大学健康教育作业版

大学健康教育作业版

六（第六章，下同）、1.在无防护性交后或其它避孕措施失败后，为避免怀孕，女方应及时（）

选项： A. 服紧急避孕药

B. 打避孕针

C. 用外用避孕药

D. 冲洗阴道

正确答案: [A]

2.痛经产生的原因与子宫内膜（）增高有关。

选项： A. 孕激素

B. 前列腺素

C. 肾上腺素

D. 雌激素

正确答案: [B]

3.女性内生殖器官不包括（）

选项： A. 阴道

B. 子宫

C. 输卵管和卵巢

D. 阴唇

正确答案: [D]

4.关于乳房自我检查，以下说法错误的是（）

选项： A. 检查乳房的最佳时间是在月经周期的第10天左右。

B. 如发现异常如变形、凹陷等，要提高警惕，及时就医。

C. 检查左侧乳房时，举起左侧上肢，用右手三指（食指、中指、无名指）抓起乳房，缓慢、仔细地触膜。

D. 由于座位或立位时乳房下垂，特别是体型较胖的女孩子，容易漏检位于乳房下半部的肿块，所以卧位检查同样是十分必要的。

正确答案: [C]

5.关于紧急避孕药的服用方法，以下哪种说法是正确的？（）

选项： A. 在无防护性行为后的72小时之后服用

B. 服用两片，间隔24小时

C. 在无防护性行为后的72小时之内服用

D. 在无防护性行为后的96小时之内服用

正确答案: [C]

6.关于基础体温以下说法正确的是（）

选项： A. 指连续睡眠8小时以上后，晨起未说话、未活动情况下测得的

体温，是人体最基本状态下的体温。

B. 正常的月经周期后半期体温较低，前半期体温上升0.3℃~0.5℃。

C. 体温升高应持续12~14日。

D. 正常的基础体温曲线呈单相型。

正确答案: [C]

7.卵巢的功能不包括（）

选项： A. 产生雌激素

B. 运送受精卵

C. 排卵

D. 产生孕激素

正确答案: [B]

8.女性月经周期一般为() 。

选项： A. 33天

B. 21天

C. 25-28天

D. 21-35天

正确答案: [D]

9.前列腺炎以下哪种做法是错误的（）

选项： A. 少饮水

B. 不憋尿

C. 心情好

D. 减磨擦

正确答案: [A]

10.继发性闭经指正常月经建立后月经停止3个月，或按自身原有月经周期计算停止3个周期以上者。

正确答案: [错误]

11.月经周期是指两次月经间隔的时间。（）

正确答案: [错误]

12.怀孕后都会出现严重的恶心、呕吐等早孕反应。（）

正确答案: [错误]

13.得了阴道炎可以自己到超市或药店买点药洗一洗，如果没有好转再去看医生。（）

正确答案: [错误]

14.早孕症状一般在怀孕40多天出现。（）

正确答案: [正确]

15.清洗外阴是女孩的事，男孩子不用这么麻烦。

正确答案: [错误]

16.月经过多时不要自服止血药，而应及时去医院就诊。（）

正确答案: [正确]

17.服用

紧急避孕药只是一种事后的补救措施，并非常规的避孕方法，不能经常使用。（）

正确答案: [正确]

18. 药物流产方法很简单，自己在家服药就可以了。（）

正确答案: [错误]

19.(人类乳头瘤病毒)HPV某些亚型的感染是宫颈癌发生的主要危险因素。（）

正确答案: [正确]

十、1.急性牙髓炎患者的疼痛特点为：（）

选项： A. 一般无剧烈自发痛

B. 剧烈的自发性和阵发性疼痛

C. 冷、热刺激去除后疼痛要持续较长时间才逐渐消失

D. 白天疼痛比夜间更剧烈

正确答案: [B]

2.选择牙膏的正确方法是：（）

选项： A. 牙体牙龈正常的情况，应选用防龋牙膏

B. 患有牙龈炎或牙周炎，应选用脱敏牙膏

C. 应关注其味道是否好闻和使用时泡沫大小

D. 应长期使用同一种牙膏

正确答案: [A]

3.用牙线主要帮助清除（）的食物残渣。

选项： A. 牙外侧面

B. 牙间隙

C. 牙内侧面

D. 牙咬合面

正确答案: [B]

4.以下哪句话是错误的：（）

选项： A. 建议每半年到医院口腔科检查一下牙齿

B. 吃甜食后要及时刷牙或立即漱口

C. 纤维性食物，如水果、蔬菜等，对牙齿有利

D. 挑食和偏食对牙齿没有影响

正确答案: [D]

5.刷牙一般主张：（）

选项： A. 刷牙后再吃早餐

B. 早起刷牙最重要

C. 睡前刷牙最重要

D. 横向刷牙

正确答案: [C]

6.牙周炎的主要致病因素是：（）

选项： A. 菌斑和牙石

B. 菌斑和色素

C. 软垢和菌斑

D. 细菌和食物

正确答案: [A]

7.我国自1989年起将每年的（）定为全国“爱牙日”。选项： A. 9月10日

B. 10月20日

C. 9月20日

D. 10月10日

正确答案: [C]

8.对外伤后完全脱位的牙，应该（），立即就诊。

选项： A. 把牙泡在酒精中

B. 不用管脱落的牙

C. 把脱落的牙使劲刷洗干净

D. 把牙泡在生理盐水或牛奶中或含在嘴里

正确答案: [D]

9.以下关于复发性口腔溃疡的表述正确的是：（）

选项： A. 溃疡部位不定

B. 溃疡一般不能自行愈合

C. 愈合后会留疤痕

D. 无法防止溃疡复发

正确答案: [A]

10.（）是属于牙周组织的组成部分。

选项： A. 牙釉质

B. 牙槽骨

C. 牙本质

D. 牙髓

正确答案: [B]

11. 目前对于牙髓坏死的病例，临床普遍采用的治疗方法是根管治疗术。（）

正确答案: [正确]

12.牙本质是牙体组织中最坚硬的组织。（）

正确答案: [错误]

13.龋病的发生有四个必要因素：即致龋细菌、所有食物、易感牙和一定的时间。（）

正确答案: [错误]

14.牙结石可通过认真刷牙去除。（）

正确答案: [错误]

15.急性牙髓炎患者夜间疼痛较白天更剧烈。（）

正确

答案: [正确]

16.牙膏应该交替使用多种品牌。（）

正确答案: [正确]

17.对于牙髓坏死的病例，临床普遍采用的治疗方法是根管治疗术。正确答案: [正确]

18.治疗牙龈炎应请口腔医生“洗牙”。（）

正确答案: [正确]

19.慢性牙髓炎患者常不能正确指出患牙。（）

正确答案: [错误]

20. 复发性口腔溃疡不能自行愈合。（）

正确答案: [错误]

九、1.对于干眼症的描述以下那种是不对的：（）

选项： A. 目前无特效治疗方法

B. 近距离用眼时要一小时休息片刻

C. 所处环境要保持一定的湿度

D. 用抗生素眼药水点眼湿润

正确答案: [D]

2.角膜炎和结膜炎发病时的不同表现是：（）选项： A. 眼红

B. 病因为细菌或病毒所致

C. 流泪

D. 没有传染性

正确答案: [D]

3.睑腺炎发病初期以下哪项措施是错误的：（）选项： A. 可以选择冷敷眼部

B. 可选用抗生素眼药水局部点眼

C. 易食清淡食物

D. 尽早选择手术治疗

正确答案: [D]

4.以下哪个症状不是变应性鼻炎的症状：（）选项： A. 鼻痒

B. 喷嚏

C. 水样鼻涕

D. 长期鼻塞

正确答案: [D]

5. 以下哪一项不是选配隐形眼镜的最佳理由：（）

选项： A. 双眼度数相差过大

B. 为了美观

C. 高度近视

D. 不规则散光

正确答案: [B]

6.睑腺炎（俗称麦粒肿或针眼）发生后，最正确的操作是（）。选项： A. 当脓肿形成时，挤压排脓

B. 硬结小而无症状者，也需处理

C. 红肿明显，但未化脓前，可先热敷，并滴用抗生素眼液

D. 必需全身应用抗生素

正确答案: [C]

7.中耳炎治疗时应注意的是：（）

选项： A. 不要使劲擤鼻涕

B. 可局部应用点鼻腔药物

C. 保持外耳道清洁

D. 以上都是

正确答案: [D]

8.为了眼睛的健康，在操作电脑时应注意的是：（）选项： A. 眼睛和电脑的距离要适度

B. 电脑屏的亮度要合适

C. 持续用电脑的时间不要过长

D. 以上都是

正确答案: [D]

9.变应性鼻炎发生时，主要个体表现为（）。

选项： A. 脓涕

B. 鼻痛

C. 鼻出血

D. 鼻痒、阵发性喷嚏、大量水样鼻涕

正确答案: [D]

10.咽喉炎的预防方法是：（）

选项： A. 少食辛辣油腻食物

B. 注意休息

C. 锻练身体养，成良好的生活习惯

D. 以上都是

正确答案: [D]

11.隐形眼镜的镜片是普通的镜片。（）

正确答案: [错误]

12.急性结膜炎在发病时没有传染性。（）

正确答案: [错误]

13.鼻炎发作时为了缓解鼻塞症状，可以长期应用局部滴鼻腔药物。（）正确答案: [错误]

14.感冒鼻涕多时，为避免中耳炎的发生，不能用力擤鼻涕。

正确答案: [正

确]

15.在年轻人群体中角膜炎常见的病因是使用隐形眼镜不当造成的。（）正确答案: [正确]

16.中耳炎鼓膜穿孔后应注意保持外耳道的清洁。（）

正确答案: [正确]

17.隐形眼镜在使用中晚上睡觉可以不摘掉。（）

正确答案: [错误]

18.急性中耳炎发作治疗及时听力可不受影响。（）

正确答案: [正确]

19. 假性近视是调节性近视，此种视力状况是可逆的。（）正确答案: [正确]

20.沙眼是一种慢性传染性结膜病。（）

正确答案: [正确]

八、1，沁尿系结石不包括（）

选项： A. 血尿

B. 下腹痛

C. 会阴痛

D. 左胸痛

正确答案: [D]

2. 皮肤擦伤的处理以下是错误的（）

选项： A. 清洗

B. 涂碘伏

C. 包扎

D. 除去泥沙

正确答案: [C]

3.理闭合性运动伤治疗应该（）

选项： A. 先热后冷

B. 先冷后热

C. 冷热交替

D. 以上均可

正确答案: [B]

4.丹毒是( )经皮肤或粘膜小伤口侵入引起的急性软组织感染。选项： A. 细菌

B. 病毒

C. 真菌

D. 支原体

正确答案: [A]

5.骨折的治疗原则不包括（）

选项： A. 功能锻炼

B. 复位

C. 固定

D. 推拿

正确答案: [D]

6.对于上唇及鼻三角区的疖，对的是（）选项： A. 初起时挤压

B. 软化后挤压

C. 不挤压

D. 轻轻挤压

正确答案: [C]

7.对怀疑脊柱骨折的伤者，应该（）

选项： A. 平托

B. 背抱

C. 拖拉

D. 两人扶着走

正确答案: [A]

8.很浅的皮肤擦伤的处理，不包括（）选项： A. 生理盐水清洗

B. 涂碘伏

C. 包扎

D. 暴露伤口

正确答案: [C]

9.关于半月板损伤不正确的是（）

选项： A. 有交锁症状

B. 有软腿症状

C. 有疼痛症状

D. 休息后容易恢复。

正确答案: [D]

10.关于丹毒，以下说法是错误的（）选项： A. 皮疹色鲜红

B. 常有全身症状

C. 不必用抗生素

D. 经常与足癣有关

正确答案: [C]

11.皮肤擦伤用创可贴方便有效。（）正确答案: [错误]

12.肌肉拉伤后坚持运动不休息，可能造成再度拉伤。（）

正确答案: [正确]

13一般的皮肤擦伤愈合之后没有疤痕，伤口深过皮肤的生发层，长度超过一公分的才会留下疤痕。（）

正确答案: [正确]

14.泌尿系结石主要包括胆囊结石和输尿管结石。（）

正确答案: [错误]

15.输尿管结石为上腹部或腰部绞痛，可向下腹和会阴部放射。疼痛后常出血尿。（）

正确答案: [正确]

16.一侧肢体骨折时可以用健肢固定。（）

正确答案: [正确]

17.多个相邻的疖就是痈。多由金黄色葡萄球菌引起。（）

正确答案: [正确]

18.骨折表现为肢体疼痛、变形、肿胀、不

能动。（）

正确答案: [正确]

19.轻症的急性阑尾炎的可自行服止痛药或镇静药。（）正确答案: [错误]

20.痤疮化脓时，应用手挤捏排出脓液。

正确答案: [错误]

七、1.下列哪项不是引起上呼吸道感染的因素。（）

选项： A. 细菌

B. 病毒

C. 化学因素

D. 支原体

正确答案: [C]

2.上呼吸道感染出现下列哪种情况需要及时就医。（）

选项： A. 高热持续不退伴有咽喉疼痛明显

B. 出现声音嘶哑

健康教育知识大讲座活动简报

. 情系乡村师生关注健康与幸福 为了做好冬春季节交替传染病的预防与控制，沙沟乡中心学校联合县疾病防疫控制中心、沙沟乡人民政府、沙沟乡卫生院举办《健康教育进校园知识大讲座》活动， 特邀青海省第二人民医院主任医师华毛和县疾病防疫控制中心副主 任医师沈贞来我校给师生讲解健康教育知识。活动由中心学校专职 书记仓生年主持。 4月3日下午，沙沟乡卫生院谢院长亲自带队，青海省第二医院主任医师华毛和县疾病防疫控制中心副主任医师沈贞不辞辛劳，不计报酬，义务来给沙沟乡中心学校师生进行健康教育知识讲座，为师生详细讲解有关传染病的预防措施及我们在生活中遇到的常见疾病的防治。沙沟乡中心学校近500余名师生接受了教育。 青海省第二医院主任医师华毛讲解了《传染病的预防与控制》； 县疾病防疫控制中心副主任医师沈贞讲解了《肺结核的预防与治 疗》、《艾滋病的传播与预防》和《冠心病的预防和紧急处理》。她们 摒弃医学专业术语，以风趣、生活化的语言娓娓道来，给沙沟乡中 心学校师生在春天到来之时，及时地在健康安全上先打了预防针。 最后杨校长作了总结性发言，他指出疾病控制与健康教育是关 系广大师生身体健康的大事，是体现以人为本指导思想的具体体现。 同时健康教育是掌握怎样预防疾病的最简便、最实用的方法，是解 决你及你的家人看病贵、看病难的方法之一。因此健康教育、疾病 控制是各级政府、各部门、各单位积极参与，要在全社会形成齐抓 共管的良好局面，努力构建和谐社会、和谐校园。 此次健康教育知识大讲座让中小学师生受益匪浅。特别是各位专家列举实例，讲解各种病的预防和治疗，更是让中小学师生觉得珍贵。讲座完后，专家让师生提出具体的有关健康方面的问题，他们就耐心、详细的解答，并告诉中小学师生及家长应该用什么样的药，才是合理科学的用药，此次讲座得到了沙沟乡中小学师生的一致好评。 精选文档

《大学生健康教育》课程感受及改进意见

《大学生健康教育》课程的感受及改进建议一学期的《大学生健康教育》课程结束了，能够选上这门课我感到十分荣幸，收获颇丰。 记得第一堂课老师给我们说过，这一门课旨在让大家了解和学习一种健康的生活方式，它不像其他课一样单纯的讲授书本知识，而是主要放在实践上。“大家要切实的去应用，要按照学的知识去做，比起上这门课之前要有所改变。”这是老师给我们的要求。而通过一个学期的学习，我在知识储备上增长了许多，在实践应用上也收获了不少。 首先，老师先给我们更正了对健康的认识：健康，不仅仅是指免于疾病和虚弱，它是身体健康、心理健康和社会适应的完没状态。也就是三维的健康。从心里方面看，健康指精神饱满，精力充沛，对工作和生活积极进取，对人对事心胸坦荡、豁然开朗。 这使我认识到自己现在仅仅不生病的状态并不完全代表着健康，有时候自己心情会无缘无故的烦躁，经常生闷气，遇到陌生环境适应的很慢等等到显示出自己还不是真正的健康。也只有我突然认识到了这一点，所以才会在以后注重锻炼自己的健康。老师向我们提供了一些培养良好情绪的方法，比如：主意好的事情，不论大小；每天为感激抽出一点时间；传递简单友好的表示；学会宽容；做好事等等。以前这些方法也不是没听说过，但是总觉得离得很遥远，听是听了，但是基本没怎么实践，这门课的最大特点是具有很强的实践性，老师会在课堂上就让实践，而且会让我们在课下去应用练习，下一次课谈感

受，我觉得这种方式可以真正的让我们学以致用。 其次在心理健康方面，我对压力有了较为全面的认识。压力有时指人们使感到紧张和焦虑的外部因素，有时指一种内在的刺激，有时指身体各种需要的生理反应。塞里叶博士是研究紧张状态下心理反映的先驱，他将压力定义为：身体对加诸于其上任何需求的非特异性反映。处理压力的关键是必须意识到。对压力的看法和反映至关重要。改变对事情和形式的看法，即改变观念会让情况变得截然不同。老师给出了应对压力的方法：练习“留心”，关注发生在我们身上的事，放慢节奏，体会自己内心的感受。学会感激和感恩，在一天开始和结束的时候，想一想让自己感恩的人和事能起到缓解压力的作用；积极重构，用积极的心态面对过去、现在和未来；开怀大笑；锻炼身体；学会宽恕；学会说“不”，不主动承担过多自己能力之外的事情。 关于减轻压力，我在实践中收获很大。由于自己对学生活动比较感兴趣，所以参见了很多的组织和社团，在收获快乐和充实之余也带给了自己很多压力，比如有时候是比较多，心情烦躁，爱发脾气；有时候同学之间会闹矛盾，很久都无法和解。学习了缓解压力的方法后，我便学着应用到我的生活中，我惊喜的发现效果超好。首先是我学着去留心、去感恩，发现有难么多的人值得我去感恩，甚至还有以前曾经闹过矛盾的。再有，我学着去宽容别人，无聊时到操场跑跑步，锻炼一下身体，遇到高兴的事就放声大笑，这样连续几周下来，我真实的感受到我的内心舒畅了好多，烦心事似乎没以前那么多了，心情也经常出奇的好，这可以算是这门课给我最大的收获了，我觉得这要比

大学生心理健康教育课程题库 (1)

大学生心理健康知识题库 一、单项选择题 1．下列哪些行为属于心理健康的范围（ D ） A．能极力满足个人的需要 B．对自己有过高的评价 C．为维持自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪 D．有充分的自我安全感 2．对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（ C ）差异。 A．文化 B．个人 C．关系 D．时代 3．个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（ B ） A．自我防御机制 B．理想化偏见 C．自利性归因 D．自我效能感 4．下列哪种心理属于健康心理（ D ） A．抑郁情绪 B．不愿与人交往 C．经常感觉自己无能 D．遇到困难时，能积极克服困难 5．心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态 B．对同事．好友无缘无故地表现为冷漠．漠不关心 C．有自己喜欢与不喜欢的人 D．接触异性时经常表现为紧张的情绪 6．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A．心理活动的耐受力 B．心理活动的稳定性 C．心理康复能力 D．环境适应脂力 7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A ) A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B．遇到困难，能够忍受 C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D．对于同事外人的议论并不在意 9．下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A．见人都热情相待 B．见什么人说什么话 C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心态 10．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A．强制思维 B．强迫观念C．妄想 D．虚构 11. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B ) A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用 12.大学生心理健康日5.25的谐音是（ A ） A．我爱我 B．我是我 C．我要我 13. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ） A．快乐B．悲哀C．愤怒D．恐惧 14. 关于自卑感以下哪种说法是错误的（ A ）

大学生生理健康免费全部答案

大学生生理健康 男女人生轨迹 1 （）时期是视觉发育的关键时期，如果在这个时期能及早地发现视力的异常，大多数可以得到纠正。 A、1至3岁 B、4至6岁 C、7至9岁 D、10至12岁 正确答案：B 2 女性大概到了（）左右，卵巢中开始出现少量的卵泡发育。（） A、5岁 B、7岁 C、10岁 D、15岁 正确答案：C 3 下列关于性征的说法中，不正确的是（）。 A、男女出生时生殖器官的区别被称为第一性征 B、主性征的出现是青春期的一个重要标志 C、青春发育期除生殖器官外，男女外观上的会有一些明显变化 D、男性第二性征主要通过雄性激素诱发而成 正确答案：B 4 男性25-40岁左右属于壮年期，是各方面生理功能都达到最佳的阶段。（） 正确答案：√ 5 女性胎儿的子宫、卵巢、乳房等器官在母体子宫内时不会发育。（） 正确答案：× 青春期的男生女生 1 瘦体重又被称为代谢活泼的组织，包括（）。 A、骨骼、肌肉、脂肪等 B、骨骼、肌肉、内脏、血液等 C、骨骼、血液、内脏、脂肪等 D、骨骼、神经、血液、脂肪等

2 青春期女性会出现脂肪的积累，在成熟时是男性的（）。 A、1.5倍 B、2倍 C、2.5倍 D、3倍 正确答案：B 3 男女性进入青春期后身高生长突然增快，男性和女性身高平均各增长（）厘米。 A、15、10 B、10、15 C、28、25 D、25、28 正确答案：C 4 青春期个体的性机能尚未成熟，不具有生育能力。（） 正确答案：× 5 男性性成熟的标志是射精，女性性成熟的标志是月经初潮。（） 正确答案：√ （纪录片）澎湃的青春期 1 下列现象中，不属于青春期表现的是（）。 A、情绪稳定、积极 B、骨骼、肌肉发育迅速 C、出现第二性征 D、对异性感兴趣 正确答案：A 2 青春期在荷尔蒙的作用下，腺体分泌大量油脂堵塞毛孔，由此形成青春痘。（）正确答案：√ 男生篇 1 人体结构和功能的基本单位是（）。 A、细胞 B、淋巴组织 C、元素 D、肌肉组织

健康教育工作会议记录

敖镇健康教育工作会议记录 经过几年时间的探索和发展，我镇心理健康教育的各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我镇心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。2012年3月8日，在我镇召开了一次心理健康教育工作研讨会，参加会议的人员有郝莫仁、王图雅、闫翠芳、格日勒图雅、谢峰海以及各嘎查村社区主任，会议总结了三年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。 一、过去的一年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面： 1、加强队伍建设，开展师资培训 2、开展学习宣传，营造良好氛围 3、深入实践探索，有序开展工作 4、正常开设心理健康教育课 5、进行心理测试，建立学生心理健康档案 二、我镇健康教育工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题： 1、宣传效果不理想，群众的积极性不高。 2、干部队伍不稳定，专职教师数量少，队伍变化大，对全镇干部所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操

作性差。 3、健康测试不规范。健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。 4、个案及团体辅导缺乏督导机制 5、健康教育课缺乏重视，质量不够高。 三、我们要改进健康教育模式，力求更好更快的发展，主要从以下几个方面着手： 1、加大宣传力度，改革宣传方式。组织好骨干干部，扩大健康教育在日常工作的的宣传。积极与党群办沟通，做好大范围宣传工作。嘎查村社区主任应积极参与宣传、推广。多开展健康教育方面的大型活动，如心理剧专场晚会，手语舞蹈，团队素质拓展，知识竞赛等。 2、稳定干部队伍，镇里应给予更大力的支持，解决干部队伍的学习和培训中相关困难的解决。将健康教育教师培训列入我镇培训计划，将健康辅导教师培训制度化，重视健康教师的培养，多组织有意义的活动。确保固定、足够的培训时间。建立专业的导师队伍。将选派干部参加心理咨询师资格培训、考证，大力扶持队伍的专业化培训。在基本稳定队伍的基础上每年可作一些补充，两年中要固定专职干部。建立完善的激励机制。 3、规范健康教育档案，提高档案利用率 增强建立健康教育档案的设施建设，争取建立电子档案，

大学生心理健康教育课程大纲

《大学生心理健康教育》课程大纲 课程名称：大学生心理健康教育课程类型：公共课 课程编码：适用范围： 总学时数：48 学分数： 考核方式：考查先修课程：无 制定单位：大学生心理健康与教育中心 修订日期： 一．教学大纲说明 （一）、课程的性质、目的和任务 本课程是面向全院各专业开设的一门公共必修课程，本课程是大学生心理学通识知识体系中具有核心地位的课程，幸福而又成功的人生需要先进人生理念的思想洗礼、科学知识的接纳吸收、决策方略的学习操练、经典案例的借鉴思考，这正是“大学生心理健康教育”课程所设定的教学目标和课程使命。 （二）、课程教学的目的和基本要求 通过本课程的学习，使学生了解心理健康教育的价值和意义；理解心理健康的理论；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。通过学习帮助大学生正确认识、评价、控制自我，积极调节个人的心理状况，促进心理健康，增强适应时代、社会发展和变化的能力。具体地说：第一，引导大学生熟悉、把握健康心理的标准，正确认识自我心理发展的现状及存在的问题，并自觉进行调整，从而更好地适应时代和社会的发展、变化，并以积极、乐观、自信、创新、宽容、向善的心态投入到学习、工作、生活中；第二，引导大学生学会从交往对象的言行正

确把握交往对象的心理，并从把握自我的心理期求中理解、尊重和保护对方的心理期求，以培养创造团结、友善、积极向上的人际交往氛围的能力，为未来成就事业奠定基础。 对主讲教师来说，必须通晓心理学的基本理论、技术体系，具有丰富的知识经验积累，教学风格稳健而又不失幽默风趣、教学内容精心设计而又注重师生互动。对学生而言，全程听讲，认真记录，才可以系统学习心理健康的理论技术；积极思考，大胆提问，更能够体验应用心理学课程的专业魅力。 （三）、课程教学方法 《大学生心理健康教育》不同于普通心理学，它以研究和解决大学生中普遍存在和关注的心理问题为主要任务，因而在教学中首先必须不时地对大学生心理现象发生、发展变化的变化进行调查研究，在掌握丰富的有关大学生心理健康方面的第一手资料的基础上，进行有针对性的心理问题和心理现象的理论探讨，并认真组织备课。在具体教学中，可采用影视教学法、心理个案教学法、专题讨论法、互动式教学法、心理测试与指导法等教学方法，将大学生心理健康的知识性、趣味性、实践性有机统一起来，从而在提高大学生学习心理知识兴趣的基础上，努力提高《大学生心理健康教育》的教学质量和教学效果。 二．课程的教学内容，重点和难点 第一章绪论 课时分配：3学时 教学目的：了解普通心理学的概念和研究对象；掌握大学生心理学的研究对象、研究内容和基本任务；了解自身心理健康的发展状况并明确心理健康的标准。 教学内容： 第一节健康与心理健康

易启学大学生性健康教育答案测试-(6)

单选题（共36题，每题2分） 1 ．男性生殖腺是（）。 A．睾丸 B．附睾 C．前列腺 D．精囊腺 参考答案：A 答案解析：暂无 2 ．男性生殖器输送管道不包括（）。 A．附睾 B．尿道 C．睾丸 D．输精管 参考答案：C 答案解析：暂无 3 ．下列不属于男性内生殖器的是（）。 A．前列腺 B．尿道 C．睾丸 D．尿道球 参考答案：B 答案解析：暂无 4 ．卵子受精一般在输卵管的哪一部？ A．漏斗部 B．壶腹部 C．峡部 D．子宫部 参考答案：B 答案解析：暂无 5 ．妊娠期间，子宫的哪一部分延长形成子宫下段？A．子宫底 B．子宫体 C．子宫峡 D．子宫颈阴道上部 参考答案：C 答案解析：暂无 6 ．产生卵子和分泌女性激素的器官是（）。A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道 参考答案：B 答案解析：暂无 7 ．作包皮环切手术时应注意勿伤及的结构是（）。

B．阴茎海绵体 C．尿道海绵体 D．包皮系带 参考答案：D 答案解析：暂无 8 ．阴道的功能不包括（）。 A．导入精液 B．排出月经 C．娩出胎儿 D．排出尿液 参考答案：D 答案解析：暂无 9 ．临床上可经阴道穹的哪个部位进行腹膜腔积液的引流？ A．前部 B．后部 C．左侧部 D．右侧部 参考答案：B 答案解析：暂无 10 ．子宫的炎症和肿瘤多发的部位是（）。 A．子宫底 B．子宫体 C．子宫峡 D．子宫颈 参考答案：D 答案解析：暂无 11 ．以下哪个部位在妊娠晚期可伸展变长，其壁变薄，是产科进行剖腹产的常用部位？A．子宫底 B．子宫体 C．子宫峡 D．子宫颈 参考答案：C 答案解析：暂无 12 ．乳房手术时应作何种切口？ A．矢状切口 B．冠状切口 C．水平切口 D．放射状切口 参考答案：D 答案解析：暂无 13 ．阴道的粘膜上皮是（）。 A．角化复层扁平上皮 B．非角化复层扁平上皮

大学生健康教育课程教学大纲

《大学生健康教育》课程教学大纲 一、说明 本大纲适用于我校全校学生健康教育课程。 （一）课程定义：本大纲作为本校学生健康教育课程的指导性教学文件。 （二）编写依据：学校教务处各专业教学计划和《大学生健康教育》。 （三）目的任务：培养学生的现代健康观念和现代环境保护意识，养成文明、科学的生活方式；改善和提高学生的知识结构，提高学生的综合素质。 （四）课程编码及适应专业： X000265本课程适用于全校性名专业学科。 （五）学时数学分：本课程总学时数36学时，学分２学分。 二、教学内容与学时分配 教学内容 教学安排 小计讲授讨论实验实践 第一章健康的概念环境与健康 2 2 第二章生物因素与健康 2 0 2 第三章心理因素与健康 5 1 6 第四章生活方式与健康 5 1 6 第七章青春期卫生 4 0 4 第八章传染病的防治 3 1 4 第九章性传播疾病（STD） 4 0 4 第十章急救知识 4 0 2 6 第十一章计划生育与优生合计2 31 3 2 2 36 三、教学内容知识点 第一章健康的概念环境与健康 知识点：健康的新概念、影响健康的因素、科学健康的生活方式、健康教育的作用及意义。第二章生物因素与健康 知识点：病原微生物、免疫、遗传基本概念。 第三章心理因素与健康 第一节心理卫生 知识点：情感智商（EQ）及其意义、情感智商的五个主要方面、心理健康的标准。

第二节大学生心理特征 知识点：大学生心理特征内涵 第三节情绪与健康 知识点：情绪及其主要特征、情绪对身心健康的作用、健康情绪的培养。 第四节心理障碍 知识点：心理障碍的含义、分类、大学生常见的心理障碍。 第五节怎样应付挫折 知识点：什么是挫折、遭受挫折后的反应、怎样应付挫折。 第六节应激与心身健康 知识点：应激、产生应激的因素、怎样消除紧张 第七节人际关系 知识点：人际关系的概述、人际关系心理调适。 第八节心理咨询 知识点：心理咨询的概况、大学生心理咨询。 第四章生活方式与健康 第一节营养与健康（可结合武术专业实际多加联系） 知识点：营养素对人体的主要作用、主要食品的营养、现代生活中不良的饮食习惯、合理营养平衡膳食、与营养相关的疾病—碘缺乏症。 第二节运动与健康（武术专业结合运动特点介绍） 知识点：运动对心身健康的影响、运动的类型及其特点、掌握适度的运动量、科学锻炼的原则、体育运动中的几个误区。 第三节吸烟与健康（目前的严峻局势） 知识点：烟草伴随人类的历史与现状、烟草及烟雾中的有害物质、吸烟对健康的危害、世界控烟运动风起云涌、拒绝烟草。 第四节饮酒与健康 知识点：酒的种类及适量饮酒的益处、过度饮酒对健康的危害。 第五节毒品及其危害（多媒体教学、牢记毒品对中华民族的历史危害） 知识点：毒品及其家族、毒品的危害、导致吸毒的原因、拒绝毒品 第六节公共卫生及道德 第七章青春期卫生（武术系结合个体加以介绍） 第一节青春期生理特点 知识点：青春期分型 第二节性器官生理常识 知识点：男性生殖系统发育及保健、女性生殖系统发育及保健、乳腺的发育及保健。 第三节性心理知识 知识点：性心理知识 第四节性欲、性冲动和性自慰 知识点：性欲、性冲动和性自慰 第五节避免婚前性行为 知识点：避免婚前性行为 第八章传染病的防治 第一节传染病常识及预防措施 知识点：传染病的概念、传染病的基本特征、传染病流行过程的三个基本环节、传染病的预防。 第二节病毒性肝炎

大学生恋爱与性健康考试答案

大学生恋爱与性健康（李子勋版）课程评价下载客户端
返回
《大学生恋爱与性健康》期末考试 1
姓名：班级：默认班级成绩：79.0 分
一、单选题（题数：50，共 5）
1 大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾 B、传统性观念与开放性观念的矛盾 C、男女两性性心理的矛盾 D、生理需要与社会规范的矛盾
我的答案：C
2 人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。
A、生理因素 B、心理因素 C、环境因素 D、遗传因素
我的答案：D
3 自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。
A、性认同障碍 B、性偏好障碍

C、性取向障碍 D、同性恋
我的答案：A
4 男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。
A、被关心 B、被依赖 C、被了解 D、被尊重
我的答案：B
5 胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。
A、胚胎第 1-3 周 B、胚胎第 5-8 周 C、胚胎 10-16 周 D、胚胎 26 周
我的答案：B
6 男孩性早熟认定的年龄是（）。
A、八岁前开始性发育 B、九岁前开始性发育 C、十岁前开始性发育 D、没有正确答案
我的答案：B

7
通常认为女子青春期开始的年龄是（）。
A、
9-12 岁
B、
11-14 岁
C、
12-15 岁
D、
10-13 岁
我的答案：A
8
以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。
A、
罗杰斯
B、
弗洛伊德
C、
荣哥
D、

心理健康教育工作简报

本期内容： *开学初心理危机排查工作 *心理咨询室建设 *个案咨询工作 *心理委员团队建设工作 *女生节系列活动 *3.20心理健康宣传周活动 开学初心理危机排查工作 本学期开学初，学工处心理咨询室进行了全校学生的心理问题摸排工作，旨在及早发现问题，预防危机。心理咨询室下发《学生心理健康状况调查表》到各系部，要求每位班主任根据自己对本班学生的了解，排查心理或行为方面有问题的学生，并认真填写调查表，完善心理问题学生的心理档案建设工作。 经排查发现，我校学生的心理健康教育还需进一步加强。心理咨询室老师梳理了各系问题学生的情况后，分层次对每个心理问题学生分别进行了电话约谈，部分学生在接到约谈电话后，能主动走进咨询室进行咨询，但大多数学生拒绝接受咨询。经过初步咨询，发现心理问题学生由于不懂得心理健康知识，并且对心理咨询存在不合理认识，导致他们出现问题不会主动求助，造成身心问题，学习问题，人际问题，甚至行为上屡次违反校规校纪，不能很好地适应大学生活。目前急需普及心理健康知识，宣传心理咨询，进一步做好心理健康教育工作。本次摸排虽然暂时没有发现有自杀倾向的学生，但危机预防工作仍然不能倦怠，咨询室老师会积极保持与各班班主任的沟通，共同关注心理问题学生在校生活情况。 心理咨询室建设 本学期开学初，对我校现有两个心理咨询室分别进行了硬件与软件建设。 硬件方面，按照心理咨询室布置的专业标准，为了给来访者营造安全轻松、温暖舒适的咨询环境，提高心理咨询工作效率，我校心理咨询室需要添置一些必需品，如各类心理健康与咨询图书，绿色小植物等，同时，为了做好个案的心理诊断与全体学生的心理状况测评，科学有效地开展个别咨询与心理普测工作，急需引进大学生心理测评系统，以期尽快完善心理咨询室的专业化建设。 软件方面，具体做了一下工作： 1.建立健全各类规章制度。结合我校心理健康教育实际情况，修改制定了《心理咨询室工作职责》、《心理咨询人员工作守则》、《心理咨询室管理制度》、《心理咨询预约制度》、《心理咨询流程》、《心理咨询转介制度》、《心理委员工作制度》等，并将进一步做好我校心理健康教育工作总体规划、我校心理健康教育三级工作网络的具体实施意见，系心理辅导员工作制度等。 2.做好心理咨询室的建档工作。完善心理咨询室的电子档案工作，汇总整理预约登记表、个案记录表、咨询效果反馈表、家校沟通记录表等。 3.完善心理健康教育网站建设。在校园网站下属学工处网页，开设心理健康教育专栏，分为若干模块，初步架设本专栏的框架结构，并将进一步充实更新内容。 4.积极做好心理健康课程建设工作。经过调查分析，已向教务处提交《开设大学生心理健康课程的申请》，希望大学生心理健康课程能成为我校全体学生的公共必修课，从日常教学入手，最大限度地做好学生的心理健康教育工作。 个案咨询工作

大学生健康教育课论文

浅谈大学生健康教育课的收获 当今社会，健康是人们最为热议的话题，而我们大学生作为社会中的一个大群体，健康问题不容忽视。但近年来，我们中的很多人为了成绩而不懈努力，经常熬夜，饮食不规律等等，等等。而近些年，不断有年轻人过劳死的事情见诸报端，可见我们对自身健康还不够重视。我想这正是开设这门课程的重要原因之一。 作为我自己，在完成了课程之后也是收获颇丰，对于健康教育课程有了自己的理解。 第一，关于急救知识方面。 关于突发事件的自救与互救常识，主要分为生命体征的观测法、常用急救知识、意外创伤急救法、意外事故灾害急救法和急性中毒解救法这几个部分。急救时，首先急救人员应认真观察，人体的六大体征，即意识、呼吸、体温、脉搏、血液、瞳孔，并作出初步判断，以采取针对性的抢救措施。在病人需要采取相应急救术时，按照国际的最新规定，由原来的“ABC”改为现在的“CAB”，即先进行胸外心脏按压，再开放气道，最后人工呼吸。 如果说急救初期的“CAB”是在与死神争分夺秒的话，那么运送与简单处理伤员则是在为病人筑起一道防护墙，帮助他们更加远离死神。严重的创伤，常伴有不同程度的出血。而在意外事故中，大部分人并非死于本身的创伤，而是死于创伤造成的大出血，所以处理好伤口止好血就等于帮患者保住了生命。止血之前应先判断出究竟是静脉出血、动脉出血或是毛细血管出血，再根据不同的种类在不同的位置采取措施。止血法又分为加压包扎止血法、间接指压止血法、加垫屈肢止血法和止血带止血法，按照相应方法的要求止血，再进行简单包扎或骨折固定，便可进行搬运。搬运时，应注意根据情况不同采用不同的搬运方法，减少因救助而产生的二次伤害。 发生在我们身边的突发事件，要求我们既要勇敢地去解决，又要冷静地运用相关知识，时刻做好准备与死神争分夺秒！ 第二，关于传染病的预防。 开学之初，我们就在校医院接种了一些疫苗，但当时其实并不了这些传染病。按照《中华人民共和国传染病防治法》规定，传染病按其报告的病种类别分为甲类、乙类和丙类，共37种。其中，甲类传染病2种：鼠疫、霍乱，而SARS、艾

大学生心理健康教育试题(含答案)

大学生心理健康教育试题（含答案） 一、单选题（1分×60，共计60分）： 1.心理素质中的“素质”是。 A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。 2.大学生心理健康教育的主要途径是。 A．教集体育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。 3.人脑对客观现实的反映是。 A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。 4.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为。 A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。 5.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为。 A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。 6.学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A．精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。 7.心理自我不包括。 A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。 8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。 A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。 A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 10.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 12.德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法。 A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节 13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是。 A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻 14.是情绪产生的基础。 A．动机；B．需要；C．行为；D．认知 15.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志。 A．坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性 16.老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径。 A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格

健康教育促进会议记录.doc

健康教育促进会纪要XX中学健康教育促进会纪要 时间 2015年3月8日的多媒体教室 参与 全体行政人员和班主任 人员 1、魏校长讲话。 健康促进学校是学校的共同努力， 学校所在社区的家长和成员， 提供全面和积极的经验和组织 构建保障学生健康的安全健康教育体系 环境 有必要提供更合适的学习和服务 家庭环境 学生们很健康。 2、工作安排 贯彻执行《学校卫生工作条例》 实施健康教育 教育政策

注重学校物质环境，提高学生的综合素质有环保意识，注重环保 学生健康 提供良好的卫生服务 重视健康教育提高个人保健水平 技能 3、总结。 会议 全校必须团结起来， 讨论 在内部 容量 老师正在认真听讲 时间：2015年3月20日地点： 多媒体教室 参与 全体行政人员及心理咨询室主任 人员 1、魏校长宣读了《心理咨询规范》 房间

（1）心理咨询室必须保持安静 是学生们聊天的地方， 教师和学生 一个谈话的好地方。 （2）心理咨询老师一定要有一片爱心， 热爱这项工作，并接受 通过专业培训获得专业证书，以及 掌握心理咨询和心理测试的技巧， 心理训练 这是最好的办法。 （3）心理咨询教师必须立足于基础教育 “真诚，热情， 无私和 “保密性” 帮助学生解决心理问题，纠正错误的原则 心理障碍，不断完善自己。（4）如果学生有严重的精神障碍或 生病了，老师能及时找到他们 他们被转移到相关医院接受心理治疗 治疗。 （5）心理咨询教师应积极争取合作

建立家庭心理咨询网络，让学生学习 在教室里 学校内外都能得到有效的心理辅导 救命啊。 （6）会诊室为患者提供免费会诊 学生、家长和社区 会议 咨询学生或家长。 讨论 2、负责人作了发言。 在内部 黄铁梅：（1）设立心理咨询室。 容量 （2）个体心理咨询 心理咨询是一种心理咨询 对一些有心理问题的学生进行训练 实践活动中，它面向少数学生，以学生为基础更正。主要方法： 1个人咨询。有面试，电话， 沟通和其他方式。在我们学校取得成功

慢性病健康教育课教案及简报

川硐农业中学 慢性病健康教育课教案 八年级（5）班 2015年3月30日

授课班级：八年级（5）班 授课时间：2015年3月30日 授课教师：赵朝政 教学目的与要求： 1．掌握慢性病的特点。 2．了解慢性病的危害。 3．了解如何预防慢性病。 教学重点、难点： 重点：慢性病的特点、慢性病社区防治原则。 难点：慢性病社区防治原则。 教学过程： 一.谈话导入 师：随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种疾病也日益增多，尤其是很多慢性病越来越多，现在我们就来认识一下什么是慢性病以及它的危害？ 二、知识讲解 1．慢性病的含义：慢性非传染性疾病，简称慢性病,一般来讲是指患病时间长，反复发作，难以彻底治愈，危害较大的一类疾病。 2．慢性病的特点（1）发病病因复杂，多种因素综合作用结果（2）潜伏期较长，发病时间不清（3）病程迁延持久，累及多个器官 3．慢性病的危害 （1）已成为我国重要的社会卫生问题。

（2）致残率较高，严重影响人民群众的生活质量。 （3）给社会和家庭带来严重经济负担。 三、课堂交流： 1.让学生回忆下自己的家人、亲戚、朋友是否患有慢性疾病，请同学们举例介绍一下他们的病情与症状。 教师主要引导学生说清楚主要症状。 2.让同学们一起交流探讨一下如何预防慢性病。 教师引导： （1）劳逸结合，每天保证7-8小时睡眠。 （2）勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。 （3）每天刷牙，饭后漱口。 （4）不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于的权利。 （5）少饮酒。 （6）注意饮。 （7）讲究饮水卫生。 （8）膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。 （9）经常食用奶类、豆类及其制品。 （10）膳食要清淡少盐。 （11）保持正常体重，避免超重与肥胖。 （12）生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。 （13）不滥用。 （14）劳动者要了解工作岗位存在的，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。

大学生性健康教育

大学生性健康教育 问题:谈谈艾滋病对个人、家庭和社会的影响，如何才能减少艾滋病，怎样呵护我们的性健康, 姓名:杜营之性别:男学号:201005001169 序号:80 班级:10-7 学院:现代设计艺术学院 艾滋病对个人、家庭和社会的影响 背景:自从1981年美国发现第一个艾滋病病例后,艾滋病疫情蔓延的趋势在世界范围内仍没有得到有效遏制,艾滋病仍然是全球性的重要社会和公共卫生问题。艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。 心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很

快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害 艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。 如何才能减少艾滋病 艾滋病的病原体已被明确为是艾滋病病毒,其在人群间发生和流行被证实与人类的行为密切相关。尽管世界各国在HIV疫苗研制和抗HIV药物开发上投入了大量的人力和经费且取得了一些进展,但到目前为止,通过行为干预改变HIV感染的危险行为,仍然是是当前艾滋病防治最有效、最主要的策略。据联合报告显，全球每天有1.1万人感染HIV，与此示，全球上每隔8秒钟就有1人感染HIV 同时，每天有8000名感染者丧命。因此我们应该时时刻刻保持预防艾滋病信念，为自己保留一份健康，也为他人增加一份保障。 AIDS的传播:已证实的传播途径有三种: 1、性传播通过两性性行为是主要传播途经。同性恋的性行为富有更大危险性。 2、血液传播通过静脉注射毒品，输血或使用血制品，使用不洁的各种医疗器械，如针头、针灸针、口腔器材及共用剃须刀或牙刷等。 3、母婴传播通过胎盘，产道和哺乳传给婴儿。

健康教育专题会议记录大全

健康教育专题会议记录大全 健康教育专题会议记录大全 促进健康，提高生活质量，下面为大家搜集整理的是健康教育专题会议记录，仅供参考~ 健康教育专题会议记录时间：20xx年 3月 24日地点：三楼会议室参加人员：公司全体管理人员主持人：胡雪辉主要内容：胡雪辉：1、传达学习上级有关开展健康教育的有关精神。 2、对健康教育工作进行分工，强调厂区全体员工特别是健康教育领导小组要高度重视，相互配合，确保全年健康教育工作顺利进行。杨小兵：1、宣读20xx年度健康教育工作规划及评比制度。 2、当前健康教育工作安排，具体工作由谢红仁负责。 3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活动方案。健康教育专题会议记录 1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。 5、活动延伸：记录预防传染病的方法。（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

健康教育简报85943

健康教育简报 第十期 羊木中心卫生院公卫科 2014年10月12日 2014世界精神卫生日宣传活动根据市、区关于2014年精神卫生日宣传活动的通知要求，为普及精神卫生知识，提高群众自 我精神保健意识，我院紧紧围 绕“心理健康，社会和谐”主 题，结合我院实际开展了形式 多样的宣传活动。 10月10日上午在我院门 诊大厅设咨询台，针对门诊病 人，住院病人开展健康教育， 对前来就诊住院的患者及家属做心理咨询，采用现场答疑的方式，向前来就诊的儿童家长深入宣传青少年成长过程中积极、肯定、赞扬和鼓励会成为他们成长的动力，亲子交流与青少年的心理健康成

长关系密切等知识。发放宣传资料，利用 电子显示屏全天滚动播放精神卫生知识。 在羊木场镇，人群集中的地方设健康咨询 点，悬挂横幅，开展健康教育咨询、宣传 活动，免费测血压，发放宣传单，吸引了 不少群众，前来咨询的人络绎不绝，工作 人员热情的为群众讲解精神病、高血压、 糖尿病相关知识，反复宣传精防知识及心理卫生知识，为居民服务，缓解心理压力，咨询400余人，共发放宣传资料700余份。 . 10月10 日下午3时，在羊木中心卫生院五楼多媒体会议室举办了精神卫生知识讲座，全院职工及部分精神病病患

者家属共计50余人参加。系统学习精神卫生知识，面对面与精神病患者家属交流，消除对精神病患者的偏见与歧视，

积极参与精神卫生工作，共同承担防治责任和义务，理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，讲座紧紧围绕精神卫生主题，保护和推进公众心理健康，发放精神卫生与心理保健知识问卷50份。 此次宣传活动我院领导高度重视，大力支持，提前制定活动方案，全院参与，广泛动员医务人员及村卫生站参与，开展宣传教育、咨询、义诊活动，普及精神卫生知识，教育覆盖面广，村镇两级联动，动员全社会共同关注心理健康问题，加强精神卫生知识的宣传和健康教育，提高了广大人民群众的精神卫生知识水平和自我精神保健意识，促进了精神病的早期发现及早期干预。 送：朝天区卫生指导中心，本院办公室，羊木镇各村卫生站 共印20份

智慧树知到 《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》章节测试答案 第一章 1、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。 A.对 B.错 答案: 对 2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。 A.对 B.错 答案: 对 3、西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。 A.对 B.错 答案: 错 4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。 A.对 B.错 答案: 对 5、以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。 A.对 B.错

答案: 对 6、常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。 A.对 B.错 答案: 对 7、评价心理健康的基本原则是__。 A.心理与环境的一致性 B.心理与情绪的协调性 C.心理与行为的统一性 D.人格的稳定性 答案: 心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性 8、大学生心理发展水平的特点是__。 A.智力发展高峰 B.情感发展高峰 C.欲求发展高峰 D.创新高峰 答案: 智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰 9、心境障碍又称之为__。 A.心情障碍 B.激情障碍 C.情感障碍 D.情绪障碍

答案: 情感障碍 10、系统脱敏法又称__。 A.兴奋法 B.抑制法 C.交互兴奋法 D.交互抑制法 答案: 交互抑制法 第二章 1、大学生要养成自主学习的习惯。 A.对 B.错 答案: 对 2、在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。 A.对 B.错 答案: 错 3、对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。 A.对 B.错 答案: 错 4、刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。 A.对

大学生健康教育结课总结

大学生健康教育论文 这学期，我们选修了校医院开设的大学生健康教育这门课程。经过了几个礼拜的学习，我学到了许多有关于大学生健康方面的知识。这些知识的学习，有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。下面就针对大学生心理健康方面简谈一下本人的理解： 所谓健康、不仅指躯体健康，而且还包括心理健康。世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种身体上、精神上和社会上完全安宁的状态，不只是没有疾病。”目前不少大学生不仅存在体质问题，而且存在心理问题。在校大学生不仅要注意自己的体质健康，更要注意自己的心理健康，从而成为一个真正意义上的健康的大学生。在我国大学生 健康教育还是一片空白。因此，开展和加强大学生健康教育工作，维护和提高大学生的综合健康水平，避免和减少各种疾病和心理障碍的发生有着重要的意义。 大学生在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。从外部环境看，当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响，大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏；就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。心理健康是大学生成才的基础： 何谓心理健康 （1）能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。 （2）能保持完整统一的人格品质。 （3）能协调与控制情绪，保持良好的心境。

（4）能保持和谐的人际关系，乐于交往。 （5）能保持正确的自我意识，接纳自我。 （6）能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。 （7）心理行为符合年龄特征。 大学生常见心理问题: 环境适应问题。学习问题。人际关系问题。恋爱与性心理问题。性格与情绪问题。求职与择业问题。神经症问题。 存在问题的人数较多 存在的问题比较集中 大学生中存在的主要心理问题有学业问题、情感问题、人际问题和适应问题。 大学生心理问题的解决 第一条：自己 有人说能打倒自己的人只有自己，也有人说能拯救自己的人也只有自己。能欣然享受生命中的快乐，也能坦然面对生命中的困难。但是，有些人对自己并不了解，即俗语所说的“旁观者清，当局者迷”，这时就需要运用以下两条“求助热线”。 第二条：亲友 亲友是我们最可信赖的人，他们让我们在这个世上不觉得孤独，能直接感受到人间温暖，也是我们对这个世界产生深切依恋的最主要原因。