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交通出行关系你我他

交通安全情系你我他

交通安全跟每一个人的生活息息相关，在马路上，无论你是骑车、开车还是步行，都要严格遵守交通规则，右侧通行，红灯停，绿灯行，行人要走人行道，车让人，人让车等等。如果违反了这些大家都知晓的交通规则就会酿成不可挽回的后果。所以，为了你的自身安全和家庭幸福，请严格遵守交通规则。

现在考驾照的人越来越多，对于刚上路的新手来说，就更应该绷紧交通安全这根弦，不要紧张的把油门当成刹车，更不要存有侥幸的心理，红灯时车流量少就硬闯过去。殊不知类似这样的悲剧，每天都在上演。所以，侥幸和大意是交通安全的罪魁祸首。

开发区的工厂多，工人上下班大多骑电动车，电动车具有速度快，声音不大的特点。拐弯时，要按铃警示其他路人和车辆。尤其是雨雪天气，骑行的时候要特别注意。在没有红绿灯的十字路口经过时，更要注意左顾右盼，确保安全时，方可通过。

交通在给人们带来便利的同时，也存在着一些隐患，这就需要有关部门设置一些路障和交通信号灯，来强化人们的安全意识。

作为个体，也要在吸取别人血的教训的同时，摒弃麻痹大意和侥幸的心理，身体力行地做一个守规则的交通人。这样我们的生活才会更加幸福和美好！

交通安全手抄报交通连着你我他交通安全靠大家文字稿

交通安全手抄报交通连着你我他交通安全靠大家一直以为交通安全离我们小学生很远，提笔都不知道该写什么，问妈妈，妈妈只说平安就好。高高兴兴上学，平平安安回家，只有我们平安，爸爸妈妈才会安心的工作，只有我们平安，才能好好学习科学知识，为社会作贡献。 “注意交通安全”，在我家有了一辆东风日产骐达以后，这句话快成了妈妈的口头禅了，我家的车是冰晶蓝的，车灯是红色的，所以我一直叫它“蓝兔子”。每天坐着“蓝兔子”上学，发现马路上的车越来越多，已经到了“旧的不去，新的还来”的程度。妈妈总是感叹，自从每天开车，才发现骑自行车的人太不守交通规则了，横冲直撞，见缝插针的在车和车中间过马路。小学毕业前是绝对不让我自己骑车上街了，俗话说“没有规矩，不成方圆”，有了交通，就得有安全，没了安全，交通就是给人们带来危险的恶魔。先来介绍一下偶家的“蓝兔子”和西西家的“灰老鼠”(我的好朋友西西家家的一辆银灰色的本田飞度)发生过的事情吧。一个雨夜，“灰老鼠”正在倒车，司机是刚学会开车的阿姨(西西的妈妈)，因为视线的关系，一不留神，“灰老鼠”的屁股撞到了墙上，从此以后阿姨再不敢晚上倒车啦。可怜的“灰老鼠”至今屁屁上还有划伤。

“蓝兔子”还没还高兴两天，在过一个很窄的过道时，右边的车门被水泥墩狠狠的划伤啦，有半米长，司机是我那自认为驾驶水平还不错的老妈，妈妈心疼了一个月，还自我安慰“人没事，不错啦。” 刚过了一个月，“灰老鼠”又受伤啦，这次可比较严重。事情是这样的，“灰老鼠”停车马路边，阿姨准备下车，看了一下后视镜，慢慢的先开了一半的门，没想到后面的一位叔叔，开着电动车飞快的骑过来直接撞到了车门上，“灰老鼠”的门被撞变形了，惨不忍睹!那个骑电动车的叔叔站起来，看看自己的车没事，骑上电动车就跑了。“灰老鼠”花巨资重新又换了一个门。 “五一”放假和爸爸妈妈自驾游去山东日照看大海，一路全部都是高速，真不知道谁发明的高速，真是快啊，妈妈说开车也很爽，但没高兴多久，就发现在高速更得注意交通安全， “蓝兔子”在超车道跑的时候，不知什么原因，前面的车突然急刹车，可把“蓝兔子”吓坏了，“蓝兔子”蹦了好几下，才把速度慢下来，车到行车道，才发现前方施工的牌子，前面的车没注意，已经冲进了准备施工的路段，好危险啊!又行了一段路，看到更惨的一幕，一辆加长的大货车横在路中央，在大货车的旁边是一辆“四脚朝天”的小车，玻璃全都破了，地上血迹斑斑，可以想象当时的悲惨情景。“蓝兔子”很受教育，再不敢超120迈啦，经过这次出行，“蓝兔子”长了见识，深刻的认识到了交通安全的重要。 “五一”旅游回来，妈妈在网上查了一下，“五一”期间，全国共发生交通事故4449起，1280人死亡，真是触目惊心的数字。我们小学生一定要学会自我保护，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的人吧!让生活每天都与平安美好相伴!

《交通安全你我他》教学设计

交通安全你我他教学目标： 1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。 2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。教学过程：一、创设情境，引入课题师：同学们，今天上学你是怎么来的？生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的…… 师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。今天老师给大家带来了组数据，请大家认真看一看。（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一。

师：刚才看大家看数据时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？生：人们不遵守交通规则…… 师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全你我他》板书课题。二、认识各种交通标志和设施。为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌， 1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，（出示图片）你们来看！（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？学生齐说。禁止标志是红颜色。（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交流这些标志代表什么意义？学生交流。师：讨论好了吗？谁来说说第一行的标志？（出示字）然后第二行。警告标志是黄色的。（3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志

食品安全关系你我他主题班会

食品安全关系你我他一、班会主题：食品安全关系你我他二、班会时间:2015年11月9日星期一地点：教室三、班会准备：准备《食品安全法》的相关文字资料；找5位同学排演小品《中毒了，我们的做法》四、班会目的： 1、了解身边存在的食品安全隐患，知道食品安全的重要性，增强自我保护意识。 2、拒绝食用不安全的食品，自觉维护身边的食品卫生安全。 3、养成良好的饮食卫生习惯，认识到生命的可贵性，珍爱生命、健康成长。五、设计理念：近年来各种食品安全事故和新传染疾病增多的情况屡见不鲜，虽然说“民以食为天”，一日三餐是人们必不可少的。但在我们接触食品的过程中，往往忽略了饮食卫生，使病菌有了可趁之机。因此，为了让学生关注个人身体健康，培养他们的饮食安全意识，增强食品安全知识，我校决定一次有关食品卫生安全的主题班会，和学生们一起了解我们身边存在的食品卫生隐患，并就我们自身应怎样做到饮食安全进行讨论。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。六、活动过程： 1、启发导入：教师：同学们，我们现在处于一个冷夜温差较大的季节，转季是流感多发季节。我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢？专家认为，季节性流

感，通常是手触摸了感染流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。 2、社会发生的食品安全事故：教师：近年来我们社会出现了很多起食品安全事故。有些引起了社会的极大关注，你们知道有哪些呢？学生：苏丹红鸭蛋事件、瘦肉精中毒事件、三鹿奶粉事件·· 教师：嗯，很好。前一阵子，我们市场上还出现了猪肉注水、假牛肉事件。这些食品安全事件对我们广大群众的生命、身体健康都造成了严重的损害。拿三鹿奶粉来说，大家知道它有什么危害吗？学生：三鹿奶粉含有三聚氰胺，孩子吃后可能会导致肾结石、肾衰竭等泌尿系统疾病，严重的话会导致死亡。教师：大家都讲得很好。还有一点，三鹿奶粉过去是我国的免检产品。连免检产品都出现了如此严重安全事故，说明我们身边存在着食品安全隐患。这些食品安全隐患给我们在食品安全方面敲醒了警钟。学生：思考 3、我们生活中存在的食品安全隐患教师：刚才我们讲到的是社会上出现的食品安全事件，现在请同学们思考一下，我们日常生活中存在哪些食品安全的隐患呢？学生：讨论。

新冀教版四年级品德与社会上册交通安全你我他教案

新冀教版四年级品德与社会上册《交通安全你我他》教案《交通安全你我他》教案教学思路在进行居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。之所以在这一单元中突出交通安全，基于两方面的考虑：一方面，随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校园安全和社会安全一样，交通安全问题也和小学生的生活密切相关。而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强，对交通安全问题缺乏足够的认识。因此，学校就承担这一项极为重要的任务：对学生进行交通安全教育，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。在教材内容的安排上，本单元从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解他们对我们安全出行的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规

的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦，认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。本单元教学内容的设计从儿童的生活实际出发，呈现了一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观察社会想象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。学习目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动，自觉遵守交通法规。能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安

交通安全顺口溜大全

交通安全顺口溜大全本文是关于交通安全顺口溜大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。交通安全顺口溜大全 1、礼让三先天长地宽 2、行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。 3、长途行车想一想，劳逸结合放心上; 4、平安出行第一条，交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行; 5、发生事故想一想，抢救伤员保现场; 6、乱穿马路失道无助 7、走路要走人行道，不在路上嬉戏闹。 8、牛马车，靠右走，交叉路口要牵行。 9、同为行车人相见礼为先 10、乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 11、出远门，乘汽车，不坐超员超载车。 12、违章超载得不偿失 13、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 14、交叉路口想一想，一看二慢三不抢。 15、车况异常想一想，及时维修勤保养。 16、乘车系好安全带，平安出行安全在;站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。 17、骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车。 18、护栏保安全翻越最危险 19、开车之前想一想，交通法规记心上;交叉路口想一想，一看二慢三不抢;会车之前想一想，礼让三先显风尚;超车之前想一想，没有把握不勉强。 20、安全最佳效应平安共同心声 21、多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故; 22、未正确佩戴防护用具品)，谢绝入内;

23、维护交通安全关爱生命久远 24、穿行闹市想一想，小心行人和车辆。 25、出了车祸速报警救死扶伤见真情 26、高速公路行驶适速 27、雨雾天气想一想，防滑要把车速降; 28、倒车之前想一想，注意行人和路障; 29、交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道。 30、车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 31、母念妻等娇儿盼愿君平安把家还 32、赌，败家的源头酒，肇事的祸首 33、高速路，车速快，行人进入易伤害。 34、莫道行车易违章难平安 35、牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。 36、会车之前想一想，先慢后停多礼让; 37、黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照;交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。 38、停车之前想一想，选择地点要适当。 39、不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车; 40、自行车前想一想，中速行驶莫着忙; 41、起步之前想一想，观察清楚再前往; 42、人生美好;步步小心。 43、临时停车想一想，选择地点要妥当。 44、安全连着你我他，平安幸福靠大家; 45、雨天大雾想一想，打开雾灯车速降;夜间行车想一想，注意标志和灯光;长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘。 46、路上车坏想一想，设置标志排故障。 47、遇到障碍想一想，提前处理别惊慌;

交通安全你我他

交通安全你我他 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

交通安全你我他实验小学李永梅教学目标知识与技能： 1. 知道一些基本的交通标志和设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。 2. 逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中。过程与方法：通过拍手歌和闯关游戏让学生了解交通规则，认识交通安全的重要。情感态度与价值观：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。教学重、难点：教学重点：学习基本的交通法规，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。教学难点：养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的社会责任感和实际行动。教学准备：多媒体课件。教学过程一、创设情境，揭示课题 1. 师出示交通安全事故的视频，生观看。

2. 师问：你们刚才看到了什么仿佛听到了什么由此想到了什么过渡：一幅幅惨不忍睹的画面，一声声肝肠寸断的呼喊，一组组触目惊心的数据，让我们刻骨铭心。同学们人的生命只有一次，为了避免一个个鲜活的生命丧生在无情的车轮之下，就必须注意交通安全。今天我们一起学习《交通安全你我他》。板书课题。想要更好地遵守交通规则，我们首先要认识交通标志和设施。二、认识交通标志和设施 1.认识交通标志。 ①生交流自己知道的交通标志。 ②师出示交通标志。生观察，指名说，师介绍。过渡：为了维护大家的安全，道路上不仅设置了交通标志，还增加了许多交通设施，你见过哪些？ 2.认识交通设施。 ①生交流自己知道的交通设施。 ②师出示交通设施图片。生观察，指名说，师介绍。过渡：这些交通标志和设施不仅给我们的出行带来了很多便利，还可以帮助我们遵守交通规则呢！那你们知道我们应该遵守哪些交通规则吗？ 3. 遵守交通规则。 ①生汇报。 ②师出示交通安全六不准，生齐读。 ③出示《交通安全拍手歌》，生先熟悉内容，然后同桌游戏。三、闯关游戏第一关：一帆风顺。（要求认识交通标志。）

交通出行方式统计

表一：部分特大城市平均出行时耗（摘自：1980年代以来我国特大城市居民出行特征分析）表二：部分城市居民出行方式构成的变化（摘自：1980年代以来我国特大城市居民出行特征分析）

据调查统计,北京市居民短距离出行次数占居民出行总量的68%。短距离出行中,居民大多采用步行、自行车,共占70%以上,公共交通仅占9%,另外还有7%的居民会选择小汽车。有车家庭成员在短距离出行中,驾驶或乘坐小汽车出行占28%,乘坐公交车出行仅占6%;而家庭车辆主要使用者在短距离出行中,驾车出行比例则高达70%。据统计,2005年北京全市居民出行总量是2920万人次,人均出行率为2.64人次/日,平均出行距离9.3公里,出行周转量为20180万人·公里/日,公交出行的平均时耗为63分钟,小汽车出行的平均时耗为40分钟。各种交通方式的分担率为:自行车占30.3%,公共交通占29.8%,小汽车占29.8%,出租车占7.6%,其它方式占2.5%。截至2006年底,北京市机动车保有量为287万辆,其中私人机动车为206万辆,小汽车日均出行3.16次/车,平均单次出行距离14公里,平均单次出行时耗40分钟,平均载客1.26人/车。预计2010年机动车总量将达到380万辆。表三：北京2005年城市居民出行方式构成北京市2000年和2005年居民出行方式构成情况：从2000年和2005年北京市的出行调查可以发现,北京市出行的主要交通方式为自行车、步行、公交车和小汽车,这四种出行方式分担率之和分别占总出行的91.89%和90.52%。对比2000年和2005年交通结构的变化情况可以发现,2005年自行车出行比例大幅下降;公交出行比例增加,在各种机动化交通方式中位居第一;非机动化方式出行比例也由71.80%下降到58.25%。可见,北京正在逐步建立以公共交通为主导的现代化城市交通模式,但和国内其他城市相比还有一定的差距,以广州为例,其公交分担率在1995年为17.49%,2003年为26.85%。表四：2000与2005年北京市居民出行方式构成

《安全关系你我他》主题班会讲课稿

《安全关系你我他》主题班会教学设计一、活动背景：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。在学校的教育教学中，安全教育是非常重要的工作。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的意义。举行安全教育主题班会的目的，就在于通过安全教育活动教育学生学会树立和提高安全防范意识，增强自我保护能力。二、活动目的： 1．通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2．使学生懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生从知法、懂法、守法，增强学生的法制观念。三、活动要求： 1.培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。。 2.学生准备诗词、歌曲等节目，布置教室。四、活动方法：演唱、讨论、朗诵五、活动过程： 1. 互动交流：小组讨论，观看相应的展版和文字。讨论：交通事故给人们带来了什么影响？（生命结束、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失。） 2.小品表演 3.知识竞赛 4.顺口溜表演 5.交通警句展示 6.交通指挥手势表演六、活动拓展写一篇活动感悟。时庆芳二〇一六年十月十七日

《安全关系你我他》主题班会实录班主任宣布：“安全关系你我他”主题班会现在开始。主持人王奕凡：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。主持人孙宏烨：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。主持人王奕凡：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。主持人孙宏烨：安全知识时时记，注意安全处处提。主持人王奕凡：亲爱同学们！当你独自一个人骑车上街时；当你在马路上嬉笑打闹时；当你横穿马路时，当你在翻跃栏杆时；你是想过，这样做的结果是什么？主持人孙宏烨：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次尤其对我们小学生来说，只要微不在注意后果不堪设想。不知道你是否听过这样一些故事。一、互动交流：小组讨论，观看相应的展版和文字。讨论：交通事故给人们带来了什么影响？（生命结束、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失。）主持人王奕凡：为什么会发生这么多的交通事故？主持人孙宏烨：发生了这么多的交通事故的原因是什么？课前我们每个小组都有调查，谁先来汇报？一组：这是我们小组调查的福州交通事故地点的统计图，通过调查我们组发现事故的多发地段在十字路口和三叉路口。我们小组还调查了1990年到1999年来交通事故发生次数和死亡人数的统计，很明显近十年来发生事故的次数和人数都显上升趋势。二组：这些是我们队收集到的，请同学们看看，这是多么危险的一幕呀！三组：我们队也收集到了一些交通资料的图片，看，多触目惊心呐！绿队：前面3队向我们展示了学多的资料，我们队也在最近的报刊上收集了一点关于这方面的资料。也请同学们看看。主持人王奕凡：“交通安全，牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 二、小品表演：剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前

安全关系你我他校园安全靠大家

安全关系你我他校园安全靠大家 ——校园安全教育讲座主讲人：高峰尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！上次我们重点讲了交通安全方面的知识，让同学们学习和掌握了怎样走路、骑车和乘车，并例举了一些交通安全方面的例子。今天我们进行校园安全方面的教育讲座。同学们，一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到我们的同学能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。校园安全涉及到每时每刻、每个角落、每个领域，校园安全从内容上说主要是人身安全、财物安全、疾病防疫；从发生方式来说主要是可预见安全事故和意外安全事故。因为学校是群体性生活，这种群体密集会带来各种安全隐患，这种生活也是学生今后生活的预演，在学校受到全面的安全教育是学生步入社会后的重要素质储备。校园安全既涉及领导，也涉及老师、班主任，更关乎学生的切身利益，人人绷紧安全工作之弦，时时敲响安全警钟，学校工作、

每个人的生活才能有序进行。首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。其次，在各项运动中要注意运动安全。体育课听从老师指导，不违规操作；上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。第三，教室的安全。各班班长、安全员等学生干部要协助班主任对本班教室里的各种设施、用电设备进行经常性地检查，若发现隐患，及时向老师或总务处汇报，防患于未然。学生离开教室时一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；第四，交通、出行、交往安全。随着城市车辆的剧增，骑车或公共汽车上学的学生相当多。骑车的学生一定要严格遵守交通规则，特别是汽车车速都比较快，而且还有一些马路杀手，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。乘坐公共汽车的同学上下车时、横穿马路时都要注意安全。校内行走也要遵守交通规则，疾步行走、上下楼梯、进出校门，要眼观六路、注意力集中，自己不能撞了别人、车辆或尖角的、坚硬的物体，也不能让别人、车辆撞了自己，遵循“慢速、礼让”原则，比如教室上下楼梯不可多人并行、下楼梯的让上楼梯的，遇见年长的、年幼的要让其先行上下。第五，群体、超重、攀高安全。校内人多不能哄抢上下楼梯、通道，防止拥挤踩踏；不要在楼道、走廊站满了人，防止设施垮塌；擦玻璃时身体不要伸出窗外，不要在高处乱扔东西，扫地、干活防止

《交通安全你我他》教学反思

在进行家庭安全，学校安全和社会生活安全教育后，交通安全教育是这个单位的重要组成部分。一方面，随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为世界第一污染，给人类和社会带来了无穷的祸害，特别是在学生的交通事故中更加悲伤;另一方面，家庭安全，校园安全和社会保障，交通安全问题和小学生与生活密切相关。学生因为自然生动，自制能力不强，缺乏对交通安全问题的充分了解。因此，学校承担这一任务是一项非常重要的任务：学生交通安全教育，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规，保持良好的习惯的运输顺序。以下是相同的在教材安排中，单位从各种交通设施和交通标志切入，引导学生了解他们在我们安全旅行中的作用，了解交通标志，遵守交通法规的重要性;指导学生交通事故在调查过程中，我们意识到交通事故对人们的生活造成了伤害和痛苦，并意识到许多交通事故是瘫痪的人交通规则;指导学生了解为了防止交通事故的发生，为了我们的旅行安全，交通警察努力工作，知道如何尊重交通警察和其他工作人员的工作;最终帮助学生提高交通安全意识，形成自己的生活负责任的态度。以下是相同的从儿童生活的现实设计本单元的教学内容，显示了一些小学生对交通安全问题，并通过调查，访问，角色扮演，讨论等学习方法，使学生体验，活动掌握相关交通法规安全知识;注意生活中的交通现象，初步形成观察社会想象力的能力;提高对交通安全的了解，形成自觉遵守交通法规的要求，并能有效地将知识运用于自己的生活。通过学习，学生知道一些基本的交通设施，了解交通法律和安全提示;了解交通事故的无情和个人，家庭和国家带来的灾难和损失。形成交通安全的初步意识，提高自我保护的意识。

交通安全你我他精编

交通安全你我他精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

2. 师问：你们刚才看到了什么仿佛听到了什么由此想到了什么过渡：一幅幅惨不忍睹的画面，一声声肝肠寸断的呼喊，一组组触目惊心的数据，让我们刻骨铭心。同学们人的生命只有一次，为了避免一个个鲜活的生命丧生在无情的车轮之下，就必须注意交通安全。今天我们一起学习《交通安全你我他》。板书课题。想要更好地遵守交通规则，我们首先要认识交通标志和设施。二、认识交通标志和设施 1.认识交通标志。 ①生交流自己知道的交通标志。 ②师出示交通标志。生观察，指名说，师介绍。过渡：为了维护大家的安全，道路上不仅设置了交通标志，还增加了许多交通设施，你见过哪些 2.认识交通设施。 ①生交流自己知道的交通设施。 ②师出示交通设施图片。生观察，指名说，师介绍。过渡：这些交通标志和设施不仅给我们的出行带来了很多便利，还可以帮助我们遵守交通规则呢！那你们知道我们应该遵守哪些交通规则吗 3. 遵守交通规则。 ①生汇报。 ②师出示交通安全六不准，生齐读。

主题班会交通安全,关系你我他

《交通安全，关系你我他》主题班队会活动目的：通过本次活动，让学生初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，通过演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯活动准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。活动过程：一、主持人：首先，我们来猜谜语，知道的同学请举手。 1.猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）二、主持人：同学们，你们知道人们生活中的四件大事是什么吗？随着社会的发展，时代的进步，交通与我们生活的关系越来越密切，生活离不开交通，交通给我们带来了极大的便利，但是如果我们不注意交通安全，不自觉遵守交通规则，那么不幸随时都有可能降临。今天，我们所要讲的主题就是：交通安全，关系你我他。 3、接着，我们来学习一些安全常识： ①路上行走要做到，三要三不要：交通法规要学懂、要记牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。 ②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯三、主持人：据了解，少年儿童是交通事故中最容易受伤害的人群之一根据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。

交通出行调查方案

杭州下沙大学生交通出行方案调查一、调查背景杭州下沙高教园区位于杭州经济技术开发区北部，占地面积1.5万亩，目前有14所高校，在校学生20万人，是全省乃至华东地区最大的大学城。在校大学生每天都会面临到出行方案和交通工具的选择问题。截止目前，区内运作的公交线路已有13条，运营公共汽车83辆；小面的200多辆；区内出租车总数达到300辆；从下沙到杭州主城共开通公交线路13条，基本覆盖了杭州主城的繁华区块，并有500多辆大巴投入运营。吃穿住行是人生活最主要的部分，出行方式自然也就成了下沙大学生最为关注的问题之一。因此，对杭州下沙大学生交通出行方式进行调查并提出相应的优化可行性方案具有一定的社会实际意义。二、调查目的通过这次调查我们将全面了解下沙大学生的日常出行习惯和出行方式、大学生对下沙交通满意状况、工作日与节假日交通差异对大学生出行方式的影响、高教东西区大学生出行方式的差别，以及对下沙公交车、小面的、出租车现存的状况及大学生需求量等问题的分析，深入研究下沙地区交通状况的现状及存在的问题并提出相应的对策与方法，为进一步完善下沙交通系统提供建议。此外，我们还将经过全面调查分析在下沙高教园区设立公共自行车出租点的必要性以及对已经开工建设的经过下沙的地铁的大学生期望度及其地铁的潜在乘客群。我们希望通过最后的调查分析报告帮助政府对下沙交通的决策提供参考，以便相关部门例如杭州市公交总公司根据实际情况采取进一步措施，为下沙的20万大学生提供更便捷舒适的交通环境；我们也将向报刊杂志投稿，通过媒体向大学生提出一些有效的建议，为大学生更方便地选择交通出行方式提供参考依据，从而进一步完善下沙高教园区的交通网络系统。三、调查对象和调查单位本次调查对象为杭州市下沙高教园区14所大专院校的所有在校大学生，调查单位为14所大专院校的每位在校大学生。

安全关系你我他主题班会

安全关系你我他主题班会这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。下面是带来的三篇安全关系你我他主题班会,希望对大家有所帮助! 安全关系你我他主题班会1 “安全关系你我他”主题班会一、活动目的：通过开展以“ 安全关系你我他”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护能力的目的。二、活动内容： 1、十多种常用安全标志图片的巩固学习。 2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。 3、齐做安全知识的选择题。三、活动准备： 1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。四、活动过程 1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。 2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习。(儿歌内容：同学们要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐!)教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。 3、师领生做选择题 (1) 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。 (2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做? ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。(3) 下课了，下面的哪些游戏容易造

安全连着你我他演讲稿范文(精选4篇)

安全连着你我他演讲稿范文（精选4篇）安全连着你我他演讲稿范文演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是收集整理的安全连着你我他演讲稿范文，希望对大家有所帮助。安全连着你我他演讲稿1 安全是生命滋养的土壤，生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中安全失之交臂，造成生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来多大的痛苦，给企业社会带来多大的损失。当仅仅是为了贪图舒适，在施工现场作业不带安全帽时，你可曾想到安全以擦肩而去？当你为一时舒爽，班前饮酒时，你可曾想到，危险正擦肩而过？当你心存侥幸，违章作业时，你可曾想到，死神已悄悄来临？此时，再多的泪水，在痛的哭号，再深的悔恨，都已无法挽回匆匆而去的脚步，灾难的发生只是短短的一瞬，可无法磨灭的伤痛却将伴随亲人的一生。生命如此宝贵，却又这般脆弱，葬送生命是什么？是麻痹大意，是违章操作，是无视安全。是安全捍卫着我们的生命，是安全在维系着我们生存的权利，是安全在为我们注入无限力量，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，

重视安全是每一个在岗职工的义务，更是我们每一个人的责任，让我们携起手来呵护安全，遵章守纪，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命。侥幸是危险的前奏，追悔是安全的惩罚！不要说工作中有人管理是和你过意不去，那是善意的提醒；不要说简单的警语是累赘的替身，它会时刻提醒你守望安全；不要说预防是沉重的负担，它是对付危险最有效的武器：不要说有了安全设施就万无一失，它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。安全，你今天重视了没有？去施工现场，请带好安全帽，那不过只是举手之劳；去高空作业，请系好安全带，那也不过是举手之劳，生产指挥时，要再三确认；现场作业时做到“三不伤害”；检修时，要严格执行各种安全制度；交接班时，对事故隐患和问题绝不放过……血与泪的教训以敲响安全的警钟，不要再用生命的躯体去抗击无情的危险，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆！安全，你今天遵守了没有？如果说生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟，是一片茫茫大海中远航的孤帆，那么，安全就是就是把我生命的轮盘，就是指引生命的灯塔。让我们时时重视安全，处处遵章守纪，如履薄冰，防微杜渐，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤，让安全生产的警钟时刻长鸣。高高兴兴上班来，平平安安回家去！让我们欢乐的家庭更欢乐！安全连着你我他演讲稿2老师们、同学们：大家好！今天是10月25日，第9周的星期一，今天国旗下讲话的主题

交通连着你我他手抄报【节约你我他手抄报的模板】

交通连着你我他手抄报【节约你我他手抄报的模板】勤俭节约思想是中华民族的传统美德，同时也是中国古代传统道德的重要内容。勤俭节约的手抄报你会做吗?下面是小编为大家带来的节约你我他手抄报的模板，供大家学习参考。节约你我他手抄报的图片欣赏节约你我他手抄报图片节约你我他手抄报图片节约你我他手抄报图片节约你我他手抄报图片节约你我他手抄报图片节约你我他手抄报的资料：关于勤俭节约名言 1) 一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思 2) 行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语 3) 辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族 4) 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游 5) 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 6) 舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭 7) 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。——谚语 8) 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易 9) 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经 10) 奢俭之节，必视世之丰约。——先秦《三国志魏书己凯传》节约你我他手抄报的内容：厉行节约我先行小时候，我很怕黑。每到晚上，我总把家里所有的灯都打开，照得整个屋子亮堂堂的。这时，爷爷总是叹了口气，对我说：“婷婷啊，要懂得节约!”我疑惑地问：“什么是‘节约’?”爷爷随手关掉一盏灯，告诉我：“这就是‘节约’!”从此，我明白了要节约用水、用电。长大后，我上学了。我很懒，每逢节假日，我都窝在被窝里睡大觉，一睡便睡到中午。这会儿，妈妈总掀开我的被子，对我说：“快起来，做人要勤俭，别懒懒散散的。”我问她：“什么是‘勤俭’?”“勤劳，节俭!”说着，她自顾自地打扫起房间来。于是，我懂得了做人要勤俭。小学升初中后，功课增多了，除了节假日外，我几乎每天都泡在教室里。放学时，回头看到身边那几盏亮着的日光灯，我总会抬起手，按上开关，把灯关了。我知道我做到了节约，也知道虽然这样的节约微不足道，但日积月累，就能节约一座发电站。过年的时候，我收到了很多压岁钱。我本想着去买零食、玩具，然后痛痛快快地大吃大喝、尽情玩耍，但是一想到妈妈的话，我放弃了这些想法。我决定把钱存起来，等到需要时再用它们。我觉得我做到了勤俭，也许这些钱对于别人来说微乎其微，但来日方长，我相信我定能积少成多，哪一天真正用到需要用的地方。 “勤以修身，俭以养德”、“节省下来多少，就是得到多少”，同学们，让我们从身边的小事做起，从自我做起，让“勤俭节约”成为行动，而不是口号。这时，我们将会发现，“勤俭

交通安全关系你我他

《交通安全关系你我他》 ——法制课教学设计教学直通车教学目标： 1、通过学习，使学生了解与自己息息相关的《道路交通安全法》的基本知识，掌握行人及乘车交通安全的基本规则， 2、增强学生安全自我保护意识，培养自我保护能力。教学重点：了解《道路交通法规》对学生的要求，遵守法律法规，维护自身安全。教学过程：一、引入新课同学们，每当我们走在大街上，都会看到许多车辆在路上行驶。人们生活水平的提高，使汽车逐渐走进了许多家庭，成为非常时尚的代步工具。可是任何事物的存在都是具有两面性的。汽车数量的日益增多不但对生存环境造成一定的负面影响，对我们人身安全也会造成了一定的威胁。下面请同学们观看一段公益广告。大屏幕播放少儿校车广告，看了这个广告，你想说点什么？今天就让我们走进《道路交通安全法》，学习我们小学生息息相关的法律知识，掌握一些基本的安全常识，保护自己的人身安全。（交代目标）二、学习过程 1、明辨是非在生活中，你都亲身经历和亲眼所见哪些与安全有关的事情？说出来给大家听听，其他同学还可以发表自己的看法。请看大屏幕，他们做得对吗？请你发表自己的看法。关于交通安全问题，你有哪些了解？介绍交通标志。（指示标志、指路标志、警告标志、禁令标志）我们国家为了保证行人和车辆的安全，于2004年5月1日施行了《道路交通安全法》，并于2011年5月1日加以修改，我们刚才看到的和说到的一些不安全做法在法律上都是有着明确规定的。 2、了解法律下面，让我们一起来了解《道路交通安全法》。课件出示《道路交通安全法》关于行人和乘车人的有关规定，学生了解。第四节行人和乘车人通行规定第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行

交通安全你我他教案

交通安全你我他一、教学目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。二、教学准备 1、课件 2、学生课外调查收集资料三、教学过程 (一)导入新课同学们，你们每天都是怎么来到学校的？（乘车、步行）无论是乘车还是步行，不管是学生上学、还是大人上班，我们想方便、快捷地到达目的地，都离不开交通安全。今天我们就来学习第四课交通安全你我他。（板书课题）那老师想问问大家你们认为为人们安全出行提供保障都有什么呢？（交警、红绿灯、人行道、路边的指示牌等） (二)认识交通标志和设施同学们刚才提到的红绿灯、人行道等称为交通设施，你们在

路边看到的牌子称为交通标志。因为有了它们，才使我们的出行更为便利、与安全。那么，同学们你们在上下学的路上都看到过哪些交通标志和设施呢？能把它们的作用介绍给大家吗？（学生介绍）看来同学们对安全常识的了解还真不少。老师这里也收集了一些交通标志和设施的图片，你知道他们的作用是什么吗？（先出示设施图片）同学们对交通设施的作用了解的真清楚，了不起。那老师再考考你能不能说出下面这些交通标志的作用。（再出示标志图片）同学们仔细观察这些标志就会发现它们的颜色和形状都不一样，你们知道这是为什么吗？（课件介绍）把标志用不同的颜色和形状来区分，更有助于人们了解它们的意思。看到红色的标志就意味着这里不能干什么，看到黄色的就是提醒我们要注意什么，蓝色的是告诉我们该怎么做。有了这些交通标志和设施的帮助，无论是在熟悉还是陌生的地方，我们都能快捷、安全地达到目的地。它们是我们无声的朋友， (三)学生汇报社会实践活动我们的交通警察和这些交通设施、标志，确实在维护道路顺畅方面发挥了巨大的作用，那是不是有了他们，我们就看不到交通违章现象，人们就不发生交通事故了呢？课前老师给大家布置

《交通安全你我他》

交通安全你我他年级：七年级教学目标： 1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。 2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。教学过程：一、创设情境，引入课题师：同学们，今天上学你是怎么来的？生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的…… 师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。今天老师给大家带来了组数据，请大家认真看一看。师：刚才看大家看数据时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？二、认识各种交通标志和设施。为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌， 1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志

（出示图片）（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？学生齐说。禁止标志是红颜色。（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交流这些标志代表什么意义？教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。 2、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书：交通设施你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁还有补充？师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片）这是什么设施？师小结：先读资料（出示课件）这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。板书：交通规则。三、遵守交通规则 1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？可以小组讨论交流一下，自由结组。学生汇报。师：老师总结了几点规则，一起来看！（课件出示）行人安全知识： Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。