AIX培训资料2

第二单元AIX的启动、关机

简介

●学习完本小节后，你应能:

?了解到P系列服务器的引导过程

?使用AIX命令检查系统的状态

?如何引导和关闭AIX

图形控制台

●大多数的机器都带有一个图形化的控制台

?控制台有着高分辨率的VGA显示器

?便于使用图形化系统管理应用程序

●但是

?频繁使用的图形屏幕将会“吃掉”CPU的资源

?复杂的屏幕保护程序有可能完全占用1个CPU

ASCII终端

●很多服务器可配一个字符终端作为主控制台

?所有的P系列服务器的串口都标记为S1、S2、S3或

S4.

?主控台常使用S1

?当启动时，对RS232没有什么要求

?一旦运行AIX，需要完全的RS232能力!

?我们推荐使用IBM带有跨接线的电缆

服务处理器

●除了配置最低的机器外，都有一个服务处理器

●这个独立运行的小CPU可以：

?在启动时检查机器的状态（CPU、RAM和总线）

?关闭和开启主CPU

?提供服务，甚至是在主CPU发生故障时

?允许远程访问“死机”的机器

开机

●大多数P系列服务器

?当接通电源时...

●服务处理器首先自检

●在LCD上显示"OK"

?启动机器时...

●按住白色的电源键

系统初始化阶段

●1. ROS IPL (Read Only Storage Initial Program Load):This phase includes a power-on self-test (POST), the location of a boot device, and loading of the boot kernel into memory.

●2. Phase 1 (Base Device Configuration Phase):This phase runs /etc/rc.boot with an argument of 1. rc.boot builds the Object Data Manager (ODM) database, makes sure that base devices are configured, initializes the Logical Volume Manager (LVM), activates the root volume group (rootvg), and checks and mounts the root file system.

系统初始化阶段

?3. Phase 2:Here /etc/rc.boot is run with an argument of 2.

This merges the ODM data and device files into the root file

system and configures any devices not configured by Phase 1.

●4. Phase 3:This phase starts /etc/init with the process ID (pid) of 1.

●5. Phase 4 (run-time phase):Here init runs the entries in /etc/inittab and invokes /etc/rc.boot 3. The /tmp file system is mounted, the ODM database is saved for future boots, and the run state is set to multi-user, at which time various subsystems such as TCP/IP and NFS, if found in /etc/inittab, are started.

启动-LED/LC

●在上电的每一阶段

?LCD都要显示一些数字信息

●它为您指示:

?正在进行加载的设备

?当前的工作状态

?加载失败的原因

●可以在诊断手册中查到数字信息的含义

AIX Cert.

Sys. Admin.

●由服务处理器运行

?进行自检，代码显示在前面板上

?识别适配器和部件

?按照配置列表查找引导设备

?从引导设备上加载AIX，否则在LCD上显示错误代码

?rootvg 和/dev/hd5

?使用: lsvg -l rootvg 检查(type = boot)

●引导列表

?硬盘、CDROM、磁带、网络

?按列表顺序查找引导设备

?从第一个可引导的设备上加载AIX

?使用# bootlist -m normal -o进行列表

?使用#bootlist -m normal hdisk0 cd0 en0进行设置12

3

系统初始化-第一阶段

系统初始化-第二阶段

●服务器上设备的配置

?启动AIX，运行cfgmgr

●识别各类硬件设备

●加载动态设备驱动程序

●可从LCD上观察到正在配置的哪个设备●设备越多，花费的时间越长

系统初始化-第三/四阶段

●AIX核心取得控制权

?运行AIX，使设备处于可用状态

?在主控台上显示AIX的信息

?varyonvg 相关volume groups

?mount 文件系统

?开启paging spaces

?运行/etc/inittab 中的命令

?启动AIX 各类服务进程

●error reporting

●tcp/ip

●NFS

?屏幕上出现用户注册信息

AIX运行后

●一旦AIX运行后:

?错误事件可以记录到文件中

?控制台启动过程会显示在屏幕上，同时记录

到相应的文件中

?当AIX正常运行后

●普通终端显示登录提示

●主控终端显示登录提示

●图形化控制台显示

→XDM 图形化登录窗口

欢迎屏幕

●AIX第一次启动时，将显示

欢迎屏幕/ 安装帮助信息

●在该屏幕设置:

?时区、日期和时间

?根口令

?换页空间

?网络

?其它部件的安装

?安装帮助文档

●另外，您也可以使用install_assist命令在以后进行设置

欢迎屏幕之后

●设置授权用户的数量

●在/etc/profile、/etc/environment中设置系

统环境变量

●设置换页空间

Shell

●AIX 的缺省shell 为:

?Korn

?ksh

?AIX 有其他的shell 可以供选用●查找已执行过的命令:

?

$ set -o vi

?启动vi 命令行按?前一行:+ k

?其它的vi 命令如: h l x i a ?搜索: /字符串

检查AIX的系统状态

●文件系统:df -k

●设备: lsdev -C

●磁盘(物理卷): lspv

●paging space: lsps -a

●配置: lscfg -vp

●软件: lslpp -l

●用户:who

●处理器个数:lsdev -C|grep proc ●内存大小:lsattr -El mem0

关机

●大多数P系列服务器很少关机!

●AIX能动态地

?调整内部表的容量

?增加/删除设备驱动程序

?增加新软件和功能

●只有在下列情况下才关机

?添加新硬件(现在已有了热插PCI和磁盘)

?硬件维护

?当出现严重问题时!!

关机

●有很多的标准工具可以关机，但它们的关机顺序都相同

●关机shutdown、init、halt

●建议使用:

?shutdown

●使用wall命令提醒用户1分钟后关机

?shutdown +2

●2分钟后关机

?shutdown -Fr

●-r = 关机后重新启动

关机

●关机顺序与启动顺序相反

?运行脚本来关闭应用程序

/etc/rc.shutdwon

?提醒用户

?关闭用户进程

?停止系统服务进程

?卸载文件系统

?停止处理器

?-r ... 利用服务处理器开始重启系统

教师信息技术培训资料剖析

PowerPoint 2007 培训教案 培训教师：岳铁成 第一课时 powerpoint是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoi nt生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoi nt简称为PPt。 一：初识pptl : ppt的安装PPT是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含 了word、excel 等。 我们可以直接安装office ，这样就可以把office 所包含的所有软件都安 装上，当然我们也可以只安装ppt 。 方法一：通过［所有程序］子菜单运行，具体步骤如下： ［开始］--- ［所有程序］----- ［microsoftoffice］ -- ［powerpoi nt2007］ 方法二：在桌面建立powerpoint2007 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 : ppt的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。 视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的 方式查看演示文稿。 大纲幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格：位于ppt窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的 ［其他任务窗格］下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注：如果不需要使用任务窗格，可以选择［视图］――［任务窗格］命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。在此选择［视图］――［任务窗格］命令时，任务窗格将再次出现。 二：演示文稿的基本操作 1:创建新的演示文稿方法一：执行［文件］——［新建…］命令，打开ppt界面右侧的［新建演示文稿］任务窗格，出现［新建］选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择［新建演示

电子基础知识培训资料全

电子基础知识培训资料-----------------------作者：

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电子知识培训资料 一、常用元器件的识别 1、电阻 电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。常用电阻的种类有碳膜电阻、金膜电阻、水泥电阻、陶瓷电阻、贴片电阻等。 1）参数识别：电阻的单位为欧姆（Ω），倍率单位有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。 换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧。 电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。 A、数标法主要用于贴片等小体积的电阻，数标法一般为三位数，前两位代表有效数，后一位 代表倍率。如上图所示的贴片电阻102表示1 KΩ。 B、色环标注法使用最多。有四色环电阻、五色环电阻（精密电阻），色环标注法的前两条色环 (四色环电阻)或前三条色环（五色环电阻）代表有效数字，倒数第二条代表倍率，最后一 条代表误差。如:上图所示的色环电阻，它的前三条色环棕、绿、黑表示有效数字150，倒数第二条金色表示倍率X0.1，它的阻值为150 X0.1=15Ω，最后一条棕色表示误差为±1%。 2 颜色有效数字倍率允许偏差（%） 银色X0.01 ±10 金色X0.1 ±5 黑色0 +0 棕色 1 X10 ±1 红色 2 X100 ±2 橙色 3 X1000 黄色 4 X10000 绿色 5 X100000 ±0.5 蓝色 6 X1000000 ±0.2 紫色7 X10000000 ±0.1 灰色8 X100000000 白色9 X1000000000

2020年信息技术培训总结

2020年信息技术培训总结 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变 人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负 起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。 专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让 我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如网站管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更多的思考。信息技术教师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。 能参加此次培训倍感荣幸，身在基层教育站线的我们，能够接触远程教育，步入信息课堂，能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着cai的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。 计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教

技术工培训资料2

一．时钟振荡电路 时钟振荡电路如图6-1所示。 图6-1 C1、C2、Z1、R1与IC构成时钟振荡电路，其中C1、C2分别为时钟振荡输入、输出电容，Z1为时钟振荡晶体，R1为时钟振荡输入、输出反馈电阻；C3、L1构成时钟振荡助振电路，因为凡时钟频率大于8.4672M的晶体钟振荡均是在此基频的基础上产生倍频所得，如：16.9344M、27M、33.8688M、40.5M等。时钟频率为8.4672M的晶体钟振荡电路则不必设计助振电路，但时钟频率大于8.4672M的晶体钟振荡电路如果不设计助振电路，就容易使晶体钟振荡产生单次谐波，从而因频偏而产生“开关机图像无彩色”等现象。 二．复位电路 复位电路如图6-2所示。复位电路的复位波形如图6-3所示。 图6-2图6-3 该复位电路是“0”有效，“1”维持。当开机瞬间，电容C1来不及充电，三极管Q1的B极为高电平，此时Q1导通，使Q1的C极由高电平瞬间变为低电平，即输出低电平复位；接着电容C1开始充电，随着电容C1的充电，三极管Q1的B极电平也由高到低，Q1的C极电平则由低到高，这就是复位的延时过程；当C1充电完毕后，此时Q1截止，则Q1的C极为高电平，即输出高电平维持IC的正常工作；当关机时，C1通过电源正极经电源地和D1构成放电回路，对C1进行放电，待重新开机时C1才能再次充电，重复上述复位过程。通过调节C1、C2、R1的参数，可以改变复位的延时时间；R2为Q1的偏置电阻；D2为限幅二极管，使Q1的C极在高电平时保持+5V 电压；C3为复位输出高频旁路电容。 三．进出仓控制电路 进出仓控制电路如图6-4所示。

图6-4 1．出仓控制过程： 由系统发出“OPEN”指令“1”，经R1加至Q1的B极，使Q1导通，同时使Q3导通，由Q3的C极输出驱动信号至进出仓电机，使进出仓电机正转带动机芯托盘出仓，当系统检测到出仓到位信号后，立即停止发出“OPEN”指令，则Q1与Q3截止，进出仓电机停转完成整个出仓过程；第9页2。进仓控制过程： 由系统发出“CLOSE”指令“1”，经R2加至Q2的B极，使Q2导通，同时使Q4导通，由Q4的C极输出驱动信号至进出仓电机，使进出仓电机反转带动机芯托盘进仓，当系统检测到进仓到位信号后，立即停止发出“CLOSE”指令，则Q2与Q4截止，进出仓电机停转，完成整个进仓过程； 3．进出仓复位控制电路： 由图6-4框内的R6及Q5组成，主要适用于“PHILIPS”机芯，因为“PHILIPS”机芯不象“SONY”机芯具有进仓托盘锁定机构，易产生“进仓托盘反弹”现象。其工作原理是：当进仓的“CLOSE”指令“1”，经R6加至Q5的B极，使Q5导通，从而使Q1的B极始终维持“0”，让Q1与Q3保持截止状态，这样就使进仓后，进出仓电机不会因误信号动作而正转，继而防止进仓托盘反弹； 4．进出仓速度控制： R5为该BTL进出仓控制电路的限流电阻，通过调节R5的阻值大小可以改变进出仓速度。当R5阻值增大时，进出仓速度减慢；反之，则进出仓速度加快。 5．机芯或BTL电路不良的判别： 将Q1或Q2的C、E极短路，机芯能进出仓，说明机芯OK，BTL电路NG，反之说明机芯NG，BTL电路OK。 四．DVD机判碟控制电路 DVD机判碟控制电路如图6-5所示。 图6-5 当开机时，系统依次预制了“1”、“0”、“1”三个脉冲信号（每个脉冲信号为三次），经MT1388的IOC8脚输出。 1．判别DVD格式的碟： 当第一个脉冲信号“1”输出时，经R1和R2分别加至开关三极管Q1的B极场效应管Q3，使Q3截止，Q1导通，Q1的C极呈“0”，从而使场效应管Q2导通，用于检测DVD格式的碟。若此时有DVD格式的碟，光头读取的信号经MT1366传递到MT1388，再经系统判别后维持该脉冲信号“1”输出，同时DVD的LDON信号打开，DVD格式的碟读片将继续进行；若此时无DVD格式的碟，系统则继续

技术培训合同实用版_2

YF-ED-J2295 可按资料类型定义编号 技术培训合同实用版 An Agreement Between Civil Subjects To Establish, Change And Terminate Civil Legal Relations. Please Sign After Consensus, So As To Solve And Prevent Disputes And Realize Common Interests. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日

技术培训合同实用版 提示：该合同文档适合使用于民事主体之间建立、变更和终止民事法律关系的协议。请经过一致协商再签订，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 委托方：___________ 法定代表人或负责人：_____________ 服务方：___________ 法定代表人或负责人：_____________ 根据《中华人民共和国合同法》的有关规 定，经双方当事人协商一致，签订本合同。 第一条项目名称 ________________。 第二条培训的内容和要求 ________________。 第三条培训计划、进度、期限

________________。 第四条培训地点和方式 ________________。 第五条服务方（教师）的资历和水平 ________________。 第六条学员的人数和质量 ________________。 第七条教员、学员的食宿、交通、医疗费用的支付和安排 ________________。 第八条报酬及其支付方式 ________________。 第九条委托方的违约责任 1．委托方未按合同提供培训条件，影响合同履行的，约定的报酬仍应如数支付；

销售基础知识培训资料汇总

销售基础知识培训资料汇总 销售知识培训材料（一） 第一章房地产基础知识 一、房地产的概念 房地产是指土地、建筑物及其它地上定着物，包括物质实体和依托于物质实体上的各种权益。 1、房产：是指建筑在地面上的各种房屋，包括住宅、厂房、仓库、商业、服务、 文化、教育、办公房等。 2、地产：是土地和地下各种基础设施的总称，包括供水、供热、供电、排水排污等地下管线以及地面道路等。 二、房地产开发 1、房地产开发的概念： 房地产开发是指依法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施和房屋建设的行为。 2、房地产开发的原则： 房地产开发必须遵循以下原则： （1）严格执行城市规划的原则； （2）讲求效益的原则。即房地产开发应当将经济效益、社会效益、环境效益有机的结合起来； （3）全面规划、合理布局、综合开发、配套建设的原则。 3、土地征用的审批权限： 征收下列土地，由国务院批准： （1）基本农田； （2）基本农田以外的耕地超过35公顷的； （3）其它土地超过70公顷的。 征用条款规定以外的土地，由省、自治区、直辖市人民政府批准，并报国务院备案。 4、土地的取得方式： 土地的取得有两种方式：划拨和出让。 （1）划拨是指县级以上人民政府依法批准，在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后将该土地交付其使用，或者将土地使用权无偿交付给土地使用者使用的行为。以划拨方式取得土地使用权的，除法律、行政法规另有规定外，没有使用权限的限制。一般是指划拨给国家机关、学校等单位使用。 （2）出让是指及国家签订土地出让合同，交纳土地出让金在一定年限内获得国有土地使用权的方式。目前的房地产开发除经济适用房外，都属于这种方式。同样，如果要在划拨土地上进行开发，也要交纳土地出让金，将划拨土地转为出让土地。出让的土地由于其用途不同，土地的使用期限也不相同。主要分为：居住用地70年，工业用地50年，商业用地40年等。 （备注：出让合同约定的动工开发期限满1年未动工开发的，可以征收相当于土地使用权出让金20%以下的土地闲置费，满2年未动工开发的，可以无偿收回以上土地使用权。但因不可抗力或者政府、政府有关部门的行为或者动工开发必需的前期工作造成动工迟延的除外。）

网络基础知识培训资料

网络基础知识 .什么是局域网： 局部区域网络( )通常简称为"局域网",缩写为。局域网是结构复杂程度最低的计算机网络。局域网仅是在同一地点上经网络连在一起的一组计算机。局域网通常挨得很近，它是目前应用最广泛的一类网络。通常将具有如下特征的网称为局域网。 ）网络所覆盖的地理范围比较小。通常不超过几十公里，甚至只在一幢建筑或一个房间内。 ）信息的传输速率比较高,其范围自到,近来已达到。而广域网运行时的传输率一般为、或者、。专用线路也只能达到。 ）网络的经营权和管理权属于某个单位。 .什么是广域网： 广域网( , )它是影响广泛的复杂网络系统。 由两个以上的构成，这些间的连接可以穿越*以上的距离。大型的可以由各大洲的许多和组成。最广为人知的就是，它由全球成千上万的和组成。 有时、和间的边界非常不明显，很难确定在何处终止、或在何处开始。但是可以通过四种网络特性通信介质、协议、拓扑以及私有网和公共网间的边界点来确定网络的类型。通信介质是指用来连接计算机和网络的电缆、光纤电缆、无线电波或微波。通常结束在通信介质改变的地方，如从基于电线的电缆转变为光纤。电线电缆的通常通过光纤电缆与其他的连接。 .什么是网桥： 网桥这种设备看上去有点像中继器。它具有单个的输入端口和输出端口。它与中继器的不同之处就在于它能够解析它收发的数据。网桥属于模型的数据链路层；数据链路层能够进行流控制、纠错处理以及地址分配。网桥能够解析它所接受的帧，并能指导如何把数据传送到目的地。特别是它能够读取目标地址信息（），并决定是否向网络的其他段转发（重发）数据包，而且，如果数据包的目标地址与源地址位于同一段，就可以把它过滤掉。当节点通过网桥传输数据时，网桥就会根据已知的地址和它们在网络中的位置建立过滤数据库（也就是人们熟知的转发表）。网桥利用过滤数据库来决定是转发数据包还是把它过滤掉. .什么是网关： 网关不能完全归为一种网络硬件。用概括性的术语来讲，它们应该是能够连接不同网络的软件和硬件的结合产品。特别地，它们可以使用不同的格式、通信协议或结构连接起两个系统。和本章前面讨论的不一样，网关实际上通过重新封装信息以使它们能被另一个系统读取。为了完成这项任务，网关必须能运行在模型的几个层上。网关必须同应用通信，建立和管理会话，传输已经编码的数据，并解析逻辑和物理地址数据。

技术培训资料

技术培训资料 一、安装 1、安装所需工具： 平行网线、交叉网线、十字、一字螺丝刀、钳子、RJ11和RJ45水晶头、压线钳、打线枪等。 平行网线做法： 交叉网线做法： 串口线做法： 2、注意事项 ①主机应该安装在通风条件良好，温度在-10℃~45℃间，空气湿度在

15%~85%间，主机严禁安装在尘土多、电磁干扰和机械振动强的地方。 ②电源应该控制在：交流电源220V±10%，50Hz±5%间。三脚电源插座中必 须有地线接入。 ③在安装多层B型机柜时，各机柜需用黄色连接线相互连接起来（机器附带的 两端有接头的黄色线），机柜必须连接大地。未连接好时严禁开机。 ④多层机柜时，开关机的顺序一定要按照以下步骤来执行：开机先开总电源， 再开一次电源，再开副机柜，最后开主机柜；关机先关副机柜，再关主机柜， 再关一次电源，最后关总电源。严禁直接切断总电源。 ⑤B型机多层机柜连接时，第二层连接应使用平行扁平电缆，第三层以上应使 用交叉扁平电缆（注意：以后可能会更改，统一使用平行扁平电缆）。 ⑥E、F机切勿带电插拔板卡，连接B型机扩展电缆时必须关闭电源，E、F机 无硬件自动装机功能，切勿更改主板上的跳线开关。否则会造成机器无法工 作。 3、安装步骤 ①安装B型机时，将取出机器，平稳的安装在19′网络机柜中，每层机柜占用 5U的高度，安装多层机柜时，每层之间最少要预留1U的通风空间。其他机 型可以采用挂墙方法。 ②检查线路连接是否正确，各层间地线连接是否接通。确认无误后方可按正常 操作步骤开机。安装B型机须自动装机以确认板卡。装机方法：根据用户要 求把主控板的S1设为“4”（吉祥号自动装机）或“5” （普通号自动装机），按复位键。当红色指示灯从快闪 变成慢闪表示自动装机完成，完成自动装机后把S1恢复为原来状态并按复位 键重新启动系统。E、F型机无自动装机，采用导入标准数据库。 ③将TDMx2000交换机用平行网线接入到网络交换机，如须直连电脑时应使用 交叉网线。把电脑IP地址设置成和交换 机同一网段。修改方法是：首先将调试电 脑的IP设置成跟交换机同一网段，在桌 面右键网上邻居选择属性。弹出网络连接 窗口，再右键本地连接选择属性，弹出本 地连属性对话框，选择TCP/IP协议，将 里面的IP设置为右图里面的参数。然后 按确定保存设置。电脑IP设置好了之后 要检查一下连通情况，方法是：开始—》 运行—》输入ping 192.168.0.235 -t(交 换机默认IP地址)。检查没有问题时，接 下来就是修改交换机IP了，在windows 开始菜单运行中输入telnet

教师信息技术培训资料

教师信息技术培训资料 、培训计划 、培训教案

、培训总结 教师信息技术培训计划 、指导思想为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。二、目的要求 1、熟练利用WORD 进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint 制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和网校的应用三、培训教师和地点：帮龙计算机教室 培训时间：每两一次，时间为五下午 五、参加对象： 全员培训 六、培训容：主要包括以下三个面的容： 1、PowerPoint2000 幻灯片课件制作 （1）文稿演示软件的功能、特点及应用； （2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片； （3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 （4）编辑与修饰幻灯片； （5）超级； （6）组织与整理幻灯片； （7）设置放映式和效果，放映与打印幻灯片。

2、会下载保存资料。包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt 制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训式： 1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。一：初识ppt1 ： ppt 的安装PPT 是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含了word 、excel 等。

教师业务培训材料一

教师业务培训材料一： 谈教师的专业成长 ——终身学习是教师专业成长的必然选择各位老师，进入二十一世纪，信息时代、知识经济、学习型社会成为其标志性特征，构建终身教育体系也成了当代国际社会教育改革的主流，成了世界各国教育竞争的着眼点。在终身学习这种思想观念指导下，教育方式、学习方式正在经历着一次深刻的变革，教会学生“学会学习”成了教育的重要支柱之一。在我国基础教育课程改革纲要中，明确提出要“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”，而要让学生学会终身学习，教师理应率先学会终身学习并养成终身学习的习惯。终身学习是教师专业成长的必然选择。 一、终身学习是“潜教育”对教师的理想要求 学生时期正处于一个人的品格塑造期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来，并通过教师“映照”在学生的人格世界中。教师的言传身教也毫不例外地会对学生人格的形成产生“润物细无声”的功效。华东交通大学母亲教育研究所所长王东华先生认为习惯的培养更多的要靠“潜教育”。“潜教育”要求教育者本身的完美，本身越完美，教育孩子就越轻松。 二、终身学习是“人文教育”对教师的素质要求 教育界的专家、学者们一致认为人文教育是素质教育的重要组成部分，重塑人文精神，塑造完整、健全的人格已刻不容缓。在教学中，如何挖掘、发挥教材中的人文教育功能是各门学科教师面临的值得探究的一个课题。以数学教师为例：教材中有许多重要的知识是我国古代数学家智慧的结晶，向学生介绍这些辉煌的成就，可以增强民族自豪感,激发民族自尊心，弘扬爱国主义精神。如在教学“圆”时，可以向学生介绍“π”与祖冲之的“祖率”，还可以随时相机向学生介绍现代的乐、广厚、华罗庚、景润等著名数学家的研究水平和对世界的贡献等等。通过

技术服务术培训后服务地内容和要求措施2

1.1技术服务、技术培训、售后服务的内容和措施 1.1.1项目实施措施以及售后服务说明 我公司将向客户提供免费技术支持，其内容包括：电话支持、现场维护、备 件更换、系统故障报告和预防、对客户的定期巡检等。 1）7*24 小时提供电话支持；第一时间电话响应：接到报修电话后，本地技术 服务人员在 30 分钟内响应， 2 小时到达现场，查明原因，提出解决方案；在节假日、休息日或下班期间，用户可通过手机或电话与技术支持人员取得联系，我们保 证用户的问题在任何时间都能得到及时的响应。我们在接到客户技术支持请求或 故障报告后，将立即以电话方式同该用户取得联系，了解其系统故障的详细情况，并指导用户解决问题，对于无法立即解决的技术问题会记入我公司的客户报告系统，并将告诉用户预计解决问题的时间。 2 ）实行备件先行服务方式：当设备出现故障时我公司将 2 小时内赶到现场 并将备件替换上以保证系统的正常运行。在8小时内无法修理时我们更换替待设备。我们将保证项目中我方所提供采购量的15%的设备备件供应。以方便用户快速地更换零部件。一旦设备发生故障，我们将及时从库中为用户提供备件（可能是同型号产品或同等功能产品或性能更优越的产品），以替换损坏的设备，维持用户系统的正常运行。 3）在维护的过程中对已经维护的设备和系统进行统计，来确定设备的使用情 况和及时发现设备可能存在的隐患来预防设备出现的故障。同时也做好设备的备件。 4）为了使客户的系统状态达到最佳并及时发现潜在的故障隐患，防患于未然，减少设备发生故障的概率，保证系统的稳定运行。承诺按季度进行巡检，每年提供 4 次巡检，具体巡检时间和年度巡检次数我方可以根据用户的要求进行更改。巡检 服务的具体内容 : 预先提供检查内容，得到用户确认后进行服务；收集上一系统运 行周期的运行参数信息；指导用户进行系统优化的实施；针对出现的

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养殖技术培训资料 近几年来，各级政府对畜牧生产的发展己经引起了高度重视，出台了一系列扶植政策，养殖畜禽赚钱也成为共识，但沅江畜禽养殖与农业大市的要求还有很大差距,一是品种改良工作落后，良种覆盖率低。全市牛的目前良种覆盖率不足2％。生猪良种率不到50％.二是饲养粗放，管理水平低。特别是养牛都是停留在传统的观念上，很少用精饲料，出栏的牛大都是退役的老残牛，肉质粗糙，品质低下，加工价值不大，从而造成饲养效益低。三是资源有效利用率低。我市属亚热带地区，光照充足，宜于牧草生长，饲草资源十分丰富，农作物秸杆达40万吨，可养牛20万头以上，而去年我市存栏牛仅3.2万头, 资源有效利用率仅为6.9％.四是畜牧业产业化程度不高。产加销一体化、贸工农一条龙的组织形式和大的龙头企业还是空白。市级生猪基地尚未建成，还没有落实相应的配套扶持措施，乡镇一级对畜牧发展的投入寥寥无几，在一定程度上影响了畜牧业产业化水平。五是重大动物疫病疫情形势依然十分严重。受国内外重大动物疫情频发、动物及其产品流通频繁等影响，重大动物疫病疫情形势依然十分严重，防控工作任务繁重，现有动物防疫基础设施尚不完善，我市的规模畜禽养殖场的养殖条件处于“低、散、小”的状态没有根本改变，一旦发生重大动物疫情，将对畜牧业生产产生极为严重的影响。 但是我市广大农户的养殖积极性很高,怎么养，养什么，养殖中应注意一些什么问题还感到无所适从,这就需要广大养殖户掌握一定的养殖常识。由于畜禽养殖是一项系统工程，涉及到品种，饲料，繁

殖，饲养管理，卫生环境，市场营销，栏舍设计，疫病防治，用药等。今天重点讲三个问题，即饲养管理，疫病防治，安全用药等， 一、关于饲养管理的问题 一,栏舍（基础）建设，要根据气温变化和生产、用途等因素来确定。建栏舍要因陋就简, 就地取材, 经济实用, 还要符合兽医卫生要求, 做到科学合理。有条件的，可建质量好的、经久耐用的栏舍。栏舍以坐北朝南或朝东南好。栏舍要有一定数量的窗户，以保证太阳光线充足和空气流通。牛舍一般采用半开放式为宜，猪舍一般采用开放式，三面有半墙，向阳一面敞开，牛每栋不超过100头，猪每栋不超过800头，一般占,总面积的20%～30%，建大型养殖场要请专家设计指导。 畜禽养殖相对于种植业而言，是一项短平快的致富项目但许多养殖场效益并不理想，究其原因主要是事前没有进行充分的论证就仓促上马。那么，在建场之前都要充分考虑那几方面的问题，这里提供六条建议。 1、考虑饲料资源，确定饲养规模 养牛的建场之前，一定要充分考察当地的饲料资源，尤其是粗饲料资源，应就近解决饲料问题。靠长途运输、高价收购粗饲料来饲养肉牛将得不偿失。牛场的饲养规模要以饲草资源为基础，一般是10亩自然草山饲养一头牛、1亩人工草地饲养一头牛。饲草问题解决之后，还应考虑季节因素。一般应选在夏、秋季饲草生长旺盛的季长开始饲养，不宜在冬、春枯草季节进牛。

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水城县龙场小学 教师信息技术培训资料 一、培训计划 二、培训教案 三、培训总结 水城县龙场小学

教师信息技术培训计划 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、熟练利用WORD进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和网校的应用 三、培训教师和地点： 张帮龙计算机教室 培训时间： 每两周一次，时间为周五下午 五、参加对象： 全员培训 六、培训内容： 主要包括以下三个方面的内容： 1、PowerPoint2000幻灯片课件制作 （1）文稿演示软件的功能、特点及应用； （2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片； （3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象

（4）编辑与修饰幻灯片； （5）超级链接； （6）组织与整理幻灯片； （7）设臵放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、会下载保存资料。包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训方式： 1、示范讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。

PowerPoint 2003 培训教案 培训教师：张帮龙 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是 powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。 Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把 powerpoint 简称为ppt 。 一：初识 ppt1： ppt 的安装PPT是 office 办公软件的一种，除了 ppt ，office 还包含了 word 、 excel 等。 我们可以直接安装 office ，这样就可以把 office 所包含的所有软件都安装上，当然我们也可以只安装 ppt 。 我们这里讲的是 office20032 ：运行 ppt 方法一：通过 [ 所有程序 ] 子菜单运行，具体步骤如下：[ 开始 ] —— [ 所有程序 ] —— [microsoftoffice] ——[powerpoint2003] 方法二：在桌面建立 powerpoint2003 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 ： ppt 的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘

电子元器件基础知识培训(资料)

电子元件基础知识培训 一、电阻 1、电阻的外观、形状如下图示： 2、电阻在底板上用字母R （Ω）表示、图形如下表示： 从结构分有：固定电阻器和可变电阻器 3、电阻的分类： 从材料分有：碳膜电阻器、金属膜电阻器、线绕电阻器、热敏电阻等 从功率分有：1/16W 、1/8W 、1/4W(常用)、1/2W 、1W 、2W 、3W 等 4、电阻和单位及换算：1M Ω(兆欧姆)＝1000K Ω（千欧姆）＝1000'000Ω(欧姆) 一种用数字直接表示出来 5电阻阻值大小的标示 四道色环电阻 其中均有一 一种用颜色作代码间接表示 五道色环电阻 道色环为误 六道色环电阻 差值色环 四道色环电阻的识别方法如下图 五道色环电阻的识别方法如下图 常用四道色环电阻的误差值色环颜色 常用五道色环电阻的误差值色是 是金色或银色，即误差值色环为第四 棕色或红色，即第五道色环就是误 道色环，其反向的第一道色环为第一 差色环，第五道色环与其他色环相 道色环。 隔较疏，如上图，第五道色环的反 向第一道即为第一道色环。 四道色环电阻阻值的计算方法： 阻值＝第一、第二道色环颜色代表的数值×10 即上图电阻的阻值为：33×10＝33Ω（欧姆） 第三道色不订所代表的数值 0

五道色环电阻阻值的计算方法： 阻值＝第一、二、三道色环颜色所代表的数值×10 即上图电阻阻值为：440×10＝4.4Ω（欧姆） 7、电阻的方向性：在底板上插件时不用分方向。 二：电容 1、 电容的外观、形状如下图示： 2、 电容在底板上用字母C 表示，图形如下表示： 从结构上分有：固定电容和可调电容 3电容的分类 有极性电容：电解电容、钽电容 从构造上分有： 无极性电容：云母电容、纸质电容、瓷片电容 4、 电容的标称有容量和耐压之分 电容容量的单位及换算：1F ”(法拉)＝10 u F(微法)＝10 pF （皮法） 5、 电容容量标示如下图： 100uF ∕25V 47uF ∕25V 0.01 uF 0.01uF ∕1KV 0.022uF ∕50V 上图的瓷片电容标示是用103来表示的，其算法如下：10×10＝0.01 uF ＝10000 pF 另电容的耐压表示此电容只能在其标称的电压范围内使用，如超过使用电压范围则会损坏炸裂或失效。 6、 电容的方向性：在使用时有极性电容要分方向，无极性不用分方向。 三、晶体管 （一）晶体二极管 1、晶体二极管外形如下图： 第四道色不订所代表的数值 -2 6 12 3

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ISO基础知识培训资料 质量管理八项原则: (1)以顾客为关注焦点；(2)领导作用；(3)全员参与；(4)过程方法；(5)管理的系统方法；(6)持续改进； (7)基于事实的决策方法；(8)与供方互利的关系。 质量管理体系总要求包括5个方面的要求: (1)符合:质量管理体系应符合标准所提出的各项要求； (2)文件:质量管理体系应形成文件； (3)实施:质量管理体系应加以实施； (4)保持:质量管理体系应加以保持； (5)改进:质量管理体系应持续改进其有效性。 质量管理体系文件至少应包括: (1)形成文件的质量方针和质量目标； (2)质量手册； (3)标准所要求的形成文件的程序； (4)组织为确保其过程的有效策划、运行和控制所需的文件； (5)标准所要求的记录。 此外，根据需要，质量管理体系文件还可以包括(但不是要求): (1)组织结构图； (2)过程图/流程图； (3)作业指导书； (4)生产计划； (5)内部沟通的文件； (6)批准的供方清单； (7)质量计划； (8)检验和试验计划； (9)规范； (10)表格； (11)外来文件。

为坚持以顾客为中心这一质量管理基本原则,建立和完善公司质量管理体系,经研究讨论,制订公司质量方针如下: 诚信为本 顾客满意 群策群力 持续改进 质量是企业的生命,顾客就是公司存在和发展的基础,我们必须把顾客放在首要位置,共同追求科学的管理,共同创造一流的品质.全体员工都必须认真学习、领会公司的质量方针,把握好总的宗旨和方向. 质量目标是质量方针的具体化和定量化,是企业所追求的具体目标.经研究讨论,制订公司总质量目标. 总质量目标： 产品出厂检验批合格率为≥98% 客户投诉每月不超过2次 部门分解目标为: 1.生产部月质量目标: 1．1．制程不良率≤2% 1．2．准时交货率≥95% 2.品管部月质量目标: 2．1．顾客投诉处理率为≥100%； 2. 2漏检、错检率每月不超过2次 3.客服部质量目标: 3．1．顾客满意度评分为80分以上≥80% 4．人事部: 4．1．培训计划达标率100% 5. 物料部: 5. 1. 供货商/加工商准时交货率≥95%

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注意：相关教学视频请在“下载中心”下载 第一讲创新能力与竞争力 一、创新能力与国家、区域竞争力 （一）创新能力与国家竞争力 创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明。创新是国际竞争力的源头。 1、国家竞争力的内涵 国家竞争力是指国家产业创新和升级的能力，即国家获得生产力高水平及持续提高生产力的能力。 2、综合国力与国家竞争力 （1）综合国力的定义 综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富，是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。 （2）综合国力的分类 综合国力有潜在综合国力与现实综合国力之分。 现实综合国力是指构成综合国力各要素已经具备的实力和各要素之间有机组合所显示出的整体实力。 潜在综合国力是指随着经济增长、技术进步和社会发展，由于某些要素实力增长，非物质要素水平与状况改善以及系统结构的变化致使整个要素系统组合功能增强的潜在能力。

（3）综合国力与国家竞争力的关系 综合国力竞争的基础和条件往往突出地表现在国家竞争力上。 国家竞争力不仅包括综合实力，还包括实现综合实力的社会经济环境条件和运行整体的竞争力，以及长期持续发展的内在的成长能力。 从根本上说，国家竞争力和企业竞争力的区别在于，经济价值究竟发生在社会的哪个地方。 3、技术创新与国家竞争力的关系 （1）技术创新提高国家竞争力 （2）国家竞争力的提高有利于技术创新 （二）创新能力与区域竞争力 1、什么是区域竞争力 区域竞争力就是能支撑一个区域持久生存和发展的力量，即一个区域在竞争和发展的过程中与其他区域相比较所具有的吸引、争夺、拥有、控制和转化资源，争夺、占领和控制市场的能力，为其自身发展所具备的资源优化配置能力。 区域竞争力分为三个层次：基础竞争力、核心竞争力和主导竞争力 基础竞争力是由自然资源、劳动力、资本、设施、科技等基础性要素产生的竞争力。 区域的核心竞争力亦即区域的产业竞争力，是指区域内的产业在一定的经济体制和经济运行环境下，所表现出来的综合实力及其发展潜力强弱的程度。 区域主导竞争力是指区域经济辐射与聚集能力的大小。 2、如何理解区域竞争力 区域竞争力内涵应注意突出以下要点： ①竞争主体是具有相对独立发展能力的一国内的经济区域；

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教师信息技术培训资料2015-2016学年度 第二学期 东风小学 2016年3月1日

教师信息技术培训目录 一、培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结

学校教师信息技术培训计划 2015-2016学年度 第二学期 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、、能使用电子信箱、进入百度云平台。 2、微课制作和智慧课课堂平台使用。 3、完善自己账号国家教育的资源库。 三、培训教师和地点： 蔡静玲计算机多媒体教室 四、培训时间： 从2016年3月1日开始每月一次，时间为周三下午。3月份班任学习月份科任学习。 五、参加对象： 全员教师培训 六、培训容： 主要包括以下二个方面的容： 1、微课宝使用 2、智慧课堂平台使用 七、培训方式：

1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作一节微课和平台习题容。 4、完善自己账号国家教育的资源库。

微课培训教案 培训教师：蔡静玲 微课视频制作培训方案 1 什么是微课？ “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。精美的视频配上悦耳的音乐，达到学习知识的目的，并引发学生更深入的思考。它的形式是自主学习，通过容的可视化及精美的制作，目的是最佳效果，容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。 2 微课的主要特点 微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。 3 微课的特征有： （1）主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 （2）流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 （3）教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 （4）教学容较少。突出某个学科知识点或技能点。 （5）资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 （6）精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 （7）经典示案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 （8）自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 （9）制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 （10）配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 4 微课的表现形式 微课可以是一种策略课程，但是小策略，解决教学大问题；或是一种反思课程，通过小的细节，引发对问题的深度思考；或是一个故事课程，小故事中启迪教育实践；或是电影课程，从视听盛宴中了解世界；或是经典阅读，从经典故事中启迪大智慧；或是学科课程，让课堂增加视听元素；或是学生课程，让学生参与经典享受；或是家长课程，让家长吸纳高端教育。 5 微课的分类 （1）按照课堂教学方法来分。微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 （2）按课堂教学主要环节分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 6 微课制作标准 （1）微课功能理解透彻：解惑而非授业。 （2）时间不超过十分钟。 （3）受众定位明确：是针对什么年龄段。

爱国卫生培训材料(二)

爱国卫生培训资料（二） 附件1： 全爱卫〔1997〕5号全国爱卫会 关于印发《灭鼠、蚊、蝇、蟑螂标准》 一、灭鼠标准： （一）15平方米标准房间布放20×20厘米滑石粉块两块，一夜后阳性（有鼠迹）粉块不超过3%；有鼠洞、鼠粪、鼠咬等痕迹的房间不超过2%；重点单位防鼠设施不合格处不超过5%。 （二）不同类型的外环境累计2000米，鼠痕不超过5处。 二、灭蚊标准： （一）居民住宅、单位内外环境各种存水容器和积水，蚊幼虫和蛹的阳性率不超过3%。 （二）用500ml收集勺采集城区内大中型水体的蚊幼虫或蛹的阳性率不超过3%，阳性勺内幼虫或蛹的平均数不超过5只。 （三）特殊场所白天人诱蚊30min,平均每人次诱获成蚊不超过1只。 三、灭蝇标准： （一）重点单位有蝇房间不超过1%，其它单位不超过3%，

平均每阳性房间不超过3只；重点单位防蝇设施不合格房间不超过5%；加工、销售直接入口食品的场所不得有蝇。（二）蝇类孳生地得到有效治理，幼虫和蛹的检出率不超过3%。 四、灭蟑标准： （一）室内有蟑螂成虫或幼虫阳性房间不超过3%，平均每间房大蠊不超过5只，小蠊不超过10只。 （二）有活蟑螂卵鞘房间不超过2%，平均每间房不超过4只。 （三）有蟑螂痕迹，蜕壳等痕迹的房间不超过5%附件2：环境治理措施 做好除“四害”（苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠）工作，加强环境治理是根本性措施，因此要深入开展卫生洁化、道路硬化和绿化活动，对室内外各类环境进一步进行全面整治，包括堵洞抹缝、清除杂物、消除积水等工作，以减少“四害”栖息、孳生场所，提高城区环境卫生的整体水平。 一、水体治理控制措施 1、完善城区排水系统。做到明沟暗化，流水畅通。 2、整治地面、路面和房前屋后的各类积水，严整坑洼，硬化路面，绿化地面，清除各类蚊、蝇孳生场所，确需保留的存水容器，实行养鱼或加盖密封，对加盖密封的水容器应适时投放药物；加强池塘、溪流、河道等大中型水体管理，做