文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 拒绝白色污染---综合实践课教案

拒绝白色污染---综合实践课教案

拒绝白色污染---综合实践课教案
拒绝白色污染---综合实践课教案

综合实践课教案

活动目标:

1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

2、学生通过自主参与调查工作,培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料,培养独立解决能力,增强实践。

3、保护环境,热爱家园

教学重难点:了解“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。

教法:交流讨论

教具:ppt

课型:新授

活动过程

第一阶段:确定研究主题,探讨研究方法。(课内)

一、导入主题

1、游戏:根据提供的四个词,猜出是什么物品?

超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋

2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋?

3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事?

二、确定小主题

1、关于塑料袋,你知道什么?在学生交流的基础上出示图片(人们使用塑料袋、塑料袋的危害)

2、提出问题。学生讨论交流,将各自想要研究的问题写在纸上,教师将纸条选择性地贴在黑板上,合并问题,得出以下三个主题:

(1)、塑料袋有哪些危害?

(2)、人们使用塑料袋的现状如何?

(3)、怎样减少塑料袋的污染?

3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究?

上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询……

4、分小组

第二阶段:各个小组在辅导员的带领下开展活动。(课外)

第三阶段:汇报、成果展示。

一、小组汇报研究成果:

主题一:(第一组汇报)塑料袋有哪些危害?

1、实验:一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中,一个月后观察发生了什么变化?出示照片。

2、当场实验:点燃塑料袋,请大家闻闻气味证明。

3、上网查阅资料,整理后得出:(投影出示)

4、小品:《地球爷爷生病了》

主题二:(第二组汇报)人们使用塑料袋的现状如何?

1、影像资料:采访市场买菜者。

2、采访结束后,我们小组决定再进行一次问卷调查。

3、上网查找资料,发现一些惊人的数字:(投影仪出示)

主题三:(第三小组汇报)怎样减少塑料袋的污染?

1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。(现场实践)

2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》

二、教师生成整合:

1、板书:“限塑令”,有谁对这个词有所耳闻?

2、读了信息,你知道些什么?(时间、内容)。了解“有偿使用”的含义

3、对于我们中学生来讲,我们可以做些什么来支持国家这个号召呢?(讨论)

4、总结

三、学生代表发言:

关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析,建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。

课后反思:

学校课程教案

追求与挫折

一,教学目标:

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式,使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有'双重性'的特点,从而激发学生增强自我抗挫的愿望"

1、知识目标:理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折

2、能力目标:建立起正确的"挫折观",如何与挫折斗争

3、情感目标:激发学生增强自我抗挫的愿望

二,教学重点:

1. 追求与挫折的辩证关系。

2. 联系实际、联系自我,建立起正确的"挫折观"。

教学过程

一、导人

1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

了解关于"追求与挫折"的基本知识

1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"

2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念

追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

(二)追求与挫折的关系

1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)

2.同学讨论一一

1)"桑兰的追求与挫折"

2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"

3)讨论归纳"追求与挫折"的关系

3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求:挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。

(三)面对挫折

1.观看录像"同学的故事"

2.小记者谈采访感受

3.电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"

(四)挫折的影响

1.配乐幻灯"一封没有发出的信"

2.讨论写信人遇到什么挫折?带给她什么影响?如何帮助她摆脱消极的影响?

3.配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》

4.为"挫折"作新的诠释

(五)总结升华

1.电脑幻灯:"首席科学家"一一严纯华

2.小结全课

1)电脑幻灯一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,战胜挫折!不断追求,挑战挫折!

2)MTV十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"

3)伴随着歌声,滚动播放

课后作业

作文:"心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折

课后反思:

可怕的白色污染(参考案例)

《可怕的白色污染》案例 《可怕的白色污染》,内容包括:一、课题生成的背景,二、活动目标 ,三、制定实践活动方案,四、活动过程,五、总结评价与成果展示。 一、课题生成的背景。 我们知道,综合实践活动课具有很强的开放性,自主性,实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活,贴近学生的认知和兴趣。为了提高学生学习的主动性和积极参与性,我们在四、五年级五个班中进行了一次问卷调查,让学生自由选择实践课题。(调查结果如下) (附表一) 根据问卷调查的反馈情况,同学们对“白色污染”最感兴趣。因此,我们把实践课题确定为“可怕的白色污染”。 二、活动目标: 针对四、五年级阶段目标及学生的年龄特点,知识经验等,围绕这个课题,我们期望达成以下目标: 1.知识目标:了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。 2.能力目标:(1)会设计、填写简单的调查表,对调查结果进行简要的分析和处理,并对结果作出一定的解释。(2)学会写调查报告。(3)了解体验调查与实践是科学研究的基本方法。 3.情感目标:感受“白色污染”给我们的生活带来的危害,初步培养每个学生的环保意识。 三、制定实践活动方案 接着,引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长自由结合,组建5-8人的活

动小组,选举组长,组员分好工。然后在老师的引导下制定活动方案,主要分下面四个阶段进行: (1):了解“白色污染” (2):考察“白色污染” (3):分析“白色污染” (4):消灭“白色污染” 计划用一个多月的时间,从各种途径调查收集,整理研究主题的资料. 四、活动过程 下面我向大家汇报一下我们的活动过程。 (一) 1、了解“白色污染” 为了让学生体验生活的美好和体会到学习的乐趣.我要求学生用一个星期的时间分别到图书馆、书店,访问以及上网查找、搜集资料。了解什么是”白色污染”?学生收获很多,把搜集到的资料填写好,我们把它装订成一本册子。下面是其中一份调查表 (附表二) 活动中,我设计了评价表及时对学生开展评价。通过评价,学生看到自己的成绩与不足,有利于他们有效地开展下一步活动。 2、考察“白色污染” 学生考察“白色污染”产生的途径以及危害程度,这次活动增强学生实践能力.本活动计划时间半个月,分三个步骤进行: 1)、问卷调查 (2)、家庭调查 (3)、社会调查

《消灭白色污染》大班环保教案

《消灭白色污染》大班环保教案 活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时,给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒,各种塑料瓶、瓶盖等,结合环保教育,开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上,再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动,使幼儿懂得:只有减少垃圾,变废为宝,才能美化生活、净化环境,从而逐步养成良好的生活卫生习惯,激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。 教学重点、难点

1、教学重点:让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点:认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注,养成自觉的环保行为。 活动准备 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书 活动过程 1、生活经验谈话,引发活动。 (1)出示塑料袋、泡沫饭盒,教师问小朋友:“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? (2)教师:“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性。 (1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响。教师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响? (2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图,认识白色污染的危害。

综合实践活动课教案(精选20篇)

综合实践活动课教案(精选20篇) 综合实践活动课教案(精选20篇) 综合实践活动课教案(一): “清洁家园、美化环境” 活动目的1透过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2透过写垃圾处理方案,培养学生的创新潜力和想象潜力。 3透过活动,增强学生动手实践潜力和参与社会生活的意识 活动准备:1让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 活动过程:第一课时“都说五(1)班的同学十分优秀,这天我也十分荣幸能到你们班来上课。期望这节课我们能够相处愉快。”一、计算导入:(算一算)“这天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家。但是我也相信凭你们的聪明,必须能够简单解决它。” 1、出示题目:你们班约有个同学,如果每个同学每一天丢一张纸屑,那么1天之内,你们教室会有多少垃圾呢? 如果以整个五年级个同学计算,一天又会产生多少纸屑呢? 如果以整个校园个同学计算,我校每一天又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。五(1)班人350000张 五年级人10500000张

全校人127750000张 3“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4“我们刚才算的,只是我校一天之内学生产生的垃圾量,那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢?为什么?我们校园就有那么多的垃圾,那么全世界呢?” 5出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“这天,老师就要和大家一齐来研究有关垃圾的问题。这个问题但是个世界级的难题,你们是否有信心挑战这个难题?” 一、看录象:(看一看)“我们就从自己熟悉的校园,我们的身边来开展研究。接下来,就让我们从录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种状况!” 1学生观看录象、照片。 2“看了刚才的录象、照片,你有什么想说的吗?” 3“我校正在争创“省绿色校园”,难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落,让它们来影响我们校园的形象吗?” “那我们该怎样做?” 综合实践活动课教案(二): 礼貌礼仪伴我行礼仪是人际交往中,以必须的约定俗成的程序、方式来表现的律己敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通等资料。 “为营造和谐友善的师生关系,让每位学生成为礼貌礼仪的示范者,民族文化的传播者”,我将针对校园内普遍存在的一些不礼貌现象,例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明

浅谈生活中的白色污染及其防治

浅谈生活中的白色污染及其防治措施什么是白色污染,所谓“白色污染”,是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡胶、涂料、纤维、黏合剂等。可以说,白色污染是我们生活中最严重的污染之一。 随着科学技术的发展,质优价廉的塑料品逐渐走进人们的生活。由于塑料具有质轻、防水、耐腐蚀等特点,而受到人们的喜爱,从而广泛使用于日常生活中。例如:从1990至1995年间,世界塑料产品的用量以平均每年8.9%的速度增长。因而,使用后的塑料制品被人们遗弃的数量也相应增多。据统计,我国每年塑料袋遗弃量为1000多万吨,以北京为例,如果按平均每人每天消费一个塑料袋计算,每个袋重4g,每天北京就要扔掉4.4kg聚乙烯膜,仅原料就扔掉近4万元。如果把这些塑料袋铺开的话,每个人每年弃置的塑料膜面积达240平方米,北京1000万人每年弃置的塑料膜面积达240平方米,北京1000万人每年弃置的塑料袋是市区建筑面积的2倍。而塑料作为一种高分子合成材料,极不易被生物分解,一些塑料如果埋在土壤中,经过150年才会分解。目前垃圾处理方法主要有两种:填埋和焚烧。埋入地下的垃圾中的塑料,会破坏土壤结构,使土壤失去肥效,对耕种和播种造成了极大困难,影响农作物对水分、养料的吸收,污染地下水,使农作物减产甚至不产,更有甚者导致寸草不生;将塑料倒入海洋,海洋中塑料的分解需250年,若被海鸟、鱼类误食,会造成这些动物的死亡,若是缠住一些舰船的螺旋桨,则会造成海上交通事故;而焚烧塑料(尤其是含氯塑料)则会产生大量有害气体,会对大气造成污染。因而,产生了白色污染。所以说,减少塑料袋的使用,实质上是节约了资源,减少了污染。 白色污染大体上存在着两种危害:视觉污染和潜在危害。 白色污染的视觉污染主要指塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中,给人们的视觉带来不良刺激,影响环境的美感,破坏市容、景观。前几年,有人戏称我国有两座万里长城,一为古长城,二为白色长城,指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋,这就是视觉污染,在我们学校,随处可见雪糕包装袋,各种塑料袋,起风时,塑料袋到处飘扬,严重影响校园的美观。 白色污染的潜在污染则是多方面的,主要包括下面几个问题。 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时,一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中,会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前,人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后,就会出现手腕、手指浮肿,皮肤硬化等症状,还可能出现脾肿大、肝损伤等症。在我国,我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用,是由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时,首先用机械把原料粉碎成塑料粒子,再把塑料粒子放在一个水池里清洗(名曰消毒),取出来晒干,再用机械把它压成膜,制成各种塑料袋。每次吃饭时,就有不少人用塑料袋装饭菜,他们不知道这种行为不仅危害环境,也危害自己的身体。

幼儿园大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思

大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思 活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时,给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒,各种塑料瓶、瓶盖等,结合环保教育,开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上,再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动,使幼儿懂得:只有减少垃圾,变废为宝,才能美化生活、净化环境,从而逐步养成良好的生活卫生习惯,激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。

教学重点、难点1、教学重点:让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点:认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注,养成自觉的环保行为。 活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话,引发活动。 (1)出示塑料袋、泡沫饭盒,教师问小朋友:“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? (2)教师:“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性。 (1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响。教师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响? (2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图,认识白色污染的危害。 (1)幼儿观看教学挂图,了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害? (2)幼儿结合生活经验,交流自己的阅读发现。(这些东西,如果埋在地下,会破坏土壤,影响植物生长,如果被动物不小心

综合实践活动课教案

综合实践活动课教案 综合实践活动课教案一一身边的垃圾 城关二小:李毫一、活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案、保护环境口号,培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备: 1、教师用的展板一块,照片、文字材料。 2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查,学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 四、活动过程: (一)计算导入:(算一算) 们再来看看后面的这儿张照片,看到这儿张照片你有什么想说的,(生回答)同学们喜欢看照片吗,老师带来了儿张照片请大家一起来欣赏。 二)新授:(初步感知) “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样, 1、出示题目:

沙城约有3万户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,蛟河市会有多少垃圾呢,如果以30天计算,每个月乂会产生多少吨垃圾呢,如果一年以365 天计算,蛟河市每年乂会产生多少吨垃圾呢, 2、学生计算。(灯片) 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗,” 4(师)“我们刚才算的,只是我市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢,为什么,(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)我市就有那么多的垃圾,那么全世界呢,” 5、出示垃圾图片,讲述全球垃圾现状。 6、老师揭题:“今天,老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题,”(三)“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。 1、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害,老师布置的调查任务,你们调查了吗,请同学们先在小组里交流一下调查的情况。 2、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害,谁愿意介绍给大家。 3(生汇报)我们大家每天都要制作出许多的垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾,如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂,生活垃圾中常见的物质有:纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等,我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾,按每人每天产生1千克垃圾,全国一天就有120万吨垃圾?而 我国LI前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要,大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去,终归有一天我们四周将会垃圾泛滥,世界将会被垃圾埋没?垃圾的堆积不仅占用土地,还产生大量的有害气体,恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源,严重地破坏我们赖以生存的空间,为了解决垃圾对环境的污染,世

关于白色污染及防治措施的调查报告

关于白色污染及防治措施的调查报告 能源学院 采矿工程(卓越)1201班 安强杨欢李涌路国强薛俊杰张战平李闯刘俊文焦信武

关于白色污染及防治措施的调查报告一、研究背景: “面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。胡锦涛在论述大力推进生态文明建设时作出提出上述名词,“美丽中国”首次出现在全国党代会报告。为了深入贯彻党的十八大精神,我们小组决定对校园周边白色污染状况就行调查,并寻找总结防治措施。 二、研究目的及意义: 通过对自己周边饭店、菜场及商家有关泡沫饭盒、方便袋使用的调查,结合上网等多种方式获取的知识,向周围人宣传环保的重要性,使广大同学认识到正确对待白色污染是我们义不容辞的责任,使人们意识到研制新型便携工具的必要性和紧迫性。同时,培养自己的社会实践力,社会交往能力、分析各种信息资源的能力。 三、研究方法: 采用查阅资料、问卷调查、实地考察,搜集有关信息。 四、小组成员: 安强,杨欢,李涌,路国强,薛俊杰,张战平,李闯,刘俊文,焦信武 - 1 -

五、组内分工: 安强杨欢组织分工、整理总结 李涌路国强采访并进行各类调查 张战平薛俊杰搜集各类资料 李闯编辑及输入文本 刘俊文记录活动 焦信武组织开展各项时间活动 六、调查过程: 首先我们小组通过走访及网络等途径收集整理有关白色污染现状的图片 路边的塑料袋

白色污染严重影响水质 生活垃圾中绝大多数为难降解的塑料(网络图片)此外,我们还对本学学生发放调查问卷,共收回100份有效问卷。以下是问卷调查表以及回收数据的整理分析: - 3 -

可怕的白色污染教学设计

《可怕的白色污染》教学设计 福建省寿宁县实验小学刘旭东 活动背景: 《数学课标》指出:“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。”《可怕的白色污染》是人教版第八册第一单元的一节活动课,小学中、高年级实践活动的主要形式,由低年级的以游戏、模拟现实为主,逐渐转向以解决实际生活中的实际问题为主,重点是使学生了解社会生活,发展社会实践能力。这部分是在学生学习了简单的数据整理和求平均数的基础上,通过让学生调查、计算、讨论,一方面使学生经历数据的收集、整理过程,巩固统计知识,培养解决实际问题的意识和能力;另一方面,使学生通过触目惊心的数据,认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。 活动目标: 1、让学生经历和体验从生活中调查,收集数据并进行计算、比较、分析的过程,巩固统计知识。 2、增强学生运用数学知识分析和解决实践问题的意识和能力。 3、让学生通过触目惊心的数据认识到白色污染的严重危害,增强学生的环境保护意识。 活动准备 1、查找有关白色污染的资料:什么是白色污染?白色污染的危害有哪些?我们身边有哪些白色污染? 2、调查自己家里一天大约用几个塑料袋? 活动过程: 一、揭题导入 今天我们将来学习《可怕的白色污染》这一课,看到这个课题,你想了解哪些知识?(结合学生的回答适当加以板书) 1、什么是白色污染? 2、白色污染的危害有多大? 3、身边有哪些白色污染? (展示师生所收集的有关白色污染的资料,部分通过投影、幻灯展出。) 二、探究危害 1、收集数据 白色污染的情况较多,日常生活中我们使用塑料袋比较多,我们就以塑料袋为例,进行一些初步的探究。

综合实践活动课教案

综合实践活动课教案--校园提示语设计 赵湾乡中心学校王文涛 一、活动分析: 校园提示语设计是属于综合实践活动课中的综合能力系列单元,活动从学生最熟悉、最贴近的校园开始,通过考察,启发学生联想,让学生为某一区域设立校园提示语,通过一系列的实践活动,增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识。 二、德育渗透点: 依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的德育渗透目标要求,我结合教材对学生进行教育,增强探究和创新意识,增进学生关心集体、爱校如家的责任感,用实际行动为学校设计校园提示语,提高学生的思维能力、动手能力和审美观点。 三、实施设计: 本课内容与学生最熟悉、最贴近的校园紧密联系,学生倍感亲切。 1、通过课前分组考察,了解校园哪些地方需要设立提示语,为什么要设立,设立的必要性,设立以后可能产生什么好的影响,培养学生仔细观察周围生活环境,善于发现不良的现象。 2、活动中引导学生通过积极思维,提出解决实际存在问题的有效方法,为学校设计校园提示语,通过此项活动增强学生热爱学校、关心集体的的责任感和审美意识,培养学生明辨是非的能力。 四、活动目标: 1、通过一系列的综合实践活动,增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识和审美观点。 2培养学生初步运用语文、数学、美术、劳动、思想政治等学科知识与技能设计制作校园提示语的综合能力。 3通过活动,让学生了解提示语的特点及其作用。 五、活动重难点: 针对校园中存在的实际问题设计提示语。 六、活动准备:

教师准备: 材料:纸、笔等 学生准备: 1、课前调查学校校规、校训和其他提示语的设置情况,并观察了解师生的在校行为。 2、彩笔、尺子、铅笔、剪刀等学习用具。 七、课时安排:2课时 八、教育效果预测: 预计学生通过本系列实践活动能够做到以校为重、关心集体,积极为集体、为他人做好事,让学生知道如何自律等。 九、活动过程:

最新整理农田里的白色污染及其防治技术只是分享

农田里的白色污染及其防治技术 所谓“白色污染”,是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。 现代工业花的发展带来了白色污染的源头——塑料等合成材料,他们无疑大大地方便了人们的生活,同时也带来了白色污染,到处扔弃的塑料包装带、泡沫板等等,因为难以降解,形成白色污染。白色污染另外一个主观上的原因,是人民对于其重视程度不够,自律不足,没有充分地认识到这些化学合成品难以降解且给人类生态环境带来的灾难。 现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时最好自备工具,减少它的使用。这是减少白色污染的有效途径之一。 白色污染的现状 第一、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长,一般可达100—200年。 第二、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 第三、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒,水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等,不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康,甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。 第四、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物,在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气,遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生,时常造成重大损失。 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴,它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所,而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。 第六、废旧塑料包装物进入环境后,由于其很难降解,造成长期的、深层次的生态环境问题。首先,废旧塑料包装物混在土壤中,影响农作物吸收养分和水分,将导致农作物减产; “白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害” 1、“视觉污染”。在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激,影响城市、风景点的整体美感,破坏市容、景观,由此造成“视觉污染”。 2、“潜在危害”。废旧塑料包装物进入环境后,由于其很难降解,造成长期的、深层次的生态环境问题。首先,废旧塑料包装物混在土壤中,影响农作物吸收养分和水分,将导致农作物减产;第二,抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物,被动物当作食物吞入,导致动物死亡(在动物园、牧区和海洋中,此类情况已屡见不鲜);第三,混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理:填埋处理将会长期占用土地,混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理,分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。 丢弃在环境中的废旧包装塑料,不仅影响市容和自然景观,产生"视觉污染",而且因难以降解,对生态环境还会造成潜在危害,如:混在土壤中,影响农作物吸收养分和水分,导

可怕的“白色污染”

教案背景 √小学 2,学科:综合科 1,面向学生:□ 3,课时:1 4,学生课前准备: 教学准备:自由组合,根据主题“可怕的白色污染”展开调查。可以访问有关单位或个人,可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物。 教学目标 1、通过活动,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护境的意识,自觉 参与清除白色污染的行动。 2、在活动中养成团结协作的精神,同时增强环境保护意识和社会责任感。 3、通过讨论、资料的收集,数据的整理,使学生认识到数学与现实生活的联系,培养学生解决问题和实践的能力。 教材分析 小学中、高年级实践活动的主要形式,由低年级的以游戏、模拟现实为主,逐渐转向以解决实际生活中的现实问题为主,重点是使学生了解社会生活,发展社会实践能力。通过让学生用数学调查、计算、讨论,一方面使学生经历数据的收集、整理过程,巩固统计知识,培养解决实际问题的意识和能力;另一方面,使学生通过触目惊心的数据,认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。 首先,让学生根据生活经验从感性上认识白色污染的危害性,在这里,还不是从量化的角度来考虑问题。 然后,让学生先调查自己家里每天大约要用多少个塑料袋,并求出小组内

平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋,进而计算出学校里所有学生家里一年一共要用掉多少个塑料袋,如果铺开,占多大面积。可想到白色污染的危害性。 最后,再让学生根据自己的计算结果,从量化的角度来重新讨论白色污染的严重危害,并寻求解决问题的办法。通过讨论,写倡议书,让学生明白到怎样保护环境,消灭白色污染。 教学重点: 通过活动学会运用明白白色污染的危害性,明白保护环境重要性。 教学难点: 通过一系列的活动,教育学生从意识到行动有质的转变,自己实际行动并号召大家消灭白色污染,保护环境。 教学准备: 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物 学生可以上图书馆或上网查阅有关资料。(自备笔记本、照相机、录像机) 教学方法 课前给学生创设课外平台让学生走进社会,投入生活,参观学习调查研究,收集材料采访人物,亲近自然。课内互相交流与分享。

《消灭白色污染》教案

活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的不当,人们在享受物质生活方便的同时,给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动,我们学校也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导学生收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒,各种塑料瓶、瓶盖等,结合环保教育,开展系列活动呢?因此我们在帮助学生认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上,再引导学生进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动,使学生懂得:只有减少垃圾,变废为宝,才能美化生活、净化环境,从而逐步养成良好的生活卫生习惯,激发学生争做环保小主人的强烈欲望。 《消灭白色污染》教案 活动目标: 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养学生对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强学生的环保意识。 教学重点、难点: 1、教学重点:让学生明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点:认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注,养成自觉的环保行为。 活动准备: 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 活动过程: 1、生活经验谈话,引发活动。 (1)出示塑料袋、泡沫饭盒,教师问小朋友:“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? (2)教师:“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性。 (1)引导学生思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响。教师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响? (2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图,认识白色污染的危害。 (1)学生观看教学挂图,了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害? (2)学生结合生活经验,交流自己的阅读发现。(这些东西,如果埋在地下,会破坏土壤,影响植物生长,如果被动物不小心吃掉的话,可能会因消化不好而导致死亡,人们如果长期使用一次性发泡餐具,会影响人体健康,如果焚烧这些垃圾,会污染空气, (3)小结:废旧塑料包装会产生很大的危害,由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。 4、寻找减少白色污染的方法。 (1)学生讨论在日常生活中怎么样减少白色污染,鼓励学生开动脑筋,交流自己想出的解决

综合实践活动课教案20篇

综合实践活动课教案20篇 综合实践活动课教案 综合实践活动课教案(一): 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相 信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点 吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。 1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案(二): 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。

3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析 透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上,种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片

试论述“白色污染”的危害及其防治.

学号: 西北农业科技大学 2012届 毕业论文 宁夏银川市西夏区白色垃圾现状及处理对策 姓名:黄秀英 专业:环境监测与评估 指导老师:岳太柏 完成日期: 银川市西夏区白色垃圾现状及减量化处理对策 " 摘要 本文首先分析了白色污染给环境带来的危害, 而后在分析白色污染如何产生的基础上,根据我国的实际国情和未来环境污染(垃圾治理总趋势,提出了相应的综合处置方略。关键词:白色污染危害性 引言 所谓 " 白色污染 " ,是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物, 由于随意乱丢乱扔并且.难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。近年来,我国经济得到空前发展,城市规模不断扩大,人民生活水平大幅度提高,但同时也导致城市生活垃圾的产量和构成发生明显的变化。特别是随着石油化学工业的发展,塑料制品以其齐全的品种、优异的性能、低廉的价格而在工农业生产和人民生活的各个领域得到长足应用, 且已成为垃圾成分的主体。这些白色垃圾是由聚乙烯、阻燃剂和发泡剂等成分组成,是难以被降解的高分子材料, 加之塑料包装制品使用量大、质轻,导致散布面大,很难回收,势必将造成严重的环境污染

[1,2]。如今白色污染已经形成全国范围内的公害,成为各级政府和人民群众关注的热点问题。 银川市西夏区,一座位于银川市西部贺兰山东麓,近几年来,尽管环境卫生管理部门在规范城市垃圾,大面积清除卫生死角,但随着人口的迅速增长,银川市西夏区的“白色垃圾”的产量与处理能力不足的矛盾也日加突出。因此,实现银川市西夏区的白色垃圾的减量化处理已到了刻不容缓之际。 1白色污染对环境的影响 白色垃圾(废旧塑料、泡沫等是企业和个人在生产、经营、生活和其它活动中产生的固态废物。据统计,我国每年仅城市地区就排放废旧塑料约 400万吨。这些废弃塑料制品是由难降解的高分子材料聚合而成,进入环境后长期不分解、不腐烂,对城乡生态环境造成很大危害。 1.1破坏市容环境 从视觉影响上讲, 遗弃的塑料、泡沫等制品随处可见 (尤其是在城乡结合部、垃圾箱附近、农贸市场等人口密集地区,直接影响人们的精神和情绪,尤其是那些散落在风景旅游区、城市主要街路和场所的塑料垃圾更是有碍观瞻,直接影响城市的形象, 是造成城乡脏、乱、差的一个重要原因。 1.2危害人体健康 人们遗弃的塑料制品常常粘有或装有各类废弃污染物, 这是一种条件性污染源。当气温等条件适宜时,就成为蚊、蝇和细菌生存、繁殖的温床,从而间接危及人体健康。产生的二次污染物进入大气,也可危害人体健康。 1.3破坏生态环境 一方面,因 " 经济 " 原因,大棚膜、农膜成为农民朋友的必用之物。这些塑料在季节过后或老化后,会破碎遗留在农田表面和表层,耕作时掩埋在土壤植物生长层,一、二百年不腐烂,破坏土壤结构,影响植物生长,尤其是阻碍农作物

重磅可怕的白色污染案例设计

综合实践活动教学案例设计 可怕的白色污染 教学目标: 让学生明白什么是“白色污染”?认识“白色污染”对人类的危害性,培养学生从小保护环境的意识,培养学生处理信息的能力。 教学重点: 让学生明白什么叫“白色污染”?认识“白色污染”对人类的危害性,以身作则,消灭“白色污染”。 教学难点: 认识“白色污染”对人类的危害性。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、导语:同学们,最近你们在上学或放学的路上有没有发现小草的变化啊?(小草变绿了)这预示着什么呢?(春天来了)对啊,春姑娘已经缓缓地向我们走来,就让我们一起感受春天的美好! (这个环节的设计,目的之一是创设一个学生熟知的情境,自然的进入实践活动;目的之二是为下面的对比活动提供一个充分的条件,让学生有据可依。注意:当时正是春天) 2、出示课件:春天万物生机勃勃的美好景象。 师:在这鸟语花香、天蓝水清的世界中如果出现了这些东西(出示课件:白色污染有关图片资料。)你有什么想法?学生自由回答。

(活动之前,教师可以提前准备一些关于白色污染的资料,也可以让学生自己提前查找一些这方面的资料,使学生对白色污染有一些感性认识,知道什么样的污染是白色污染。讨论时,要让学生联系自己的生活经验描述一下白色污染的危害,如抛弃在铁路两边的一次性塑料袋、一次性餐盒等等,为进一步了解白色污染的可怕进行充分准备。) 3、揭示课题:现在这种污染已经被人们越来越重视,并称之为“可怕的白色污染”。板书课题。 看到这个课题你想了解什么呢?(什么是白色污染?白色污染有什么危害呢?)让我们先看一组资料,多媒体出示什么是白色污染及白色污染的危害,学生读。 (这个环节的设计是为了让学生在感性的基础上深入一步理解什么是白色污染,从文字上感知白色污染的可怕) 二、小组合作,统计数据。 师:白色污染源之一就是塑料袋,在我们的生活中几乎每家每天都在用它,这节课,我们一起来统计一些关于白色污染的数据,相信大家统计之后一定会大吃一惊的!(简短的导语衔接,进入实践活动的第一步:统计) 师:白色污染到底有多可怕呢? 1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋?(充分利用统计图表,统计出自己的数据,是为合作交流打下基础。可以提前布置学生调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。有的学生可能是调查了几天的数量,再求出一天的平均数量,也有的学生可能只调查了一天,没有关

综合实践活动课教案精选20篇

《综合实践活动课教案》 综合实践活动课教案(一): 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1 、把查到的纸的历史记录下来。 2 、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案(二): 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上,种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片

白色污染的危害及其防治

白色污染的危害及其防 治 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

小学期论文 “白色污染”的危害及其防治 办学单位:化学与生命科学学院 班级: 2010级化学(1)班 学生: XXX 指导教师:曾静 提交日期: 2013 年 3 月 15 日 “白色污染”的危害及其防治 摘要:本文阐述了“白色污染”的定义以及危害,并综合阐述了造成“白色污染”的原因,分析了塑料制品的成分,提出了治理“白色污染”的措施,即宣传教育、提高人们的环保意识、完善立法、加强管理、开发替代产品。 关键词:白色污染来源危害防治措施 Abstract: This paper expounds the source of "white pollution" and its harm. It also expounds the cause of "white pollution" and the reason of the composition of the plastic products. And then, it puts forward the control "white pollution", for example propaganda education, measuring to improve people's awareness of environmental protection, perfecting the legislation, strengthen management, developing alternative products. Keywords: white pollution reason damage prevention measures 随着社会的发展,商品经济、交通、旅游业的快速发展,城市数目的增加和规模的不断扩大,产生的城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。人们的生活方式由“节俭型”向“消费型”转变,同时对塑料废弃物带来的环境问题缺乏认识,塑料制品被随意抛弃的现象比较严重,从而引发了新的环境问

小学四年级可怕的白色污染

可怕的白色污染 四年级数学教案 教学内容 : 小学数学第八册教材第 35 页 课型: 实践活动课 知识目标: 使学生知道什么叫白色污染,认识到白色污染对环境,对 人类生活、生存带来的危害。 能力目标 : 1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。 2、获得一些初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

思品目标: 1、通过触目惊心的数据透视,使学生意识到白色污染就在我们的身边,从小树立环保的意识。 2、经历观察、调查、推理等实践活动,在合作也交流过程中,获得良好的情感体验。 教 具: 课件 学 具 :彩笔 计算器 空白统计表及统计图 教学过程:

一、情境导入 课件演示: 清秀的山水和白色污染的图片比较,你看懂了什么?变成这样的原因是什么呢?你还在哪儿见过这样的情景? (板书:白色污染) 二 、认识白色污染及其危害 1 、小组交流查到的资料, 讨论: 1

)什么是白色污染? 2 )白色污染有什么危害? 2 、全班汇报交流 3 小结:(课件) 农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使 用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏。由于 塑料包装物大多呈白色,因此造成的污染被称为 “ 白色污染 ”

。 白色污染会对人体,环境,动物和农作物造成危害。 三、 调查计算,进一步认识白色污染的可怕。 1 、通过调查计算,看看白色污染的危害程度。 ( 1 )你家每天大约要用多少个塑料袋?(你是怎么知道的?) ( 2 )小组内汇报交流搜集的数据,将调查的结果制成统计表

和统计图, 2 、展示学生作业的情况,给予表扬和鼓励。 3 、 计算 ( 1 )我校约有 400 名同学,如果按上面的数据计算,每天 约要用掉多少个塑料袋? (

相关文档
相关文档 最新文档