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大学生该如何维护国家主权

大学生该如何维护国家主权
大学生该如何维护国家主权

大学生该如何维护国家主权

(导引)最近,黄岩岛,钓鱼岛,南海诸岛相继发生领土危机。以日本和南海诸国为首的一些(小)国家不断在一些中国领土争端问题上制造摩擦,妄图以一些小手段变相占有我国领土。尤其是在钓鱼岛问题上,日本一意孤行,以荒诞的购岛闹剧不断制造事端,损害两国邦交(挑战我天朝底线)。而且,一石激起千层浪,国民的爱国热情空前高涨,不断在国内各省各地进行游行示威,更有甚者砸毁日资商店,日本制造车辆,抵制日货等等等等,虽然体现了爱国情感,但过激的暴力行为却破坏了社会稳定,让少数暴力分子有机可乘,的确有待商榷,应理性爱国,维护国家主权。

而在游行人群中,大学生是主力军。所以,大学生更应该懂得不能以暴制暴,理性爱国的道理。

爱国是一个人最基本的情感。须知,只有国家强盛才能让我们挺直腰板。有大家,才有小家,爱国无可厚非,大学生更应该承担责任,维护国家领土完整和国家主权。但是,提到理性爱国,理性维护国家主权,却不得不踢到理性这个话题。何为理性?理性就是用正确的方式去表达。大学生正值年少,血气方刚,所以易激动,易冲动,也容易意气用事。但这却不是身为一个大学生应该做的,那我们应该怎么做呢?

首先,要培养自己的爱国情感,培养崇高的爱国思想情操。勿忘历史,勿忘国耻。中国从一个封建落后的旧社会发展到现在的富强民主,当代大学生有责任有义务维护国家主权领土完整,坚决不允许任何国家政体颠覆我们的国家。要知我中华,了解中国,爱我中华,做一个合格的中国人;其次,促进民族团结和祖国统一。国家的完整源自于各民族的团结和领土完整。尤其是中国这个多民族国家,五十六个名族团结在中国这个怀抱,交映生辉。大学生要努力促进民族团结,坚决同一切破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争;然后,作为大学生,需增强国防意识,了解国家大事。中国是一个爱好和平的国家,坚持走和平发展的道路,不去侵占别国,但也要防范他国的一些阴谋企图。所以,作为社会主义建设的接班人,我们要增强我们的国防观念,心系祖国安危;再次,立志成才,报效祖国。爱国不仅是一种情感,更是一种行动。当代大学生要肩负起历史赋予的重任,刻苦学习,锤炼自己,把满腔的爱国之情化为报国的动力,做祖国现代化需要的人才。最后,也是最重要一点,要学会理性爱国。尤其在这次的钓鱼岛事件,大学生所体现的背离了理性爱国的基本原则。一些过激的打砸抢烧不仅没有起到爱国的作用,反而扰乱了社会治安,破坏了社会基本秩序。为此,我们大学生应该深刻反思我们的行为。

中国现在正走在高速发展的路上,祈求和平,反对一切暴力事件。每一个中国人都应该把国家的利益放在首位。大学生更应该与祖国同呼吸,共命运!

维护国家统一和领土完整

维护国家统一和领土完整,是每个主权国家的神圣权利,也是国际法的基本原则。联合国宪章明确规定:联合国和它的成员国不得侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立,不得干涉在本质上属于任何国家国内管辖的事件。联合国《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作之国际法原则之宣言》指出:凡以局部或全部破坏国家统一及领土完整或政治独立为目的之企图,都是不符合联合国宪章精神的。 中国近代史是一部被侵略、被宰割、被凌辱的历史,也是中国人民为争取民族独立,维护国家主权、领土完整和民族尊严而英勇奋斗的历史。台湾问题的产生与发展,都与这段历史有着紧密的联系。由于种种原因,台湾迄今尚处于与大陆分离的状态。这种状态一天不结束,中华民族所蒙受的创伤就一天不能愈合,中国人民为维护国家统一和领土完整的斗争也一天不会结束。 台湾问题是目前中央政府最核心的问题,大陆政府要发展并壮大,必须解决好台湾问题。中国作为世界上人口最多的国家,也是亚洲地区美国最有力的挑战者,美国要实行其在亚洲的统治地位,首先必须搞定中国。也只要把中国问题解决了,美国在亚洲乃至全球的地位才得以建立。中国现在的经济的高速发展,以及在亚洲以及世界范围内的影响力不断的加大,这更增加了美国从经济上遏制中国难度,在这种情况下,台湾问题成为了美国最后的一张底牌。反观中国大陆,由于要高速的发展经济,那么必然和美国这样的超级大国建立经贸往来。并要在世界范围内扩大影响,而在这个时候很多国家,特别是亲美国家,就会首先提出台湾问题,并以此要挟中国,中国政府往往为了这些国家在台湾问题上的一个陈诺,而不得不牺牲很多利益,这也就成为中国政府的一个巨大软肋。所以从经济发展的角度来看中国必须解决好台湾问题。 由于,前些年,国名党在大选中以微弱的票数输给了明显台独的民进党。这从侧面说明了,台湾岛内台独势力的庞大,由于美国几十年的影响,以及明显的西化,导致很多台湾民众支持台独。而民进党以微弱的票数当选为执政党,为了巩固其统治地位,那么他们就必须加大台独的进程,让更多的人加入到台独的阵营。这种影响我们可以从这几年台湾政府的座位可以看到。民进党多次抛出台独论调,公开挑衅大陆政府,最近又有废统的举动,这一切都是民进党为了巩固其地位而为之的行为。 军事威慑对于台湾的效果减弱,也是导致台湾加速台独进程的很重要因素,由于台湾年年军费开支增加,以及美国不断对台军售,使台湾的军备总体上有了一个很大的飞跃,台湾政府认为可以和大陆抗衡一段时间了,并且有美国在后面撑腰,使台湾政府腰杆更加硬,所以对于大陆的数次威慑性的军事演习,均视而不见。在岛内也作弱化宣传,使岛内台独分子相信可以与大陆抗衡,使他们的底气更足。这也是导致台湾问题的久久不能解决的原因之一。 对于大陆政府来说,无论是从维护国家统一的角度还是从经济政治角度都必须把台湾统一。 从维护国家统一的角度,由于近年,台湾加速了台独的进程,国内要求解决台湾问题的呼声也越来越高。并且武力解决台湾问题的论调也越来越高,近期的民意调查显示,有八成以上的大陆居民认为该武力收复台湾,几乎所有的民众认为应该尽早收复台湾。政府不可能忽视民众的呼声。大陆政府要维护自己的统治,是国内安定也就必须处理好台湾问题。 从经济的角度,由于大陆政府要发胀经济,而由于台湾问题使中国政府与很多国家之间的谈判中处于劣势,这不利于经济的发胀,中国政府为了改变这种劣势也必须处理好台湾问题,不然这将用于是中国政府心中的一块心病。 从政治角度来看,中国政府,要加强在亚洲乃至世界范围内的影响力,必须在台湾问题上做出强硬的态势,也只有这样,才能在世界范围内树立威信。 从目前台湾问题的走势来看,由于中国大陆的经济的迅速发展,而台湾经济的萎靡,为了改变这种情况,台湾必须要与大陆合作才有出路,另外,美国在东亚影响力由于中国的崛起大大减弱,美国也认识到必须和大陆政府搞好关系。大陆也是亚洲地区最大的市场,美国不愿意失去这样一个世界的市场,美国就相对放松了台湾问题。这样有利于大陆对于台湾的控制,使中国在台湾问题上的砝码加中。国民党和亲民党这些台湾岛内的在野党为了自己的利益,他们支持大陆的统一,在去年和今年,国民党和亲名党先后

维护我国的国家主权(A)

资源信息表 第六课国家的统一民族的团结 第一节维护我国的国家统一 第一框维护我国的国家主权(A) 一. 教学目标 1.知识与技能:学生初步掌握国家主权的概念、特征以及国家主权的基本内容; 2.过程与方法:学生能运用学过的近现代史知识和国家政治知识,在讨论交流中,正确理解国家主权的基本内涵。 3.情感、态度和价值观:树立国家的主权原则。增强学生捍卫自己国家主

权的自觉性和坚定性;树立以爱护国家主权为荣,以损害国家主权为耻的价值观念。 二. 教学准备 1.学生准备:复习国家政权的有关知识。上网查找有关资料。 2.教师准备:查找资料,制作多媒体课件。 三.教学过程 【导入新课】(录像:播放1997年7月1日在香港举行的政权交接大典盛况,约3分钟。)提问:中国人民解放军驻港部队进驻香港,在香港悬挂了156年的英国米字旗终于落下,取代的是中华人民共和国五星红旗和香港特别行政区区旗。这些意味着什么? 【学生讨论】这意味着国家的统一,国家的主权得到了维护。 【讲授新课】一、维护我国的国家主权 师:国家政权与国家主权的区别是什么? 【学生讨论】略(引导学生回忆第四课国家机关的相关知识讨论回答) 【教师总结】【媒体出示】 中央政权机关(全国人大及其常委会,国务院及各 部委,国家主席,最高人民法院,最高人民检察院, 中央军事委员会) 国家政权机关 地方政权机关 师:能行使国家主权的是哪类政权机关? 生:中央政权机关 师:香港特别行政区的政权机关是不是中央政权机关? 生:不是,香港特别行政区是我国的一个地方行政区域,香港特别行政区的政权机关是地方政权机关,所以它不具备国家主权。 【媒体出示】(一)国家主权的含义 国家主权是国家的中央政权机关这一特殊的社会政治组织所固有的,是国家处理国内国际事务的最高权力。国家凭借这种最高权力,行使国家的对内对外职能。 师:找一找含义中的关键点,进行讨论分析。 【学生讨论】(略) 【师生总结】 1.主体:中央政权机关。 2.内容:国家处理国内国际事务的最高 ..权力。 3.作用:国家凭借这种最高权力,行使国家的对内对外职能。 国家的对内对外职能涉及政治、经济、文化等诸多方面。接着我们来看看香港在政治、经济等方面的实际情况。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观:维护国家安全》公开课教学设计_0

维护国家安全 教学分析 【教学目标】 知识目标:知道维护国家安全的重要性,知道人人都是维护国家安全的主角。 能力目标:懂得人人都是维护国家安全的主角,自觉履行维护国家安全的义务。 情感态度与价值观目标:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念,增强维护国家安全的责任意识。培养学生家国情怀。 【重点难点】 教学重点:自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点:如何理解国家安全面临的挑战。 教学过程 一、导入新课 1.播放东方卫视新闻片段。学生看完后思考回答问题:你从嫌犯身上吸取到什么教训? 学生回答。(法律禁止做的我们坚决不做,我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。) 2.展示我国与周边邻国图,师生共同探究威胁国家安全的因素有哪些方面?(国际和国内的都有,如民族分裂分子、恐怖分子……有经济、社会、网络、生态安全等。) 3.展示图片和文字:目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近

100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产于南美,大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量,破坏水生生态系统,甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦,由于水质污染和水葫芦的疯长,滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考:水葫芦破坏生态安全,对我们人类有什么影响? 学生回答后教师总结、过渡:(作为食物链中的一个环节,人类的安全也是离不开生态的,而国家安全更是需要人类从点滴做起,从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》,过渡到课时的学习。 二、新课讲授 目标导学一:人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动,人人有责。 活动一:生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P98“运用你的经验”和以下图片) 学生认真阅读课文98页材料,然后思考: 怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全? (学生各抒己见,展开讨论) 教师根据学生的讨论回答,及时给予补充,然后总结: 生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此,维护国家安全人人有责。 (二)维护国家安全,人人可为。 活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”

《近代中国维护国家主权的斗争》教案正式版

专题二近代中国维护国家主权的斗争 [内容标准] 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 [学习要求] 1.列举1840年至1900年间西方列强发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实,说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。 2.概述三元里人民抗英、甲午中日战争中清朝爱国官兵英勇抗日、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。 3.通过爱国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族不屈的斗争精神。 4.列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。 5.简述中国军队抗击日军的几次重大战役,中国军民坚持敌后抗战等史实,理解全民族团结抗战的重要性。 6.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 7.理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本保证。体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。 [整体感知] 从1840年开始,列强凭借强大的经济和军事实力,发动了一次又一次侵华战争,掠夺中国资源、破坏中国主权、屠杀中国人民。中华民族受尽屈辱与欺凌。但同时中国人民为维护国家主权、追求民族的独立,展开了不屈不挠的斗争。因此一部中国近代史既是一部中华民族的屈辱史,但同时又是一部中国人民的抗争史。本专题主要讲述的就是这两部分内容,主要包括三部分:1、从1840年到1900年列强对中国的侵略,中国的国家主权遭受严重破坏,一步步沦为半殖民地半封建社会。2、面对列强的侵略,中国军民为维护国家主权,捍卫民族尊严,进行英勇斗争。3、20世纪30、40年代日本帝国主义的侵华和中华民族的抗日战争。[知识清单] 一、1840年至1900年列强的入侵与民族危机 1、背景、原因: (1)19世纪上半期,西方资本主义迅猛发展。西方资本主义国家凭借强大的经济实力和船坚炮利的优势,在世界各地强占销售市场和原料产地。19世纪后半期,资本主义向帝国主义过渡,掀起瓜分世界的狂潮。 (2)中国封建落后,内部危机严重,清朝妥协腐败。 2、主要侵华战争:鸦片战争(1840—1842年)、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争 (1894年)、八国联军侵华战争(1900年)。 3、结果:中国战败签订一系列丧权辱国的不平等条约。 (1)中英《南京条约》(1842年) 内容:割香港岛;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;协定关税。 影响:是中国近代第一个不平等条约,中国开始沦为半殖民地半封建社 会。 (2)中日《马关条约》(1895年) 内容:A、割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。B、赔偿日本军费白银二亿两、C、开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。D、允许日本在通商口岸开设工厂。(可归纳为:赔二亿、割三岛、开四商、设工厂)

维护国家主权,确保海洋权益

维护国家主权,确保海洋权益 我国是一个海洋大国,拥有国际法基础上的300多万平方公里海洋国土的主权。然而,从单位陆地面积平均拥有的海岸线长度来看,中国只占世界第94位。如果按照可管辖的海域面积与大陆面积之比,世界沿海国家平均为0.94,中国仅为0.3,不到平均水平的三分之一;而我们的邻国日本超过11,朝鲜是2.17,越南是2.19,菲律宾是6.31,都大大超过中国。至于人均海洋面积,世界沿海国家平均为0.026平方公里,而中国只有0.0029平方公里,只是世界平均数字的十分之一,而与我国相邻的海洋国家的平均数都超过中国的10倍以上。 即便如此,上述这些数据,都是在"中国拥有300万平方公里海洋面积"这个前提下而言的。但实际情况是,中国面临着激烈的海域划界争端,中国海洋安全形势处于相对和平态势,但不确定的因素仍然存在,各国之间力量的角逐日趋激烈。 中国大陆周边海洋形势相对平稳,黄海形势稳中有忧,东海形势突破与挑战并存,南海形势复杂多变。在南海,目前南沙群岛的安全问题尤为突出,中国与东南亚国家的南海之争,表面上看是岛礁之争,实质是资源之争。在东南亚地区,南沙群岛争端解决没有实质性进展,中国“岛礁被侵占、海域被瓜分、资源被掠夺”的状况没有改观。 在发展海洋事业,维护海洋权益、确保安全环境等方面,中国都面临着机遇和挑战,需要谨慎面对、妥善处理,积极参与,进而谋求最大的海洋安全局面和利益,从而为创建和谐的周边海洋环境,为综合国力的强盛提供保障我国是传统的陆权国家,海洋意识淡薄,对海洋问题长期缺乏应有的重视,加之历史和现实的原因,我国的海上形势日趋严峻、复杂,其中尤以我国与周边海上邻国的权益争端为甚。近年来,我国面临着政府声明不奏效、外交谈判谈不拢、军事打击打不得的尴尬局面。 要解决这一问题,首先明确我国海洋权益具体表现在那些方面,目前面临什么形式的威胁,这样才能有方向和针对性得看待这一问题,为更好地保护海洋权益打下基础。 我国海洋权益面临的局势有以下几点: 首先,我国岛屿被侵占。在东海,中国固有的领土钓鱼岛被日本非法占有。日本拒不承认中国对钓鱼岛的主权。在南海的南沙群岛,有40个岛屿被他国侵占,中国实际控制的只有8个。 就此次钓鱼岛问题,需要全面综合的分析认识。钓鱼岛具有重大的战略价值,它不仅在于岛屿本身的主权标志,而且在于其潜在的经济与军事等价值。其重大的战略价值使得中日双方都是十分重视,钓鱼岛问题也一直没有得到很好的解决。但是无数事实和资料证明,钓鱼岛自古以来就是中国的领土,日本的理论是缺乏依据的,行为是有悖于事实的,中国对钓鱼岛拥有不可争辩的主权。因此,无论从经济发展的角度,还是从国防安全、国家利益的角度,我们都必须坚决保卫钓鱼岛的主权所有。钓鱼岛作为我国应有的主权,由于国家海军力量薄弱,邓小平执政时期就曾讲过“搁置争议,共同开发”中国传统的道家思想,尤其是老子的“弱者生存”的思想,加之邓小平提出的“韬光养晦”战略,造成了目前中国政府的一味忍让。但是我们必须清楚地认识到国家之间的斗争不是过家家,一旦哪个国家出手就无法挽回。所以作为国民,面对错综复杂的严峻形势带来的考

维护国家主权,确保海洋权益

2010年以来,中国周边地区多个海域形势趋于复杂,多个国家或单独或联合举行海上军演,一时间各种海上演习“扎堆”,周边海军竞赛浮出水面。中国周边黄海、东海、南海同时“波动”,近海三大海域“维权”与“维稳”形势趋于严峻。 我国是一个海洋大国,拥有国际法基础上的300多万平方公里海洋国土的主权。然而,从单位陆地面积平均拥有的海岸线长度来看,中国只占世界第94位。如果按照可管辖的海域面积与大陆面积之比,世界沿海国家平均为0.94,中国仅为0.3。我国的海洋国土由黄海、渤海、东海和南海组成,除渤海属于内水不存在争议外,其他3个海区都需要按1982年制定的《联合国海洋法公约》与邻国合理划分。中国面临着激烈的海域划界争端,要按照《联合国海洋法公约》争得300万平方公里的管辖海域,还有相当大的困难。 海权是历史上决定大国兴衰的重要因素,发展海权是中国应对现实威胁的需要,中国海上力量的发展和使用是防御性、自卫性的,是以维护中国的国家统一、领土完整和国家权益 为目的,是地区性的、是以经济发展为主要目的。中国海权功能主要有:能粉碎任何危害中国领土完整和海洋权益的企图,能为改革开放和经济建设提供安全稳定的海上战略环境,能有效地维护中国的世界大国地位和保持对亚太地区足够的影响力,能遏止来自海洋方向的侵略和打赢针对中国的战争,保持有效的海上核威慑与核反击能力。 国家海洋局海洋发展战略研究所在《中国海洋发展报告二00九》报告中指出,中国大陆周边海洋形势相对平稳,黄海形势稳中有忧,东海形势突破与挑战并存,南海形势复杂多变。在南海,目前南沙群岛的安全问题尤为突出,中国与东南亚国家的南海之争,表面上看是岛礁之争,实质是资源之争。在东南亚地区,南沙群岛争端解决没有实质性进展,中国“岛礁被侵占、海域被瓜分、资源被掠夺”的状况没有改观。中国维维护海洋权益的形势严峻,任重道远。中国的海洋安全形势处于相对和平的态势,但不确定的因素仍然存在,各国之间力量的角逐日趋激烈。 面对我国周边严峻复杂的海洋形势,如何处理潜在的矛盾和冲突,如何应对复杂的海洋权益争端,是事关我国诸多发展利益和重大安全的问题,我们不想称霸世界海洋,但绝不能不重视公约赋予我们的权益。我们不仅要加强宣传教育,提高全民族的海洋意识,而且要从国家、军队层面研究对策,维护我国的海洋权益和领土主权。 一、完善我国的海洋立法 20世纪80年代以来,我国政府相继制定和颁布实施了一系列海洋法律法规,主要包括《海洋环境保护法》《渔业法》《涉外海洋科学研究管理规定》《专属经济区和大陆架法》等。可以说,上述法律法规,覆盖了我国管辖的所有海域,使得《联合国海洋法公约》赋予沿海国在其管辖海域的各项基本权利在我国国内立法中都得到了具体体现。但目前在我国现行的海洋立法中,海洋区域的军事利用、海洋军事行动等方面的内容仍是空白。这些空白让外国军用舰机在我国控制海域的非法军事行动变得肆无忌惮。因此,应该积极推动与平时海上军事行动有关的海洋立法。对已经颁布实施的海洋法律法规必须尽快制定实施细则,否则,维护我国海洋权益、维护国家海上安全都将成为一句空话。 二、加强海洋意识,加大科技和资金的投入 加强海洋意识,要树立海洋安全观和经济观。首先,一定要像保卫每一寸陆地国土那样保卫每一寸海洋国土。海洋也是国家安全的屏障,现在对国家安全造成的威胁主要来自海洋,最可能发生冲突的也是海洋。其次,国家的发展、民族的振兴,都与海洋息息相关。海洋运输成本低,80%以上的对外贸易通过海路。如果海洋安全得不到保证,我们的对外开放、经

2篇同上一堂国家安全公开课心得

2篇同上一堂国家安全公开课心得 当代的中国是经济、文化日益腾飞,国际地位不断提高的泱泱大国。发展的同时,也有不少敌对势力正虎视眈眈的盯着中国,不断寻找可乘之机对中国进行信息、文化、经济等方面的资料盗取,作为中国公民,维护国家安全是我们不可推卸的责任。 从前,我一直认为国家的安全是身外事,身为孩子的我能泄漏什么秘密呀?现在我才知道,虽然我们还小,但是国家与我们息息相关,国家的利益就是我们的利益。 中国人向来是坦诚待人。老祖宗曾一度告诉我们的道理使我们也失去了不少应有的东西,国家秘密的多次外泄皆因我方防范心不强,安全意识淡薄。讲座之后,我们应知道“害人之心不可有,防人之心不可无”的道理,只有这样才能防患于未然。 可能又是我们会想:“和平年代,哪来那么多阴暗的东西?”孰不知,即使是和平年代国家的安全仍旧不可忽视,我们更应积极努力维护国家安全。我国某药品被日本华侨带回日本使用,不久后,该国发现此种药物可治疗另一种疾病,于是对此药物进行重新包装,销售后取得巨额利润,是我国经济受到损失。 维护国家统一,坚持一个中国的观念也应深入人心。近些年来我国经济、文化、科技等迅猛发展。这使不少不法分子企图分裂中国的邪念更加加深。使我们更应重视一些分裂组织对国家的破坏,对于这些人,这些组织我们要坚决反对,决不允许分裂中国的事情发生。中国只有一个。

作为普通普通高中生,国家安全与我们息息相关,爱国意识更应深深印在心间。决不能为了自己的利益而出卖国家,因为我们是中国人! 我们是国家未来的主人,国家安全就是我们的未来!就是中国的未来。 只有更加注重国家信息安全,中国的未来才会更加的腾飞与辉煌! 同上一堂国家安全公开课心得 我们不仅要在全民国家安全教育日这一天参与、体会、感受国家安全这一高大上的主题,更要将国家安全与个人安全、家庭安全、社会安全、网络安全、生产安全、环境安全、防灾减灾安全等等紧密结合起来,使全民国家安全意识内化于心,外化于行,成为每一天的记忆与实践。 不久前,一部叫《太阳的后裔》的韩剧着实火了一把,国人对韩国军人的表现留下深刻印象。甚至有网友说,一部韩剧胜过一部重金打造的国防宣传片。保卫和平安定的发展环境,是每一个中国人的责任。靠什么来保卫?毋庸置疑,靠强大的国防。持续强化现代国防意识,是每一位公民践行“国家安全法”的核心内容。 应通过形式多样、喜闻乐见的全民国家安全教育,让“没有国家哪有小家”的家国休戚与共的理念深入骨髓;让“苟利国家生死以,岂能祸福趋避之”的古训化为现代国民的勇敢担当;让军训成为大学新生、公务员乃到新员工的必修课;让懂得与支持公共财政的国防外

维护国家主权的方式有很多种

维护国家主权的方式有很多种 郑浩:韩国军控独岛给中日两国的启示 2010年09月18日10:05凤凰卫视核心提示:郑浩认为,钓鱼岛事件目前还正在发酵,还没有完全解决。因此他个人判断到九一八,在国内的有些城市,可能会有一些民间反日示威具体行动,表达维护中国主权的诉求。因为钓鱼岛这个事件,可以看到中日的关系已经发生了一个正面的碰撞。而20世纪50年代,韩国对与日本有争议的独岛实施了夺取和军事控制,这一做法对于应该如何维护国家主权非常有借鉴和启示意义。 凤凰卫视9月17日《时事开讲》,以下为文字实录: 姜声扬:欢迎加入今天的《时事开讲》,就在中日就钓鱼岛事件吵的沸沸扬扬之际,香港的《亚洲周刊》刊登了一篇名为“韩国民间夺回独岛风云”的专题报道,讲述韩国是如何以实际的行动夺回独岛,也是日本称的竹岛,并且以多种的方式向韩国的国民宣传独岛主权。这个专题报道对于中日钓鱼岛主权有什么样的启示呢?我们请时事评论员郑浩先生为我们做说明。郑先生首先可不可以为我们介绍一下韩国是如何夺回独岛,也就是日本称的竹岛,以及他们这样的做法对中国有哪些具体的启示? 韩国军控独岛给中日两国的启示

郑浩:这个岛屿在中国来讲是叫独岛,在日本的方面叫做竹岛,韩国方面已经多次的向全世界公开的宣称,就是在世界上,在世界的版图上从来没有竹岛,只有独岛。那么也显示出韩国方面他们对捍卫国家主权的这样一种宣誓,这样一种立场。那么你刚才提到《亚洲周刊》在最新的一期刊登了一篇文章,实际上《亚洲周刊》它是根据最近一段时间,钓鱼岛这个事件做了一个专题,其中有一篇文章,是谈到了韩国在独岛问题上所采取强硬的一些立场,看了这片文章之后我觉得韩国的有关的做法,实际上是对中国有一定的启示,当然对日本来讲它也是一个惨痛的教训,关于日本这一部分我们稍候再讲。 我们先来看看这个简单的这样一个背景,就是在1953年的时候,当时有一名退伍的韩国军人,他是一个上士,退休的时候他是受过伤的,这个年轻人当年23岁,就是1953年的时候是23岁,叫做洪淳七。他在退役之后有一天他看到了有一个报道,就是日本的军人在独岛上有一个碑子,宣示这是日本的领土,因此他非常的气愤。他就和40多名叫独岛义勇军守碑队购买了武器,然后在4月20号的时候,分两路登上了独岛,并且把日本的守军全部都赶走了。从那以后,就是从1953年4月份开始成功的夺回了独岛之后,他用了长达三年零八个月的时间独自的来守护这样一个岛屿,这上面也有义勇的守备军,并且在1953年到1957年这段时间里

维护国家统一和全国各民族人民的团结

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这是我们的事业必定胜利的基本保证。 ——毛泽东 国家统一、民族团结,则政通人和,百业兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国,人民遭殃。 ——江泽民 (学生回答,教师归纳。) 这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要,反之会出现多么可怕的后果。所以: (一)公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务(板书) 1、公民维护国家统一义务的具体表现(板书) 第一,维护国家主权不被侵犯(板书) 举例:广西一中学生纠正“雅虎”版图错误 近日,一封来自中国外交部条约法律司的信寄到了广西《柳州日报》记者朱淑玲手中:“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心,尤其是你正读高二的儿子朱皓基,在这起事件中据理力争,以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉,维护了国家的主权。” 朱皓基,一个普通龙城中学学生,为何受到国家政府部门如此高的评价?事情还得从今年第十七届世

同上一堂国家安全教育课观后感【5篇】

同上一堂国家安全教育课观后感2020【5 篇】 同上一堂国家安全教育课观后感1 4月15日,淄博职业学院机电工程学院通过线上平台开展了“同上一堂国家安全教育课”主题活动。 活动中,同学们集体观看了《总体国家安全观视角下的疫情防控》公开课,了解了当前疫情防控形势,并参加了知识问答。其间,同学们通过互动交流,加强了对公共卫生安全、生物安全等方面的学习。 这次活动紧紧围绕“坚持总体国家安全观,统筹传统安全和非传统安全,为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”这一主题,进一步提高了同学们的国家安全意识。大家纷纷表示,作为当代大学生,要坚决维护国家安全,为祖国建设添砖加瓦。 同上一堂国家安全教育课观后感2 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日,今年的活动主题是“坚持总体国家安全观,统筹传统安全和非传统安全,为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。教育部

近日发布通知,要求各地各校开展“同上一堂国家安全教育课”活动。 15日前发布全民国家安全教育日高校公开课 《通知》要求,各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”,线上线下相结合,以线上活动为主,线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课,4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布,高校学生可错峰错时观看学习。 教育部还将指导中国大学生在线等单位开展国家安全知识在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习;视情况组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生,采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨,推动安全教育与教学科研相结合。 同上一堂国家安全教育课观后感3 网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网

高一历史《近代中国维护国家主权的斗争》知识点总结

高一历史《近代中国维护国家主权的斗 争》知识点总结 一.1840至1900间中国军民反抗外来侵略的斗争 (一)三元里人民的抗英斗争: 、原因:英国的侵略,请政府卑躬屈膝. 2、意义:是中国人民在近代史上第一次大规模抵抗外国侵略的斗争,显示了中国人民不畏强暴、同仇敌忾的反侵略精神. (二)、黄海海战 、性质:是中日甲午战争中双方海军的一次决战。 2、概况:1894年9月;致远号管带邓世昌英勇抵抗,壮烈殉国。 3、结果:因李鸿章“避战自保”而失败,被迫签订《马关条约》 (三)、台湾军民反割台斗争 、背景:甲午战争惨败,《马关条约》签订,割台湾及澎湖列岛给日本,台湾军民掀起反割台斗争。 2、概况:①1895年5月台湾军民同爱国志士邱蓬甲、徐骧、徐永福并肩作战,抗击日军;②清政府严密封锁沿海地区,不准接济台湾抗日军民,10月,台湾全部沦陷。 3、意义:台湾保卫战表现了台湾军民保护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神,在中国人民反侵略斗

争史上留下了光荣的篇章。在此后50年时间里台湾人民争取回归 祖国的斗争,一直没停止过。 (四)义和团抗击八国联军的斗争 、背景:19世纪末,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前严重。面对列强侵略,义和团运动爆发。 2、概况:①1899年底,清政府派袁世凯至山东镇压义和团,义和团向津京地区转移;②在北京城里,义和团战士包围东交民巷使馆和西什库教堂,并发动猛攻,义和团运动达 到高峰。③清政府迫于列强压力,向帝国主义乞降,从背后攻击义和团,这样,在中外反动势力的联合剿杀下,义和团运动失败。 3、意义:粉碎了列强瓜分中国的狂妄企图,沉重打击了清政府统治,加速了它的灭亡。 二、1840年至1900年间西方列强对中国侵略 (一)、鸦片战争与中英《南京条约》 、背景:外因----①19世纪上半期,西方资本主义迅猛发展,急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。②中国正值封建社会末期,国力减衰,内部危机严重。 2、经过:(略) 3、结果:清政府战败,被迫签订签订中国近代史上第

部编版八年级道德与法治上册第四单元导学案9.2维护国家安全

2019-2019学年上学期八年级政治科第四单元导学案(教师版) 主备人:苏健美审核人:______ 班级:_____ 姓名:_______ 家长签名:_____ 日期:_____ 课题9.2维护国家安全 一、教学目标: 1、知道维护国家安全的重要性。 2、懂得人人都是维护国家安全的主角。 3、树立自觉履行维护国家安全的义务的观念,增强维护国家安全的责任意识。 二、教学重点难点: 1、教学重点:自觉履行维护国家安全的法定义务。 2、教学难点:如何理解国家安全面临的挑战。 三、教学方法:事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备:多媒体课件、相关漫画 五、教学时间:1课时 六、教学过程: (一)自学过程 1、我们为什么为要维护国家安全作贡献? 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。 2、我们可以采取哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量? 维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。

3、我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 4、每个公民都应该严格遵守有关国家安全的法律法规,积极履行维护国家安全的法律规定,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。(二)检测练习 1、在全民国家安全教育日到来之际,广州市新华街综合办与妇联、防范办联合举办国家安全教育主题宣讲活动。开展这一活动( A) A.有利于增强人们的国家安全意识 B.能够杜绝危害国家安全的行为 C.能够严厉打击危害国家安全的行为 D.能够走出一条中国特色国家安全道路 2、国家安全教育,不是简单的宣教,而是寓教于行。既要让每位公民心中有国家安全意识,又要让维护国家安全成为公民的一种行动自觉,体现于每位公民的生活与工作中。这里的“行动”包括(D) ①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全积极建言献策 ③检举、制止国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展 A①②④ B.②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 3、小明的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师,掌握着厂里的核心技术。小明的亲戚找到他,想通过小明说服爸爸把厂里的技术资料拿给他,并允诺给其一大笔好处费,小明坚决予以拒绝。小明的这一行为( B ) ①维护了国家主权②维护了社会秩序 ③维护了国家安全④履行了法律义务 A. ①② B.③④ C. ①③ D. ②④ 4、维护国家安全是头等大事。下列情况中,属于自觉履行维护国家安全法定义

经济全球化与民族国家的主权保护

历史上的国家学术研讨会论文选登 经济全球化与民族国家的主权保护 徐蓝 !!内容提要!经济全球化是一个发展过程,也是一个客观现实。经济全球化对威斯特伐利亚体系所确立的传统的民族国家主权进行着挑战,但并未导致主权的终结。对包括中国在内的发展中国家来说,必须积极参与国际经济秩序的重构,才能有效地维护国家利益和捍卫国家的主权。 关键词!经济全球化!国家主权!国际经济秩序 人类进入20世纪90年代以来, 全球化浪潮汹涌而至,给世界各国的发展带来了前所未有的机遇和挑战。由于全球化是各民族国家参与的历史进程,所以人们自然会提出与民族国家主权相关的问题?。经济全球化(即狭义的全球化)是全球化的基础和重要组成部分,也是全球化进程的最基本动因,因此本文仅对经济全球化与民族国家的主权保护谈点个人的不成熟的看法,以求教于方家#。 一、经济全球化的趋势势不可挡 !!经济全球化也就是世界经济一体化,它是一个发展过程,也是一个客观现实。 尽管在理论上对经济全球化还没有一个统一的严格的定义,但是一般认为,它至少包括两个基本 ?#全球化是一个很大的题目。可以说,自20世纪60年代全球化(globalization)一词首先在美国提出之后,国际学术界对全球化问题的讨论就始终不衰,90年代达到高潮。这些研究主要集中在社会学、政治学和经济学领域,从重点描述全球化的社会现象,发展到对全球治理(global governance)的讨论,其中自然涉及全球化与民族国家主权的关系问题。其代表论著有:戴维 赫尔德等著,杨雪冬译?全球大变革:全球化时代的政治、经济与文化%,社科文献出版社2001年版;戴维 赫尔德和安东尼 麦克劳:?治理全球化%(David H eld&An th ony M cGrew,G ove rning G lobaliz ation),政治出版社,2002年版;保罗 赫斯特和格雷厄姆 汤普森:?全球化与民族国家的未来%(Paul Hirs t&Grahame T hompson, Glob alization and the Fu tu re of th e Nation S tate),?经济与社会%(Ec onomy and S ociety)第24卷,1995年第3期,等等。随着中国改革开放的步伐,中国学者对全球化的关注与研究从80年代就已经开始。1998年,中共中央编译局当代马克思主义研究所主持的、以俞可平为总主编的?全球化译丛%(全7册)由中央编译出版社出版;1999年,以龙永图为学术总指导,刘力、刘光溪为主编的?经济全球化丛书%(全5册)由中国社会出版社出版。中国史学界则更为关注全球化与全球史观的问题,并组织了有关全球化与全球史观的笔谈(见?史学理论研究%2005年第1期),这些文章从史学的角度说明全球化是全方位的,其影响是多元的,全球化、全球史观和 民族主义的冲动是并存的。与此同时,中国学者也注意到了全球化与国家主权的关系问题,其中最有代表性的是俞可平撰写的?论全球化与国家主权%(?马克思主义与现实%,2004年第1期)。但是总体来说,该问题的研究还有待进一步深入。 本文的写作得到 北京市属市管高等学校人才强教计划资助项目的资助。本文及?圣经时代以色列人的国家观念与国家形态%、?论赫梯国王的对外政策%均为北京大学历史系主办的 历史上的国家:形态、属性和功能研讨会论文

2020国家安全教育公开课心得体会5篇精选

2020国家安全教育公开课心得体会5篇精选 2020国家安全教育公开课心得体会1 2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日,今年的活动主题是“坚持总体国家安全观,统筹传统安全和非传统安全,为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。各地各校要结合疫情防控形势和学校工作实际,认真筹划、深入组织开展一次有意义、有特色、有实效的宣传教育活动。 一、聚焦活动主题。坚持以总体国家安全观为指导,紧紧围绕全面建成小康社会的年度重点工作,紧密结合新冠肺炎疫情防控形势任务,深入宣传党中央关于疫情防控工作的决策部署,充分体现我们党把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的理念立场,突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容,引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程,履行应对突发公共事件的职责义务,提升维护国家安全的自觉性和主动性。 二、突出教育特色。各地各校要深入开展“同上一堂国家安全教育课”,线上线下相结合,以线上活动为主,线下活动要减少人员聚集、做好安全防护。教育部组织录制2020年全民国家安全教育日高校公开课,4月15日前在中国大学生在线、易班、国家开放大学网站及有关在线教育平台发布,高校学生可错峰错时观看学习。各校要根据在线教育教学的有关安排,用好与活动主题相关的现有在线教学资源,同时结合实际组织专业部门、专

家学者、一线教师开设专题讲座报告,充实教学内容,拓展教育资源。 三、丰富教育形式。教育部指导中国大学生在线等单位开展国家安全知识在线问答。各地各校要积极组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习;视情组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生,采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨,推动安全教育与教学科研相结合。 四、加大宣传力度。各地各校要通过新媒体平台积极转发部门、主流媒体相关宣传内容,组织创作主题教育微视频、音频、图解、微动漫等新媒体产品,加大推送宣传力度,重点宣传在抗疫一线用实际行动维护公共卫生安全、捍卫国家安全的先进典型及感人事迹,统筹做好信息安全等其他安全领域的宣传推送。教育部指导中国大学生在线等网站开设专题专栏,集中展示活动开展情况。 2020国家安全教育公开课心得体会2 中国已经成为世界第二大经济体,从而走到大国政治的活跃前沿,国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。历史经验显示,崛起的大国越接近冲刺阶段,所面临的综合压力就越大。今天的中国就站在这一微妙的历史节点上。 国家安全不仅在远处守护个人安全,也在不断与后者直接贴

人教版八年级道德与法治上册(部编版)课堂练习:第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全

第四单元维护国家利益 第九课树立总体国家安全观 第2课时维护国家安全 关键词维护国家安全的主角 1.怎样理解人人都是维护国家安全的主角?【是什么】 (1)维护国家安全需要我们________作出贡献。①要求:我们要增强____________意识,树立国家安全利益________________的观念,自觉维护国家安全。 ②意义:只有人人为国家安全积极____________,才能筑牢坚如磐石的堤坝,使危害国家安全的行为无法得逞。 (2)维护国家安全,________。我们可以通过________为维护国家安全贡献________和________,既可以为维护国家安全工作提供便利和________,也可以为维护国家安全积极________________;既可以________、________危害国家安全的行为,也可以________和维护国家安全工作的开展。 关键词履行维护国家安全的义务 2.怎样履行维护国家安全的法律义务?【怎么做】 (1)我们要认真学习有关________和________的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 (2)每个公民都应严格________有关国家安全的法律规定,积极履行维护________的法定义务,不断增强________________,提高防范能力,善于识别危害国家安全的________,为维护国家安全贡献自己的力量。 小提示:背诵见《期末冲刺随身宝》P120,你找到了吗? 1.作为中学生,我们要学习科学文化知识,提高自身素养,树立国家安全观,同一切损害国家利益的行为作斗争。因为维护国家安全需要() A.我们每个人作出贡献 B.个别人的努力 C.国家安全机关的工作 D.公安机关的贡献 2.波兰作曲家肖邦说:“祖国,我永远忠于你。为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。”可见,维护国家安全() A.是作曲家的事B.与国家无关 C.是军人的事情D.人人可为 3.维护国家安全,人人可为。下列维护国家安全的方式正确的有() ①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全建言献策③检举、制止危害国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展 A.①②③B.①②④ C.③④D.①②③④ 4.渔民张某在我国近海捕鱼作业时,捞获一个有外文的不明装置,与其朋友万某商议后,立刻向国家安全机关电话举报,经技术分析,发现该装置为国外间谍专用器材,正在收集我国的有关数据。张某和万某的行为启示我们() ①要善于识别危害国家安全的各种伪装②人人都是维护国家安全的主角③可以通过各

近代中国维护国家主权的斗争 复习提纲

浙江省高中历史选考——复习提纲(含练习、答案) 近代中国维护国家主权的斗争 填空: 一、列强入侵与民族危机 1.鸦片战争的背景 (1)国际背景:19世纪上半期,英国率先完成工业革命,急需开辟更大的和。 (2)国内背景:中国成为西方国家的理想目标;正处于封建社会末期,国力渐衰,内部危机严重。 2.1840年至1900年间西方列强的主要侵华战争 鸦片战争——年中英签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争——年中国半殖民地半封建化程度加深 中法战争——1883~1885年打开了中国西南的门户 中日甲午战争——年中日签订《》,中国社会半殖民地半封建化程度大大加深战争——1900~1901年签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会 二、中国军民维护国家主权的斗争 1.黄海海战 (1)时间及地位:1894年,中日甲午战争中双方海军的一次决战。 (2)爱国将领:海军提督、“定远”舰管带、“致远”舰管带、“经远”舰管带 , “靖远”舰管带。其中邓世昌和林永升为国捐躯。 (3)结果:北洋水师主力尚存,舰队躲进威海卫军港,失去了黄海海域的制海权。(注意:北洋舰队全军覆没在

不久后的战役) 2.台湾人民反割台斗争 (1)背景:1895年,中国战败被迫签订《马关条约》,割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。 (2)主要力量:一支是丘逢甲和徐骧领导的义军,另一支是领导的黑旗军。 (3)斗争地点:新竹、台中、彰化、台南等地(其中台中附近的战役很是壮烈)。 (4)意义:反映了台湾人民维护祖国领土完整的爱国主义精神;反割台斗争也充分说明了台湾是中国的领土。 3.左宗棠收复新疆 (1)背景:第二次鸦片战争后,新疆面临来自阿古柏政权、俄国、英国的侵略。 (2)过程 1875年,左宗棠督办新疆军务; 1876年,率军西征收复北疆大部分领土;1877年,消灭阿古柏主力 1878年,收复新疆(除伊犁外); 1880年,成立抗俄军事基地 1881年,中俄签订《》等条约,收复伊犁; 1884年,新疆设立行省 (3)收复原因 ①策略准确(史实:根据新疆地形,确定“”的策略)。 ②人民支持(南进过程中得到各族人民支持)。 ③外交灵活(以抗俄军事基地为后盾进行外交谈判)。 (4)意义:粉碎了英俄阴谋,维护了领土完整;巩固了祖国边疆,开发了西北边疆。 三、伟大的抗日战争 1.九一八事变 (1)原因 ①日本的既定国策:1927年日本东方会议制定“征服满蒙”的侵略方针。 ②摆脱经济危机的需要。 ③国共内战,日本有机可乘。 (2)概况:1931年9月18日,日本借口沈阳北郊柳条湖附近一段铁路被炸,炮轰中国东北军驻地,攻占城。 (3)结果:不到半年, 全境沦陷,日本开始了对东北长达14年之久的殖民统治。 (4)影响:标志着抗日战争的开始,揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。 2.卢沟桥事变 (1)时间和地点:1937年7月7日。城 (2)标志:是日军全面侵华的开始,也是中国全民族抗战的开始。 3.南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战 (1)南京大屠杀:1937年月13日,日军占领南京 ,30万人遇害。 (2)细菌战和毒气战:日军在侵华中,公然违反国际公法,在中国土地上研制细菌和化学武器,惨无人道地用活人进行试验,并在20个省实施细菌战和毒气战。 4.抗日民族统一战线的建立 (1)原因:日本大举侵华,中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾,民族危机空前严重。 (2)过程 ①1931年事变,中国共产党发表宣言,号召“以民族革命战争,驱逐日本帝国主义出中国”。 ②1935年中国共产党发表“”,号召停止内战,一致抗日。 ③1935年12月,中共中央召开瓦窑堡会议,确定了建立。 ④1936年12月, 事变和平解决,揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕,标志着抗日民族统一战线初步形成。

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