11-2.2化学肥料——化肥的简易鉴别

化肥的简易鉴别

化肥的简易鉴别 一、教学目标 1、知识与技能：知道分辨化肥，了解化肥的简易鉴别 2、过程与方法：通过实验探究活动让学生初步分辨化肥，并运用于实际生产。 3、情感态度与价值观：利用实际生活中的化肥，让学生意识到学好化学能解决农业中的真正问题，提高学习积极性。 二、教学重难点 化肥的初步鉴别，氮肥的初步鉴别 三、教学方法 实验探究法，讲授法 四、实验准备 氯化铵，碳酸氢铵，磷矿粉，过磷酸钙，氯化钾，硫酸钾，熟石灰粉，硫酸铵，研钵四个，试管六支，药匙七只，洗瓶 五、教学过程 【导入】上节课，我们了解到主要有氮肥、钾肥、磷肥这三种化肥，这里有几种化肥的外包装被腐蚀了，不知道是那种肥料。我们如何辨别它是何种肥料呢？ 【推新】 初步区分常用氮肥、磷肥、钾肥的方法 1、目前国内常用的化肥大都为固体形态，主要有氯化铵，碳酸氢铵，磷矿粉，过磷酸钙，氯化钾，硫酸钾等，向学生展示化肥，学生观察

颜色，闻气味并将观察结果记入书中表格。 （1）颜色鉴别： 氮肥：一般为白色。 磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。 钾肥：一般为白色。 （2）气味鉴别： 氮肥中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味其他品种一般无特殊气味。磷肥 及钾肥一般无气味。 （3）溶解性鉴别 取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯 净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥；不溶 解或部分溶解是磷肥。 2、取少量下列化肥各少量否闻到气味，分别加入熟石灰，混合研磨，能否闻到气味？研磨后给学生展示，学生自己判断并填表格。 氮肥钾肥 硫酸铵 氯化铵NH4Cl硫酸钾K2SO4氯化钾KCl (NH4)2SO4 加熟石灰研 有氨味有氨味无气味无气味磨 写出有关化学化学方程式： (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O

初中化学 常见化肥的种类和作用

初中化学常见化肥的种类和作用 “化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析，希望对各位有所帮助。”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）． 2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”．

3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用． 4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示： 解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法． 2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）． 例1草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属

鉴别化肥的几种方法

鉴别化肥的几种方法 1、包装鉴别法。一是检查标志，国家有关部门规定，化肥包装上必须注明产品名称，养分含量、等级、商标、净重、标准代号、厂名、厂址、生产许可证号码笺等标志，如上述标志没有或不完整，可能是假化肥或劣质化肥。二是检查包装袋封口，对包装袋封口有明显拆封痕迹的化肥要特别注意，这种现象有可能是掺假。 2、灼烧鉴别法。取一小勺化肥放在烧红的木炭上，剧烈地燃烧，仔细观察情况，如冒烟超大、有氨气味的是硝酸铵；爆响、无氨气味的是氯化钾；无剧烈反应，有氨气味的是磷矿粉。 3、定性鉴别法。鉴别过磷酸钙和钙美磷肥时，将两种肥料取出少许，溶于少量蒸馏水中，用PH广泛试纸鉴别，呈酸性的是过磷酸钙，呈中性的是钙美磷肥；加入5%的氯化钡溶液，产生白色的沉淀物，为硫酸钾，加入10%硝酸根时，产生白色絮状物的为氯化钾。 4、水溶鉴别法。取需检的化肥1克，放于干净的玻璃管或玻璃杯、白瓷碗中，加入10毫升蒸馏水或干净的凉开水充分摇动，看溶解情况，全部溶解的是氮肥或钾肥；溶于水但有残渣的是过磷酸钙；溶于水无残渣或残渣很少的是重过磷钙；溶于水但有较大氨味的是碳酸氢铵。 5、气味鉴别法。通过闻气味也可进行鉴别，如有强烈刺鼻味的液体是氨水；有明显刺鼻氨气味的颗粒是碳酸氢铵；有酸味的细粉是重过磷酸钙，如过磷酸钙有很强刺鼻怪酸味，则说明生产过程中很可能使用了废硫酸，这种化肥有很大的毒性，极易损伤或烧死作物，尤其水稻秧池不能使用。 6、形颜鉴别法。（1）尿素为白色或蛋黄色，呈颗粒状，针状或棱柱状结晶。（2）硫酸铵为白色晶体。（3）碳酸氨铵呈白色或其它杂色粉末状或颗粒

状结晶。（4）氯化铵为白色或淡黄色结晶。（5）硝酸铵为白色粉末结晶或白色、淡黄色球状颗粒。（6）氨水为无色或深色液体。（7）石灰氮呈灰黑色粉末。（8）过磷酸钙为灰白色或浅肤色粉末。（9）重过磷钙为深灰色，灰白色颗粒或粉末状。（10）钙美磷肥为灰褐色或暗绿色粉末。（11）钙镁磷钾肥为灰褐色或暗绿色粉末。（12）磷矿粉为灰色、褐色或黄色细粉。（13）硝酸磷肥为白色颗粒。（14）硫酸钾为白色晶体或粉末。（15）氯化钾为白色或淡红色颗粒。（16）磷酸一铵为灰白色或深灰色颗粒。（17）磷酸二铵为白色或淡黄色颗粒。（18）铵化磷肥为灰白色或深灰色颗粒剂型。此外在生产实践中，农民还掌握一些真假化肥鉴别法。 需要指出的是有些化肥虽然是真的，但含量低，如过磷酸钙有效磷含量最低标准应达12%，而有的含量只有百分之几，连10%都达不到，可见这些劣质化肥，又如复合肥，氮、磷、钾含量各15%，经检测均达不到，故为劣质化肥，对作物肥效不大，满足不了作物生育期对营养元素的需要。 如何鉴定真假化肥 一、从包装上鉴别： 1、检查标志。国家有关部门规定，化肥包装袋上必须注明产品名称、养分含量、等级、商标、净重、标准代号、厂名、厂址、生产许可证号码等标志；如果上述标志没有或不完整，可能是假化肥或劣质化肥。 2、检查包装袋封口。对包装袋封口有明显拆封痕迹的化肥要特别注意，这种化肥有可能掺假。 二、从形状和颜色上鉴别： 1、尿素：为白色或淡黄色，呈颗粒状、针状或棱柱状结晶。 2、硫酸铵：

化肥的简易鉴别：教案

课题：化肥的简易鉴别 一、教学目的 1使学生了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2使学生了解化肥、农药对环境的影响。 3培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 4增强学生保护环境的意识。 二、教学重、难点 1化学肥料的种类、作用。 2化肥的简易鉴别方法。 三、教学方法 讲授法、图片展示法 四、问题导入 农业生产中用到了哪些化肥，它们在植物生长中起何作用？ 而几种不同的化学肥料又怎么来鉴别他们的种类? 五、互动合作 目前国内常用的化肥大都为固体形态，主要有碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素，过石、重钙、二铵、硫酸钾、氯化钾等，可以根据肥料的颜色、结晶形状、及溶解度等鉴定肥料的种类. 一、颜色鉴别： 氮肥：一般为白色种。 磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。 钾肥：一般为白色。 二、气味鉴别： 氮肥（氨水、液氨除外）中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味、石灰氮有类似电石气的臭味、硫酸铵有煤膏气味外，其他品种一般无特殊气味。磷肥及钾肥一般无气味。 三、溶解度鉴别： 取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥（石灰氨、硝酸钙除外）；不溶解或部分溶解是磷肥。 四、灼烧鉴别： 通过灼烧实验，可将氮肥、磷肥和钾肥分开。取肥样少许（约豆粒大小），置于折成微凹形的小铁片上，用金属钳夹住，放在酒精灯上灼烧，观察其溶化情况，并用手挥之闻味，可进一步判断所属肥料类别。 A、在铁片上立即融化或直接升化、并具有氨味的，可能是铵态氮肥或尿素。

B、在铁片上灼烧后立即起火燃烧，有爆炸声、冒浓烟、有硝烟味的，是硝态氮肥。 C、在铁片上灼烧无反应，或发生炭化，并有骨焦味的，是磷肥。 D、在铁片上只是爆烈，不分解也不冒烟的，是钾肥。 六、展示交流 一、化肥简介 教师提问：农业生产中用到了哪些化肥，它们在植物生长中起何作用？ 学生阅读教材，讨论教师所提出的问题。 教师引导学生归纳并板书： 农作物必须营养元素有很多，其中氮、磷、钾需要量较大，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。 1氮肥：促进植物生长发育。 2磷肥：促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。 3钾肥：具有保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 4复合肥料 二、化肥、农药使用的利与弊 学生阅读教材P78，讨论化肥使用的利和弊。 教师引导学生归纳。 阅读教材图11－14，讨论学习农药的使用和利弊。 教师引导学生归纳。 三、化肥的简易鉴别 教师引导学生探究化肥的简易鉴别方法。 实验探究：如何鉴别氮肥、磷肥、钾肥？ 1出示几种肥料，让学生观察。 教师引导学生归纳出从外观、气味、溶解性几个方面区分氮肥、磷肥、钾肥的方法并板书： 磷肥是灰色的，不易溶于水；氮肥、钾肥都易溶于水，是白色固体，碳酸氢铵具有刺激性气味。 2教师介绍一种化学方法区分氮肥和钾肥。 取氯化铵、氯化钾少量，加入熟石灰粉末，研磨。请同学们猜想有什么现象发生，现象有什么不同。 教师演示实验，引导学生观察现象，验证猜想：有刺激性气味产生的是氮肥。 3教师引导学生讨论归纳鉴别氮肥、磷肥、钾肥的步骤。 七、巩固拓展 1.配制番茄的无土栽培营养液要用到作肥料，化肥是一种（） A．复合肥料 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥

几招简单实用的鉴别化肥真假的方法

几招简单实用的鉴别化肥真假的方 法 农民种地，化肥是关键。现在，市场上销售的化肥品种杂多、真假难辩。假化肥对农业的危害十分巨大，不仅会使农民直接遭受经济损失，还会使农作物因错过最佳施肥时机而导致产量下降，造成的损失远超化肥本身，所以农民朋友在购买化肥时一定要学会一些辨别化肥真伪的方法，下面就为大家介绍几种常见化肥的真伪鉴别方法。 简单快速区别真假尿素方法 用试水温来鉴别尿素的真假：放一杯温水，抓一把尿素放入水中，尿素很快溶解，溶解后十分清澈，水温迅速下降，说明所放尿素的质量是合格的；如果水温有细微的下降则说明所放尿素的质量不合格含氮量低；如果所放尿素是假的，水温是不会下降的。 如何鉴别磷酸二铵 1.真的磷酸二铵很硬，不易被碾碎，假磷酸二铵容易被碾碎。

2.抓一把肥料用力握几次，有“油湿”感的即为正品，而干燥的则很可能是用劣质复合肥冒充的。 3.取少许肥料颗粒放入容器中用水熔解，向溶液中加入少量碱面，过一小会儿冒出气泡的肥料合格品。立刻冒出气泡的可以断定不是磷酸二铵。 复混肥料真假鉴别方法 可以用“看、摸、烧、溶、尝、闻”6字诀来简单概括。

看：肥料是否双层包装，外包装袋是否标明商标、生产许可证号码、农业使用登记号码、标准代号、养分总含量及养分配合式、生产企业的名称和地址。 摸：用手抓半把复混肥搓揉，手上留有一层灰白色粉末并有粘着感的为质量优良。劣质复混肥多为灰黑色粉末，无粘着感，颗粒内无白色晶体。 烧：放在明火上烧灼，氮有氨臭味，钾出现黄色火焰，氨臭味越浓，黄色火焰越黄，含量越高，反之则为劣质复混肥。 溶：优质复混肥水溶性较好，绝大部分能溶解，即使有少量沉淀也较细小。而劣质复混肥难溶于水，残渣粗糙而坚硬。 尝：对于红色颗粒的含钾复合肥可以尝一尝，正品肥料有咸味，而一般假冒肥料则没有咸味。 闻：复混肥料一般来说无异味（有机-无机复混肥除外），如果具有异味，则是劣质复混肥。 缓控释肥质量优劣识别 1.将控释肥放在盛满水的玻璃杯里，轻轻搅拌几分钟，控释肥则不会溶解，且水质清澈，无杂质，颗粒周围有气泡冒出。 2.将剥去外壳的控释肥放在水中，会较快溶解，若剥去外壳不溶解的，是劣质肥料或是假肥料。 3.如果放在水里控释肥脱色，水质浑浊且带色，说明是仿冒产品，真正的控释肥外膜是不脱色的。 缓控释肥真假咋辨别

九年级化学-化肥的简单鉴别练习

化肥的简单鉴别练习 班级______姓名__________学号_______ 1．下列化肥属于磷肥的是（） A．NH4NO3 B．Ca（H2PO4）2C．CO（NH2）2 D．K2CO3 2．下列鉴别化肥的方法不合理的是（） A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵 C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸铵和氯化铵 D．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵 3．王强家菜地里的蔬菜叶色发黄．周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵（NH4NO3），当他赶到商场时，硝酸铵刚好卖完． （1）根据所学的化学知识，你建议他购买（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用． ①氯化钾KCl ②尿素 CO（NH2）2③磷矿粉Ca3（PO4）2（2）硝酸铵不能与碱性物质混合施用的原因 是． （3）尿素属．（填“有机物”或“无机物”） 4．杨兰同学去舅父家做客，看到一个“蛇皮袋”上印有如下图所示 (1)这包化肥是 绿；每袋化肥中含氮元素的质量至少为____________kg。 (2)该化肥____________时容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及时用土覆盖或灌溉；在施用时也不能与____________性物质混合。 5．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是（）A．自然界中的水都是混合物

B．可用肥皂水来区分硬水和软水 C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D．通过活性炭吸附的方法可将海水转化为饮用水 6．某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是（） A．土壤中缺少氮肥 B.土壤的酸碱度不适宜C．教室里二氧化碳含量过大 D.教室里缺少阳光照射7．尿素〔CO（NH2）2〕是一种高效化肥，它属于（） A．钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.复合肥料 8．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A．硫酸钾 B．氯化钾 C．磷矿粉 D．氯化铵 9．下列鉴别K2SO4和NH4HCO3两种化肥的方法中，不妥的是（） A．加熟石灰研磨B．加热 C．闻气味D．根据溶解性 10．下列化肥中，属于复合肥料的是（） A．CO（NH2）2 B．（NH4）2HPO4 C．Ca（H2PO4）2 D．K2SO4

(完整版)化肥的简易鉴别中档题

化肥的简易鉴别中档题 一、选择题（共20小题） A ．A B ．B C ．C D ．D 2．下列关于化肥的说法中，不正确的是（ ） A ．KNO 3是一种常用的复合肥料 B ．只观察外观，不能区别NH 4Cl 与NH 4NO 3 C ．保存NH 4HCO 3时应该注意防晒、防潮 D ．在KCl 中加入熟石灰研磨能闻到刺激性气味 3．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ） A ．食品保鲜的办法 填充氮气--防止变质 放入生石灰--防止受潮 放入细铁粉--防止受潮和变质

B．灭火实例与原理 油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气 住宅失火时用水灭火--降低着火点 扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物 C．日常物质的区别 硬水和软水--加肥皂水并搅拌 羊毛和化纤--点燃后闻气味 氯化铵和磷矿粉--观察颜色 D．化学中常见的“三” 三种可燃性气体--H2、CO、CH4 三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿 三种构成物质的粒子--分子、原子、离子 4．区分化肥常用的方法有：①加熟石灰研磨后闻气味②观察外观③加水溶解④闻气味由物理方法到化学方法的步骤是（） A．②④③①B．①②③④C．②①③④D．④③①② 5．下面是一学生根据所学知识对一些现象的认识，你认为其中正确的是（） A．氢能目前仍处在研究与试验阶段，还未广泛应用，其主要原因是氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论 B．从健康的角度看，人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充维生素 C．向一钠盐粉末中滴加稀盐酸，产生二氧化碳，则该粉末一定含碳酸钠 D．区分硫酸铵和磷矿粉，可采用加水溶解和加熟石灰两种方法 6．常用的氮、磷、钾肥有氯化铵、过磷酸钙、氯化钾等．鉴别这三种化肥可采用的方法有：①闻气味②溶于水③尝味道④看外观，其中可行的是（） A．①④B．③④C．①②D．②③ 7．过多的植物营养物质如NH4H2PO4等进行入水体会恶化水质，NH4H2PO4属于（）

几种常见肥料的性质及鉴别方法

几种常见肥料的性质及鉴别方法 发布日期：2005-7-10 文章出处: 文章作者： 1、尿素尿素外观为白色，球状颗粒，总氮含量≥46.0%，容易吸湿，吸湿性介于硫酸铵与硝酸铵之间。尿素易溶于水和液氨中，纯尿素在常压下加热到接近熔点时，开始显现不稳定性，产生缩合反应，生成缩二脲，对作物失去肥效。如在炉子上放一块干净的铁片，将尿素颗粒放在上面，可见尿素很快熔化并挥发掉，同时冒有少量白烟，可闻到氨味。 2、硫酸铵 农业用硫酸铵为白色或浅色之结晶，氮含量≥20.8%（二级品）。硫酸铵易吸潮，易溶于水，水溶液显酸性，与碱类作用放出氨气，当硫酸铵在火上加热时，可见到缓慢地熔化，并伴有氨味放出。 3、硝酸铵 硝酸铵外观为白色，无肉眼可见的杂质，农业品允许带微黄色。总氮含量≥34.4%（Ⅱ级）。硝酸铵具有很强的吸湿性和结块性，其水溶液在温度发生变化时，会发生重结晶现象，对热的作用十分敏感，大量的硝酸铵受热易分解，可发生燃烧现象，以致于爆炸，并伴有白烟产生，可闻到氨气味，水溶液呈酸性。 4、氯化铵 氯化铵为白色晶体，农业品允许带微黄色，氮含量≥25.39%，易溶于水，在水中溶解度随温度升高而显著提高，水溶液呈酸性。氯化铵吸水性强，易结块，将少量氯化铵放在火上加热，可闻到强烈的刺激性气味，并伴有白色烟雾，氯化铵会迅速熔化并全部消失，在熔化的过程中可见到未熔部分呈黄色。 5、农业用碳酸氢铵 外观为白色或微灰色结晶，有氨气味，氮含量≥16.80%（二级）。吸湿性强，易溶于水，水溶液呈弱酸性。简易鉴别碳酸氢铵时，可用手指拿少量样品进行磨擦，即可闻到较强的氨气味。 6、过磷酸钙 外观为深灰色、灰白色、浅黄色等疏松粉状物，块状物中有许多细小的气孔，俗称“蜂窝眼”。有效五氧化二磷含量≥12.0%（合格品Ⅱ）。稍带酸味，是一种酸性化学肥料，对碱的作用敏感，易失去肥效。一部分能溶于水，水溶液呈酸性。一般情况下吸湿性较小，如空气湿度达到80%以上时有吸湿现象，结成硬块。加热时不稳定，可见其微冒烟，并有酸味，当温度高于120℃时，一水磷酸二氢钙就失去结晶水转变为无水磷酸二氢钙，水溶性五氧化二磷逐渐减少，当温度高于150℃时，无水磷酸二氢钙又失去水，转化为

真假甲壳素肥料的鉴别方法_何永梅

甲壳素又名甲壳质、壳聚糖，是一种化学结构与纤维类似的高分子多糖，被誉为继糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质之后人体必需的第六生命要素，它广泛存在于昆虫、甲壳类动物的硬壳以及菌类的细胞壁中。甲壳素及其衍生产品作为一种新型肥料，近几年在农业领域中被大量推广应用。其主要功效表现在以下几方面：改良土壤，培肥地力，提高土壤中养分利用率；良好的生根保根效果，解除根生长不良，有效解决重茬问题；显著的诱导植物抗病抗逆性，以生物防治取代化学防治，减少化学农药用量；降低根部病害的发生率，防治根结线虫；强化光合作用，提高品质，优极品率提高显著；双向调控，增产效果显著，长期使用产量较常规施肥提高。目前市场上甲壳素产品众多，选购甲壳素肥料时应注意以下几点。1　查看农业部登记证件 2002年5月，农业部首次将甲壳素批准为有机可溶性肥料，并对企业申请产品开始登记。作为甲壳素肥料，目前需要两证即可，即农业部登记号和产品标准，产品的两证齐全表明该产品合乎国家的法规，已经被许可进入市场。2　看产品的含量 甲壳素肥料的有效成分指标以甲壳胺或壳聚糖的含量来标识，甲壳胺或壳聚糖含量越高，证明产品的技术含量就越高，稀释倍数越大，效果就越好。液态甲壳素含量主要有3％和6％两种，固态甲壳素有效含量为80％。使用液态甲壳素肥料时，若有效含量为3％，叶面喷施稀释倍数是400～500倍，灌根稀释倍效是500～600倍；有效成分为6％的，叶面喷施稀释倍数就应当是800～1000倍，灌根稀释倍数是1000～1200倍。3　看肥料状态 正规甲壳素产品，若为液态， 应分散均匀、无残渣、无沉淀、液体无一，上浮一层油膜。固态产品，生产难度大，成本高，使用也不太方便，市场上的产品较少。4　看品牌和使用效果 品牌是选购的一个重要依据，要关注产品是否有注册商标、使用说明是否表述清晰、规范等，这些信息能从侧面反映企业是否对消费者负责任，产品是否已经经过了生产实践的验证。产品使用后，蔬菜是否达到高产、优质、高效是衡量产品优劣的关键。真正的甲壳素肥料，本身不含激素成分，施用后效果较缓慢。根据作物不同，一般使用3次，需要15～30天时间，就能明显看出效果。若有经销商推荐的甲壳素肥料冲施一次后效果就很明显，这类肥料里面多含有激素，长期使用会导致蔬菜早衰，产量降低，质量下降。 真假甲壳素肥料的鉴别方法 何永梅 （湖南省益阳市赫山区蔬菜局，湖南益阳　413002） 45

常见化肥的种类和作用

常见化肥的种类和作用 解题方法点拨 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）． 2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”． 3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用． 4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字"初中化学"关注可获取更多 学习方法、干货！） 化肥的简易鉴别

其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示： 解题方法点拨 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法．2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）． 例1 草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属（） A、钾肥 B、磷肥 C、氮肥D复合肥 考点： 常见化肥的种类和作用 分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，据此分析． 解答： 解：碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥． 故选A． 点评： 解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．例2 某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄．经技术人员诊断，必须追加相应的复合肥料．你认为应选用的复合肥料是（）

常用的肥料种类

常用的肥料种类 1、化肥，就是无机肥。比如各种氮、磷、钾肥或复合肥等。 化肥在种植业常用的有;磷酸二铵,尿素,硫酸钾,氯化钾,各种复合肥,果树上还可以用长效肥如:过石,或叫过磷酸钙. (1）氮肥：即以氮素营养元素为主要成分的化肥，包括碳酸氢铵、尿素（酰胺态氮）、销铵（由于安全性问题较少使用）、氨水、氯化铵、硫酸铵等。 （2）磷肥：即以磷素营养元素为主要成分的化肥，包括普通过磷酸钙、钙镁磷肥等。（3）钾肥：即以钾素营养元素为主要成分的化肥，目前施用不多，主要品种有氯化钾、硫酸钾、硝酸钾等。 （4）复、混肥料：即肥料中含有两种肥料三要素（氮、磷、钾）的二元复、混肥料和含有氮、磷、钾三种元素的三元复、混肥料。其中混肥在全国各地推广很快。 （5）微量元素肥料和某些中量元素肥料：前者如含有硼、锌、铁、钼、锰、铜等微量元素的肥料，后者如钙、镁、硫等肥料。 2、农家肥，就是有机肥。比如粪便、腐烂的动物尸体或腐熟的植物等。 有机肥象猪粪\鸡粪,各种腐熟的枯枝落叶,草木灰等都可以做肥料。 常用肥料的种类及其特点 1、什么是肥料？ 肥料是以提供植物养分为其主要功效的物料。它分为有机肥料、无机肥料和生物肥料（菌肥）。 2、什么是有机肥料？ 主要来源于植物和动物，施于土壤以提供植物营养为其主要功效的含碳物质。包括经沤制、处理的生活垃圾、家禽家畜粪便、植物残体等。 特点是： （1）含养分全面； （2）含有大量有机质； （3）肥效稳定长久； （4）种类多、数量大、来源广、成本低； （5）养分含量低、施用量大，积造、施用不便。 3、什么是无机肥料？ 由提取、物理或化学工业方法制成的，标明的养分呈无机盐形式的肥料。包括单一肥料和复

实验5--化学肥料的鉴别

实验五化学肥料的简易鉴定 一、实验目的 通过实验增加对各种化学肥料一般理化性质的认识和掌握常见化肥的鉴别方法，前者是考虑合理施肥的基本常识之一。后者是以备在实际工作中遇到了肥料混杂或地方土产的不定型肥料时，可以简便快速地加以鉴定和识别，不致发生错误施用造成损失。 二、实验方法 以直观和简便为特点。对各种化学肥料的一般物理性质如颜色、气味、结晶与否、结晶形状、比重、吸湿性等性质可用直接观察的方法。 对化肥的酸碱性、水溶性、烧燃现象等特征反应诸项目的定性鉴定方法如下： 1、水溶性：取豆粒大小的化学肥料颗粒放入20 ml试管中，加入10 ml去离子水后，摇动 数分钟后观察溶解状况，一般结晶肥料可直接观测，而粉末状磷肥要鉴定有无水溶性磷可借助于速测法，快速简单。 2、酸碱性：用小试管取少量上述溶液用石蕊试纸测试，或者用精密pH试纸测试。 3、碱面反应：在测酸碱性的溶液中，加一勺碱面后，嗅氨味，以判定是否是铵态氮肥，无 氨味时，还可加热后再嗅，以鉴定是否是尿素肥料。 4、燃烧现象：取少量化肥在铁片或烧红的木炭上燃烧，观测有无气味，是否冒烟，是否熔 融，有无残留物，有无跳动及火焰颜色等，利用不同盐类或离子在燃烧时的特征现象。 5、纸条燃烧反应：分别将各种氮肥钾肥用自来水配成饱和溶液，将纸条浸透饱和液，拿起 晾干以后，点燃纸条观察易燃否，残渣情况等。 6、离子反应：本实验在鉴别SO42- 时，是采用沉淀反应，在小试管中5 ml等待测肥料的水 溶液，分别加入数滴BaCl2试剂或AgNO3试剂，观察有无白色沉淀生成，证明SO42- 的存在是加BaCl2生成白色沉淀不溶于HCl。证明Cl的存在是加AgNO3生成白色絮状沉淀不溶于HNO3中。 （一）对各个已知肥料按本表项目逐个地观察测定如下： 在完成上述鉴定项目以后，归纳总结出下列内容： 1、所有氮肥的共同特点及鉴定方法，氨态肥的共同特点及鉴定方法。碳酸氢铵、硫酸铵、 氯化铵、硝酸铵的鉴别方法。硝态氮肥的共同特点及鉴定方法，硝酸钠、硝酸钾、硝酸铵的鉴定方法。酰胺态尿素的鉴别方法。 2、钾肥的共同特点及鉴别方法，硫酸钾、氯化钾、窑灰钾的鉴定方法。 3、磷肥的共同特点及鉴别方法，过磷酸钙、钙镁磷肥、磷矿粉、骨粉等的鉴定方法。（二）每人选取2～3个未知化肥样本按表3系统鉴定方法加以定性鉴定，并将结果填入表2中。

鉴别化肥、农药、种子的真假方法(太全了)

鉴别化肥、农药、种子的真假方法（太全了） 中国化肥网 1、几种常见肥料的性质及鉴别方法 2、正确鉴别真假化肥方法 3、农药失效的简易鉴别 4、怎样快速鉴别过磷酸钙的真假 5、如何识别真假复合肥 6、五法巧识伪劣变质农药 7、如何识别农药“三证” 8、蔬菜种子的新陈鉴别 9、怎么鉴别带病种子 一、几种常见肥料的性质及鉴别方法 1、尿素 尿素外观为白色，球状颗粒，总氮含量≥46.0%，容易吸湿，吸湿性介于硫酸铵与硝酸铵之间。尿素易溶于水和液氨中，纯尿素在常压下加热到接近熔点时，开始显现不稳定性，产生缩合反应，生成缩二脲，对

作物失去肥效。如在炉子上放一块干净的铁片，将尿素颗粒放在上面，可见尿素很快熔化并挥发掉，同时冒有少量白烟，可闻到氨味。 2、硫酸铵 农业用硫酸铵为白色或浅色之结晶，氮含量≥20.8%(二级品)。硫酸铵易吸潮，易溶于水，水溶液显酸性， 与碱类作用放出氨气，当硫酸铵在火上加热时，可见到缓慢地熔化，并伴有氨味放出。 3、硝酸铵 硝酸铵外观为白色，无肉眼可见的杂质，农业品允许带微黄色。总氮含量≥34.4%(Ⅱ级)。硝酸铵具有很强 的吸湿性和结块性，其水溶液在温度发生变化时，会发生重结晶现象，对热的作用十分敏感，大量的硝酸铵受热易分解，可发生燃烧现象，以致于爆炸，并伴有白烟产生，可闻到氨气味，水溶液呈酸性。 4、氯化铵 氯化铵为白色晶体，农业品允许带微黄色，氮含量≥25.39%，易溶于水，在水中溶解度随温度升高而显著 提高，水溶液呈酸性。氯化铵吸水性强，易结块，将少量氯化铵放在火上加热，可闻到强烈的刺激性气味，并伴有白色烟雾，氯化铵会迅速熔化并全部消失，在熔化的过程中可见到未熔部分呈黄色。 5、农业用碳酸氢铵 外观为白色或微灰色结晶，有氨气味，氮含量≥16.80%(二级)。吸湿性强，易溶于水，水溶液呈弱酸性。简易鉴别碳酸氢铵时，可用手指拿少量样品进行磨擦，即可闻到较强的氨气味。 6、过磷酸钙 外观为深灰色、灰白色、浅黄色等疏松粉状物，块状物中有许多细小的气孔，俗称“蜂窝眼”。有效五氧化二磷含量≥12.0%(合格品Ⅱ)。稍带酸味，是一种酸性化学肥料，对碱的作用敏感，易失去肥效。一部分能溶于水，水溶液呈酸性。一般情况下吸湿性较小，如空气湿度达到80%以上时有吸湿现象，结成硬块。加热时不稳定，可见其微冒烟，并有酸味，当温度高于120℃时，一水磷酸二氢钙就失去结晶水转变为无水磷酸二氢钙，水溶性五氧化二磷逐渐减少，当温度高于150℃时，无水磷酸二氢钙又失去水，转化为对作物没有肥效的焦磷酸钙，温度再高，焦磷酸钙又转变为枸溶性的偏磷酸钙。 7.钙镁磷肥 外观为灰白色、灰绿色或灰黑色粉末，看起来极细，在阳光的照射下，一般可见到粉碎的、类似玻璃体的物体存在，闪闪发光。有效五氧化二磷含量≥12.0%(合格品)。不溶于水，不易流失，不吸潮，无毒性，无腐蚀性，在火上加热时，看不出变化。 8.复混肥料

化肥的种类及鉴别方法

化肥的种类及鉴别方法 化肥的种类很多，特性各异，所含养分的多少也不相同，单从外表观察，有些化肥非常相似，不易辨别。为了使大家对常见化肥的性质和鉴别方法有一个系统的了解和便于查阅，现将几种常见肥料的性质及鉴别方法摘录如下： 1．尿素[C0(NH2)：] 尿素外观为白色，球状颗粒，总氮含量>46．0％，容易吸湿，吸湿性介于硫酸铵与硝酸铵之间。尿素易溶于水和液氨中，纯尿素在常压下加热到接近熔点时，开始显现不稳定性，产生缩合反应，生成缩二脲，对作物失去肥效。如在炉子上放一块干净的铁片，将尿素颗粒放在上面，可见尿素很快熔化并挥发掉，同时冒有少量白烟，可闻到氨味。 2、硫酸铵[(NH4)：S04] 农业用硫酸铵为白色或浅色之结晶，氮含量≥20．8％(二级品)。硫酸铵易吸潮，易溶于水，水溶液显酸性，与碱类作用放出氨气，当硫酸铵在火上加热时，可见到缓慢地熔化，并伴有氨味放出。 3．硝酸铵[N地N03] 硝酸铵外观为白色，无肉眼可见的杂质，农业品允许带微黄色。总氮含量≥34．4％(Ⅱ级)。硝酸铵具有很强的吸湿性和结块性，其水溶液在温度发生变化时，会发生重结晶现象，对热的作用十分敏感，大量的硝酸铵受热易分解，可发生燃烧现象，以致于爆炸，并伴有白烟产生，可闻到氨气味，水溶液呈酸性。

4．氯化铵[NH4CL] 氯化铵为白色晶体，农业品允许带微黄色，氮含量≥25．39％，易溶于水，在水中溶解度随温度升高而显著提高，水溶液呈酸性。氯化铵吸水性强，易结块，将少量氯化铵放在火上加热，可闻到强烈的刺激性气味，并伴有白色烟雾，氯化铵会迅速熔化并全部消失，在熔化的过程中可见到未熔部分呈黄色。 5．农业用碳酸氢铵[NH4HCO3] 外观为白色或微灰色结晶，有氨气味，氮含量≥16．80％(二级)。吸湿性强，易溶于水，水溶液呈弱酸性。简易鉴别碳酸氢铵时，可用手指拿少量样品进行磨擦，即可闻到较强的氨气味。 6．过磷酸钙[Ca(h2P04)2H2O] 外观为深灰色、灰白色、浅黄色等疏松粉状物，块状物中有许多细小的气孔，俗称“蜂窝眼”。有效五氧化二磷(BO5)含量≥12．0％(合格品Ⅱ)。稍带酸味，是一种酸性化学肥料，对碱的作用敏感，易失去肥效。一部分能溶于水，水溶液呈酸性。一般情况下吸湿性较小，如空气湿度达到80％以上时有吸湿现象，结成硬块。加热时不稳定，可见其微冒烟，并有酸味，当温度高于120％时，一水磷酸二氢钙就失去结晶水转变为无水磷酸二氢钙，水溶性五氧化二磷逐渐减少，当温度高于150℃时，无水磷酸二氢钙又失去水，转化为对作物没有肥效的焦磷酸钙，温度再高，焦磷酸钙又转变为不溶牲的偏磷酸钙。 7．钙镁磷肥 外观为灰白色、灰绿色或灰黑色粉末，看起来极细，在阳光的照

人教版初三化学下册化肥的鉴别

《化肥的简易鉴别》学生课上导学单姓名 （一）情境导航，思维聚焦（时间3分钟）这五种化肥分别是“碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、碳酸钾和氯化钾”（二）任务引领，质疑互动（时间27分钟） 任务一:探究氮肥、磷肥和钾肥物理性质 1、观察桌上所给的几种氮肥、磷肥和钾肥的颜色和状态 2、分别闻一闻气味 3、分别取半匙化肥各少量，放入试管中加中适量水振荡，观察溶解情况 4、记录现象并填写表格。 任务二：鉴别氮肥和钾肥。 取剩下的化肥各少量，分别放入四个研钵中，再分别加入半匙熟石灰，轻轻研磨3--5下，然后招闻气味； （知识点提示二）：只有铵态氮肥（含有NH4+的氮肥）加熟石灰才会有刺激性气味。 2 任务三、鉴别钾肥中的碳酸钾和氯化钾 根据碳酸钾和氯化钾性质不同，要求至少设计两种方案来鉴别。 任务四、交流鉴别结果，给化肥贴标签。 （三）精彩分享，释疑提升（时间10分钟）【师生互动】 1、学生自主归纳：氮肥、磷肥、钾肥初步鉴别。思考：能闻到气味的化肥应如何正确使用和保存？ 2、师生共同归纳：铵态氮肥的鉴定方法 观察碳酸氢铵、氯化铵等铵态氮肥与熟石灰或氢氧化钠反应的化学方程式有何共同之处？ NH4HCO3+ Ca(OH)2 == CaCO3 + NH3↑ + 2H2O 2NH4Cl + Ca(OH)2 == CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O NH4Cl + NaOH == NaCl + NH3↑ + H2O NH4HCO3 + 2NaOH == Na2CO3+ NH3↑ + 2H2O 鉴定铵根离子的方法：取样品加入，若则含铵根离子。 3、学生解答：铵态氮肥使用时应注意什么？ 草木灰的成分是碳酸钾，其水溶液显碱性，草木灰能否与铵态氮肥共同施用？ 用刚才学过的知识揭示“试验田之谜”。 （四）情境回归，体验成功（限时5分钟）【学生活动】 1、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（） A、硫酸钾B、碳酸铵 C、氯化钾 D、磷矿粉 2、下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨味的是（） A．氯化钾 B.硫酸钾 C.过磷酸钙 D.硫酸铵 3、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（）A. NH4Cl与KCl：看外观 B. NH4HCO3与KCl：加水 C. K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D. (NH4)2 SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 4、有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后为能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（）A．氯化钾 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.过磷酸钙

本题考点常见化肥的鉴别

本题考点：常见化肥的鉴别难度：难 （本小题满分15分） 某化学兴趣小组进行了鉴别常见化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行鉴别。下列说法正确的是（） ①从外观上无法鉴别四种化肥。 ②取上述四种化肥各少量，分别放入试管中，再向试管中分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是碳酸氢铵。 ③在使用氯化铵、碳酸氢铵等铵态氮肥时，要避免与碱性物质混合施用，以防降低肥效。 ④可用熟石灰粉末或硝酸钡溶液鉴别氯化铵和硫酸钾。 ⑤加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有无色无味气体放出的是氯化铵。 A. ②③④ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ②③⑤ 解题分析： 【思路分析】 根据化肥中所含离子的性质进行检验。 【解答过程】 氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾都是白色晶体，而磷矿粉是一种灰白色粉末，故从外观上可将磷矿粉与其他化肥区分出来，①错误；氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉中，只有碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，②正确；铵态氮肥能与碱性物质反应放出氨气，在施用时，不要与草木灰等碱性物质混合施用，以免降低肥效，③正确；根据铵根离子的检验方法可知，加熟石灰混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是氯化铵，由硫酸根离子的检验方法可知，含有硫酸根离子的物质能与含钡离子的物质发生化学反应，生成白色的硫酸钡沉淀，因此可用熟石灰粉末或硝酸钡溶液鉴别氯化铵和硫酸钾，④正确，⑤错误。 答案：A 【拓展提升】

各种离子的检验方法： ①铵根离子：用碱检验，可以用熟石灰混合研磨闻气味，或加入碱溶液且在管口放湿润的红色石蕊试纸检验； ②碳酸根离子：用稀盐酸和澄清石灰水检验； ③硫酸根离子：先加盐酸酸化（检验并除去银离子的干扰），然后加氯化钡溶液检验； ④氯离子：先加硝酸酸化（排除碳酸根离子的干扰），然后加硝酸银溶液检验。

人教版初三化学下册化肥的简易鉴别

常见化肥的简易鉴别 一、教学目标： 1．知识与技能 学生初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 2. 过程与方法 学生通过交流与讨论，逐步提高表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 3．情感态度与价值观 学生能体验如何应用所学知识解决实际问题。 二、教学重点 根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，学生学会区分氮肥、磷肥、钾肥的简易方法 三、教学难点 培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 四、教学过程 【视频播放】 【过渡】俗话说，“庄家一枝花，全靠肥当家”。当农作物缺乏营养时，就会出现一些不良的症状，从而影响产量。 【创设情境】一天，农民老张到田里去浇水，突然发现很多农作物的叶片出现不同程度的发黄，还有的农作物籽粒不饱满，他心急如焚，就走进了 “医院”去找“医生”咨询。进入“医院”，老张看到了这样的场景...... 【场景模拟】学生扮演“医生”和“病人”

【小结】氮、磷、钾肥的作用。 【导入】既然各种化肥对农作物的生长这么重要，如果把这些化肥混放在一起，如何一一区别它们呢？这就是对化肥的简易鉴别。 【板书】课题2 化学肥料 化肥的简易鉴别 【过渡】如何对植物需求量最大的三种化肥——氮、磷、钾肥进行鉴别呢？我首先给同学们介绍一些简单的方法。 【板书】一、鉴别方法 第一步：看外观；第二步：加水看溶解性； 第三步：灼烧；第四步：加熟石灰研磨 【演示实验】铵态氮肥与熟石灰的研磨 【完成表格】 【分 析】产生氨味的原因。 + 的检验 【板书】二、NH 4

【动动脑】氮肥的简易鉴别 现在有六种氮肥：NH 4Cl，(NH 4 ) 2 SO 4 ，NH 4 NO 3 ，尿素[CO(NH 2 ) 2 ]，NH 3 · H 2 O， NH 4HCO 3 ，如何进行鉴别呢？ 【学以致用】我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾。 同学们，你们会用所学的知识帮我将它们鉴别出来吗？看谁设计的 方案最好、鉴别的更快。 【方案设计】 【绕口令】比比谁最牛 化肥会挥发 黑化肥发灰，灰化肥发黑 黑化肥发灰会挥发；灰化肥发挥会发黑 黑化肥挥发发灰会挥发；灰化肥挥发发黑会发挥 黑灰化肥会挥发发灰黑化肥挥发； 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥发挥。 黑灰化肥会挥发发灰黑化肥黑灰挥发化为灰； 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥灰黑发挥化为黑。 黑化黑灰化肥黑灰会挥发发灰黑化肥黑灰化肥挥发； 灰化灰黑化肥灰黑会发挥发黑灰化肥灰黑化肥发挥。

常用化肥的鉴别

常用化肥的鉴别 俗话说的好：“庄稼一只花，全靠肥当家。” 在农业生产中，施用化肥既可以提高土壤的肥力，改善作物品质、还可以提供给作物营养，提高作物的产量。所以农民朋友为了有个好的收成，往往要花很多钱去购买化肥，但是光舍得花钱是不够的，因为目前确实有不少假冒伪劣化肥充斥着市场，农民朋友上当受骗的事情还屡屡发生。（插报道的话面）（采访）所以农民朋友还需要有一些简单鉴别化肥真假优劣的方法。那么怎样才能鉴别化肥的真假优劣呢？现在就请您走进本片来了解这方面的知识。 在了解鉴别方法之前，我们还是应该来更加全面地认识一下我们经常接触和使用的“化肥”。 化肥是以矿物质、空气和水等物质为原料，经过化学反应及机械加工而制成的一种使农作物优质高产的化工产品。高质量（都四声）的化肥这是保障我们少买假化肥的第一步，也是最简洁有效的方法。在生产中都需要有严密而复杂的工艺流程，而假化肥或劣质化肥的生产就没有这些严密的过程，而是以假乱真或是以次充好根本达不到使庄稼增产增收的目的。 化肥可以分为单元肥料、复和肥料和微量元素肥料三大类。单元肥料根据其所含营养元素的种类又可分为氮肥、磷肥和钾肥，这也是目前市场上主要销售的三种化肥。随着化肥科

研的发展，复和肥料的应用越来越广泛。复和肥料是指同时含有氮，磷，钾中，两种或两种以上成份的肥料，按照其制造的方法又分复合肥料和混合肥料两类。微量元素肥料按其所含微量元素的不同可划分为锌肥、硼肥、锰肥、铁肥等等。 什么是化肥及化肥的分类我们现在知道了，（那什么是假化肥呢？） 假化肥大概有以下几种类别： 1.指以非化肥物品冒充真化肥。 2.以一种化肥冒充另一种化肥。 3.所含有有效成分含量、肥料规格、等级等与标明的不符。 4.国家有关法律、法规明确规定禁止生产销售的。 不只是假化肥，劣质化肥的危害也是不容忽视的，那什么是劣质化肥呢？ 劣质化肥大概有以下几种情况： 1.产品质量不符合化肥产品质量标准的化肥。 2.超过质量保证期并失去使用效能的。 3.限时使用而未标明失效时间的化肥。 4.混有能够导致肥效损失的杂质的化肥。 5.包装或者标签严重损害的化肥。 因为不懂得如何鉴别化肥的真假，好坏，农民朋友吃亏上当是在所难免的，在一次教训之后，农民朋友意识到学习