家风家训活动方案
家风家训活动方案
一、活动目的
认真贯彻落实党的十八届四中全会和中央文明委第三次全会精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，推动全乡精神文明建设深入开展。通过活动开展，培育好家风、传递好风尚，为建设美丽幸福社区，凝聚传播正能量。
二、活动内容
征集优秀“家风家训故事”：内容积极健康，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝善、勤俭、诚信、励志、修养等方面，既能反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观要求。重点发掘祖上代代相传的家风家训，结合典型事迹，讲好家风家训故事。
三、活动方式及步骤
1．摸底申报（时间段）
通过会议、广播等广泛宣传，深入走访村民，发动群众积极提供优良“家风家训故事”线索，并对优良“家风家训故事”进行登记，有图片的附上图片。确定人员2.活动实施（时间段）
第一步，讲家训
第二步，读家信
第三步，树家风
第四步，订家规
活动时，注意收集图片资料
3. 宣传推广（时间段）
对优良“家风家训故事”各级党委统一制作宣传栏在各村进行宣传，并挑选优秀“家风家训故事”上报上级文明办、**日报、**电视台、**网以及“**发布”微信平台设立“家风家训故事”专栏。
四、活动要求
1．高度重视。各党（总）支部要充分认识开展“家风家训故事”征集活动对于淳化民风、推进幸福家庭建设的重大意义,明确专人，周密部署，精心策划，使征集活动成为培育和践行社会主义核心价值观、推进家庭文明建设和幸福社区建设的过程。
2．认真落实。请各党（总）支部报送不少于3篇优秀“家风家训故事”的纸质及电子材料至上级党政办（联系人：**）。
幼儿园开展家风家训活动方案
幼儿园开展家风家训活动方案家风，是传家宝，是传承文明的载体，家训，是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。“立家规”并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。由此可见，家风家训对家庭的教育，对孩子的成长有多么的重要，我们要传承好家风，要建设好家训。 家风家训交流活动以班级为单位，首先，家长代表畅谈自家的家风家训、对家风家训的认识以及孩子在良好家风家训的熏陶下的表现和成长经历；其中“勤俭节约”、“孝敬老人”、“传承经典、品味书香”、“诚实守信”、“合理安排时间”等一些良好的家风家训给大家留下了深刻的印象；接着，教师发动与会的所有家庭围绕家风家训在开展的过程中所出现的问题展开了讨论，大家各抒己见，畅所欲言，讨论热烈，气氛浓厚。家长们将自己的家风家训，或者是教导孩子的经典小故事绘成一幅幅丰富内涵的绘画作品。《孔融让梨》、《黄香温席》、《尊老爱幼》、《子路借米》、《诚实守信》……这些亲子作品，内容积极向上，给家长们教育孩子树立了新的风向，为每一个家庭源源不断地输送着正能量。 这次家风家训育儿经验交流会不仅能促进幼儿园和家
长之间的交流，让家长对家风家训有了进一步的了解和认识，提高了家庭的凝聚力，使家长之间的教育资源得到交流与分享；还使家长更加深刻地认识到家庭教育在基础教育中的重要作用，进一步提高了家长的育儿水平。 家训、家规是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。“没有规矩难成方圆”给学龄前儿童建立良好的家规，可以帮助他们养成良好的行为习惯。“立家规”并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。
好家风好家训活动总结(精选10篇)
好家风好家训活动总结（精选10篇） 好家风好家训活动总结1 家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发展的重要保证。古往今来，许多名人贤士都在一定程度上受到了“好家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习的典范。可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。 我市十分重视家庭教育建设，通过征集家训家规、家风故事以及开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀的传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设，很多家庭和个人纷纷加入到“好家风好家训”活动中，总体而言取得了强烈的社会反响，“好家风好家训”正深入广大市民的内心，令人欣慰。事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。 为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评选工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民积极主动加入到“好家风好家训”队列中。 而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教育的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取
长补短。诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响；一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪明才智，从而获得更多成功。但是，一些优秀的成功的家风家训也是我们每个家庭可以从中汲取精神力量的源泉，值得我们好好学习。我想，以建设美好家庭、改善社会风气为出发点，家庭和个人都需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文明家庭，塑造好家风好家训。 好家风好家训活动总结2 为大力弘扬中华传统美德和优秀文化，深化家庭道德建设，树立优良家风家训，教育引导广大干部群众讲道德、守规矩、重家风，引领时代文明新风，推动社会主义核心价值观落细落小落实，我县开展“传承好家训，培育好家风，建设好家庭”活动。 活动内容包括：“立家训，树家风”，努力形成户户立家训、人人传家风的良好局面；开展“好家风好家训”评选展示；组织“好家风好家训”进校园；利用道德讲堂、民生政策宣讲站等阵地，组织形式多样的“好家风故事会”；评选“最美家庭”；创建家风家训建设示范点。 活动从7月份开始将一直持续到年底。活动期间，各镇（街道）、教育部门要加强家风家训建设示范村、示范社区、示范学校创建工作，通过总结和推广好的工作经验，推动家风家训建设活动深入开展。 好家风好家训活动总结3 为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，根据局文件要求，经
柳山湖镇中心学校“传家训、立家规、扬家风”主题活动方案
柳山湖镇中心学校“传家训、立家规、扬家风” 主题活动方案 为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，进一步助推家风家教传承弘扬，推进移风易俗、倡导树文明新风，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据市教育局开展“传家训、立家规、扬家风”进校园活动的通知，结合我校实际，制定活动方案如下： 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“传家训、立家规、扬家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。 二、活动原则 （一）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。 （二）以活动为主线，重在实践。要把“传家训、立家规、扬家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使
师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。 （三）以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“传家训、立家规、扬家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。 三、活动时间、领导机构： （一）活动时间： 本次活动从2017年10月起至2017年11月31日重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。 （二）领导机构： 组长：程东风 成员：张帆、魏学林、陈腊生及各班班主任 四、活动内容 围绕“传家训、立家规、扬家风”主题，要求各功能室和各班通过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下： （一）“传家训、立家规、扬家风”倡议活动 由少先队牵头发起开展“传家训、立家规、扬家风”活动的倡议，通过“小手拉大手”等形式，发动广大师生及家长积极参与“传家训、立家规、扬家风”活动，在全校大力营造全体动员、人人参与的良好氛。
好家风好家训征集活动通知
XXX字〔2018〕x号 XXXXXXXXX 关于开展“好家风好家训”征集活动的通 知 为进一步深化文明单位创建行动，市人防办开展“好家风好家训”征集评选活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 晒家风家训，讲家风故事。 二、征集内容 征集的作品要紧紧围绕活动主题，有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。作品内容可以是家训家规格言、家风故事、书画作品等。 1.征集优秀家规家训格言。既可以是世代传承的家训，也可以是自己总结创作的家规，可以采取格言、对联、诗词、警句等形式，要求贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵，字数在80字以内。 2.征集最美家风家训故事。用发生在自己身上或长辈身上的典型事例，以及家庭成员间的亲情故事，来阐述你的家庭或家族的家风，可以是诗礼传家、勤俭持家、爱岗敬业、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个方面，也可以是其中的几个方面。要求内容真实，思想健康，情感真挚，感悟深刻，引人向善，便于传讲，题目自拟，字数在1000字以内。
三、活动步骤 1.广泛征集。参与征集活动的个人，请认真填写《优秀家训家规和家风故事征集表》，于10月10日前报综合科，联系电话：8782916 2.宣传展示。设立“好家风好家训”专栏，展示选出的好家训和家风故事，分享好家风，传颂好家训。 四、工作要求 全办各科室要把征集评选活动作为文明单位创建的重要内容，高度重视，精心组织，深入挖掘，积极选送优秀家风家训作品。把富有特色、向善向上、便于传诵传讲的家训、家规、家风故事和传承案例收集起来，推荐上来。各科室每类型选送不少于2篇。 附件： 1.优秀家规家训格言征集表 2.最美家风家训故事征集表 XXXXXXXXXX 2018年4月20日附件1： 优秀家规家训格言征集表 推荐科室：
立家规传家训树家风主题活动方案
立家规传家训树家风主题活动方案
饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风” 主题活动方案 为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推全县文明城市创立工作，不断深化精神文明建设，根据上级文件精神，经学校研究，特制定“立家规、传家训、树家风”主题活动方案如下: 一、指导思想 为迎接党的十九大，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“明德知礼工程”与文明校园创立工作，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。 二、活动原则 （一）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。（二）以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树
家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。 （三）以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。 三、组织领导 九台饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。 组长：周化艳 副组长：冯光宏陆景昌 成员：学校各年级教研组长、班主任 四、活动时间 本次活动从 9月至11月。 五、活动内容 围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班经过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下： （一）“立家规、传家训、树家风”倡议活动 由少先队牵头发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的
小学“家风家训伴我成长”活动方案
小学“家风家训伴我成长”活动方案 家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据XX 县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20**〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20**〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。 一、活动主题 家训家风伴我成长 二、活动时间 20xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次） 三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主） 四、活动内容 1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平
台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围； 2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动； 3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来； 4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生； 5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任； 6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右； 7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动； 8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。 五、活动要求： ①各班至少应上交家训家风3则； ②各班应上交征文3篇；
“弘扬中华传统美德-传承良好家风家训”主题班会教案——初一(8)班
“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训” 主题班会 （初二、六班剥茧见丝） [班会主题]: “弘扬中华传统美德,传承良好家风家训” [班会标题]: 好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬 [活动班级]: 初二（6）班 [班会目标]: 1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识。 3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。 [活动准备]: 1.主题班会PPT 2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。 [班会流程]: 1.什么是家风? （1）家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。 （2）古代的家风：五常八德 五常：仁义礼智信 八德：忠孝仁爱信义和平 （3）新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训 同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。 3.古今中外家风故事 《颜氏家训》、《傅雷家书》 孔融让梨的故事 岳母刺字---精忠报国 吉鸿昌---做官不许发财 曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 4.良好的家风家训有什么作用 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。 良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。 家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。 5.家风与校风，班风 学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。 熟记班规，谨守班规。 6.总结班会 总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的
家风家训活动实施方案
家风家训落实情况汇报 本次活动，学校高度重视，成立了以总支书记为组长的领导小组。在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。 一、环境布置，润物无声。 人的成长与环境有着密切的关系。所以，我们对整个校园进行了精心的设计，在楼梯走廊布置为学、宽容、交友等家风家训；教室外面的走廊布置家风家训书法作品，集教化、欣赏为一体；每一次的活动，在班级廊展示栏里进行展览等，构建一块块育人的校园文化和廊文化，营造氛围，渗透家风家训，让学生随时触摸到家风家训，做到润物无声的效果。 二、加强活动，潜移默化 1.找家训——追本溯源 学校通过询问长者和翻阅家谱等形式找来好的、具有教育意义的家训以及一些励志的故事汇编。 2.读家训——传承美德 经典家风家训诵读。利用学校组织开展的晨诵午默时间，阅读家风家训。开展主题班会、读后感征文比赛、身边的故事比赛。号召学生和家长共同阅读经典家训，引导学生理解经典家训的深刻内涵。 3.写家书——心灵碰撞
写家书传真情。借助关工委组织的“家风家教”活动的机会，组织全校学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。 4.画家训——传递能量 描绘家风家训，传递正能量。组织全校学生开展家风家训书法比赛、手抄小报比赛，图画展览等。让良好的家风家训在校园里洋溢、传递。 5.扬“风训”——实践升华 家训是祖辈教育子女的精华提炼，而随着拜金主义的教条，如今道德的缺失，人们也已经忘记了祖训，因此，让学生去传播、影响家长，又通过家长会和家长学校，引导家长监督学生践行家风家训，形成家校合力，促进每个家庭都谨记家训，形成良好的家风。结合传统节日（重阳节），进行实践活动。每年重阳节慰问离退休教职工是我校的传统活动。同时鼓励学生在家里给父母洗洗脚、洗洗头（父母生日时）。通过这些活动让优良的家风家训得到充分的体现，内化为道德修养，外化为行业规范，形成良好的习惯。 总之，家风家训是一种潜在的、无形的力量，是一种无言的教诲、无字的经典、无穷的力量，其影响是全方位的，也是非常深刻的。我们开展“家风家训进校园”活动，旨在孩子 心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德，明白勤俭持家，忠厚诚信，知书达理，孝敬父母才是真正有修养的人，做一个遵纪守法、有道德、有用处的好人，为社会贡献正能量。
传承好家风好家训活动总结
传承好家风好家训活动总结 为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。 一、广泛宣传，提升认识。 开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。 二、开展活动，历练成长。 活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。 三、加强总结，不断提高。 开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。 开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。
开展传承好家风好家训主题的活动方案
xx中学关于开展“传承好家风好家训”主题的活动方 案 为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全校营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据教育局有关文件要求，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全校党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为“幸福家庭”建设提供坚实的思想基础和组织保证。 二、活动内容 1、家风家训专题党课。 主题：践行“三严三实”弘扬家风家训 时间：2018年3月 参加对象：全校党员 主要内容：开展“家风家训专题党课月”活动，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。
责任单位：校党支部 2、召开“传承好家风好家训”主题家长会。 时间：2018年4月底前 主题：弘扬传统文化、建设美丽家庭 参加对象：我校部分学生家长 3、开展“弘扬传统文化、建设美丽家庭”主题班会 时间：2018年4月 参加对象：全体班主任及学生 主要内容：，引导全校党员干部自觉传承好家训，建设好家风，以自己的实际行动投入到建设良好家风的活动中去，助推“幸福家庭”建设。 责任单位：校教导处 家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。 4、党员干部立家训、晒家风、家训挂厅堂活动 时间：2018年6月-7月底前 参加对象：全校党员干部 主要内容：（1）在全校开展党员干部“立家训、晒家风、家训挂厅堂”活动，每个党员干部亲自写（立）一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。（2）对征集
开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇
开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇 进一步弘扬了中国优秀传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的心田上播下了文明的种子,并不断发芽,向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。一起来看看开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇,欢迎查阅! “传承好家风好家训”活动总结1 为营造党风正、政风清、税风优的良好氛围,汶上县地税局积极开展“传承好家风好家训”的系列活动,以好家风为税收事业护航。 一是家训家规广征集,家事家风助宣传。自6月中旬,汶上局下发了开展家训家规及家风家教征集活动的通知,认真收集整理、总结提炼税务干部家庭的家训、家规,创作自己家庭的家风、家教故事。县局择优选择家训家规及家教故事,在内外网站宣传展示。重点以税语清风微信公众平台为载体,开设“家事家风”栏目,以“讲税官家事传最美家风”为主题,先后推送张贞南同志撰写的《父亲的“四老”“四宝”》、贾维菲同志撰写的《百岁奶奶的琐事》、刘翠华同志撰写的《奶奶的幸福守则》等汶上地税干部自己的家庭故事。贴近税干生活,传递税干真情,弘扬新风正气,引起了汶上地税人的共鸣,受到全体地税干部职工的一致好评。 二是廉洁自律树家风,干部家属齐参与。家庭教育对人的影响伴随一生,广大党员、干部带头树立良好家风,传承良好家训,以好的家风带动好的税风,为税收事业保驾护航。为此,汶上局开展“致税务干部家属一封信”活动,先后向全局干部家属发出120余份信件,并巧
妙地将“妻贤夫祸少,家和万事兴”、“家风纯正,雨润万物,家风一破,污秽尽来”及“勤政廉洁”等思想融入信件当中,积极引导干部家属充分发挥“家庭助廉”的作用,即当好“廉内助”,枕边常吹“廉政风”,饭前常敲“廉政钟”,营造良好的内外环境,使好家风带动好税风,好税风促进好作风成为汶上地税人的常态。 三是优良传统星火传,勤俭持家显风骨。为学习身边感人家训家规,汶上县局在七一、八一及中秋期间带领部分地税干部职工拜访老税务干部,听他们讲述好家风好家训,学习他们艰苦奋斗、为民收税的光荣传统。通过拜访老税干,每一位干部都收益颇深,以身作则,勤俭持家,传承优秀传统,彰显了汶上地税人特有的风骨。 “传承好家风好家训”活动总结2 “俭以养德,德由俭来”,把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代,就有“勤于持家,俭以养德”之说。节俭,是一种生活态度和价值取向,是一种催人奋进的精神力量,唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育,才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,防止产生优越感,自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德,也是个人健康成长的护身法宝。现实中,有的党员干部就是从追求奢侈生活开始,逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑,始终保持艰苦奋斗的思想,不仅自己要以俭为荣,还要让子女过过穷日子、苦日子,使他们真正把节俭作为一种意识,嵌入灵魂深处,作为安身立命之本,成为生存智慧的理性选择。
我的家风故事活动方案
《我的家风故事》主题班会活动方案 一、活动理念： 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。 二、活动形式： 讲故事、讨论、 三、活动年级：三年级 四、活动准备： 1、主持人串词 2、搜集名人家风故事 3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片 五、活动过程： （一）认识家风： 甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。 乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称
为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。 （二）听故事,明是非。 马思思：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。 马俊杰：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。 （三）家风主题词 甲：同学们，你们认为良好的家风是什么呢？（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）
学校开展好家风好家训活动总结范文(精选3篇)
学校开展好家风好家训活动总结范文（精选 3篇） 学校开展好家风好家训活动总结1 家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。光启小学根据上级的文件精神，从开学第一天起，开展了为期一周的“承家风，记家训，知荣耻，学做人，家风家训伴我成长”主题活动。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。现将本次活动情况小结如下： 学期初，学校根据上级文件精神，学校德育领导小组积极讨论，制定了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人——家风家训伴我成长”的主题活动方案。开展了“八个一”的系列活动。 学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣传工作，扩大社会影响力。全校师生协同家长在学校德育处的倡导下，开展了“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。开展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年级开展“我的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训
的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。;在这些活动的基础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动。 学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。 后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动情况进行汇总，整理了部分优秀作品，并对各年级展现出的优秀学生及家长进行表扬，优秀作品进行展示。 家是我们生活的温馨港湾，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。好家规带出好家风，好家风培育出好儿女，愿我们共同传承优良家风，传承中华民族的传统美德。 学校开展好家风好家训活动总结 2 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中
家风家训活动方案
For personal use only in study and research; not for commercial use 平背中学“家风家训，廉洁同心”朗读比赛为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，培育良好家风家训，进一步提高广大师生文明素养，经研究，决定开展平背中学教师“家风家训”经典朗读比赛，比赛通知如下：?一、?比赛主题：? 以“家风家训，廉洁同心”为主线，宣扬优秀的传统美德。 ?二、?参加对象：? 全体教师 三、?比赛时间及地点：? 1、比赛时间：3月5日?? ?? ?2、比赛地点：教学楼二楼多媒体教师 四、比赛要求：? 1、朗读作品范围? ????朗读的范围包括经典诗文、中外名人家书家信、家风家训、大爱美德故事、家庭真情故事等。可以朗读全文也可以节选，或者几个短篇串联朗读。选用现成的作品或自己创作均可。? 2、朗读形式? 朗读形式不限，可穿插吟唱、表演等，但内容要健康积极，具有观赏性。?
3、朗读时间? 每位参赛选手朗读时间控制在8分钟以内。? 4、诵读要求? 朗诵感情丰富，动作表情协调自然。能正确把握诗词等内容，声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。?? ???五、奖励办法：? ????此次朗读比赛设一、二、三等奖。??????? ????????????????????????? ??平背中学?语言文字小组??????????????????????????? 2018.3.3
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
立家规传家训树家风主题活动方案
饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风” 主题活动方案 为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推全县文明城市创建工作，不断深化精神文明建设，根据上级文件精神，经学校研究，特制定“立家规、传家训、树家风”主题活动方案如下: 一、指导思想 为迎接党的十九大，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“明德知礼工程”与文明校园创建工作，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。 二、活动原则 （一）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。
（二）以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。 （三）以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。 三、组织领导 九台饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。 组长：周化艳 副组长：冯光宏陆景昌 成员：学校各年级教研组长、班主任 四、活动时间 本次活动从2017年9月至11月。 五、活动内容 围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班通过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下： （一）“立家规、传家训、树家风”倡议活动
家风家训活动实施方案(参考模板)
承家风而修其心记家训而治其身 ——南屏学校“家风家训进校园”活动的实施自古至今，教育多以传授知识为主，对心灵的关注却置若罔闻，或者重视不够，而古人的家风家训恰恰能从一个侧面填补这些空白，把这一个一个美丽的遗珠串联起来，就是一笔巨大的精神财富和教育资源。提倡中华文明的传统美德，加强社会对于家庭道德教育的宣传与提倡，通过家风家训这个有力载体，激励世人开正渠、抑邪流，继先人之品善，启子孙之远志，教育子女学良向善，从源头抓好抓实，以家庭教育助力社会良好风气的形成。但是，家风家训的秉承，一度时期已经缺失，随着传统节日的重视，特别是清明节，修缮族谱又重新受到关注，那么家风家训也重新在族谱上体现，那么如何有效的利用这些资源？并将它与学校的德育如何进行有效的整合？下面就我们南屏家风家训进校园的实施情况与大家分享。 实施原因: 南屏学校地处天台贫困山区，留守儿童多，学生的习惯差，特别是歌舞剧《猫》上了中国梦想秀之后，受到社会的关注，资助越来越多，从而也改变了学生的认知和观念，认为自己受资助是应该的，就连家长也觉得，有困难找学校。同时也带来了消费观念偏差，学生把资助来的钱买零食等，也产生了不劳而获的心理。面对这些，学校创设了惠生超市，进行四会（学会做人学会求知学会生活学会合作）评价，然而，这些也不能彻底改变学生的道德观念，需要内化心灵的辅助，想找一种，切合学生实际，贴近学生生活，又能净化学生心灵的东西，去内化他们。南屏自古以来对教育的重视，而且听取了前杨村的四知文化、下汤的贞洁牌坊的一些故事，就想能不能从家风家训入手？ 一、达成共识沐和风 本次活动，学校高度重视，成立了以郑卫军校长为组长的领导小组。在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。 二、收集经典润心田
##“传承家风家训活动”方案
家训反映了一个家庭的核心价值观，家规是一个家庭不成文 的“基本法”，家风是一种特有的家庭文化。下面是## “传承家风家训活动”方案，希望对你有帮助。##“传承家风家训活动”方案【篇一】 一、活动目的 围绕“家庭、家教、家风”，通过讲、演、唱等群众喜闻乐 见、便于参与的家庭文化形式，深入挖掘、宣传展示“最美家庭” 故事，让群众在传播过程中当主人、唱主角儿，以身边人、身边事，可亲可学的方式带动更多家庭在学习感悟中付诸行动，在全社会广泛传播家庭文明正能量。 二、活动时间 201x年2月--11月 三、活动主题 “我家最美” 家风故事汇 四、活动内容 （一）各区各单位根据实际情况，分别组织开展各具特色的家风故事汇活动。 （二）作品以演讲、表演类为主。表现形式可以是事迹宣讲、诗歌朗诵、戏剧小品、歌曲演唱等，表演时间在5分钟以内。内
容突出原创。 （三）进入市级复赛的作品，需要提交活动报名表和相关材料，包括作品视频、节目创意介绍、家风家训等。 五、活动安排 （一）2-8月，各区各单位选拔阶段。在各区各单位 分别组织活动的基础上，各区妇联推荐2-3个作品参加市级复赛，于8月19日前将活动报名表和相关材料报送至活动组委会办公室；各单位积极组织参加活动。（活动报名表见附件8） （二）9月，市级复赛。参加市级复赛的家庭成员到现场表演，评委对节目进行点评，现场打分，最终经综合评议评出各类奖项。 （三）9-10月，专家辅导。主办单位将邀请专家对获奖节目进行辅导培训，进一步提高表现力和感染力。 （四）11月，颁奖活动。优秀作品将通过全媒体渠道进行展示，并拍摄制作作品光盘。## “传承家风家训活动”方案【篇二】 为深入贯彻落实总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，研究院工会将开展“培育好家风一征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。
开展传承好家风好家训主题的活动方案(精品资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 xx中学关于开展“传承好家风好家训”主题的活动方案 为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全校营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据教育局有关文件要求，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全校党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为“幸福家庭”建设提供坚实的思想基础和组织保证。 二、活动内容 1、家风家训专题党课。 主题：践行“三严三实”弘扬家风家训 时间：2018年3月 参加对象：全校党员 主要内容：开展“家风家训专题党课月”活动，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。 责任单位：校党支部 2、召开“传承好家风好家训”主题家长会。 时间：2018年4月底前 主题：弘扬传统文化、建设美丽家庭 参加对象：我校部分学生家长 3、开展“弘扬传统文化、建设美丽家庭”主题班会 时间：2018年4月 参加对象：全体班主任及学生
主要内容：，引导全校党员干部自觉传承好家训，建设好家风，以自己的实际行动投入到建设良好家风的活动中去，助推“幸福家庭”建设。 责任单位：校教导处 家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。 4、党员干部立家训、晒家风、家训挂厅堂活动 时间：2018年6月-7月底前 参加对象：全校党员干部 主要内容：（1）在全校开展党员干部“立家训、晒家风、家训挂厅堂”活动，每个党员干部亲自写（立）一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。（2）对征集的党员家风家训，通过公开栏、展牌等方式，公开亮出党员干部家风家训，接受党员群众公开监督；组织集中学习、诵读。 责任单位：校办公室 三、工作要求 1、思想高度重视。家风是社会风尚的基础，全校上下要高度重视党员家风家训建设工作，组织党员干部带头“立家规、传家训、树家风”，充分发挥党员的先锋模范带头作用，在全县营造出自觉传承、自觉建设的良好氛围，进而带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。 2、认真谋划实施。好的家风培育不可能一蹴而就，坚守好的家风更需要持之以恒。各科室、分校、大队要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好传承好家训、建设好家风系列活动，要通过将家风家训家规与党员志愿服务、优秀共产党员、优秀基层干部的培育等工作相结合，与党员日常教育管理工作相结合，与“三严三实”专题教育相结合，与党的群众路线教育实践活动专项整治工作等相结合，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。