语言：我喜欢的糖果

语言领域：谈话活动
活动名称：我喜欢的糖果（中班）
设计意图：
幼儿在生活中都比较喜欢吃糖，对糖果有一定的谈话经验，能够有话可说。但是大多数幼儿吃糖吃得过多，又不讲究口腔卫生，容易长蛀牙，通过设计本次谈话活动，旨在帮助幼儿了解各种各样不同的糖果，进一步引导幼儿知道什么时候可以吃糖，什么时候不能够吃糖，并注意吃糖之后的口腔卫生，养成良好的卫生习惯。
活动目标：
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动重点：
1、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动难点：
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
活动准备：
1、每个幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果；
2、歌曲视频《牙牙乐》；
3、纸盒“百宝箱”。
活动形式：
活动方法：
活动过程：
一、开始部分：
导入：教师采用猜谜语的方式创设谈话情景，让幼儿猜谜，引出谈话话题。
教师说：“红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。小朋友们猜一猜，这个谜语的谜底是什么呀？对，是糖果。小朋友们真聪明。”
二、基本部分：
1、教师提问，幼儿围绕基本话题自由交谈：
①你吃过哪些糖果，说出它的名称？
②你吃过的糖果是什么形状，什么颜色、什么味道的？
③请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的?吃上去有什么感觉? 然后鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
2、教师引导幼儿拓展话题进行交谈：
①你最喜欢吃什么糖果?为什么喜欢吃?
②你还知道哪些有趣好玩的特殊的糖果呢？（例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等）
③鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受。
3、小游戏：猜猜我吃的是什么糖？
教师出示一个装有各种糖果的“百宝箱”，先把糖纸剥开，只剩下糖果，请幼儿上来摸出一个糖果，吃一吃尝一尝，然后描述出它的味道或者特别有趣的感受，请其他幼儿猜一猜自己吃到的是什么糖果。如果猜对的就奖励一颗糖果，并成为下一位尝试糖果的幼儿，请3-4为幼儿游戏即可。
4、教师采用平行谈话或提问的方式隐形示范新的谈话经验。
教师示范谈一

谈自己最喜欢吃的糖果，说说它的颜色形状味道，自己为什么喜欢吃，并引导幼儿谈一谈什么时候可以吃糖果，什么时候不能吃糖果，和吃糖之后的口腔卫生。
三、结束部分：
1、教师播放视频《牙牙乐》请幼儿观看，并一起唱歌曲。
2、教师评价幼儿的表现，鼓励幼儿继续大胆与同伴交流，并提醒幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动延伸：
1、语言领域：学习故事《甜甜的河水》，知道糖果是甜的并且在水里能够溶化。
2、健康领域：搜集一些关于保护牙齿，注意口腔清洁的方法。