小学语文第十册期末试卷(8)

小学语文第十册期末试卷（八）

一、给下面带点字的读音加上声母或韵母，并加上调号。（4分）

二、写出反义词、近义词。（8分）

写近义词：

隐藏（）观赏（）

茂盛（）颤动（）

写反义词：

宁静（）高大（）

沉着（）宽阔（）

三、按照一定的顺序，把下面的词语重新排列。（7分）

1．海面山顶平原海底山坡

2．没有一半全部多数少数

四、选择正确的答案，在序号上打“√”。（10分）

1．《游园不值》中的“值”应解释为：

①价钱；②遇到；③值得

2．《记金华的双龙洞》这课的叙述顺序是：

①时间顺序；②地点转换顺序；③事情发展顺序。

3．“你来到鸟岛，鸟儿会聚集到你的面前接待你。”这句话用的修辞手法是：

①比喻；②拟人；

4．《跳水》一课，主要讲的是：

①水手和猴子的联系；

②孩子和猴子的联系；

③人与猴子的联系。

5．夏天对炎热正如秋天对：①丰收；②美丽；③凉爽

五、照样子做练习。（8分）

例1：我们看见的正是他。

我们看见在古松下的正是他。

我们看见在古松下整理挑儿的正是他。

我们看见在那株姿态奇特古松下整理挑儿的正是他。

扩句：王红梅护送盲人伯伯。

_____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

例2：小兴安岭是一座美丽的大花园。

用“是”写比喻句：_________________________________

六、判断下面四组句子，意思一样的在括号里打“√”，不一样的找“×”。（3分）

七、修改病句。（3分）

1．和暖的春风呼呼地吹着。

小学语文五年级下学期期末考试试卷[人教版]

小学五年级（第十册）语文期末综合能力测验卷 （90分钟完成满分100分） 同学们,经过五年小学语文的学习,你一定有不少收获吧!下面的题目,会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力。请你快速浏览一下试题,确定你本次的测试目标是。好,那就请沉着地动笔吧,不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔。祝你成功! 一、听一听（完成1、2题），说一说（完成第3题）（10分） 1、 2008年奥运会将在举行。所有参赛的运动员只有一个共同的目标：、 、。（2分） 2、你对祖国这次成功申办奥运会有哪些梦想呢？（3分） 3、同学们，这个学期你们一定看了不少课外书，赶快向同学们介绍一下，你最近读了哪些文章，读后有哪些体会，哪些收获吧！相信你的话语一定能激励更多的同学加入到读书的行列。（5分） 二、基础知识（18分） 1、读拼音，写汉字（6分） jīé 2、现在，给你一双火眼金睛，仔细判断，把每题正确答案的序号填写在括号里。（4分）（1）在下面三组词语中，只有一组完全正确，你能找出来吗？（）

Ａ、鹏成万里龙骧虎步绝处缝生 Ｂ、临危不俱急中生智草长鹰飞 Ｃ、唇亡齿寒冰消雪融镇定自若 （2）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（） Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求 （3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（） Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、小夜莺宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 小夜莺或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 （4）下列各组中修辞正确的一组是（） 人们都说“桂林山水甲天下。” 谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 Ａ、比喻反问拟人陈述Ｂ、比喻疑问夸张拟人 Ｃ、引用反问拟人夸张 3、你能运用不同的关联词，使下面看上去差不多的句子表达出各不相同的意思吗？试试吧，你一定能行！（4分） （1）小明（）刻苦学习，（）成绩很好。 （2）小明（）刻苦学习，（）热爱劳动。 （3）小明（）自己刻苦学习，（）能帮助别人。 （4）小明（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。 4、字词句诊所里来了几位小病人，他们患了各种不同的小毛病，请你赶快帮他们诊治一下吧。（用修改符号在原句上修改）（4分） （1）展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 （2）有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。 三、语言积累（12分） 1、请你在括号里填上适当的地名，使每一横行均组成一个成语。（4分） （）真面目（）再起（）学步稳如（） 2、经过一个学期的学习，相信你一定积累了不少名言诗句，请把下列句子补充完整，考考自己的记忆力吧。（6分） （1）明月别枝惊鹊，（）。 （2）（），坎井不知江海之辽阔。 （3）知人者智，（）。 （4）善学者，（）。 （5）（），山色空蒙雨亦奇。 （6）( )，一枝红杏出墙来。

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础（27分） 1、读拼音写汉字。（7分） ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分） 晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（hèhé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（è wù）的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分） 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分） （1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 （） （2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 （） （3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 （） （4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 （）

5、按要求作答。（6分） （1）低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句） （2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句） （3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句） （4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;） （5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述） （6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累（27分） 6、按要求将下面各题补充完整。（8分） 诗歌中的乡愁 （1）此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

(完整)六年级语文期末考试试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析 （2017~2018学年度第二学期） 2011—2012学年度第一学期六年级语文期末试卷是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。参加考试学生34人，及格34人，及格率100%，优秀25人，优秀率74%，平均分82.4，最高分95.5.，最低分60。 一、试卷基本情况 本次语文试卷满分为100分。共分为三大部分：一、基础知识（占40分）；二、阅读(占30分)；三、习作练习（占30分）。试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、卷面分析 二、具体剖析： <一>、知识积累和运用。 1、根据拼音写同音字。学生对普遍掌握较好，可是对个别容易混淆的“机械”的“械”错误率较高。其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。 2、选择读音完全正确的一项。这一部分错误率不高。 从整体看，此小题错的较多。其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不清⑵对易错字的读音积累不够。 3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不清，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。对于四大名著中，那部作品不是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不清，“林黛玉”的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。 4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不清。 5、古诗积累。名言、诗句是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。 6、按要求写句子。此小题失分率不高，说明学生对排比句掌握的较熟练。 <二>、阅读部分 本题在这份试卷中所占分值为30分，共有2篇短文。第一篇是课内阅读《伯牙绝弦》，由于平时在课堂上知识点已经梳理，所以普遍失分率不高，唯独解释加点的字之后的“你的发现”一项失分较多，原因是：之前没见过这类题型，学生不明白题意。 第二篇短文共有7个小题，在这47小题中，出问题最多的是2、3、7小题，1、5小题失分较少。究其原因，归纳如下：

小学五年级语文下册期末考试试卷精选(含答案)

小学五年级语文下册期末考试试卷精选一 一、看拼音填字词。(13分) ju shu pan tan shu zhan xin wen ( ) ( ) ( ) ( ) shao wei tu qv mie ( ) 光( ) 生( ) 轻( ) 二、查字典填空。(6分) 1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照； ④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。 2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。 3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。 三、按一定顺序排列下面词语。(4分) 1。起床、放学、吃饭、上学 2。食品、面包、蛋黄面包、面食 3。收获、耕地、田间管理、播种 4。秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。(10分) 1。写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。() 我怎么能连累你哪？() 你可千万不要累戒不改。() A。牵连 B。屡次；连续 C。积累 ②“陆续”的意思是( )。 A。坚持下去。 B。先先后后，接连不断。 C。从没有停过，一个接一个。 五、句子。(8分) 1。用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2。扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3。缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4。把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

部编版小学四年级语文上学期期末试卷分析

部编版小学四年级语文上学期期末试卷分析 一、学生考试情况分析 本次期末考试全班共有 40人参加考试，平均分61.475分，及格率为62.5%，四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分：基础知识阅读习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。 三、学生答题情况 1.通过学生答卷情况来看，看拼音写词语，这个题绝大部分都对，个别同学有失分，主要表现在拼音没有读准，和出现错别字造成的。第2题笔顺学生出错较多。积累运用一题，大多数学生做得较好，个别同学在古诗词填空时，没有认真审题，没有按要求默写。课内阅读，掌握较好，学生答得也好。但也有学生平时上课不认真，个别题出错。课外阅读主观性大，学生做的不好，知识面太窄。 2、从考卷中发现的问题。这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。（3）逻辑思维能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没

部编版小学语文五年级下册期末试卷(附答案)【最新版】

五年级语文下册期末试卷 时间: 40分钟满分:100 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟撒（）（）（）紫（）红 二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来 三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索 四、选择合适的关联词填空。 不论……都……之所以……是因为…… 不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按要求写句子。 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句） 。 2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》吴承恩《将相和》 《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》 《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》 七、按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不

（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。 地满红花红满地，无志空长百岁。 有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。 第二部分：阅读积累与运用 一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是：

小学语文第十册期中试卷(一)

小学语文第十册期中试卷（一） 一、看拼音填字词。（13分） j& sh)p1n t2n sh& zh3n x9n w6n （）（）（）（） sh1o w5i t& q)mi8 （）光（）生（）轻（） 二、查字典填空。（6分） 1．“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法应查部首（），再查（）画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（）种解释。 2．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（）画，第一笔是（）。 3．“木屑”中“屑”的音节是（），结构是（），组词（）、（）。 三、按一定顺序排列下面词语。（4分） 1．起床、放学、吃饭、上学 2．食品、面包、蛋黄面包、面食 3．收获、耕地、田间管理、播种 4．秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。（10分） 1．写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2．给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。（） 我怎么能连累你哪？（） 你可千万不要累戒不改。（） A．牵连 B．屡次；连续 C．积累 ②“陆续”的意思是（）。 A．坚持下去。 B．先先后后，接连不断。 C．从没有停过，一个接一个。 五、句子。（8分） 1．用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2．扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3．缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4．把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）

①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了

五年级试卷-小学语文第十册期末试卷(十二)-语文试题

五年级试卷:小学语文第十册期末试卷（十二）-语文试题-中国教育资源网 小学语文第十册期末试卷（十二） 一、读拼音写词语(8％) 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2％) 三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2％) 甘：________________共（）笔。 臣：________________共（）笔。 四、按要求填空(5％) 五、把成语补充完整(5％) 波（）壮阔风（）雨顺（）而易见 （）（）如生应接不（）装（）作势 （）蚌相争买（）还珠（）天盖地 （）竽充数 六、选词填空(6％) 必须必需反应反映 1．我们（）遵守《小学生守则》。 2．今天的故事会，同学们（）很好。 3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。 七、在下列句子中填上合适的关联词(4％) 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。 2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。 八、改病句(6％) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。 九、照样子，改写句子(3％) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。 妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号(4％) 导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）同志们（）为了新中国（）冲啊（）（） 十一、阅读短文，回答问题(25％) （一）挑山工

小学语文期末面试题

小学语文期末面试题 一、选择其中一组片段，自由朗读三分钟。 1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 3、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 4、春姑娘迈着轻盈的脚步，走进了我们的校园，她走到哪里，哪里就是一片绿色，仿佛是告诉我们春天来了。 早晨，我走进校园，看到校门口花坛里的树开满了花，在刚发芽的嫩叶映衬下，显得更加娇嫩欲滴。再往前走，就到了小操场，柳树长出的嫩芽，那种绿简直无法用语言形容，可以说任何画家在调色板上都不能调出；一阵儿微风吹来，柳枝随风起舞，扭动着她那婀娜的身姿，像是在炫耀她的新装。走进校园的后院，花坛里的冬青也长出了新的绿叶，与以前墨绿色的叶子显得与众不同，充满了生机。小草也从地里探出头来，左顾右盼才知道春天来了。 5、人们都说：一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错，因为春天孕育着希望。 你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面，开满了桃花。从远处望去，好像是一片粉红色的海洋。细看桃花，只见五瓣白里透红的花瓣，围绕着红色的花芯。娇小可爱，美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂，它们在花间翩翩起舞，这里一片繁荣的景象。在桃花周围，一片片细长的嫩叶衬托着桃花，显得生机勃勃。

小学五年级语文期末试卷分析

小学五年级语文期末试卷分析 期末考试就结束了。从命题人的角度发现试卷重视书写、基础知识和基本技能的考查，将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。并且试卷覆盖面比较广泛，题型灵活多样，侧重了对学生综合运用知识能力的全面考查。现对本次测试作如下分析： 一、试题整体特点 本试卷分基础知识积累、语言文字运用、综合实践园地、阅读理解感悟、习作平台展示五大块来对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 二、学生答题得失分析： 尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 （一）基础知识积累 1、书法艺术是我国的瑰宝，请用钢笔临写，工整，美观，注意行款。十分较小，大多数学生的书写正确，规范，美观。 2、看拼音写生字。少数学生把花瓣舒展丰“盈”的“盈”写成晶“莹”的“莹”。部分学生把“晨辉”的“辉”写成“灰”或者“晖”但是得分率在百分之九十以上。 3、补充成语并选择填空。此题丢分较大的是（）己见。并且不能

将补充完整的成语恰当运用于语境中，此题失分较大。 4、按要求写句子。 此题分三个小题，分别是原文中的句子，选取的是一个比喻句，一个拟人句，一个发挥想象补充句子，看是简单，但又受要求约束，不能随便瞎写，所以有的学生干脆照抄原句，得分率较低，在百分之七十左右。 5、根据课文内容填空。 整体来看此块学生掌握比较好十分较少，但失分原因主要有以下几点：（1）、错字、粗心掉字。（2）、没有读清题的意思。古诗词的学习有少数学生受第一句“西湖六月的风光”的影响写出了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》其实后一句还有“诗句来表现了骤雨的来势凶猛”这样一说因该写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（3）想象力不丰富。月亮像， 不符合。 （二）语言文字运用 此题考察了学生平时的读书情况。此题失分较大的是：我还学会了阅读的其他方法，比如：————。学生离不开“精读”和“略读”。（三）综合实践园地 此题考察了学生平时对节约用书的认识和做法。根据图表完成练习，分值不大，题型简单，很好理解所以失分较少。宣传语是以节约用水为主题，学生写得很棒。这离不开老师平时的良好教育。 （四）阅读理解感悟

新课标小学语文第十册期末试卷

小学语文第十册期末试卷 （满分100分，完卷90分钟） 一、我会听：4% 请认真听老师读一段话，然后作答。 1 、短文中布拉格为什么穿上破皮鞋? 。2% 2、你对贫困是最好的大学怎么理解？ 。2% 二、我会写：7% 1、看拼音、写成语：(5％) liúàn huāmíng fēng tǐao yǚshùn jīng tāo haìlàng lín weībújù 、、、 huàxǐan weǐyíguāng míng leǐluòkèbùróng huǎn 、、、 lìwǎn kuáng lán diūkuīqìjiáxiōng yǒu chéng zhú 、、、 2、请写出六个包含动物的成语故事。(2％) 惊弓之鸟、、、、、。 三、我会填：(19％) 1、对对子。(4％) 来对（）松梢对（）海日对（）杏花雨对（） 牧对（）麦穗对（）清泉对（）面场圃对（） 2、根据课文内容填空。（6%） 我喜欢（）的哈尔威船长；也喜欢（）的贝多芬。 我佩服（）的孙膑；也佩服（）的晏子。 （）的福勒让我体会到人性的伟大； （）的鲁本让我感受爱的伟大。 3、早有蜻蜓立上头。（填写古诗上一句） 这首诗写了的景色。你能结合课内外阅读写出一首描写这个季节的诗吗？ ，。，。 4、选词填空：5％ 诚心爱心信心恒心关心耐心 我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（）。对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。 为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。 。 5、将下列句子按照正确的顺序排列好，并回答问题。（4%） （）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。 （）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”

人教版小学一年级下册语文期末测试卷及参考答案 (7)(2)

小学语文第二册期末考试试卷 一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分） xiǎnɡniàn guāng míng bàn fǎ shuō huàzhuān x īn （）（）（）（）（） tónɡ xu?ɡān jìnɡ huǒbàn kuài lamǎyǐ（）（）（）（）（）二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。（8分） 进（jìn jǐng）清（qǐnɡqīnɡ）走（zǒu zhǒu）女 （nǔnǚ） 玩（wánɡwán）谁（shuízhǔn）俩（liǎnɡliǎ）南（nán lán） 三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（10分） 名（）在（）活（）洗（）关 ( ) 各（）再（）话（）选（）送( ) 四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。（12分） 木（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）心（） （）（） 五、请你把可以搭配的词语用_________连起来。（10分） 1、再 我们上午（）学校上课，下午（）去公园。

2、玩完 每天放学回家，我先做（）作业，然后和小伙伴们一起（）。3、座坐 我走进教室，找到自己的（）位（）下来。 4、像象 大（）的腿（）四根粗壮的柱子。 5、练习学习 小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。 七、把下面的句子补充完整。（10分） （1）小蝌蚪已经长大了。 ____________ 已经___________________ 。 （2）他画的草原那么宽阔，那么平坦。 ___________________ 那么__________ 那么__________。 （3）我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 _____________ 一边____________，一边________________。 （4）李老师正忙着改作业呢！ _________________ 正_____________ 呢！ （5）瓶子里的水渐渐升高了。 _________________ 渐渐_____________。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。（10分） 1、一车送给老山羊把小白兔白菜 2、奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安 ________________________________ 4、高高兴兴松鼠地走进大森林 ___________________________________ 5、堆积小路上了垃圾许多 ________________________________ 九、我们学了这么多好的古诗，请你把下面的古诗补充完整。（10分） 1、夜来（）（）（），（）落（）（）（ 2、小荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

小学四年级语文期末试卷分析

小学四年级语文期末试卷分析 期末测试已经完毕，这次测试的语文试卷，令我们全体师生都感到试题依然像往次一样注重了基础知识和基本技能的考查，但这次变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。 一、命题特点。 这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。这就告诉我们教师，教学中不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、学生答题情况。 1、答卷情况。 从学生答卷情况来看，本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分不多,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的古诗和日积月累，基本掌握。成语和句子都能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。 2、本次成绩情况。 本次参加考试63人，平均分76.8,及格率87%，优秀率52%，成绩还算可以，毕竟我们农村学校一些好学生都转到城里了。 3、从考卷中发现的问题。 这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 （1）词语积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于学

五年级语文期末模拟试卷(一)

五年级第十册语文期末试卷 06.6班级__________ 姓名_________ 成绩___________ 亲爱的同学，一个学期行将结束，你在这个学期一定学到了不少的语文知识吧？好吧，拿起你的笔，写上你端正的字，让这张整洁的试卷来展示你的成绩吧！ 一、这个学期，你一定又掌握了不少新词吧，默读拼音，然后写出词语。10% áo xiáng kuíwúcùyōng yún xùhǎi táng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān chàng ēyùn cíqìpài qiǎn yāo qǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、们也积累了不少的成语，请你把下面的几个成语补充完整。再选择其中喜欢的 两个成语写一句有意义的话。6% （）然开朗高深莫（）（）武扬威肝胆相（） （）息万变遇难呈（）集（）成裘绝（）殊方 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、句子练习。8% 1．渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变词序，意思不变） __________________________________________________________ 2．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改写成带问号的句子，意思不变） 3．雨下得很大。（改写成有修辞手法的句子） ________________________________________________________________

小学语文第十册期中考试试卷人教版

五年级语文期中测试卷 一、根据音节写汉字。（6分） ping zhàng lín xún niàng mìhuìjítuǒtiēwai jia （）（）（）（）（）（） qián kūn f?n shāo kāng kǎi míbǔkuíwú （）（）（）（）（）二、同音字填空。“ji”（6分） （）贯、贫（）、（）念、（）然、奇（）、（）使（）静、供（）、（）苦、（）祥、（）背、（）至三、形近字组词。4分 邀（）眠（）蜷（）誊（）蔼（） 遨（）岷（）倦（）誉（）竭（） 檐（）钮（）馋（） 瞻（）扭（）搀（） 四、用给出的字组词并填空。5分。 “开”______伟业、______活动、______道路、______产品、______荒地“改”______体制、______品种、______生活、______罪犯、______计划五、判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”3分 A只有一个地球。（）B我的战友邱少云。（）C螳螂捕蝉。（）D海洋是多么广阔。（）E桂林山水甲天下。（）F狱中联欢。（） 六、修改病句（使用修改符号修改）。5分 1、剧场里响起了要他们再一次表演的要求。 2、经过教师的指导，使我明白了这个道理。 3、我们一定要发扬和继承党的优良传统。 4、麦子已经成熟，真是丰收在望。 5欢迎会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。 七、按要求改写句子。6分 A、女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩成最简） B、这件事他非做好不可。（改为反问句） C、蚁穴可以毁坏河堤。（改为被字句） D、老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子） E、海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法） F、写一句话，用上“由于”和“只好”。 八、补充完整。5.5分 ○1每一食，___________________；每一衣，____________________。 ○2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用______________ ________________________这句名言来劝诫他。1分 ○3补充诗句。_______________，一枝红杏出墙来。 遥望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。______________，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，________________ ○4名言：________________，从无字句处读书。 ___________________，甘面壁读十年书。 九、理解课文内容并填空。13分 ○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是____________________________________________。1分

(完整)小学语文二年级期末试卷分析报告(2)

小学语文二年级期末试卷分析报告 一、试卷整体情况分析 本次语文期末测试，体现了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，能检查学生对字词掌握的情况。 二、试卷内容分析 这次二年级语文期末试卷题型有“多音字选择”，“看拼音写词语”，“形近字组词”，“查字典”，“给部首写字”，“选词填空”，“在句子中写反义词”，“给词语连句子”，“补充句子”，“古诗连线”，“阅读”，“看图写话”。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。 三、考试结果及分析 （一）总体情况分析 本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。 本次考试全校两个班参加，没有不及格的现象。 各题全对率分析： 由表看出： 1、全对率最高的是第一、三、十题，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是同音字的教学落实得好。 2、全对率最低的是课外阅读第十一题的阅读题，这一题是让学生找表示次序的词“先，又，还”，因为平常没练习过，学生不能很好地答对。

（二）具体情况分析 一、典型错误分析 1、答题分析 第二题：看拼音写词语。这一题比较易写错的字的是：“植物”的“植”，右边里面只写了两横，其主要原因是没注意检查。还有一种写错是因为拼音不太落实不够扎实，所以写错。 第三题：组词，错在同音字乱用。 第四题：查字典。部首查字法再查好多画，好多同学把全字一起数了。 第十一题：答题有的同学不按老师教的方法在文中找答案，有点想当然。 2、错误分析 1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。 2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第九题：“补充句子”。很多学生出错就是句子不通顺，其实只要多读一下句子明白意思就不会错了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。 3、学生的读题能力有待提高。像第十一题的阅读中，要求学生从文选合适的词填空。学生就没有在文中认真找匹配的，而是随意在文中找或者自已写认为对的，结果不符合题的要求。 四、今后教学措施 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作： 1、深化课改，学得扎实。 “教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。