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1-3单元复习资料

第一单元自然之景

一、《海上日出》作者：巴金

1、中心思想：作者从不同的角度，不同的侧面，描写了晴天时和有云时海上日出的不同景

象，表达了作者对海上日出的喜爱之情以及对光明的追求和向往。

2、*镶：把一个物体嵌在另一物体之上。

*文中“镶”、“透”、“染”表现了太阳的威力之大，给读者留有想象空间。

3、填空：

太阳像（负着什么重担）似的，慢慢儿，（一纵一纵地）使劲儿向上升，到了最后，它终于（冲破）了云霞，完全（跳出）了海面，那颜色真红得可爱。

4、“这不是伟大的奇观吗？”感叹句：这真是伟大的奇观啊！陈述句：这就是伟大的奇观。

5、背诵全文。

二、《暴风雨》作者：拉法埃莱（意大利）

1、中心思想：课文按照时间顺序，主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的情景的对比及作者的

感受，表达了大自然的和谐与美及作者对暴风雨的喜爱之情。

2、形近字组词：眠（睡眠）瓢（水瓢）哽（哽咽）试（试验）照（照片）

眼（双眼）飘（飘来）便（方便）拭（擦拭）煦（和煦）

3、“有时，人们受到种种局限，只看到事物的另一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的

和谐之美。”联系课文或自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。

答：生活中任何事物都有两面性，比如：暴风雨虽猛烈无情，但过后却别有一番美丽风光，由此可见，我们要用发展的、全面的眼光看待问题。

4、用“如同”、：“宛如”、“犹如”各写一句话。

5、背诵全文

三、《青海湖，梦幻般的湖》作者：冯君莉

1、中心思想：本文以游踪为叙述线索，通过游前、游中、游后的所见所想，描写了青海湖

的景色优美，物产丰富，表达了作者对青海湖以及大自然的热爱和赞美之情。

2、必须会写的词语：田垄恬雅眼眸妩媚粗犷嬉戏伫立繁衍扑朔迷离

3、课文写的是青海湖，作者却列举了几大著名湖泊的特点，这种写法叫对比

．．，主要是为了

衬托青海湖与众不同

．．．．的美。

4、课文从湛蓝的湖水

．．．．．．．这三个方面描写了青海湖。

．．．．．、美丽的草滩

．．．．．、鸟飞鱼欢的场景

5、为什么说青海湖是梦幻般的湖？

答：因为青海湖的水湛蓝透亮，景色优美，各种鸟儿鱼儿在此栖息，这么美丽、神奇的地方，简直就是扑朔迷离的梦境，让人不敢相信这就是现实，所以说青海湖是梦幻般的

湖

6、写作手法：对比的描写手法，由近及远，由上至下的观察顺序及表达方法。

古诗（一）《江南春》（唐）杜牧

1、中心思想：这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔和迷离，表达了诗人

对江南景物的赞美与神往。

2、填空：《江南春》是由（唐）代诗人（杜牧）所作，这首诗描写了江南春天（晴天）和

（雨天）两种不同的景象，表达了诗人（热爱大自然）的思想感情。

3、背诵及默写全诗。

语文乐园（一）

1、听写以下表示时间顺序的词语。

东方欲晓- 旭日东升–日正中天–夕阳西沉–半夜三更

晨曦初露–朝霞满天–烈日当头–夜幕降临–夜阑人静

2、造句（转折关系）

a、却：有时，人们只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美。

b、可是：我很想去那座城市，可是一直没有机会。

c、虽然…但是…：他虽然失败了，但是并不灰心。

3、默写句子并解释。

求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

解释：寻求普天之下的奇趣见闻和壮丽景观，以便了解天与地的广阔伟大。

世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

解释：世上奇妙雄伟，珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方。

第二单元读书生活

一、《背课文》作者：金波

1、中心思想：本文讲述了“我”小时候背课文的三段经历和感受，表达了对童年学习生活

的怀念之情。

2、你对背课文有什么新的看法？

答：掌握适当的方法，背课文也可以变得趣味横生。

4、书读千遍，其义自见：反复诵读，自然能明白其中的意思。

5,、把对课文的重温比作牛儿反刍，说明多记多背的好处，强调这种好处的获得是渐进和持续的。

6、写作手法：按时间的先后顺序编排的写作顺序。

二、《钟楼读书》作者：郭风

1、中心思想：课文以读书感受为线索，通过介绍在钟楼读书的经历，与读者分享读书的乐趣，表达爱读书、乐读书的感情。

2、写作手法：运用了事实和感受相结合的表达方法以及反复的写作手法。

3、“我非常喜欢我们学校的阅览室”在文中多次出现，有说明作用？

答：作者用反复的写作手法，在情感的书法中逐渐加强对钟楼读书的热爱之情。

三、《意外》作者：伊·卡尔纳乌霍娃

1、中心思想：这是篇回忆性的散文，记叙了作者生日巧遇高尔基，第二年生日受到高尔基送的礼物这两件事，表达了“我”对高尔基的敬爱之情，赞扬了高尔基平易近人，关心青少年的品质。

2、记住它的正确读音：哪（nǎ）聂（niè）赠（zèn g）嘶（sī）

3、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基，这样写有什么好处？

答：用藏露法安排故事的发展，独具匠心，又符合事情发展的顺序，使事情更真是可信，耐人寻味。

4、“我”读《童年》哭了，也是读书的乐趣吗？

答：这是读书的乐趣，证明故事情节深深打动了我，“我”因文中主人公的喜怒哀乐而心情起伏，说明我富有细腻而丰富的感情，所以这也是读书的乐趣。

古诗（二）《江畔独步寻花》唐杜甫

1、中心思想：诗人通过在黄师塔前散步赏花时，看到艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光

的赞叹之情，也表达了诗人为“安史之乱”后，世事渐平而感到高兴。

2、背诵及默写全诗。

语文乐园（二）

1、记住词义并听写词语。

手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍

博览群书：广泛地阅读各种书，形容读书很多。博：广泛

专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。致：极；志：意志

字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句的推敲琢磨。斟、酌：反复考虑互相切磋：比喻相互在一起反复研讨。

各抒己见：各人充分发表自己的意见。抒：抒发

囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。囫囵：整个

望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上牵强解释，做不出正确的理解。

断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立的取其中一段或一句的意思，指引用与原意不符。断：截断

2、造句。（因果关系）

a、因为…所以…：因为掌握了科学的学习方法，所以他学习效率高。

b、…所以…：知识的海洋是无边的，所以学习是无止境的。

c、…因为…：他的学习不断的进步，因为他付出了巨大的努力。

3、默写并解释。

读书之法，莫贵于循序而至精。

解释：读书的方法中，没有比按照次序渐进理解直至达到精通更可贵的了。

博观而约取，厚积而薄发。

解释：广泛的阅读，简要的取出，充分大量的积累，少量慢慢的发出，要经过长时间有准备的积累，即将大有可为。

第三单元爱国情怀

一、《“我终于回来了”》

1、中心思想：本文以时间为顺序，记叙了钱学森千方百计克服了美国政府设下的重重

阻挠，最后在中国政府的帮助下，终于回到祖国的故事，赞扬了这位海外赤子日夜思念祖国、无限热爱祖国的高尚情怀。

2、文中钱学森说过的三句话表达了他怎样的情感和愿望？这三句话表达了他回国的坚

定信念，正式这种信念支撑他终于活到了日思夜想的祖国，体现了他一心报效祖国的愿望以及热爱祖国的思想感情。

二、《丰碑》作者：李本深

1、中心思想：本文写了一支红军队伍的军需处长在行军途中把棉衣让给战士，最后被

严寒冻死的感人故事，赞扬了红军将领舍己为人的崇高品质，揭示了红军队伍勇往直前、

战无不胜的真正原因。

2、为什么把军需处长比作晶莹的丰碑？从形象上看，军需处长的身体被大雪覆盖，

确实像一座晶莹的碑，更重要的是军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是

不朽的，这是人们心中永远的丰碑。（*抓住舍己救人、忠于职守的高尚品质回答）

三、《我骄傲，我是中国人》（现代诗歌）作者：王怀让

1、中心思想：作者在诗歌的创作中，把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的成

就结合了起来，从祖国的地大物博、历史文化和近几年的成就等方面来弘扬中华民族精

神。表达了作者最为一个中国人的骄傲与自豪。

2、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达了诗人怎样的情感？通过反复的表达

手法，抒发了诗人了解祖国，热爱祖国，同时祝福祖国的思想感情。

古诗（三）《渔歌子》唐张志和

1、中心思想：这首词描绘了春季秀丽的水乡风光，表现了渔家生活情趣，抒发了作者

热爱大自然的思想感情。

2、背诵及默写本首词。

语文乐园（三）

一、听写一下词组，注意特点。

一尊．塑像一座．丰碑一顶．礼帽一名．战士一首．诗歌一层．薄膜

尊．老爱幼座．无虚席顶．天立地名．垂千古首．屈一指层．出不穷

二、造句（递进关系）

、不但…而且…：他不但成绩优秀，而且乐于助人。

不仅…还…：美丽的青海湖不仅是鸟的世界，还是鱼的天堂。

三、默写并解释：

1、国耳忘家，公耳忘私。

解释：为了国家，不顾自己的小家利益，一心为公却忘记私事。

2、捐躯赴国难，视死忽如归。

解释：为了解除国家危难而献身，把死亡看做回家一样，表现出甘愿为国家献身的英雄

气概。

文化生活第三单元测试题

文化生活第三单元检测题一、选择题（每题2分，共50分） 1．《论语》和《老子》分别为儒道两家的经典，对于中华文化的发展有着十分重要的影响。《论语》主要讲以“仁”为核心的道德规范和为人处世之方，而《老子》五千言之主旨在于把握客观事物变化之常规，从而顺其自然，达到“无为而无不为”之境地。旨趣大异的两部经典，却成了中华文化的两大源头。这说明中华文化( ) A．就是儒道文化 B．其核心在于传播传统道德精神 C．正确把握了事物发展规律，具有强大的生命D．异彩纷呈，具有极大的包容性2．维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明( ) ①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向②各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩④中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．《论语》、《孟子》、《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。只要我们认真阅读，都能受到民族精神的熏陶。这说明( ) A．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 B．只要大力创造优秀的文化作品，就能弘扬民族精神 C．所有文化作品中都凝聚着中华民族精神 D．民族精神深深植根于中华传统优秀文化之中 4．在信息经济迅猛发展的新时代，世界各国都在弘扬自己国家和民族独特的民族精神和文化，如英国人的绅士风度、德国人的精确和高效率、美国人的自由开放……我们中国人也在努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。这是因为( ) ①民族精神是维系民族生存发展的物质基础②民族精神具有精神激励和凝聚民族的功能③民族精神是民族之魂，是民族富强的精神动力④民族精神是各国经济建设与综合国力提高的决定因素 A．①②B．②③ C．①②④D．①②③④ 5.象形文字是最早产生的文字。字形来源于对实物的描摹,因此它本身就是一幅美丽的图画(如右图)。如马是人类最早驯养的动物之一,与马有关的字就造了许多,如驳(马的颜色不纯)、冯(疾行中的马) 等。这一现象说明( ) A.文化是自然而然产生的 B.文化是人类社会实践的产物 C.文化就是指语言文字 D.文化具有意识形态的性质 6. “光棍节”是产生于校园,以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。“光棍节”本来跟电商是风马牛不相及的,经过淘宝的包装塑造之后就成了一个

部编三年级下册语文第三单元复习资料

部编版三年级语文下册复习资料第三单元 ◆词语盘点生字盘点第九课古诗三首 xīn jiù jiù fú fú hào táo fú yù wàng shí yù 新旧旧符符号桃符欲望食欲 líng hún guǐ hún jiè shū jiè qián jiǔ jiā hē jiǔ 灵魂鬼魂借书借钱酒家喝酒 hé chù rèn hé mù tóng fàng mù xiōng dì xiōng zhǎng 何处任何牧童放牧兄弟兄长 gū dú dān dú yì xiāng yì tóng jiā jié jiā jù 孤独单独异乡异同佳节佳句第十课纸的发明 měi shù yì shù wěi dà wěi rén jì lù mù lù 美术艺术伟大伟人记录目录 shū cè yí cè bǎo cún bǎo hù cún zài dà yuē 书册一册保存保护存在大约 yuē dìng yìng yàn jīng yàn ā yíā lā bóōu zhōu 约定应验经验阿姨阿拉伯欧洲 ōu měi lǜ zhōu shè huì shè tuán 欧美绿洲社会社团第十一课赵州桥 zhào xiàn zhào zhōu shěng fèn jié shěng xiàn chéng wài xiàn 赵县赵州省份节省县城外县 gōng jiàng shí jiàng shè jì shè fǎ jì suàn lì shǐ 工匠石匠设计设法计算历史 shǐ cè chuàng zào chuàng jǔ jǔ shǒu ér qiě bìng qiě 史册创造创举举手而且并且 zhì huì zhì lì cōng huì jīng lì rì lì 智慧智力聪慧经历日历第十二课一副名扬中外的画择(zé) 宫(gōng) 摊(tān) 贩(fàn) 吏(lì) 作(zuò) 态(tài) 驴(lǘ) 寸(cùn ) 乘(chéng) 笼(lóng) 栏(lán) 貌(mào) 都(dū) 读读背背

英语六年级上册456单元复习资料

Unit 4 the Mid-Autumn Festival is coming. 二．写出下列句子的汉语意思。 1.The Mid-Autumn Festival is coming. 中秋节就要来了 2.there be (is / are) 有，表存在 There are many mooncakes in the shopping centre. 购物中心有许多月饼 3.Let’s go and have a look. 咱们去看看吧。 4.A: Which type do you like? 你喜欢哪一种？ B: I like the ones with lotus seeds. 我喜欢有莲籽的月饼。 5.A: How much is a box of mooncakes? 一盒月饼多少钱？ B: It’s 50 yuan. 50元。 6.This mooncake tastes good. 这块月饼尝起来味道很好。 7.enjoy + 动词-ing I enjoy eating mooncakes. 我喜欢吃月饼。 I enjoy looking at the moon. 我喜欢赏月。 8. I’d like a box of lotus seed mooncakes and a box of red bean mooncakes. 我想要一盒莲籽月饼和一盒红豆月饼。

Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. 二、写出下列句子的汉语意思。描述未来的天气： 1. It will be + 形容词+时间，地点 It will be sunny and warm tomorrow. 明天天气明朗又温暖。 It will be clear in Shanghai. 上海天气将晴朗 1.there will be +名词+时间，地点 There will be a light snow next Monday. 下周一将有小雪There will be a strong wind in Xi’an. 西安将有大风。 2.It will +动词原形+时间地点 It will rain tomorrow in Changsha. 长沙明天将会下雨。 3.It’s time for the weather forecast. 到天气预报的时间了。

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点一、中华文化的两大基本特征:源远流长和博大精深 1、源远流长是中华文化基本特征之一 (文化历史的悠久与一脉相传体现文化的源远流长 (1中华文化源远流长的见证:汉字与史书典籍文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰为世界所仅有。(即规模大、存留丰 (2中华文化源远流长的原因 ①汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标识。 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料,从而保证了中华文化的延绵不断。 ③中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性,它有利于各民族文化在和谐的关系中交流,有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。 ◇包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 2、博大精深的中华文化基本特征之二 (1中华文化的博大精深体现在哪些方面? ①中华文化内容的丰富多彩与独特性体现其博大精深---独树一帜 ◇中华文化中的文艺在世界文学艺术宝库中独树一帜。文艺对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用,中华文化中的文艺,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中有重要位置。

◇中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 ②中华文化的区域性体现其博大精深---一方水土,一方文化。 ③中华文化的民族性体现其博大精深---中华之瑰宝,民族之骄傲。三、近代中华文化的衰微以及再创新辉煌 1.近代中华文化衰微的原因在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列,但在近代,中华文化出现了一个衰微的过程,其原因主要是因为封建统治的日渐没落以及西方近代工业文明的冲击。(内外因 2.再创中华文化新的辉煌 ①再创中华文化新的辉煌的条件:中国共产党的领导;马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的指引;实现中华民族的伟大复兴。 ②怎样创造中华文化新的辉煌? 国家:坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。 ①②③P55 四、中华各民族文化与中华文化的关系中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性,各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。五、我们的民族精神 1.中华文化与中华民族精神的关系中华民族精神是中华文化的精髓。中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量; 中华民族精神,深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。 2.为什么必须弘扬和培育中华民族精神? 重要性:中华民族精神是中华民族之魂\中华民族永远的精神火炬\是中华民族自立于世界民族之林的精神基石:①是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱;③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

五年级上册第三单元复习资料

五年级上册第三单元复习资料导读：导语：五年级上册第三单元是一个说明文单元，应该如何进行复习呢？一起学习一下吧！重点课文：《鲸》《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。 ★第三单元试卷中有关这一课的练习题很重要，要掌握！

课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。 ★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事

六上语文各单元重点内容复习

六上语文各单元重点内容复习《山中访友》 1、《山中访友》作者（李汉荣）。 2、（1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。《草虫的村落》 1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。 2、（1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。《詹天佑》 1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 2、（1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。（2）默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道：采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。《怀念母亲》 1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。学过课文：《自己的花是给别人看的》 2、（2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) “频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。 ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。 ③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?) 在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。

第三单元复习资料

8三顾茅庐一、我能读准下面的字 zūn shǎng gāng sèsèsāi 尊．重半晌．山冈．茅塞．堵塞．塞．车比赛辅助铺路挺拔拨开分析对折二、我能根据意思写词语 1、比喻真心真意地邀请人家。（三顾茅庐） 2、对尊长或宾客严肃有礼貌。（恭恭敬敬） 3、形容湖水十分清而且透明，几乎可以见底了。（清澈见底） 4、像鱼儿得到水一样。（如鱼得水）三、近义词讨论（议论）辅助（帮助）拜访（访问）等候（等待）尊重（尊敬）四、根据内容填空 1、《桃园结义》中刘备与关羽以及张飞结为兄弟。 2、《三顾茅庐》中茅庐的主人是诸葛亮。 3、三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到其中一位，就可以平定天下了。”他话中的“卧龙”指的是诸葛亮。 4、下列是《三国演义》中的人物与情节搭配曹操-----望梅止渴关羽----温酒斩华雄刘备----三顾茅庐 5、曹操与刘备煮酒论英雄。 6、课文中描写“景色秀丽宜人”的语句你还记得吗？电脑小博士来考考你：他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙，冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林清脆欲滴，景色秀丽宜人。 7、《三国演义》是我国四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点描写了魏、

蜀、吴三国的兴衰过程，魏、蜀、吴三国的君王曹操、刘备和孙权。 8、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！我得到知识，就像穷人得到财富一样啊！人生自古谁无死，留取丹心照汗青。风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。 9、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 “茅塞顿开”的意思是比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理；“三分天下”指的是魏、蜀、吴三分天下。从这段中，可以体会到诸葛亮的雄才大略。 10、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。五、解释带点词语的意思屈．居亚军（委屈）屈．膝投降（弯曲）宁死不屈．（屈服）理屈．词穷（理亏）他看着我直．笑。（一个劲儿）他嘴直．，藏不住话。（直爽）直．起腰堂堂正正做人。（挺直）理直．气壮（公正、公义）三顾．茅庐（拜访）蜿蜒．．起伏（弯弯曲曲的延伸）青翠欲．滴（将要）秀丽宜．人（适合）群雄纷．争（纠纷）茅塞顿．开（立刻、马上）六、阅读短文，并回答问题。刘备、关羽、张飞三人来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，

北师大版小学数学四年级下册单元知识点复习,推荐文档

北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复习一、小数的意义和加减法小数的意义（一） 1.11元是1元1角1分，1.11米是1米1分米1厘米 1 1 1角是1元的-，也可以写成0.1元。1分是1元的而，也可以写成0.01元。 1 1 1分米是1米的10，也可以写成0.1米。1厘米是1米的100，也可以写成0.01米。练习题。一、填空题。（1）把1平均分成10份，其中的1份是（），也可以用小数表示为（）。其中的6份是（），也可以用小数表示为（）。（2）把1平均分成100份，其中的8份是（），也可以用小数表示为（）。其中的25份是（），也可以用小数表示为（）。（3）把1平均分成1000份，其中的16份是（），也可以用小数表示为（）。其中的500份是（），也可以用小数表示为（）。（4） 5.62=（）+ （）+ （）0.23=（）+ （） 22.22=（）+ （）+ （） 5.09=（）+ （）二、先说一说下面每个数中的“ 3”分别是什么意思，再连一连。 1.39 元5.63 元 3.04 元0.73 米 3.25 米 6.318 米 3元3角3分3米3分米3厘米小数的意义（二） 1千克=1000克1克—1 千克—0.001千克 1000 1米=100厘米1厘米—1 米—0.01米 100

高级单位变成低级单位，乘以进率。低级单位变成高级单位，除以进率。练习题。一、填空题。 23厘米=（）米2米5 厘米=（）米 3 分米=（）米 6 米6 分米=（）米 1千克600克=（）千克60克=（）千克5克=（）千克 8角=（）元0.3时=（）分0.7时=（）分325米=（）千米二、判断。 1. 2.50元和2.5元都表示2元5角。（） 2. 3.8米和3米8分米是相等的。（） 3. 3米2分米8厘米9毫米用小数表示是3.289米。（） 4. 25 分是0.25 时。（）小数的意义（三） 1. 小数的左边是（整数部分），中间是（小数点），右边是（小数部分）。小数部分的计数单位分别是丄，丄，丄,，也可以写成0.1，0.01, 0.001,, 10 100 1000 2. 相邻的两个计数单位的进率是10 练习题。填空。 1. 0.8里面有（）个0.1，有80个（）。 2. 3 就是3 个（），30 个（），（）个0.01. 3. 1.25的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 4. 23.456中，2在（）位上，表示（），4在（）位上，表示（），6在（）位上，表示（）。 5. 小数点左边第二位是（）位，计数单位是（），右边第一位是（）位，计数单位是（）。 6. 写出下面各数。有一个数，十位和十分位上的数字都是7,个位和百分位上的数字都是4,这个数是（）有一个数，百位上是4,百分位上是8,其余数位上都是0,这个数是（）。有一个数，小数点左边第二

高考二轮复习文化生活第三单元

高考二轮复习《文化生活》第三单元复习一、单元知识体系二、新教材中的新提法１、P6５：有关中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。增加：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。（也可以作为中华民族精神重要的原因之一）２、P79：有关弘扬培育民族精神的原因。第二段：弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。３、P8１：如何弘扬和培育民族精神。第一条：弘扬和培育民族精神，最重要的是的挥主心骨的作用。即中国特色社会主义理论体系。三、易错易混１、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。２、经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。３、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以中华民族精神是不变的。４、中华文化就是中国各民族的文化。５、中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。四、例题探析中华文化博大精深，源远流长，兼容并蓄，丰富多彩，是世界上惟一长期延续发展而从未中断过的文化，是东方文化的杰出代表，是人类文化最辉煌的组成部分。中华文化在五千年的发展历程中，由于受中国社会文明发展道路以及社会政治结构、经济结构、地理结构的影响，形成了自己鲜明的特点和独特的精神。它是中华文化内在特质的集中表现，也是中华民族凝聚力的思想基础。回答１～２题。１．英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过２6个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化。这一奇迹足以把中华文化同其他文化区别开来，如此悠久的历史，本身就包含了中华文化的许多特质，所以，我们认为中华文化的第一个显著特点就是Ａ．开放的氛围浓郁Ｂ．异彩纷呈Ｃ．强大的民族凝聚力Ｄ．源远流长２．起源于黄河、长江流域的中华文化，之所以虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强的生命力和无限的魅力。除了其蕴涵着自强不息的民族精神，还主要得益于Ａ．它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄Ｂ．它所特有的创新精神，即不断地实现自我超越

人教版四年级上册第三单元复习资料

第三单元复习参考资料一、字（一）生字——会读会写。溢yì允yǔn墙qiáng牌pái添tiān训xùn覆fù凝níng辣là 酷kù愉yú拆chāi融róng剩shèng 伐fá煤méi （二）多音字不可轻。盛开（shèng）──盛饭（chéng）逃散(sàn)──散文（sǎn）冲动（chōng）──冲南（chòng）尽jìn(尽头)----jǐn(尽管) 砍倒（dǎo）──倒立（dào）（三）形近字细分辨。竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）——换（交换）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）——拆（拆除）疑（疑惑）——凝（凝视）伐（伐木）──代（代表）喻（比喻）——愉（愉快）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）拽（拽住）——曳（摇曳）锹（铁锹）——揪（揪出）二、词语洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开增添融化（一）词语会理解。

凝视：指聚精会神地看。训斥：训诫、斥责。叱责：用严厉的语言职责别人。诧异：惊讶，觉得奇怪。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。（二）近义词，义相近。宽大──宽阔诧异──惊异融化──消融必须──一定愤怒──恼怒温柔──温和厉害──凶猛喧闹──喧哗训斥──斥责凝视──注视孤独──孤单热闹──喧闹（三）反义词，义相反。冷酷──热情训斥──夸赞清澈──浑浊勤恳──懒惰谦虚──骄傲寒冷──炎热温柔──凶狠委屈──难过喧闹──寂静允许──禁止简单──复杂（四）类型词，要积累。 ABB：兴冲冲笑呵呵火辣辣懒洋洋 ABCC：可怜巴巴喜气洋洋生气勃勃气势汹汹三、句段《巨人的花园》 1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。 2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

人教版小学语文五年级上册第一二单元复习资料

小学五年级上册第一二单元复习资料第一单元读读写写：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读读记记：贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血日积月累：一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第一课《窃读记》 1、有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。答：作者在书店读书。书店是卖书的地方，小作者无钱买书却又经常看书，妨碍店主做生意，不受人欢迎。 2、课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。答：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” 这句话写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。 “当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。” 这句话描述了作者在饥肠辘辘的情况下，不知不觉读了两个多钟头的书，忘记了时间，忘记了饥饿，忘记了书外的世界，她是多么渴求知识，多么渴望读书呀！作者明明什么也没吃，却咽了一口唾沫，她从书中一定收获了许多知识和智慧，心里非常高兴。这就是她快乐的源泉。 3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。答：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ②我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ③因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ④我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

六年级上册第456单元测试题

3、有一批种子的发芽率是95%,那么随便拿出100粒种子,一定有刚好有粒是不能发芽的。（）数量相等。 5、一件衣服原价200元,先提价10%后又降价10%现在的价格与原价相比没有变化三、解方程 X-60%X=2 100+50%X=450 综合练习一、小明家里一个月的费用情况如下表，请把它补充完整二、解决问题 1. 一件衣服原价格240元,打七五折出售，现价多少元? 2. 一台洗衣机，打好八五折后是1700元,原价多少元？现价比原价格便宜多少元？ 3. 一本故事书160页，小明看了 80% ,还剩下多少页没看？ 4. 有一种花生榨油的出油率为35% ,如果要榨出14千克的花生油，需要多少花生？ 5. 叔叔4月份工资原来为2500元，因为工作出色,5月的工资比4月增加了 30%,叔叔5月拿到了多少工资？ 4、小明和小红捐出了自己课外书的 20%给贫困山区的孩子，他们捐的书的 20% X=16 用途食品娱乐交通费用/元600 250 40 百分率30 % 10 小明家支出最多的是哪一种费用？水电煤气买衣服其它 400 % 12 %

岳庄小学六年级数学上册导学案学习过程: 基础练习 1.20米是16米的（）%,20米比16米多（）% 2.16米是20米的（）%,16米比20米少（）% 3. 比25少20%勺数是（），比16多25%勺数是（）。 4.36 比（）少20%,（）比20多10% 5. 甲数是120,乙数是甲数的40%乙数是（），丙数比甲数多40%丙数是

（）。 6. 一块300平方米的菜地，把它平均分成8份，每份占整块地的（）% 综合练习 1. 昨天1人有事请假、2人生病没有到校上课，到校上课的有57人，求昨天的出勤率。 2. 一件衣服，原价240元,现价180元,降低了百分之几? 3. 一种彩电原价每台2500元,现在价格降低了400元。降价百分之几? 4. 一种彩电现价每台2100元,比原来降低了400元。降价百分之几？ 5. 第一小学有480人，只有5%勺学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人？

生物复习提纲一二单元

七年级生物上册第一、二单元复习学案第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（7个）：（1）生物生活需要营养。植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（3）生物都能排出体内产生的废物。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。（5）生物能够生长和繁殖。（6）具有遗传和变异的现象。如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。（7）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；二、生物归类方法： 1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物； 2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物等 3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。第二章了解生物圈一、 1、概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。生物圈 2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 1、以海平面来划分，生物圈的厚度约20千米。 2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中 150米以内的范围。 3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“ 立足点 ”。人类可利用器具到达任何圈层。二、影响生物非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、共生等 1、科学探究的6步： ①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验 2、对照实验中只有 1 个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。如在探究光对鼠妇的影响时，变量是光。而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。三、根：发达，能够吸收沙漠深处的水适应仙人掌茎：绿色肥厚，可以储存水分，又能进行光合作用叶：退化成刺，可以减少水分的散失影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加疏松肥沃、森林的调节气候、人类对环境的破坏或改善等依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等 1 2、食物链：由生产者和消费者组成，没有分解者和非生物部分（即：植物→草食动物→肉食动物）生物与环境的关系

【强烈推荐】部编版三年级下册语文第三单元复习资料

部编版三年级下册语文第三单元复习资料第三单元 ◆词语盘点生字盘点第九课古诗三首 xīn jiù jiù fú fú hào táo fú yù wàng shí yù 新旧旧符符号桃符欲望食欲 líng hún guǐ hún jiè shū jiè qián jiǔ jiā hē jiǔ 灵魂鬼魂借书借钱酒家喝酒 hé chù rèn hé mù tóng fàng mù xiōng dì xiōng zhǎng 何处任何牧童放牧兄弟兄长 gū dú dān dú yì xiāng yì tóng jiā jié jiā jù 孤独单独异乡异同佳节佳句第十课纸的发明 měi shù yì shù wěi dà wěi rén jì lù mù lù 美术艺术伟大伟人记录目录 shū cè yí cè bǎo cún bǎo hù cún zài dà yuē 书册一册保存保护存在大约 yuē dìng yìng yàn jīng yàn ā yíā lā bóōu zhōu 约定应验经验阿姨阿拉伯欧洲 ōu měi lǜ zhōu shè huì shè tuán 欧美绿洲社会社团第十一课赵州桥 zhào xiàn zhào zhōu shěng fèn jié shěng xiàn chéng wài xiàn 赵县赵州省份节省县城外县 gōng jiàng shí jiàng shè jì shè fǎ jì suàn lì shǐ 工匠石匠设计设法计算历史 shǐ cè chuàng zào chuàng jǔ jǔ shǒu ér qiě bìng qiě 史册创造创举举手而且并且 zhì huì zhì lì cōng huì jīng lì rì lì 智慧智力聪慧经历日历

人教版四年级数学上册第四单元练习题

四年级数学第四单元练习题姓名：_________ 家长签名：_________ 一、填空。（25分） 1、我们学过的四边形有（）、（）、（）和（）。 2、两条直线相交成（）度时，这两条直线互相垂直。 3、平行四边形具有（）。 4、长方形相邻的两条边互相（）。相对的两条边互相（）。 5、以平行四边形的一条边为底，能作出（）条高，这些高的长度都（）。 6、在同一平面内，（）的两条直线叫做平行线。 7、（）和（）都是特殊的平行四边形。 8、等腰梯形（）一组对边平行。 9、平行四边形（）轴对称图形。 10、任意四边形的内角和都是（）度。 11、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（）。①大②小③一样大④无法比较 12、从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（）的长。 ①线段②射线③直线④垂直线段 13、右面四边形中（）不是轴对称图形。①②③ 14、右图中有（）个平行四边形，（）个梯形。二、选择。（6分） 1、互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。 A、锐角B、直角C、钝角D、平角 2、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（）垂线。 A、一条B、两条C、无数条 3、两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）。 A、平行四边形 B、梯形 C、长方形 4、下面图形中，不是轴对称图形的是（）。 A、长方形 B、圆形 C、平行四边形 D、等腰梯形 5、右图中有（）个梯形。A、5 B、7 C、9 6、长方形中有（）组对边平行。A、1 B、2 C、4 三、判断。（12分） 1、两个梯形可以拼成一个平行四边形。（） 2、有四个角是直角的图形一定是长方形。（） 3、过一点可以画一条直线。（） 4、只有一组对边平行的四边形一定是梯形。（） 5、只要不相交就一定是平行线。（） 6、两条直线相交就一定是垂直。（）四、作图。（共22分） 1、过点O作已知直线的垂线和平行线。（4分） ·O 2、画出右面图形的高。（6分）底底

第一二单元复习资料

第一、二单元复习一、对身边物质的认识（一）空气 1．各成份及体积分数：氧气（21%）、氮气（78%）二氧化碳（0.03%）、稀有气体（0.94%）、其它（0.03%） 2．空气中各成份的主要用途：物质的性质物质的用途能支持燃烧----------可用于气焊、炼钢。（1）氧气能支持呼吸----------可用于医疗急救、登山、潜水。具有稳定性----------可用作食品保鲜，保护气。（2）氮气沸点很低 ----------可用于制造低温环境。能与某些物质反应生成含氮化合物---------- 合成硝酸、尿素。（3）稀有气体有：氦气（He ）、氖气(Ne)、氩气(Ar)、氪气、氙气。可用作填充气。稀有气体可用氦所填充飞艇。可用于制作闪光灯、霓虹灯。 3．空气保护气体污染物：二氧化硫（SO 2）、二氧化氮(NO 2)、一氧化碳(CO)等 ①气污染物固体污染物：可吸入颗粒物 ②保护方法：少开车、多种树、使用清洁燃料，减少化石燃料使用等练习： 1：下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题： (1)先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是____ 红磷燃烧、产生大量白烟，最后逐渐熄灭___，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是__烧杯的水被吸入集气瓶，进入水的体积约占反应前集气瓶剩余空间的五分之一____。 (2)燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是__氮气难溶于水，氮气也不支持燃烧__。 2：在氦气、氮气、氧气三种物质中，能用作冷冻剂的是液氮和液氦_，可用来填充飞艇的是氦气__，可用制做化肥的原料是_氮气__，可用作支持呼吸的是_O 2__（填化学式） 3、把左边环境问题与右边造成的主要物质连上线温室效应氟利昂（冰箱致冷剂）臭氧层破坏 SO 2、NO 2 酸雨 CO 2 （注二氧化碳不是污染物）（二）氧气 1、物理性质：通常状况下，氧气是无色无味的气体体，（液氧为淡蓝色色）；氧气的密度略小于空气密度；氧气不易溶于水。 2、化学性质：在一定的条件下，氧气能与多种物质反应，所以氧气是一种化学性