2008年高考物理实验题集锦

2008年高考物理实验题集锦

2008年高考已经结束，研究高考题的多，专门研究高考实验题的少。2008年高考物理实验题有哪些特点？它对我们今后的教学和学习有什么启示？总结一下，对来年的备考不无好处。

（一） 加强基础性：基本仪器的使用

基本仪器的使用，包括游标卡尺、螺旋测微器、多用电表、示波器等仪器的使用，是高中物理实验的基础，也是历年高考不可或缺的内容，与往年不同的是：今年出现了“光电门”这一数字化新仪器的使用，体现高考向新课标、新教材靠拢的趋势。

1. 2008年江苏：螺旋测微器

用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示．

读得直径d ＝ ｍｍ．

解析：主尺读1mm, 螺旋尺读0.200mm, 加起来为1.195mm. 答案: 1.200

注意:如答为1.20, 则错误, 因为没有估读1位,位数不够.

2. 2008年天津：螺旋测微器

用螺旋测微器测金属导线的直径，其示数如图所示，

该金属导线的直径为 mm

解析: 主尺读1.5mm, 螺旋尺读0.380mm, 加起来为1.880mm. 答案：⑴1.880（1.878~1.882均正确）

3. 2008年四川第22、I ．题：光电门

一水平放置的圆盘绕过其圆心的竖直轴匀速转动。盘边缘上固定一竖直的挡光片。盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过，如图1 所示。图2为光电数字计时器的示意图。光源A 中射出的光可照到B 中的接收器上。若A 、B 间的光路被遮断，显示器C 上可显示出光线被遮住的时间。

35 40

45

30

挡光片的宽度用螺旋测微器测得，结果如图3所示。圆盘直径用游标卡尺测得，结果如图4所示。由图可知， ⑴挡光片的宽度为_________mm 。 ⑵圆盘的直径为___________cm 。

⑶若光电数字计时器所显示的时间为50.0 ms ，则圆盘转动的角速度为

_______弧度/秒（保留3位有效数字）。

解析: (1)螺旋测微器: 主尺读10mm , 螺旋尺读0.243mm, 加起来为10.243mm. (2)游标卡尺: 主尺读24.2cm , 游标尺读0.054?=0.20mm, 加起来为24.220cm. 注意:单位 (3) 速度s m t d v /20486.010

0.5010243.103

3=??=

=--

角速度s rad r

v /69.110

110.1220486.02

=?=

=

-ω

答案：22、Ⅰ．⑴10.243 ⑵24.220 ⑶1.69 4. 2008年海南第13题: 螺旋测微器

某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如图所示，该金属丝直径的测量值为 mm ．

解析: 主尺读2.5mm , 螺旋尺读0.295mm, 加起来为2.795mm.

答案：13、2.793（2.791～2.795均可） 5. 2008年宁夏物理卷第22.1题: 多用电表 右图为一正在测量中的多用电表表盘.

⑴如果是用×10 Ω档测量电阻， 则读数为 Ω．

⑵如果是用直流10 mA 档测量电流， 则读数为 mA ．

⑶如果是用直流5 V 档测量电压， 则读数为 V ．

答案：22、Ⅰ、⑴60； ⑵7.18； ⑶3.59 6. 2008年北京理科综合第22[1]题: 示波器

用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如图．经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大．此组操作是 ．（填选项前的字母）

A ．调整X 增益旋钮和竖直位移旋钮

B ．调整X 增益旋钮和扫描微调旋钮

C ．调整扫描微调旋钮和Y 增益旋钮

D ．调整水平位移旋钮和Y 增益旋钮

答案:C

（二）重视测量性实验

物理实验的三个重要程序是：设计、测量和分析，其中测量是关键，没有正确而准确的测量，设计再好也没有用，而且谈不上分析。2008年高考的物理测量有用单摆测重力加速度和测量滑块与木板之间的动摩擦因数等，这些测量与第1部分直接用仪器测量不同，是间接测量。今年不仅考了实验步骤和数据处理，特别是用图象处理数据，而且考了误差分析，要求比以前有所提高。

1. 2008年上海第17题： 用单摆测重力加速度 在“用单摆测重力加速度”的实验中， （1）某同学的操作步骤为：

a ．取一根细线，下端系住直径为d 的金属小球，上端固定在铁架台上

b ．用米尺量得细线长度l

c ．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球

d ．用秒表记录小球完成n 次全振动的总时间t ，得到周期T ＝t /n

e ．用公式22

4l g T

π=

计算重力加速度

按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比＿＿＿（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。

（2）已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为

201sin 2T T a θ??

??'=+ ??????

?，式中T 0为摆角趋近于0°时

的周期，a 为常数。为了用图像法验证该关系式，需要测量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；若

某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图像中的横轴表示＿＿＿＿。 解析: 因为细线长度l 小于单摆的摆长实际值,所以偏小

需要测量的物理量有摆动n 个周期的时间t 和摆角θ.

因为截距为负,所以横轴表示T ′ 答案：17．（1）偏小 （2）T ′（或t 、n ）、θ， T ′

2. 2008年天津第22.⑶题：用单摆测重力加速度 某同学用单摆测重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L ，通

过改变摆线的长度，测得6组L 和对应的周期T ，画出L －T 2图线，然后在图线上选取A 、B 两点，坐标如图所示．他

采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g ＝ ．请你判断该同学得到的结

果与摆球重心就在球心处的情况相比，将 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）． 解析:从图象知:L 与T 2成正比, 设为2kT L =,从图象得22

A

B

A B T

T L L k --=

,

根据g

L T π2=, 得2

24T

L g π=

,

将以上代入得=

g 222

4πB A B A L L T T -（-）

.

该同学得到的结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将相同,因为虽然摆长测量值不准确,但两次测量的差A B L L -将差错抵消. 答案：22⑶

2

22

4πB A B A L L T T -（-）

3. 2008年宁夏第22.Ⅱ、题： 测量滑块与木板之间的动摩擦因数 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定

滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz ．开始实验时，在托

盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

⑴上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7

L L B L A B

是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a ＝ （保留三位有效数字）． ⑵回答下列两个问题： ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 ．（填入所选物理量前的字母）

A ．木板的长度l

B ．木板的质量m 1

C ．滑块的质量m 2

D ．托盘和砝码的总质量m 3

E ．滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 ．

⑶滑块与木板间的动摩擦因数μ＝ （用被测物理量的字母表示，

重力加速度为g ）．与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小” ）．写出支持你的看法的一个论据： ．

解析: [1]2

1413T s s a -=

,其中s T 1.0=, 2

2523T s s a -=

2

3633T s s a -=

2

4743T s s a -=

,

)(4

14321a a a a a +++=

,代入数据得2/496.0s m a =.

[2] ① 先推出公式(见[3]) 知选CD ②天平 [3] 根据牛顿定律

a m F g 33m =-

a m g m F 22=-μ

解得=

μg

m a

m m g m 2323)(+-

偏大,因为纸带与打点计时器也有摩擦力.

答案：22.Ⅱ、⑴0.495～0.497 m/s 2； ⑵①CD ； ②天平； ⑶g

m a

m m g m 2323)(+-,

（三）突出探究性

探究性实验，是新课标、新教科书的特色之一，今年的高考，就突出了探究性实验。探究性实验的特点是：展示实验的过程和方法，这个过程，不仅是实验过程（实验步骤），还包括数据处理的过程和由实验数据得出实验结论的过程，也就是模拟物理学家探究物理规律的过程，以提高学生的探究能力进而提高创新能力。以下的4道探究性实验题，都包含用实验数据推出规律的过程，是以前的实验题中少见的。

1. 2008年广东第16题： 探究“动能定理”

某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50 Hz．

⑴实验的部分步骤如下：

①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连

接小车和钩码；

②将小车停在打点计时器附近，，，小车拖动纸带，

打点计时器在纸带上打下一列点，；

③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作．

⑵图1是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到O 的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．

⑶在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，

________做正功，做负功．

⑷实验小组根据实验数据绘出了图2中的图线（其中Δv2＝v2－v02），根据

图线可获得的结论是．要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和．

表1纸带的测量结果

解析: （1）②接通电源、释放小车 断开开关

(2) 从尺上读数,C:6.06cm, 减去O 点读数1.00 cm ,得C 点的S 值5.06cm C 点速度s m v /49.010

2410)20.315.7(2

2

=???-=

--

钩砝的重力做正功, 小车受摩擦阻力做负功

小车初末速度的平方差与位移成正比,即ks v v =-2

2 要验证“动能定理”，即s f mg Mv Mv )(2

12

12

02-?=-

还需要测量的物理量是摩擦

力f 和小车的质量M.

答案：16．（1）②接通电源、释放小车 断开开关

（2）5．06 0．49 （3）钩砝的重力 小车受摩擦阻力 （4）小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量

2. 2008年北京第22.⑵题： 探究弹力和弹簧伸长的关系

某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k ．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L 0，弹簧下端挂一个50 g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作L 1；弹簧下端挂两个50 g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作L 2；……；挂七个50 g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作L 7．

①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 ．

②实验中，L 3和L 2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中．

③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d 1＝L 4－L 0＝6.90 cm ，d 2＝L 5－L 1＝6.90 cm ，d 3＝L 6－L 2＝7.00 cm ．

请你给出第四个差值：d 4＝ ＝ cm ． ④根据以上差值，可以求出每增加50 g 砝码的弹簧平均伸长量ΔL ．ΔL 用d 1、d 2、d 3、d 4表示的式子为：ΔL ＝ ，代入数据解得ΔL ＝ cm ．

⑤计算弹簧的劲度系数k ＝ N/m ．（g 取9.8 m/s 2） 解析与答案：

⑵①L 5； L 6 因为它们读数的位数少。 ②6.85（6.84～6.86）； 14.05（14.04～14.06） ③L 7－L 3； 7.20（7.18～7.22）

④

1234()

44

d d d d +++?；1.75

⑤28

3. 2008年江苏省物理卷第10题: 探究导线在质量相同时，电阻与截面积的关系 某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验：

⑴用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示．读得 直径d ＝ ｍｍ．(见上)

请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R 与截面积S 是否满足反比关系?

若满足反比关系，请说明理由；若不满足，请写出R 与S 应满足的关系． ⑶若导线的电阻率ρ＝5.1×10－7 Ω·m ，则表中阻值为3.1 Ω的导线长度l ＝ ｍ

（结果保留两位有效数字） 解析:[2] 计算结果见下表

常量,所以R 与S 2反比. [3] 根据S

L R ρ

=,得m RS

L 19101.510135.31.37

6

=???=

=

--ρ

.

答案：10、⑴1.200；⑵不满足，R 与S 2反比（或RS 2＝常量）；⑶19

4. 2008年广东省物理卷第15题: 探究一种热敏电阻的温度特性

某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性．现有器材：直流恒流电源（在正常工作状态下输出的电流恒定．．．．）、电压表，待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等．

⑴若用上述器材测量热敏电阻的阻的随温度变化的特性，请你在下图的实物图上连线．

⑵实验的主要步骤：

①正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值；

②在保温容器中添加少量热水，待温度稳定后，闭合开关， ，

，断开开关； ③重复第②步操作若干次，测得多组数据．

⑶实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得上图的R －t

关系图线，请根据图线写出该热敏电阻的R －t 关系式：R ＝ ＋ t （Ω）（保留3位有效数字）

解析: (3) 延长图线,得截距为100Ω, 取两点,如(10,104), (50,120)求斜率

395.010

50104120=--=

k ,所以R=100+0.395 t

答案：15．(1）图略

（2）记录电压表电压值、温度计数值 （3）R=100+0.395 t

（三）不忘传统性：验证性实验

验证性实验是高中物理的传统性实验，验证机械能守恒定律和验证动量守恒定律是高中物理教科书中要求的实验，但以下3题都用了和教科书不同的方法，教科书中验证机械能守恒定律是用自由落体，验证动量守恒定律是用斜槽平抛，今年的题目中分别用的是斜槽平抛、滑轮（物理上叫阿特伍德机）验证机械能守恒定律，用双摆验证动量守恒定律，可谓推陈出新，旧瓶装新酒。 1. 2008年江苏第11题： 验证机械能守恒定律

某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H ．将钢球从轨道的不同高度h 处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s ．

⑴若轨道完全光滑，s 2与h 的理论关系应满足s 2

＝ （用H 、h 表示）．

请在坐标纸上作出s 2－h 关系图．

⑶对比实验结果与理论计算得到的s 2－h 关系图线（图中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率 （填“小于”或“大于”）理论值．

⑷从s 2－h 关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因

是

． 解析: (1)

2

21mgh mv

1

2

3

4

5

6

7

h /10－1

m

2－

1 2

221gt H =

vt s = 解得:hH s 2=

hH s 42

=

(2)描点作图 (3) 小于 (4) 摩擦

答案：11、⑴4Hh ；⑵见图；⑶小于；摩擦，转动（回答任一即可）

2. 2008年全国一卷第22.Ⅰ.题： 验证机械能守恒定律.

如图所示，两个质量各为m 1和m 2的小物块A 和B ，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m 1＞m 2，现要利用此装置验证机械能守恒定律. （1）若选定物块A 从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有 （在答题卡上对应区域填入选项前的编号） ①物块的质量m 1、m 2；

②物块A 下落的距离及下落这段距离所用的时间； ③物块B 上升的距离及上升这段距离所用的时间； ④绳子的长度.

（2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： ①绳的质量要轻：

②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好； ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； ④两个物块的质量之差要尽可能小.

以上建议中确实对提高准确程度有作用的是 。（在答题卡上对应区域填入选项前的编号）

（3）写出一条上面没有提到的提高实验结果准确程度有益的建议： .

解析与答案:(1)设A 下降的高度为h, 下落这段距离所用的时间为t, 速度为V, 机械能守恒的表达式为

22121)(2

1v m m gh m gh m ++

=, t

h v 2=

,

物块A 下落的距离及下落这段距离所用的时间与物块B 上升的距离及上升这段距离所用的时间相等，所以选① ②或 ① ③ （2）① ③

1 2 3 4 5 6 7

h /10－

1 m 2－

1 2

（3）对同一高度进行多次测量求平均值，或选取受力后伸长尽量小的绳。

3. 2008年宁夏第33.⑵题 验证动量守恒定律

某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律．图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A 、B 两摆球均很小，质量之比为1∶2．当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触．向右上方拉动B 球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放．结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角成30°．若本实验允许的最大误差为±4％，此实验是否成功地验证了动量守恒定律？

解析:摆球A 、B 的质量分别为m A 、m B ，摆长为l ，B 球的初始高度为h 1，碰撞前B 球的速度为v B ，在不考虑摆线质量的情况下，根据题意及机械能守恒定律得

1(1cos 45)h l =-?

2

112

B B B m m gh =v

设碰撞前、后两摆球的总动量的大小分别为P 1、P 2．有 P 1＝m B v B

解得：1P m =

同理可得：2(A B P m m =+

解得：

21

P P =

即：2

21 1.03P P ??

= ???

由此可以推出：

21

1

P P P -=3%<4%

所以，此实验在规定的范围内验证了动量守恒定律．

（四）注重主干知识：测电阻和电流表、电压表扩大量程

物理的主干知识是力学和电学，在高考中占80％以上，物理实

验的主干也是力学和电学，而以电学实验为主，电学实验题是高考的主力军，占实验题的60％以上。在电学实验题中，测电阻、测电源电动势和内阻、电流表和电压表扩大量程（包括半偏法测电流表内阻）是3个主题。今年的12份高考物理试卷中就有5题之多。与往年不同的是，在这些电学实验题中，除了考查实验原理、实验步骤、数据处理外，还考查了误差分析甚至误差计算。

1. 2008

14

题:：将毫安表头改装成量程为1 A 的电流表

一毫安表头 9.90 mA ，内阻约为300 Ω改装成量程为1 A 是量程为2 A

的标准电流表，R 0为电阻箱，R 为滑动变阻器，S 为开关，E 为电源． ⑴完善下列实验步骤：

①将虚线框内的实物图按电路原理图连线；

②将滑动变阻器的滑动头调至 端（填“a ”或“b ”），电阻箱R 0的阻值调至零； ③合上开关；

④调节滑动变阻器的滑动头，增大回路中的

电流，使标准电流表读数为1 A ；

⑤调节电阻箱R 0的阻值，使毫安表指针接近满偏，此时标准电流表的读数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）；

⑥多次重复步骤④⑤，直至标准电流表的读

数为 ，同时毫安表指针满偏． ⑵回答下列问题：

①在完成全部实验步骤后，电阻箱使用阻值

的读数为3.1 Ω，由此可知毫安表头的内阻为 ． ②用改装成的电流表测量某一电路中的电流，电

流表指针半偏，此时流过电阻箱的电流为 ______A ． ⑧对于按照以上步骤改装后的电流表，写出一

个可能影响它的准确程度的因素： 。

A

mA ＋

－R 0 S E

解析: [2] ①

100

190

.9100090.900

=-=

=A

R A I I R R , R A =310 Ω

② mA I A 95.4=, A mA I R 495.049595.41000==?= 答案:[1] ①连线如图

②b ⑤减小 ⑥1 A

⑵①310 Ω

②0.495（0.494～0.496均可）

③例如：电阻箱和滑动变阻器的阻值不能连续变化； 标准表和毫安表的读数误差；

电表指针偏转和实际电流的大小不成正比；等等

2. 2008年全国理科综合卷1第22.[2]题: 扩大电压表的量程

.一直流电压表，量程为1 V ，内阻为1 000Ω,现将一阻值为5000~7000Ω之间的固定电阻R 1与此电压表串联，以扩大电压表的量程.为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电源（电动势E 为6~7 V ，内阻可忽略不计），一阻值R 2=2000Ω的固定电阻，两个单刀开关S 1、S 2及若干线.

（1）为达到上述目的，将答题卡上对应的图连成一个完整的实验电路图.

（2）连线完成以后，当S 1与S 2均闭合时，电压表的示数为0.90 V ；当S 1闭合，

S 2断开时，电压表的示数为0.70 V ，由此可以计算出改装后电压表的量程为 V ，电源电动势为 V. 解析：（1）电压表与已知电阻串联,如图所示 (2) 当S 1与S 2均闭合时,

9.010*******

=+?R E

当S 1闭合，S 2断开时，

7.02000

100010001=++?R E

两式相比,约去E, 解得Ω

=6000

1

R,

代入任一式,得:V

E3.6

=.

改装后电压表的量程为V

U7

)

6000

1000

(

1000

1

=

+

?

=

答案: (1) 连线如图

(2) 7

6.3

3. 2008年全国理科综合卷2第22[2]题: 测量待测电阻R x的阻值

下图为一电学实验的实物连线图．该实验可用来测量待测电阻R x的阻值(约500 Ω)．图中两个电压表量程相同，内阻都很大．实验步骤如下：

①调节电阻箱，使它的阻值R0与待测电阻的阻值接近；将滑动变阻器的

滑动头调到最右端．

②合上开关S．

③将滑动变阻器的滑动头向左端滑动，使两个电压表指针都有明显偏转．

的读数U1

和

的多组读数U1和U2

⑥求R x的平均值．

回答下面问题：

符号为，其余器材用通用的符号表示．

（Ⅱ）不计电压表内阻的影响，用U1、U2和R0的公式为R x＝______ （Ⅲ）考虑电压表内阻的影响，用U1、U2、R0r1r2表示R x的公式为R x＝_________

R S R S

解析与答案：22、⑵（Ⅰ）电路原理如图

（Ⅱ）根据

x

R R U U 02

1=得:201

x U R R U =

（Ⅲ）根据

2

21

01

02

1r R r R r R r R U U x x ++=

, 得2012

1201201

()x U R r r R U r R r U R r =

+-

4. 2008年天津理科综合卷第22[2]题:描绘电阻伏安特性曲线

22、⑵用下列器材组装成描绘电阻R 0伏安特性曲线的电路，请将实物 图连线成为实验电路．

微安表μA （量程200 μA ，内阻约200 Ω）； 电压表V （量程3 V ，内阻约10 kΩ）； 电阻R 0（阻值约20 kΩ）；

滑动变阻器R （最大阻值50 Ω，额定电流1 A ）； 电源E （电动势3 V ，内阻不计）； 开关S 及导线若干．

5. 2008年四川理科综合卷第22[2]题: 用伏安法测量电阻

图为用伏安法测量电阻的原理图。图中，V 为电压表，内阻为4000 Ω；mA 为电流表，内阻为50 Ω。E 为电源，R 为电阻箱，R x 为待测电阻，S 为开关。 ⑴当开关闭合后电压表读数U ＝l.6 V ，电流表读数I ＝2.0 mA 。若将I

U R x =作

为测量值，所得结果的百分误差是_______。

⑵若将电流表改为内接。开关闭合后，重新测得屯压表

读数和电流表读数，仍将电压表读数与电流表读数之比作为测量值，这时结果的百分误差是________。

（百分误差

%

100?-=

实际值

测量值

实际值）

解析: (1) 测量值Ω=Ω?=

=

-80010

0.26.13

I

U R x

求真实值R: 因为测量值是待测电阻(真实值)与电压表(内阻)的并联值, 即

V

X

R R R 111+=,所以

1000

14000

1800

1111=

-

=

-

=

V

X

R R R

,所以Ω=1000R .

百分误差

%

100?-=

实际值

测量值

实际值=

%201000

8001000=-.

(2) 将电流表改为内接, 则测量值是待测电阻(真实值)与电流表(内阻)的串联值, 即测量值A X R R R +='=Ω=+1050501000, 所以,百分误差

%

100?-=

实际值

测量值

实际值=

%51000

1000

1050=-.

从以上结果可以看出, 在待测电阻比较大的情况下,用电流表内接法误差较小, 那么什么是比较大呢?就是待测电阻与电流表内阻之比大于电压表内阻与待测电阻之比,即

x

V A

x R R R R >. 或者设一电阻R x ,

令

x

V A

x R R R R =,得V

A x

R R R =

,若待测电阻x R R >,则为大电阻,用电流表内接

法; 若

x

R R <则为小电阻, 用电流表外接法.本题中,

V

A x R R R =

=

Ω

=?447400050,待测电阻Ω=1000R ,所以是大电阻, 用

电流表内接法.

答案：22.Ⅱ．⑴20％ ⑵5％

（五）体现先进性和创新性

实验的先进性，体现在所用知识的先进性和所用仪器的先进性。逻辑门电路，是新课标、新教材新增加的知识；用三个灯做自感实验，是对教科书实验（两个灯或一个灯）的推陈出新；设计机动车转向灯的控制电路，是物理联系实际的例子；电容式速度传感器也是新课标的新知识。

1. 2008年江苏省物理卷第4题:逻辑门电路

在如图所示的逻辑电路中，当A 端输入电信号“1”、B 端输入电信号“0”时，则在C 和D 端输出的电信号分别为

A ．1和0

B ．0和1

C ．1和l

D ．0和0

解析: B 端输入电信号“0”,经”非”门,输出D 为”1”,又成为”与”门的输入,与门的另一个输入A 也是”1”,所以”与’门的输出C 为”1”,选C. 答案：C

2. 2008年江苏物理卷第8题:自感实验

如图所示的电路中，三个相同的灯泡a 、b 、c 和电感L 1、L 2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．电键K 从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有

A ．a 先变亮，然后逐渐变暗

B ．b 先变亮，然后逐渐变暗

C ．c 先变亮，然后逐渐变暗

D ．b 、c 都逐渐变暗

解析:L 1、L 2自感电流都向右，经灯泡a 方向都向上, 电流比原来大,所以, a 先变亮，然后逐渐变暗, b 、c 都逐渐变暗

.

B

答案：AD

3. 2008年上海市物理卷第18题: 设计一个机动车转向灯的控制电路 某同学利用图（a ）所示的电路研究灯泡L 1（6V ，1.5W ）、L 2（6V ，10W ）的

发光情况（假设灯泡电阻恒定），图（b ）为实物图。

（1）他分别将L 1、L 2接入图（a ）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P ，

当电压表示数为6V 时，发现灯泡均能正常发光。在图（b ）中用笔线代替导线将电路连线补充完整。

（2）接着他将L 1和L 2串联后接入图（a ）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的

滑片P ，当电压表示数为6V 时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

现有如下器材：电源E （6V ，内阻不计），灯泡L 1（6V ，1.5W ）、L 2（6V ，10W ），L 2（6V ，10W ），单刀双掷开关S 。在图（c ）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S 与1相接时，信号灯L 1亮，右转向灯L 2亮而左转向灯L 3不亮；当单刀双掷开关S 与2相接时，信号灯L 1亮，左转向灯L 3亮而右转向灯L 2不亮。 解析: (2)因为Ω=Ω=

245

.1621L R , Ω=Ω=

6.310

622L R , 所以

3

202

1=L L U U , 又

V U U L L 621=+,解得

：

V

U L 2.51=,

V

U L 8.02=.

W

P L 13.1242.521==

.

W P L 18.06

.38.022==由于R L1比R L2大

得多，灯泡L 2分得的电压很小，虽然有电流流过，但功率很小，不能发光。

答案：18．（1）如图b

（2）由于R L 1比R L 2小得多，灯泡L 2分得的电压很小，虽然有电流渡过，但功率很小，不能发光。（3）如图c

4. 2008年重庆理科综合卷第21题: 电容式速度传感器

图1是某同学设计的电容式速度传感器原理图，其中上板为固定极板，下板为待测物体，

在两极板间电压恒定的条件下，极板上所带电量Q 将随待测物体的上下运动

而变化，若Q 随时间t 的变化关系为Q ＝

b t a

+（a 、b 为大于零的常数），其

图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E 和物体速率v 随t 变化的图线可能是

A ．①和③

B ．①和④

C ．②和③

D ．②和④

解析:根据kd SU CU Q πε4==,与 Q ＝b

t a

+比较,得a t d +=, 与vt s =比较得1=v ,所

以图4中③正确. 根据==

d U E a

t U +,图象与Q-t 相似, 所以图3中②正确.

所以选C. 答案：21、C

5. 2008年重庆第22[2]题: 研究稀盐水溶液的电阻率与浓度的关系

图2

图3 图4

2020高考物理电学实验专题讲解和练习

。 专题四 电学实验 电学实验是高考实验考查的重点、热点内容。试题注重联系实 验操作的考查，如测量仪器的读数问题、实验线路的连线问题、电 表和其他用电器的选择问题都是实验操作的仿真模拟，需要考生具 备良好的动手实践经验。试题还注重实验数据的处理分析，如根据 实验数据画出图线，根据图线分析得出结论。“设计和完成实验的能 力”在理科综合《考试说明》中指出的五个考试目标之一。是近几年 高考物理实验题的命题趋向。 完整的设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般 不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节，有的题目给出条 件和实验器材，要求阐述实验原理；有的给出实验电路图，要求领 会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求考生根据操 作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相 同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点，都以 不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示，在给出实验器材的 前提下进行考查。 由于考查环节和要求的不同，题型也不尽相同，但较多的是选择、 填空、作图题。 在复习过程中，应对所学电学实验逐个理解实验原理、实验方 法，比较不同实验的异同（如电路图、滑动变阻器和电表的连接） 不断充实自己的经验和方法，逐步达到能灵活运用已学知识解答新 的问题。对于设计型实验题目要明确实验设计的关键在于实验原理 的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）

哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤。而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件。 （一）电学实验中所用到的基本知识 在近年的电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用 到的原理公式为：R=U,E=U+Ir。由此可见，对于电路中电压U I 及电流I的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。因此复习中应熟练掌握基本实验知识及方法，做到以不变应万变。1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，有一定的灵活性，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 ⑴正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 ⑶方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 ⑷精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。 2．电学实验仪器的选择： ⑴根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。首先保证流

全国高考物理实验试题汇总

20XX 年全国高考物理实验试题汇总 1、（安徽21.）（18分） Ⅰ.（5分）根据单摆周期公式2T =，可以通过实验测量当地的重力加速度。如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆。 （1） 用游标卡尺测量小钢球直径，求数如图2所示，读数为_______mm 。 （2） 以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有_______。 a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些 b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的 c.为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度 d.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于5度，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔t 即为单摆周期T e.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5度，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间t ，则单摆周期 50 t T = Ⅱ.（6分）（1）在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为________ mm ，合金丝的直径为_______mm 。 （2）为了精确测量合金丝的电阻R x ,设计出如图Ⅰ所示的实验电路图，按照该电路图完成图2中的实物电路连接。

Ⅲ。（7分）根据闭合电路欧姆定律，用图Ⅰ所示电路可以测定电池的电动势和内电阻。图中R 0两端的对应电压U 12,对所得的实验数据进行处理，就可以实现测量目的。根据实验数据在 12 1 R u -坐标系中描出坐标点，如图2所示。已知0150R =Ω，请完成以下数据分析和处理。（1）图2中电阻为 Ω的数据点应剔除； （2）在坐标纸上画出 12 1 R u -关系图线； （3）图线的斜率是 1 1 ()v --?Ω，由此可得电池电动势n E = v 。 2、（北京21.）(18分) 某同学通过实验测定一个阻值约为5Ω的电阻Rx 的阻值。 （1）现有电源（4V ，内阻可不计），滑动变阻器（0—50Ω，额定电流2A ）,开关和导线若干，以及下列电表： A ．电流表（0—3A,内阻约为0.025Ω） B ．电流表（0—0.6A,内阻约为0.125Ω） C ．电压表（0—3V,内阻约为3k Ω） D ．电压表（0—15V,内阻约为15k Ω） 为减小实验误差，在实验中，电流表应选用 ，电压表应选用 （选填器材字母）。 实验电路应采用图1中的 （选填甲或乙） （2）图2是测量Rx 的实验器材实物图，图中已连接了部分导线。请根据在（1）问中所选的电路图，补充完整图2中实物间的连线。

_解题技巧篇 技巧2 活用4大策略破解实验题—2021届高三物理二轮新高考复习讲义

活用4大策略破解实验题近几年全国卷3套试卷中，实验题都占据非常重要的地位，每年实验题都为“一小”加“一大”模式，一般“小题”为力学实验，“大题”为电学实验，总分15分，占比13.6%。虽然分值15分不变，但是内容变化翻新，成为复习备考中的一个难点。比对新课标《考试大纲》中的12个实验可知，在高考两道实验题命题中，其中一个实验题基本上依据《考试大纲》要求立足教材、立足创新变化，凸显对科学探究素养的考查，另一个实验依据考纲要求挖掘拓展，对学生的实验能力要求较高，突出选拔作用。复习备考时只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新型、设计性实验中，就能稳得实验题高分。 1．明——明确考查的知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知识。尽管题目千变万化，但通过仔细审题，都能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图。 2．看——看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，目的是告知实验器材(或部分实验器材)及其组装情况，让考生探究考查意图。认识这些器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。 3．提取——提取信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解。一般需要关注如下信息： (1)新的概念、规律、公式 一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都会为我们提供信息。要在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。 (2)表格数据 通过解读表格，了解实验测量的物理量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系。如正比例、反比例关系，平方还是开方关系，或者是倒数关系。根据数据描点作图可以直观反映实验的某种规律。 (3)新的物理图象

高考物理实验全面总结完整版

高考物理实验全面总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2017高考物理实验复习针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。（这句是听别的老师说的，觉得挺对的） 第一部分考查的内容及要点 一、基本仪器的使用： 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等二、基本实验操作： 实物连线、实验步骤、纠错、补漏、排序等。 三、基本实验原理： 详见“第二部分：实验专题总结” 四、实验数据处理及误差分析： 图像法（剔除错误数据，找规律），列表法（多个量之间的关系，正反比关系）；减小误差（换仪器、换方法、多次测量、作图等） 五、开放性实验题： 设计实验，实验探究，实验变式（这部分的关键是回归已知的实验，用脑海里已有的实验原理和实验仪器去解决新问题是这类题的关键）

第二部分实验专题总结 一、实验部分考题分析： 力学实验的主线是打点计时器（光电门）； 电学实验的主线是各种方法测各种电阻； 电磁学内容实验题略有涉猎，但很少； 考题基本为课本实验的变式、组合或重新设计。 二、考纲实验： 实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律 实验七：验证动量守恒定律实验八：测定金属的电阻率 实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线实验十：测定电源的电动势和内阻 实验十一：练习使用多用电表实验十二：传感器的简单使用 实验十三：用油膜法估测分子的大小（3-3） 实验十四：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（3-4） 实验十五：测定玻璃的折射率实验十六：用双缝干涉测光的波长 三、专题突破： 实验一研究匀变速直线运动

高中物理电学实验习题大全(含答案)

电学实验 测定金属的电阻率 1.在“测定金属的电阻率”的实验中，所测金属丝的电阻大约为5，先用伏安法测出该金属丝的电阻，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率。用米尺测出该金属丝的长度L，用螺旋测微器测量该金属丝直径时的刻度位置如图所示。 (1)从图中读出金属丝的直径为______________mm。 (2)实验时，取来两节新的干电池、开关、若干导线和下列器材： A．电压表0～3 V，内阻10 k B．电压表0～15 V，内阻50 k C．电流表0～0.6A，内阻0.05 D．电流表0～3 A，内阻0.01 E．滑动变阻器，0～10 F．滑动变阻器，0～100 ①要较准确地测出该金属丝的电阻值，电压表应选_______________，电流表应选______________，滑动变阻器选_____________(填序号)。 ②实验中，某同学的实物接线如图所示，请指出该实物接线中的两处明显错误。 错误l：_____________________________；

错误2：_____________________________。 2.为了测量某根金属丝的电阻率，根据电阻定律需要测量长为L的金属丝的直径D.电阻R。某同学进行如下几步进行测量： （1）直径测量：该同学把金属丝放于螺旋测微器两测量杆间，测量结果如图，由图可知，该金属丝的直径d= 。 （2）欧姆表粗测电阻，他先选择欧姆×10档，测量结果如图所示，为了使读数更精确些，还需进行的步骤是。 A.换为×1档，重新测量 B.换为×100档，重新测量 C.换为×1档，先欧姆调零再测量 D.换为×100档，先欧姆调零再测量 （3）伏安法测电阻，实验室提供的滑变阻值为0～20Ω，电流表0～0.6A（内阻约0.5Ω），电压表0～3V（内阻约5kΩ），为了测量电阻误差较小，且电路便于调节，下列备选电路中，应该选择。 3.在测定金属电阻率的实验中，某同学连接电路如图（a）所示．闭合开关后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：

经典高考物理实验题

例1．（1993年四（5）题）有小灯泡L 1（6V 、3W ）和L 2（6V 、1W ）各一只，定值电阻R （18欧、5W ）一只，电 源一只（电动势12V 、内阻不计），电键一只，导线若干。试设计一电路，使L 1和L 2都能正常发光。（1）将设计的电路图画在虚线框内，电路图中要标明各元件的代号。（2）按设计的电路图，用线（表示导线）完成右下图所示仪器的连线。 例2．（1999年第21题）：现有一阻值为10.0欧姆的定值电阻、一个电键、若干根导线和一个电压表，该电压表表面上有刻度但无刻度值，要求设计一个能测定某电压内阻的实验方案。（已知电压表内阻很大，电压表量程大于电源电动势，电源内阻约为几欧）要求：（1）在右边方框中画出实验电路图。（2）简要写出完成接线后的实验步骤；（3）写出用测得的量计算电源内阻的表达式r = 。 例3．（2000年第19题）：某同学按如图所示电路进行实验, 实验时该同学将变阻器的触片p 移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示 将电压表内阻看作无限大, 电流表内阻看作零. 电路中ε、r 分别为电源的电动势和内阻, R1, R2, R3为定值电阻, 在这五个物理量中, 可根据上表中的数据求得的物理量是 (不要求具体计算) . (2) 由于电路发生故障, 发现两电压表示数相同了(但不为零), 若这种情况的发生是由用电器引起的, 则可能的故障原因是 . 例4．（2001年第16题）：要求测量由2节干电池串联而成的电池组的电动势ε和内阻r （约几欧），提供下列器材： 电压表V1（量程3V ，内阻1k Ω）、 电压表V2（量程15V ，内阻2k Ω）、电阻箱（0—9999Ω）、电键、导线若干．某同学用量程为15 V 的电压表连接成如图所示的电路, 实验步骤如下： (1) 合上电键S, 将电阻箱R 阻值调到R1 = 10Ω,读得电压表的读数为U1. (2) 将电阻箱R 阻值调到R2 = 20Ω, 读得电压表的读数为U2. 由方程组r R U U 1 11 -=ε, r R U U 2 22-=ε, 解出ε、r . 为了减少实验误差, 上述实验在选择器材和实验步骤中,应做哪些改进？ 例5．（2002年16题）：如图所示为一实验小车中利用光电脉冲测量车速和行程的装置的示意图，A 为光源，B 为光电接收器，A 、B 均固定在车身上，C 为小车的车轮，D 为与C 同轴相连的齿轮. 车轮转动时，A 发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被B 接收并转换成电信号，由电

2019年全国高考物理实验题Word版

2019年全国高考物理实验题 （5分）（2019年全国1卷22）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE 五个点中，打点计时器最先打出的是点，在打出C点时物块的速度大小为 m/s （保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为m/s2（保留2位有效数字）。(A 0.233 0.75) 23．（2019年全国1卷23）（10分）某同学要将一量程为250μA的微安表改装为量程为20 mA的电流表。该同学测得微安表内阻为1 200 Ω，经计算后将一阻值为R的电阻与微 安表连接，进行改装。然后利用一标准毫安表，根据图（a）所示电路对改装后的电表进行检测（虚线框内是改装后的电表）。 （1）根据图（a）和题给条件，将（b）中的实物连接。 （2）当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置如图（c）所示，由此可 以推测出改装的电表量程不是预期值，而是。（填正确答案标号）A．18 mA A．21 mA C．25mA D．28 mA （3）产生上述问题的原因可能是。 A．微安表内阻测量错误，实际内阻大于1 200 Ω B．微安表内阻测量错误，实际内阻小于1 200 Ω C．R值计算错误，接入的电阻偏小 D．R值计算错误，接入的电阻偏大 （4）要达到预期目的，无论测得的内阻值是都正 确，都不必重新测量，只需要将阻值为R的电阻换为一个 阻值为kR的电阻即可，其中k= 。 （1）连线如图所示（2）C （3）AC （4）99 79

高考物理备考专题：物理实验总复习

高考物理备考专题：物理实验总复习知识结构：

方法指导： 物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。 一、基本实验的复习 要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题： （1）实验原理 中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚． 应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果：

gh≈( )， 就算验证了这个过程中机械能守恒． （2）实验仪器 要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。 （3）实验装置 对电学实验主要指电路图。 下面几个是应特别注意的： ①验证牛顿第二定律的实验，如何平衡摩擦力是关键。 ②研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验，这两个实验都要使用斜槽轨道，让小球从轨道上端无初速滚下，然后平抛出去，在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平，如果实验要进行多次，每次小球应从同一高度处下落，因此应有一个挡板。 ③验证机械能守恒定律的实验，要用铁架台并用夹子固定纸带，这样在开启打点计时器而未释放重锤前，能保证打出的点迹在同一点上，若像课本上的实验装置图那样，用手握住纸带，开启打点计时器而未释放纸带前，会由于手的抖动而打出一“堆”点，从而无法准确找出第一个点（即自由落体运动起始位置）。 ④用单摆测重力加速度的实验，在安装单摆时要注意悬点的固定，随便拴一个结系在铁架台的横梁上是不可取的，因为悬点不确定，就不是单摆，并且摆长值也无法准确测量。 ⑤有关电路的电学实验要注意安培表的外接与内接，制流与分压电路的选择，电表内阻的影响，等等。（4）实验步骤 复习实验步骤时不能靠死背结论，而要与实验原理联系起来，要多问问自己，为什么要按这样的步骤操作？把某些实验步骤交换一下是否可以？省掉某个步骤行不行？等等。 （5）实验数据的处理 重要的有打点计时器纸带的处理方法（如分析是不是匀速运动或匀变速直线运动、如果是匀变速运动，如何求某时刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用图像处理数据（把原来应该是曲线关系的通过改变坐标轴的量或单位而变成线性关系，即变成直线，是重要的实验能力）。 （6）实验误差的定性分析 中学阶段不要求进行定量的误差分析，但对主要误差的产生原因、系统误差是偏大还是偏小等，应能理解。在电路的实验中，粗略地看，认为电流表是短路、电压表是断路，但精确一点看，电流表和电压表的内阻的影响都不能忽略，定性地讨论电表电阻对测量结果的影响是我们应该掌握。 二、几种重要的实验方法 下面几种实验方法是我们中学阶段物理实验中用过的，从方法的角度整理、复习一下，有助于我们提高认识水平和能力。 （1）累积法：在“用单摆测重力加速度”测周期时我们用的是累积法，即我们不直接测一个周期的时间，而是测30～50个周期的总时间，再除以周期数即得周期T的值．用累积法的好处是：①相当于进行多

高中物理实验试题汇总

漠河高级中学物理实验综合测试题 命题人:滕鹏 1. 实验：为了测量某一被新发现的行星的半径和质量，一艘宇宙飞船飞近它的表面进行实验。飞船在引力作用下进入该行星表面的圆形轨道，在绕行中做了第一次测量。绕行数圈后，着陆在该行星上，并进行了第二次测量。依据测量的数据，就可以求出该星球的半径和星球的质量。已知万有引力恒量为G。飞船上备有以下实验器材： A. 一只精确秒表 B. 一个已知质量为m的物体 C. 一个弹簧秤 D. 一台天平（附砝码） 请根据题意回答以下问题： （1）第一次测量所选用的实验器材为______________________， 测量的物理量是______________________。 （2）第二次测量所选用的实验器材为______________________， 测量的物理量是______________________。 （3）试推导出行星的半径、质量的表达式。（用已知量和测出的物理量表示） 2. （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件长度，如图甲所示。图示的读数是_________cm。 （2）如图乙，将一打点计时器固定在斜面上某处，打点计时器使用的交流电频率为50Hz。 用米尺测得斜面的高度与长度之比为1 4 。一辆质量为400g的小车拖着穿过打点计时器的纸 带从斜面上滑下。图丙是打出纸带的一段，相邻记数点间还有四个点未画出。由图可知，打点计时器打纸带上B点时小车的瞬时速度v B=_________m/s，打纸带上E点时小车的瞬时速度v E=_________m/s。 3. 科学实验是人们认识自然的重要手段。在电学实验中经常需要测量某负载的电阻。测量电阻的方法有多种。现需要测量一只标有“220，100W”灯泡的电阻。 （1）这只灯泡正常工作时的电阻为_____________Ω。若用多用电表中的欧姆挡直接接在灯泡两端测量它的电阻，则测出的电阻应_____________灯泡正常工作时的电阻。（填“大于”、“小于”或“等于”） （2）现在提供以下的实验器材： A. 220V的交流电源 B. 单刀双掷开关一只 C. 电阻箱一只（0~999Ω，额定电流1A） D. 交流电流表一只（0~0.6A） E. 导线若干 请你用以上的器材设计一个实验，能较为准确地测出灯泡工作时的电阻值。请画出电路原理图，并简述实验步骤。 4. 甲、乙两位同学在一次应用伏安法测量电阻R x的实验中进行了如下操作：第一步用万用表粗测电阻R x的阻值，第二步用伏安法测量电阻R x的阻值。

高考物理实验题目答题技巧

高考物理实验题目答题技巧 典型错题分析 试卷选择题相对简单，实验题和计算题难度较大，没有出现送分题。 学生出错最多的是选择题的第19题、电学实验题和最后两道计算题。这几道题主要考查学生综合运用所学的知识解决比较复杂的问题的能力，学生得分普遍较低。 23题主要考直线运动和曲线运动的规律以及利用数学知识解决物理问题的能力，24题考牛顿运动定律、功能关系。由于涉及到牛顿运动定律中的瞬时性问题和变力做功问题，学生如不善于挖掘关键词，找不出隐含条件的话，就难找到突破口。 25题是全卷最难的一题，考带电粒子在运动的有界磁场中的运动的情况，对学生的综合运用所学知识分析、解决问题的能力要求较高，有部分学生的解题速度较慢，或感觉较难，根本就没有动笔。得满分的同学极少。 备考建议 一、抓住主干知识，掌握知识结构 考生在进行二轮复习时，应从整体的高度重新认识所学的知识，要明确重点、难点。深刻理解知识结构及核心知识点，把握知识结构内部

之间的纵横联系，形成知识网络。要注重思维过程和思想方法的归纳和总结，对常规习题要多做变式训练，提高知识迁移能力。 二、提高实验的变通能力 在复习中，对物理实验应加以足够的重视。实验是物理学的基础，设计和完成实验的能力是高考能力要求的一个重要组成部分。每年物理高考试题中，实验题约占14%，且得分率一般都不高。物理实验复习不能简单地背诵条款，要落实到动脑动手上，重视对规定实验的原理与方法的理解，如基本测量仪器的读数、基本器材的使用、基本实验方法等，提高实验的变通能力。 三、掌握技巧，用规范取胜 在试题解析过程中应力求条理清晰，有理有据，充分展示思维过程。具体做法是： 1.审题要仔细，关键字眼不可疏忽； 2.物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点\(临界点\； 3.答题要规范，得分有技巧。

精选高考物理实验复习专题

精选2019高考物理实验复习专题高考在即，为了方便考生们更好地复习总结物理知识，小编在这里整理了精选2019高考物理实验复习专题，供考生们学习，希望能对考生们有帮助! 复习重点：1、长度的测量;2、研究匀变速直线运动;3、探究弹力和弹簧伸长的关系;4、验证力的平行四边形定则。 知识能力点提要： 实验一、长度的测量。实验目的：练习使用刻度尺和游标卡尺测量长度。 一、练习使用刻度尺测量长度。刻度尺又称米尺，常用米尺的最小刻度为lmm，量程不等。 1、刻度尺测量物体的长度时要注意以下几点： (1)刻度线紧贴被测物，眼睛正对刻度线读数，以避免视差。 (2)为防止因端头磨损而产生误差，常选择某一刻度线为测量起点，测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上的读数之差。 (3)毫米以下的数值靠自测估读一位，估读最小刻度值的1/10。 (4)测量精度要求高时，要进行重复测量后取平均值。可用累积法测细金属丝的直径或一张白纸的厚度。 二、练习使用游标卡尺测量长度。 1、游标卡尺的构造如图所示。 2、读数原理：如表。 3、测量范围：一般最多可以测量十几个厘米的长度。

4、使用游标卡尺时要注意： (1)对游标尺的末位数不要求再作估读，如遇游标上没有哪一根刻度线与主尺刻度线对齐的情况，则选择靠最近的一根线读数。有效数字的末位与游标卡尺的精度对齐。 (2)测量物不可在钳口间移动或压得太紧，以免磨损钳口或损坏工件。 (3)测量物上被测距离的连线必须平行于主尺。 (4)读数时，在测脚夹住被测物后适当旅紧固定螺丝。 实验二、研究匀变速直线运动。 1、实验目的：测定匀变速直线运动的加速度。 2、电磁打点计时器或电火花计时器是计时仪器。工作电压为_____ 流伏，f = 50Hz时，每隔_______ s打一次点。 3、实验原理：如图所示，T=0.02n秒： (1)逐差法： a平= (a1 + a2 +a3)/3 = [(s4 + s5 +s6) - (s1 + s2 +s3)]/9T2 (2)v - t图象法：利用vn = (sn + sn + 1)/2T求出v1、v2、v3……再作出v - t图象求出斜率，即可得到a。 4、注意事项： (1)实验中应先根据测量和计算得出的各Δs先判断纸带是否做匀变速直线运动，据估算，如果各Δs的差值在5%以内，可认为它们是相等的，纸带做匀变速直线运动。 (2)每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰，同时注意纸带打完后及时断开电源。

高考物理实验专题之测量工具读数

高考物理实验专题之测量工具读数 一、刻度尺： 1-1：如图（甲）所示的物体A 的长度是_________cm=_________m ，如图（乙）所示的物体B 的长度是___________mm=___________m. 二、游标卡尺： 2-1：游标卡尺的游标有10个等分刻度，当左、右测脚合拢时，游标尺在主尺上的位置如图（甲），当用此尺测某工件时，游标尺在主尺上的位置如图（乙）所示，则工件的实际长度是（ ） A.9.9 mm B.10.8 mm C.11.4 mm D.12.6 mm 2-2：下面各图均是用游标卡尺测量时的刻度图，甲、乙为20分度游标尺，丙、丁为50分度游标尺，它们的读数分别为：甲_______cm ，乙________cm ，丙________cm ，丁________mm. 2-3：有一种新式游标卡尺，它的刻度与传统的游标卡尺明显不同。新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”，使得读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三种规格；新式游标卡尺也有相应的三种，但刻度却是：19mm 等分成10份，39mm 等分成20份，99mm 等分成50份，以“39mm 等分成20份”的新式游标卡尺为例，如图所示。 (1)它的准确度是 mm ； (2) 用它测量某物体的厚度，示数如图所示，正确的读数是 cm 。 甲 乙 丙 丁

三、螺旋测微器： 3-1：用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为______________mm. 3-2：读出下面各螺旋测微器的读数.甲____________mm，乙____________mm，丙_____________mm. 四、秒表 4-1：读出机械秒表的读数。 五、打点计时器： 5-1：关于计时器，下列说法正确的是（） A.电磁打点计时器是一种使用低压直流电源的计时仪器 B.电磁打点计时器是一种使用交流220 V电源的计时仪器，其打点周期为0.02 s C.电磁打点计时器是一种使用低压（4—6 V）交流电源的计时仪器，其打点周期为0.02 s D.电火花打点计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器，它使用220 V交流电源 5-2：根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是（） A.时间间隔 B.位移 C.加速度 D.平均速度 5-3：一位同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动的加速度”的实验时，纸带上打出的不是圆点而是如图所示的一些短线，这可能是因为（） A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源电压不稳定 C.电源的频率不稳定 D.打点针压得过紧 5-4：下图是用打点计时器打出的一条纸带，其计数周期为T，运动加速度和打D点时的瞬时速度分别用a和v D表示，下列选项正确的是（） A.a=(s6+s5+s4-s1-s2-s3)/9T2, v D=(d4-d2)/2T B.a=(d6-2d3-d1)/9T2, v D=(d2+d3+d4+d5)/4T C.a=(d6+d5+d4-d1-d2-d3)/9T2, v D=s3/T D.a=(s6+s5+s4-s1-s2-s3)/3T3, v D=(d3+d4)/2T 六、电流表和电压表： 6-1：按照有效数字规则读出下列电表的测量值。 ⑴⑵

高中物理实验题归纳总结

高中物理实验复习题集 实验复习要求： 一、仪器的使用 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，掌握各种仪器的使用条件、读数（有效数字） 1、游标卡尺（10分尺、20分尺、50分尺） （1）读出游标卡尺的读数为__________cm． （2）一游标卡尺的主尺最小分度是1 mm，游标尺上有20个小的等分刻度，用它测量一工件的长度，如下图所示。这个工件的长度是______mm。 2、螺旋测微器 用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时，螺旋测微器上的示数如下图所示，左图的读数是_______cm，右图的读数是cm。 二、验证力的平行四边形定则 1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________ (2)本实验采用的科学方法是---（） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 (1) F'； (2) B; 三、探究弹簧弹力与伸长量的关系： 1、用金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是着名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0. 8 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下： (1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为。 (2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法。 (3)通过对样品的测试，求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约。 答案：(1) s FL k x （其中k为比例系数）；(2)控制条件法（或控制变量法、单因子法、归纳法）；(3)104 N 2、在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为．图线不过原点的原因是由于。 答案：200 N/m 弹簧有自重 3、以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。 （1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：。 A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来。 B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0 C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺 D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码 E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式. F、解释函数表达式中常数的物理意义. （2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据： 弹力（F/N） 弹簧原来长度（L0/cm）1515151515 弹簧后来长度（L/cm） 弹簧伸长量（x/cm） ①算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内 ②在图6的坐标上作出F-x图线。 ③写出曲线的函数表达式。（x用cm作单位）： ④函数表达式中常数的物理意义： 510 56

2103高考物理实验题出题落点

2103-2015年实验题出题落点 （1）力学 2013年I卷第22题:测定木块与水平面之间的动摩擦因数 2013年II卷第22题:用平抛运动探究弹性势能 2014年I卷第22题:小车加速度与钩码质量之间的关系 2015年I卷第22题:测小车通过凹形桥的速度 2015年II卷第22题:测量物块与斜面间的动摩擦因数 2014年II卷第23题:探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系 （2）电磁学 2014年II卷第22题:伏安法测电阻（内接法与外接法的误差比较） 2013年I卷第23题:测定多用电表内电池的电动势和内阻 2013年II卷第23题:多用电表的基本原理（电表的改装） 2014年I卷第23题:测量电源的电动势和内阻 2015年I卷第23题:电表的改装和校准 新加示例27：来自2015全国（Ⅱ）23题知识点：用半偏法测量电压表的内阻23．（9分）电压表满偏时通过该表的电流是半偏是通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏 法）实验室提供材料器材如下：待测电压表 （量程3V，内阻约为3000欧），电阻箱R0 (最大阻值为欧)，滑动变阻器R1（最大阻值 100欧，额定电压2A），电源E（电动势6V， 内阻不计），开关两个，导线若干。 （1）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整 （2）根据设计的电路写出步骤________________________ 。 （3）将这种方法测出的电压表内阻记为R1v与内阻的真实值R v先比R1v________R v（添“>”“=”或“<”）由是________。

新加示例28：来自2015全国（Ⅰ）23题 知识点：电表的改装和校准 23．(9分)图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。 (1)已知毫安表表头的内阻为100Ω，满偏电流为1mA ；R 1和R 2为阻值固定的电 阻。若使用a 和b 两个接线柱，电表量程为3mA ；若使用a 和c 两个接线柱，电表量程为10mA 。由题给条件和数据，可求出1R =Ω，2R =Ω。 (2)现用—量程为3mA 、内阻为150Ω的标准电流表A 对改装电表的3mA 挡进行校准，校准时需选取的刻度为、、、、、。电池的电动势为，内阻忽略不计；定值电阻R 0有两种规格，阻值分别为300Ω和1000Ω；滑动变阻器R 有两种规格，最大阻值分别为750Ω和3000Ω。则R 0应选用阻值为Ω的电阻，R 应选用最大阻值为Ω的滑动变阻器。 (3)若电阻R 1和R 2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图（b) )的电路可以判断出损坏的电阻。图（b)中的/R 为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a) 虚线框内的电路。则图中的d 点应和接线柱(填”b”或”c”)相连。判断依据是：。 新加示例29：来自2014全国（Ⅱ）23题 知识点：探究弹簧的劲度系数与其长度的关系 23.（9分）某实验小组探究弹簧的劲度系数k 与其长度（圈数）的关系；实验装置如图（a ）所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P 0、P 1、P 2、P 3、P 4、P 5、P 6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P 0指向0刻度；设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x 0；挂有质量为0.100kg 砝码时，各指针的位置记为x ；测量结果及部分计算结果如下表所示（n 为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80m/s 2）. 图（a ） 图（b ）

高一物理实验题解题方法归纳

高一物理实验题解题方法归纳 实验，是自然科学的研究方法之一，高中物理实验是解决物理问题的一种途径，学好高中物理实验的复就至关重要。下面是给大家带来的高一物理实验题方法，希望能帮助到大家! 高一物理实验题方法1 常用的高中物理实验方法之控制变量法 在高中物理实验中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。控制变量法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 常用的高中物理实验方法之等效替代法 等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理实验问题和物理实验过程来研究和处理的方法。等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是高中学生在学习物理中常用的方法。 常用的高中物理实验方法之累积法

爱高中物理实验中把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。 常用的高中物理实验方法之放大法 对于高中物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。 高一物理实验题方法2 解题技巧1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系 选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。 解题技巧2.对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律 观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律

高考物理实验题精选.pdf

高考物理实验题精选 1．（1）某学习小组为了测小电动机的内阻，进行了如下的实验： ① 测得滑块的质量为5.0 kg； ② 将滑块、打点计时器和纸带安装在水平桌面上，如图甲所示； ③ 接通打点计时器（其打点周期为0.02s）； ④ 电动机以额定功率通过水平细绳牵引滑块运动，达到最大速度时，输入电动机电流为0.5A，电动机两端电压为36V，一段时间后关闭电源并立即制动电动机，待滑块静止时再关闭打点计时器（设小车在整个过程中所受的阻力恒定）。在关闭电源前后，打点计时器在纸带上打出的部分点迹如图乙所示。 请你分析纸带的数据，回答下列问题：（计算结果保留二位有效数字） ①、该滑块达到的最大速度为_________________m/s ； ②、关闭电源后，滑块运动的加速度大小为_______________m/s2 ; ③、该电动机的内阻为____________Ω 。 （2）．在测定某新型电池的电动势和内阻的实验中，所提供的器材有： 待测电池（电动势约6V） 电流表G（量程6.0mA，内阻r1=100Ω） 电流表A（量程0.6A，内阻r2=5.0Ω） 定值电阻 R1=100Ω，定值电阻R2=900Ω 滑动变阻器R/（0~50Ω），开关、导线若干 ①为了精确测出该电池的电动势和内阻，采用图甲所示实验电路图，其中定值电阻应选用___________(选填R1或R2)。

②请根据电路图甲完成图乙中的实物连线。 ③某同学在实验中测出电流表A和电流表G的示数I和I g根据记录数据作出I g—I图象如图丙所示（图象的纵截距用b表示，斜率用k表示），根据图象可求得，被测电池电动势的表达式E="___________" , 其值为________V；内阻的表达式r=__________，其值为_________Ω 2．（12分）如图所示，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移—时间(x-t)图象和速率—时间(v-t)图象.整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为l、高度为h.(取重力加速度g="9.8" m/s2，结果保留一位有效数字). (1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v-t图线如下图实所示.从图线可得滑块A下滑时的加速度a = m/s2，摩擦力对滑块A运动的影响 .(填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”) (2)此装置还可用来验证牛顿第二定律.实验时通过改变可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；通过改变可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系. (3)将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块A′，给滑块A′一沿滑板向上的初速度，A′的x-t图线如下图实所示.图线不对称是由于造成的，通过图线可求得滑块与滑板间的动摩擦因数

2020届高三高考物理二轮复习《力学实验》专题专练

力学实验 1．(2019·长沙模拟)某同学利用图甲所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图乙所示．实验中小车(含发射器)的质量为200 g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到．回答下列问题： (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成________(选填“线性”或“非线性”)关系． (2)由图乙可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是__________． (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是_________________．钩码的质量应满足的条件是________________． 2．(2019·郑州模拟)如图甲所示为验证机械能守恒定律的实验装置．现有器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重物、天平． (1)为完成实验，还需要的器材有________． A．刻度尺B．0～6 V直流电源 C．秒表D．0～6 V交流电源 (2)某同学用图甲所示装置打出的一条纸带如图乙所示，相邻两点之间的时间间隔为0.02 s，根据纸带计算出打下D点时重物的速度大小为________m/s(结果保留三位有效数字)． (3)采用重物下落的方法，根据公式1 2 mv2＝mgh验证机械能守恒定律，对实验条件的要求是 _________________________________ _____________________________________________________，