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国培答案

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《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)

1.如果一种技术在教学中的引进是如此的轻而易举,以至于我们可以轻松地把它纳入到教学中,而不需要多大调整,那这种技术肯定不会引发教育的变革

A. 正确

B. 错误

答案:A

解析:

2.使用计算机应遵守行业道德规范。

A. 正确

B. 错误

答案:A

解析:

3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源

A. 正确

B. 错误

答案:A

解析:

4.在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来

A. 正确

B. 错误

答案:A

解析:

5.“从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。

A. 正确

B. 错误

解析:

6.网络学习平台可以在课后用,也可以在课前用

A. 对

B. 错

答案:A

解析:

7.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一

A. 正确

B. 错误

答案:A

解析:

8.国家政策引导是教育信息化可持续发展的支撑和基础性工作。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

9.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

10.导入环节可长可短

A. 对

B. 错

解析:

11.思维导图软件可用于构建知识树

A. 对

B. 错

答案:A

解析:

12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建

A. 对

B. 错

答案:A

解析:

13.移动设备就是平板电脑、智能手机

A. 对

B. 错

答案:B

解析:

14.探究型学习过程中完全可以不提出基本问题。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

15.移动设备更适于于学生的自主、合作、探究学习的开展

A. 对

B. 错

解析:

16.真实性任务是一个结构良好的问题,学生解决这个总是有章可循。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

17.小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

19.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

A. 正确

B. 错误

答案:B

解析:

单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)

20.在网络教学平台中,以下不属于教学管理功能的是

A. 日历表

B. 任务检查表

C. 修改密码服务

D. 查看学生进度

答案:C

解析:

21.在自动回复功能中,____表示了用户提问包含特定关键词即可视为匹配成功。

A. 未全匹配

B. 已全匹配

C. 未全匹配和已全匹配都可以

D. 没有对应可使用功能

答案:A

解析:

22.微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及____的平台。

A. 加工

B. 获取

C. 制作

D. 处理

答案:B

解析:

23.关于移动学习,下列说法错误的是:

A. 能够在任何时间发生学习

B. 可以在何地点发生学习

C. 在公交车上可以发生的学习

D. 没有网络的情况下不能发生学习

答案:D

解析:

24.是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。

A. 网上合作学习

B. 真实性任务学习

C. 有意义的学习

D. 资源型学习

答案:D

解析:

25.在面对面小组组织管理中,小组形成的第二个阶段是。

A. 逐步形成阶段

B. “兴风作浪”阶段

C. 日趋规范阶段

D. 正常运作阶段

答案:B

解析:

26.1.包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是。

A. 基于视频公开课的监控

B. 班级博客监控

C. 维基平台监控

D. 伽卡他卡电子教室监控

答案:C

解析:

27.学习评价最普遍的表现形式是

A. 口头评价

B. 测验,考试

C. 书面评价

D. 教师评价

答案:B

解析:

28.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类?

A. 简易多媒体教学环境

B. 交互多媒体教学环境

C. 多媒体网络教学环境

D. 移动学习环境

答案:C

解析:

29.下列对教师工作坊的理解正确的是:

A. 不仅要听专家讲,而且还要讲给专家和同行们听。

B. 不仅要观摩别人上课,更要自己备课、讲课让别人观摩。

C. 通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等,让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。

D. 以上理解都正确

答案:D

解析:

30.在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是:

A. 分离模式

B. 锯齿模式

C. 整合模式

D. 交替模式

答案:C

解析:

31.网格计算是利用()技术,把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。

A. 对等网

B. 因特网

C. 无线网

D. 局域网

答案:B

解析:

32.下列不属于交互白板技术特点的是:

A. 能整合各种资源,音频、视频等资源自然不在话下,它还能整合许多其他资源,包括网络资源、电子教材等等。

B. 和传统的office powerpoint功能大同小异,主要作为教学内容展示的功能。

C. 师生共同完成“生成性课件”。

D. 强大的交互功能实现了教与学的互动,颠覆了传统的教学模式,丰富了教学形式,提高教学效率。

答案:D

解析:

33.发挥学科教学资源效能的动力是

A. 提高认识

B. 加强培训

C. 考核奖励

D. 强化应用

答案:A

解析:

34.借助白板的什么功能,可以把白板与PPt融合?

A. 显露器

B. 聚光灯

C. 桌面注释

D. 神奇墨水

答案:C

解析:

35.电子白板软件可以安装在

A. 未连接电子白板的电脑上使用

B. 连接电子白板的电脑上使用

C. 两者都可以

D. 无需安装

答案:C

解析:

36.操作与练习性软件要具有系统的结构,下列说法正确的是:

A. 出题速度可快可慢

B. 设计好出题顺序

C. 不提供指导

D. 不使用动画和声音

答案:B

解析:

37.以下工具中哪些适合地理学科教师用于学生的总结与复习阶段

A. GIS系统

B. 谷歌地球

C. 百度地图

D. 思维导图

答案:D

解析:(地理学科)

38.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”,但是却打不开,弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”,下面哪个软件可以解决以上问题?

A. WPS Office

B. WinRAR

C. Adobe Reader

D. Windows Media Player

答案:B

解析:

39.老师需要在电脑中寻找已有的图片文件,他可以在搜索框中通过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件

A. *.gif

B. *.wmf

C. *.asf

D. *.swf

答案:A

解析:

40.下面不属于时间类视频特效的是( )。

A. 抽帧

B. 拖尾

C. 色渐变

D. 时间扭曲

答案:C

解析:

41.在对表格进行调整时,行(列)在手动拖动时就会变得不均匀,Word为我们提供了功能,它能使不均匀的表格[行(列)]变得均匀、美观。

A. 根据内容调整表格

B. 根据窗口调整表格

C. 表格自动套用格式

D. 平均分布各行(各列)

答案:D

解析:

42.物理老师在使用仿真物理软件像同学演示电磁场,请问此处的“仿真物理软件”是

A. 办公软件

B. 学科工具软件

C. 通用学科工具软件

D. 通用软件

答案:B

解析:

43.以下关于计算机病毒的特征说法正确的是

A. 计算机病毒只具有破坏性,没有其他特征

B. 计算机病毒具有破坏性,不具有传染性

C. 破坏性和传染性是计算机病毒的两大主要特征

D. 计算机病毒只具有传染性,不具有破坏性

答案:C

解析:

44.在语文学习中,下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类?

A. 视频资源

B. 图片资源

C. 文本资源

D. 音像资源

答案:D

解析:

45.在Excel中,包含于“C2:B1”引用区域的单元格是____。

A. C1、C2

B. B1、B2、

C. B1、B2、C1、C2

D. B1、C2

答案:C

解析:

46.全国文化信息资源共享工程是一项由()共同组织实施的的公益工程。

A. 文化部、财政部

B. 文化部、教育部

C. 信息部、财政部

D. 文化部、信息部

答案:A

解析:

多选题(大题总分54分,每题2分,共27小题)

47.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件,下列的哪个软件适合制作演示型课件____。

A. Powerpoint

B. Flash

C. PhotoShop

D. Authorware

答案:ABD

解析:

48.校园网的教学应用主要有:

A. 多媒体网络教室

B. 辅助电子备课

C. 网络考试与作业

答案:ABC

解析:

49.我们可以从哪些方面寻找好的主题:

A. 教材

B. 课程标准

C. 日常生活

答案:ABC

解析:

50.积极主动相互依赖是合作学习的良好方法,这种依赖表现在:

A. 同伴之间是一个利益共同体

B. 学习资源应该共享

C. 大家为一人,一人为大家

D. 小组成员只有互助才能互利

答案:ABCD

解析:

51.信息技术对教师专业发展的作用有哪些?

A. 促进教师反思性学习

B. 支持学习过程的交互

C. 支持学习资源的共享

D. 支持自主、合作研究

答案:ABCD

解析:

52.信息技术为教师个人知识管理提供了哪些工具支持?

A. 知识检索与获取工具

B. 知识存储与管理工具

C. 知识分享工具

D. 知识结构优化工具

答案:ABCD

解析:

53.目前中小学所使用的虚拟仿真教学软件主要分为

A. 实验类

B. 课件类

C. 平台类

答案:BC

解析:

54.信息素质内涵包括

A. 信息意识

B. 信息知识

C. 信息能力

D. 信息道德

答案:ABC

解析:

55.属于文本段落式化的一项是。

A. 对齐方式

B. 缩进方式

C. 行间距和段间距

D. 字符间距的调整

答案:ABC

解析:

56.下面所列的______安全机制属于信息安全保障体系中的事先保护环节?

A. 数字证书认证

B. 防火墙

C. 杀毒软件

D. 数据库加密

答案:ABD

解析:

57.下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类?

A. 视频资源

B. 图片资源

C. 文本资源

D. 音像资源

答案:AB

解析:

58.除了多媒体课件,在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授

A. 几何画板之类的学科工具

B. 虚拟化学实验室之类的虚拟实验软件

C. 谷歌地球之类的电子地图软件

D. 虚拟天文馆之类的应用软件

E. EXCEL之类的数据分析软件

答案:ABCDE

解析:

59.下列属于制作向量式图像的软件是

A. Freehand

B. Illustrator

C. CorelDraw

D. Author CAD

E. Photoshop

答案:ABCD

解析:

60.可以用来构建学习空间,进行共享、协作的网络平台有

A. QQ群

B. 微信

C. 云盘

D. 博客

E. 云笔记

F. 论坛

答案:ABCDEF

解析:

61.下列属于移动设备的有

A. 笔记本电脑

B. 智能手机

C. 平板电脑

D. 谷歌眼镜

答案:ABCD

解析:

62.下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标、取得理想效果应该注意的原则

A. 启发性原则

B. 主体性原则

C. 开放新原则

D. 探究性原则

答案:ABCD

解析:

63.移动学习的特点有:

A. 碎片化

B. 无线性

C. 移动性

答案:ABC

解析:

64.电子档案袋的优势有:

A. 高效率

B. 利于学生的自我评价

C. 激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流

答案:ABC

解析:

65.在Excel2010的页面设置中,可以设置:

A. 页面

B. 每页字数

C. 页边距

D. 页眉、页脚

答案:ACD

解析:

66.以下不属于教师“学习与发展”能力的是()

A. 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长

B. 有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

C. 尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持

D. 预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案

答案:CD

解析:

67.投影机可量化性能指标包括:

A. 亮度

B. 分辨率

C. 对比度

D. 外形

答案:ABC

解析:

68.下列哪些是音频文件的存储格式

A. MIDI

B. WMF

C. WAV

D. mp3

答案:A、C、D

解析:

69.AudioPal工具的特点有?

A. 可通过电话、麦克风或者文本转换成语音的技术等手段定制生成所需要的MP3语音文件

B. 可以将所定制的语音用flash播放器的方式嵌入网页中播放

C. 在网站或博客中嵌入Audiopal中定制的语音素材完全是免费的

答案:ABC

解析:

70.在探究式学习中,信息技术的作用有?

A. 为学生创设有效的学习资源

B. 创设探究情景

C. 创设具有强大交互功能的网络学习平台

D. 可以作为认知工具,帮助学生快速获取信息

答案:ABCD

解析:

71.电子白板课件设计的作用()

A. 师生互动的平台

B. 媒体整合的平台

C. 信息集中的平台

D. 游戏的平台

答案:ABC

解析:

72.课堂教学中,使用图片导入的好处有:

A. 使学生具体直观地感受到所学的内容

B. 有助于学生理解

C. 生动形象,容易激发学习兴趣

D. 驱遣他们的想象

答案:ABCD

解析:

73.在进行体育与健康基础知识学习过程中,学生交流与共享的平台有:

A. QQ

B. 微信

C. 思维导图

D. 维客

答案:ABD 解析:

参加“国培计划”培训学习心得

参加“国培计划”培训学习心得 作为教师,就应是始终站在知识前沿的人,作为教师,最大的财富就是读书、学习。我有幸参加新课程远程培训学习,在这段学习时间里,有过迷茫,有过困惑,但是随着时间的推移,通过学员间的交流学习、观看专题视频,自己也有了不少的想法和收获,思路逐渐明晰,为自己能够充分发挥好教师在课堂教学中的角色而做了充足的准备。新课标的教学就要求教师不断的学习、不断进步,及时充实自己的知识,现在的课堂教学,仅靠那点旧有的教学经验,是驾驭不了现在的课堂教学。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍,经过了“国培”网络培训学习,我的教育观念有了新的认识,对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。现把我参加远程培训学习的感想和收获作如下总结: 一、有利于指导教学实践。 走进了培训学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论,课堂教学中互动交流活动的设计与组织,学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思,才能促进专业成长。对照自己平时备课只是看教科书,教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。也许是大多老师都存在的不足,在培训中使我明白了实质性的区别,要把我们的课堂设计作为一个舞台,让每个学生都能在这个舞台上展示自我。 二、认知教师的作用 通过学习让我知道教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。 教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程;一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的,也不利于新课程的开展。今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中,与同行们的学习探讨,互相协作,加强平时的学习、充电,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光彩。振奋精神、激励自己,

安全培训考试题及答案

安全生产知识培训考试题 姓名成绩 一、单项选择题(共114道题,每题1分,共114分) 1、下列说法正确的是() A.二氧化碳灭火器可以用来扑救钾、钠、镁等金属着火。 B.泡沫灭火器可以用来扑救汽油、煤油、柴油和木柴等引起的火灾。 C.1211灭火器不能用来扑救油类、电器、精密仪器、仪表、图书资料等引起的火灾。 2、如果家中发生燃气泄漏应() A.立即关闭角阀、开窗、开门通风。B.迅速关掉室内的电灯、电视等电器。 C用明火寻找燃气泄漏处。 3、火灾报警电话是() A.120 B.119 C.122 4、正确使用安全带的方法() A.高挂低用 B.低挂高用 C.将绳打结使用 5、国家规定的安全色为() A.红、黄、蓝、绿 B.黄、红、绿、白 C.蓝、红、黄、白 6、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触()和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。 A.粉尘、放射性物质 B.有毒气体 C.有毒液体 7、《安全生产法》规定,生产经营单位必须为从业人员缴纳() A.失业保险 B.养老保险 C.工伤社会保险 8、“一班三检”是指() A.在班前、班中、班后进行安全检查 B.每天进行三次安全检查。 C.在早、中、晚进行巡回检查 9、民用照明电路电压为() A.直流电压220V B.交流电压380V C.交流电压220V 10、下列高层楼房避震方法错误的是() A.迅速躲进管道多、整体性好的卫生间、储藏室等面积小的开阁内 B.迅速躲进能形成三角空间的墙根、墙角等处。 C.迅速乘电梯逃生。 11、在()米及以上的高处作业称为高处作业。 A.3 B.2 C.3.5 12、气瓶必须有明显的颜色标志和钢印,氧气瓶的颜色标志为() A.天蓝色 B.深绿色 C.黄色 13、如果有人处于高压电线意外落地的危险区内,()脱离危险区的方法容易发生跨步电压触电。 A.单足跳 B.并拢双足跳 C.快步跑出 14、下列说法正确的是() A.家用电器或导线失火,如果没有灭火器,可以用水灭火。 B.设暗线,应加绝缘套管 C.保险丝可以用铜丝代替,但不能用铁丝代替

国培计划培训反思

国培计划培训反思 篇一:国培计划培训总结 国培计划培训总结 国培计划培训使我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 一、体验 回顾这段学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采??,我超额完成了学习任务,六个专题的必修课全部学完,选修也快全部学完,这一切让我们的收获变的灿烂无比。 学习的日子里,我们观看的专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性;任务型语言教学的实施;教师的个人规划??分别进行了详细阐释,让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。 观看视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的

舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。 远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们 在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机,给我们提供了拓展自己的平台,让我们从此不再迷茫。 二、收获 培训短暂,但我们感觉学到了不少知识,接收了一些新鲜事物,有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博,使我们敬佩不已。听了专家们的讲座,使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质,怎样做才会受到教师们的欢迎。 在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可,尤其是正处于发展中的学生,教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中一切从学生的认知出发,注重不同学生不同体验,让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中,用我的教学智慧,改变填鸭式

2016年教师国培考试题(2)

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 考生姓名:吴国斌交卷时间:2016-10-17 09:22考试成绩:100考试结果:合格判断题(总分20分,每题1分,共20小题) 1.发展性教师评价的过程首先是收集信息 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 2.小组讨论是教师提出开放问题促进学生批判性思维和创新思维的最佳途径。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.E-mail的主要功能是收发邮件,不能存储个人文档。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.Flash是一个矢量动画软件 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 5.在"写字板"窗口中按F1键会显示"帮助主题"对话框。

A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.除了PPT,我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 7.在同步技术环境中,师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的() A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 8.百宝箱中要使用的图形(即放在信封下的图形)要设计为拖动副本 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 9.在Windows95资源管理器窗口中可以按列表方式显示文件名。 A. 正确 B. 错误

解析: 10.Photoshop中色调均化命令用来调整色偏 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.虽然面对的是同一个班的学生,在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 12.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.在线练习可以更快的帮助教师收集学生答题的结果 A. 对 B. 错

2013国培教育提高技术能力模块三七后检验题及答案解析

2013国培教育技术能力模块三后测试题及答案 一、选择题 1.(单选)当两根等长的小木棍两端放齐时,儿童才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些,就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,此时的儿童处于认知发展的哪一阶段? A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段 √此题答对了! 答案是:C 解析:在这个阶段,儿童还不能形成正确的观念,他们的判断思维受直觉思维支配。2.(单选)下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析? A.预备技能的分析 B.学习风格的分析 C.学习态度的分析 D.目标技能的分析 √此题答对了! 答案是:B 解析:学习风格的分析是对学习者特征的分析,而不是对学习起点水平的分析。3.(单选)“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式(T:教师L:学习者R:资源P:问题)? A.呈现力 B.重现力 C.传播性 D.可控性 √此题答对了! 答案是:D 解析:A对应的是“小组讨论”教学方法;B对应的是“自主学习”教学方法;C 对应的是“合作学习、问题化学习”教学方法。 4.(单选)下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是? A.在指认和书写中,学生能迅速无误地读出和写出10个生字

B.理解植物生长的条件 C.提供10个图形,二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形 D.连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素 √此题答对了! 答案是:A 解析:C中缺少“D”,补充完整可以为“提供10个图形,二年级学生能够识别哪些是长方形,哪些不是长方形,在10个图形中,至少有8个识别正确”。 5.(单选)按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论,认知领域包括哪六个层次? A.知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观 B.知道、理解、应用、分析、综合、评价 C.接受、反应、价值评估、组织、价值的复合 D.模仿、控制、精确、连接、自动化 √此题答对了! 答案是:B 解析:新课程中的三维学习目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。6.(单选)下列关于教学媒体的说法中,哪项不恰当? A.教学媒体的出现,丰富了传统的课堂教学 B.在选择教学媒体时,应该优先选择先进、智能化的教学媒体 C.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具;当某一媒体被用于教学目的时,被称为教学媒体 D.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息 √此题答对了! 答案是:B 7.(多选)在学习进展过程中所做的评价,具有反馈的功能,其目的是监督学习进程,对学习进程进行调整或修正,该评价是下列哪个评价? A.终结性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价

国培计划培训总结

国培计划培训总结 与来自全省各地的骨干教师们共同度过了60天,是一个令人向往的学习机会,也是一个令人难忘的交流过程。这些天来,有收获,也有疑问,有快乐,也有煎熬,不过总的来说,收获是多的,快乐也是多的,让我领略了专家讲课的风采,体会到了点点教学的真谛,更领悟到了身为人师身心健康的重要。本次培训省教育厅和兰州城市学院是精心策划安排的,对授课教师的选择、内容的讲授都作了细致的布署,对专题培训的选择都作了认真的调研,让我们不虚此行,学有所获。培训内容共分为八个模块(即师德建设、师生身心健康、中小学课程改革问题研讨、教育教学新理念、现代教育技术、教育科研与校本研修、发挥骨干教师示范辐射作用、参观与交流),全面渗透了新课程改革的方方面面,务实有效的为教师专业成长作铺垫。现就我具体的学习情况回顾如下: 我深知能有此学习机会很不容易,所以在学习过程中遵守纪律,按时签到,认真聆听授课教师的讲解,并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理健康、道德修养两块内容,让我明白需要强化心身健康,争做健康师者。通过培训,使我更进一步认识到教师身心健康的重要性。作为一名教师,以往只要求对学生这样那样,而没对自身行为作认真细致的审视与体察,特别是心理素质,殊不知一个教师的身心状况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理:心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果一个教师的心灵有

阴影,那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长,还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师一再强调修身养性,明心净气,其实就是教导每位教师首先要做人,做一个心性健康的人,做一个品德高尚的人,做一个平凡不俗的人,这才能真正达到“德高为师,身正为范”的师者形象。 其次是教育技术培训,作为一名骨干教师,应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法,那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。第一天老师在讲课前,问了大家这么一个问题:“电脑能干什么?”大家众说纷纭,最后老师告诉大家:电脑什么都能做。是啊,随着社会的迅速发展,电脑早已走寻常百姓家,不再是什么高科技的神秘物件,那就说明,电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲密朋友,它会为我们提供很多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的需要,更是教师自身专业成长的助手。 再次是参观与交流,学校安排参观的目的,是增进校际了解,借鉴成功经验。通过参观兰炼一小和在兰州12中的听课上课带班后,我的心像被什么猛激了一下,就像一位同行的学友说:“博士与小学生的差别。”现在国家在大谈教育公平,通过这么一参观,就让你感觉到教育也许永远都不会公平。不过这只是一时的强烈感受,但细想之,参观过后才让人看到差距,看到彼此的位置,更给与我们这称之为骨干教师的人们启发:回校后,应该怎样去回报学校,出言献策,以促进自己学校的更好发展。

国培.教育信息技术考试题及答案

1. 下列活动中,不属于教学过程中教学实施环节的是(C)。 A. 教学过程的组织 B. 教学资源的展示 C. 教学资源的搜集 D. 学习小组的交流 2. 电子教案和传统教案相比,下列的哪一项不是电子教案的特点?(D ) A. 以超文本方式组织信息 B. 生动呈现教学信息,提高授课效率 C. 具有多媒体效果 D. 便于教案的修订,但不便于携带 3. 根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是(A)。 A. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析 B. 可以从多个方面对教学效果进行评价,如:学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等 C. 通过对教学资源进行评价,可以为选择更合适的资源,改进资源的设计使之更适合教学的需要,提供价值判断的依据 D. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价 4. 关于教育技术的意义与作用,下列说法正确的是(A)。 A. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化,是促进教育教学变革的催化剂 B. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源,因此教育技术是教育信息化的唯一方法 C. 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具,因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容 D. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广,因此教育技术有利于推进教育信息化5. 进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是(B )。 A. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论 B. 教师修改教案,优化教学 C. 通过观看教学录像,教师重新进行自我分析 D. 通过博客记录教学心得 6. 在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价(A)。 A. 定性评价 B. 相对评价 C. 定量评价 D. 形成性评价 7. 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是(D )。 A. 记住第一次提出办特区主张的人物 B. 说出我国对外开放的几种主要模式 C. 列出我国设置的五大经济特区的名称 D. 能够运用比较分析方法认识历史问题

国培模块学习试题六(选择题答案)

试题六 答题及提交试题答案要求: 1、将“一、选择题”的答案直接填写在“答案”文件夹内的“选择题答案”文件的表格中。填写完毕切记要点击“保存”哟! 2、其它各题要按照各自题目的要求进行保存。 3、全部答题完毕后,要将“答案”文件夹打包提交辅导老师,文件夹命名为:X组XXX答案(如:A组李明答案);提交时,邮箱的主题中一定要注明:X组XXX答案(如:A组李明答案)。 4、请在规定时间内提交,过时不再接收。 一、选择题(每题2分,共20分) 1、(单选题)教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( B )功能。 A.诊断功能 B.监督功能 C.导向功能 D.调控功能 2、(单选题)以下有关研究性学习的描述不正确的是( C ) A.学生是研究性学习的主体 B.广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习 C.教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 D.研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力 3、(单选题)以下有关教学交流的认识,错误的是( A )。 A.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权 B.教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上 C.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点 D.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活,多了解学生 4、(单选题)制作网页时,(B )是错误的做法。 A.构图简明 B.色彩越多越好 C.一个网页多个主题 D.用好超级链接 5、(单选题)班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授

课的局限性分析中,错误的观点是( A ) A.由于学生数目过多,全班集体授课只能传授一些简单的知识 B.由于学生处于不同水平,合在一起教会使学得快的学生感到乏味,学得慢的学生感到灰心 C.由于各种原因,部分同学需要的媒体不同,全班教学整齐划一,必然影响他们的学习 D.许多学生同时需要教师不同的帮助时,处理起来非常困难,很难做到个别辅导 6、(单选题)为了迎接21世纪知识经济的挑战,必须把( A )当作整个教育改革的点,把教育信息化放到战略高度,抢占教育信息化“制高点”。 A.现代教育技术 B.信息技术 C.素质教育 D.创新教育 7、(单选题)以下学习者特征分析与教学目标属于哪个课?( C ) 学习者特征分析:(1)学生已经学过“电磁继电器”部分,对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。(2)学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。(3)对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。教学目标:(1)知识与技能,了解电磁继电器的原理,利用电磁继电器的知识设计报警电路。(2)过程与方法。学生通过实验制作,在协作过程中学会运用所学的物理知识解决实际问题。(3)情感、态度和价值观。通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。 A.《season》(小学英语) B.《找春天》(小学语文) C.《电磁继电器的应用》(中学物理) 8、(多选题)适合于群组讨论的网络交流方式有( BCD )。 A.电子邮件 B.论坛 C.博客 D.实时聊天 9、(多选题)使用多媒体教室的好处是( BCE )。 A.便于学生开展自主探究性学习 B.有利于学生直观地感受学习内容 C.便于学生展示学习成果 D.教师上课省心省力

国培计划培训班培训方案设计

国培计划培训班培训方案设计 一、培训背景、 由省教育厅开展的2017年“国培计划”项目县区管理团队研修活动展开,该项活动旨在指导“国培计划”项目县区制定规划,有效实施教师培训项目。根据2015年教育部关于新一轮“国培计划”的改革精神,我省按照全力支持乡村教师发展的工作思路,聚焦农村中小学幼儿园教师和乡村校长、园长,以项目县区乡村教师为重点,全面推进“国培计划”。 二、培训目标: (一)总体目标: 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用1—2年的时间,成为研究型教师。 (二)具体目标: 一是教育观念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。 二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实

践,形成自己的教学风格,探索高效课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。 三是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。还要与学生一块成长,教学相长,这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。 四是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的研究型教师。 三、培训对象、公办民办幼儿园教师 四、培训形式、专家讲授、自主学习 五、培训内容: 2017年12月,我有幸赴河南省实验幼儿园进行观摩研修,参加幼儿园交流班学习。在此期间,我们聆听了省实验幼儿园名师关于幼教事业的各类培训学习。校内学生宿舍,学生食堂、运动场所等设施齐全,

培训考试试题及答案

BGP培训考试试题 1.BGP 的必遵属性有() A. Origin 属性 B. AS-Path 属性 C. Next-hop 属性 D. MED 属性 E. Local-preference 属性 F. Community 属性 2.关于BGP 路由聚合,下列说法正确的是() A. 路由聚合就是把各段路由综合到一个或多个聚合路由或CIDR 块中,以便减小路由表的大小 B. 在BGP 聚合命令中如果加入关键字detail-suppressed,则只通告聚合后的路由 C. BGP 的路由聚合只对通过network 命令引入到BGP 中的路由有效 D. BGP 的路由聚合只对通过import 命令引入到BGP 中的路由有效 3. 当BGP 路由器从EBGP 邻居收到一条新路由时,下列说法正确的是() A. 立即发送给BGP 邻居 B. 查看路由表中有无该路由的记录,如果没有,则向BGP 邻居发送该路由 C. 与保存的已发送的路由信息比较,如果未发送过,则向BGP 邻居发送 D. 与保存的已发送的路由信息比较,如果已发送过,则不发送 4.BGP Speaker 在向IBGP 邻居通告引入的IGP 路由时,AS-Path 属性的值为本地自治系统号。 T. True F. False 5.在BGP 路由协议中,命令aggregate 10.110.0.0 255.255.0.0 suppress-policy test 的含义是() A. 当通告路由时只通告聚合路由 B. 当通告路由时通告聚合路由和全部的参与聚合的具体路由 C. 当通告路由时通告聚合路由和部分符合过滤条件的参与聚合的具体路由 D. 只通告具体路由,不通告聚合路由 6. BGP 协议是一种基于链路状态的路由协议,因此它能够避免路由环路。 T. True F. False 7. BGP 协议能够避免路由环路是因为() A. 在路由的AS-Path 属性中记录着所有途经的AS,BGP 路由器将丢弃收到的任何一条带有本地AS 的路由,避免了AS 间的路由环路 B. BGP 协议是基于链路状态的路由协议,从算法上避免了路由环路 C. BGP 协议通过水平分割和毒性逆转来避免路由环路 D. 在AS 内部从IBGP 邻居学到的路由不再向另一个IBGP 邻居转发 8.下列说法正确的是() A. BGP 邻居在进行路由信息交互时,每次都会把自己所有的BGP 路由信息都发给对方 B. 一个自治系统就是运行同一IGP 路由协议的路由器 C. BGP 协议通过TCP 连接来建立BGP 邻居关系,其TCP 连接的端口号是179 D. BGP 协议支持CIDR 无类别域间选路

2015教师国培能力提升考试试题与答案1

1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成
A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析: 案 : B 案 : B 案 : B
答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析:


B
7.教育评价有时也带有一定的主观臆断
2.教学环境是指教学过程发生的地点


B
8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评 价和多元化的精神激励
A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析: 案 : A 案 : B 案 : A
3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
9.在刚开始使用 MOODLE 进行教学时,不需要进行试用。
4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法 是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可
A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 B. 错误 答 解析: 案 : B 案 : B
10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑
5.小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究
11.设备操作复杂,对学生而言也容易造成干扰,不应该应用到课堂教学中
A. 正确 B. 错误 答 解析: A. 正确 案 : B
6.在 ppt 演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的 形式链接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航
A. 正确 B. 错误
R3 tdonrha2ysfwk,pcug-.6zvSxLPqBW belim 。 了 去 出 派 被 都 车 的 目 项 但 量 测 新 重 要 需 分 部 为 认 时 据 数 实 核 在 他 , 次 一
12.小组合作学习的主要流程是小组交流。

国培计划培训管理

国培计划培训管理 篇一:XX国培远程培训管理意见8号 四川省“国培计划”项目执行办公室 省培办(XX)第08号 关于印发《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师 远程培训项目”组织管理办法》的通知 各培训机构、各市州教育局: 为加强“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目的管理,保证远程培训质量,根据《四川省教育厅四川省财政厅关于做好XX年“国培计划”项目的通知》(川教函〔XX〕第448号)和《四川省教育厅关于做好“国培计划(XX)”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》(师函〔XX〕12号)文件要求,省“国培计划”项目执行办公室现将《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》印发给你们。请结合实际加以执行,在执行中有什么问题请及时反馈给我们。 附件:《四川省XX“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》。 四川省“国培计划”项目执行办公室 二○一二年八月二十四日 主题词:国培计划远程培训管理办法通知

报:省“国培计划”项目办公室、省教育厅师范处 附件: 四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程 培训项目”组织管理办法 为加强四川省“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目规范管理,保证培训质量,在总结XX-XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训”经验基础之上,制定本办法。 一、组织实施与管理 “国培计划—中西部项目”远程培训工作是在教育部、财政部的统筹和指导下,由各省、市、县教育行政部门及相关的各级培训机构分工负责,共同组织实施一项复杂的系统工程。各级参与机构必须认真履行自己的职责,切实做好相关工作。 1、省级项目管理办公室(省教育厅师范教育处):负责统筹协调远程培训的组织实施工作,包括制订远程培训规划,项目实施方案,相关政策和工作规范,公开遴选培训任务承担机构,指导培训者培训,做好项目实施的过程监控和评估检查工作,根据财政部和教育部制定的相关经费管理办法,做好项目经费使用管理工作。 2、承担“国培计划”项目任务的远程培训机构:负责培训课程教学设计、课程资源开发与建设,提供具备良好网

2018国培考试真题题库

判断题(总分20分,每题2分,共10小题) 1.“大数据”是指以多元形式,自许多来源搜集而来的庞大数据组,往往具有实时性。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.教师工作坊与网络研修社区可以相互促进、融合、补充,提高了网络研修活动的实效。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.STEAM教育不仅培养学生具备科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养组成的STEM素养,而且把学习到的各学科知识转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程,它更加强调学生在杂乱无章的学习情境中的问题解决能力。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 4.黑客是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.进行信息化教学,要突破时空限制,就是说不能光靠课堂上的40分钟,还要课前,课内,课外结合,校内校外综合到一起() A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.信息时代,技术已成为我们获取信息的重要渠道。 A. 正确 B. 错误

答案:A 解析: 7.现今社会,网络已经成为我们最重要的信息源。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.网络研修社区平台不能够支持和管理教师网络研修活动的开展。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.信息技术融入教育,但并不能改变人们的认知方式。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.慕课走进中小学课堂是当前信息技术教育应用新热点之一。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题(总分30分,每题1分,共30小题) 11.学校信息化管理主要以“()”来进行整体建构,利用数据采集、数据分析与数据可视化的优势,更加个性化、精确化、专业化的改善教与学,使教师和学校能根据学生不同的能力程度和需求提供教育机会,从而重塑了学校的信息化管理。 A. 数据驱动 B. 学生成绩 C. 增值评价 D. 真实情况 答案:A 解析:

四川教师公招考试题及答案(精选)

教师公招考试试题 一、判断题 1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。 2、根据我国新课程改革理念,学生在教育教学过程中处于主导地位。 3、德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。 4、如果不考虑学生身心发展的特点,就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平,这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。 5、后现代主义课程论指出,课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。 6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。 7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。 8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件,是教育教学开展的重要基础。 9、从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。 10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。 11、随着年龄的增长,儿童的意义记忆能力逐渐发展,机械记忆能力逐渐减弱。 12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。 13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后,对大灰狼憎恶,对小白兔友善,这里发生的是言语信息的学习。 14、人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能,成为功能完善者。 15、在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。 16、小溪是一个话很少的女孩子,不喜欢人多嘈杂的环境,爱好阅读和写作,对事情的看法常有独到的见解,由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。 解析:内倾型性格孤僻,不好交际。 17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。 18、根据埃里克森的发展理论,对于要到一岁的婴儿,家长应该积极地、始终如一地满足其需要。 19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。 20、在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。 21、教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。 22、在国庆放假期间,小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉门牙,家长要求学校承担医疗费,由于事故在学校内发生,学校应该承担部分事故责任。 23、如果学生违反纪律教师可以给予其警告记过等处分。 24、对每一个教师而言,教书育人既是一种权利,也是一种义务 25、小强是一名初三学生,参与团伙抢劫,由于其年龄只有15岁,故不能处以刑事处罚。 26、用同一种方法,用同一种态度去对待所有学生,才真正体现了教育的公平。 27、教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。 1.“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。A.教育方针B.教育目的C.教育功能D.教育政策

国培计划培训工作总结

国培计划培训工作总结 羊渠河学校在峰峰矿区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下,2014年7月12日至8月12日,为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作: 一、认真做好培训前的准备工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校,7月份自全区“国培计划农远培训项目”远程培训启动仪式后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组,职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案,为了让大家明确培训要求和培训的重要性,我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。 本次培训我校共涉及16个学科,参训教师百余人。我们采用化整为零地方法,将教师以学科组为单位,有组长负责联系、督促,确保每一位教师在培训时间内,能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。 二、认真做好培训期间的管理工作 教师网上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流。鉴于此,教科处主任专门组建了用于交流的qq群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助,确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展,再此深表感谢。 三、认真做好培训后的研修工作

教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划-2014年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出:“通过培训,准确理解和把握培训内容和教学要求,学习借鉴成功经验,促进教学观念和教学行为的转变,提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”,促使远程培训产生实效?我们将按照峰峰矿区的安排,结合培训内容,做好后续研修工作,开学后,利用一个月的时间,在全体教师中,进行集体备课、研讨、说课、评课活动,达到知与行统一的目标。登封市教师进修学校“国培计划”工作总结 为切实提高中农村中小学教师的整体素质和教育教学水平,缩小城乡教育差距,促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展提供师资保障,教育部启动了“国培计划农村骨干教师培训”项目。作为落实培训项目的进修学校,在教体局“国培计划”领导小组高度重视此项工作,精心组织、强化管理、健全制度、责任到人、骨干引领、明确要求,落实到位。对整个培训过程紧抓不放,针对农村中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难,采取集中培训及远程培训方式相结合,以集中培训和远程培训两种方式相结合的培训模式,多角度,分层面的进行了混合式培训,效果良好。现将我县本次培训的工作总结如下: 一、概况 我市共有770名教师参加2011年“国培计划”培训,770名教师参加远程培训,参培率100%,合格770人,合格率100%,共有453名教师学习成绩达到优秀,成绩优秀率为58.80%,圆满完成教体育党委交给的培训任务。 二、组织领导 为确保“国培计划”的顺利实施,学校就培训工作的实施进行了多次的专题研究,成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教导主任和教导副主任为成员的“国培计划”实施领导小组,教导处全力投入此项工作中去,制定周密的培训方案和严格的管理措施,各校相应成立以校长为组长的“国培计划”领导小组,为“国培计划”的顺利实施打下了坚实的基础。 三、管理措施 1、强化管理健全制度 为加强“国培计划农村中小学骨干教师培训”管理工作,增强培训的绩效观念,保证培训效果和质量,于2011年11月23日在教体局一楼召开了全市“国培计划”推进会,就前一阶段的问题和不足,李主席和张科长提出了明确的目标和任务,将此次培训结果纳入各乡(镇)中心校、市直各中小学年度考核目标,要求各校认真组织、督促参培教师积极参加培训,遴选在校本研修中发挥辐射作用的骨干教师培训,建立电子档案库、对外出学习的教师及远程学习的教师监控到位,采取有效的激励措施,将此次培训学时和成绩纳入教师档案,与年度考核挂钩、与绩效工资挂钩、与教师继续教育考核挂钩、与评优晋级挂钩,扎实推进国培实现了参训率达到100%。 2、落实责任注重服务

教师招聘考试试题及答案解析4

教师招聘考试试题及答案解析 教师招聘考试试题(十一) 1、某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以()评价此次考试最恰当 A.测验效度低 B.测验信度高 C.题目区分度高 D.题目难度大 2、母亲对于婴儿的成长漠不关心,很少与其互动,在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是() A.安全型 B.反抗型 C.矛盾型 D.回避型 3、以下关于注意的说法正确的是() A.要避免学生在课堂上产生无意注意 B.长时间的有意注意容易产生疲劳 C.有意后注意不应在课堂中出现 D.有意注意也可以是没有目的的注意 4、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救,闯了红灯,警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为,出租车司机违反了交通法则,理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论,王明的道德发展水平最可能处于() A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.后习俗水平 D.习俗水平 5、按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式的是() A.适应与同化 B.同化与顺应 C.顺应与复习 D.复习与适应 6、王老师认为,备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助

下可能达到水平之间的差异,王老师的观点可能受到了()理论的影响。 A.皮亚杰的认知发展阶段理论 B.维果茨基的最近发展区理论 C.班杜拉的观察学习理论 D.巴普洛夫的经典条件反射理论 7、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解,从迁移的角度看,这属于() A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 8、临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了() A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐惧症 9、晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的() A.认知阶段 B.自动化阶段 C.运动阶段 D.联系形成阶段 10、蕾蕾是心理学专业大三的学生,她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人,让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平,她一直很认真的学习。由此可以判断,蕾蕾的学习动机属于() A.直接的近景性动机 B.直接的远景性动机

学前教育国培计划培训课程标准1214192

“国培计划”培训课程标准 一、课程目标 (一)幼儿园骨干教师培训(示范性和农村幼儿园骨干教师)总体目标:基于幼儿园骨干教师(含农村幼儿园骨干教师)保教工作实践与专业发展的现实需求,通过以问题为导向的培训,切实提升参训教师的保教能力。 具体目标:1)更新教育观念。了解学前教育的前沿信息,提高对幼儿园保教工作特殊性的认识,以及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同;2)提升专业能力。深刻理解学前教育理念与实践之间的关系,提高自身专业发展和教育教学改革的能力,发挥骨干带头作用;3)转变教育行为。提高问题诊断与解决实际问题的能力,掌握有关优质保教的行动策略。 (二)农村幼儿园“转岗教师”培训 总体目标:基于农村幼儿园新入职教师(未从事过学前教育工作的“转岗教师”;非学前教育专业的高校毕业生)的专业发展现实需求,以集中培训、“送培到县”、“送教上门”、“远程培训”等多种方式培养教师职业认同感与专业能力,以适应幼儿园教师岗位的基本要求。 具体目标:1)了解幼儿教育的价值和专业性,认同幼儿园教师职业;2)理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性,以及幼儿园与小学教育工作的共性与差异;3)掌握基本的保育教育知识,形成初步的保育教育能力。

(三)农村幼儿园骨干教师置换脱产研修 总体目标:基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求,以全面提高保教水平与专业能力为宗旨,采取综合式培训,提升幼儿园骨干教师职业素质、科学合理组织实施保育教育工作的能力,在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。 具体目标:1)深化对职业的理解与幼儿发展的认识,提高师德为先的实践品质,转变教育理念;2)系统提升职业素质、科学合理地组织实施教育教学工作的能力;3)初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略,提高指导幼儿园教师专业发展的能力。 二、课程结构要求 1.各培训机构应参照以下比例设置培训课程,原则上每个维度浮动比例不超过3%; 2.鼓励有条件的培训机构针对教师不同需求,开设选修课程,为学员创造自主选学机会。中西部置换脱产研修项目须开设选修课程,比例不少于10%; 3.各维度参照比例如下: 表1 内容维度比例(%)

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