浅谈看图说话与学生能力的培养

浅谈看图说话与学生能力的培养看图说话是对学生观察、思维、想象、表达能力的综合训练。是小学阶段为命题作文打基础的重要途径。因此，在教学时，要以培养学生的自主意识和创造能力为出发点，来指导学生通过观察、理解图画进行听说训练的。就如何培养学生的看图说话能力，本文就三个方面入手，来达到充分调动学生的主动性，从而加强能力的培养的目的。

看图说话学生能力主动性

看图说话是指导学生通过观察、理解图画进行听说训练的一种方式，是对学生观察、思维、想象、表达能力的综合训练。它不仅是低年级说话教学的重要内容。也是为中高年级命题作文打基础的重要途径，所以在教学时，我以培养学生的自主意识和创造能力为出发点，教给学生观察、想象及表达的方法，摈弃传统的那种教师说、学生仿的模式，充分调动学生的积极主动性，加强各种能力的培养。

一、从整体入手，仔细观察，捕捉画面中心，培养学生的观察能力

在看图说话教学中，首先应该看图，而怎样“看”就是看图的关键了，由于不同学生接触的知识面、认识事物、性格特点等方面都有所不同，观察事物的方法也不同，为了避免学生观察时的盲目性、随意性。我在看图说话教学时，首先教给学生观察的方法，引导学生有顺序的观察，特别是多幅图，我让学生从整体入手，思考