苏州市教育局新闻发言人就2016年苏州市各级各类中小学幼儿园入学入园招生政策答记者问(新闻通稿)
苏州市教育局新闻发言人就2016年苏州市各级各类中小学幼儿园入学入园招生政策答记者问
苏州市教育局
2016年5月10日
1．问：2016年苏州市各级各类中小学幼儿园入学入园招生人数有多少？
答：
2016年苏州出生小班幼儿11.7万人（其中户籍幼儿5.11万人，外来人口幼儿6.6万人），比2015年增加5500人，考虑近年平均每年还有新增流入2.8万幼儿，小班适龄幼儿人数预计14.5万。城区（三区）小班适龄幼儿预计2.62万人（其中户籍幼儿1.04万人，外来人口幼儿1.58万人）,比2015年基本持平。
根据各类数据统计，苏州幼儿园毕业 12.83万人（其中户籍人数5.5万人、外来人口7.33万人），还要考虑外来流入学生, 2016年9月苏州市小学一年级适龄新生预计超过13万。城区（三区）一年级新生预计2.8万人，（其中户籍1.68万、外来人口1.12万），比2015年略有增加。
我市预计2016年秋季全市初中一年级新生入学人数为91551人，2015年全市初中一年级入学数为75071人，今年与去年相比，预计增加16480人，增幅22.0%。
2016年苏州市报名参加中考人数为65906人，2015年为60528人，增加5378人，全市增幅为8.89%，其中增幅较大的地区是相城区、吴中区。2016年苏州三城区报名参加中考人数为15203人，2015年为14272人，增加931人三城区增幅为6.56%，其中增幅较大的地区是园区，增长近10%。
2．问：2016年苏州市入学招生形势怎样？入学招生改革的总体考虑是什么？
答：
2016年，学前教育入园“总量增长、增速放缓”；小学阶段事业规模“持续递增、学位告急”；初中阶段事业规模“加速增长、学位趋紧”。面对已经到来的入学高峰，在“十三五”期间教育事业规模需求将迅猛增长，苏州将面临教育资源短缺的严峻挑战。校际和区域之间、局部和整体之间、协调发展和改革发展稳定关系等矛盾，使入学招生面临前所未有的压力。
今年入学招生工作总体考虑是：把握客观现实，坚持问题视角，化解矛盾聚焦，服务人民群众。坚持系统推进入学招生各项工作。在涉及到幼儿园入学、小升初、中考升学等各阶段难题，包括民办教育，流动人口随迁子女教育等多个方面，围绕着人与人的发展做文章，始终立足于学生的长远发展，学生利益永远高于一切。坚持市政府统筹，全大市导向，整体系统设计，在确保公平公正的基础上，区域协同排难，下好一盘棋。
总体要求是：招生入学工作坚持分级属地管理原则，加强区域协同，挖掘存量、扩大增量，积极化解幼儿园、小学入学高峰带来的供需矛盾。不断扩大优质教育资源覆盖面，规范招生入学行为、规范教育收费行为，确保招生入学工作平稳有序，公平公正。
3．问：今年幼儿园如何报名？
答：
幼儿园招生按照“相对就近”、“户籍地与居住地一致优先”的原则进行，依次满足符合招生条件的适龄幼儿入园，严禁不足龄及不符合条件的幼儿入园。
(1)报名时间：6月4日～6月6日（周六～周一），各幼儿园组织适龄儿童报名。
(2) 幼儿园的招生年龄：小班为3周岁（2013年8月31日前出生），中班为4周岁（2012年8月31日前出生），大班为5周岁（2011年8月31日前出生）。
(3)报名时须带材料：
①具有苏州市区户籍的幼儿，父母或其他监护人出具婴幼儿出
生医学证明原件、有效预防接种证明原件、体检健康证明（体检健康证明于开学初收取）、户口簿原件、家长身份证原件。
②非苏州市区户籍的幼儿，父母或其他监护人出具婴幼儿出生医学证明原件、有效预防接种证明原件、体检健康证明（体检健康证明于开学初收取）、户口簿原件、房产证或购房合同原件；同时父母或者其他监护人还应提供外来人口有效居住证或暂住证原件、本人身份证明（身份证）原件、就业证明原件或其他合法经营（营业执照）原件、依法缴纳社会保险费记录一年或一年以上证明。
4．问：2016年苏州市进一步完善学前教育公共服务体系有哪些重要举措？
答：
学前教育是重要的公共社会事业。学前教育第一个五年计划（2011-2015年）改扩建154所，增加学位59013个。2016年开始实施江苏省第二期学前教育五年行动计划，将新建、改扩建213所。按照教育部要求，以扩大总量、调整结构、健全机制、提升质量为重点，大力实施学前教育普及提高工程，采取切实措施，加大投入力度，保障学前教育资源供给，办园条件明显改善，优质资源逐步扩大。建立政府主导，社会参与、公民办并举的学前教育公共服务体系。随着户籍制度的改革，以及国家二胎政策的放宽，根据我市学前教育的发展现状和趋势，坚持学前教育的公益性、普惠性，不断完善学前教育阶段招生和办园体制改革，努力办好优质健康的学前教育。今年将采取下列四项措施：
一是要加快建设学前教育公共服务体系。大力推进2015年新建41所幼儿园、小学和初中（其中17所幼儿园）政府实事项目，优化布局结构，确保小区配套、城乡结合和人口集聚地教育资源的均衡配置。截止到今年秋季开学，全市有27所新建改扩建幼儿园启用，新增班级数326个左右，新增学位数1.15万个，其中新增小班学位数0.3万个。
二是坚持政府主导、社会参与、公民办并举，鼓励多渠道投入、
支持多体制办园的学前教育体系。强化政府主体责任，主导学前教育布局规划，主导政策制度设计，合理配置区域内各类学前教育资源，保障本区域学前教育资源能满足需求；有条件的地区尝试施行服务区制度，对服务区内的幼儿确保优先入园。全市各级各类幼儿园应充分挖掘潜力，创造条件，扩大存量规模，满足适龄儿童的入园需求。
三是积极支持发展普惠性民办幼儿园。根据《江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法（试行）》（苏教基〔2015〕4号）文件规定，普惠性民办幼儿园应按照教育行政部门公布的时间和程序进行招生，优先满足所在乡镇、街道适龄儿童入园。鼓励支持公办幼儿园帮扶民办幼儿园提升保教管理水平，促进教师专业能力发展。民办园收费根据《市政府办公室印发关于加快全市民办教育发展意见的通知》（苏府办〔2015〕35号）文件精神，执行《关于明确民办幼儿园收费管理有关问题的通知》（苏价费字〔2016〕3号）文件规定，普惠性民办幼儿园在其办园条件的质量基本达标、收费标准与同类公办幼儿园基本相当的前提下，参照同类公办幼儿园收费标准；非普惠性民办幼儿园收费实行市场调节价，以合同约定等形式明确收费标准。
四是继续加强无证园整治，有序推进学前看护点建设。随着我市经济的快速发展，流动人口不断增加，流动人口适龄儿童入园及看护问题成为社会关注的焦点，自2013年5月《苏州市学前儿童看护点建设管理暂行办法》（苏府办 [2013] 96号）颁布以来，各市区政府高度重视，认真贯彻文件精神，加强无证园整治，有序推进看护点建设，截止2016年9月全市9个县（市）区已建备案看护点157个，开设班级数1297个左右，看护儿童数4.38万人，有力的遏制了无证园的蔓延，满足了部分流动人口随迁子女接受看护的需求。
5．问：对于残障学生及其他特殊需要学生的入学就读问题，苏州市是如何安排的？
答：
各市、区教育部门和中小学要进一步加大帮困助学工作力度，关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年，切实保障家庭经济困难和残障适
龄儿童少年接受义务教育的权利。
普通中小学应当接收能适应普通学校学习的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障、自闭症等）随班就读。学校要加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，随班就读人数超过5人，学校应依据《苏州市普通中小学附设特教班办班标准（试行）》设置特教班，为残障儿童少年提供必要的个别化教育服务和康复帮助，完善融合教育措施，提高随班就读质量，确保特殊群体入学机会公平和教学过程均等。
对于重度残障儿童应由监护人提出申请，并由教育行政部门安排进入相应的特殊教育学校接受十五年免费教育。对确实不能到校就读的极重度残障儿童少年，我们将提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍，进行有计划的特殊教育支持，形成全社会共同服务于特殊教育事业和关心特殊人群的工作发展机制。
6．问：2016年对义务教育段地段生的认定有哪些规定？
答：
2016年地段生认定的具体规定如下：
（1）学生常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致。若学生户口与父母或其他法定监护人户口不一致，以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
（2）学生父母或其他法定监护人的常住户口应与合法固定住所保持一致。若常住户口与合法固定住所不一致，以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
（3）学生父母或其他法定监护人有多处合法固定住所的，原则上以相对稳定、具备长期生活条件的一处合法固定住所(人均面积低于18平方米的除外)作为确定施教区的依据。在信息采集时需提供该处合法固定住所的相关信息证明。
（4）父母或其他法定监护人无全产权合法固定住所，与祖父母或外祖父母的共有产权合法固定住所可作为就近入学的依据。其他形
式共有产权的合法固定住所原则不作为义务教育阶段学校就近入学的依据。
（5）父母或其他法定监护人无合法固定住所的学生，按照属地管理和就近入学原则，由所属区教育行政部门根据实际居住地等情况，统筹安排公办学校就读。
（6）学生父母或其他法定监护人无合法固定住所的，父母及其子女户口地和居住地长期随祖父母或外祖父母居住并为唯一居住地的，按照义务教育就近入学原则，学生初中施教区的确定以祖父母或外祖父母合法固定住所为依据。
（7）学生户口与监护人不在同一户籍，在施教区内无合法固定住所，由教育行政部门根据实际情况统筹安排学校就读。符合下列条件之一的小学毕业生，可凭相关证明在监护人户口所在地依法入学：①父母双方都是现役军人（含武警）；②父母双方都是公派出国的专家、技术人员；③父母双方户口都不在市区；④孤儿。
（8）因改善住房条件、地块改造等乔迁新居的，人已迁新居，户籍尚未迁移的，施教区确定以新居住地为依据；因旧城改造，原居住地已拆迁，新住房尚未交付的，确定其施教区应以新安置的住房为依据；若家庭确有特殊困难，由所属区教育行政部门根据实际情况统筹安排。
（9）随迁子女（户口不在本市），在本市有合法固定住所的，应以其合法固定住所为依据就近入学；在本市无合法固定住所的，按照《苏州市义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则》（试行）相关政策执行。
（10）对服务对象提供的合法固定住所予以登记，登记的合法固定住所五年内认定一名地段生（同一家庭多名孩子不受限制）。
7.问：市区流动人口随迁子女如何申请就读义务教育阶段公办学校？
答：为进一步规范义务教育阶段学校入学管理，切实做好流动人口随迁子女入学工作，提高教育公共资源均等化服务效率，促进教育公平和社会和谐，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于
进一步推进户籍制度改革意见》、《苏州市流动人口积分管理办法》等文件精神，经过深入调研、比较研究、征求意见、修改完善、合法性审查和集体讨论决定等程序，配套出台了《苏州市义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则（试行）》。2016年起，市区流动人口随迁子女就读义务教育阶段公办学校须参加积分管理，申请入学。
8. 问：什么是积分入学管理工作？2016年实施积分入学管理后，原有的“三稳定”政策仍然有效吗？
答：积分入学是根据流动人口参加积分管理累积的分值和当年度公办学校起始年级的可供学位数，分学校按积分由高到低的顺序安排适龄儿童进入义务教育阶段公办学校就读的入学管理办法。就读民办学校无需申请积分。
2016年实施积分入学管理工作后，流动人口随迁子女入学办法以本细则的相关规定为准，原来的“三稳定”政策不再适用。
9.问：流动人口应具备什么基本条件能为其子女申请积分入学? 积分入学有无年级限制？
答：凡是参加苏州市积分管理的流动人口均能为其未成年子女申请积分入学，申请年级仅限义务教育阶段公办学校的起始年级，即公办小学一年级和公办初中一年级。
10.问：流动人口参加积分管理后，其子女是否都能就读公办学校？
答：流动人口参加积分管理后，其子女不是都能就读公办学校的。流动人口随迁子女是否能就读公办学校，要根据公办学校所能提供的学位数和流动人口的积分排名而定。
各区在尽力做好流动人口随迁子女公办吸纳工作的同时，将积极探索政府购买服务，提高各类民办学校的办学水平和教育质量，确保流动人口随迁子女享受义务教育的权利。
11．问：流动人口随迁子女进入不同的公办学校，其分值要求是
否相同？
答：流动人口随迁子女进入不同的公办学校，其分值要求不一定相同。
不同的区、镇（街道）、学校能够提供的公办学位数以及流动人口的入学申请数不一定相同，流动人口入学的积分排名是分镇（街道）、分学校按由高到低的顺序进行的，因而，在不同的区、镇（街道）、学校入学会有不同的积分分值要求。
12.问：流动人口应在何时何地为其子女提出积分入学的申请？
答：2016年是实施积分管理工作的第一年，申请人从1月15日至4月30日（节假日除外），向各区所辖镇人民政府（街道办事处）的社会事务中心（便民服务中心）提出积分入学申请。从2017年起，申请时间为1月1日至4月15日（节假日除外）。
13．问：经积分排名未能进入所申请的公办学校就读的流动人口随迁子女怎样入学？
答：经积分排名未能进入所申请的公办学校的流动人口随迁子女，由各区流动人口积分管理办公室和镇人民政府（街道办事处）、教育行政部门根据向流动人口随迁子女开放的其他学校的空余学位情况，按积分由高到低的顺序，对其进行统筹调剂。如无空余学位或有空余学位但不服从统筹调剂的，可以选择就读民办学校或回原户籍所在地就读。
14.问：在我市已购买住房并取得房产证的流动人口，是否需要为其子女申请积分入学？
答：流动人口于当年义务教育阶段学校招生工作开始前取得住宅房房产证（商业、办公、工业用房、车库等非居住用房除外）、土地证，并实际居住，且符合《苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》对房屋相关要求的流动人口不再参加积分入学申请，以其合法固定住所为准就近入学。
15．问：在规范外来工子弟学校管理方面，对入读外来工子弟学
校有何规定？
答：
各市区根据《苏州市外来工子弟学校标准化建设实施方案》，应强化标准化建设要求，督促外来工子弟学校不断改善办学条件，提高办学水平和教育质量，促进全市义务教育高位均衡发展。
根据学籍管理要求，进一步规范外来工子弟学校的学籍管理工作，经苏州市教育局审核备案的外来工子弟学校举办的合格学段即小学的学生纳入学籍管理，学生将获得全国统一的学籍号。苏州市教育局审核备案的外来工子弟学校的非法学段即初中的学生，不再办理学籍注册手续。对于未经审核备案的外来工子弟学校擅自招收的学生不再办理学籍注册手续。因此，学生和家长应认清现在就读学校和想要就读的外来工子弟学校的办学性质和办学情况，对照入学招生条件进行正确合理的升学选择，支持和配合各地教育部门做好学生分流和统筹安排工作。经教育局审核备案的外来工子弟学校名录见附表。
16．问：2012年以来，教育部、省出台了一系列推进义务教育均衡发展及入学工作的相关政策，苏州市是如何贯彻落实的？
答：
苏州市在全国率先普及九年义务教育以来，高举教育现代化和素质教育两面大旗，义务教育改革与发展着眼于公平、着重于质量、着力于均衡。加快优化教育资源布局，创建更多优质学校，尊重学生发展差异，努力缓和入学供需矛盾，提升优质教育公共服务，重点突破从“有学上”到“上好学”的发展性难题。在成为全国首批“义务教育基本均衡”地级市的发展基础上，按照现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距、区域差距，促进每一个学生健康成长，保障适龄儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育，实现从基本均衡向优质均衡的历史性跨越。
多年来，我市在免试就近入学，优质高中指标生分配，统筹义务教育资源均衡配置，缓解义务教育择校热，切实解决随迁子女义务教育等方面，已经探索总结推广了一系列富有成效的经验做法，今年将
根据教育部文件精神，继续做好相关工作。
一是根据区域推进义务教育优质均衡发展要求，积极调配公共教育资源，2016年继续实施直属初中大学区辐射制度。所有直属初中在公布施教区的基础上，向姑苏区范围试行大学区辐射。在学额有余的前提下，按照“相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展”的原则，通过“程序公开、多方参与、集体讨论”自主录取前来报名的姑苏区地段学生。在姑苏区行政管理区划范围内录取的学生不再视为择校生，从而扩大热点学校辐射范围，满足老百姓接受优质教育的需求。
二是继续推进集团化办学。为优化苏州城区基础教育布局结构，提高义务教育初中服务水平，苏州市教育局科学规划，合理布局，努力使基础教育初中布局与城市人口变化相互适应，学校办学规模与施教区内适龄儿童少年入学需求相互匹配。2016年继续深化苏州市立达中学与苏州市胥江实验中学集团化办学。推进苏州市景范中学与苏州市金阊实验中学的集团化办学。
三是配套改革。严格落实四星级普通高中指标生均衡分配到所有初中的规定。四星级普通高中指标生计划为统招生计划的50%（江苏省苏州中学还有奖励性指标20%），采用填报志愿、平行志愿录取方式。
四是按需供教。深化教育改革，为随迁子女提供入学机会，为残障儿童少年提供政策保障，为学习困难学生提供发展路径，关爱每一个特殊适龄儿童少年，切实保障家庭经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利。安排具有接受普通教育能力的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障、自闭症等）随班就读，为残障儿童少年学习、康复提供必要的个别化教育服务和康复帮助。特殊教育实施十五年免费教育。
五是课程衔接。尊重教育规律和学生成长规律，探索学段课程衔接，完善创新人才的系统培养，促进学生全面而又持续发展。2016年，江苏省苏州中学伟长实验部继续招生；振华中学、十六中、二十四中与姑苏区内相关小学进行小学初中学段课程衔接实验试点；市三中多语种课程基地—“慧成实验项目”进行初高中学段课程衔接，探索语言（多语种）学习规律和国家课程的校本化实验；苏州十中与中
国科学院大学联办的“国科大创新实验班”—“国科大高中班”实验项目向初中延伸，与振华中学联合培养；苏州一中、叶圣陶教育思想研究所与华中师范大学合作的未来教师培养的实验项目---圣陶书院向初中延伸，与草桥中学联合培养。
各学校体育艺术特色班继续招生，鼓励直属初中体艺特色班与姑苏区部分特色鲜明的小学特色项目试行对口招生；部分初中尝试为学习困难学生提前开设职业教育课程。
鼓励初中校在均衡分班的基础上，积极探索面向全体学生，开展分层教学，实行多元化教育评价，努力为每一个学生提供最适切的教育。
六是提升水平。全市加快义务教育现代化学校建设，促进义务教育学校之间办学条件基本相同，促进教育服务均等化。
七是师资交流。落实江苏省政府文件规定，积极推动全市城乡之间、校际之间的校长与教师交流，促进校际之间教育质量基本均衡，真正从源头上缓解择校现象。
八是加强督查。为促进义务教育均衡发展，苏州市将通过各级政府教育年度目标责任考核，加强义务教育均衡发展考核督查。苏州市人民政府教育督导室也将定期对各市区义务教育均衡发展情况进行专项督查。
17．问：实施大学区辐射制度后学生如何报名？大学区辐射范围内可以选择几所学校报名？报名后不能录取怎么办？会不会没有学校可以读？
答：
实施大学区辐射制度后，小学毕业生可以根据学位告知到所属地段学校报名。施教区在姑苏区的小学毕业生，如有意愿也可到相对就近的试行大学区辐射的直属初中报名登记，每人限报一所。
实行大学区辐射直属初中在学额有余的前提下，依据“相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展”的原则自主录取报名学生。如果学生报名后未被录取，则该学生仍可回原施教区学校就读，不会出
现没有书读的情况。
18.问：实行大学区辐射制度以后，原施教区会不会有大的改变？
答：
根据生源预测，以及教育资源配置、布局情况，实行大学区辐射制度后，今年施教区划分不作大的调整，地段生一律可以免试就近入学。
19.问：2016年在加快推进课程改革，创新人才贯通培养方面是否有新的举措?
答：
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出：“基本建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的课程教材体系”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中“树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接”的创新人才培养要求。
为不断加强系统培养观念，推进小学、中学有机衔接，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索人才培养的多种方式，2016年在积极探索学段贯通人才培养上做了一些尝试：
（1）苏州十中与中国科学院大学联办的“国科大创新实验班”，2016年“国科大高中班”实验项目向初中延伸，与振华中学联合培养，招收初一新生80人。
（2）苏州一中、叶圣陶教育思想研究所与华中师范大学合作的未来教师培养的实验项目---圣陶实验班，从2016 年向初中延伸，与草桥中学联合培养，招收初一新生80 人。
以上各项改革实验教育行政管理部门进行严格监管，各校招生入学办法由学校制定报市教育局审核批准。详细信息家长可通过各校网站或直接到相关学校咨询。
20.问：在义务教育段入学工作中如何落实《江苏省义务教育学籍管理规定》？
答：
2016年，苏州市将继续按照《江苏省义务教育学籍管理规定》的要求，充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施招生入学工作，提高学籍管理信息化水平。
一是根据教育部和省教育厅的规定，适龄儿童入学后将获得全国统一的学籍号，学籍号是学籍管理的唯一识别代码，由教育部统一制订下发，实行“一人一籍、籍随人走”。
二是根据义务教育学籍管理规定，苏州市中考严格执行考籍与学籍对应的规定，初中毕业生均在学籍所在校参加毕业、升学考试，领取文凭。
三是全面规范外来工子弟学校的学籍管理和办学行为。苏州市根据《江苏省义务教育学籍管理规定》文件精神，对于未通过合格验收的外来工子弟学校及合格外来工子弟学校非法举办的初中班招收的学生不予注册学籍。
21.问：今年直属初中体艺特色班如何招生?
答：
经市教育主管部门批准举办的初中体、艺特色班，由教育主管部门按照“四个统一”的要求，组织实施报名、专业测试和录取。
2016年继续探索初中体艺特色班对口划片招生试点。鼓励直属初中体艺特色班与姑苏区部分特色鲜明的小学特色项目试行对口招生，通过“学校对口、推荐入学、特色衔接、持续培养”的办法，为小学有体艺特长的毕业生优先选择就读直属初中特色班提供机会。
22.问：苏州市中考改革有何设想？
答：
不断完善考试招生制度改革。积极研制基于初中学业水平考试的中考改革。推进学生分层指导、合理分流、多元录取；尊重学生多样选择，促进学生个性发展；完善学生综合素质评价方式，增强学生综合素质。计划从2017年初一新生开始，2020年实施新中考方案。
23．问：高中段实施自主招生改革，对老百姓选择入学有什么好处？
答：
为推动考试评价改革，防止出现“分分计较、以分取人”的消极影响，促进学生个性化全面发展，我市立足于实际情况，推行高中段自主招生考试，其积极意义在于：
一是全面育人的导向。自主招生建立了全口径人才培养的立交桥，促进学生多元发展，人人成才，具有全面育人的导向意义。以职业教育来讲，苏州市推行自主招生，获得省里的大力支持，改变了职业教育总是低人一等的现状，学校发展学生的职业兴趣、职业认知、职业素养，完全可以让学生人人成才。
二是评价方式的创新。自主招生评价手段的多样，带来了评价方式上质的飞跃。但每一种评价方式最终都指向学生，都会对学生“全面发展、健康成长”产生积极影响。
对学生而言，自主招生多了一次机会，改变了“一考定终身”的弊端，有利于减轻学生的精神焦虑和心理负担。自主招生更有利于学生潜能和特长发挥，促使学生努力提高自己的综合素质。自主招生还增加了学生的选择权，通过自主招生综合评价合格、中考成绩达到自主招生最低控制分数线的考生，可以自主选择自主招生录取或按志愿录取。增加学生选择权，表面上只是学生选兴趣，选特长，选学校，实质上赋予了学生选择人生的权力，有利于学生更好地发现自我，规划人生，独立给自己的生命赋予意义。
对初中学校而言，通过对自主招生情况进行跟踪反馈，加大对初中办学质量的全面衡量和评价，会倒逼初中加大学生创新精神和实践能力的培养，有利于学生和谐发展。
对高中学校来说，加大招生自主权，更有利于高中办学特色的彰显；但是学生报考不报考某学校，还有考生自主选择自主招生或者志愿录取，学生还会用脚再次进行投票。这是学生主体对高中学校综合实力的综合考核，也会对高中学校办学导向产生重大影响。
通过高中段学校和学生的双向选择，不仅促进高中段学校的优质特色发展，更满足了学生志愿选择和多元化发展的需求。
24．问：2016年苏州市区四星级普通高中指标生招生政策是否继续执行？如何操作？
答：
今年继续稳步实施四星级普通高中招生指标均衡分配到所有初中的规定，继续做好指标生分配录取工作，促进初中校均衡发展。根据《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(苏政发〔2012〕148号)，江苏省苏州中学指标生比例为统招生计划（不含园区校区）的70%，其中50%进行基础性指标分配，投放到苏州市区所有初中学校；其余20%实施奖励性指标分配，投放到苏州市区指标生达成率较高的初中校，采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织实施。指标生录取最低分数线控制在苏州中学统招分数线以下20分内。
其他四星级普通高中指标生比例为统招生计划的50%，投放到苏州市区所有初中学校，录取时设置市区指标生最低控制分数线，采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织录取。
25．问：2016年苏州市区高中段学校的自主招生是如何实施的？
答：
为探索招生考试制度改革，扩大高中段学校招生自主权，今年继续鼓励四星级普通高中校、五年制高职校进行“自主招生、多次考试、自主选择、多元录取”改革试点。其中，直属、园区、新区四星级普通高中校分别面向所在区域，可以选定一所学校以招生计划的20%，其他学校以招生计划的10%进行自主招生，满足学生志愿选择和多元化需求；直属三所高职校与园区工业技术学校、苏州技师学院以招生计划的15%面向姑苏区、园区、新区进行自主招生，满足学生对优质职业教育的个性化需求。各市、区具体实施自主招生的学校和实施办
法由各市、区教育行政部门确定审核，并上报市教育局批准。直属四星级普通高中校自主招生办法报市教育局审核。直属三所高职校与园区工业技术学校自主招生办法报市教育局审核，经江苏联合职业技术学院审批后实施。
今年经过市教育局审核批准的学校的自主招生分学生报名、材料审核、面试评价、审核录取四个阶段。做到方案公开、程序规范、综合评价、择优选择。报名时间与学生中招志愿填报一致，每位学生限报一所，面试评价在中考结束后和在中考分数公布之前的时间段统一进行，面试时间为6月25日。各校自主招生合格名单上报市教育局审核批准后由市教育考试院统一公布。具体办法见《关于做好2016年苏州市区高中段学校自主招生工作的通知》。
高中段自主招生的录取工作是在志愿录取批次之前。高中段学校根据自主招生综合评价排名，按学校自主招生计划1至1.5倍的比例择优确定合格名单。中考成绩公布后，分别设定并公布四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取的中考成绩最低控制分数线（以下称“自主招生录取资格线）。未达到自主招生录取资格线的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
自主招生的学校按公示名单先后顺序，采用综合排名优先、考生自主选择、按照计划录取的录取模式。
按综合评价排名顺序，自主招生合格且中考成绩达到自主招生录取资格线的考生可以选择自主招生录取或按志愿录取。如果选择自主招生录取，考生要在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续，选择一经确定，不能更改，不再进入志愿录取流程；没有在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续的考生，即视为自动放弃自主招生录取资格，将按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
综合评价排名较后而未被自主招生录取的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
如自主招生计划未完成，则转为该校的统招录取计划。
26．问：如何规范高中段学校自主招生程序和要求，确保自主招生的公平、公开、公正？
答：
高中学校自主招生程序和要求，可以概括为一句话：机会公平、程序公开、结果公正。
所谓机会公平，就是把选择学校的主动权交给每一个家庭，把检测和衡量权交给每一个学生，确保每个应届初中毕业生均享有自主招生的机会。
所谓程序公开，就是通过多方检测，确保程序规范，自主招生分“学生报名、材料审核、面试评价、审核录取”四个阶段，特别是审核录取中的“综合评价、择优选择”必须向社会公开，阳光操作。
为了确保结果公正，要求高中段学校对申请、考核、录取、公示、监督等具体环节进行科学设计和完善，特别加大监督力量；并分别设定四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取中考成绩最低控制分数线，强调必要的共同基础。另外，把自主招生统一检测时间放在中考后和中考分数出来之前的时间段内进行，可以不打乱中考前初中学校的正常教学秩序，学生中考后参加自主招生测试能够轻装上阵，发挥出真实水平，客观上保证了结果公正。
27．问：2016年苏州市区高中段招生批次有什么变化？
答：
一、高中段自主招生录取
高中段自主招生的录取工作安排在志愿录取批次之前。高中段学校根据自主招生综合评价排名，按学校自主招生计划1至1.5倍的比例择优确定合格名单。中考成绩公布后，分别设定并公布四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取的中考成绩最低控制分数线（自主招生录取资格线）。未达到自主招生录取资格线的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
自主招生的学校按公示名单先后顺序，采用综合排名优先、考生自主选择、按照计划录取的录取模式。
按综合评价排名顺序，自主招生合格且中考成绩达到自主招生录取资格线的考生可以选择自主招生录取或按志愿录取。如果选择自主招生录取，考生要在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续，选择一经确定，不能更改，不再进入志愿录取流程；没有在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续的考生，即视为自动放弃自主招生录取资格，将按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
综合评价排名较后而未被自主招生录取的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
如自主招生计划未完成，则转为该校的统招录取计划。
二、志愿录取批次
（一）提前录取——师范教育、普通高中艺术类（专业特长）（两者不得兼报）、江苏省苏州中学。师范教育，苏州幼儿高等师范学校实行统一提前录取。普通高中艺术类、空乘专业的录取，前提是艺术（专业特长）专业成绩合格，且填报相应志愿的考生。其中市六中采用艺术专业考试成绩与中考成绩的合计总分从高分到低分依次录取的办法组织实施，市四中按照中考总分从高分到低分依次录取的办法组织实施，江苏省苏州中学指标生（不含园区校区）录取采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的办法组织实施。其他招生计划采用填报志愿、按分录取的方式进行。
（二）第一批录取——普通高中、现代职教“3+4”试点项目。一阶段为四星级普通高中指标生录取。设置ABCD四个平行志愿。二阶段为普通高中招生计划、现代职教“3+4”、试点项目。设置ABCD 四个平行志愿。三阶段为招生计划补录。录取最低分数线控制在学校招生分数线以下20分内。
（三）第二批录取——五年制高职、现代职教“3+3”试点项目。五年制高职，现代职教“3+3”试点项目，苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制“3+2+2”技师班、五年制“3+2”高级技工班录取。设置1个艺术学校招生志愿和3个统招平行志愿，每个统招志愿下面设置5个专业和专业服从；再设置一个其他院校志愿服从。
（四）第三批录取——中等职业类学校。实行自主招生、注册入学。采用学校直接注册和开设招生专场相结合的形式录取。采用学校
全权负责，招生部门监督的管理模式。
28．问：2016年苏州市区高中段招生是否继续实行平行志愿录取方式，特点是什么？
答：
2016年苏州市区高中段学校继续采用“分数优先、遵循志愿”的平行志愿录取模式。
四星级普通高中指标生录取时按照四星级普通高中指标生计划总数（不包含苏州中学的指标生计划）不大于1：1.5的比例，划定普通高中指标生录取最低分数控制线。然后将进入最低分数控制线的考生，按照高分到低分排序。从最高分开始，逐分逐个检索每一个考生所填的各平行志愿学校能否被录取。
四星级普通高中、其他普通高中、现代职教“3+4”试点项目、五年制高职、现代职教“3+3”试点项目、苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制“3+2+2”技师班、五年制“3+2”高级技工班均采用平行志愿录取模式。
上述学校录取过程中如有同分，则在同分考生中按语文、数学、英语三科成绩之和从高分到低分依次录取；如三科成绩之和仍同分的考生，一并录取。
29．问：平行志愿与以前的梯度志愿的投档录取模式有什么不同?
答：
平行志愿的投档录取模式是：“分数优先，遵循志愿”；梯度志愿的投档录取模式是：“志愿优先，依照分数”。平行志愿按照批次对当批录取分数线上的考生从高分到低分进行排队，排在队伍前面的考生，拥有优先投档的机会。考生所填报的几个志愿，排列在前面的志愿优先检索、优先投档。也就是说，在平行志愿投档模式中，考生与考生之间，分数（位次）在前的考生先检索投档，分数（位次）在后的考生必须等分数（位次）靠前的考生检索投档结束后才能检索。
相对于考生本人的志愿来说，排在前面顺序的志愿优先检索、优先投档。这种平行志愿的投档模式是先看成绩后看志愿。
30．问：考生如何填报平行志愿？
答：
（1）考生和家长应了解各批次有哪些学校，各批次录取的顺序、时间、录取的基本原则与方法。考生和家长还应了解，各校在不同阶段中计划数是不同的。以第一批为例，该批次分两个阶段，四星级高中指标生计划应填在第一阶段中，普通高中招生计划等填在第二阶段中。
（2）虽然平行志愿降低了考生填报志愿的风险，但由于部分考生填报志愿不科学、不合理，所以风险依然存在。建议考生在填报时注意：定位要准确。考生应根据自身实际情况，填报适合的学校。如果考生填报的几所学校志愿定位不准，该生志愿经检索后均不符合投档条件，该生则无法被投档，由于此时该生已进行过本阶段平行志愿的投档检索，系统将进行下一个考生的检索投档过程。
31．问：今年苏州市区普通高中是否有择校生计划？
答：
公办普通高中不再招收择校生。按照《教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教办[2012]4号）、《省教育厅等七部门关于转发〈教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见〉的通知》（苏教办〔2012〕31号）等文件及2015年度全省教育系统党风廉政建设工作视频会议相关要求，2015起取消招收择校生“三限”政策，取消招收公办普通高中择校生。
32．问：高中段自主招生合格的考生是否肯定能被自主招生录取？
信息发布管理制度
信息发布管理制度 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
信息发布管理制度 为规范公司对外信息发布管理流程，加强公司新闻、活动、产品信息发布管理秩序，特制定本发布管理制度，望遵照执行。 一、公司信息的定义 信息平台指公司对外宣传的窗口，包括集团备案信息、集团公众信息发布平台、公司网站、各类广告宣传、新闻发布、企业宣传照片、经营资料及照片、短信群发、邮件群发等业务所涉及的文字内容。 二、管理目的 为了提高各部门对企业对外宣传的重视程度，保守企业经营机密，避免无序发布带来的不良后果，扩大企业知名度，宣传企业形象，推广企业产品。 三、信息发布规定： 1、公司的所有对外宣传信息，必须由行政部按照公司发展方向统筹规划执行，对外宣传口径和文字内容、图片内容必须经过相关部门审核。 2、未经允许，任何部门、员工不得以个人名义对外宣传、发布公司的经营信息。 3、各部门需要以公司名义对外发布宣传信息时，（含短信、邮件推广中的图片、影视、文字等内容）必须填写《对外信息发布申请》，详细列明发布信息的主题、内容、数量、对象及发布方式等。 4、信息发布平台由行政部负责监督、管理。宣传内容由各部门提供，所有发布内容须经行政部负责人审核并批准。 5、发布信息内容要求以简单、表述清晰为原则，杜绝过多的修饰语句。 6、所有信息内容由申请人提出，经企业文化各推进小组长审核后交行政部审批，通过后由行政部在相应信息发布平台上进行发布，重大信息需要经过公司总经理审核批准后方可发布。 7、违反信息发布管理制度，各负责人按照《员工奖惩管理办法实施细则》等相关规定进行处罚并承担连带责任。
新闻学实习日记
新闻学实习日记 第一天 今天是我实习的第一天，经过前面简单的安排，我进入了实习期，很是紧张，毕竟第一次接触新闻这个领域，还是个门外汉，虽然我之前看过几本关于新闻学的书籍，但是比起专业人我还是差之毫厘，谬以千里啊。 第一天我就被迫紧急投入到实习状态中，今天采访的是市人大召开的主任会议，我很激动的是见到了领导，但是作为一个记者我到底是好好记笔记，记录领导发表的讲话，带我的王艳老师说，这种会议都有会议进程表，根据提供的会议过程，写稿子比较简单的，主要是领导的讲话。 后来我那了一手资料，根据老师给我的指导写了第一篇通讯。虽然后来给老师改了好多处但是心情却是一样的开心，很有成就感。 第二天 今天我很荣幸的被老师安排去连岛采访全国性的帆船帆板冠军赛，说实话这是我第一次见到帆船帆板比赛，以前都是在电视上看的比赛。虽然谈不上惊奇，也让我耳目一新。 我实习的代步工具是自行车啊，好苦。不过我老师的也是个电动自行车，凭我这速度这体质赶上个电动车不成问题，但是今天的比赛很是问题啊。其实不用我担心，老师找了个顺路的摄影爱好者，载我们去, 到了连岛后，风很不给力，天气燥热，晒死人了，帆船帆板比赛靠的就是天气，没有足够的风力，比赛难以进行。况且是在海面上，我有点害怕，做船我还没做过，快艇倒是玩的时候做过好几回，不知道我体质怎么样。
由于天气原因，比赛推迟到下午1 点钟举行，上午我们就在会议室采访了安排这次赛事的主管，后来和电视台的记者一起在连岛吃了工作餐，下午的比赛到底是实地感受才有发言权，我和电台的记者坐了快艇到海上观看了比赛，那场面声势好大啊，在辽阔的海面上，运动健将们紧张的筹备比赛，来自全国各地的选手，很是壮观呐。 比赛到很晚，看完比赛都下午5 点了，中间还有个插曲，我乘坐的快艇漏水了，幸亏我穿了救生衣，唉，平生几次过快艇，没想到这中几率这么小的事情给我遇到了。该感到荣欣呢，还是悲哀呢。 第三天 由于我是实习生，还是记者是自由职业，很多时候没有新闻我没事做只能在报社的资料室看报纸或者杂志之类的。不多收获也不小，总比我一整天躺在家里睡大觉好多了，见识广多了，认识不少人，比以前开朗多了。今天就在资料室度过了。 第四天 因为每次都怕老师忙的忽视掉我，每天晚上我都提前发个短信给老师问一下明天有没有采访活动什么的，也表示我岁工作的热忱，今天老师说去灌南采访全国高等院校健身气功大赛。 我一听名字觉得甚是好奇，气功现在都发展成公开比赛这程度了，看来国家政策还是满到位的，这次是在连云港赛区，好像还有个哈尔滨赛区的，连云港可是健身气功比较普及的地方，我这才深刻的了解到，来自复旦大学，武汉，上海等高校的大学生汇聚灌南，比赛前还有精彩的广场演出，
暑期社会实践报告打工日记
暑期社会实践报告打工日记 题记 XX年暑假，我淘到自己人生的第二桶金。在这又一次与 社会的亲密接触过程中，我得到的，当然不仅仅是几百块钱那么多。为人处世，待人接物，甚至于社会的是是非非，黑白明暗，对我来说，已不仅仅再是纸上谈兵。在这短短的十几天中，在这家名为“万福园”的餐厅里，我与十几个与我身份相同的男生女生哭着笑着感动着一起走过。如今再回首，这段经历留给我更多的，则是感激。谨以此文，纪念我这次的打工经历，同时也算是为这个即将结束的暑假划上一个比较完整的句号。至于作为实践报告来交。我心中更多的则是不安，文体格式方面都有诸多的不符，但我希望它呈现给大家的，是我这次对于社会，对于生活的最真的感悟。 7月30日星期一心情指数★★★★ 回到家的第四天。与老爸老妈最初相见时的欣喜已然悄悄逝去，生活中琐碎的鸡毛蒜皮开始浮出水面。家还是那个家，温馨却仿佛少了一些。坐在家里，心已经在开始怀念在学校里横冲直撞的日子。
有的时候，人真的是很不容易满足的动物吧！在学校里想家，在家里想学校，仿佛遥不可及的总是美丽，唾手可得的却总不美好。幸福，在过去、在将来，却永远可望而不可即。 捱过无聊的一天，经朋友推荐，晚上八点，我站在这家即将开业的餐厅门前开始准备求职。虽然只是假期打工，可紧张依旧如期而至：仪表、演说辞也是准备了再准备，回想了再回想。那种感觉，真若求职时也不过如此吧。我终于鼓足勇气上前，先是自我介绍，然后回答了经理提出的几个问题，大概正值未开业用人之际吧，求职进行的竟然相当顺利。最后，经理笑容可掬：好，欢迎你明天早上八点过来上班！我禁不住冲不远处等候的老妈扯出一个大大的笑容，比了个手势：yeah ！成功啦！ 7月31日星期二心情指数★★★ 第一天上班，即使打工也是格外重要的一天。早晨，我换上平底布鞋, 挽起头发，利利索索走进店门。果然是还没开业，店里一片狼籍。闲谈的时候大家都开玩笑：“论起来我们还是开店元老呢！” 给我们分配工作的孙主管是一位精明干练的女士，她先 给我们介绍了店里的主要人物：段总、张厨师长、以及主管采购工作的段姐。接下来则开始这一天的主要工作：打扫卫生！！擦桌子擦门擦地板，还有几块大大的落地玻璃窗，每项都是精中求细细中求精，大家踩凳子的踩凳子，爬桌子的爬桌子，顿时店里尘土飞扬，不一会儿下来大家已是蓬头垢面，不禁相视而笑。 下午则是一个基本的简短培训：站姿、礼貌用语、服务宗旨、
公司信息发布管理制度模板.doc
公司信息发布管理制度1 公司信息发布管理制度 产品信息发布管理加强公司营销信息、为规范公司对外信息发布管理流程， 秩序，特制定信息发布管理制度。 一、公司信息的定义 新闻发布、各类广告宣传、包括公司网站、信息平台指公司对外宣传的窗口： 经营资料及照片、信息群发、微信群发、邮件群发、论坛发帖、淘宝以及阿里巴 巴等经营性网站产品发布与更新等业务所涉及的内容。 二、管理目的 避免无序保守企业经营机密，为了提高各部门对企业对外宣传的重视程度， 发布带来的不良后果，扩大企业知名度、宣传企业形象、推广企业产品。 三、信息发布规定 由销售部门按照公司发展方向统筹规划执行。公司的所有对外宣传信息，、1
对外宣传口径和文字内容、图片内容必须经过相关部门审核。 、未经允许，任何部门、员工不得以个人名义对外宣传、发布和公司相关2 的各类信息。 、除指定发布信息的部门外，各部门需要以公司名义对外发布宣传信息时3 ，必须填写《信息发布管理（含短信、邮件推广中的图片、影视、文字等内容） ，详细列明发布信息的主题、内容、数量、对象及发布方式等。表》 4、信息发布平台由销售部负责管理与监督，所有发布内容须销售部负责人 审核并批准。 避免,杜绝过多的修饰语句发布信息内容要求以简单、表述清晰为原则，、5 使用夸大性宣传语和广告语。 信息的起草、审核：信息撰写人按照规定格式起草信息后，应填写《信、6 由本部门负责人对拟发布的信息进行审核并签字，并附信息
内容，息发布管理表》 以确保信息的内容真实、符合法律、法规的规定。、信息的审批：7经审核后的《信息发布管理表》报主管领导进行审批签字 后对外予以发布。 因各种原因需要删除或更改的信息，由信息起草职、信息的删除与更改：8 ，由本部门负责人审核并签字后报主管领导批准能部门填写《信息发布管理表》 将信息予以删除或更改。 、所有的发布信息者发布的同题材的内容要保持标准性和一致性，不得有9 明显性差异。 、对需要注册的网站，统一使用公司名称作为用户名，需要上传头像的，10 密码要做到妥善保管，对于登陆密码尽量使用统一密码。作为头像，logo以公司 不得对外泄露或遗失。需要添加联系方式的，须留有公司的联系方式。 、下列信息不得在网上发布11
新闻学专业实习报告
新闻学专业实习报告 新闻学专业实习报告样本1 专业：广播电视新闻学姓名：xx 学号：xxx 一、实习目的： 通过这次在xx 电视台的实习，我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份简简单单的工作。这次在xx市xx区广播电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多，让我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面，更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。 二、实习时间： 20xx 年 2 月 3 号----- 20xx 年 4 月 5 号 三、实习地点：xx 省xx 市xx 区广播电视台 四、实习单位和部门： xx 省 xx 市 xx 区广播电视台隶属xx 市xx 区广播电视局，是全额拨款政府事业型单位.电视台由新闻部，专题部，节目部，广告部，后期编辑制作部，组成，是xx 市xx 区权威的信息宣传部门，xx 区党和政府的喉舌，xx 区宣传和文化传播的重要门户。其中的《xx 新闻》。网站《xx 在线》都是该台的品牌栏目。 五、实习内容
这次能去xx 区广播电视台实习，对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说，应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。在一开始到台里报道的时候，我被分到了电视台的新闻部实习，带我实习的是副台长新闻部部长陈莹以及原新闻部主任（现任台长助理）李孝强主任，以及副主任（现任新闻部主任）杨国辉。对于新闻部，永远都是电视台最忙碌的部门，是整个新闻台最忙碌的地方一点都不为过。每几个小时更新一次的新闻，几乎每一条新闻都要有followup 。有时候，一条新闻，又需要几个记者采访不同的部分，而这些新闻又是耽搁不得的。在新闻部里，真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。，我们一般都是以会议采访为主，区政府会议和政务这几个线条的新闻跟的最多。跑多了，也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟落起来，看多了他们问问题的形式以及会议采访拍摄的技巧和方法，为以后独自做采访，打下了一定的基础。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。明白了许多以往不知道的东西，了解了许多平时学不到的东西，比如新闻作品的信息含量问题：新闻作品的信息应该丰富而力避芜杂，这就涉及到了新闻信息的纯度问题。编辑人员经常会碰到这样的情况，一些来稿内容丰富却庞杂无序，必须经过精心的加工才能采用。这样的稿件，信息含量不小，但是排列无序，有时是几个方面的内容糅杂交错;编辑的加工修改，就是要提高稿件的信息纯度，使一篇稿件中的信息指向明确，排列有序。新闻信息的另一个衡量指标，是它清晰度。好的新
大学生暑期实习日记
大学生暑期实习日记 篇一：大学生暑假实习日记 6月3日星期六晴暑假社会实践活动自申请以来，我们几 个人除了复习考试就是马不停蹄地做前期准备工作。昨天考试完 之后，我们紧锣密鼓地筹备。今天上午李向阳在电脑前查相关资料，刘灿保管着实习经费并努力和石津灌区管理局郭宗信总工程 师做最后一次联系，总工程师还是真不好联系，手机关机，好不 容易联系到了，郭总还是相当热情并表示歉意，因为一直有水利 部领导在视察指导工作。下午，准备今晚就要出发的三个人向志 梁老师、刘灿、李向阳去把我们的调查问卷胶印了，目的还是一 个“省钱”，一怕石家庄的胶印价格贵，二怕又在石家庄耽误时 间去胶印。买到火车票我们也是从简，2232次汉口到太原无空调，半价才30.5元。办理诸事宜，三个人就于16：36上了火车，提前一天向石家庄进发了。 6月4日星期日晴一夜火车可以说是一夜折磨，车上热得象一个运动的蒸笼，似乎在从汉口往石家庄送 馒头。旅客们挤来挤去，幸而我们还有座位。一路火车，我们也 看到了上社会百态，湖北人确实不怕吃苦，他们一般夫妻去外打工，而孩子暂由叔叔或爷爷奶奶带着，这一到暑假，孩子们纷纷 坐火车到远方去和父母团聚。车上一个中年人带了十六个孩子去 石家庄，被乘警盘问了半天。清晨到了石家庄，我们赶忙去洗手 间洗了个脸，身上全是煤，黑得像开封府包拯，第一次感觉到北
方的自来水是那样的清凉，李向阳长叹：“咱也到一次省城，感觉比出国还兴奋。”因为他是河北人去从未来过石家庄。五十几年发展的石家庄要比我们预想的要好很多。火车站前我们拍了几张相片。因为今天是周日，管理局工作人员不上班，我们就分开去熟悉市区，打听各个公 园的具体位置为下一步工作做好铺垫，晚上住在同学那儿。6月5日星期一晴今天早晨五点多我们三个人齐聚火车站，第二批实验队员黄德法、刘鑫携带着我们胶印的调查问卷来到石家庄，在火车站做短暂停留。我们来到位于石家庄水源街新增胡同的石津灌区管理局，在新华区政府旁边，这个门面显得那样不起眼，但是这却是全国闻名的大灌区的管理局。推开郭总办公室的门，郭总表示了极大的热情，对我们的到来表示欢迎。上午在会议室向我们介绍了石津灌区的基本情况，对用水户协会这一石津灌区的特色招牌做了详细阐述，这也正是我们此次实践的真正切入点。科教科白科长也陪同着一起向我们介绍，对我们的问题一一做了明确回答，用水户协会对我们来说是在课本上学不到也闻所未闻的。中午我们实践队成员开会简议了下一步工作计划后。在科教科张永坤副科长带领下， 我们驱车百余公里到达位桥管理所和王家井管理所,对管理人员进行简单询问调查。 6月6 日星期二晴早晨,我们起了个大早,吃过早饭由张科长带着我们到了王家井管理所赵圈灌溉站. 透过车窗,我们看到路旁农田里的棉花长势喜人,收割后的小麦地里
新闻发布工作制度
新闻发布工作制度各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 为适应发展的需要，进一步加强人民群众的沟通联系，有效地推动政务公开，提高政务信息发布的及时性、准确性和权威性，尊重和保障人民群众对相关工作的知情权，接受社会各界监督，调节公共关系、处理公共事务，为我镇经济发展、社会和谐创造良好的舆论环境，制定本制度。新闻发言人设1名新闻发言人，由张轲同志担任。新闻发言人在市委宣传部指导下，在镇党委、政府的领导下，围绕镇党委、政府的中心任务开展工作。新闻发言人代表镇党委、政府向新闻媒体，并通过新闻媒体向公众发布政务信息，通过介绍政策、通报情况、说明立场和回答新闻媒体记者提问等方式，实现本单位与公众之间顺畅高效的沟通，为本单位工作营造一个良好
的社会舆论环境。新闻发布的内容（一）镇人民政府的重大决策、重点工作、重要项目等；（二）镇人民政府制定的行政规范性文件；（三）涉及全镇的重大问题、重要活动；（四）社会公众和媒体关注的重大事件、热点问题及重大突发性公共事件；（五）对新闻媒体有关报道的回应和事实说明；（六）其他应予新闻发布的事项。新闻发布的形式（一）举办新闻发布会、记者招待会、新闻通气会、新闻吹风会、媒体集中采写等发布新闻信息；（二）通过书面形式发送新闻通稿；（三）通过政府网站发布新闻信息；（四）邀请新闻媒体参加镇人民政府有关工作会议；（五）通过接受记者采访、向新闻界发表谈话发布新闻信息。新闻发布的时间根据情况适时举行。新闻发布的审批管理（一）涉及全镇性工作及重要政策文件的发布，根据本镇有关会议决议或镇长批示进行。（二）对本镇社会公众关注的热点问题、新闻媒体报道的敏感话题、重大突发性公共事件的新闻发布，
学校安全通讯稿
学校安全通讯稿 校园安全，人人有责——记电子系安全隐患排查根据学院指示，结合我系实际情况，3月29日中午，我系安全检查领导小组排查人员：电子系党总支副书记王麟、学生科科长余湘及各年级辅导员带领团学干部进入学生宿舍进行宿舍内的安全隐患排查此次安全检查主要对我系学生所在的4、10、13、14、15栋宿舍楼进行彻底安全隐患排除，着重对用电安全、防火安全进行排查，并做好记录，及时处理现将排查的具体情况在总结汇报如下：一、高度重视，加强组织领导我系对安全工作相当重视，成立了专门的安全工作检查领导小组组长：系党总支副书记王麟副组长：学生科科长余湘组员：各年级辅导员二、目标要求1、高度认识，加强领导，行动迅速我系始终把这次安全隐患排查和整治工作摆在首要位置，认真研究落实安全隐患排查与整治工作，制定详尽的自查工作安排2、明确任务，落实责任我系在全系—各年级—各班级分别设定安全工作的第一责任人，要对安全工作负总责建立健全具有可操作性的安全工作责任制，细化明确各安全隐患排查小组有关人员的职责3、认真检查，坚决整改每一个房间，每一个部位，每一类隐20131229--普及安全知识提高避险能力12月29日，我校开展了“普及安全知识，提高避险能力”主题教育活动当天晨会，校领导发表国旗下讲话，题为《普及安全知识，提高避险能力》，向全
校学生发出号召：学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力当天下午第三节的主题班会课，各班按照教务处的统一安排和部署，依据学校制作的《安全小报》上了一节安全教育课各班首先由各班主任根据本班的实际情况进行有针对性的教育，从交通安全，校园安全，路队安全三大方面入手，对学生进行了一次深刻的安全教育让学校安全警钟长鸣通讯员孙伟强当天晨会，德育处郑映华主任发表国旗下讲话，题为《普及安全知识，提高避险能力》，郑主任向全校学生发出号召：学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力当天下午第三节的主题班会课，各班按照德育处的统一安排和部署，依据学校制作的《安全小报》上了一节安全教育课各班首先由各班主任根据本班的实际情况进行有针对性的教育，从交通安全，校园安全，假期安全三大方面入手，对学生进行了一次深刻的安全教育班会课上既有老师讲解，也有问题讨论、有奖问答等形式启发学生思考哪些行为是安全的，哪些行为可能导致安全事故发生，小学生应遵守哪些安全法律法规最后，同学们分班观看了《交通安全教育视频》，《逃生自救》等录像，通过真实的案例，条理清晰的演示与讲解，让学生懂得了如何在火灾中正确报警、自救、逃生等基本的常识，学生看了之后，学有所获学习完毕后，学校根据教学楼的分布情况以及疏散通道的大小，统一组织了一次全校学生的应急疏散演练以班级为单位，班主任引导本班学
新闻中心实习日志六篇
新闻中心实习日志六篇 星期二天气阴 今天是我实习的第一天，早晨起来的时候发觉天有点阴，天气是 不好了一些，但是我的心情没有受到丝毫影响。吃完饭，穿上昨天晚 上预备好的衣服，再次检查了一下所要带的东西，我就朝报社进发了。 因为我早到了，带我实习的记者还没有到。这时一个和我差不多 大的女孩问我，“你也是来实习的吧？”我说，“是啊，你也是吗？”她笑了起来，告诉我加上我报社里一共有5个实习大学生了。我不禁 吃了一惊，这么多人啊。我又问了她实习记者要做什么，她告诉我每 天都要和记者下去采访，回来之后写稿，其实和真正的记者没有什么 区别。我原本以为大学生实习无非就是给实习单位打扫打扫卫生，端 茶倒水什么的，没有想到要求这么严格。不过我已经做好预备了，不 管怎么样也不能给学中文的丢人，因为我已经了解到，这几个来实习 的学生除了我以外，其他的都是学理科的。就在我暗下决心的时候， 带我的记者来了。她是一个很年轻的姐姐，不过已经被3次评为丹东 市的十大记者了，她姓方，以后我就叫她方姐姐，她主要是分管市政府、市委政务方面的宣传报道，所以从此以后，我要跑的也是这一方 面的。 我和她都介绍完之后，马上就进入了实习主题——采访。我的第 一个采访对象是丹东市自来水公司的党委书记，采访内容是关于他们 单位在第二批“保持*员先进性”的一些做法和取得的效果。在正式进 入采访之后，方姐姐开始提问题，一些问题的角度，方式，都是我没 有想到的，虽然之前我也想了几个问题，但是根本就是没有问到点子上。采访虽然只进行了15分钟，但是所挖掘的内容是非常丰富的。方 姐姐在采访结束之后对我说，记者采访是一个至关重要的环节，首先 你要想好问题，问问题的角度，方式不同，效果也不同，一篇好的新 闻稿，不在乎文笔有多好，关键是抓住新闻的深度和角度。但是这个
【社会实践报告】2020暑期大学生社会实践日记系列
2020暑期大学生社会实践日记系列 20xx暑期大学生社会实践日记系列篇一 沉闷的天气，一如我们出发时的情绪。这天是暑期社会实践的第一天，我们忐忑着走进南京市标准化研究院、钟山风景区管理局。其实，早已预料到这天的征途将无比曲折，但我们还是惊异于这个过程。 常听闻政府部门是“门难进，脸难看，事难办”，没想到，我们这天的南京市标准化研究院之行却出奇容易。得到了标准服务中心蒋主任的热情接待，并且，将我们的策划书上交了南京市质量技术监督局。虽然依旧在忐忑地等待，但我期盼着乐观的结果。 上午的走访让我们欢天喜地，下午的走访却让我们的心沉入谷底。历经波折，最后在下午2点找到了神龙见首不见尾的钟山风景区管理局。本以为我们的志愿服务会得到景区认同，岂料确是纯然的批判。团委工作人员一语中的，从景区管理角度，点出我们的不足，让我们无力反驳。应对初次的失败，我们深深认识到了自我的不足，立即开始修改我们的原定计划。没有实践就没有发言权，这次的失败让我们把景区深度调研放到策划之内。 尽管我们在沙丁鱼罐头似的公交车上汗如雨下，尽管我们遭遇了意料之外的打击，尽管回到学校时我们已精疲力尽，但我们依然固执地相信这只是成长的代价。经历苦难的洗礼，我们才能完成华丽蜕变! “我是标志控”，在学习了南京市质量技术监督局下发的标志标准化宣传手册之后，“志”在四方团队的同学如是说。 暑期社会实践的第二天，我们团队对在分析第一天调查结果的的基础上，发现自身标准化理论知识的匮乏，进行了理论学习，问卷调查表的制作和策划书的修改优化，并对接下来的工作作了更详尽的安排。
学习理论知识之后，团队的成员发现，目前我们所常见的标志，比如垃圾桶上的不可回收标志，墙壁上的禁止吸烟标志，都不贴合标准化要求。团队成员对于公共标志更为狂热，每见到一个公共标志就会评价一番，颜色、图案是否用错，应当如何整改，俨然像个专家。一旦发现错误标志，就会下意识地用相机拍下，收录到我们的《“啄木鸟”小分队不规范标志大全》。短短两天的暑期社会实践已经把我们培养成了“标志控”。 既然选取了便不顾风雨兼程。暑期社会实践的时光只有两个星期，我们所能发现的不规范标志相当有限，但我们团队成员对公共标志的关注不会因为活动的结束而消逝。尽管前方路途曲折，但我们必须会将“啄木鸟”行动进行到底，在我们未来的生活中吸引更多人，加入“啄木鸟”队伍，将身边的不规范标志“赶尽杀绝”! 20xx暑期大学生社会实践日记系列篇二 这天是开学的第一天，本以为会来很多学生，但是直到11点才陆陆续续来了一部分同学，这样的局面叫我们不得不临时打乱原先的计划，我们觉得兵分三路，到学生家中进行走访。 我们到的每户家庭几乎都是同样的状况：父母外出打工，家中留有爷爷奶奶照管小孩子，通常是两个老人照顾一大群孩子，被照顾的状况可想而知。令我感触最深的一幅画面就是：一个小女孩在一个水池旁洗衣服，而她身上穿着的衣服破破烂烂，看上去年代十分久远。我们问她几岁，她回答说只要7岁，上小学一年级。平时都是她自我洗澡洗衣服，爷爷奶奶负责做饭。很显然一个7岁的小孩子根本不能做什么事情，能够稍微管一下自我就很不错了。但是我们留意到她把自我的啊扎得很漂亮，还有各式各样的花式。这说明她还是很不错的。对于一个从小长在温室里面的我们，看到她的那一刹那，心里真的感到心酸，七岁，是一个十分懵懂的年纪，而她穿得衣服破烂不堪，个子那么瘦小，
新闻专业实习记录
1、7月20日 实习记者 今天刊登了我这次实习的第一篇稿件，这是关于前几日几个企业联合举办的发布会的稿件。报社指导老师为了让我得到真正的锻炼，给了我这次实践的机会。这个《走向以人为本的信息化——中国企业信息化建设白皮书》发布会，是在7月14日举行的。之前，老师只告诉了我地点，因为其他信息他也不清楚。因此，在去之前，我就做好了各方面工作，上网查找相关企业信息、地点以及最便捷的交通方式等，尽量做到准备充足。由于我住的地方距离新闻源较远，所以不得不坐早车赶过去。距发布会开始前一小时，我就到了发布会现场，不过我不觉得浪费时间不觉得委屈，我依然认为这是个好习惯，应该保持。况且，提前到了，可以观察采访，搜集与发布会相关的幕后信息。 在9点30分左右，发布会开始了，相关与会人员和新闻媒体全部就位。发布会阵容确实够强，HP、微软等中华区总裁和一些专家、博士等都有参加，并且就相关问题作了解读。作为新的实习生，最初以为这些专家、高管讲的东西肯定很专业且晦涩难懂，不过出乎我意料的是没有那么难懂，他们讲的以人为本的信息化甚至是我们生活中就存在的概念，只是我们没有去总结归纳，但我们能够明白这个道理。企业确实需要这样的管理理念，所以以白皮书的形式发布出来，可能才会引起重视。最后，问了高管和专家几个相关问题，发布会就结束了。
2、7月27号 最近，报社指导老师给了我一个任务。整理一篇通稿，锻炼新闻业务，如果修改、整理的可以，就能够上版了。老师告诉我，写稿一般都从改稿开始的，如果你可以把一篇不适合媒体发表的稿子（也就是角度不够客观中立等），整理的逻辑清晰、角度客观公正、符合报社特性、没有硬伤和过多错误，你基本上就可以得到老师的信任。慢慢的，老师才会给你更多的锻炼机会，才会相信真的给你一个采访或写作任务，你不会弄砸。这样你才有机会接触新闻实务，才能学到更多的操作技能。 这篇通稿是关于英特尔和清华共同举办的一个活动。我拿到稿件后，通读了几遍，如果你不仔细看，确实文章没什么问题，符合基本的刊载要求。老师只是让我把它变得更符合报社特点。稿件有1500多字，要求整理至1000字左右。所以它最多算是大消息，绝对算不上通讯。因此，我决定把稿件中的人物观点、讲话等部分去掉，只介绍活动的内容、结果以及活动的背景等要素，并且把稿件的机构重塑了一下。整理完之后，确实保持1000字左右。给老师发邮件过去，等待老师审查结果。最终，出乎我意料的是，老师直接将原稿件刊载了，没有采用我整理后的稿件。事后，老师给我讲解，说我整理后的结构有些乱，如果结构、文章逻辑没问题应该能发的，因此还是用了原稿。我知道刚开始接触新闻实务，能力还不足，还不能合格，所以我必须努力。
暑期社会实践活动日志
暑期社会实践活动日志： 7月17日 经过一夜的休息，恢复了体力的我们正式开始了我们的暑期社会实践活动。 早晨我们先是对延安大学进行了参观，以便能熟悉我们这几天的生活环境。泽东干部学校给我留下了深刻的印象，典型的陕北砖石窑洞建筑，简朴的装修，错落的排列，令我们不断拍照留念。每一幢教学楼、行政办公楼都是以历届校长的名字命名的，时刻提醒着我们不能忘了为延安大学做出巨大贡献的前辈们，这可能就是延大特色吧，其实真的挺有现实意义的。一座钢制天桥横错在马路上，将路边的两个校园连接了起来，由于男女生公寓分布在天桥两边，所以这又被戏称为“银河”，构成了这座校园的又一道独特的风景。 接着我们去了王家坪革命纪念馆去接受红色教育，这是我们今天活动的“重头戏”。一尊伟岸的毛泽东塑像矗立在纪念馆前的广场上，吸引着游客们拍照留念。整个展馆以革命历史为发展主线，从抗日战争到解放战争再到新中国成立，陈列出了不同历史时期的资料。七七事变、八七会议、西安事变、第二次国共合作、百团大战、七大召开、长征、三大战役、解放战争、新中国成立，以图片展览为主要形式，并伴有战时的枪支、生活用品展。其中最引人注目的是一条情景再现街道，将当年的延安街道复原了，人物、商铺显得特别逼真。 之后我们对纪念馆的导游进行了访谈，了解了一些关于场馆运营、游客状况的有关信息，以此作为我们日后做调查的资料依据。
7月18日： 经过昨天的摸底调查，今天我们分为两个活动组，分别赶赴枣园和王家岭进行问卷调查。 早饭之后，我们二组一行七人乘公交奔赴枣园，正式开始了我们的工作。第一次做问卷心里真的有点忐忑，虽说昨晚做了培训，但还是有点紧张，一边回忆着昨晚上组长所讲的要点，一边搜寻着目标。进了门，看见好几个导游都无所事事坐在桌子边闲聊呢，好吧，就把那个男导游作为我的第一个目标，希望能成功！疾走两步，上前对他讲明了我们做问卷调查的目的和要求，希望他能做一份问卷。可刚开始，他是百般的不愿意，并且一再的推脱。经过我的软磨硬泡，他终于同意做一份问卷。可是在做的过程中，麻烦仍是不断，回忆着组长讲的处理这类问题的方法，不断地为他讲解着。最终一份问卷终于完成了!带着些许激动，继续开始了寻找目标。 哇!无数国防生涌了进来，整齐的步伐、统一的矮凳令很多人侧目。在他们歇息的空隙中，我“逮住了”三位国防生，他们很是配合的做完了问卷，令我激动异常。 下午，我们仍然守候在枣园内继续做着访谈，可是客流量特别少，我们也只好在大树下乘凉，后来一个人沿着当年的“幸福渠”行走于园内，追寻着当年的革命足迹…… 7月19日： 今天我们两个小组互换了调查地点后，继续开展着我们的调查问卷活动。
公司新闻宣传管理制度
××公司新闻宣传工作管理办法（草稿） 第一条为进一步加强公司新闻宣传工作，促进工作规范化、制度化，特制定本办法。本办法适用于公司各部门。 第二条××部归口管理公司的新闻宣传工作。其主要职责是：（一）组织公司性的重大宣传活动； （二）组织新闻宣传联络员培训，指导各部门的新闻宣传工作，并组织考核评比； （三）每周编发一期《要情通报》； （四）负责网站和运行管理工作。 （五）不定期编发《××》报纸。 第三条各部门要加大新闻宣传工作力度，由主要领导负责新闻宣传工作，并明确新闻宣传联络员，认真做好新闻宣传的协调工作和资料收集整理工作。要做好宣传设备使用、保管和保养工作，会议、调研等重要工作或活动必须带上宣传设备，为新闻宣传提供图片、声像资料。 第四条严格新闻报送和发布审批。各部门编辑的新闻要经过主要负责人审核签字同意后，交××部审核把关，经公司领导审定后由××部发布或对外报送。如遇紧急情况且领导又不在时，可电话请
示同意后先行上报，以保证新闻的时效性。 第五条做好公司门户网站运行管理工作。××部负责网站内容和软件平台的维护工作，××部负责保障网站网络连接和相关服务器运行稳定可靠。 第六条各部门在网站上发布新闻，需按照程序报送××部审核，交网站新闻发布人员登记、整理发布到网站相应频道或栏目。××部应明确专人负责网站新闻发布和日常维护管理。 网站新闻发布人员职责：负责登记各部门提交的新闻并进行编辑整理、及时发布；负责收集、整理网络投稿并及时送审、编发；负责收集、整理社会媒体关于公司的新闻资讯，并及时转载；负责收集、整理网站改版意见。 网站维护人员职责：负责策划、制作网站专题，更新维护网站页面，定期备份网站数据；负责对网站发布新闻的分析，观察网站的访问量、页面分析、网站频道、栏目热度、用户行为分析等，形成相应的统计报表，帮助辅助决策，监督、考核新闻等。 第七条所有参与网站信息内容发布、管理的相关人员应遵守保密制度规定，对信息内容严格审查，确保无泄密事件发生。无密级信息内容的发布，相关人员也应保证发布信息内容的完整性和一致性，不得在未经批准情况下擅自更改信息内容。 第八条公司的新闻宣传工作实行目标工作责任制，纳入全年
新闻学专业实习工作总结
新闻学专业实习工作总结 本文是关于新闻学专业实习工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 新闻学专业实习工作总结范文一 学习新闻专业已经三年了，在这三年里，我也从一个觉得从事新闻事业对我来说是可望而不可及的高中女孩，成长为觉得以后能从事新闻事业是非常荣幸的大学生。对于新闻，这个从现在到以后要一直跟我接触的词，我是满怀崇敬的，甚至可以说是更多的满怀憧憬。这三年，我通过对一些新闻相关知识的学习，有了一定的理论基础，但是缺少了实践的理论是不完美的，有时甚至只能是空谈。而在人才泛滥的当今社会，更是不会接受空有理论，没有实践的我们。于是，在大三的暑假期间，我开始专业实习。通过这次实习，我可以在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。20xx年x月x日，我怀着信心与梦想，带着一丝丝的好奇与忐忑，来到了南方都市报，开始了我为期两个月的实习生涯。 对于实习，感触还是满多的，当中我经历了太多的挣扎，记得才开始做的第一天，带我的老师分配给我的任务就是负责将他们手写的稿件用电脑打出来，有时也会将当地的一些新闻通过电脑传送到市里。一开始我觉得挺无聊的，便想放弃。但又想到：其实校对文字也是一项很重要的工作，而且通过这项工作，我也可以看看老师们是怎样写新闻稿的。考虑到这些，我又坚持了，现在想想，还真得夸夸自己当初的决定是多么的正确。在习惯了自己的工作之后，以后每天早上不到八点，我便会第一个来到办公室，进屋后，首先将办公室的卫生打扫一遍，这样做一是为了有个良好、舒适的工作环境，让大家可以心情愉悦的工作。其次也让自己在老师们眼中树立一个良好的形象，让他们觉得“这个学生挺好，将来可以用”.打扫完之后，也将近八点，办公室里的老师也都到齐了，我便会来到临时属于自己的办公桌前，认真做好自己的工作：找出稿件中的错别字，语法错误的也加以修改。虽然这份工作看上去确实很枯燥，但当你爱上这份工作的时候，你会发现，其实你的每一天过得还挺充实的。 通过这两个月的实习，我将自己从学校学到的一些理论知识与实际的工作相
3年级社会实践活动日记
3年级社会实践活动日记 导读：3年级社会实践活动日记范例1 星期三的中午，我们学校三年级和四年级的同学要举行读书节图书义卖活动。老师让同学带20元零用钱，在义卖活动上购买自己喜欢的书。 到了中午，我和几位同学立刻扫完地，飞快地跑向操场，和大家一起吆喝着：“全场大甩卖，走过路过千万不要错过，快来买哦!”有了这个口号，一下子涌来了很多人。我们被很多人围着，有的急着找自己喜欢的漫画书和文学书。有的仔细地挑选玩具。叶子铭不慌不忙地一一收钱。我和几位同学认真的介绍着。一下子，生意很好，我们赚了很多钱。 过了一会儿，周老师说我们可以自己去买书。我东跑跑西逛逛，还是找不到自己喜欢类型的书，急得像热锅上的蚂蚁一样胡乱窜动。忽然，我发现四年级那里有很多人在买，看见大家都买到了自己喜欢的书，嘴巴笑得合不拢嘴。我飞奔过去，竟然发现了我最爱看的书《怪物大师》，可惜价格太贵，我学妈妈平时买东西砍价的方法，叫他们便宜点。原价是15，他们也肯把价格降到10元。我小心翼翼的递给他们20元，他们找了我10元，我捧着书，高兴极了!现在口袋只剩下10元了，我又用10元买了一个本《百问百答》。太棒了!终于买了2本自己喜欢的书。 最后，老师带着我们回到了教室，我看到大家各自买了好多书，
都在谈论自己选的书好，价格便宜。买的最多的是张徐畅，他一口气买了六本书。我们看得目瞪口呆，只怪自己钱带的不够多，真希望学校再举行这样的活动。 3年级社会实践活动日记范例2 太阳公公从云层里露出了半边脸，就像个害羞的小姑娘张望着大地。阳光明媚的早晨，使人感到神清气爽。 我独自漫步在小区的公园里。记得每天早晨，都能够倾听到环卫工人扫落叶时沙_沙_的声音，有时觉得，那声音犹如一支美妙的乐曲，是那么的有节奏。可是今天，我却只是见到了满地枯黄的落叶。突然，我的脑海中窜出了一个想法：不如今天我就当一次环卫工人，清理清理这些枯落叶吧。于是，我便立刻回家拿起扫把，准备开工。这时候，妈妈买菜回来，见我拿着扫把站在公园里，似乎看穿了我的心思，对我说：如果你今天能够将这条小路上的树叶清理干净，我就给你发工资。我一听，立刻充满了斗志：获得靠自己的努力赚来的钱，该有多好啊! 太阳越升越高，最后照耀着整片大地。我正式开工了。我先用扫把将地上的'落叶扫到一处，慢慢堆积起来，然后再将它装进垃圾箱里。看似简单的活，却将我累得大汗淋漓。慢慢的，我体会到，原来那些环卫工人是那么的不容易，他们每天都辛辛苦苦的打扫，保护着环境，而我们平时却还乱丢垃圾想到这里，我真感到羞愧。 打扫完后，我便将我的劳动成果展示给妈妈看，妈妈也履行承诺，
新闻学实习报告范文3000字
新闻实习报告范文 xxxx年9月至今，历经5个月的实习，从无知到有所知，从陌生到逐渐熟悉，从悠闲到忙碌，路越来越清晰，有一种坚强不屈的力量驱使着，成长的代价是付出心血和汗水。不再徘徊，不再迷茫，责任就在脚下，“天不负有心人”，勇敢接受挑战，接受磨练。不停地劝慰自己，就为了“磨练”二字，不能成为邮政体制改革的弄潮儿，就要成为其精彩变化的一滴小浪花！ 在市场部实习，让我明白了其作为各业务发展的牵头作用，明白了管理职能中策划、执行、监督、控制、改善的现实运转状况。 在电子商务局实习却让我感受到了服务每一环节的重要作用，明白了和大客户维护良好关系的重要性，懂得了营销不仅要策划，还要付出艰辛的执行！ 中秋节后一直在办公室实习，期间感受颇多。2008年中旬以前，由于办公室空间狭窄，但的是为了偷懒，每一天都把自己藏在复印机旁边，我的任务仅仅是交纳每个月的水电费，其次就是管理单册库房。这两项不需要多少智能的工作，常常却是繁杂和劳累的，对于我不能不说是一次次体力上的挑战。一次又一次，请小工将一袋又一袋沉甸甸的单册从分拣室搬运到单册库房，然后由自己卸袋，并将每一扎按归类将之上架，每每工作完毕，满身沾满了灰尘。而交纳水电费也要在办公室、计财部、自来水公司、供电局四个点之间来回跑动。一直咬牙坚持着，不停地鼓励自己这是一种有益的磨练，谭姐都能吃苦都能做好的事情，为什么自己要软弱呢？吃点苦或者吃点亏并没有什么损失，反而是人生中另一番苦中带甜的滋味，而且只是一点小小的苦和一点点的磨练而已。 尽管是做简单的工作，但谭姐也教会了我什么是新闻工作，特别是参加黔西南日报社培训后，对于“消息”、“通讯”“图片新闻”等有了更清晰的认识。通过耳闻目睹，信息秘书的工作程序、方法渐渐明朗。在与安群共同摸索学习的期间，他作为一个男生的敏锐、机智也渐渐成为我要学习的闪光点。我也深深明白，如果我能留下承担新闻宣传工作，也不是因为他这方面的能力不及我，更不是说我有新闻敏感或者有新闻工作的天赋，其实无论是从性格还是能力上，他都适合做办公室工作，这也是大家有目共睹的。 元月中旬后，暂时开始独自一人承担信息秘书工作，压力和责任接踵而至，我思索着，路上想，睡前想要怎么样才能很好地接待这个不可不重视的责任。工作一件接着一件来临，统计2007年对内对外的新闻稿件并按相关规定一篇一篇地计算稿费然后汇总；串联2007年重大邮政事迹；修改xx县先进材料；做好全州经营服务会议暨工作会议的新闻宣传；跟踪报道邮政抗雪凝天气工作和州局领导春节慰问工作。这期间，不仅仅要做“”捕捉有新闻价值的材料，回办公室后整理材料写成新闻稿件，及时编辑发布在《xxx南邮政信息》。 在这半个多月以来，通过报纸、网络等新闻媒体，一有空就阅读别人的新闻作品，学习新闻工作的思维、语言。当《邮政局多种举措确保赠阅〈人民日报〉及时投递》发表在《今日兴义》时，我瞧见了一道希望的光，接着《贵州安龙县邮政局代办业务发展快》又在《中国邮政报》上刊登，再接着《黔西南日报》上又刊登了一篇《邮政启动航空运送积压特快邮件》，春节前在《黔西南日报》及《今日兴义》先后发表了《黔西南邮政“金州六绝”家乡特产礼盒投放春节市场》。当看到自己的文 章变成铅字刊登在报刊上时，信心、胆量和勇气逐渐壮大，我坚信“努力”二字的光和热，它是成就梦想的重要步骤，一路挥洒汗水只为了“精彩人生”。时常感觉压力沉重的分量，也会担心自己是个失败的“继承者”，但也庆幸自己有这样的经历，新闻工作的路是艰辛的，同时也是精彩的，从小到大，也曾梦想自己能用笔秆子触碰一些闪耀的思想，现在也正走在路的开端，不管定岗后，自己能否继续这样的工作，哪怕是当成业余职业也会将这种愿望延续。 感谢领导的苦心栽培！感谢人力资源部给了我一个良好的学习机会！感谢唐主任的指导！
关于暑期社会实践日记范文8篇
关于暑期社会实践日记范文8篇 题记： 天空中没有留下痕迹，但鸟儿已飞过；九江彭泽的土地上曾有我们的足迹，见证我们的辛苦成功的喜悦和失败的沮丧，我们的微笑与汗水，我们难忘的三下乡…… 近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。我们将专业知识结合社会实践运用，以为社会做些贡献的美好心愿和满腔的激情来到了彭泽。 以下是我三下乡实践的日记，记录着那段充实快乐的日子，记录着我们一个个美好瞬间…… 7月12日星期一 七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我们在这里出征，空气中到处是激动的喜悦。我们拿着思想的武器上战场，今天的出征将会是我们人生战场上一场值得永远记住的精彩“战役”。
早上九点，简单而严肃出征仪式结束后，我们收拾好厚厚的行囊，踏上了开往九江的火车，我们的心情难以平静，激动又兴奋。一路上，将已经很完善的方案一次次讨论，一次次修改。 暑期“三下乡”社会实践活动让很多大学生为之向往，作为祖国的青年一代，我们有义务，有责任到基层，到农村，用我们的知识与能力在那片厚蕴的土地上挥洒我们的汗水与青春。我们相信，凭借我们的激情和努力，一定可以圆满的完成各项活动任务。 经过7个小时的火车旅途又坐了近两个小时汽车，我们终于来到了这个叫做彭泽的县城。宽阔的马路，热闹的夜市，朴实的百姓。想到我们要在这里完成各项活动，心情兴奋而激动。 在这里我们将会书写青春历练记，虽然这个“征途”也将会是困难重重，坎坷不断，但我们那颗火热的心却依旧向往，我们相信逆境中的成长将会是最灿烂辉煌的。 20xx年7月13日星期二 经过昨天晚上的进一步准备，今天我们将在彭泽新型企业——江西禾益化工有限公司开展各项丰富的宣传活动，今天的禾益，地理位置优越，交通发达。主要生产以杀虫剂、杀菌剂和农药中间体为主
新闻专业毕业实习报告1500字
新闻专业毕业实习报告1500字 学生姓名：谢彬彬 学号：092220070068 专业：新闻学 年级：07级完成日期：2020-3-31 指导教师：黄丹 新闻学专业毕业实习报告 2020年2月至3月底两个月时间，我在《石狮侨报》社实习。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，凡事得谨慎小心。 1实习目的 1.1 通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。 1.2 通过本次实习使我能够亲自感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。 1.3 本次实习对我完成毕业实习报告起到很重要的作用。 2实习时间
2020年2月8日-3月31日。早上9点上班到12点，下午2点上班到6点。周三晚上加班，周六停一天，挺轻松了。 3实习地点 福建省石狮市群英北路侨联商厦7楼 4实习单位 《石狮侨报》社。 关于《石狮侨报》，由石狮市归国华侨联合会主管、石狮侨报社主办，是一份周报，每周三出稿，周四见报，所以，相比日报，就不会那么忙碌与紧张。对于我这个初学者来说也蛮好的，至少不会有太大的压力。报社里现在的工作人员将近20人，有采编部、广告部、办公室、美编部等，虽然比不上大报，但也很不错了，而且正在向大报靠近。而我实习的部门就是采编部。 5实习主要内容 5.1 "天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。"从学校到社会大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。 实习过程中有件事对我触动挺大的。当我满怀信心第一天上班，我刚坐在办公室的沙发上，一个同事就问我："你学什么专业的?"答曰新闻学。"你会写稿子吗?写过稿子吗?"看着他那一脸茫然与不屑，任何解释都是多余的，我决定用实际行动证明给他看看。 为了证明自己的水平，我总是不失时机地体现自己，工作中领导安排给我的写稿和改稿，以及校稿的任务，我都认认真真的完成，从来不敢马虎。工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。