我们在行动教学设计

追求绿色时尚、走向绿色文明

——《我们在行动》教学设计

【内容标准】

三4.5:知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。

【教学目标:】

(一)情感态度价值观:树立可持续发展的意识,从身边小事做起,,培养保护环境、节约资源的习惯,为国家的可持续发展做贡献

(二)能力:培养爱护自然,保护自然的能力

(三)知识:了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策【教学重点】保护环境、合理利用资源

【学生准备】:(1)学习小组课前对当地的环境状况进行调查研究,课前准备好调查的文字、图片等资料。

(2)通过调查,观察等渠道,了解保护环境,合理利用资源的法律和重大举措。

【教师准备】

1. 设计多媒体课件。

2. 收集有关的典型案例。

3. 了解学生曾做过的服务社会奉献社会的有关活动。

教学过程:

环节一:看视频,导入新课

(视频大意是:地球正承受2000年来最严重的破坏。主要有2002年北京沙尘暴;2003年非典;2005年禽流感;2008年雪灾。还有每次造成的经济损失。70%的水资源已被污染;沙漠面积不断扩大;每20分钟就有一个物种在灭绝。)

看完视频,让生谈感想?

环节二:合作学习共同探究

1:故事欣赏:布什的惊讶

在北京流传着这样一个故事:布什就任美国总统后来中国访问,他受到了邓小平的接见。两人在交谈时布什又一次对中国的计划生育政策予以质疑。邓小平思索了一会说:“我们可以接受你们的意见,但如此一来,中国每年将会多出生至少2300万人口,这样一个庞大的数字对于中国来说确实已不堪重负,你们美国可否增加中国的2300万移民配额呢?哪怕一半也行。”布什当时被这个建议惊呆了,他把手伸进裤兜飞快地掐了一下,用力微笑说:“下面我想谈谈两国的文化交流问题……

(1)针对上述情况,我国采取了什么国策?

(2)实行此国策的目的是什么?要求是什么?

(3)请同学们写出几个有关计划生育的标语。

(4)实行此国策后有什么重要意义?

(5)为了保证计划生育这一基本国策的顺利进行,我国还颁布了相应的法律法规。(95页相关链接)作为未成年学生,面对这一基本国策,你能做些什么?

我们在行动教学设计

温馨提示

每一个人应该记住:实行计划生育利国利民,是每个公民的光荣职责,也是每个公民应尽的义务。

2:小品欣赏:两只鱼的对话

(让学生表演:大意是水被污染啦,两只鱼游了好几个地方,到处是被污染的河水还有死了的同伴)

看完小品请同学们思考:

(1)小品反映了我国存在着什么问题?

(2)为解决上述问题,我们国家采取了哪些措施?

3国家的行动(这个课前已安排学生搜集)

(1)我国制定的保护资源、环境的法律法规有:

(2)我国采取的保护环境的重大措施有:

(3)我国采取的保护和合理利用资源的重大措施有:

4:多媒体展示图片(让学生知道我们国家在行动)

我们在行动教学设计

我们在行动教学设计

我们在行动教学设计

5:我们的行动

《喂,资源也握在你手中》

* 擦肥皂时关水,洗一次澡可以节约60升水。

* 用口杯接水刷牙,只耗0.5升水,如果龙头开5分钟,则费水45升。

* 洗菜时用盆接水洗,一顿饭可节省100升水。

* 回收吨废纸能生产好纸0.8吨,等于少砍17棵树。

* 节能照明用电将下降60%,相当于一年节煤2989万吨。

* 换节电冰箱,每年节电相当于半个三峡电站的发电量。

从上述材料中自己受到什么启发?作为中学生,能为保护环境和合理利用资源做些什么?

环节三走进生活亲身体验(让生表演)

表演一:(1)小亮起床后,一看时间不早了,抓紧洗脸,洗完后扬长而去。

(2)在路上匆匆买点早点,吃完一次性饭盒,随风而去。

(3)刚来到学校把没用完的本子,扔到垃圾桶,又掏出一本新的…表演二:

(1)小丽早起起床,洗簌完毕,关灯,拧紧水龙头,又把电视,电脑的开关拔掉。

(2)来到校园,主动捡拾垃圾,分类处理。

问题设计:你赞同谁的做法,在平时你是如何做的?有没有需改进的地方?

(多媒体展示)当代公民的绿色行为

1:积极参加植树活动

2:使用可再生材料制作工作、生活用品

3:节约能源

4:节约使用自然资源

5:改变不利于环境保护的饮食习惯

6:尽量利用公共交通,短途旅行尽可能骑自行车或者以步代车

7:在居室庭院种植绿色植物

8:爱护每一块绿地

9:动员周围的人为环保尽心尽力

10:亲近大自然,和我们的动植物朋友和谐相处

11:关心并积极参与科技事业,使之成为改善环境状况的动力

12:从事每项活动前,充分考虑其对环境的影响,并采取预防措施

环节四:播放视频(动画视频)归纳总结践行升华大意是:环境越来越差,如果我们一起努力,和你,和他,从身边小事做起,那么我们的家将会这个样。屏幕出现一幅很美的画面。

教师寄语:要想让我们的家园更美更好好,社会更和谐,就像我们刚看的视频里那样,需我们共同携起手来,追求绿色时尚、走向绿色文明。那么我们的家园将会更美好。

环节五:实践性作业

行动起来,调查当地的环境资源状况。并提出相应的建议

我们在行动教学设计

相关推荐
相关主题
热门推荐