吹气球比赛教案

吹气球比赛

设计理念

1，好动贪玩是孩子的天性，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

2，以学生为主体，创设情境，开展活动，激发学生的写作欲望。引导学生仔细观察，合理想象，以达到提高学生写作水平的目的。

教学目标

1，通过吹气球比赛，指导学生仔细观察并展开合理的想象，使作文内容更具体更生动。2，通过课堂练习，让学生学习怎样谋篇布局，体会怎样才能让文章主题明确，详略得当。

导写过程

一，谈话导课，激发兴趣

“老师给你们带来了礼物，你们猜猜是什么？”

1，出示气球

“你们会吹吗？”“老师想考考你们，看谁观察最仔细。你们都在什么地方看见挂满气球的场面？”

（新店开业，生日派对，结婚，过节日，庆祝校庆、店庆等）

如果说气球代表一种心情，你觉得是代表什么心情？

（愉快、喜悦、快乐等）

二，吹气球比赛

导入

“既然气球能代表快乐的心情，老师就把这种快乐送给大家，我们现在就来进行一场快乐的吹气球比赛好吗？”

（一）。宣布游戏规则

我们分两组，每组选出三名选手进行比赛。比赛的规则是：30秒内，谁先吹爆气球或则谁的气球吹得最大就为赢。

（二）。开始比赛

1，第一轮比赛

A, 老师提出要求：同学们要注意观察比赛者的动作、语言、气球的变化、观众的表现、比赛的结果等。

B, 第一轮比赛结束，老师拿着“话筒”采访比赛者。

C,抽生描述，说的好的加分。

2，第二轮比赛

A,老师示意学生扎个马步，再比赛

B,比赛完了抽生比赛

提示：描述第二轮比赛的过程可以和第一轮重复吗？比如，第一轮你的重点是描述的参赛者的动作、语言，第二轮就可以重点描绘什么？

出示：气球的变化、观众的表现、比赛的结果、“我”的心里活动等。

3，第三轮比赛

先跟着老师做热身运动，伸手、弯腰、跳跳跳。抽生说。

提示：第一轮和第二轮比赛的过程都写得很仔细，第三轮过程可以略写吗？

重点就可以写写比赛结束了观众的表情或则“我”的心情。

三，老师吹气球，指导想象

刚才孩子们描述比赛的过程都不错，不过要写出好的作文，出了仔细观察还需要什么？

丰富的想象力。

伟大的物理学家爱因斯坦就说过：想象力比知识更重要。

给你们讲个小故事：美国的某个州举行小学生作文比赛。有意个孩子是这样写的：有一天，几个孩子到树林里玩，发现了一个很大地蛋。有人说是蟒蛇蛋，有人说是鸵鸟蛋，也有人说是恐龙蛋。这个孩子就说：我们把蛋带回家。看能孵出什么东西来不久知道是什么蛋了吗？大家都说好！于是这个孩子就把蛋带回家，过了几天，这个蛋竟孵出了美国总统里根！

这个作文啊。还得了奖。你们说，为什么能得奖？

就是因为他大胆而神奇的想象。

1，现在，老师来吹气球，你们就发挥下你们的想象力。观察下气球大小的变化。

乒乓球——苹果（茄子）———西瓜（打葫芦）

刚才同学们都看到气球的颜色很多，你们能不能用一个成语来表示颜色多？

五彩缤纷，五颜六色。

2，一起吹气球，然后老师说“放”就放。

想象：气球飞到空中像什么？

练习：

只见老师一声令下"放"我们松开手中的气球，这是只见( )的气球在空中（），像( ).

你的心情怎么样？

四，指导写作

1，给文章想一个题目。

2，抽生说说自己作文的提纲。老师指导。

3，开始作文。

五，课堂评议

1，学生读自己的文章，学生点评。老师引导。

2，修改作文。

六，结束课时

小班语言胖熊吹气球教案反思

小班语言胖熊吹气球教案反思小班语言胖熊吹气球教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。设计思路： 在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片PPT 今天我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事(观看PPT课件) 胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、第二遍欣赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢? (3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说 出示PPT照片：如果这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 附：故事《胖熊吹气球》PPT课件

工会乒乓球比赛方案

合肥市第四五中学 教职工乒乓球比赛方案 一、指导思想：本着"友谊第一，比赛第二"的原则；让更多的人享受参加体育运动带来的快乐，反映中心教师积极向上的精神面貌。 二、参赛对象：教职工均可参加，体育组负责比赛裁判工作,不参与比赛。 三、比赛内容：团体比赛；单项比赛；双打比赛。 四、比赛时间：2018年11月22至23日8：30--12：00 13：30--18：00 五、比赛地点：乒乓球馆 六、参赛队： （一）七年级年级组 （二）八年级年级组 （三）九年级年级组 七、奖项设置： （一）团体赛取前三名。 （二）男子单打、女子单打取前三名。 （三）双打、混双取前三名。 （四）最佳组织奖两名、道德风尚奖一名、最佳团队奖两名。 八、组织机构： 总策划： 策划：

裁判： 后勤： 九、具体事项安排 （一）各队报领队1人，教练员1人，每个队派出不少于三名选手组成代表队（其中一名必须是女队员）。 （二）比赛规则：采用国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》。（三）比赛方法：本次比赛采用单淘汰赛制，采取每局11分制，半决赛之前比赛均采用三局两胜制，决赛五局三胜制。 （四）本次比赛各选手自带球拍，如果没有可到体育部登记借拍，比赛用球为40mm标准橘黄色双鱼三星乒乓球。 （五）本次比赛设有裁判长一名，主裁判4名。裁判长处理比赛中有争议的球，主裁在比赛中判罚球，抽签，登记。 十、比赛须知 1、抽签：由主裁判负责该球台的选手抽取比赛次序。 2、场地：由主裁判负责领着选手到指定的球台。 3、练习：抽签后每组选手有两分钟的练习时间。一场比赛应连续进行。但在局与局之间，双方运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间。每局比赛双方队员都可以叫一次暂停，时间不得超过1分钟。 4、如果比赛中出现争议，参赛选手应当听从裁判的裁定，不得发生争吵，注意自身形象，为营造一个和谐的比赛环境而努力。 十一、未尽事宜，另行通知。

趣味乒乓球比赛活动方案

趣味乒乓球比赛活动方案 一、活动宗旨：为了迎接县中小学生乒乓球比赛，培养同学们的乒乓球兴趣，提高同学们的乒乓球运动技能，丰富同学们的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强同学们的身体素质，特组织此次趣味乒乓球比赛活动。 二、活动时间：系部初赛4月15日——4月18日 学校决赛4月23日——4月25日 三、活动地点：学校田径场 四、活动项目：本次活动项目共设三项，分设男、女组，1、托球折返跑；2、乒乓球掷准；3、乒乓球单打。 五、参赛办法：各系部制定系部趣味乒乓球初赛的活动方案，在规定的时间内完成比赛，最终选拔出男女共6人参加学校的决赛，每人限报二项，每项限报2人。各系部在4月18日下午下班前将系部比赛报名表电子档发到学工处邮箱。 六、项目比赛方法和规则（见附件） 七、裁判员：托球折返跑房金荣沈滇 乒乓球掷准陈军张跃 乒乓球单打李玉军何绵良陈涛赵树奎 八、奖项设置：1、单项奖各项取前8名 2、团体奖系部团体总分前3名（前8名按9、7、6、5、4、 3、2、1记分） 附件：项目比赛方法和规则 一、托球折返跑 1、乒乓球放在球拍的中间，每人每次只能托一个球。 2、比赛的过程中手不能触及到球。 3、从出发点到折返点，再从折返点返回出发点，球不掉在地上为有效。 4、如果球在比赛途中掉落在地上，选手必须捡起球回到出发点重新开始比赛（计时不停）。 5、在规定的赛程内用时最少者名次最好。 二、乒乓球掷准 1、起掷线处放一装有20粒乒乓球的塑料盆，距起掷线3米处放一空塑料水桶。 2、比赛开始前选手站在起掷线后，裁判发出比赛开始的信号后，比赛方为开始，比赛过程中，选手的脚不能踩到或越过起掷线。 3、选手必须先用一手连续向塑料水桶投掷10粒乒乓球，再换另一手继续投掷，允许多球同时出手。

乒乓球个人比赛的策划书

乒乓球个人比赛的策划书 一、活动背景：春风拂袖，徐徐吹来，在这阳光明媚的春天里，我们风鸣乒乓球协会隆重举行了一场充满校园活力的争霸赛，希望热爱乒乓球的同学可以借此机会互相切磋，提高自己的技术水平。 二、活动对象：新华学院所有学生 三、活动地点：中山大学新华学院生活园饭堂三楼 四、活动时间：20**年3月14号起 五、活动步骤 (一) 活动前准备 1、 9、10号生活园T字路口和东区路口摆摊报名。 2、 11、 12、13号整理确定报名人数。 3、讨论并定下比赛模式。 4、布置比赛场地并发通知给报名人员。 (二) 活动内容

一、采取抽签方式确定比赛小组比赛方式：此次比赛分为男单、女单，小组出现赛实行三局两胜循环淘汰制比赛具体方案： 1、通知参赛队员进行抽签，将签编为 1、2、3、4、5、、、、、、N，共N签，以抽中的连续10个数字的队员为一小组，每一小组出线2至三名。 2、小组出线队员确定以后，将签编为 1、2、3、4、5、、、、、、N，共N签，1和2对阵，3和4对阵、、、、、、、，实行5局3胜制，最后决出4强 3、4强分为两组进行各自半决赛，两场半决赛的负方争夺 三、四名，胜方最后进行决赛决出冠军，实行7局4胜制 二、正式比赛 三、颁奖典礼 (三) 个人建议 1、建议采取循环赛 2、比赛局数建议加多六、活动负责人负责人：风鸣乒乓球协会会长以及副会长协助人：本协会各部长及干事七、活动所需资源以及预算 1、宣传海报 2、报名表 3、球台 4、场地

5、计分牌总预算150元八、具体安排人员 1、活动前期由组织部安排人手负责摆摊，宣传本次活动 2、裁判部提前做好培训工作 3、技术部需要加强干事的培训，为比赛做好准备 4、秘书部负责赛场的拍照和参赛者的签到 5、其他部门协助本次工作xx

乒乓球比赛活动策划

乒乓球比赛活动策划 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 乒乓球比赛活动策划1 为全力推动“文化_”建设，丰富居民群众的文化体育生活，增强群众身体素质，营造用心向上的社会氛围，_街拟于x月x日举行“_街第一届社区运动会乒乓球比赛”，具体方案如下： 一、组委会成员： 组长：_ 副组长： 成员： 二、主办单位：_街党工委、办事处 承办单位：_街文化站、_社区居委会 协办单位：街属各社区居委会 三、比赛时光：20_年x月x日上午9：00 四、比赛地点：_乒乓球馆 五、比赛项目： 1、青年组(18—45周岁) 2、中老年组(46—65周岁) 3、家庭组(至少二代直系同堂) 六、比赛形式： 青年组和中年组采取单打、家庭成员混双(务必直系) 七、参赛资格：

1、辖区单位职工、居民群众; 2、报名名单确定后，参赛时不得临时变更成员; 3、专业运动员不得参加本次比赛; 4、所有参赛运动员须身体健康，有不适宜参加剧烈运动病史的成员请不要参赛，各参赛单位务必把好关，否则，后果自负; 5、如有弄虚作假者一经发现，取消比赛资格。 八、报名办法 各社区将报名表于6月13日前报街文化站 九、比赛规则 比赛进行淘汰赛、采用三局二胜制，每局11分制。 十、奖项设立 各组设一、二、三等奖各一名，共九名。优秀组织奖四名。 一等奖：奖状及奖金300元; 二等奖：奖状及奖金200元; 三等奖：奖状及奖金100元; 优秀组织奖：奖状及奖金200元。 十一、其他： 1、各参赛者的服装、餐饮、交通费及其他费用自理 2、比赛9：00正式开始，所有参赛者当天8：45时到比赛场地报到，如迟到15分钟即当自动弃权处理。 乒乓球比赛活动策划2 为了丰富广大居民的文化生活、使经常参加锻炼的居民进行体育交流，

幼儿大班科学教案《瓶子吹气球》

幼儿大班科学教案《瓶子吹气球》 【设计意图】 本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。 【活动目标】 1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。 2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。 3、感受生活中科学的乐趣。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【教具准备】 醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表 【活动重、难点】

通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。 【活动过程】 1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。 ——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。 ——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打 2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论 ——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生? 师：有什么好玩的事情的发生呢? ——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。 教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情(出示气球)就是可以让气球鼓起来，你们相信吗?激发幼儿兴趣。 3、科学小游戏：瓶子吹气球 ——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。(气球被

乒乓球比赛方案大全

乒乓球比赛方案_体育活动比赛方案大全 开展乒乓球比赛可以促进交流，增加友谊。通过参加乒乓球运动，可以相互交流经验，切磋球技，达到相互学习，共同提高，建立良好的人际关系的目的。以下是小编精心 收集整理的乒乓球比赛方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 乒乓球比赛方案1 为丰富员工们的业余生活，加强公司各部门之间的联系交流，增进员工间的友谊，促 进营造和谐的公司文化氛围，特举办____乒乓球比赛。 一、比赛项目： 乒乓球比赛 二、比赛时间、地点 比赛时间：20__年__月__日-20__年__月__日每晚7：30 比赛地点：综合办公楼大厅 三、参赛资格 参赛运动员必须为____职工。 四、竞赛规则 1、竞赛项目：乒乓球男子个人赛、乒乓球女子个人赛。 2、参赛办法：____职工均可报名。 3、竞赛办法： ①执行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》及有关规定; ②所有比赛均采用单淘汰加附加赛(五局三胜11分制)，决出前八名; ③比赛使用“红双喜”40毫米黄色乒乓球。比赛用乒乓球拍可自备也可用公共球拍。 注：本次公司内部选拔赛制和正式比赛积分赛制不尽相同，实行单循环淘汰制。 五、具体操作过程 1、报名： 12月26日下午下班前，各部门上报比赛人员名单，发到综合办公室。 2、资格确认 12月27日进行比赛人员资格确认。 3、抽签 12月27日进行抽签(具体时间临时通知)，并自由开展比赛前热身赛。

4、比赛规则 5、本次比赛坚持公平、公开、公正的原则进行，选手必须服从裁判裁决，如对_赛结果有疑异可上报到裁判委员会，由裁判委员会裁决(可换_判)。严禁与裁判争吵、辱骂裁判等情况发生，否则除判输外还将根据情节严重情况进行处罚; 6、参赛选手必须提前10分钟到赛场签名，超过10分钟判输掉该场比赛; 7、比赛采用每局11分制，到10平后先连续得2分者，_胜; 8、通过抽签决定对阵双方，若还剩一人，则该选手直接晋级下轮比赛; 9、通过抽签产生对阵，如任何一方在比赛中缺阵或构成弃权条件(特殊情况经裁判委员会决定)，则另一方不需经过比赛即可直接晋级下轮比赛; 10、初赛采用淘汰赛，每场3局2胜制，胜出者进入下一轮比赛; 11、通过初赛最后产生3名选手进入决赛; 12、决赛循环赛时，比赛结果必须经过选手本人签名确认; 13、决赛采取循环赛积分制，每场5局三胜制，每胜1场积2分，若通过决赛3人积分相当，则根据每场比赛胜出3局总得分确定名次; 14、如对比赛规则有疑异，由裁判委员会进行裁决和解释。 15、乒乓球赛比赛细则 (一)发球权与选边的确定 比赛前双方通过猜硬币正反面来决定，猜中者有优先选择权，确定发球或者选边; (二)换发球及换边 1、从第一个人发球开始，连续发5个球后，发球权交给对方，如比分到10平以后，每人连续发2个球后，发球权交给对方; 2、_赛完后，双方进行换边，同时发球权也改变， (三)重发球 若发球方将球击到球网后，球再到对方球桌面，则不计分，发球方重新发球; (四)休息 1.每局比赛中双方可进行1次暂停，但时间不超过30秒; 2.每局比赛完后，双方有权要求休息，但时间不超过2分钟， (五)得分 (4)发球时，击球前球必须离手(球拋起高度不限)，否则算违例，对方得分; (5)做了发球动作，但未击到球，算对方得分;

乒乓球比赛活动策划

乒乓球比赛活动策划 举办乒乓球比赛，锻炼身体，提倡体育锻炼，促进大家的交流。下面就是给大家带来的乒乓球比赛活动策划，欢迎大家阅读参考! 乒乓球比赛活动策划1 为全力推动“文化_”建设，丰富居民群众的文化体育生活，增强群众身体素质，营造用心向上的社会氛围，_街拟于x月x 日举行“_街第一届社区运动会乒乓球比赛”，具体方案如下： 一、组委会成员： 组长：_ 副组长： 成员： 二、主办单位：_街党工委、办事处 承办单位：_街文化站、_社区居委会 协办单位：街属各社区居委会 三、比赛时光：20_年x月x日上午9：00

四、比赛地点：_乒乓球馆 五、比赛项目： 1、青年组(18—45周岁) 2、中老年组(46—65周岁) 3、家庭组(至少二代直系同堂) 六、比赛形式： 青年组和中年组采取单打、家庭成员混双(务必直系) 七、参赛资格： 1、辖区单位职工、居民群众; 2、报名名单确定后，参赛时不得临时变更成员; 3、专业运动员不得参加本次比赛; 4、所有参赛运动员须身体健康，有不适宜参加剧烈运动病史的成员请不要参赛，各参赛单位务必把好关，否则，后果自负; 5、如有弄虚作假者一经发现，取消比赛资格。 八、报名办法 各社区将报名表于6月13日前报街文化站 九、比赛规则

比赛进行淘汰赛、采用三局二胜制，每局11分制。 十、奖项设立 各组设一、二、三等奖各一名，共九名。优秀组织奖四名。 一等奖：奖状及奖金300元; 二等奖：奖状及奖金200元; 三等奖：奖状及奖金100元; 优秀组织奖：奖状及奖金200元。 十一、其他： 1、各参赛者的服装、餐饮、交通费及其他费用自理 2、比赛9：00正式开始，所有参赛者当天8：45时到比赛场地报到，如迟到15分钟即当自动弃权处理。 乒乓球比赛活动策划2 为了丰富广大居民的文化生活、使经常参加锻炼的居民进行体育交流，互相提高，提升品味，引导更多的居民参与健身的行列。_社区居委会、_直联工作室及_参理事会联合举办_社区“直联杯”乒乓球赛。具体参与办法如下： 一、主办单位

大班科学《瓶子里吹气球》听课反思

大班科学《瓶子里吹气球》听课反思 篇一 设计意图：本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。 活动目标： 1.知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。 2.根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。 3.感受生活中科学的乐趣。 教具准备：醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表 活动重、难点：通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理 活动过程： 1.谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动， 让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。 ——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。 ——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打 2.幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论 ——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小 苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题： 师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生? 师：有什么好玩的事情的发生呢? ——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。

教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情(出示气球)就是可以让气球鼓起来，你们相信吗?激发幼儿兴趣。 3.科学小游戏：瓶子吹气球 ——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。(气球被吹起来了) ——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢? 得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。 4.介绍二氧化碳的应用： (1)灭火剂，一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着 的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。 (2).碳酸饮料 (3)防腐剂，在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质。 (4)制冷剂，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨; (5)在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以 增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。 5.活动延伸 课后一起来找一找生活中还有哪些好玩的科学小游戏。 篇二 《瓶子里吹气球》这是一节陆慕中心园王叶青老师上的大班科学活动，主要是让幼儿通过猜测、探索、试验，发现气球吹不大的原因。 王老师在第一环节就是让幼儿玩吹气球比赛，试一试，吹一吹，看谁的气球吹的最大。部分孩子能够用嘴巴吹气球，并把气球吹大。紧接着王老师便出示装有气球的瓶子，让幼儿猜一猜气球装在瓶子里能否吹大?这一提问的出现，激起了幼儿的兴趣。很多孩子都是 充满信心觉得气球能够吹大，还有一部分幼儿认为气球吹不大。王老师没有直接给出答案，

小班下学期2月份教研记录

博申幼稚园 小班教研组教研活动会议记录 主持者：记录者： 会议日期： 会议地点：二楼会议室 出席者： 缺席者：无 会议内容：1、个别化学习材料的教育价值和配置原则 2、2月份主题资料包的反馈与调整 3、个别个别化学习资料的收集 会议记录： 111：我们本学期个别化学期的重点在“个别化学习的材料的设计”，所以我们围绕小班年龄段的个别化学习的材料设计为重点，找了一些有关个别化学习的资料，和 各位老师交流一下。区域活动的教育价值主要是通过材料来实现的。材料是操 作的物质支柱，幼儿思维的具体形象性注定了幼儿的学习必须通过操作具体的 材料。而区域活动能为不同发展层次的幼儿提供不同层次的操作材料，使每个 幼儿都能在区域活动中向就近发展区迈进。其教育价值主要体现在以下几个面：111：那么区域活动的价值体现在那几个方面呢？ 111：我觉得区域活动中的内容要能够吸引幼儿，能够引起幼儿的兴趣，他们才会去玩，去探索。 111：是的，小丽说的很好，皮亚杰提出儿童的智慧源于操作，儿童是在对材料的操作过程中建构自己的认知结构的。与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的 材料，能引发幼儿的活动欲望，幼儿不由自主地产生我要玩一玩的想法，在操 作过程中不断地开动脑筋、积极思考，发现问题，解决问题，可以说幼儿是在 与材料的对话中获得发展的。 111：以前在创设奇妙的水主题活动中，我们在沉与浮探索区为幼儿提供了橡皮泥、木块、铁钉、石头、玻璃小瓶、玻璃片、锡纸、硬纸板、海棉等操作材料。在探索活 动中，幼儿通过多次操作，看到了玻璃片在水里沉下去了，空玻璃瓶在水里是 浮起来的，锡纸揉成纸团会沉在水里，折成小船状会浮在水面，互相研究怎样 能使空瓶子沉下去，让橡皮泥浮上来等，并在老师的启发下渐渐体会出浮力的 秘密，继而归纳了很多现象，播下了科学的种子。 111：幼儿其实是很喜欢探索的，只有老师提供的材料多了，才能满足他们探索的欲望。

公司乒乓球比赛方案

公司乒乓球比赛方案 公司乒乓球比赛方案(一) 一、活动背景: 春风拂袖，徐徐吹来，在这阳光明媚的春天里，我们风鸣乒乓球协会隆重举行了一场充满校园活力的争霸赛，希望热爱乒乓球的同学可以借此机会互相切磋，提高自己的技术水平。 二、活动对象:新华学院所有学生 三、活动地点:中山大学新华学院生活园饭堂三楼 四、活动时间:**年3月14号起 五、活动步骤 (一) 活动前准备 1. 9、10号生活园T字路口和东区路口摆摊报名。 2. 11、12、13号整理确定报名人数。 3. 讨论并定下比赛模式。 4. 布置比赛场地并发通知给报名人员。 (二) 活动内容 一、采取抽签方式确定比赛小组 比赛方式:此次比赛分为男单、女单，小组出现赛实行三局两胜循环淘汰制。 比赛具体方案: 1、通知参赛队员进行抽签，将签编为1、 2、 3、 4、5……N，共N签，以抽中的连续10个数字的队员为一小组， 每一小组出线2至三名。

2、小组出线队员确定以后，将签编为1、2、 3、 4、5……N，共N签，1和2对阵，3和4对阵……，实行5局3胜制，最后决出4强。 3、4强分为两组进行各自半决赛，两场半决赛的负方争夺三、四名，胜方最后进行决赛决出冠军，实行7局4胜制。 二、正式比赛 三、颁奖典礼 (三) 个人建议 1. 建议采取循环赛 2. 比赛局数建议加多 六、活动负责人 负责人:风鸣乒乓球协会会长以及副会长 协助人:本协会各部长及干事 七、活动所需资源以及预算 1. 宣传海报 2. 报名表 3. 球台 4. 场地 5. 计分牌 总预算 150元 八、具体安排人员 1、活动前期由组织部安排人手负责摆摊，宣传本次活 动。 2、裁判部提前做好培训工作。 3、技术部需要加强干事的培训，为比赛做好准备。

乒乓球比赛活动方案

乒乓球比赛活动方案1 一、活动目的： 为了丰富公司员工业余文化生活，增强员工体质，加强公司内部的沟通，提升企业的凝聚力，激发员工的工作热情。 二、活动时间： 20__年2月26日下午2：30 三、活动地点： 普瑞酒店乒乓球活动中心 四、比赛顺序： 首先进团队比赛，再进行个人冠、亚、季军争夺赛。 五、比赛规则： 1、团队赛比赛规则：首先进行抽签分成两队，每队5人进行团队比赛。团队赛采取5场3胜制，打满5场。每场采取一局定胜负，采用11分制。 2、个人赛比赛规则：团队比赛结束后，再由各队的胜出者(5人)及剩下推荐3名，共8人进行个人赛。个人赛以抽签方式分成4组，采取3局2胜淘汰赛，采用11分制。 3、团体赛抽签规则：共10签，分为A队1-5，B队1-5。团体比赛时以队为单位，按数字顺序进行比赛。 4、个人赛抽签规则：共8签，分为A、B、C、D四组，每组两名同事进行对决。首轮比赛结束后分出前4名，由A组胜方对C组胜方，B组胜方对D组胜方。次轮比赛结束后胜方(2名)进行冠军争夺赛，负方(2名)进行季军争夺赛。 5、参赛选手可自备球拍; 6、每局选手可喊暂停1次，时间不超过一分钟。 六、比赛对象： 公司全体员工 七、其他： 设裁判1名、比赛桌2个。 八、奖项设置：

冠、亚、季军、团队奖、贡献奖以及参与奖。奖金总额为1800元，分项如下(单位：元)： 个人赛冠、亚、季军分别为300、200、100; 团体赛冠军队为250(以每人50计); 参与奖为150(以每人30计，此项为团体赛亚军队); 贡献奖为100(此项为裁判); 特别贡献奖为100(此项为组织者)。 九、招聘信息： 1、裁判1名。(注：不可参加比赛); 2、组织者1名。(注：按赛事进程，安排抽签、比赛场次、人员调换等)。 乒乓球比赛活动方案2 一、比赛目的： 弘扬国球文化，提高竞技水平，展现蓬勃向上的精神风貌，进一步丰富校园文化生活，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，营造经管学院和谐发展氛围。为大家提供一个互相交流的平台。 二、比赛组织： 主办单位：学院团总支学生会体育部 比赛时间： 单项比赛：20年12月13日晚上6:308:30 团体比赛：20年12月14日晚上6:308:30 比赛地点：乒乓球室 参赛对象：学院全体在校学生 报名时间：20年(12)月(2)日至(12)月(10)日 三、比赛项目： 男子单打、女子单打、团体比赛(各系抽签对阵) 四：比赛用具： 参赛选手根据自己的使用习惯自带乒乓球拍和比赛用球。 五、比赛规则：

幼儿园大班科学微课《会吹气球的瓶子》微教案

《会吹气球的瓶子》教学教案 ●活动名称：《会吹气球的瓶子》 ●执教班级：大一班 ●执教老师： ●活动目标： 1.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。（情感） 2.能根据教师提供的操作材料，有目的的进行验证猜想。（能 力） 3.了解小苏打和醋混合会产生二氧化碳的科学现象。（认知） ●活动重点：对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。 ●活动难点：了解小苏打和醋混合会产生二氧化碳的科学现 象。 ●活动准备：空瓶子、白大褂、小苏打、白醋、牛奶、茶水、 小绳子、气球、 ●活动过程： ●一、开始部分 情景对话导入：你们听到什么声音了吗?…… 二、基本部分 （一）认识实验材料。 1．出示所有材料实物，并认知（小苏打、牛奶、茶水、白醋） 2．提问：你们知道可以用什么方法来吹气球？

教师：“小朋友，大家好！今天，老师带领大家一起来做个吹气球的小实验，一起探究科学的奥秘吧。” 教师：“小朋友们看，老师为你们准备的材料有：茶水、牛奶、醋、气球，小苏打、空瓶子，细绳子。怎样用这些材料和工具把气球吹起来呢？有的小朋友会说用嘴巴可以把气球吹起来，不是的哦，老师是希望用这些材料和工具把气球吹起来”。 （二）第一次动手实验，探索实验结果。 1．观看视频，激发幼儿操作的乐趣。 2．教师开始探索操作。（牛奶能否把气球吹起来） 3．幼儿操作实验，教师巡回指导。 4．幼儿大胆交流实验过程，实验结果。 5．总结第一次的操作方法，发现牛奶不能把气球吹起来。 （“首先，我们在瓶子里装上牛奶，在气球里装入适量小苏打粉，然后用绳子把气球扎在瓶口，最后，我们把气球托起，将气球里的小苏打粉倒入瓶子里，这样气球会被吹起来吗?我们的实验会成功吗？敬请期待吧！小朋友们，仔细观察哦，气球并没有被吹起呀，所以实验失败了。”） （三）第二次动手实验，探索实验结果。 1.教师开始探索操作。（茶水能否把气球吹起来） 2.幼儿操作实验，教师巡回指导。

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》Art lesson plan for small class in kindergarten

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。 2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。 【教学准备】 铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。 【教学过程】 一、说气球。 （价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。） 1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗? 2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的? 小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯 的绳子。

二、画气球。 （价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。） 1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀? 2、幼儿自由讨论。 3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧! 4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么?”（气球） 5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。 三、装扮气球。 （价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。） 1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗?

乒乓球比赛策划书

策划书 主办单位：xx 承办单位：xx

目录一、活动要素 活动背景 活动主题 活动目的 活动形式 活动对象 活动时间 活动地点 主办单位 承办单位 活动负责人 二、活动筹备 活动前期 活动中期 活动后期 三、活动流程 赛制 赛程安排 团体赛对阵表、场地形式图 四、经费预算 五、注意事项

一、活动要素 （一）活动背景 乒乓球协会是一个张扬青春，释放活力的社团。我们也在积极的开展一系列的活动来丰富同学们的课余生活，而我们大一新生也迎来了我们在重师商院的第一个春天，为了跟进校社团部在新学期的工作计划，也为了丰富同学们的业余生活，让乒乓球在校园更加普及，并且培养同学们的积极性以及上进心。同时也为了将实践与活动相结合，从而为我校发掘体育优秀人才。借着这个大好的季节，我们乒乓球协会决定举办一场乒乓球比赛，给广大球迷一个交流学习的舞台，也利于培养同学们的积极性以及上进心。 （二）活动主题 乒乓有形，欢乐无限 （三）活动目的 为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识。 （四）活动形式 本次活动由只针对铜梁校区的学生，即大一的学生。分三个部分进行。一是学院之间的比赛，即每个学院派出四个男生和四个女生进行比赛，最后决出排名前三的学院。二是个人赛，采用自愿报名原则，设有男单，女单，三是男女混

合双打，最后决出各项的前三名。 （五）活动对象 xx学院全校学生 （六）活动时间 5月10日——5月25日 （七）活动地点 女生寝室之间乒乓球场 （八）主办单位 xx （九）承办单位 xx （十）活动负责人 xx 联系方式xxxxxx 二、活动筹备 （一）活动前期 1.裁判培训：本次比赛的裁判培训要求严格，会有正负副会长进行裁判培训，裁判我协会会员或干事（详情见附表三）。 2.通知宣传：由体育部于5月上旬下发通知到各院体育部，报名表由体育部工作人员递送至各院，各院于5月中旬上报报名信息，经核实后，通知各院抽签，报名表详见（附

《吹气球》教学设计(1)

小学三年级习作教学设计 气球吹得比脸大 （习作题材：活动） 【教学目标】 1、通过“吹气球”的实践活动，让学生学会运用细节描写和场面描写来记录活动过程。 2、通过体验活动激发学生的写作兴趣。 【教学重难点】让学生学会仔细观察，能将观察到的动作及自己的感受写下来。 【课时】一课时 教学准备：一包颜色不同的气球，确保每生一个 教学过程： 一、激趣导入 师拿出这包气球，问：这是什么？（板书“气球”） 二、观察气球，激发兴趣 1.看一看：（板书：看） （1）说说气球的颜色 用一个词语形容气球的颜色。（五颜六色五彩缤纷等） 练习用“有……，有……，有……，还有……”的句式说说气球有哪些颜色。 用“先概括后具体”或者“先具体后概括”的段式，说说气球的颜色。 （如“这些气球五彩缤纷:有红色、有绿色、有黄色、还有紫色……”或者“这些气球有红色、有绿色、有黄色、还有紫色……真是五彩缤纷！”） （2）气球的形状（让学生近距离看） 都是瘪瘪的，很薄。 形状像什么？（像一把勺子，像一个水瓢，像一只长颈的扁瓶子……） 2.摸一摸：感觉怎样？（板书：摸） （很光滑，有点凉凉的。） 3.拉一拉：很有弹性（板书：拉） （1）量一量，气球有多长？（大约10厘米） （2）请一个女生上台，将气球拉长，再量一量，有多长？（大约30厘米，是原来的三倍） （3）将手松开，再量一量，气球又有多长？（还是原来的10厘米，一点没变长。）（4）气球为什么那么有弹性？（因为它的材质是橡胶） （5）将气球“有弹性”的特点说一说。（通过量一量“拉之前气球的长度—拉之后气球的长度—松手后气球的长度”的对比，说明气球的弹性大。） 4.整理这段内容，并写下来。

公司乒乓球比赛活动方案

格尔木磁铁山铁矿乒乓球比赛活动方案 一、指导思想： 为丰富员工们的业余生活，加强公司各部门之间的联系交流，增进员工间的友谊，促进营造和谐的公司文化氛围，特举办磁铁山铁矿乒乓球比赛。 二、比赛项目： 乒乓球比赛 三、比赛时间、地点 比赛时间：2011年12月28日-2012年1月1日每晚7:30 比赛地点：综合办公楼大厅 四、参赛资格 参赛运动员必须为格尔木磁铁职工。 五、竞赛规则 1、竞赛项目：乒乓球男子个人赛、乒乓球女子个人赛。 2、参赛办法：凡格尔木磁铁山铁矿职工均可报名。 3、竞赛办法： ①执行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》及有关规定； ②所有比赛均采用单淘汰加附加赛（五局三胜11分制），决出前八名； ③比赛使用“红双喜”40毫米黄色乒乓球。比赛用乒乓球拍可自备也可用公共球拍。 注：本次公司内部选拔赛制和正式比赛积分赛制不尽相同，实行单循环淘汰制。 六、具体操作过程

1、报名： 12月26日下午下班前，各部门上报比赛人员名单，发到综合办公室。 2、资格确认 12月27日进行比赛人员资格确认。 3、抽签 12月27日进行抽签（具体时间临时通知），并自由开展比赛前热身赛。 4、比赛规则 1.本次比赛坚持公平、公开、公正的原则进行，选手必须服从裁判裁决，如 对当局比赛结果有疑异可上报到裁判委员会，由裁判委员会裁决（可换当局裁判）。严禁与裁判争吵、辱骂裁判等情况发生，否则除判输外还将根据情节严重情况进行处罚； 2.参赛选手必须提前10分钟到赛场签名，超过10分钟判输掉该场比赛； 3.比赛采用每局11分制，到10平后先连续得2分者，当局获胜； 4.通过抽签决定对阵双方，若还剩一人，则该选手直接晋级下轮比赛； 5.通过抽签产生对阵，如任何一方在比赛中缺阵或构成弃权条件（特殊情况 经裁判委员会决定），则另一方不需经过比赛即可直接晋级下轮比赛； 6.初赛采用淘汰赛，每场3局2胜制，胜出者进入下一轮比赛； 7.通过初赛最后产生3名选手进入决赛； 8.决赛循环赛时，比赛结果必须经过选手本人签名确认； 9.决赛采取循环赛积分制，每场5局三胜制，每胜1场积2分，若通过决赛 3人积分相当，则根据每场比赛胜出3局总得分确定名次； 10.如对比赛规则有疑异，由裁判委员会进行裁决和解释。 5、乒乓球赛比赛细则

乒乓球比赛活动方案

乒乓球比赛活动方案 篇一：乒乓球比赛活动方案 和平县职业技术学校教职工乒乓球比赛活动方案 一、指导思想： 为了增强教职工体质，体现集体凝聚力，丰富教职工课余生活，经学校同意，特举办和平县职业技术学校教职工乒乓球比赛，现将有关比赛的事项通知如下，请有关人员做好准备工作。 二、本次乒乓球比赛的主题： 展示素质魅力，尽显个性风采 三、比赛时间：2012年11月13日下午课外活动时间开始。 四、比赛地点：学校饭堂三楼。 五、报名方式：请到体育组黄维源组长处报名，截止时间为2012年10月26日。 六、比赛规则： 本次比赛分男单、女单。比赛基本上采用国际通用的乒乓球比赛规则，与国际比赛规则稍有不同的地方根据本比赛规则为依据，主要内容如下： 1、采用11分大球制。 2、男单、女单进入半决赛后，采用五局三胜制。 3、无遮挡发球，一方连续发球两个以后换发球。 4、在一局比赛中，先得11分的一方为胜方，10平后，采用轮换发球制，每人发1球，先多得2分的一方为胜方，先得15分的获胜。 5、比赛时间和顺序按抽签结果自行进行。 6、比赛采用现场掷硬币的方式确定先发球权。 7、本次比赛决胜局每5分交换场地。 8、请比赛队员严格按照比赛时间进行比赛，提前10分钟到达比赛场地，比赛规定时间开始10分钟后未到比赛场地者视为弃权比赛，另一方比赛选手直接晋级下一轮比赛。 9、体育组提供通用球拍，运动员可以自带球拍参赛。

七、比赛赛制：视报名人数确定比赛赛制。 八、奖励办法：奖励男、女单前三名，第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元。 九、裁判组由体育组负责。 十、未尽事宜另行通知，对于我们组织和安排不当的地方给予理解与支持。 和平县职业技术学校工会 2012年10月10日 篇二：小学乒乓球比赛实施方案 红寺中心小学乒乓球比赛实施方案 一、指导思想 增进同学们之间的交流，丰富同学们的课余生活，培养学生参与体育运动的积极性与主动性，锻炼学生的组织能力与协调能力，提高学校的凝聚力与向心力，让更多的同学享受参加体育运动带来的健康和快乐。 二、裁判成员 裁判长：杨宝祥 裁判员：杨宝祥参赛各班班主任 三、比赛时间： 初步定于第七周（具体时间另行通知），利用每天下午或下午大课间的时间开展。请各班级按要求积极训练并参加比赛。 四、报名时间： 报名截止日期2012年4月1日，请各班班主任将参赛学生名单（写清男女）按要求上体育组长杨宝祥，逾期未报名者，视为弃权。 五、运动员参赛资格、要求 1.参加条件：红寺中心小学在校生，身体健康，思想端正。 2.各班为初赛参赛点，要通过预赛，选出优秀运动员参加学校的比赛。 3.参赛人数每年级男女各四名。

幼儿园：大班科学活动《瓶子吹气球》

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订：XX文讯教育机构

大班科学活动《瓶子吹气球》 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。 活动目标： 1.知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。 2.根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。 3.感受生活中科学的乐趣。 教具准备：醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表 活动重、难点：通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理

活动过程： 1.谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。 ——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。 ——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打 2.幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论 ——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题： 师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？ 师：有什么好玩的事情的发生呢？ ——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。 教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。 3.科学小游戏：瓶子吹气球

乒乓球比赛方案

****公司工会、团委举办花样乒乓球比赛活 动的通知 为进一步丰富广大职工业余生活，提高员工身体素质，展现员工自我风采，同时增进员工之间的沟通交流，公司将举办乒乓球比赛。具体事项如下： 一、比赛时间、地点、工作组 比赛时间：8月29日-8月30日17:00-18:00 比赛地点：职工之家 工作组组长：**** 工作组：****丽、****、**** 裁判：两名（待定） 二、报名 各部门组织职工参赛，请于23日中午12点前将填写好的报名表送至综合办公室。 三、参赛要求 1、报名范围为所有员工。 2、参赛人员运动装备自带。 3、本次比赛参赛人员自由报名。 四、赛制 1、比赛方式：本次比赛采取单场淘汰赛，比赛由抽签决定对战双方，采取五局三胜（11）分制。 2、比赛分组

根据职工之家运动记录，将参赛人员分为两个组别，甲组为球场常运动人员，乙组为普通选手。 3、比赛特权： 当甲级组选手和乙级组选手对战时，乙级组选手有权提出使用特权，抽取特权签约束对手； 同组别队员可根据实力差距，由实力较弱者提出使用特权，由裁判判定是否给予特权使用权利。 特权签如下： （1）、获得优先选边权和发球权。 （2）、另一方让1、2、3、4、5球。 （3）、改变持拍方式 （4）、全场发球权 五、奖项设置 本次比赛取前4名，设立一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。 六、比赛纪律规定 1、超过30分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权； 2、所有参赛队员保证“友谊第一，比赛第二”原则，场外人员不得扰乱比赛秩序，不得喝倒彩。 3、场上球员不可有围攻、职责、谩骂裁判，不得有故意拖延比赛时间等行为，一旦发生则取消该队比赛资格。