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如何在班主任工作中有效开展学生心理健康教育

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如何在班主任工作中有效开展学生心理健康教育

作者:车美婵

来源:《读与写·教师版》2018年第01期

摘要:新时期班主任开始扮演“学习的服务者”“合作学习的参与者”“生活的指导者”“学生心理障碍的疏导者”。角色的转变要求班主任更要充分认识学生心理健康教育的重要性并运用有关心理健康教育方法和手段,如何在班主任工作中有效开展好学生心理健康教育,这是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的需要。

关键词:班主任;有效开展;心理健康教育

中图分类号:G441 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)01-0082-01

现代教育的发展要求班主任“不仅仅是人类文化的传递者,也是学生心理健康的塑造者和维护者”。新时期的班主任扮演的角色不仅是“学习的服务者”“合作学习的参与者”更是“学生生活的指导者”“学生心理障碍的疏导者”,更要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,并运用有关心理教育方法和手段,如何在班主任工作中有效开展好学生心理健康教育。这是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的需要。

中小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理心理的发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,特别是他们在学习、生活人际交往和自我意识方面存在着来自于学校、家长和社会多方面的压力,会产生各种各样的心理困惑、心理问题影响着他们的健康成长。因此,新时期班主任应肩负历史使命和社会的责任,把学生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科学地看待学生的心理问题,坚持对学生进行心理辅导,创设良好的班级环境,开展有效的班级活动,通过有效途径,做好中小学生的心理素质培养工作。然而,如何在班主任工作中有效开展学生心理健康教育呢,我认为可以从以下几个方面着手。

1.寓心理健康教育于学科教育和丰富多彩的活动中

(1)学科教学是学校教育的中心环节,也是心理辅导的重要途径。班主任应认真钻研教材,充分发挥教材内容中的心理教育因素。在课堂教学的过程中,注重教学态度,善于鼓励学生,注意每一位学生的进步;在教学方法上,运用灵活多样的教学手段,坚持启发式教学原则,调动学生的创造性和积极性,让学生在掌握文化知识的同时,形成健康的心理素质。

(2)班会是开展学生的心理健康教育的有效方式之一。班主任要充分利用班会举办心理健康知识讲座和开展主题班会、团队活动,提高学生人际交往能力,帮助学生建立团结互助、

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