人教版七年级思品上册导学案新编2013

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第一课珍惜新起点

第一框新学校，新同学班次：姓名：

学习重点、难点

重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊，与同学结伴成长。

学法指导

讨论法探究法讲授法

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初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。

思考：与同学友好相处的方法有哪些？

基础梳理

一、初中生活新体验

初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的上。

二、珍视新友谊

当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新，结交更多的新，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

三、与新朋友结伴成长

认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望，，

生活在一个的集体中。

互动探究

探究一：看一看阅读学校简介，观看学校图片介绍，回答校园情况知多少？

探究二：说一说：

初中生活新体验，进入新学校后，我遇到的新鲜事（建议可从中学与小学各方面差异谈）。

探究三：忆一忆

回忆一下，全班的第一个同学你是怎么认识的？在新的班级里你交到第一个朋友了吗？你是怎么结交的？请将你的友谊经历与大家分享。如果你还没有交到新朋友，说说你对朋友的要求是怎样的？你愿意和什么样的人做朋友呢？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日一、请你选择

▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（）

A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

2.理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们（）

A.面对环境的变化人类要去适应它

B.面对环境的变化人类要去改变它

C.面对环境的变化人类要去回避它

D.面对环境的变化人类要去珍惜它

3．在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

4．爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（）

A.要表现宽容

B.要同喜同悲

C.要主动热情

D.要相互尊重

5.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊（）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、简答题

6.2008年9月13日《光明日报》报道，为帮助新生尽快适应新角色，融入新环境，让他们羸在起跑线上，浙江省绍兴市教育局决定今年开始在市属中学全面开展中小学衔接教育。

根据你的体验，刚入中学时，在新的学习环境中，你会面临哪些问题？

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第一课珍惜新起点

第二框创建新集体班次：姓名：

重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体。难点：团结协作，互助前行。

学法指导

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集体对学生成长有着重要的影响。一个好的集体对人的影响也是良性的。尤其对初中生而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。如果说小学阶段学生的首属群体是家庭的话，到初中阶段，学生的首属群体逐渐转变为同伴群体，因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。思考：如何创建优秀集体？

基础梳理

一、共同的目标，前进的动力

当我们有了共同的目标后，我们就拥有了的不懈动力。

二、各尽其能，发挥所长，奉献集体

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

三、团结协作，互助前行

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。没有班级中人与人的，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们所到的，也只能是杂乱无章的噪音。

互动探究

探究：做一做

用几个词语来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。（教材P7）

巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）

A.只要各司其职，做好自己的事

B.要团结协作，相互配合

C.只要努力学习，不要做其它事

D.要明荣知耻，是非分明

2.创建新的班集体，需要有共同目标，因为共同目标是( )

A.前进的动力

B.实现理想的方法

C.集体存在的基础

D.实现理想的途径

3.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）

A.我们要有共同的目标

B.我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体

C.我们班的事务我都会一肩挑，负全责

D.我们要团结协作，互助前行

▲多项选择 (下列每小题至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日A.各尽其能，发挥特长 B.拧成一股绳，互帮互助

C.融入集体，风险集体

D.张扬个性，以我为主

二、请你进行观察与思考

5.有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取?每日一句?；数学特好的数学课代表为同学们精心准备?每日一题?；思品课代表则每天准时为同学们播报?每日要闻?……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了?优秀班级?称号。

阅读上述材料，思考下列问题：

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

课后反思

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第二课把握学习新节奏

第一框学习新天地

重点：找出适应自己的方法。难点：找出适应自己的方法。

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作为初中生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。

思考：初中学习有哪些新特点？怎样做学习的管理者？

基础梳理

一、学习新特点

进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在，而且可以，学习一些课堂上学不到的知识。

二、做学习的管理者

1.我们对初中的学习生活会有不同的感受，关键是我们在面对新的学习和时候，采用了不同的和。

2. ；；，是搞好初中学习的有效方法和策略。

三、了解自己的学习方式

1.根据自己的，结合老师的，就更容易找到适合自己的学习方法。

2.每个人都有自己的，种种方式各有特点。在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。

3.初中的学习是人们一生学习中的，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

互动探究

小组探究，各抒己见

1、初中和小学在学习方面有哪些不同？总结初中学习有哪些特点？

2、初中学习的有效方法与策略有哪些？

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语文老师：

数学老师：

英语老师：

政治老师：

历史老师：

生物老师：

地理老师：

巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1．决定人的学习成绩，甚至影响人一生前途和命运的主要是（）

A.学习习惯

B.学习方法

C.时间观念

D.学习态度

2.下列对新的中学生活认识正确的是（）

A.学习单调、负担过重

B.要积极适应，勇敢迎接挑战

C.新同学多，不便合作

D.太多的功课使学习不能专注

3.在2005年6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）

①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④经常加班加点⑤减轻课业负担 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤

4.学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（）

①课前认真预习，了解教师讲课的重点②多做课外辅导资料③上课专心听讲，解决掌握知识难点④课后复习，及时巩固所学知识。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们（）

A.学习要注重积累

B.学习节奏各有快慢

C.学习不能靠记忆

D.学习方式各有特点

6.培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的性格③只要多读书就一定能够成才④读书是一种高雅的生活情趣（）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

7.小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（）

A.小敏、小明比小刚要聪明得多

B.老师的教学方法各不相同

C.小敏、小刚、小明的性格各异

D.他们的学习方式各有特点

二、请你进行观察与思考

8.小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？

（2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？

课后反思

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第二课把握学习新节奏

第二框享受学习

重点：如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。

难点：学习中苦与乐的关系。

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“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅把学习当成一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。

思考：如何看待自己学习中遇到的困难？怎样珍惜自己的学习权利？

基础梳理

一、学习中的苦与乐

1.学习，对我们每个人来说都是的。因为学习是一个的过程，需要，。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

2.享有学习的和本身就是一种快乐。

二、探索世界的奥妙

1.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

2.初中三年的学习将是我们的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。

互动探究

探究一：谈一谈。

谈一谈你在学习中的乐与苦分别有哪些？

探究二：忆一忆

请回忆小时候不能理解的一个问题是什么？你是在什么时候懂得的其原因的？你是怎样知道这些答案的？

探究三：你知道吗？

恐龙是怎样灭绝的？到底有没有外星人？埃及金字塔是怎样建成的？

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巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（）

A.学习是无法放弃的

B.学习是苦不堪言的

C.学习是十分快乐的

D.学习是苦乐交织的

2.陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我（）

A.早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜

B.我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人

C.应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的

D.时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好

3.荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（）

A.要积极参加社会实践，探索世界的奥秘

B.人都要学会登高山、临深溪等探险活动

C.每个人都要树立起终身学习的现代理念

D.登高山、临深溪才能有克服困难的勇气

4.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )

A.学习的内容全部是新的

B.新的老师教给我们知识

C.我们在新的学习环境中

D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识

5、许多同学上了初中后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )

A.老师、家长的辅导太少

B.没有克服困难的毅力

C.没有自己喜欢的科目

D.缺乏科学的学习方法和策略

6.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )

A.想办法适应老师的教学风格

B.要求老师来适应自己的学习

C.照搬其他同学的学习方法

D.请家教多做题弥补不足

二、请你进行观察与思考

1.进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。那么你通常对“学习”是如何理解的？是享受，是痛苦，还是……说说理由。

2、进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？

（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第三课珍爱生命

第一框世界因生命而精彩班次：姓名：

重点：培养珍爱生命的意识。

难点：懂得生命需要相互关爱及保护环境的重要性。

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生态伦理是现代文明人必备的素质。现代工业的发展给我们带来了丰富的物质资料，在很大程度上改善了人类的生存条件，但是，人类也在失去生态和谐，工业污染与对自然资源过度开采，已经严重破坏了自然界生命的存在空间，也使人的生存环境不断恶化。蓝天白云、绿水青山已经成为久居都市的人的一种向往，成为必须远行才能够看到、花费一定的金钱才能享受到的自然景观。现在世界各国都已意识到环境问题的严重，携手发出保护地球母亲的呼吁，并付诸行动。保护动植物、保护生态环境、学会与自然界的生命共存，这些生态伦理成为现代文明人必须具备的基本素质。

思考：为什么生命需要相互关爱？

基础梳理

一、多彩的生命构成了缤纷的世界

是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。

二、生命需要相互关爱

1.地球上的生命丰富多彩，是自然界的一部分。

2.生命是的，也是的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

3.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要生命、生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的

，最终受伤害的还是。

互动探究

探究一：谈一谈

你曾被某种生命打动过吗?（有没有什么动物或植物让你难忘、敬佩或感动的事？或是所见所闻、亲身经历过的有趣、难忘的事？）

探究二：想一想

为什么生命需要相互关爱？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.地球上最珍贵的财富是( )

A.资源

B.生命

C.环境

D.人类

2.对人与自然的关系理解正确的是( )

A.人与自然界是相互对立的

B.人是自然界的一部分

C.人能够主宰自然界

D.人类要先服从于自然界

3.我们需要保护野生动植物，是因为( )

A.保护它们可以获得经济利益

B.它们比人类强大

C.它们与我们是同住的朋友

D.人类的未来要靠它们生存

4.地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明（）

A.人类决定着生物特种的种类

B.多彩的生命构成了缤纷的世界

C.生命是无穷无尽的

D.人类生命最重要

5.各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点是（）

A.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源

B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C.某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”

D.我们要积极保护珍稀濒危动植物

二、请你进行观察与思考。

6.电影《可可西里》讲述了1985年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年间，数百万只藏羚羊几乎被杀戮殆尽，现在可可西里大约只残存不到两万只藏羚羊。据此材料回答：为什么生命需要相互关爱？

三、简答题

2008年四川汶川地震发生后，抢救生命高于一切。温总理在救援现场说：“只要有一线生命，我们就要尽百倍努力！”

请回答：温总理如此重视，说明了什么？

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第三课珍爱生命

第二框人的生命的独特性班次：姓名：

学习重点、难点

重点：感受人类生命和每个人生命的独特性。

难点：感受人类生命和每个人生命的独特性。

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正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。思考：人类生命的独特性表现在哪些方面？

基础梳理

一、每个人的生命都具有独特性

每个人都是，有自己独特的和。

二、人类的生命具有独特性

1.人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有。

2.人的生命独特性更多地表现在，人的、、

。

三、发挥自身的独特性

每个人要根据自己的，发挥自己的，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

互动探究

探究一：做一做

留下我的独特印记，与前后左右同学进行对比，说明什么?

探究二：想一想

我们应如何发挥生命的独特性？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.人的生命独特性突出表现在（）

A.人类会用语言进行交流

B.人类会制造和使用工具

C.人类的生命最具有智慧

D.人类可以统治世界万物

2、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这句话说明人类的生命：（）

A、最具有智慧

B、具有想象力

C、具有夸张性

D、包含思想

▲多项选择 (下列每小题至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)

2.著名哲学家莱布尼茨说过：“正如没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有性格完全相同的人。”这句话是说（）

A.人的生命具有独特性

B.区别人必须从性格上区分

C.每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点

D.对一个人的区别只看外貌就可以了

二、我来判断

1、世界上没有性格完全相同的人。（）

2、人的生命具有独特性。（）

3、人与人毫无相同之处。（）

4、为了更好地发展经济，人类可以盲目破坏自然。（）

5、各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）

二、简答题

人的生命独特性的表现有哪些？

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第三课珍爱生命

第三框让生命之花绽放班次：姓名：

重点：如何珍爱我们的生命。

难点：如何珍爱我们的生命。

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初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。

思考：如何珍爱生命？

基础梳理

一、永不放弃生的希望

世界因而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易。

二、肯定生命，尊重生命

1.每个人的生命都是有的，实现人生的意义，追求生命的价值，要，

，。

2.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，也应同样善待的生命。

3.当自己的生命受到威胁时，，；当他人生命遭遇困境需要帮助时，。

三、延伸生命的价值

1.生命的意义不在于，而在于。

2.我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸。

互动探究

探究一：想一想

必备的求生知识有哪些?

探究二：请你思考

1.我们为什么要肯定生命，尊重生命？

3.我们怎样实现人生的意义，追求生命的真正的价值？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（）

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

2.桑兰，原国家女子体操队队员。1998年7月，在参加第四届友好运动会的一次赛前训练中，桑兰不幸受伤瘫痪。尽管站起来的可能性不是很大，但她从来没有放弃过希望，她用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献来回报社会。她对待生命的态度是（）

A.肯定生命，尊重生命

B.虚掷生命，得过且过

C.抱怨生命的不公

D.面对缺陷，闷闷不乐

3.一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是（）

A.事不关己，高高挂起

B.幸灾乐祸，冷眼旁观

C.同情怜悯，自作自受

D.理解关心，支持援助

▲多项选择 (下列每小题的至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)

4.著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这告诉我们 ( )

A.生命不仅有长短之分，更有质的差别

B.既要善待自己的生命，也要善待他人的生命

C.人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，作出贡献

D.要树立正确的人生价值取向

5.从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们的行为让我们懂得（ )

A.任何时候都不要放弃自己的生命

B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值

C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

D.在肯定、尊重自己的生命同时也要善待他人的生命

二、请你进行观察与思考

6.《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔〃柯察金那段著名的独白给人们留下了深刻的印象：?人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。?

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）这段话告诉我们一个什么道理？

（2）生命的价值不在于长短而在于内涵，我们如何提升生命价值？

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第四课欢快的青春节拍

第一框走进青春班次：姓名：

重点：步入青春期的青少年身上有哪些变化。

难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的心理和生理变化。

学法指导

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初中阶段，是人进入身体发育的第二个高峰期──青春期。青春期是指个体在成长过程中，以第二性征发育为起点，在生理、心理上发生明显的特征变化的时期。它是决定一个人一生的体格、体质、心理、个性和智力发育的关键时期。但进入青春期的开始年龄、发育速度、发育程度和成熟年龄有很大的个体差异。

这一时期，一方面，人充满青春的朝气与活力，对未来有着美好的期待与向往。另一方面，随着身体发育的加速，人也相应产生了一些心理矛盾和困惑。由于中学生自身身心发展的不成熟，如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。

思考：如何处理青春期心理矛盾和困惑？

基础梳理

一、青春悄悄来

1. 是人一生中身体发育的关键期。

2.青春期的身体变化主要表现在三个方面：；；

。

3.青春期一般指岁，它是人生发展的又一个阶段。

4.在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是。

二、成长不烦恼

1.青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的现象。

2.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向、、以及

寻求帮助外，自己也要学会当自己的“”。

互动探究

探究一：看

观察熟悉的同学和好朋友，比较他们与小学一、二年级时在体形相貌和性格上有什么变化？

探究二：说

进入青春期有哪些疑惑和烦恼？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的（）

①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①③④

2.通过学习相信你对青春期这个词已经不再陌生了。下面对于青春期的理解正确的是（）

①青春期是人生发展的一个重要的阶段，年龄大约在10～19岁

②青春期是人生发展的关键期，又被称为第二高峰期

③进入青春期后，人在生理和心理两个方面都会发生巨大变化

④青春期要完成从性不成熟的儿童期向具有生育能力的成人期过渡的任务

A①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3.下列选项中属于青春期身体发育变化的是（）

①身体外型逐渐成熟，向成人发展②身体内部的器官在不断地成熟起来

③性机能的成熟④智力发展达到顶峰

A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④

4.盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释不正确的是（）

A.青春期本是充满矛盾的时期，这些矛盾都是成长过程中正常现象

B.这些矛盾让我们很困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力

C.这些矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展

D.这些矛盾是正常的现象，我们根本没办法去处理

5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有（）

①我行我素，唯我独尊

②主动沟通，寻求帮助

③学会当自己的“心理医生”

④自我封闭，少与他人交往

①②③①②③④①④②③

二、简答题

6.进入青春期，小红感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友间的关系。

小红应该如何认识并克服这些烦恼呢？

课后反思：

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第四课欢快的青春节拍

第二框感悟青春班次：姓名：

重点：纠正青春误区。

难点：懂得青春期的真正内涵。

学法指导

讨论法探究法讲授法

知识链接

青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。

思考：青春期真正的内涵是什么？

基础梳理

一、青春误读

1. 是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

2.虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上。真正的个性在于，真正的独立是逐渐摆脱，勇于为自己行为负责的精神。

3.男女同学之间的正常交往，有益于。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种的氛围。

二、青春畅想

1.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体现在一个人的、

、和中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

2.青春是的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

互动探究

探究一：说

同学之间是否有拿别人的生理发育特点开玩笑的情况？你怎么看？

探究二：做

教材P41页写出与青春有关的词：

探究三：议

决定青春最重要的因素是什么？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

巩固提升

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.对男女同学交往，正确的认识是（）

A.男女之间可以进行交往，但如果有人说三道四就不交往了

B.男女生同桌之间应划清界限，少接触为好

C.中学阶段以学业为重，男女同学少交往为好

D.男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。

2.下列对青春理解错误的有（）

①穿着要酷，这样才能够表现出个性来②要对老师家长敢于说不，这样才能够显得独立③要有哥们义气④抽烟喝酒显得成熟、有气质

A.①③

B.①②③④

C.②④

D.①④

3．青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（）

A．身体外型发生的变化 B．身体内部器官的完善

C．性机能的成熟 D．乳牙的替换

4．小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（）

A．先天就是个子矮的人，着急也没用

B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用

C．在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急

D．快吃增高的药，不然就长不高了

5．对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）

A寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做

B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象

C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院

D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态

6．青少年心理发展的特点有（）

①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟⑥性意识萌动

A．①②③④⑤⑥B．①②③④ C、④⑤D、①②③⑥

7、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是( )

A.彼此交流

B.彼此了解

C.彼此尊重

D.彼此依靠

8、曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”，请你找出其中的原因（）

A、两者之间可以优势互补，取长补短

B、可以把重活推给对方去做

C、大家可以边聊天边干活

D、以上都错

9、青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( )

A.花有重开日，人无再少年

B.莫等闲，白了少年头，空悲切

C.盛年不重来，一日难再晨

D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

10.每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。真正的个性在于( )

A.装扮上的标新立异

B.言谈举止上的放荡不羁

C.个性上的狂傲

D.勇于对自己行为负责的精神

二、辨析题

有的同学在学习生活中喜欢独来独往，还有的同学认为男女同学交往容易导致同学的误解。你认为他们的做法对吗？说说男女同学正常交往对我们有哪些好处？

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

第四课欢快的青春节拍

第三框祝福青春班次：姓名：

重点：体味青春的幸福与美好。

难点：引导学生积极参与活动，以乐观的心态迎接青春的到来。

学法指导

讨论法探究法讲授法

知识链接

在青春的内涵全面把握的前提下，通过比较的方式体验青春的幸福，再通过自己的实践活动彼此祝福，突出欢乐的主题，使学生以积极向上的心态迎接青春的到来。

思考：为什么说青春是幸福的？

基础梳理

一、青春的幸福

1.在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是，是，是。这种幸福是需要我们仔细体味的。

二、寄语青春

1.当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加，开创出属于自己的灿烂人生。

互动探究

探究一：说

1．和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？

2．你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。

探究二：做

教材P43页填写青春寄语：

我的寄语

同学的寄语

界牌学校七年级思想品德（上）导学案编写：彭中东审核：时间：2013年月日

巩固练习

一、请你选择

▲单项选择(下列每小题只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1.青春是幸福的，因为（）

①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战②拥有青春，我们可以尽情放飞梦想③拥有青春，我们不怕失败④拥有青春，我们就可以做任何想做的事情。

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④

2、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )

A.及时行乐，沉湎于网吧

B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

C.努力学习知识来丰富自己

D.标新立异，让青春没有缺憾

3、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地体现在（）

A.年龄的大小

B.美丽的容颜

C.健美的身姿

D.心态、气质和情感中

4、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )

A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳

B.每个人都会在青春年代成为有才华的人

C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香

D.青春一定会开花结果

二、判断题

1、人的生命越长，生命越有价值。（）

2、当我们感到内心有矛盾难解决时，可以求助老师、家长，学会当自己的“心理医生”（）

3、青春是快乐的，我们没有理由不及时行乐。（）

4、青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握。（）

5、青春更多的是梦想，是激情，是幸福。（）

6、青春期的心理充满着矛盾，这是成长过程中正常的心理现象。（）

二、探究体验题

青春的色彩

有人用红色表达自己的青春，代表充满活力。有人喜欢用绿色表达青春，代表生命和希望。

我喜欢用____________ 表达青春，代表__________________________________；

我喜欢用____________ 表达青春，代表__________________________________。

青春箴言

请你用一句话作为你的青春箴言。

知识框架与课后反思

八年级上册政治笔记

人教版八年级上政治复习资料 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。 1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情？P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （3）我们应如何孝敬父母？P16 6、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 第二课我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （1）逆反心理的主要表现：P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 5、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认真聆听，交往起来免误会； （3）帮助父母，交往起来无障碍； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 1、人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

九年级思品复习导学案一

九年级思品复习导学案 专题一：认识自我 主备人：尹静时间：2013、2、27 编号：01 【课标要求】 1、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 2、了解青春期心理卫生常识，体会青春的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 3、 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机 4、理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 5、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 6、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度 7、了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。【教材范围】 七年级上册第二课、第三课、第九课、第十课，七年级下册第十一课、第十三课、第十四课 【考点归纳】 1、青春期的身体变化的主要表现 ▲2、怎样悦纳自己的生理变化 1、青春是美好的体现 ▲2、如何让自己的青春更美丽 1、怎样认识青春期心理烦恼？ ▲2、如何消除青春期的心理烦恼 ▲1、情绪的种类 ▲2、情绪产生和变化的原因 ▲3、情绪对人的影响 ▲4、如何调节和控制好自己的情绪？（包括调节和控制的方法） ▲5、如何宣泄情绪？（宣泄的方法和宣泄应注意的问题） 1、情趣的类型 2、为什么培养高雅情趣？ 3、如何过富有情趣的生活？ ▲1、怎样正确认识挫折？（1）人生难免有挫折；（2）挫折是把双刃剑 ▲2、怎样战胜挫折？ 考点1、悦纳自己的生理变化 考点2、青春美好

1、坚强意志的表现： ▲2、为什么要培养坚强的意志？ ▲3、磨砺意志的方法和途径有哪些？ 1、怎样适应新的环境（新的学习生活）？ 2、良好班集体的特征和作用是什么？ 3、怎样融入新的班集体？ 1、正确认识自己的意义？（为什么要正确认识自己？） ▲2、如何正确认识和评价自己？ 【复习重点】见 【真题赏析】1、（2012淄博）她是人们眼中的“最美孝女”。在艰难困苦中，她无怨无悔，让传统的孝道充满每个细节。她就是照顾瘫痪养母12年的山西女孩、感动中国2011年度人物——孟佩杰。从她身上我们看到了（）①勇于面对挫折，自立自强的精神②孝敬父母的感人事迹③勇于承担责任的高贵品质 ④坚强的意志品质 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 2、（2012滨州）情景一、李铮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔得震天响。 （1）见此景，你会（2分） （2）我们在宣泄情绪时要注意：（4分） ① ② 情景二、2011年感动中国人物——孟佩杰，5岁时生父因车祸去世，生母便将她送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘方英因病半身不遂，养父也离家出走。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘方英的起居生活，12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被临汾学院录取。为了照顾养母，孟佩杰又“带着母亲上大学” （1）孟佩杰身上带给我们感动的品质主要有哪些？ （2）孟佩杰直面困难与挫折的感动事迹，启迪我们： ① ② （3）在现实生活中，还有人粗暴地对待自己的父母，甚至做出一些不道德和法律不容许的事。你想对他们说：（2分） 答：1、A 2、（1）劝说并阻止李铮 （2）①情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内 ②不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益 情景二、（1）不畏挫折、意志坚强、自立自强、孝敬父母 （2）要做一个自立自强的人；要做一个锉而不折、积极进取的人；做一个意志坚强的人；要做一个勇于承担责任的人；要做一个孝敬父母的人。

人民版八年级下册思想品德导学案

学科年级学生姓名主备课人审核人审核时间 时间星期周次累计课时课题编号 第一课别把尊严丢了 第一课时尊重自己 教学目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学过程 导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 （1）活动一你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ （2）感悟角 教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （3）活动二学生讨论 1、学习成绩差就矮人一等吗？ 2、贫穷就没有尊严吗？ （4）活动三请为自己定制一句尊严捍卫词： 为了不丧失尊严，我———— （5）活动四讲一个自己做得最有尊严的事情。 板书设计 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 作业布置：新课程练习第1页 教学反思： 第二课时经受歧视的考验 教学目标 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 教学重点 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人

沪教版七年级上古诗词

沪教版七年级上古诗词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未 （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知 （八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故

八年级上册思想品德

八年级上册《思想品德》 与人为善 学 案 学校：玉溪市江川县龙街中学 教师：赵秀全

2.3 《与人为善》 [教学目标] 1．知识与能力 理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2．过程与方法 课前教师可以安排学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如小品表演、开展小组讨论等多种形式，使学生在情境中体验善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。 3。情感、态度与价值观 培养学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝，使学生懂得善良是做人的基本的道德规范，提高助人为乐的精神境界。 [教学重难点] 1．重点：善良是什么、与人为善要是非分明 2．难点：如何理解与人为善是付出也是收获 [教学方法] 讲授法、情景体验法、故事讲析法、角色扮演等 [教学课时] 一课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [课前准备] 教师：研读教材、搜集相关资料、编写教案、制作课件等 学生：认真预习、自检在日常生活中能否做到与人为善。 [教学过程]

附：课堂练习 一、选择题 1．善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（） A．一颗真诚广博的爱心 B．一颗善意理解的心 C．一颗善良的心 D．一颗宽容的心 2．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。这句话说明（） A．帮助别人就意味着自己吃亏 B．己所不欲，勿施于人 C．助人不仅是付出，也是收获 D、善良要见诸行动 3．雨果说：“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是（） A．某校成立“爱心社”，为学习、生活有困难的同学提供帮助 B．某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人 C．某女郎用高跟鞋踩死一只猫 D．班上同学利用周末时间打扫街道 4．小明考试成绩很差，心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好，想帮他找出失败的原因，反而遭到小明的拒绝，但小强不跟小明计较。 你认为小强的做法（） A．对的，这是大人不计小人过 B．对的，这是与人为善的表现 C．错的，应跟小明理论，从此不再理会小明 D．错的，怪他多管闲事

人教版八年级数学下册导学案全册

第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。

【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.

（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。 学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？

2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？

【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。

沪教版语文七年级上册全册古诗文整理

沪教版七年级上册古词文整理 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。 小松 【唐】杜荀[xún]鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 杂诗（其二） 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？

著花：著（zhu），开放；著花，开花。 你从故乡来, 该知道故乡的事. 请告诉我,你来时, 我窗前的梅树, 是否已经开花?描写的是诗人遇到了来自家乡的旧友,勾起了思念的情绪.向游人询问家中寒梅花是否开了.自己的一片思乡之情就这么含蓄地表达了出来. 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 又呈吴郎 【唐】杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个五食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。

初二上册人教版政治的知识点

初二上册人教版政治的知识 1 《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家 1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

沪教版思品七上2-3让生命焕发光彩教案7

第三框：让生命焕发光彩教案 一、教学目标 1．知识与技能：懂得生命是来之不易的，了解生活是平凡的，懂得任何人都会遇到挫折，知道一些应对挫折的方法。以积极乐观的心境，去捕捉平凡生活中的快乐与美好，要让平凡的生活增添异彩。 2．过程与方法：通过猜迷语、收集资料、讨论等一系列活动，真切地感悟到时间与生命的珍贵，学会在平凡生活中寻找快乐的方法，理解怎样的生命更有价值。 3．情感、态度与价值观：学会充分合理地利用时间，珍惜生命的每一天；认同生命的意义在于奋斗，正确面对生活中的一切困难与挫折，让生命在迎接挑战中焕发光彩。 二、教学重难点：生命扎根在平凡的生活中 三、教学过程 复习旧课 新课导入：【猜谜语】 师：同学们，在上新课之前，我们首先来猜个迷语： 学生回答 师：时间是组成生命的材料，一个人的生命在一点一点的时间中延续的。下面我们来做一道生命计算题。 【课堂任务单】：根据2008年统计数据，上海人平均寿命为81.08岁，假设我们也活到80岁，算一算，你的生命还有多少天？ 学生计算生命的长度：（略） 【媒体显示】撕去时光的纸条 学生交流感想： （说明：这一环节的设计使学生懂得生命的短暂，从而要珍惜时间。）

师：有人感叹生命的短暂，那么如何在短暂的生命历程中使自己活得更有意义更有价值呢？凡有成就的人都从珍惜时间开始，我们要学会合理安排时间。 【板书】1、珍惜生命每一天 师：同学们告诉我,在你班，你认为谁是最珍惜时间的人？推荐理由是什么？ 学生回答 学生交流有关珍惜时间的名言警句 教师补充 师：人的生命是宝贵而美好的，但又是有限而短暂的，要让自己的一生过得十分有意义，要懂得珍惜管理时间，做时间的主人，把自己人生的各个阶段进行全面规划，合理安排学习、娱乐、休闲的时间，让有限的生命创造更多的价值。 【板书】2、生命扎根在平凡生活中 【多媒体显示】两位学生的诉苦 学生自由辩论：学习生活是苦大于乐还是乐大于苦？ 学生自由辩论：（略） （说明：这一环节的辩论激发学生参与课堂的积极性，锻炼说的能力，引导学生以积极心态去寻找生活中的快乐可以激发学生热爱生活、热爱生命的情感。） 师：学习是艰苦的，有考试升学的压力，家长的唠叨，每个人都在过一种平淡重复的“两点一线”的生活。但是我们应该学习会从平淡的生活中寻找快乐，在辛苦的学习生活中感受课余生活的快乐、拥有生命和健康的快乐、感受同学友情、家长的亲情和老师恩情的快乐。快乐其实就在我们身边，只要有一颗快乐的心，有一双善于发现的眼睛，这样就会发现平淡生活中孕育着生命的美丽。

沪教版七年级(上)语文期末测试试卷(含答案)

2016学年第一学期期末质量抽测 初一语文 （完卷时间100分钟，满分100分）2017.01 考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（27分） （一）默写（10分） 1．戍鼓断人行，。（《月夜忆舍弟》） 2．，天涯共此时。（《望月怀远》） 3．日光下彻，影布石上，。（《小石潭记》） 4．，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） 5．沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 石壕吏（节选） 唐杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 6.“老翁逾墙走”的原因是“”。（2分） 7．下列选项中理解不正确的一项是。（2分） A.“暮”既点明了投宿的时间，也暗示了当时兵荒马乱的环境。 B.“夜”既点明了差役捉人的时间，也说明了官府手段的阴险。 C.“苦”既写出了老妇倾诉之愁苦，也反映百姓深受抓丁之苦。 D.“独”既写出了老妇被抓的事实，也暗示了作者内心的孤独。 （三）阅读下文，完成第8—9题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。8．请按要求完成下面的表格。（5分） 9．选文通过细致地描摹苏轼、黄鲁直、佛印的和神情，来展现。（2分） 初一语文第1页共5页

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

八年级上册思想品德学习知识点归纳(全)

八年级上册思想品德 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义： 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； ③单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活； ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者 已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答：①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师； ③父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲 情和温暖。 7.爱的特点： 答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 ②母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 答：①父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬； ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果 不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 答：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？ 答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人； ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统； ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义？ 答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养； ②其中最重要的是敬重和爱戴父母； ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母； ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中 的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场 合的具体要求，并按照这些要求去做； ③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里 想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是 孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？ 答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 13.如果父母做出不道德的事怎么办？ 答：①我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

九年级思品 复习导学案(八年级上册法律部分)

八年级上册思想品德法律部分复习导学案 主备人：高洁清审核人：崔志杰 一、复习目标 1．通过自主复习，进一步理解掌握八年级上册法律部分的基础知识和基本观点2．通过构建知识体系，提高对知识的整合能力。 3．通过合作探究，培养提高发散思维能力 4．通过例题分析，提高理论联系实际、分析问题、解决问题的能力；合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。 二、复习重点难点 复习重点：构建知识体系，理解和掌握基础知识和基本观点 复习难点：合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。 三、课时安排：2课时 四、复习过程 （一）自主复习，构建知识体系，提高对知识的整合能力 要求：知识体系应该注意体现知识之间的内在联系，对于一些知识点可以问题的形式写出来。 （二）考点梳理基础巩固 八（上）第4单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第七课法律保护我们的权利（八上82-94页） 1、法律有三个主要特征，哪三个？法律最主要的特征是什么？ 2、我国法律是广大人民意志和利益的体现 3、宪法规定了公民的基本权利和基本义务（了解87页） 4、我国公民权利和义务的关系（88页） （一致的：密不可分、某些相互结合、相互促进） 5、怎样正确行使权利？（89—90页） 6、公民怎样自觉履行义务？（91页） 7、青少年要树立正确的权利义务观（92页上最后一段） 8、法律在公民生活中有哪两个作用？（92页和93页两个标题，或93页正 文最后一句和94页最后一句） 9、公民的合法权利受到侵害时怎样做？（90页和94页） 第八课伴我们一生的权利（人身权） 1、生命健康权是公民最根本的人身权（重要性）（97页） 2、如何保护生命健康权（99-100页） 3、人格尊严包括哪五项权利？ 第九课依法享有财产权消费者权 1、公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有哪四项权利？ 国家运用哪两种法律手段保护公民的私有财产权？其中，最常见、最普遍的法律手段是哪种？最严厉、最有效的方法是哪种？（107页）

沪教版七年级第一学期语文试题

沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨，。（《又呈吴郎》） 6、周公恐惧流言日，。（《放言五首》） 二、阅读下文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、“长精神”的意思是。 8、下列理解不恰当的一项是（） A、“二十三年”是指诗人遭贬谪的时间。 B、作者借“闻笛赋”、“烂柯人”的典故表达对故人的怀念。 C、“沉舟”、“病树”均为作者自比，惆怅却不消沉。 D、诗歌表现了诗人豁达的胸襟和坚忍不拔的意志。 三、阅读下文，回答问题 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。 9、解释下列句子中加点的词语。 （1）下见．小潭 （2）隔篁竹．． （3）佁然．．不动 （4）俶尔．． 远逝 10、分析理解不恰当的是（ ） A 、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B 、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C 、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流 露出一种孤独感。 D 、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A ．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心 绪。 B ．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C ．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼 的活跃、可爱。

-2018年八年级上册政治知识点

政治知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、感受社会生活的意义。 1、我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2、我们会更加关注社区治理，并献计献策。 3、会更加关心国际发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 三、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 四、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 五、人类的生存和发展为什么离不开社会？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 六、亲社会行为的含义。 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。七、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树 立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只 有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 会，才能实现自己的人生价值。 八、亲社会行为的表现。 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社 会行为。 九、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响： 9、网络是把双刃剑。 10、网络信息良莠不齐。 11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 12、个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。 2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的 信息，不应沉溺于网络，要学会“信息节食”。 3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。 三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活 的基本准则？ 1、每个人都应该对自己的网络言论负责。 2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶 意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责 的网络参与者。 四、怎样传播网络正能量？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言 献策。 2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会 主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网 络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 一、社会秩序的含义

七年级上册思品导学案10课1

执教者：执教时间：学生姓名：班级： 第10课第1框文化习俗多姿多彩 【学习目标】 1．懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。 2．感受、体会人类文明的多样性和丰富性。 【学习重点】文化差异在哪里 【学习难点】文化差异在哪里 【导学过程】 一、预习与检测 1、的发展把人与人之间的距离拉得越来越近。 2、世界各国、各民族民俗风情各异，不同的民族有不同的，涉及到生活的方方面面。 3、不同民族和国家由于与的差异，造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。 4、什么是民俗？它是怎样形成的？ 二、探究展示 1、有朋自远方来 （1）阅读北京夏季奥运会相关的图片、资料，欣赏北京奥运会主题曲《我和你》2、民俗风情知多少 (1)小组内交流你所熟知的我国各个民族以及不同国家的民俗风情。 (2)推荐代表向全班介绍不同国家的民俗风情的有趣珍闻。 3、差异在哪里 阅读教材P88两幅图，了解中国和西方人的差异，体会一下差异到底在哪里？ 4、交往的障碍（1）了解“摇头不算点头算”和“点头不算摇头算”。 （2）阅读教材第89页中国的故事。思考，在斯里兰卡点头和摇头又表示什么呢？（3）小组探究：如果我们不了解或不尊重文化习俗的差异将会带来什么影响? 5、小品表演（主要展示中国和西方交往习俗的差异） ▲见面招呼▲表示感谢▲请客吃饭▲拜访客人 6、问题讨论：造成不同民族和国家人们处理、解决问题的态度和方法差异的原因是什么？ 三、课堂练习： （一）选择题 1．温家宝总理在上海世致辞中指出：“世博会是人类文明成果荟萃的伟大盛会，每一届世博会都成为见证人类文明发展的重要驿站。”这段话告诉我们，办好世博会①可以彻底消除矛盾隔阂，杜绝战争冲突②有利于传承先进文化，促进人类文明发

沪教版七年级上学期期末语文试卷

沪教版七年级上学期期末语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列各句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（） A．不必说碧绿的菜畦（guī），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…… B．他正料作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛（liǎn）在盒子里。 C．我的手指搓捻（cuō niǎn）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 D．突然间，我恍（huǒng）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 2 . 下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（） A．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。 C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。 D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带上她的眼睛》。 3 . 下列加点字注音、字形完全正确的一项是（） A．嗤（chī）笑劫掠(lüè)尊（zūn）循前扑（pū）后继 B．蜗（guō）行中(zhòng)伤亵读(dú)薄暮冥冥（mīng） C．停滞（zhì）阔绰(chuò)撩(liáo)逗觥（gōng）筹交错 D．婵（chán）娟筵席(yán)折（zhé）了本自惭形秽(hìu） 4 . 下列句子没有语病的一项（） A．《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走

八年级上册政治(部编人教版)

八年级上册政治 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1. 理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科

八年级政治下册导学案集体备课第七八课

八年级政治下册导学案集体备课第七八课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五河县教育局集体备课八年级（下）政治导学案 （讨论稿） 第七课拥有财产的权利 课题7-1：《财产属于谁》 主备人：郭佑冬 【学习目标】 情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 【教学重难点】 教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种 二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 2

哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利你是如何理解这一权利的 四、阅读教材71页的故事思考一下： 法律为什么保护公民合法财产的所有权（保护的意义） 五、阅读教材72页的两个故事，讨论： 法律如何保护公民合法财产所有权的（保护的手段、方式） 新课标第一网 【探究与展示】 一、阅读教材73-74页的故事告诉大家： 当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求 二、阅读教材75页的材料： 1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对 【课堂小结】 3