防暴弹的投掷教案

防暴弹的投掷教案

批准人：批准人：年月日

防暴弹投掷教案

作业提要

课目：课目：防暴弹的投掷

目的：目的：通过学习，使同志们了解和掌握防暴弹的投掷和使用方法，为提高遂行任务能力和加强实战对抗打下坚实基础。

内容：内容：一、立姿投掷二、跪姿投掷三、卧姿投掷

方法：方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评

时间：时间： 4 课时场地：场地：多媒体教室、综合训练场

要求：要求： 1. 服从命令、听从指挥，遵守课堂和训练场秩序； 2. 认真

听讲，做好笔记，积极思考； 3. 能者为师、互帮互助、共同提高。器材保障：器材保障：防暴教练弹、地环靶、窗口靶

作业进程

一、作业准备……………………………………………10 分钟

作业准备………………………………………………………………

1．将受训者带入训练场地；

2．清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）；

3．宣布作业提要；

4．介绍场地、器材。作业实施………………………………………………120 分钟

二、作业实施 (120)

实施……………………………………………… 防暴弹的投掷方法

一、投掷准备 JR1-A 型燃烧催泪弹、 JYD-1 型橡胶散弹、 JYB-1 【理论

提示】理论提示】型爆震弹，JYS-1 型闪光弹：首先从包装袋中取出弹体，右

手紧握保险片及弹体（发火装置朝上），左手食指套入保险销的拉环，用力

拔出保险插销，然后按要领将弹投向目标。 JR2-B 型爆炸催泪弹、WK665 型标

志弹：首先从包装袋中取出弹体，（保护帽向下）右手紧握弹体，右手旋下弹柄的保护帽，取出拉火环套在右手的小指上，右手紧握弹柄，然后按要领将弹

投向目标。

二、投掷动作（一）立姿投掷

【理论提示】立姿投掷是常用的一种姿势。投掷时，要按照理论提示】引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。 1．徒手原

地投掷：“准备 XX 弹” 的口令，右手取出防暴弹，

【动作要领】听到动作要领】两手协力使弹处于待发状态，右手握弹举

在右肩前，弹体与肩同高，两眼注视前方，成准备姿势。听到“投”的口令，右

脚后撤一大步，右手将弹由前下经体侧引向后方，弹体比右肩稍低，左小臂自

然微屈在腹前，左腿伸直，右腿弯曲，上体侧后仰，体重大部分落于右脚，两

眼注视前方。完成引弹动作后，右脚迅速向后用力蹬地，伸直右腿，同时向前送胯。在送胯过程中，胸部转向投掷方向，此时要挺胸、抬头、以大臂带动小臂，右肘在肩后往上翻（肘高于肩），用最大的力量快速挥臂，挥臂过肩时，左脚迅速用力蹬地，同时收腹猛扣手腕，将弹投出。

2．徒手行进间投掷【理论提示】理论提示】徒手行进间投掷，主要是利

用行进时身体向前的冲力增大投掷距离。【动作要领】通常采用三步交叉法。即：左脚向前，开始引动作要领】弹至上体右前下侧；右脚向前，继续引弹至上体右后；右脚向前着地的同时完成引弹动作，尔后按原地投掷要领将弹投出。3．持枪投掷理论提示】【理论提示】持枪原地投掷的动作与徒手原地投掷

动作相同。持枪方法有两种：一种是右手将枪交给左手，右手取出防暴弹，两手协同使弹处于待发状态。引弹时，左手随身体右转将枪上提，斜于腹前。挥

臂时，将枪转向左侧。第二种方法：左手从枪的左侧穿入枪背带内，虎口向前，握住准星座后部或枪管，右手取出防暴弹，两手协同使弹处于待发状态。引弹时，枪随身体转动致腹前。投掷时，将枪稍下压，转向左侧。持枪行进间投掷动作与徒手行进间投掷动作相同。持枪方法与原地持枪投掷相同。 4．持警棍

盾牌投掷【理论提示】理论提示】右手将警棍挂于腰际，投掷要领与徒手投掷要领相同。持盾牌投掷的方法是：左手持盾牌，右手取出防暴弹，两手协同使弹处于待发状态。引弹时，左手随身体右转将盾牌斜于身体左侧。挥臂时，将

盾牌转向左侧。【动作要点】投掷时，要按照引弹、蹬地、送胯、转体、挥动作要点】臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。【易犯毛病及纠正方法】

易犯毛病及纠正方法】引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作不够协调一致。

纠正方法：多体会分解练习，进行原地空手的引弹、蹬地、送胯、转体、挥

臂扣腕等动作训练和身体协调的练习。【组织练习】组织练习】（1）练习步

骤第一步进行空手引弹、蹬地、送跨投掷的练习。第二步进行转体，挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出练习。第三步进行实物的引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。第四步进行实弹的投掷练习。（2）练习方法个人体会、对口练习、流水作业、集体作业（3）检查纠

正的重点投掷时，是否按照引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。（4）评比竞赛的方法以小组为单位，每组抽一名同志

进行比赛，根据教员评分和投掷的成绩评出优秀的同志。

（二）跪姿投掷

1．口令“准备 XX 弹” （催泪弹、闪光弹、标志弹等）“投” ，。 2．动作要领【动作要领】跪姿投掷通常跪右膝，右手握弹尽量后引，上动作要领】体侧后仰，左腿稍前伸，利用右脚的蹬力和转体、挥臂的力量，将弹投出。投掷瞬间，左腿迅速收回支撑身体成跪姿状态，两眼注视前方。持枪时，将枪放在身体右

侧地上，投掷后迅速取枪。持警棍盾牌时，将警棍挂于腰际，持盾牌方法同立姿。 3．要点【动作要点】投掷时，要按照引弹、右脚的蹬力和转体、挥动作

要点】臂等动作，协调一致地猛力将弹投出。 4．易犯的问题及纠正方法引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作不够协调一致。纠正方法：多体会分解练习，进行原地空手的引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作训练和身体

协调的练习。 5．组织练习（1）练习步骤第一步进行空手引弹、送跨投掷的

练习。第二步进行转体，挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出练习。

第三步进行实物的引弹、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力

将弹投出。第四步进行实弹的投掷练习。（2）练习方法个人体会、对口练习、流水作业、集体作业（3）检查纠正的重点投掷时，是否按照引弹、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。（4）评比竞赛的方法以小

组为单位，每组抽一名同志进行比赛，根据教员评分和投掷的成绩评出优秀的

同志。

（三）卧姿投掷 1．口令“准备 XX 弹” （催泪弹、闪光弹、标志弹等）“投” ，。2．动作要领准备好防暴弹后，左小臂向里合，左腿屈于右腿下，左手将上体

迅速撑起，跪左膝，上体侧后仰。同时，右手由体侧向后引弹，借右脚蹬力和

上体前扑的力量，猛力挥臂将弹投出。弹出手后，迅速卧倒，目视前方。持枪时，将枪放在身体右侧地上，投

掷后迅速取枪。 3．要点投掷时，要迅速成跪姿，而后利用脚的蹬力和转体、

挥臂等动作，协调一致地猛力将弹投出。 4．易犯的问题及纠正方法引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作不够协调一致。纠正方法：多体会分解练习，进行原地空手的引弹、蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕等动作训练和身体协调

的练习。5．组织练习（1）练习步骤第一步进行空手引弹、送跨投掷的练习。第二步进行转体，挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出练习。第三步进行实物的引弹、送胯、转体、挥臂扣腕等动作，协调一致地猛力将弹投出。第四步进行实弹的投掷练习。（2）练习方法个人体会、对口练习、流水作业、

集体作业（3）检查纠正的重点投掷时，是否按照引弹、送胯、转体、挥臂扣

腕等动作，协

调一致地猛力将弹投出。（4）评比竞赛的方法以小组为单位，每组抽一名同

志进行比赛，根据教员评分和投掷的成绩评出优秀的同志。三、成绩评定标准：标准：1. 熟悉防暴弹的性能和构造 2．防暴弹投掷：地环靶（投掷线距靶

心 30 米）立姿投掷 5 枚教练弹，累计命中 30 环以上。考核：考核：实际操作。防暴弹 3 分钟内投掷完毕。达到标准为合格。

作业讲评----------------------------------5 分钟三、作业讲评----------------------------------5 讲评---------------------------------1．重述本课训练的有关内容； 2．讲评教学

和训练的效果； 3．表扬训练中的先进班级和个人，指出不足和改进的方向；4．预告下一节课训练内容。

反恐防暴安全主题班会教案

反恐防暴安全主题班会教案 教学目标 1. 了解如何识别恐怖分子。 2. 了解恐怖分子的手段。 3. 知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。 4. 知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5. 学会如何报警。 教学过程 播放相关视频与图片 一、常见恐怖袭击手段有哪些? 1. 爆炸:炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 2. 枪击:手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3. 挟持;挟持人、车、船、飞机等。 4. 纵火。 二、另一种手段 1. 核与辐射恐怖袭击。 2. 生物恐怖袭击。 3. 化学恐怖袭击。 4. 网络恐怖袭击。 三、如何识别恐怖袭击嫌疑人; 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签,但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如

1. 神情恐慌、言行异常的人。 2. 着装、携带物品与其身份不符合,或者季节不协调。 3. 冒称熟人、假献殷情的人。 四、在检查过程中, 催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办? 1. 保持冷静,不要反抗,相信政府 2. 不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢 3. 尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音, 适时用短信等方式向警方求救。 4. 注意观察恐怖分子人数,便于事后提供证言 5. 在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场公共场所一般都有完善的防火, 灭火设施和紧急出口 1. 在公共场所部位,均有红底黄字的" 报警开关" 标志,箭头指向位置即按钮位置,下推为报警电话; 2. 走廊配有干粉灭火器箱,上面贴有红色" 灭火器" 标志 3. 楼层内设有事故照明灯, 可见清晰的紧急出口标志。今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识,大家如果在遇到恐怖袭击时,切忌一定要保持镇定,按照我们今天所学的内容作出正确反应,施展救和他救,减少不必要的损伤。

防恐防暴专题教育教案

“反恐防暴”安全教育教案 教学目标： 1、了解如何识别恐怖分子。 2、了解恐怖分子的手段。 3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。 4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。 教学过程： 昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段： （1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。 非常规手段: （1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射； （2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件； （3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件； （4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 二、如何识别恐怖袭击嫌疑人： 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如； （1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区附近出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。 三、被恐怖分子劫持后怎么办？ （1）保持冷静，不要反抗，相信政府； （2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；

幼儿园防恐防爆

幼儿园防恐防暴教案 活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、知道几种特殊的电话号码及其作用。 4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 活动准备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。 准备写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。（3）画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 活动过程： 1、观看讨论 （1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。 （2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办” （3）指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人 们生活的关系。 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生，指导幼儿了解紧急号码的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系 2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 （2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 （3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。 （4）教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个电话什么车子会出现谁会出现他们会做什么 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 4、实践演习 （1）组织幼儿进行防暴演习，为幼儿积累一定的逃离经验。 （2）教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢谁出现了他们来做什么（游戏可进行多次） 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

反恐防暴安全主题班会教案2

反恐防暴安全主题班会 教案2 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

反恐防暴安全主题班会教案2.2班教学目标 1. 了解如何识别恐怖分子。 2. 了解恐怖分子的手段。 3. 知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。 4. 知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5. 学会如何报警。教学过程 播放相关视频与图片 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 1. 爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 2. 枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3. 挟持；挟持人、车、船、飞机等。 4. 纵火。 二、另一种手段 1. 核与辐射恐怖袭击。 2. 生物恐怖袭击。 3. 化学恐怖袭击。 4. 网络恐怖袭击。 三、如何识别恐怖袭击嫌疑人；实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如

1. 神情恐慌、言行异常的人。 2. 着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。 3. 冒称熟人、假献殷情的人。 四、在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办？ 1. 保持冷静，不要反抗，相信政府 2．不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢 3. 尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。 4. 注意观察恐怖分子人数，便于事后提供证言 5. 在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场 公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口 1. 在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话； 2. 走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标 志 3. 楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标 志。今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。

反恐防暴主题班会

反恐防暴主题班会教案 八（7）班刘英2018.10.9 一、活动目的 1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。 2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。 3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。 二、活动主题：反恐防暴关注自身安全 三、活动要求： 1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。 2.学生了解防暴恐袭击的基本知识， 四、活动过程： 1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。 2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？ 3、你知道自己被恐怖分子威胁时该怎么做吗? （一）校园暴力的危害 （1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 （2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 2、应对校园暴力的方法 （1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 （2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。 （3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 （4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 （二）预防社会暴力的侵害 （1）敲诈、勒索 （2）抢劫、抢夺 （3）绑架、劫持 1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。 2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。 b.遇到绑架、劫持怎么办？ 如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制： ①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、

反恐防暴安全主题班会教案

编号：AQ-BH-01466 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 反恐防暴安全主题班会教案Teaching plan of anti terrorism and anti riot security theme class meeting

反恐防暴安全主题班会教案 备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。 教学目标 1.了解如何识别恐怖分子。 2.了解恐怖分子的手段。 3.知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。 4.知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5.学会如何报警。 教学过程 播放相关视频与图片 一、常见恐怖袭击手段有哪些? 1.爆炸:炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 2.枪击:手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3.挟持;挟持人、车、船、飞机等。

4.纵火。 二、另一种手段 1.核与辐射恐怖袭击。 2.生物恐怖袭击。 3.化学恐怖袭击。 4.网络恐怖袭击。 三、如何识别恐怖袭击嫌疑人;实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签,但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如 1.神情恐慌、言行异常的人。 2.着装、携带物品与其身份不符合,或者季节不协调。 3.冒称熟人、假献殷情的人。 四、在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办? 1.保持冷静,不要反抗,相信政府 2.不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢 3.尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时

(完整word版)反恐防暴主题班会教案

“反恐防暴”主题班会 教学目标： 1、了解什么是恐怖主义？。 2、了解著名的恐怖主义分子和集团。 3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。 4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。 教学过程： 昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。 面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段： （1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。 非常规手段:

（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射； （2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件； （3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件； （4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 如何识别恐怖袭击嫌疑人： 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如； （1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区附近出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。 二、被恐怖分子劫持后怎么办？ （1）保持冷静，不要反抗，相信政府； （2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢； （3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；

反恐防暴主题班会

反恐防暴主题班会教案 八（7）班刘英一、活动目的 1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。 2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。 3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。 二、活动主题：反恐防暴关注自身安全 三、活动要求： 1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。 2.学生了解防暴恐袭击的基本知识， 四、活动过程： 1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。 2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗 3、你知道自己被恐怖分子威胁时该怎么做吗 （一）校园暴力的危害 （1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 （2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。 （3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范

措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 2、应对校园暴力的方法 （1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 （2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。 （3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 （4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 （二）预防社会暴力的侵害 （1）敲诈、勒索 （2）抢劫、抢夺 （3）绑架、劫持 1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。 2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。 b.遇到绑架、劫持怎么办 如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制： ①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、

反恐防暴安全主题班会教学设计

反恐防暴安全主题班会教学设计 教学目标 1.了解如何识别恐怖分子。 2.了解恐怖分子的手段。 3.知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。 4.知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5.学会如何报警。 教学过程 播放相关视频与图片 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 1.爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 2.枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3.挟持；挟持人、车、船、飞机等。 4.纵火。 另一种手段 1.核与辐射恐怖袭击。 2.生物恐怖袭击。 3.化学恐怖袭击。 4.网络恐怖袭击。 如何识别恐怖袭击嫌疑人； 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如 1.神情恐慌、言行异常的人。 2.着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。 3.冒称熟人、假献殷情的人。 4.在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者 被恐怖分子劫持后怎么办？ 1.保持冷静，不要反抗，相信政府 2.不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢 3.尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。 4.注意观察恐怖分子人数，便于事后提供证言 5.在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场 公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口 1.在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向

位置即按钮位置，下推为报警电话； 2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志 3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。 今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。

一(2)反恐防暴安全主题班会教案

一(2)反恐防暴安全主 题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

反恐防暴安全主题班会教案 教学目标 1.了解如何识别恐怖分子。 2.了解恐怖分子的手段。 3.知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。 4.知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5.学会如何报警。 教学过程 一、播放相关视频与图片 二、0常见恐怖袭击手段有哪些 1.爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 2. 枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3. 挟持；挟持人、车、船、飞机等。 4. 纵火。 三、另一种手段 1. 核与辐射恐怖袭击。 2. 生物恐怖袭击。 3. 化学恐怖袭击。 4. 网络恐怖袭击。

三、如何识别恐怖袭击嫌疑人；实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。 例如 1. 神情恐慌、言行异常的人。 2. 着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。 3. 冒称熟人、假献殷情的人。 四、在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办 1.保持冷静，不要反抗，相信政府 2.不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢 3.尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。 4.注意观察恐怖分子人数，便于事后提供证言 5.在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场 公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口 1.在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话； 2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志 3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。

反恐防暴安全主题班会教案

救、他 不会 贴 反恐防暴安全主题班会教案 反恐防暴安全主题班会教案 教学目标 1. 了解如何识别恐怖分子。 2. 了解恐怖分子的手段。 3. 知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自 救。 4. 知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5. 学会如何报 警。 教学过程 播放相关视频与图片 一、 常见恐怖袭击手段有哪些 ? 1. 爆炸 :炸弹爆炸、 汽车炸弹爆炸、 自杀性人体炸弹爆炸等。 2. 枪击 :手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。 3. 挟持 ;挟持人、车、船、飞机等。 4. 纵火。 二、另一种手段 1. 核与辐射恐怖袭击。 2. 生物恐怖袭击。

3. 化学恐怖袭击。 4. 网络恐怖袭击。 三、如何识别恐怖袭击嫌疑人; 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上上标签,但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如 反恐防暴安全主题班会教案 1. 神情恐慌、言行异常的人。 2. 着装、携带物品与其身份不符合,或者季节不协调。 3. 冒称熟人、假献殷情的人。 四、在检查过程中, 催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办? 1. 保持冷静,不要反抗,相信政府 2. 不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢 3. 尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音, 适时用短信等方式向警方求救。 4. 注意观察恐怖分子人数,便于事后提供证言 5. 在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场公共场所一般都有完善的防火, 灭火设施和紧急出口1. 在公共场所部位,均有红底黄字的"报警开关"标志,箭头指向位置即按钮位置,下推为报警电话; 2. 走廊配有干粉灭火器箱,上面贴有红色"灭火器"标志 3. 楼层内设有事故照明灯, 可见清晰的紧急出口标志。今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识,大家如果在遇到恐怖袭击时,切忌一

校园反恐防暴教育主题班会

反恐防暴安全教育主题班会教案 教学目标 今天来学习有关“反恐防暴“的安全知识。你们知道什么是反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识反恐防暴, 防疯。 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段： （1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。 （5）持刀乱杀人。 非常规手段: （1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射； （2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件； （3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件； （4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 如何识别恐怖袭击嫌疑人：实施恐怖袭击的嫌疑人脸上

不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如； （ 1)神情恐慌、言行异常者； （2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者； （3）冒称熟人、假献殷勤者； （4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者； （5）频繁进出大型活动场所； （6）反复在警戒区附近出现； （7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。 （二）、被恐怖分子劫持后怎么办？ （1）保持冷静，不要反抗，相信政府； （2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢； （3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等； （4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言； （5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。 （三）、遇到枪击时如何选择掩蔽物？ （1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间； （2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作

中班安全教案 防暴

中班安全教案防暴 教材分析: 在幼儿园里,孩子们的年龄小.容易被犯罪分子列为攻击的对象,社会上的这种事情也时有发生,日常生活中也有许多危险，潜伏在孩子们的周围。所以,对孩子进行这次活动很有必要。防暴的学习，让孩子们在危险来临时，能够镇定正确的选择安全的逃生路径、逃生方法。提高自我保护能力，增强安全意识。提高孩子们的应激反应能力，锻炼他们的个人能力，培养孩子判断事物的能力，提高孩子思维的敏捷性。 学情分析: 中班孩子接触的防暴时间较少，即使有一些浅显的防暴的教育也非常必要。引导幼儿说出自己的感受和见识，知道遇到突发事件不要慌，有秩序的撤离避免危害的发生。 活动目标: 1.知道在生活中有暴力事件的发生，有初步的警觉能力。 2.学习遇到坏人时保护自己的简单方法。 活动准备： 幼儿园疏散图示。 活动过程： 一、组织幼儿观看新闻报道事件。 二、提问：如果遇到暴力事情怎么办？ 1.引导幼儿说说自己的感受和见识，知道遇到突发事件不要慌，冷静地想办法逃离，有秩序的撤离，避免危害的产生发生。 2.幼儿了解紧急号码的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们的关系。 3.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置， 引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径，使幼儿了解图中标注的撤离路径，是离安全地带最近的一条通道。 三、带幼儿观察撤离路径的条件，楼梯、拐弯情况等。 1.讨论：生活中也有这样的坏人，遇到这些坏人时你应该怎么办？引导幼儿讨论怎样走到达安全地带。 如果在幼儿园里小广场玩耍时，坏人来了，我们用什么方法离开这个坏人，从而保护自己呢？如果逃到教室里，还要怎么办？关门，关窗户等。 2.如果坏人抓住你的衣服或者书包时，该怎么办？脱掉衣服，用牙咬他等等。 3.演习。组织幼儿进行防暴演习。为幼儿积累一定的逃离经验。

反恐防暴教育主题班会记录教案资料

反恐防暴安全教育教案 二年级班主任：黄英主题：反恐防暴安全教育 安全教育对象：二年级学生 时间：2017年3月8日 班主任：黄英 会议过程摘要： 今天来学习有关“反恐防暴“的安全知识。你们知道什么是反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识反恐防暴, 防疯。 一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段： （1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。 （5）持刀乱杀人。 非常规手段: （1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射； （2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 如何识别恐怖袭击嫌疑人：实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会

贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如； （ 1)神情恐慌、言行异常者； （2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者； （3）冒称熟人、假献殷勤者； （4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者； （5）频繁进出大型活动场所； （6）反复在警戒区附近出现； （7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。 （二）、被恐怖分子劫持后怎么办？ （1）保持冷静，不要反抗，相信政府； （2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢； （3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等； （4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言； （5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。 （三）、遇到枪击时如何选择掩蔽物？ （1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间； （2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；

幼儿园反恐防暴教案-幼儿园防空演练小结

幼儿园反恐防暴教案-幼儿园防空演 练小结 幼儿园防震演练小结 幼儿园防震演练小结 幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案，并在近日举行了防震演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求保育员教育幼儿，听到园长的宣布后，全园师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果呈现良好。 在演练期间，校园铃声长鸣，演习活动开始。当信号发出后，全校学生在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，由保育员紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布演

练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 我校的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。【精品】幼儿园消防演练小结 为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10时，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从睡室撤离到校园安全区域，

五年级“反恐防暴”主题班会教案

“反恐防暴”主题班会 时间：2017.12.25 地点：五年级 授课人：XX 教学目标： 1、了解如何识别恐怖分子。 2、了解恐怖分子的手段。 3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。 4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。 5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。 教学过程： 昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。 一、常见恐怖袭击手段有哪些？常规手段：（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；（4）纵火。非常规手段: （1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。如何识别恐怖袭击嫌疑人：实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；（1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催

《反恐防暴安全教育》三年级安全教育教案

小学三年级上学期安全教育教案

5.在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。（四）遇到枪击时如何选择掩蔽物？ 1.掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间。 2.选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间。 3.选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。 4.选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。 （五）在公交车上遇到枪击怎么办？ 1.快速掩蔽。在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立。 2.及时报警。拨打110报警：几路车？哪一站？受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内？是否有人受伤等。 3.择机下车。在情况不明时，不要下车；确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离。 4.自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救。 5.事后协助。积极向警方提供现场信息，协助警方控制局面。 （六）在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击? 1.异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等； 2.异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等； 3.异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等； 4.现场出现异常物品。如遗弃的防毒面具，桶、罐，装有液体的塑料袋等。（七）如何正确报警 1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。 2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。 3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。 反思 今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展自救和他救，减少不必要的损伤。

反恐防暴教育主题班会教案

反恐防暴教育主题班会教案 威宁自治县中等职业学校付明钊 一、教学目标： 1.了解曾经发生过的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤害。 2.了解常见的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。 3.培养学生团结互助、不怕困难、勇于和不法分子作斗争的可贵精神。 二、教学重难点： 1、重点：掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。 2、难点：培养学生团结互助、勇于和不法分子作斗争的意识。 三、教学过程 （一）、每一个公民都要有防暴防恐意识 很多人原以为恐怖袭击只是发生在美国、伊拉克、阿富汗、和我们无关，然而，我们看看在我们国家发生的恐怖袭击： 2008年5月5日，上海公交车燃爆案3人死亡12人受伤； 2009年6月5日，成都“65”公交车纵火案27人遇难74人受伤； 2013年6月7日，厦门BRT公交车燃烧案，47人死、34人伤； 2014年3月1日，昆明火车站暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。 2014年5月22日，乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街早市发生爆炸案，造成31人死亡，94人受伤。 ……

2001年的9-11事件后，世界各国也都投入力量开展对各种恐怖分子的打击，但是，恐怖事件仍然不断出现，尤其是针对普通老百姓的恐怖事件大有增加的趋势。这给无辜的老百姓造成了极大的伤害，也带来了无尽的痛苦。我们每一个公民都要有反恐防暴的意识，为社会和平安宁贡献自己的力量。那么，'手无寸铁'的你，如何面对各类恐怖事件呢? （二）、袭击的人一般带有自杀性攻击 ?? 比如公交车纵火犯 ? 公布组织成员的犯案 ? 人口密集地的纵火犯等等 ?学习防恐防暴知识，在关键时刻学会自救 （三）、防常见恐怖袭击手段有哪些？ 【常规手段】 （1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。 （四）、如何识别恐怖袭击迹象？ 【如何识别恐怖嫌疑人】 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如： （1）神情恐慌、言行异常者；