家乡、对赴任国的认识、介绍自己的学校、整治交通的措施、学生老是迟到怎么办……不至于无话可说，但准备的似乎都没问到，可见英语题目是很广泛的，功夫在平时，我的英语不好，考前很担心被问到没有准备过又一时想不出要怎么答的问题……如果想要出国，就好好练英语吧，不然成功通过选拔出国后语言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理笔试，200多道选择题，45分钟内答完，选择最符合自己的一项。如实答就好，心理题目是没有标准答案的，不必过多揣测，而且时间也有限。有的选项会在后面重复出现，但另一个选项不同，这时不必纠结之前选了什么，在眼前的两个选项中选符合自己的一项就好。而有时选项重复出现时，另一个选项

也和之前的意思差不多，这时就要注意前后一致了，心理笔试是有测谎功能的。结果还没出来，我也不知道自己的心理测试能不能过，就不多说了。心理笔试是没法准备的，就按照试卷首页的说明，选最符合自己的一项就好，过与不过也不好强求，揣测过多说不定会导致聪明反被聪明误。

因为是最先考的一批，八点半开始的选拔，不到十点就全部结束了，太快了，让人觉得有点不真实。尽人事了，接下来就听天命吧。尽了全力去经历过，无怨无悔，不管是怎样的结果都坦然接受。

国际汉语教师资格证面试真题回忆及问题集锦

国际汉语教师资格证面试真题回忆 一、 英语问题： 1 小学汉语课上，一个学生突然对你说“老师！我讨厌你！你给了那么多作 业balabala”，你怎么办？ 汉语问题 1：司马光砸缸的故事，俄罗斯孔院的学生们觉得司马光只是勇敢，并不聪明～因 为石头砸缸，可能伤害了缸里的孩子～作为教师，你应该怎么办？ 汉语问题 2：学生问问题，汉语老师说汉语里就这样说，就这样记。请评价。 英语问题：一个阿富汗的女孩在中国，因为戴了头巾，处处引起围观～她受不了中国人的 注目礼，迫于压力放弃汉语学习回国了，汉语老师应该怎么办？ 二、 中文问题1：一个学生老是迟到捣乱，你批评了他，并要他道歉第二天他的妈妈来了， 说迟到是因为她有事造成的，需要你道歉。 中文问题2： .作为一个对外汉语老师你很忙很忙，你如何提升生自己？ 英文问题1：一个学生课堂上突然哭了怎么办？ 英语问题2：中国四大发明之一的火药害死了很多人怎么解释。 三、 中文问题1：在宗教国家，做包子，没放猪肉，但还是有老师不满意，因为她是素食主 义者，中国教师知道后觉得自己费力不讨好，很伤心。怎么解决？ 中文问题2：小李出国后做助教只能批改作业做一些教辅工作自认为大材小用如何看待 这个问题怎么解决 英语问题1：你的班级里一个七岁的孩子取笑其他的孩子，大家都开始起哄，你认为是 为什么？应该怎么解决？ 英语问题2：中国老师出国后下班时间呆在学校上网备课引起其他老师不满为什么怎么 解决？ 试讲的语法点是：试讲是：动词重叠了的用法有的......有的 四、 中文问 :1：一个是一个老师去外国教学，教学对象年龄，水平参差不齐，有的学生对汉 语有热情，有的对汉语不感冒，校长也不信任他，校长还认为开展汉语活动没有必要，但是你认为很重要，问要是你是这位老师你会怎么办。 中文问题2：某老师很擅长活跃课堂气氛，其他老师向他请教，但是该老师总是在公开 场合批评其他老师，引起其他老师的反感，久而久之不愿意和他接触，期末考试之后，他发现其他老师带的班级和他带的班级成绩差不多，他该怎么办？ 英语问题1：是你班的同学总是爱迟到，全班必须等迟到的同学来了之后才能上课，你 该什么办。 英语问题2：龙在中西方的意思不同，你如何在跨文化交际中给同学们讲解。 语法点：除了......以外，动词的重叠，条件复句只要就，假设复句要是就。 问题集锦 1、请问，你如何教学生钱数的表达？ 2、请问，“这件衣服是紫的。”和“这件衣服是紫色的。”一样吗？ 3、请问，“这件衣服是蓝色。”正确吗？ 4、如果你们班学生水平参差不齐，你如何开展你的教学？ 5、你如何教声调？ 6、如果你的学生只会简单的汉字，你怎么教他们组词？ 7、美国人到华人家里做客，家里又爷爷奶奶，作为汉语教师，你会告诉他什么？

[转载]汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点

[转载]汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 阅读：7322013-11-21 14:24 标签：转载 原文地址：汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 原文作者：武大汉推基地 国际汉语志愿者面试过程及考点 张丛如 （本文作者张丛茹为武汉大学留学生教育学院研究生，今年顺利通过国家汉办志愿者选拔，已于8月份赴美国匹兹堡孔子学院担任汉语志愿者。） 进考场时，一定要面带微笑，首先是自我介绍，有一点要提醒一下，最好表达一下自己想传播中华文化和教汉语的强烈愿望。然后开始面试。 1、汉语知识： （1）写一句话的汉语拼音，此环节的主要考点是：分隔符（hua’er）、声调位置、轻声、连写（yóuwán）、大写（首字母、人名、地名、专有名词）。注意汉语拼音的书写，不要写得像英语字母，写字要大而清楚，比如有些同学的y写得很潦草，像英文手写的y。一句话若比较长，最好把黑板分成两部分，不要从左边一直写到右边，这样很难写在一条直线上，影响美观。 （2）写汉字，这个考的是笔顺。书写的时候要慢一点，写清楚，展现笔顺。其实我们平时写字时好多笔顺都是错的，只是我们自己感觉不到罢了。比如“方”“火”“忄”，对笔顺有疑问的可以上“汉典”这个网站看看。写完一定记得主动擦黑板。 2、同义词辨析 两个同义词，让你分析他们的不同。注意，不管你觉得这两个词含义多么相近，一定要说这两个词是有区别的。比如“有点儿”和“一点儿”，这里最好用专业术语回答，如果实在想不起来或者不知道，就用这两个近义词造句，举个例子也行，千万不要冷场。考前找一本近义词辨析的书看看。如：忽然突然的区别、再和又的区别，千万和万万，暗暗和偷偷，但是和却。 3、改病句 一般都是留学生造出来的常见的病句。比较简单，只要是中国人都能找出对错，不过此题的关键是陈述原因。如： （1）“我去年留学在北京”对吗，为什么？ （2）“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？ （离合词）“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”也是离合词。 （3）“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。 （4）去年暑假我没回国了。偏误分析。 “没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。 （5）“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？（这题考的是歧义分析）。（6）“红的包”对吗？怎么解释？

志愿者面试问题答案

志愿者面试问题答案 1. 你有过参加志愿者服务的经历吗？ 答：没有。但参加了中山市快乐时光轻音乐团，在里面担任女高音和主持。政府会资助少量的费用用于场地的租赁。而乐团里面的成员大多都是义演性质。曾经在工人文化宫，文化艺术中心演出，也参与过步行街，北区公园的街头义演。感觉很开心，因为能把好听的音乐和更多的正能量带给群众。 2. 在服务的过程中遇到突发事件你怎么解决? 答：首先保持冷静，准确判断出事件是什么，找到应对突发事件的处理措施 3. 如果本次招募活动中你被录取了，可是过些时间你发现自己并不适合当志愿者时，你会怎么办？ 答：首先我会问问自己为什么有这样的想法，如果自己真的不喜欢也没激情的 话，我会主动和上级领导沟通说明原因。 4. 你对志愿者的理解，对马拉松的理解。 答：参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。是帮助他人，服务社会，传递爱心。 5. 你认为志愿者因该具有的品质。 答：乐于助人的精神，牺牲奉献的精神，热情友好的精神，勤恳耐心的素质，服从组织

安排的态度，协作互助的精神，突发事件处理应变的能力，沟通能力，抗压能力，良好的身体素质 6. 在志愿者服务中，需要的是志愿者无私，不求回报。你怎么看待这个问题? 答：无私奉献不求回报是一种品质。 如果凡事都要求回报。我们就不叫志愿者，我们虽然不求物质上的财富，却能得到精神上的满足。 7. 请问您参加本次志愿者招募是出于什么考虑呢？ 答：首先是出于本人对艺术的喜爱，也想藉此机会增加对社会的感性认识，增加阅历，提高自己的文化修养和服务意识。 8. 你觉得在这么多的竞争对手中，你有何突出优势让我们留下你？ 答：本人性格开朗，自信热情。做人心宽，做事有责任心。较强的团队合作精神和集体荣誉感。善于沟通交流。 9. 你有什么业余爱好？(考虑志愿者的性格，观念，形象) 答：唱歌，古筝，摄影，骑行 10. 你有什么座右铭？（了解志愿者的某些优秀品质） 答：幸福就像香水，洒向别人也定会感染自己

一次志愿者经历

一次志愿者经历 田子祺 今天的大长沙阳光明媚，风和日丽，世纪城沿江风光带上一群穿着统一服装，排着整齐队伍的学生们各自提着环保袋，拿着筷子正在快乐地唱着歌儿捡拾江边的垃圾。那群人可不是别人，正是我们橙菓教育的同学们。 本地图片，请重新上传下午两点整队集合后，我们被老师分为了男生女生两组进行捡垃圾比赛。顶着温暖的阳光，我们犹如一群叽叽喳喳的小鸟开始了今天的任务。“嘿！这儿有个烟头！”“呀！那里有好大的食品塑料袋。”“我这儿更糟糕，全是碎纸片……”我们男生组的小伙伴你一言我一语地边聊天边仔细的搜寻着目标。咦！那是什么？前面的草坪里摊着一片白色的东西，远远望去狼藉一片。我走近一瞧，哟！原来是别人吃剩下的花生壳跟酒瓶盖被人随意扔弃在了这里。“环保小组，马上行动！”我立刻示意我们组成员迅速赶到现场，并一个箭步冲向草坪，接着蒋泽曦与陈思哲也紧随其后地跟上，不由分说的拿出准备好的筷子在草坪上一起捡起

来。因为花生壳实在太小，好些时候我们都顾不上脏干脆直接用手捡了起来。经过我们三人的共同努力，草坪上的花生壳、酒瓶盖等都被我们不到十分钟全部收进了环保袋，草地上又恢复了漂亮的绿色。 本地图片，请重新上传本地图片，请重新上传本地图片，请重新上传 下午四点整，环保活动终于接近了尾声，我们两组人员各自亮出的自己战果进行评比，只见倒出来的垃圾里大多都是烟头、水果皮、槟榔渣……尤其以烟头最多，我们把烟头堆在一块儿仿佛成了一座小型的“金字塔”。看来抽烟的人还真不少啊！这些扔烟头的人们为什么抽完烟不把废物扔进垃圾桶，而老喜欢随手丢路边呢？这可是属于严重污染环境的行为呀！哎！这些人也真是懒得出奇，一点公德心也没有，我决定回家后，首先得从爸爸开始入手，好好讨论讨论这个环保从我家做起的问题。

15个经典面试问题回答思路

15个经典面试问题回答思路 面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。 问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路： 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三：“你有什么业余爱好？”

思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四：你为何想进我们公司或者选择这个行业？ 错：公司的培训机会很多，我想来好好学习。 分析：你是来学习的？那我干嘛花钱雇你？正确的回答是，不要只谈希望公司给你提供多少福利、培训，而应让对方觉得你能为公司创造价值。 问题五：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。

对外汉语志愿者英语面试常见问题

对外汉语志愿者英语面试常见问题 To realize peaceful rise, China must express clearly to outside what kind of the identity she would be and what kind of the international image she would shape herself as. 中国要想实现和平崛起，就要旗帜鲜明地向外界表明以什么样的身份和怎样的国际形象一道参与世界的发展。 On the other side, creative tourism product can attract and influence the world by culture and mentality, which accelerating growth of national soft power and peaceful rise of China. 另一方面，创意化的旅游产品更能通过文化和思想方面的感染力来吸引并影响世界以实现国家软力量的提升从而促进中华之和平崛起。 China's peaceful rise has brought good opportunity for the development and prosperity of ASEAN and many other countries and areas. 中国的“和平崛起”为东盟及世界许多国家和地区的经济发展和繁荣带来了良好的机遇。 At the start of the 21st century, China's leaders articulated a policy known as the peaceful rise, an attempt to alleviate global fears about China's growing economic and political power. 在21世纪初，中国领导人推行被誉为和平崛起的政策，旨在于消除国际社会对于中国日益增长的经济和政治力量的恐惧。 1、出国以后擅长做哪些事情有助于你的教学,如怎样和外国人交往 Respect their customs To be punctual Learn more about thier native language in order to better communicate with them 2、对太极拳、剪纸、中国结等中华特色文化的理解等

2016大学青年志愿者协会面试问题

2016大学青年志愿者协会面试问题 给大家介绍2016大学青年志愿者协会问题，希望能对大家有所帮助。 2016大学青年志愿者协会面试问题(1) 1、作为管院的新人，谈谈你对管院青年志愿者协会有什么了解呢?(青协组织结构，宗旨，日常活动等管理办法里面有的即可) 2、你对志愿者的概念的理解是什么? (可回答中国志愿者口号，宗旨，原则或者具体化的志愿者形象。言之有理即可) 3、人说最难了解的是自己，你认为自己是一个怎么样的人? 4、你认为自己哪些方面最符合作为一个志愿者应有的素质与要求(言之有理即可) 5、你的性格中哪些制约着你个性的发展。你觉得你可以从这里得到什么锤炼?(言之有理即可) 6、志愿者的活动的是没有回报的，基本都是累活。会占用你一定比例的课外时间，你认为它的价值在哪里?(价值可以回答志愿者的口号爱心献社会，真情暖人心或者是实现社会价值中升华个人价值，言之有理即可)

7假设你现在是青协的一员，你觉得应该怎么样做才能体现我们管院青年志愿者协会 志愿者的风采?(言之有理即可) 8你认为自己哪些能力最适合协会里哪些部门(言之有理即可) 9前志愿者行动已经在全球日益发展起来，你认为我们协会应该怎么才能发展的更好，谈谈你的想法? 10、有时候协会会比较忙，或者很多事情都交给你做，你会怎么样? 11、你知道我们中国志愿者协会的口号吗? 12、你认为在活动中要怎么样才能办好一个具有效益的活动? 2016大学青年志愿者协会面试问题(2) 1.青年志愿者协会是个什么样的组织? 答：是由共青团组织发起、由志愿为社会服务的社会各界人士(主要是青少年)组成的 奉行“奉献、友爱、互助、进步”为原则，服务于社会、奉献于社会的爱心团体。 2.为什么要加入青年志愿者队伍? 成为一名注册志愿者，可以把自己在平常生活中较为富余的时业余间服务于需要帮助的人，可以结识新的朋友、学习自己未曾接触的事务，以此提高素质、开阔视野、完善自己，同时也为需要帮助的人提供方便。 3.注册志愿者有什么条件? 答：要成为一名注册志愿者，首先要从思想上提高认识，对志愿者精神有着较高的追求，能每年坚持参加一定时间(目前要求是48小时以上)的志愿服务工作。年满16周岁，具备基本的身体、技能素质，遵纪守法，自愿参加公益服务的社会各界人士，均可申请成为一名注册志愿者。 4.怎样才能成为一名注册志愿者? 答：可以向所在地团组织和志愿者组织申请。对于惠安县城的申请者，可于每周日下午15：0017：30到****现场报名加入。报名时应携带身份证或其他有效证件复印件一份 及一寸照片两张，填写注册志愿者申请登记表。 5.加入志愿者需要交纳会费吗?

面试人员题目集锦

销售人员面试问卷： 1.请详细描述您以往的销售流程，您又是如何做的呢？ 2.在您的工作经历中，您做得特别好的是哪些或者您在哪些方面所取得的成绩最大？您为什么这样认为呢？ 3.您平常学习的途径有哪些？ 4.在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户？可举例说明 5.您是否想过以何种方式超越您的同事？(自信心） 6.您的缺点或不足是什么？您的优点或特长是什么？ 7.除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)? --(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系? --(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划? 8.我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的? 9.请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力? 10.谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。 11.说说您对成功的看法。（自信心） 12.一个好的沟通者应该具备哪些条件?（有效的沟通技能） 13.一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质?你为什么认为这些素质是十分重要的?（销售能力） 参考回答：认真、有激情、努力加有相当的沟通能力与业务技巧。

认真是做好一件事保障，认真才能做好一件事情，如果不认真是做不好任务一件事情的。 14.你的之前的工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的?（销售能力） 15.请简要介绍一下自己 16.您在选择工作中更看重的是什么？（可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案） （若薪酬不排在第一，问）——您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？（待回答完毕后）那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？（若薪酬显得不太让步，可问）有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？（若薪酬排在第一，问）——有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 行政人事 1、你认为“管理”究竟是什么？ 2、一个好企业要取得进步，哪些方面是决定性的？ 3、你最近读过的有关管理方面的书籍有哪些？ 4、你认为作为经理最困难的是什么？ 5、你如何控制和减少风险？ 6、你认为你所应聘的职位与你的部门或公司的战略有什么关系？ 7、你会如何计划和组织一个重要(或长期)的项目？测试管理能力

国家汉办志愿者面试题目总汇

汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲： 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点： 1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业 建议： 1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。 2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等 3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。 二、考官提问部分 一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。 (一)、教学语法类： 1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？

常见志愿者面试试题及答案

1.你有过参加志愿者服务的经历吗答：有。从加入青协之后，参加了协会所有的公益活动， 例如：在校外;去迎江寺扫塔，去敬老院看望老人，去参加初中升高中体育考试，在校内：参加学校运动会举旗手，学雷锋活动，去食堂做义工，清理校园白色垃圾，公示栏 上的牛皮鲜等 2.在服务的过程中遇到突发事件你怎么解决答：首先保持冷静，准确判断出事件是什么， 找到应对突发事件的处理措施 3.如果本次招募活动中你被录取了，可是过些时间你发现自己并不适合当志愿者时，你会 怎么办答：首先我会问问自己为什么有这样的想法，如果自己真的不喜欢也没激情的话， 我会主动和上级领导沟通说明原因 4.你对志愿者的理解。对马拉松的理解。答：奉献·友爱·互助·进步马拉松就像 人生的路一样充满坎坷充满艰辛，只有意志力强的人才会跑的更远更快，不会因为诱惑 而停止前行的脚步。 5.你认为志愿者因该具有的品质。答：乐于助人的精神，牺牲奉献的精神，热情友好的精 神，勤恳耐心的素质，服从组织安排的态度，协作互助的精神，突发事件处理应变的能 力，沟通能力，抗压能力，良好的身体素质 6.在志愿者服务中，需要的是志愿者无私，不求回报。你怎么看待这个问题答：无私奉献 不求回报是一种品质。如果我们凡是都要求回报。我们就不叫志愿者，我们虽然不求物 质上的财富，却能得到精神上的满足。 7.请问您参加本次志愿者招募是出于什么考虑呢答：首先是出于本人对安庆的喜爱，对黄 梅戏的喜爱，对文化艺术的敬仰，对自身也能增加对社会的感性认识，增加阅历，提高 自己的文化修养和服务意识。 8.你觉得在这么多的竞争对手中，你有何突出优势让我们留下你答：本人性格开朗，自信 热情，做事稳重，有责任心，能吃苦耐劳，富于团队合作精神和集体荣誉感善于沟通交 流严格要求自己，做人心宽，做事细心 9.你有什么业余爱好(考虑志愿者的性格，观念，形象)答：吉他，摄影，读书，健身，唱 歌，打球 10.你有什么座右铭（了解志愿者的某些优秀品质）答：幸福就像香水，洒给别人也定会感 染自己 11.能力重要还是激情重要答：我就得激情更加重要，如果单有能力而没有激情，那么光有 能力也没有用，根本办不成事，凡是有激情，会百折不挠，永远信心百倍，做好每一件 事 12.作为一名志愿者，你对“重在参与”是如何理解的答;能够参加活动，不求什么回报， 经历了就是一种回报 13.志愿者工作可能都是一些枯燥琐碎的工作，请问你如何能够保持旺盛的工作激情答：信 仰，坚定信念。这样才能喜欢自己的工作 14.如果志愿服务期间，你感觉自己身体不舒服，不能继续参加服务，你会如何处理答：我 会根据自身的情况，如果实在不行，就向领导反映情况，不能因为自己而对活动产生 什么负面影响 15.试用三个恰当的词形容自己答：智慧，自信，谦和{ 16.

我的一次志愿者经历发言稿

践行社会主义核心价值观活动 ——记志愿者活动 导入： “爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕树下的绿阴，慢慢荒漠中的一块绿洲……可能，志愿者这个字眼对于我们已不陌生。他们是时时刻刻出现在每一个贫困的土地上，出现在每一个需要帮助的人群之中。他们用自己的光和热来温暖那些朴实而善良却又饱受磨难人们的心。 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家早上好！ 我是M155班的周鹏。今天在这里，我想和大家分享一次我暑假的志愿者经历。 时间回溯到暑假里太阳毒辣的日子,每周星期三，在省人民医院的儿童病房里都会出现这么一幅画面：一群穿着病服的孩子们围在桌边,认真地看着几个哥哥姐姐一笔一划地给勾勒出卡通图案。这些孩子们和我们平时看到的生病的小孩不一样，他们都齐刷刷地戴着口罩，看不见他们脸上的表情,但病房里却弥漫着满满的宁静和温馨。 最初作为志愿的志愿者进入病房之时，医生要求我们必须戴上口罩,这个简单的要求预示着我们将要服务的这群孩子不是普通的病人。我们要服务的这些孩子都是白血病患者。第一次面对这样一个群体，我的心被深深地震动了，心中充满了怜爱：化疗使他们的头发大量脱落,因为长期不接触阳光而皮肤苍白,细细的手臂上在接受治疗时注射器和吊针留下的疤痕，让人怜惜。 我们进入的房间就是这群孩子们平常玩耍和上课的地方,墙上贴着许多可爱的画,旁边署着一个个歪歪扭扭稚气未脱的名字,房间中间摆着一张小小的塑料长桌,五六个孩子正围着画画。窗外是盛夏燥热的,房间内却好像与世隔绝一般，只剩衣服轻柔的摩擦声和孩子们偶尔轻声细语的交谈。这些孩子看上去不过六七岁大,正是精力充沛调皮捣蛋的年纪。我们放轻脚步,小心翼翼,连呼吸都尽量放缓,生怕把一丝多余的炎热和噪音带入房间。敏感的孩子们抬头看我们,漆黑的眸子里闪动的不是雀跃与兴奋,而是不属于他们这个年纪的冷静、成熟，甚至是淡漠。开始我们尝试着主动和他们说话聊天，但很少能得到回应,即使回答也只是简单的几个字,声音很小,隔着口罩听不清楚。简单的交谈,就像投入深湖水中的石子,荡起几丝涟漪，瞬间就又消失。我们只好用我们最擅长的技艺来吸引他们。看着一个个鲜活的卡通人物在我们笔

历年汉办面试题目汇总(2015年10月更新)(1)

2012年赴韩国中小学及中亚孔子学院面试题目 第一部分：拼写规则以及汉字笔顺 1、我要回吉安老家看看。 书写“老”字（本题从2014年起开始写四字成语） 2、这个法案已经通过了。 书写“案” 3、这位藏族老奶奶很和蔼。 书写“蔼” 第二部分：同意词辨析 1、一次VS一遍 2、孤独VS孤单 3、经验VS经历 4、不管VS不顾 第三部分：偏误分析 1、这个房间很干干净净。 2、我无所谓他的态度。 3、三千米太长了，我跑不下去。 4、倒来一杯水。 第四部分：试讲 1、讲解“水果” 2、讲解“家具” 3、讲解表示变化的“了” 4、讲解存现句 5、讲解“小猫爱吃鱼”这个句子 第五部分：活动策划 1、举办一场关于中国陶瓷艺术的讲座 2、举办关于中国京剧的讲座 第六部分：跨文化交际及应变能力测试 1、怎样向外国学生介绍中国的义务教育？ 2、怎样向外国学生解释特别行政区？ 3、外国人对于我们饮食上喜欢吃猪蹄、鸡爪等不理解，你要怎么想他们解释？ 4、你所在的地方有人向你传教，你怎么办？ 5、如果现在你有一个很好地工作机会，工资很高，你还会出国吗？ 6、你的父母是否同意你出国？你如何协调？ 7、假设你赴任的学校给你的教程与学生的实际学习水平并不相符，你怎么处理？ 8、如果你所教授的内容是你自己非常不擅长的，你怎么办？ 9、你任教时发现你和其他老师存在很大差距，你怎么办？

10、如果你去的地方没有你同学的好，你会有心理落差吗？ 11、在你没有手机，周围也无人帮助的情况下，要是骑车摔伤了怎么办？ 12、每天午休时间很紧张，但是当地的老师总是以各种理由插队在你前面热饭，导致你 没有时间休息，你怎么办？ 13、如果教学和重要的文化活动有了冲突，你怎么办？ 14、如果你要去一个学校做讲座，但是当地发生了铁路罢工导致你无法到达，怎么办？ 15、如果没有足够的经费购买教材，你怎么办？ 英语面试题目： 1、你喜欢旅游吗？最喜欢的地方是哪里？ 2、你觉得诚实对于一个人而言重要吗？你是个诚实的人吗？你有没有撒过谎？ 3、谈一谈中国的饮食文化，你觉得中国的食物和文化有什么关系？ 4、在你的朋友圈里，你是外向的人吗？ 5、你通常喜欢和朋友一起做什么？ 2013赴印度尼西亚、菲律宾等国 综合技能考察题目 1.三十秒钟介绍自己情况,包括所报项目的情况。 2.辨析近义词：“重复”与“反复”。 3.辨析两个句子：Ａ你把屋子收拾一下Ｂ你把屋子收拾 4.在黑板上写出一句话的拼音：“弟弟已经十二岁了”。 在黑板上写汉字：“弟”。（本题从2014年起开始写成语） 5.假设要给外国小学生讲“猫，狗，鼠，蛇”等小动物，你要如何进行这一课，现在展示。 6.国外的一名对外汉语教师将自己上课情景的照片上传至网上，其中有老师和学生，校方 得知后进行了责备，请分析是为什么。 7.某人要去某国进行一年的汉语教学，到达之后发现当地情况与自己当初的设想落差很 大，心情十分沮丧，假如是你会怎样处理这样的情况？ 8.现在要给外国学生开一堂有关甲骨文的讲座，你要如何开展？ 9.关于自己申请材料里一些情况的提问。 10.如果要举办一个中华文化的展演活动，你会安排哪些内容？自己可以展示什么中华才 艺，现场展示。 2014年1月赴泰菲尼汉办面试题目汇总 一、心理测试（40分钟） 204道题（凭自己的第一感觉，真实作答就好。） A类题：五个选项选一个 B类题：二选一

国家汉办志愿者面试题目总汇

国家汉办志愿者面试题目总汇 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲：

1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。

2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次

志愿者面试问题及答案

志愿者面试问题及答案 下面是为您带来的关于志愿者问题及答案，请您参考一下： 1.假设一个外地问你黄冈高级技校有什么特别的地方，你会怎么回答? 2.还记得你成长过程中最大的一次挫折吗?当时的心情及反应如何? 3.你对“志愿者”这三个字是如何理解的`? 4.在日常生活中，当你遇到非常愤怒的事情时，你通常会有什么样的反应? 5.作为一名志愿者，你对“重在参与”是如何理解的? 6.你认为志愿者最大的价值是什么? 7.你在志愿服务中非常努力，但一直得不到上级的肯定，你该怎么办? 8.作为一名志愿者，你认为自己最大的优势是什么?

9.你为什么选择做赛会志愿者? 10.假设在志愿服务时，一名当时因小事对你所负责的志愿者态度蛮横，恶语相向，甚至有推搡行为，这时恰好你在旁边，该如何处理? 11.作为一名志愿者，你认为自己在哪些方面还需要进一步完善? 12.你的工作岗位可能非常单调、枯燥无味，你怎样做到持之以恒、善始善终? 13.在志愿者服务过程中或日常生活中，哪一件事使你最感动? 14.很多赛会志愿者从事的岗位很辛苦，你是否做好了这方面的准备? 15.如果通过这次面试我们录用了你成为赛会的志愿者，但工作一段时间你却发现自己根本不适合这个职位，你怎么办? 16.怎样理解志愿者的得与失?

17.假设你被安排管理四人小组为观众服务，其他三人都非常有主见且有很强的组织领导能力，你该怎么办? 对志愿者面试的要求： 1.态度问题，态度要端正,心态要摆正。 2.要怀着志愿者的精神，爱心，激情，责任心。 3.要有一定的应变能力，回答时要热情大方，勇敢，符合实际。 4.形象、礼仪也是要注意的。 模板,内容仅供参考

班”我的一次志愿者经历“主题班会

“我的一次志愿者经历”主题班会活动 一、活动背景： 时光匆匆，不知不觉中新的一年已经来到。在过去的寒假期间，同学们一定都有当志愿者帮助别人的经历。 二、活动的目的： 为了让学生对做志愿者有深刻的了解，更加积极地帮助别人。 三、活动准备： 1、收集有关爱护同学、乐于助人的故事、名言、歌曲 2、把学生分为五个小组 3、布置教室。 四、活动过程： 1、活动地点：三二班 2、活动时间：第一周 3、教师导入： 为了让同学们深刻体会到爱护同学、乐于助人的重要性。所以开展了此次主题班会。 4、活动具体程序： （一）活动开始： 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：下面我宣布，三二班“我的一次志愿者经历”主题班会现在开始！ 一、谈话引入 1、寒假期间，你当志愿者，帮助过哪些同学？请同学讲述自己的志愿者经历。 2、走进雷锋助人为“乐” 助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是

助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。 二、情景测试 一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。是你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？你会坐视不理还会是出手相助呢？明言：评论一个人的品性好于坏，是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。 三、小品表演 孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全无半点私心。想一想？李东和陈宇峰谁做的对？谁真正做到了助人为乐？李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于对同学的关心，因此没有做到助人为乐。陈峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处，而是由于自己给同学解决了困难。这是助人为乐。 小结：急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需。满腔热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们平时所说的助人为乐。 三、引入游戏 接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。我把竞赛的规则向同学宣布一下：全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替“开火车”，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。 老师小结： 赠人玫瑰，手有余香。当志愿者助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，

汉办考试题

（一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： A、你觉得所有人都想利用你。 B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。 环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。

这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者C是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。 环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如： 1、李老师去到国外教学后，学生对他很冷淡，他觉得很不适应。你有什么建议？

赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略

赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略 一、孔子学院国际汉语教师考试分为个部分： 第一部分综合能力面试（分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）； 第二部分外语面试（分钟）； 第三部分心理测试笔试（分钟）； 第四部分综合能力笔试（分钟，新增内容）。 二、具体考试流程 （一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： 、你觉得所有人都想利用你。、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 很不符合不太符合不确定大致符合非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号）和从海外回来的汉语志愿者（代号）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。

环节二：主考问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。 这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。