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2011学前卫生学复习资料闭卷

卫生学复习资料

一、名词解释

健康——是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。

必需氨基酸——有九种氨基酸（亮氨酸，异亮氨酸，赖氨酸，组氨酸，苯丙氨酸，苏氨酸，色氨酸，精氨酸，氨酸）在儿童体内不能合成，必须由食物中的蛋白质来提供，这就是必需氨基酸。

基础代谢——人体在清醒、静卧、空腹和室温18至25摄氏度的环境中，维持基本的生命活动所需要的能量称为基础代谢。

生长发育——生长指的是整个身体和器官可以用度量测量出来的变化；发育是指的是细胞，组织，器官和系统功能的成熟。

精神卫生——

脱臼——由于外伤、牵拉上肢或穿脱衣服用力过猛等原因使关节面失去正常的相互位置产生脱臼

一、填空

1、五岁前的幼儿的骨髓全是红骨髓，具有造血功能。

2、幼儿的关节窝较浅、关节附近的韧带较薄而松弛，在过强的外力作用下容易引起脱臼。

3、幼儿应避免从高处跳到硬的地面上，以免使组成的骨骼移位。

4、幼儿年龄越小，心率越快，1—7岁幼儿心率每分钟22 次。

5、幼儿乳牙的特点是釉质较薄，牙本质软脆，容易被残留在齿缝里的食物残渣经细菌作用容易被腐蚀出现龋齿。

6、上感勿用力擤鼻涕，防止分泌物竟鼻咽进入中耳引起中耳炎。

7、在幼年时，若脑垂体分泌的生长素不足会引起侏儒症。相反，若生长素过多则会患巨人症。

8、幼儿高级神经活动的特点是抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程。

9、促进幼儿大肌肉群发展的活动有，促进幼儿小肌肉群发展的活动有。

10、幼儿早期肌肉活动不协调的重要原因是脑发育较差。

11、能供给人体热量的营养素有三种，其中糖是最主要、最经济的热能来源。

12、为预防贫血应供给幼儿合成血红蛋白的原料，多吃含和较丰富的食物。

13、佝偻病是因缺乏维生素D所致，幼儿多进行户外活动，多晒太阳，接受紫外线照射是预防佝偻病最简便有效的办法。

14、传染病一般在时期传染性最强。

15、维生素是人体维持生命所必需的有机物质，缺乏维生素C，常易患坏血病。若缺乏维生素A，常易患干眼病。

15、儿童身高相差不满厘米者，可使用同一桌椅。

16、传染源包括病人、病原携带者、受感染的动物。

二、选择（单项选择，每题1分，共10分）

1、构成人体骨骼和牙齿的主要营养素是 D 。

A、维生素D

B、钙和铁

C、蛋白质

D、钙和磷

2、幼儿牙龈浮肿或出血，身上常有紫斑是缺少 C 的表现。

A、维生素A

B、维生素B

C、维生素C

D、铁

3、蔬菜应先洗后切，不能浸泡在水中是为了防止受损失。

A、维生素A、D

B、维生素D、

C、K C、维生素C、B

D、钙和铁

4、在全日观察中发现一幼儿患急性扁桃体炎，其临床表现有 B 。

A、高热、头痛

B、吞咽困难、咽痛

C、呕吐频繁

D、呼吸困难，尤以呼气明显

5．儿童生长发育的速度是。

A、直线上升

B、先快后慢

C、呈波浪形

6．3——6岁幼儿一昼夜所需的睡眠时间为( C)小时。

A、18至20小时

B、8至10小时

C、11至13小时

D、14至16小时

7、人体内各种器官系统的发育不是同时进行的，其中发育最早。

A、神经系统

B、淋巴系统

C、呼吸系统

8、幼儿园应开展多样活动，但不宜开展 D 。

A、体操

B、拔河

C、游戏

D、劳动

9、幼儿脑量变化快，六岁时已经是成人脑重的。

A、60％

B、80％

C、90％

D、100％

10、一个正常发育的四岁幼儿，他的身高为。

A、80厘米

B、90厘米

C、100厘米

D、110厘米

四、计算题

1、幼儿园幼儿王锐测得身高为120厘米，体重为20公斤。请计算他生长发育情况。（使用BMI指数）注：评价标准，＜10 消耗性疾病；10—13 营养不良；13—15 消瘦；15—18 正常；18—22 优良；＞22 肥胖

120厘米=1。2米

BMI指数=20/1。2平方=13。89

答：该幼儿生长发育情况为消瘦

2、根据粗略评价法，一个5岁的幼儿其身高、体重分别应该是多少？

身高：5*5+80=105厘米

体重：5*2+8=18公斤

五、简答题

1、配制幼儿膳食时，为什么每天要有一定数量的动物蛋白和豆类蛋白？

2、防止婴幼儿腹泻应注意哪些问题？

答：合理喂养，避免暴饮暴食。注意食品、餐具的卫生和消毒，保证食品的新鲜，不吃腐败变质、放置过久的食品和不干净的食物，生吃瓜果要洗干净。儿童集体机构中若发现腹泻病儿，应做好隔离消毒工作，防止腹泻流行。

3、如何预防幼儿近视？

答：①讲究用眼卫生②改善环境条件③开展眼保健操

5、为什么幼儿容易脱臼？如何预防？

答：由于外伤、牵拉上肢或穿脱衣服用力过猛等原因使关节面失去正常的相互位置产生脱臼。脱臼后，肢体变形，无法正常运动，局部疼痛并出现关节肿痛等现象。

预防脱臼要防止因跌伤而脱臼，不可突然用力拎小儿的手臂，不可用粗暴的动作给小儿脱衣袖。

6、冬春季节怎样预防上呼吸道感染？并请根据所学的理论并结合实际，谈一谈上呼吸道感染的一般症状及护理要点。

7、幼儿进行晨、午、晚检查？

答：检查步骤包括：一问、二摸、三看、四查。

一问：儿童入园时，要询问有无发烧、咽痛、咳嗽、腹泻等症，是否接触过传染病患者，了解儿童在家的情况；

二摸：摸儿童的额头、劲部、手心是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大；

三看：看儿童的神童态、口腔、眼、皮肤等有无异常，看扁桃咽部有无红肿；

四查：查儿童口袋中有无不安全的东西，如别针、图钉等，对怀疑发烧的儿童要查体温。

8、幼儿园预防传染病的措施有哪些？

答：1，管理传染源A早发现病人B尽早隔离病人C早报告D对传染病接触者的管理2，切断传播途径A经常性的预防措施B做好经常性的晓得工作C传染病发生后应采取的措施

3，保护易感者A非特异性措施B特异性措施

9、为什么幼儿容易产生龋齿？如何预防龋齿？

答：病因：口腔内经常受到口腔内乳酸杆菌的侵袭，使牙釉质受到腐蚀而表面脱钙，溶解，形成洞。

牙齿钙化不良、排列不整齐，易患齿。

预防：1、注意口腔卫生。要培养幼儿饭后漱口，睡前刷牙的卫生习惯。教给幼儿正确的刷牙方法：顺着牙缝上下刷，里外都要刷。

2、为幼儿提供充足的钙、磷等物质，维生素和氟、锶等微量元素，加强牙齿的抗酸能力。

3、药物防。饮用含氟的水，或使用含氟的牙膏等。

4、定期口腔检查，及早发现齿，早期进行治疗。

六、论述分析题

1、在幼儿教育中，如何利用大脑皮层的活动的优势原则，镶嵌式活动原则和动力定型来安排幼儿活动？

2、某幼儿园中班发现了一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：

①将病儿进行隔离。②对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。③对该中班儿童进行医学观察。请根据以上所述，分析以下问题：

①该园采取的措施哪些是恰当的?哪些不够明确? ②还应采取哪些措施?

3、评价幼儿夏季一日食谱：（指出存在的问题分别填入中）（10分）

早餐：大米发糕、白糖开水

中餐：海带猪蹄汤、回锅肉、榨菜肉丝、扣肉、米饭

午点：汽水

晚餐：粉蒸肉、油炸花生米、油炸肥酥肉、泡咸菜、稀饭

存在的问题有：

早餐：

中餐：

午点：

晚餐：

学前卫生学试卷及答案

2014级学前教育专业本科班第二学期《幼儿卫生保健》试卷（B）任课老师：座号学号姓名成绩一、填空题（每个空格1分，共25分） 1．儿童生长发育的评价方法有：、、 2.幼儿常见的心理问题有：、、、、等问题。 3.人体的四大组织是、、和神经组织。 4.呼吸系统由和两部分组成。 5.牙齿的主要功能是 6.传染病流行环节是、、。 7. 糖类主要来源于食物中的和。 8.消化系统由和组成。其中消化管包括、、食管、、、和肛门。二、判断题（每题1分，共10分） 1.适量的接受阳光的照射，可使身体产生维生素C，以预防佝偻病（） 2.人体内最大的内分泌腺是脑垂体（） 3.幼儿心脏血液排出量少，所以幼儿心脏每分钟跳动的次数比成人少（） 4.营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育（） 5.应为幼儿选择头小，刷毛较软，较稀的儿童牙刷（） 6.幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静（）

7.幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的左上方（） 8.交感神经可使心跳减慢，副交感神经则使心跳加强（） 9.唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感（） 10.幼儿骨骼比较柔软，软骨多（）三、名词解释（每题3分，共9分） 1.条件反射 2.生长 3.肺活量四、简答题（每题8分，共32分） 1.幼儿运动系统的卫生保健措施有哪些 2.请简述幼儿泌尿系统的特点 3.请简述生活作息制度的意义 4.发生意外事故的急救原则是什么五、论述题（12分）请结合实际谈谈如何维护幼儿心理健康六、材料分析题（12分）李南是中班的小朋友，平时好动，经常上课捣乱，他的班主任老师对他父母说李南患有儿童多动症，你认为他的班主任老师的做法对吗为什么应如何做教学点2014级学前教育专业本科班第二学期《幼儿卫生与保健》试卷（B）答案任课老师：一、填空题（每个空格1分，共25分）

学前卫生学复习提纲.doc

1．一个心理健康的儿童有哪些表现？ ①情绪反应适度，自我体验愉悦 ②情绪积极向上 ③动作发展正常 ④认知发展正常 ⑤人际关系融洽 ⑥性格特征良好 ⑦没有严重心理问题 2．乳牙的功用是什么？ ①咀嚼食物帮助消化 ②促进颌骨发育，影响脸型及外表 ③有助于口齿伶俐 ④有利于恒牙的健康萌出，维持齿列空间 3．怎样保护好儿童的牙齿？ ①良好的营养和充足的阳光 ②养成刷牙、漱口的好习惯 ③预防龋齿 ④预防牙齿排列不齐 4．学前儿童合理膳食的要求。 ①提供合理、营养平衡的膳食，保证膳食的多样化和搭配的合理 ②烹制方法应适应学前儿童的年龄特点与喜好 ③讲究饮食卫生 5.学前儿童睡眠的卫生要求是什么？ ①培养儿童独自入睡的习惯 ②培养学前儿童按时睡眠，按时起床 ③为儿童制造一个良好的睡眠环境 ④培养儿童正确睡眠姿势 ⑤做好睡前准备 ⑥提高警惕关注特殊状况 6.水痘的表现特点是什么，应采取哪些措施预防此病的传播？特点：发病和初期有低热，随后出皮疹（头部面部躯干四肢） 1天后红色皮疹变为水疱 3-4天水疱干缩变为痂皮、脱落，一般不留疤预防：保持小儿活动室、睡眠室空气流通避免让儿童接触病人病儿停留过的房间开窗通风三小时 7.哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用？紫外线照射不足缺乏维生素D （乳糖蛋白质）

过量摄入脂肪，脂肪会影响人体对钙的吸收（草酸植酸）每天补充的钙量不足 8.幼儿园晨、午、晚检查的重点是什么？一摸：是否发烧二看：精神五官皮肤三问：在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查：根据传染病流行趋势对儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园 9.维生素A,B,C,D的功用及主要食物来源有哪些？维生素A：保护上皮组织的健全，保护眼睛，维持人的正常视觉，维持儿童生长发育，骨骼和牙齿的健康 -来源：动物性食物，胡萝卜素维生素B1：参与糖的代谢，保证机体能量供给，保持神经、肌肉、消化、循环的正常生理功能 -来源：谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋类维生素B2：参与蛋白质、糖、脂肪的代谢 -来源：乳类、动物肝脏、肉类、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜、豆类、粗粮维生素C ：促进细胞与细胞之间粘合物质的形成，促进铁的吸收，提高机体免疫力 -来源：蔬菜水果维生素D：促进钙的吸收 -母乳、晒太阳、鱼肝油 10.骨折的急救原则固定，限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织若有大出血，先止血 11.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。特点：学前儿童可以有生理性远视晶状体有较好的弹性双眼单视功能逐渐完善卫生：养成良好用眼习惯（限制看电视看书保持距离不在暗的地方看书）创设良好的采光定期检查，预防常见眼病不揉眼睛，毛巾手绢专用 12.简述学前儿童的用耳卫生。预防耳部冻伤易生耳疥，中耳炎、嗓音敏感、耳药物中毒、定期进行听力测试 13.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。

2011四级复习资料

第一章市场营销概述一、基本概念市场:是指一种商品或劳务的所有潜在购买者的需求总和市场营销：（经典定义）①市场营销是引导货物和劳务从生产者流向消费者或用户所进行的一切企业活动②是计划和执行关于产品、服务和创意的观念、定价、促销和分销的过程，目的是完成交换并实现个人及组织的目标（权威定义）③市场营销是一种利益之下，通过相互交换和承诺，建立、维持、巩固与消费者及其他参与者的关系④市场营销是个人与群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。大市场营销：关系营销：是将企业的营销活动看成一个企业和顾客、供应商、分销商、竞争者、政府机构和和其他社会组织共同构成了市场上的利益相关者。整合营销：是指企业的所有部门人员和活动都必须加以整合、协调，共同为满足顾客的需求而服务。绿色营销：是指以促进可持续发展为目标，为实现经济利益、顾客利益和环境利益的同意，组织或个人通过制造并同其他组织或个人交换其产品价值以满足某种需求的一中营销过程。顾客让渡价值：是指企业转移的，顾客感受得到的实际价值。它的一般表现为顾客购买总价值与顾客购买总成本之间的差额。二、基本问题 1、如何理解市场概念？答：是指一种商品或劳务的所有潜在购买者的需求总和。①市场是商品交换的场所②市场是买方和卖方构成的交换关系的总和③市场是现实和潜在的购买者 2、如何理解市场营销概念？答：（经典定义）①市场营销是引导货物和劳务从生产者流向消费者或用户所进行的一切企业活动②是计划和执行关于产品、服务和创意的观念、定价、促销和分销的过程，目的是完成交换并实现个人及组织的目标（权威定义）③市场营销是一种利益之下，通过相互交换和承诺，建立、维持、巩固与消费者及其他参与者的关系④市场营销是个人与群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。中国学者大多数采用菲利普·科特勒的定义，大市场营销界定为以产品和价值为基础，以交换为核心，以满足需求和欲望为目标的过程。具体来说，市场营销就是在变化的市场环境中，旨在满足消费者需求、实现企业目标的商务活动过程，包括市场调研、选择目标市场、产品开发、产品定价、渠道选择、产品促销、产品储存和运输、产品销售、提供服务等一系列与市场有关的企业业务经营活动。 3、营销概念和生产、产品、推销概念有何区别？答：这几个是企业经营观念发展变化的历程开始产品稀缺的年代里，只要产品能生产的出来，就有销路，这时候是产品观念时期，生产观点认为：生产是最重要的，消费者喜欢那些可以随处买得到而且价格低廉的产品，企业应致力于扩大生产，增加产量，降低成本以扩展市场。与生产观念相同，产品观念也是产生在供不应求的“卖方市场”形势下，都是以生产为中心，把市场看作生产过程的终点，从生产者角度出发，忽视了市场需求的多样性和动态性。但不同的是它强调“以质取胜”，因此，企业致力于提高产品质量，认为只要物美价廉，顾客自然会找上门，无需大力推销。后来工业生产发展起来产品渐渐的开始剩余不好卖了出现了推销观念。这种观念认为：消费者一般不会自觉地购买本企业的产品，因而，企业应加强产后推销和大力促销，以刺激和诱导消费者大量购买本企业的产品，从而扩大销售，提高市场占有率，取得更多利润。在后来产品推销都没人要越来越难做了企业开始重视消费者的需要研究消费者的需求然后来设计生产产品卖给他们赚取利润这就是营销观念。营销观念认为，实现企业各项目标的关键，在于正确确定目标市场的需要和欲望，并且比竞争者更有效地传送目标市场所期待的物品或服务，进而比竞争者更有效地满足目标市场的需求和欲望。

自考学前卫生学试卷及答案

10月高等教育自学考试全国统一命题考试。学前卫生学试卷 (课程代码00385) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l 分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．具有连接、支持、营养和保护等多种功能的是 A．上皮组织 B. 结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织

2．骨髓腔中红骨髓开始逐渐变为脂肪组织，失去造血功能的年龄一般为 A．2～3岁 B．3～5岁 C．5～7岁D．7～9岁 3．学前儿童骨骼弹性大，易变形的主要原因是 A．骨骼中有机物含量多 B．骨骼中元机盐含量多 C．骨骼中含水量多 D．骨骼中含维生素D多 4．小儿前囟门闭合年龄一般为出生后 A．6～8周 B. 2～4个月 C．1岁前D．1～1．5岁 5．鼻咽部感染容易引发小儿中耳炎的原因是 A．咽鼓管粗、短、壹 B．咽鼓管细、短、直 C．咽鼓管粗、长、斜 D．咽鼓管细、长、斜 6．小儿因神经调节和反应能力差，进食时说话容易发生食物进入气管的情况，主要原因是 A．甲状软骨没有及时关闭 B．会厌软骨没有及时关闭 C．勺状软骨没有及时关闭 D．环状软骨没

有及时关闭 7．成人呼吸频率约为16～20次／分，学前儿童为 A．15～18次／分 B．18～20次／分C．20～25次／分 D．超过30次／分 8．血细胞中具有吞噬外来微生物作用的是 A. 红细胞 B．白血球 C．血小板D．血红蛋白 9．乳牙容易龋齿的主要原因是 A．牙髓腔表浅，乳牙尚未发育好 B．乳牙细小、单薄 C．乳牙中含钙不足 D. 牙釉质薄，牙质密度低 10．小儿容易发生肠套叠和脱舡的原因是 A．小肠相对较长 B．小肠吸收能力弱C．小肠的固定性差 D．小肠蠕动较慢11．与人体生长激素分泌有关的是 A．睡眠深度 B．活动量 C．营养状况D．新鲜空气 12．儿童脑重量几乎达到成人水平的年龄为 A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁13．幼儿学习活动时，注意力不能集中、记忆力

2011年学前教育心理学

浙江省2011年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.维特罗克提出了学生学习的( ) A.同化模式 B.顺应模式 C.生成模式 D.启发模式 2．“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( ) A.华生 B.弗罗伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 3．布鲁纳提出了下列哪三种表征系统( ) A.动作表征、肖像表征与符号表征 B.形象、线性排序与图式 C.命题网络、图式与产生式 D.命题、线性排序与产生式 4．游戏的表征形式包括( ) A.交往行为、友善行为与意志行为 B.认知行为、情感行为与意志行为 C.交往行为、攻击行为与宣泄行为 D.认知行为、交往行为与宣泄行为 5．下位学习包括哪两种学习模式( ) A.派生下位学习与相关下位学习 B.连锁下位学习与归属下位学习 C.联结下位学习与分化下位学习 D.经典下位学习与操作下位学习 6．幼儿道德情感发展三个时期依次为( ) A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期 B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期 C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期 D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期 7．影响幼儿创造性发展的主要因素有( ) A.先天图式与后天习得图式 B.智力与性情 C.智力因素与非智力因素 D.遗传、环境教育与个体主观因素 8．以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为( ) A.课堂教育活动、体育活动与游戏活动 B.生活教育活动、游戏活动和教学活动 C.教学活动、娱乐活动与游戏活动 D.学习活动、娱乐活动与体育活动 9．幼儿园教育活动情境创设的原则包括( ) A.通用性、有效性、适龄性与针对性 B.客观性、科学性、实用性与安全性 C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

2011级本科《中级财务会计》复习资料(20210217145956)

、单项选择题 9. “成本与可变现孰低法”中的成本是指（）. A. 存货的买价 B.存货的发出成本 C.库存存货的实际成本 D.存货的公允价值 10. 企业日常办理结算和现金收付业务的帐户是（）. A.临时存款帐户 B.基本存款帐户 C.专用存款帐户 D. 一般存款帐户 11. 发出存货成本如果采用先进先出法确定，那么物价上涨时将会使企业的（）. A.期末存货价值高，当期利润增加 B.期末存货价值低，当期利润增加 C.期末存货价值高，当期利润减少 D.期末存货价值低，当期利润减少 12. 某企业收到一张商业汇票，出票日为6月30日，期限2个月，则到期日为（）° A.8 月 31 日 B.8 月 30 日 C.8 月29日 D.8 月28日 13. 下列项目，不应列入营业外支出的是（ )° A.存货跌价准备 B.罚款支出 C. 对外捐赠支出 D. 出售固定财产净损失 14. 下列不能计提折旧的固定资产是（ )° A .不需用的固定资产 B . 未使用的固定资产 C.融资租入的固定资产 D . 土地 15. 下列各项中，不应计入管理费用的是（ ) A.办公费 B.固定资产日常维修费 C.业务招待费 D.营业税 16. 下列交易或事项，不应确认为营业外支出的是（ )° 1. 下列各项中，不属于企业收入要素范畴的是（ A ?销售商品取得的价款 C .出售固定资产取得的价款 2. 下列项目中，不允许使用现金的是（ A.向个人收购农产品 B. C.购入50万元的无形资产 D. 3. 下列资产计提的减值损失可以转回的是 A ?无形资产 B ?存货 4. 下列属于固定资产折旧计算方法的是（ 5. 6. A.先进先出法 B.双倍余额递减法反映企业一定时期财务成果的报表是（ A.现金流量表 B.利润表 C. F 列固定资产不应计提折旧的是（ A.已提足折旧仍继续使用的固定资产 C.行政管理部门使用的固定资产）° B .提供劳务取得的价款 D ?销售材料取得的价款）° 支付个人劳动报酬出差借支差旅费（）° C ?固定资产） C.加权平均法）° D ?长期股权投资 D.权益法 7. 资产负债表）° B .不需用的固定资产 D .未使用的固定资产）° D.股东权益变动表下列各项中，能够引起企业所有者权益总额发生变化的是（ A.以资本公积转增资本 C.以盈余公积弥补亏损 8.下列不属于会计核算前提的是（ A.持续经营 B.会计分期 D. B.以盈余公积转增资本接受现金资产投资）° C.会计主体 D.权责发生制

学前卫生学试卷及答案 (2)

《学前卫生学》试卷③ 一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1．随着年龄的增长，婴幼儿的动作就逐渐迅速准确，其原因是（）A．神经纤维的突起逐渐形成 B．神经纤维的分枝逐渐形成 C．神经纤维的髓鞘逐渐形成 D．神经纤维的接触逐渐形成 2．下列关于脑细胞能量来源的说法，正确的是（） A．脑细胞能利用的能量来源是蛋白质 B．脑细胞能利用的能量来源是脂肪 C．脑细胞能利用的能量来源是葡萄糖 D．脑细胞能利用的能量来源是麦芽糖 3．生长发育包括（） A．体格发育和脑发育 B．身体发育和心理发育 C．肌肉发育和脑发育 D．骨骼肌肉发育和精神发育 4．语言教育形象化的作用是（） A．能够刺激右脑机能发展 B．能够达到活化左脑的目的 C．能够协调左右脑的作用 D．能够有助理解和记忆 5．婴幼儿发育最快的系统为（） A．运动系统 B．神经系统 C．消化系统 D．呼吸系统 6．在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为（） A．内分泌系统 B．泌尿系统 C．运动系统 D．生殖系统 7．下列关于反映小儿近期生长发育状况指标说法，正确是（）A．身长是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标 B．胸围是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标C．肺活量是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标 D．体重是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标 8．季节对生长发育有一定的影响，一般身高增长较快和体重增长较快的季节分别是（）A．春季、冬季 B．冬季、夏季 C．春季、秋季 D．秋季、冬季 9．下列关于儿童热能消耗的描述，正确的是（） A．儿童的热能消耗与其生长发育的速度无关 B．基础代谢所消耗的热能占儿童热能消耗的绝大部分 C．儿童和成人由于活动所需的热能是一样的 D．摄取食物不需要热能供给 10．儿童的热能消耗主要用于（） A．基础代谢 B．生长发育 C．活动 D．食物特殊动力作用 11．不能提高蛋白质的营养价值的方法是（） A．利用蛋白质的互补作用将谷类与豆类混食 B．将豆类适当地加工、烹饪，提高其消化吸收率 C．在食品中补充某些缺乏或特别需要的营养素 D．赖氨酸对人体非常必要，在每餐饭菜中都要添加赖氨酸 12．下列食物中，含碳水化合物较少的是（） A．蔬菜 B．根茎类 C．蜂蜜 D．谷类 13．膳食纤维的作用主要是（） A．吃的越多，长的越胖 B．纤维素可以吸收和保留水分，并刺激肠蠕动 C．使血浆胆固醇的含量升高 D．膳食纤维有利于钙、锌等矿物质的吸收 14、儿童最容易缺乏的微量元素有（） A．钙和铜 B．碘和镁 C．铁和锌 D．硒和钠

学前卫生学复习资料

学前卫生学、单选 1. 人体九大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统，心血管系统是一个封闭式的管道系统，由心脏和血管组成。 2. 小儿四病：维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻 3. 腮腺炎的传播途径：飞沫传播 4. 多动症最突出表现：注意障碍；主要特征：多动 5. 儿童常见的问题行为：情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症 6. 痢疾 7. 理解性语言发育在发音阶段即已开始，从名词起始。最贱理解动词、形容词会让副词等。 8. 氨基酸：是构成蛋白质的基本单位，共有20多种必需氨基酸：是体内需要但不能自行合成的氨基酸，必须由食物供应，不足时不能未出人身体氮平衡。二、填空 1. 语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。 2. 溃传病的类型：单基因病、多基因病、染色体病。 3. 新陈代谢特点：同化作用显著大于异化作用。（表现为机体不断生长发育） 4. 影响儿童生长发育的因素：营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。 5. 托幼机构教学活动分类：游戏和教学两大类。 6. 女性最佳生育年龄：24—27 三、名词解释 1. 健康：WHO寸健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。 2. 疲劳：是指一定的紧张程度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退，它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。 3. 遗传：亲代的性状对其子代的传递，使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似。4?优生：就是提高或优化新生婴儿的质量，它是优育优教的基础，是提高人口质量的第一步

全国2011年10月自学考试00466《发展及教育心理学》历年真题

全国2011年10月自学考试00466《发展与教育心理学》历年真题课程代码：00466 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．人的一生中个体身心快速发展的第二个加速期是在（ D ）1-12 A．婴儿期B．幼儿期 C．小学时期D．青少年时期 2．成就测验试图测量个体经过学习和训练所获得的知识、经验、技能等，以便认定学习和训练的成效，亦称作（ A ）1-27 A．形成性测验B．性向测验 C．智力测验D．潜能测验 3．美国心理学家华生认为，学习的基础是（ C ）2-31 A．顿悟B．观察学习 C．条件反射D．遗传 4．根据埃里克森的观点，12至20岁期间心理发展的主要矛盾是（ C ）2-41 A．自主性对羞怯、怀疑B．主动性对内疚感 C．同一性对角色混乱D．勤奋感对自卑感 5．教育和心理发展之间的中间环节是（ D ）3-72 A．经验的积累B．学习的迁移 C．不断的学习D．知识的领会 6．下列哪位心理学家认为人的心理发展是一个毕生的过程（ B ）1-9 A．弗洛伊德B．埃里克森 C．皮亚杰D．维果斯基 7．如果婴儿对镜中自己的映像很感兴趣，作出微笑、亲吻和到镜后面寻找等动作，这表明该婴儿对自己身体的认识处于（ A ）4-115 A．“伙伴”游戏阶段B．戏物阶段 C．相倚性阶段D．自我认识阶段 8．一般认为，小学生思维发展的质变期或“关键年龄”是在小学（ B ）5-142 A．三年级B．四年级 C．五年级D．六年级

9．下列关于小学生自我意识发展特点的描述，不正确．．．的是（ D ）5-153 A．自我评价由“他律性”向“自律性”发展 B．从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展 C．从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展 D．从正确评价自己的行为向正确评价他人的行为发展 10．赫洛克(Hurlock)将青少年的同伴关系分为三类。下列哪一项不属于．．．其中之一?（ D ）6-185 A．挚友B．好友 C．伙伴D．熟人 11．高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性，其中掌握得最差的是（ C ）7-204 A．同一律B．矛盾律 C．排中律D．普遍律 12．高中生创造性思维的各个维度的发展存在不平衡性，其中发展最快的是（ A ）7-208 A．流畅性B．变通性 C．独创性D．整体性 13．班杜拉的观察学习由四个过程组成，即注意、保持、动作再现和（ B ）9-296 A．生成B．动机 C．练习D．实践 14．以下属于影响学习的内部条件的是（ C ）9-299 A．教材提供的信息B．教师的教学技巧 C．学生的原有知识、技能D．家长的家庭辅导 15．下列哪一项不属于．．．奥苏伯尔的陈述性知识的分类?（ D ）10-313 A．符号B．概念 C．命题D．图式 16．加涅将认知领域的程序性知识分为两类，即认知策略和（ D ）10-322 A．命题网络B．言语信息 C．动作技能D．智慧技能 17．根据信息加工的观点，学习策略可以分为三类，即（ C ）10-337 A．复述策略、分类策略和组织策略 B．分类策略、精加工策略和组织策略 C．复述策略、精加工策略和组织策略 D．复述策略、分类策略和精加工策略

武汉理工大学2011级《材料焊接性》复习资料

1什么叫焊接性？其影响因素有哪些？答：焊接性是指同质或异质材料在制造工艺条件下，能够焊接形成完整接头并满足预期使用要求的能力影响因素：影响焊接性的四大因素是材料，设计，工艺及服役环境。 2焊接性直接试验方法有哪些？间接试验方法有哪些？答：直接实验方法：焊接冷裂纹实验方法，焊接热裂纹实验方法，焊接消除应力裂纹实验方法，层状撕裂实验方法。间接实验方法：碳当量法，焊接冷裂纹敏感指数法，热裂纹敏感性指数法，消除应力裂纹敏感性指数法，层状撕裂敏感性指数法，焊接热影响区最高硬度法。 3如何利用插销试验来确定某种低合金高强钢所需要的预热温度？答：按插销试验方法的要求制备若干试样，设置一系列温度梯度的预热温度，按选定的焊接方法和严格控制的工艺参数，在底板上熔敷一层堆焊道，焊道中心线通过试棒的中心，其熔深应使缺口尖端位于热影响区的粗晶区，焊道长度约为100~150mm，焊前预热时，应在高于预热温度50~70度时加载，载荷保持至少24h才可卸载，用金相或氧化等方法检测缺口根部是否存在断裂，经多次改变载荷，可求出在试验条件下不出现断裂的临界应力σcr,满足σcr>σs条件所对应的最低温度及即为所需预热温度 Q345（16Mn）与Q390（15MnTi）的强化机制有何不同？二者过热区的脆化机制有何不同？焊接线能量的影响有何不同？答：1 Q345（16Mn）属于热轧钢，是在Wc<0.2%的基础上通过Mn.Si等合金元素的固溶强化作用来保证钢的强度，Q390（15MnTi）属于正火钢，是在Q345基础上加入一些沉淀强化的合金元素如V.Ti等强碳化物，氮化物形成元素以达到沉淀强化和细化晶粒的作用来达到良好的综合性能2 Q345过热区的脆化主要是由于晶粒长大，出现魏氏组织而降低韧性，或粗晶区中马氏体组织所占的比例增大而降低韧性，Q390是由于出现粗大晶粒及上贝氏体，M-A组元等，导致粗晶区韧性降低3对于Q345，线能量太大出现粗晶脆化，太小出现组织脆化，焊接线能量要适中，因Q345含碳量很小，故焊接线能量的选择可适当放宽，可用较小的线能量，对于Q390，为了避免焊接中由于沉淀析出相的溶入以及晶粒过热引起的热影响区脆化，焊接线能量应偏小一些 3中碳调质钢在调质态焊接与在退火态焊接的工艺方案有哪些差别？答：1退火态焊接的主要问题是裂纹问题，调质态为防止焊接裂纹和避免热影响软化及HAZ 的脆化，硬化2退火态焊接HAZ和焊缝区的性能通过焊后的调质处理来保证，调质态后不调质处理，HAZ和焊缝区的性能通过焊接工艺及焊材保证3退火态焊接时，焊接方法的选择几乎没有限制，常用焊接方法都能采用，调质态焊接时为减少HAZ的软化，应采用热量集中，能量密度高的方法，焊接热输入越小越好4选择焊接材料时，退火除要求保证不产生冷裂纹外，还要求焊缝金属的调质处理规范应与母材一致，主要合金组成应当与母材相似，对引起焊缝热裂纹倾向和促使金属脆化的元素应加以严格控制，而调质态焊缝金属可与母材有区别，可采用塑韧性较好的奥氏体铬钢焊条或镍或镍基焊条5退火态可采用较高的预热温度和层间温度，焊后及时进行中间热处理，调质态为消除热影响区的淬硬组织和防止延迟裂纹的产生，必须适当采用预热。层间温度控制，中间热处理焊后及时进行回火处理，以上温度应比母材淬火后的回火温度至少低50度 4通过本章学习，归纳在确定钢材是否需要焊后热处理以及确定焊后热处理温度时，应考虑哪些问题？答：1焊后回火温度不要超过母材原来的回火温度，以免影响母材性能2对于有回火脆性的材料，要避开出现回火脆性的区间3为保证材料的强度性能，焊后热处理温度必须比母材回火温度低4若焊后不得及时进行热处理，应进行保温或中间热处理

学前卫生学复习重点资料

第一章生理基础 1儿童的骨骼特点及保育要点 1)骨骼在生长需要阳光和营养 2腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西3髋部由三块骨头拼成在小儿运动过程中要注意安全避免三块骨头在外力的作用下发生移动错位。 4骨头的成分任性小易发生变形5不良姿势易致脊柱变形应从小培养小儿坐有坐相站有站相保护脊柱防止脊柱变形。卫生保健 1 培养正确的姿势 2 合理组织体育锻炼与户外活动 3 全面发展动作4,保证安全防止意外伤害5 供给充足的营养 6 衣服鞋子适度宽松小儿呼吸系统特点 1鼻 a 鼻腔狭窄易发生鼻堵塞 b 睡觉打鼾要检查鼻咽 c 学会擤鼻涕。 2喉 a 喉炎是急症急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。 B 哑嗓子小儿的声带不够坚韧若不注意保护会使声带充血肿胀形成哑嗓子。因此要注意保护小儿的嗓音不宜唱大人的歌唱歌的场所要空气新鲜不要顶着寒风喊叫唱歌玩热了不要马上吃冷食伤风感冒药多喝水少说话。 3肺年龄越小呼吸越快肺的弹力组织发育差血管丰富含血量多含气量少空气混浊易患肺炎肺不张、肺淤血。 4气管和支气管管腔狭窄缺乏弹性组织粘液分泌少纤毛运动差易感染。

呼吸系统卫生保健 1 培养良好的卫生习惯 2 保持室内空气新鲜 3 适当加强体育锻炼和户外运动 4 防止异物进入呼吸道 5 教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 6 保护幼儿声带呼吸运功特点 1 每次呼吸量比成人少 2 年龄越小呼吸的节律性越不强3年龄越小呼吸的频率越快 3小儿消化系统特点 1牙齿一般在 6-7 岁时出牙最迟不过一岁。乳牙有 20 个 2 岁半全部出齐。切牙-尖牙-磨牙先下后上出牙数=月龄-4 6 岁左右最先萌发的恒牙是第一恒磨牙即六龄齿与乳牙交换。 7.8 岁中切牙8,9 岁侧切牙10-11 第一双尖牙11,12 尖牙12,13 第二恒磨牙。乳牙功能咀嚼食物帮助消化促进颌面部的正常发育有助于恒牙的健康有助于正常发音使小儿口齿伶俐。乳牙发育的需要阳光和营养适宜的刺激避免外伤漱口和刷牙。如何预防牙齿排列不整齐 1 给婴儿喂奶要坐起来 2 换牙时要把滞留的儒雅拔掉 3 家长要教育孩子改正不良习惯 4 及时治疗鼻咽部炎症 5 要注意保护六龄齿唾液三队唾液腺腮腺颔下腺舌下腺婴儿口腔较浅会来不及将口水咽下因此会流口水智力有缺陷的小儿口腔常半张着垂涎口外称“假性流涎” 唾液的功能湿润杀菌化学消化。唾液腺三至六个月开

2011级语文教学论复习资料

绪论 1．简述语文课程与教学论的发展阶段。（一）孕育于教育学时期（1902—1918）侧重于研究语文教学的具体方法和技术（二）“国文教授法”时期（1918—1924）把研究的对象由单独研究教师的教拓展为同时研究学生自己学（三）“国文教学法”和“国语教学法”时期（1924—1939）成为独立的学科，重点是教师的教（四）“语文教材教法时期”（1939—1978）突出了语文教材研究，逐步重视课程研究，使语文学科自身充实发展。（五）“语文教学法”和“语文教学论”时期（1978—1989）研究的“法”是指原理、法则；上升到教学理论的高度。（六）“语文教育学”时期（1989—1997）研究的内容转变为具有系统理论和完整结构的“学” （七）“语文课程与课程论”时期（1997年至今）课程与教学统一的理论，强调语文教学的实践过程——语文学科的课程与教学是语文课程与教学论研究本质的回归；强调语文教学的实践过程而非终极目标。 2．语文课程与教学论的研究对象和任务分别是什么。研究对象：语文课程与教学问题 ①语文课程与教学发展的历史 ②语文课程与教学论的基本理论问题 ③语文课程与教学的实践问题基本任务：①认识语文课程与教学现象 ②揭示语文课程与教学规律 ③指导语文课程与教学实践。 3．结合你看过的录象或课本上所了解的谈谈现代语文教师应具备哪些基本素质？ ①具有现代教育理念 ②崇高的职业道德：热爱教育事业、热爱学生、业务上精益求精。语文教师形象的审美自塑：道德美、学识美与仪表美的和谐统一。道德欣赏、哲理欣赏和仪表欣赏。 ③具有雄厚扎实的知识基础。 A 中文专业知识 B 一般文化知识 C 教育科学知识 ④语文教师的专业能力 A 运用教学语言的能力。Ｂ教学应变能力：随时根据新情况采取相应措施，做到左右逢源发现自己有所失误时，要沉着冷静，采取果断措施加以补救。发现学生有妨碍教学的行为时要因势利导要用眼神、手势、动作等非语言行动控制课堂气氛。要善于观察学生的心理活动，掌握其动向，采取相应措施。 C 具有运用现代化教学手段的能力。 ⑤具有较强的科研能力。 A 做科研型教师的需要 B 教师自身素质提高的需要 C 增添人生乐趣的需要第一章语文课程的性质 1．“语文”的由来及含义？研究对象：①为什么教语文（性质、目标） ②教什么样的语文（内容） ③怎样教语文（方法） ④什么样的人来教语文（教师）基本任务： ①学习理论 ②培养教学技能 ③培养科研能力

学前卫生学自考复习资料

《学前卫生学》考核要点第一章新生儿期保健第一节新生儿的特点与护理新生儿在降生的瞬间，面临着生存方式和生活环境的巨大变化，所以新生儿期是人生的重大转折时期，应特别注意保健，最重要的就是要帮助娇嫩的小生命度过“营养关”、“温度关”和“感染关”。凡胎龄满37～42周，体重等于或大于2500g ，为“足月正常体重儿”。出生体重不足2500g ，属于“低体重儿”。出生体重大于或等于4000g ，为“巨大儿”。这两种情况均需特殊护理。 2．出生身长足月新生儿平均身长为50cm ，男婴略长于女婴。 3．出生头围、胸围新生儿的头围平均为34cm ，头围过大、过小为病态；出生时胸围比头围小1～2cm 。 4．身体各部分的比例胎儿时期，中枢神经系统尤其是脑优先发育，其次是躯干，发育最慢的是四肢。所以，新生儿的体型是：头大，占去身长的1／4；较长的躯干；短小的四肢。由于头沉，脊椎无力支撑，抱新生儿时要使他的头和腰部有支新生儿的不少骨头还是软骨；脊柱的生理性弯曲尚未形成；新生儿的关节还没有发育好，关节还不够牢固，在强力的作用下，易发生脱臼(俗称掉环)；新生儿的衣服要宽松，易于穿脱。新生儿有约2cm ×2cm 的菱形囟门。 2．皮肤。新生儿的皮下脂肪较少，容易使体热散失，所以环境温度低时应注意保暖。新生儿汗腺未发育完善，环境温度高时，容易受热。新生儿可出现水肿、胎记现象，头发个体差异很大，皮脂腺分泌旺盛。胎发的粗细、稀密、长短，存在着很大的个体差异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映体质的强弱。 3．呼吸新生儿的胸腔狭窄，吸气时胸廓扩大的程度有限，因此新生儿在呼吸时几乎看不出胸廓的起伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为“腹式呼吸”。新生儿面骨的发育尚未完善，鼻小，鼻腔狭窄，一旦感冒会出现鼻堵，可致吸吮困难和睡眠不安。由于气管、支气管的管腔狭窄，发生炎症时容易造成呼吸困难。正常新生儿每分钟呼吸约40次，呼吸的快慢可不均匀。 4．心脏和血液新生儿每分钟心跳的次数一般为140次左右，哭闹、吃奶或发烧可使心率加快。新生儿的血流多集中于躯干和内脏，四肢较少，所以四肢容易发凉或青紫。 5．消化唾液分泌量少，口腔容易干燥，口腔黏膜又特别薄嫩，因此，不要用布擦口腔。两次喂奶之间可喂点温开水，就可达到清洁口腔的目的。新生儿胃的入口(贲门)和胃的出口(幽门)几乎在一个水平上，贲门又比较松，幽门比较紧，所以在吃饱之后容易漾奶。漾奶不同于呕吐。新生儿多于出生后l2小时内排出胎便。 6．泌尿和生殖器绝大多数新生儿在生后第一天就排尿，少数在第二天排尿。新生儿的肾脏尚未发育完善，对钠盐的排泄能力有限，如果喂菜水，不要加盐。新生儿尿道短，容易被粪便污染，所以要注意外阴的清洁护理。 7．免疫系统新生儿的皮肤和黏膜薄嫩，屏障作用差。新生儿自身产生的抗体还很少，不足以抵抗病原体的侵袭。但胎儿时期，母体给予胎儿的抗体，对新生儿防御麻疹等传染病仍然有效。另外，新生儿还可以从初乳中得到抗体。 8．神经系统 350g ，相当于成人脑重的1／4左右。脑细胞仍处于增殖阶段。新生儿神经细胞的突起短而且数量少，有的神经细胞，轴突的外面尚无髓鞘，所以刺激传导容易“泛化”。比如，只碰一下新生儿的手，就会引起他全身的运动。新生儿几乎整天处于保护性的抑制——睡眠之中，每天睡眠时间可长达20～22小时。反射是神经活动的基本活动方式，反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有的本能；但仅有非条件反射是无法适应千变万化的外界环境的，新生儿在成长过程中，逐渐建立起各种条件反射；一切良好习惯的培养、训练，以至学习，都是条件反射形成的过程。新生儿刚出生即有光感，适宜的刺激可促进视觉的发育。新生儿在眼球运动时，可能出现两只眼睛不同步，一只向左，一只向右，这种“左顾右盼”的现象是暂时的，不必担心。新生儿已有听觉，新生儿特别喜欢听心跳的声音。新生儿的触觉灵敏，新生儿特别需要温暖、爱抚，以解除“皮肤饥渴”。新生儿的温度觉已很敏锐；味觉和嗅觉也相当敏锐，对甜的液体，新生儿吸吮的次数多，新生儿生后一周左右，就能区别生母与她人乳汁的气味。 1、【领会】降生在冬天，新生儿居室的适宜温度为20℃～22℃。早产儿居室温度以24℃～25℃为宜。若居室温度较低要注意保暖，同时注意避免室内太干燥。降生在暑天，注意防暑降温。同时应保证新生儿摄入的水分要充足，以免发生“新生儿脱水热”。 2、选择合适的衣物 34、的体内，引起疾病。故预防新生儿感染应从以下几点人手：(1)预防呼吸道感染：新生儿居室应保持空气新鲜； (2)预防病从口入：母亲喂奶前要洗手，洗乳头；(3)预防脐部感染：包脐带的纱布要保持清洁，湿了要及时换干净的。四、抚触是护理中的重要环节 (一)“婴儿抚触”所引起的作用 “婴儿抚触”产生的生理和心理效用，可以用解除“皮肤饥渴”来概括。 (二)抚触的注意事项五、预防意外第二节【识记】1 2、生理性黄痘 3、螳螂嘴和板牙 4、乳房肿大 5 【领会】意处理。但对于疾病引起的体重下降、黄疸，则应及早发现和治了获得生长发育所需要的氧气，造血器官就制造出大量的红细胞，

第一章2011年教师资格证教育心理学模拟试题及答案

第一章教育心理学同步训练模拟试题及答案一、单项选择题 1. 教育心理学初创时期的时问大致为 A. 19 世纪 20 年代以前 B. 19 世纪 80 年代 C. 20 世纪 20 年代以前 D. 20 世纪 80 年代 2. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是 ( )。 A .测验法 B .观察法 C .实验法 D .调查法 3. ( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A. 教学工具 B. 教学环境 C. 教学设施 D .教学媒体 4. 60年代初， ( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 A ?布鲁纳 B .桑代克 C.皮亚杰 D .廖世承 5. 在教育心理学看来， ( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A. 教学内容 B. 教学媒体 C. 教学环境 D .评价/反思过程 6. 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。育改革运动。 A .人本主义 B .行为主义 C.认知心理学 D .信息论 7. 心理学作为一门独立的学科诞生于 ( )年。 A. 1879 B. 1897 C ．1789 D ．1798 8．( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A. 主动性研究 B .反思性研究 C. 合作性研究 D ?社会文化研究 9. 调查法中技术性最强的方法是 A .测验法 ( )。 ( ) 思潮掀起一场教 ( )。

2011级《纪录片》复习题完全版讲解

2011级广电、播主专业《纪录片》复习题一、名词解释：（每题5分） 1．“形象化政论” 出自列宁“新闻片要具有适当的形象，应该是形象化的政论”这一讲话，在中国扩及到新闻纪录所有领域。1953年，我国把“形象化的政论”作为中国新闻纪录电影的创作准则。1954年《人民日报》指出，新闻纪录电影是“形象化的政论”，是报纸的兄弟。“形象化政论”作为对纪录片政论特性的赞誉。其特点是取材于社会变革和大型建设，政治观点鲜明，解说词铿锵有力，事例典型密集，画面内容饱满，音乐高亢激昂。创作方式强调政治化主题先行，文学化形式表现；把解说词当作“文眼”，强调文采、修辞和抒情风格，缺少注意画面作为主体的意义。 2.格里尔逊模式格里尔逊的电影理论被称为格里尔逊模式，通俗的说就是画面加解说的电影形态。格里尔逊为纪录片所做的界定——“创造性地处理现实”。包含了纪录片的核心元素：作为表现对象的现实（而不是历史、幻想或者摄影棚里的表演）与作为创作方法的创造性处理（而不是简单地机械记录）。模式所体现的格里尔逊电影美学的基本内涵包括：一、作为一种大众媒介，纪录电影要肩负社会责任，实施公众教育。二、纪录电影要处理现实题材。三、纪录电影应该是诗意的。《漂网渔船》、《邮郎》是格里尔逊模式的代表作，现实题材、诗意表达与社会教育的完美结合，这种模式是纪录电影从无声转向有声时代的最为有力的创作模式。 3.纪录片《收租院》 1966年初，由北京电视台（即中央电视台）拍摄，主创人员王元洪、朱宏、陈汉元等。播出之后在全国引起巨大反响，连播8年。其意义在于，1、拓展了我国纪录片的影响力，作品的艺术价值和社会意义的有机结合，使《收租院》成为早期中国电视纪录片创作的一个高峰。2、它运用声画元素形象生动地再现了旧中国农村两个阶级之间剥削与被剥削、压迫与反压迫的关系，具有强烈的思想性和政治性3、情感把握。它一改以往纪录片的报道型模式，尝试了一种以情感为重心的散文体纪录片。解说词朴实、真切、细腻、充满感情和文学色彩，解说和音乐恰到好处，很好地激起了当时情境下观众的内心情感。 4.《望长城》 1991年开播，由中央电视台和日本东京广播公司联合拍摄，中方主创人员有刘效礼、陈汉元等。该作品共4部：《万里长城万里长》、《长城两边是故乡》、《千年干戈化玉帛》、《烽烟散尽说沧桑》。《望长城》以一种厚重质朴的历史氛围、朴实无华的纪实风格、令人耳目一新的声画效果、睿智深邃的文化意识，透过长城展示了中华民族的沧桑巨变与荣辱兴衰。这是中国第一部纪实风格的大型电视纪录片，也是一部具有民族精神和中国气派的鸿篇巨制，被誉为“中国纪录片发展的里程碑”。 5.“纪录片编辑室” 1993年上海电视台成立《纪录片编辑室》栏目，是中国第一个完全依靠自己独立运作的纯纪录片栏目。它始终关注社会大背景下普通人物的情感和命运，形成了独特风格，深受观众喜爱，已经成为市民生活内容的一部分。代表作有：《德兴坊》、《十字街头》、《壮行罗布泊》、《大动迁》等，这些为《纪录片编辑室》赢得了广泛的赞誉和一系列国内外的重要奖项。