第5课交友的智慧
一、单项选择题
1.朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处,我们要学会( )
①欣赏他人,尊重差异②己所不欲,勿施于人
③换位思考,与人为善④斤斤计较,耿耿于怀
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肄,久而不闻其臭,亦与之化矣。”近朱者赤,近墨者黑。这就启示我们( )
A.交友要明智,乐交益友,不交诤友
B.交友要平等,互惠互利,不能和而不同
C.交友要慎重,乐交诤友,不交损友
D.交友要选择,趣味相投,不能存在差异
3.以下能够体现正确与他人交往的有()
A.小平会从背后突然拍打前面行走的老师
B.小刚与小松决定周末一起去网吧玩游戏
C.小春因成绩较差,小远不愿意与他同桌
D.小付周末在家会主动帮爸妈做一些家务
4.下列做法能体现同学问真正友谊的是 ( )
①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀相助”
③演讲比赛时,多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评,并帮助其尽快改正
⑤发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑
A.①②④⑤
B.①④⑤
C.①③④⑤
D.①⑦③④⑤
5.据一项调查表明,一些发达国家在不断抵制烟草之时,我国的烟民年龄却在不断地朝低龄化发展,这当中,小烟民吸烟的最主要原因就是“朋友叫吸,不吸就是不给面子;大家都会吸,就自己没吸过,会很没面子的!”对此,下面说法正确的是()
A.为了建立良好的人际关系需要如此
B.他们不懂得拒绝不良诱惑,没有自己的原则
C.这是面对事情有主见的表现
D.这些人敢于对自己的行为负责
6.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。对此,小红的正确做法是( )
①加强自我防范,学会自我保护②明辨是非,谨慎交友
③远离网络,躲避干扰④增强法律意识,依法自我保护
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.自从有了网络,中学生李强的进步可大了:他可以向网友请教不懂的物理问题;他可以在英语聊天室同各
地网友讨论、交流,提高英语水平;他可以在作文讲评论坛上发表自己的文章,锻炼和提高自己的写作能力。李强的网络经历告诉我们( )
①网络为我们学习知识提供了便利②网络扩大了青少年的交往对象
③网络拓展了青少年的求知途径④网络学习将逐步取代学校教育
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.电子邮件(E-mail)可以在几秒钟内传递到世界各个角落,相同的内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话,可以与世界各地的人聊天,与异国的学生即时交流。这说明了( )
A.网络交往很诱人,我们中学生应学会上网
B.只要打开网页,我们的愿望就可以实现
C.在网络交往的新空间,随时可以找到学习资源和指导者
D.网络交往扩大了我们的交往领域,改变了以往的交往方式
9.少年王某沉迷网络游戏难以自拔,深感对不起父母,最终自杀身亡。上述事例表明( )
A.只要上网就会导致不良后果
B.上网成瘾会对身心健康造成极大伤害
C.网络是魔鬼,有百害而无一利
D.只要上网就会上瘾
10.(2016?盐城)新修订的《中小学生守则》,增加了文明绿色上网等新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容.这一修订()
①是因为网络充斥着不少不良信息②体现了以改革创新为核心的时代精神
③有利于增强青少年的自我保护意识和能力④有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑
A.①②③
B.①④
C.②③
D.①②③④
二、非选择题
11.小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是,在文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会,你真笨!自己想!”然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感。小梅后来又结识了新的朋友,可是小青却抱怨小梅三心二意。请你参与进来,完成下列任务:
(1)你认为小青的做法对吗?为什么?
(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真
挚的友情?
(3)读完这则小故事,请你用精练的文字描绘出你心目中的友谊。
示例:友谊如船,载着我们走向成功的彼岸。
12.近年来,腾讯公司开发的QQ姊妹产品——微信出现在我们的生活里。微信借助互联网发送短信和语音,且不收费,因此成了人们常用的通讯工具。有调查显示,微信被很多青少年视为“交友利器”,不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能。于是,微信也就同时被一些不法分子盯上了,出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪的案件。微信几乎成了“危信”。
另外,近几年,互联网上利用微博、微信和QQ制造谣言的违法犯罪活动十分猖獗,网络购物上当受骗的情况也是时有发生。
根据上述材料,结合所学知识,回答问题:
(1)生活在网络世界的我们,应该如何加强自我保护?
(2)请你从法律的角度为“净化网络环境”提一点建议。
第四课交友的智慧 【教材分析】 本部分内容可分两个层次。 第一层次: 通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义,强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。 第二层次: 主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气” “哥们儿义气”等的区别,强调不要盲从别人的言行,防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。 【教学目标】知识与技能:知道什么是益友和损友,学会区分真友谊和“哥们儿义气” 。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往,恰当地解决自己在交友过程中的困惑,做出负责任的选择。 过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法;能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标:通过学习学会自我反省,力争做他人的益友和诤友,识别损友,拒绝诱惑形成良好的交友氛围,善交益友远离损友。 【教学重难点】 教学重点: 善交益友,远离损友 教学难点:区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 【教学方法】 案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 复习上节课内容 导入:播放臧天朔的歌曲《朋友》(可领学生齐唱) 师:这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友,你可曾想起了我,如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友,你可曾记起了我?如果你正承受不幸,请你告诉我。”可是同学们你们可知道,唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思: 到底我们该怎样交友呢?这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5 分钟看书 展示材料及图片:2013年9月2日下午,一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络,是对方一年多的“好朋友”,却因特殊的身体原因在昨天才初次见面;他们未曾踏进课堂,是别人眼中的脑瘫患者,却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛,这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出:益友就是品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友,我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片,引导学生阅读课本32 页小字,指出马克思和恩格斯也是一对益友,并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出:真正的友谊是真挚、健康和高尚的,经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一” : 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志
七年级下册道德与法治知识点总结 第一课:悄悄变化得我 1:身体变化得三个表现? 身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同得原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生得原因? 伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法? 把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长得不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味得追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得,正确得意见。 2:思维得批判性? 表现在对事情有自己得瞧法,并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性得好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维得要求? 有质疑得勇气 有表达自己观点与提出合理化建议得能力 考虑她人感受,要知道怎样得批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判得技巧? 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春得我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身得创造潜力? 打破常规,追求生活得新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造得意义与价值
第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 探究与分享 你们是如何成为朋友的? 我们住的近,天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天,发现我们的经历很相似。 你的回答___________________________________ 一、如何建立友谊? 1.建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会友惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会错过彼此。 2.建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好,如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。探究与分享 交友任何时候都要主动吗? 是的,人际交往是双向的、互动的。积极主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友,怎样做才算主动? 保持积极的心态,敞开心扉,开放自我,主动与他人交流大家关心的话题等。我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬? 不会的,可能是别人没有听见或别人没有在意,这并不意味着自己不好,我们不要气馁,要采取持续的行动。 小强一直内向又安静,他能不能交到朋友? 能,他的朋友要么性格相似,要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 呵护友谊 我想对朋友好一点儿,该怎么做呢? 倾听他的烦恼? 给他买礼物? 帮他学习? 默默地关心和支持他? 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。 体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;经常与朋友保持联
系,共同体会“我们在一起”的感觉,不断加深彼此的了解。 友情需要呵护 “交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、怎样呵护友谊呢? 1.呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 2.呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 3.呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 4.呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了 伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也探究与分享你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理?有。一次因为一本书,我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听,放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天,我又找到他,告诉他事情的原委,并向他道歉。他高兴地笑了,我们 俩又成了好朋友。 我认为朋友之间发生误解,产生冲突是正常的。呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商寻找合理的解决方法,如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉近。方法与技能 处理冲突的基本策略 1、保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时,可以采取冷处理的方式。 2、坦诚交流,不回避。 否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会。 3、及时处理。 时间拖得越久,会使问题的解决越困难。 4、勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说一声“对不起” ;如果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方。 5、换位思考。不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题。 探究与分享图中朋友的说法,你能接受吗?不能图中朋友的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办? 不能,我会慢慢疏远这个朋友。 当堂检测 1. 友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”,友情需要“浇灌”,要做到呵护友谊,需要() (1)体会朋友的需要,在朋友需要的时候站在他的身旁 (2)给对方一些空间 (3)朋友之间坦诚相待,彼此之间应该毫无保留 (4)学会处理友谊中受到的伤害 A (1(2(4) B(2 )(3)(4) C(1 )(2 ) (3) D (1 )(2 ) (3) 4 2作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道:“??…友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意
第五课交友的智慧 一、单项选择题 1.小林在踢足球时一不小心扭伤了脚踝,需要住院治疗,心情糟糕极了。他在住院期间,同学们不仅帮助他补习功课,还邀请他病好了一起参加球赛。同学们的支持和鼓励使小林获得了力量,他积极配合治疗,得以早日康复出院。这说明友谊 A. 是一种亲密的关系,我们在友谊中得到理解和关心 B. 是平等的、双向的,是接受,也是付出 C. 是一种心灵的相遇,可以跨越任何现实 D. 是一成不变的,是生命中不可或缺的部分 2.孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话对我们交友的启示是 A. 要甘于付出 B. 要勇于负责 C. 要尊重差异 D. 要诚实守信 3.在交友过程中,下列做法有利于呵护友谊的是 ①在朋友遇到困难时,等对方提出请求再施予援手②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时,主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时,能主动承认错误 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 4.七年级学生杜丽不合群,下课后,别的孩子都成群地聊天、做游戏,她就喜欢一个人坐在教室里。同学叫她玩,她也会去,但去了就愣愣地站在一边,一点都不活跃。每逢双休日或放假,她总是自己在家看书、上网,很少出去。见了老师、同学或者熟人,她一般一低头就过去了。杜丽的家长与老师交流她的问题,老师提出了几条建议,你认为比较合理的有 ①需要开放自己,多参加活动,在活动中增进和同学们的了解 ②鼓起勇气,尝试着积极、主动地和同学们交往 ③专心致志、努力学习,少关心与自己无关的事情 ④初中阶段,没有必要在交友问题上花费太多时间和精力 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 5.同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。下列选项中,最受欢迎的同学是 A. 甲:“学习那么差,我才不搭理你呢。” B. 乙:“就算我错了,我也不道歉。” C. 丙:“教会你解这道题,我也很开心。” D. 丁:“你们什么都不懂,还是听我的吧。” 6.小明学习刻苦,成绩优秀。但他从小性格内向,不与人交往,几乎没有朋友。如果请你来帮助小
七年级道德与法治(上册)复习提纲 第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 中学生活提供了发展自我的多种机会。 中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点? 少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想?努力需要怎么做? (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习? (1)在学校中学习,在社会中学习。 (2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。 (3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度和行为。 (5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 2、为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。 (2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。 (3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。 (4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。 (5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐? (1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习,需要从哪些方面努力?
第五课交友的智慧测试题 、单项选择题 1.在人际交往中,必须保持开放的心态。只有这样才能( D ) ①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2 .真正的友谊表现在(A ) ①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼,分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好,我好,大家好” A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(C )坦率地敞开自己的感情 ①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时,互相宽容④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4 小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部,在班级工作中经常会出现意见不一致的情况,这时,你认为他们正确的处理方法是(C ) A 让老师来定夺 B 谁的职位高听谁的 C 相互协商,寻找合理的解决方法 D 通过抓阄来决定听谁的 5 打开网页,你可以看新闻、听音乐、玩游戏、交朋友、查资料、购物、学习等。这从一个侧面说明了(C ) A.网络可以实现我们的一切愿望 B. 网络交往成为我们生活中不可缺少的部分 C. 网络生活很丰富 D. 网络交往是把锋利的双刃剑 6. 只要上网,就等于与世界握手。看新闻,办商务、结交朋友、求医问药、不用舟车劳顿,不用费事周折。这一切说明(D ) A. 网络使交流便利,却使人的思想退化 B. 网络给了很多人可以偷懒的机会 C .人们的交往都必须依赖于网络 D.网络生活很丰富,网络沟通无极限 7. 在小明的众多网友中,有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余,他经
人教版道德与法治七年级下册知识点 篇一:20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维?
独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事,不攻击他人 有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造
七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 (下) 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1.了解青春期身体变化的主要表现。 2.认识青春期生理变化对我们的影响,学会正确看待青春期的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
3.认识青春期我们心理的矛盾和困惑,学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4.培养学生积极接纳自我,调适自我的情感,做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点:归纳生理变化 难点:学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新问题,所有这一切,都是成长的机遇,面对青春的邀约,你准备好了吗?今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2.在青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 3.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 4.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机,积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一:教材P2~3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况,据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么? 交流点拨:这些变化说明我们进入了青春期,渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接,了解青春期的生理变化。 探究二:教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 探究三:教材P4 探究与分享 思考:关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高。我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四:教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗? 交流点拨:根据自己实际情况,据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这
部编版七年级上册第五课《交友的智慧》检 测题 一、选择题(第1—8小题为单项选择题,每小题只有一个最符合题意的答案;第9—15小题为多项选择题,每小题有两个或两个以上最符合题意的答案,多选、少选、错选均不得分,每小题3分,共45分) 1.七年级学生小亮最近一段时间经常和几个社会青年去网吧,还让他的好朋友小宇保证给他保密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了老师。对于小宇的做法,下列说法正确的是() A.小宇出卖了小亮,不是真正的朋友 B.说明小亮不会慎重交友,交了损友 C.小宇坚持是非原则,是小亮的益友 D.小宇言而无信,是一个不讲信用的人 2.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天,在年级排球赛中,小明无意中喊了小华的外号,小华极度气愤。从此以后,小明和小华的关系日益紧张起来,小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是() A.小华不够朋友,朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做的不对,喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D.两人都不对,朋友之间不能生气 3. 2019年4月7日,某中学发生一起校园欺凌事件,并将欺凌视频上传网络。现场视频显示,三名女生围殴一名身着校服的女生,期间另有多位学生在旁围观拍照。作为同学,正确处理矛盾的方法是() A.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾 B.和同学解释,解释不通就再也不理睬他了 C.别伤了彼此间的和气,忍了算了 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 4.由于父母的工作调动,小明也换了一所新学校。在新学校里,小明觉得孤单极了,一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状,下列观点正确的是( ) A.依旧我行我素,独来独往 B.坦诚与他人交流,多交朋友,再考虑学习的事 C.谁主动接近自己,就和谁交往 D.敞开心扉,主动、真诚地与同学交往 5.网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络文化时,不正确的态度是() A.自觉遵守网络道德和法律 B.增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 C.充分利用网络优势,做网络的主人 D.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络 6.随着社会的发展,我们获得信息的渠道日益增加,网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径,但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力,网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正 确的是()
第五课交友的智慧同步测试题 一.选择题(共17小题) 1.“不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶。”《菜根谭》这一关于人际交往的表述告诉我们,在与朋友交往的过程中要() A.学会正确对待交友中受到的伤害 B.学会尊重对方,包容对方的一切 C.学会事事容忍、退让 D.学会选择对自己有利的朋友 2.小明在道德与法治课上这样介绍他的交友经验:“当我遇到希望交往的人,我会面带微笑地主动与他交流,记下他的名字,寻找共同的话题。在他需要的时候我会站到他的身旁,以行动向他表达关心和支持。”小明的经验启示我们交友要() ①敞开心扉主动表达 ②增强自我保护意识,慎重选择 ③多交线上朋友 ④用心去关怀对方 A.①④B.②③C.①②③D.①②③④ 3.近两年“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生,我们也有自己的“朋友圈”,以下对中学生生活中的“朋友圈”的认识正确的是() ①随着年龄增长,交往范围扩大,朋友圈扩大,交往内容更丰富 ②朋友圈扩大会增添麻烦,只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③进入中学后,有人朋友圈比以前变小了,但交往变得更加深入 ④对朋友圈进行梳理,我们学会正确处理交友中遇到的各种问题 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4.王某到朋友施某工作的汽修厂聊天。临近下班,施某怂恿王某请客,并一把抢过王某的钱包,想要看看王某钱包里带了多少钱。王某立马抢回自己的钱包,并厉声拒绝请客。施某顿时火冒三丈,双方就此发生冲突。从这起朋友冲突的起因来看,你认为施某没有做到() A.以行动向朋友表达关心和支持 B.把握好朋友之间的界限与分寸 C.与朋友和睦相处、以诚相待 D.选择宽容朋友,忠诚对待朋友 5.家里突遭火灾,躲避时踝骨粉碎性骨折。老师让出宿舍,同学甘当“拐棍”。郎溪某学校的小丁
《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量?(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些? (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。 ②建立友谊,需要持续的行动。
③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些?(了解) ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊? ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊,需要学会尊重对方。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点? 具有虚拟、平等、自主等特点, ▲5.网络交往的利与弊? 利:①利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。 ③在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊:①网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友? (1)学会理性辨别、慎重选择。
七年级道德与法治参考答案 一、每题2分,共50分。 二、非选择题(26题14分,27题16分,28题18分,29题12分,共50分) 26. ①我们要有梦想,有了梦想,才能不断的进步和发展;②少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,努力是梦想与现实之间的桥梁;③努力是一种生活态度,是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求;④努力需立志,需树立同祖国和人民联系在一起的志向;⑤努力需要坚持,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更进一步。(10分) 27.(1)①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;②学习就是给我们的生命添加养料,如果不学习,人的生命将会枯萎;③学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(6分) (2)①学习需要发现并保持对学习的兴趣;②学习需要掌握科学的学习方法;③学习需要运用不同的学习方式。(6分) 28.(1)①我们要学会接纳与欣赏自己;②接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美,既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌,机接纳自己的现在,也接纳自己的过去;③我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。(6分) (2)①做更好的自己,要扬长避短;②学做更好的自己,需要主动改正缺点;③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。(4分) 29.(1)①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过;②建立友谊需要持续的行动;③需要掌握面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞等有助于建立友谊的方法。(6分) (2)①呵护友谊需要用心去关怀对方;②呵护友谊需要学会尊重对方;③呵护友谊需要学会正确处理冲突;④呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。(4分) (3)①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;④不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中,我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。(8分)
网上交友新时空 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:网络交往的特点 教学难点:慎重结交网友 2 教学过程 一、导入新课 1.分享活动:“我的朋友圈”。 2. 教师:你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的? 二、新课讲授 目标导学一:网上交友 教师讲述:同学们,朋友的种类有哪些呢?(挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……) 交情深厚的朋友叫挚友;无话不谈的朋友叫密友;经常在一起下棋的朋友叫棋友;一起旅游的朋友叫驴友;还有一种朋友大家一定也很熟悉了,那就是—网友。 (1)引导学生回忆自己网上交友的经验,并相互分享。 教师总结:我们想与他人交往,渴望建立友谊,网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中,这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么? 1.吴凡的档案 设计意图:结合教材和学生的经历,引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异,进一步理解网上交友的特点,以及这些特点给他们的交友带来的影响。 (1)阅读感悟:提示学生自习阅读吴凡的两个档案,请学生根据文字材料,说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。 提示:现实中的形象性格内向沉默;网络中的形象性格外向,广交朋友。 (2)思考分享:吴凡为什么会有两个档案? 教师总结:正是因为网络中的交流具有虚拟的特点,所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要,因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55) 设计意图:让学生认识到网上交友有着自身的局限性,并不能满足我们对朋友的情感需要。 (1)阅读体验:体会吴凡在网友失去联系后的感受,了解其他网友对着这件事的看法。 (2)思考交流:互联网让人与人之间的关系更接近吗?吴凡的网友消失的原因可能有哪些?网上交友可以当真吗?鼓励学生充分发表自己的看法。 提示:
人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)中学生活与小学生活相比有哪些变化? ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 (1)初中生活给了我们哪些成长的礼物?①新的机会和可能②新的目标和挑战 (2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望(为什么少年要有梦想?) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)有了梦想,才能不断地进步和发展。 (3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想?) (1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。(3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗(如何正确认识学习?) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 (2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。 2、学习点亮生命(我们为什么要学习?)
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习(1)学习是苦乐交织的。 (2)如何体味学习中的苦与乐? ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 (3)学会学习(如何学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知(我们为什么要认识自己?) ①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己(1)我们通过那些方面、哪些途径认识自己?①方面:生理、社会、心理②途径:自我评价、他人评价(2)我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (2)我们怎样欣赏自己? ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,
【最新整理,下载后即可编辑】 第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 探究与分享 你们是如何成为朋友的? 我们住的近,天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天,发现我们的经历很相似。 你的回答_____________________________ 一、如何建立友谊? 1.建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会友惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会错过彼此。 2.建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好,如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。 探究与分享 交友任何时候都要主动吗? 是的,人际交往是双向的、互动的。积极主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友,怎样做才算主动? 保持积极的心态,敞开心扉,开放自我,主动与他人交流大家关心的话题等。 我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬? 不会的,可能是别人没有听见或别人没有在意,这并不意味着自己不好,我们不要气馁,要采取持续的行动。 小强一直内向又安静,他能不能交到朋友? 能,他的朋友要么性格相似,要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 呵护友谊
我想对朋友好一点儿,该怎么做呢? 倾听他的烦恼? 给他买礼物? 帮他学习? 默默地关心和支持他? 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。 体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;经常与朋友保持联系,共同体会“我们在一起”的感觉,不断加深彼此的了解。 友情需要呵护 “交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、怎样呵护友谊呢? 1.呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 2.呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 3.呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 4.呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋
《交友的智慧》教学设计 教学目标: 知识与技能:知道什么是益友和损友,学会区分真友谊和“哥们儿义气”。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往,恰当地解决自己在交友过程中的困惑,做出负责任的选择。 过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法;能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标:通过学习学会自我反省,力争做他人的益友和诤友,识别损友,拒绝诱惑形成良好的交友氛围,善交益友远离损友。 教学重难点: 教学重点: 善交益友,远离损友 教学难点:区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 教学过程: 复习上节课内容 导入:播放臧天朔的歌曲《朋友》(可领学生齐唱) 师:这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友,你可曾想起了我,如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友,你可曾记起了我?如果你正承受不幸,请你告诉我。”可是同学们你们可知道,唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢?这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5分钟看书 展示材料及图片:2013年9月2日下午,一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络,是对方一年多的“好朋友”,却因特殊的身体原因在昨天才初次见面;他们未曾踏进课
堂,是别人眼中的脑瘫患者,却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛,这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出:益友就是品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友,我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片,引导学生阅读课本32页小字,指出马克思和恩格斯也是一对益友,并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出:真正的友谊是真挚、健康和高尚的,经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一”: 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 “益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。 我们要善交益友。 (提出问题) 你有没有这样的朋友? 她/他喜欢直言不讳的指出你的错误、缺点和不足 ①你有这样的朋友吗? ②当朋友指出你的错误、缺点和不足时你的心情如何? ③你是怎样做的? ④这种朋友对我们有什么帮助? ⑤你是愿意给别人当这样的朋友?如何成为诤友? 回答略 引出名言“难得是诤友,当面敢批评——陈毅。”
第五课交友的智慧 1.How建立友谊 (1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊,需要持续的行动。行动前要有恰当的期望,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 (3)具体方法:①面带微笑;②记住对方的名字;③真诚夸赞; ④寻找共同之处;⑤做一个耐心的倾听者;⑥保持好奇心。 2.How呵护友谊 A“交友投分,切磨箴规”(交友要意气相投,能共同研讨学问,互相切磋劝诫,共同进步。)友谊需要精心呵护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 (2)呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 “君子和而不同,小人同而不和”(尊重差异、加强沟通) (3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 处理冲突的基本策略:保持冷静;坦诚交流;及时处理;勇担责任;换位思考。 (4)呵护友谊,学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,或选择结束这段友谊。两者都需要勇气和智慧。B“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”我们不可能和所有得人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。C“友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理” 3.正确认识网上的交往【利3(1)(2)(3)4(4) 弊3(4)4(2)】 (1)我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平台。在这里,我们书写自己的故事,体会信任与怀疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离…… (2)互联网好像无所不能,我们可以在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。 (3)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。 (4)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期待已
同步练习(含答案) 第一课《走进中学》 一、单项选择题(15个) 1.走进中学,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指() A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 .与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志,切问而近思”的校训,天津南开中学以“允公允能,日新月异”为校训。可见校训展现了() ①学校的化追求②学校的威严③学校的历史传统④学校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ .①③④ D.①②④ 3.漫步在中学新校园,几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是() A.在新学校,每位同学都能培养自己的兴趣和爱好,展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色,都有可爱之处
.每所学校都有自己的历史,记录着师生共同前进的足迹 D.其实学校都一样,都是我们学习的场所,没有任何区别 4.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学,你也许在感到高兴的同时,又有点孤单。这时,最好的选择应该是() A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己,尽快融入到新的班集体之中 .能沉默时则保持沉默,等待新的同学主动找自己玩 D.时刻保持警惕,提防同学取笑,不让同学伤害到自己 5.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要:() A.共同度过三年时间 B.珍视新友谊 .忘记过去的友谊 D.不要结识太多朋友 6.李哲随着爸爸工作的调动,到了华中学七年级一班。面对陌生的集体,陌生的同学,李哲希望与同学们尽快熟悉起,建立新的友谊,以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有() ①只与有相同爱好的同学相互交流②埋头学习不管闲事③勇敢向同学们介绍自己④主动了解和帮助同学
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第五课交友的智慧同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题;共16分) 1. (2分)2016年9月16日,著名歌手、演员乔任梁意外死亡,年仅28岁。而大家十分关心的乔任梁死亡真相,则被证实是抑郁症自杀身亡。当我们遇到心理问题时,我们应() ①学会当自己的心理医生,进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助 ③保持积极开放的心态,多与同学交流④独自承受,以免别人知道而“难为情” A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 2. (2分)一位同学在日记中写道:“学习上,我们在一起温习功课,讨论疑难问题,共同攀登知识的高峰,学习成绩双双名列全班前列;生活上,我们互相关照,谁有伤风头疼,对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹,但却情同手足,形影不离,被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们() A . 朋友之间要相互利用 B . 朋友之间应关心支持 C . 朋友之间应礼貌谦让 D . 朋友之间应平等相待 3. (2分)在新的班集体中,谁都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有() ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格 ②对同学身上的闪光点,给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同,学习他人的优点 ④真诚坦率地表达自己的意见,想说什么就说什么
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 4. (2分)世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。下列不属于网络对生活影响的是() A . 百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道 B . 打破传统的人际交往时空限制,使地球变小 C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉 D . 网络购物、交友、学新知,经济实惠又高效 5. (2分)网络交往的特点有() ①虚拟②真实③可靠④平等⑤自主 A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤ 6. (2分)小东同学个子比较矮,同学们经常拿这开玩笑。有的说他是“原地不动”,更有的同学甚至说他是“武大郎”。作为小东的好朋友,你会告诉那些同学() A . 开玩笑有助于同学间的友好交往 B . 彼此尊重是我们需要遵循的原则 C . 通过开玩笑可以增进友谊,共享成长的喜悦 D . 拿他人的生理特点取乐也是青春的小插曲 7. (2分)2016年4月20日,全国公安机关集中打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动拉开了