深圳市初中地理我们生活的大洲——亚洲精选含答案

一、我们生活的大洲——亚洲选择题

1．下图为“亚洲位置和地形分布示意图”，据此完成下面小题。

（1）关于亚洲地理位置的描述，正确的是（）

A. 主体位于东半球和北半球

B. 东临大西洋，南临印度洋

C. 北极圈穿过亚洲南部

D. 亚洲东部与非洲毗连

（2）有关亚洲自然环境特征的描述，正确的是（）

A. 地形以丘陵、平原为主

B. 青藏高原是世界上海拔最高的高原

C. 地势四周高、中部偏低

D. 河流多源于四周，形成向心状水系

【答案】（1）A

（2）B

【解析】【分析】亚洲是世界上面积最大的大洲，东临太平洋、南临印度洋、北临北冰洋，西部与欧洲陆地相连，自然环境复杂多样。

（1）关于亚洲地理位置的叙述，亚洲大部分位于东半球和北半球；东临太平洋，南临印度洋；北极圈穿过亚洲的北部；西南部与非洲毗连，故选A。（2）有关亚洲自然环境特征的叙述，地形以高原、山地为主；青藏高原是世界海拔最高的高原；地势是中间高、四周低；河流由中间呈放射状流向四周，故选B。

故答案为：（1）A；（2）B；

【点评】（1）考查亚洲在地球上的地理位置，其实也是考查了学生的读图分析能力，学生要加强这方面能力的培养。

（2）考查了亚洲的地形地貌，属于亚洲自然环境里面的内容，相对比较简单。

2．读下图，回答问题。

（1）有关甲乙所在半岛的共同点叙述正确的是（ )

A.黄色人种为主

B.气候类型相同

C.人口密度相同

D.都属于印度洋板块

（2）图中a、b、c、d四个海湾中，沿岸石油储量最为丰富的是（）

A.a

B.b

C.c

D.d

【答案】（1）D

（2）B

【解析】【分析】（1）读图可知，甲是阿拉伯半岛，乙是印度半岛，甲以白种人为主，乙地以白种人为主，故A不正确；甲地是热带沙漠气候，乙地属于热带季风气候，故B不正确；甲地人口稀疏，乙地人口稠密，故C不正确；甲乙两个半岛都位于印度洋板块。（2）读图可知，a是亚丁湾，b是波斯湾，c是阿拉伯海，d是孟加拉湾，波斯湾及其沿岸地区是世界上石油储量和产量最大的地区。

故答案为：（1）D；（2）B；

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

3．读“亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图”和“亚洲大陆沿80°E地形剖面示意图”，完成下面小题。

（1）亚洲地势特点是（）

A.中部高、四周低

B.东部高、西部低

C.西部高、东部低

D.中部低、四周高

（2）亚洲南部河流主要注入（）

A.太平洋

B.北冰洋

C.印度洋

D.大西洋

【答案】（1）A

（2）C

【解析】【分析】（1）经线表示南北，从图中可知南北方向来看，亚洲地势南北高，中间低；纬线表示东西方向，从东西方向来看，亚洲的地势东西高，中间低；故亚洲的整体地势中部高，四周低；

（2）亚洲的河流大多发源于中部的高原，山地呈放射状流入周围的海洋，其亚洲南部南临印度洋，故亚洲南部河流主要注入印度洋；

故答案为：（1）A；（2）C；

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

4．亚洲是世界第一大洲，主要依据是（）

①跨纬度最广②面积最大③周围被大面积海洋包围④东西距离最长⑤绝大部分位于南半球、东半球．

A. ①②③

B. ③④⑤

C. ①②④

D.

②③⑤

【答案】 C

【解析】【解答】亚洲在七大洲中，跨纬度最广，东西距离最长，是世界上面积最大的大洲．

故答案为：C。

【分析】亚洲位于北半球以及东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。

是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲，面积达4400万平方千米。

5．6月至7月，某探险队沿①到④线路进行了为期一个多月的地理探险考察，读下图，完成下列小题。

（1）沿途队员们发现人口分布稀疏的地区是（）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

（2）途中探险队员们曾遭遇“狂风暴雨”的天气，这个地点最有可能是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）在①地不能看到的现象是（）

A.排列整齐的橡胶林

B.随风摇曳的椰子树

C.一望无际的水稻田

D.硕果累累的枣椰树

【答案】（1）D

（2）A

（3）D

【解析】【分析】（1）①为东南亚,人口密集;②为青藏高原,地势高峻人口稀少;③为亚欧大陆内部,气候干燥人口稀少;④为极地地区,终年严寒,人口稀少。（2）①地属于热带季风气候,全年高温，分旱雨两季，雨季时可能遇到“狂风暴雨”;②地为高原山地气候、③地为温带大陆性气候、④地为寒带气候，皆没有“狂风暴雨”现象。（3）枣椰树位于热带沙漠气候区,而①地属于热带季风气候。

【点评】（1）世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏。世界上绝大数人居住在中低纬度地区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中。中低纬度的临海地带往往形成人口稠密地区。干旱的荒漠，寒冷的极地，空气稀薄的高山高原，原始的热带雨林，人口稀疏。

（2）东南亚地处热带，中南半岛大部分地区为热带季风气候，全年高温，有明显的干湿两季。夏季风西南风进退反常时，常造成旱涝灾害。马来群岛的大部分地区属热带雨林气候，终年高温多雨，分布着茂密的热带雨林。

（3）东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻等热带经济作物的最大产区，马来西亚是世界最大的棕油生产国和出口国，在东南亚国家中泰国、缅甸因大米出口量较大而被誉为“世界米仓”。泰国的橡胶生产居世界首位，印度尼西亚是世界上生产椰子最多的国家。菲律宾是世界最大的蕉麻生产国。

6．（内江）读亚洲图，回答下题。

（1）根据图中河流的流向判断亚洲的地形特点（）

A. 中间高、四周低

B. 中间低、四周高

C. 西高东低

D. 南高北低

（2）图中甲乙丙丁四地年降水量最少的是（）

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 丁

【答案】（1）A

（2）A

【解析】【分析】（1）读图可得，亚洲的河流流向是由中央流向四周，故亚洲的地势特点是中部高，四周低，（2）读图可知，甲位于阿拉伯半岛，是热带沙漠气候；乙位于印度半岛，是热带季风气候；丙位于中南半岛，是热带季风气候；丁位于中国大陆，是温带季风气候；比较四地的气候特点，降水量最少的是位于阿拉伯半岛的甲地。

故选：（1）A（2）A

【点评】（1）亚洲地面起伏很大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主，亚洲是世界

上除南极洲外平均海拔高度最高的大洲。亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海。（2）通过读图，概括出各地的气候特征是解题的关键。

7．（自贡）读世界小麦、玉米、水稻的主要产区和小麦输出方向图。回答下题。

（1）下列地区属于世界粮食主要输入地区的是（）

A. 中国、印度

B. 日本、美国

C. 加拿大、英国

D. 澳大利亚、泰国

（2）世界上水稻生产最集中的地区是（）

A. 美洲

B. 欧洲

C. 亚洲

D. 非洲

【答案】（1）A

（2）C

【解析】【分析】（1）世界粮食主要输入地区有中国、印度和日本等。（2）水稻是一种喜温喜湿的农作物，亚洲东部和南部以及东南亚地区高温多雨的气候适合水稻种植。

故选：（1）A（2）C

【点评】（1）印度和中国的相似之处有：人口众多，粮食需求量大；都属于发展中国家。（2）水稻是一种喜温喜湿的农作物，亚洲东部和南部以及东南亚地区高温多雨的气候适合水稻种植。根据图例亚洲是世界上水稻生产最集中的地区。

8．（黄冈）读四幅“气温变化曲线和降水柱状图”，完成以下问题

（1）下列对应正确的一组是（）

A. 甲—热带季风气候

B. 乙—地中海气候

C. 丙—温带季风气候

D. 丁—温带海洋性气候

（2）上述气候类型中，亚洲没有的是（）

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 丁

【答案】（1）C

（2）B

【解析】【分析】（1）依据图中气温和降水的分布情况判断：甲乙丙丁分别是地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、热带季风气候，故C符合题意。故选：C（2）依据图中气温和降水的分布情况判断：甲乙丙丁分别是地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、热带季风气候，亚洲除了温带海洋性气候之外，所有的气候都具备。故选：B

【点评】（1）观察气候资料图时，可以先看横坐标轴，它表示月份，再看左侧纵坐标轴表示气温，最后根据气温曲线上的点估出各月气温值。降水柱状图的判读和气温曲线图的判读一样，只不过降水是估算各月长方形柱状的数值。（2）观察气候资料图时，可以先看横坐标轴，它表示月份，再看左侧纵坐标轴表示气温，最后根据气温曲线上的点估出各月气温值。降水柱状图的判读和气温曲线图的判读一样，只不过降水是估算各月长方形柱状的数值。

9．读亚洲地理位置图，回答下面小题。

（1）有关亚洲地理位置的说法，正确的是( )

A. 全部位于北半球

B. 全部位于东半球

C. 跨寒、温、热三带，大部分在热带

D. 东临太平洋，北临北冰洋

（2）亚洲是世界第一大洲，下列对“世界第一大洲”的描述，正确的是（）

A. 世界上跨经度最广的大洲

B. 世界上人口最多的大洲

C. 世界上干旱面积最广的大洲

D. 世界上平均气温最低的大洲

【答案】（1）D

（2）B

【解析】【分析】（1）读图可知：亚洲大部分位于北半球和东半球；亚洲跨寒、温、热三带，大部分在北温带；亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋.

（2）亚洲为世界第一大洲，主要表现有面积最大、跨纬度最广，跨经度第二的大洲，东西距离最大，世界上人口最多的大洲；世界上跨经度最广的大洲是南极洲，南极洲也是世界上平均气温最低的大洲；世界上干旱面积最广的大洲是非洲.

故答案为：B

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

10．有关亚洲的说法正确的是（）

A. 东临太平洋，西临大西洋

B. 跨纬度最广的大洲

C. 跨经度最广的大洲

D. 地势中部低，四周高

【答案】 B

【解析】【分析】通过所学的知识可知，亚洲是世界上最大的一个洲；是世界上跨纬度最广的一个洲；是世界上跨东西距离最长的洲；跨经度最广的洲是南极洲；亚洲东临太平洋，西临欧洲；亚洲的地势中部高，四周低。

故答案为：B

【点评】考查亚洲的地理位置和地势特征，亚洲作为七大洲之首，又中国位于亚洲，因此查考会比较多，学生要多花时间来掌握。

11．下列关于亚洲自然地理特征的叙述，正确的是( )

A. 地形主要是盆地和平原，地表平坦广阔

B. 地势起伏很大，中部高，四周低

C. 大河多发源于中部高原、山地，都呈放射状流入太平洋

D. 气候类型复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚

【答案】 B

【解析】【分析】解：关于亚洲自然地理特征的叙述，地形主要是高原和山地，崎岖不平；地势起伏大，中部高、四周低；大河多发源于中部高原、山地，呈放射状流向四周，除注入太平洋外，还有注入北冰洋、印度洋的河流；气候复杂多样，大陆性性分布广，东部、东南部和南部的季风气候显著。

故答案为：B

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山

脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

12．下图是亚洲中纬度地区一种适应环境,别具地方特色的民居,称为土拱。这种民居一般较高大，屋顶为拱顶或平顶,墙体由土坯砌成,厚度很大。( )

A. 秋雨绵绵的地区

B. 昼夜温差大的地区

C. 气候湿、热的地区

D. 台风频繁的地区

【答案】 B

【解析】【分析】解：由图可知，在亚洲中纬度地区，有一种别具特色的民居称为土拱，墙体是由土坯砌成，这是为了适应当地昼夜温差大的气候特点，这些地区以温带大陆性气候为主，气温的年较差和日较差都很大。

故答案为：B。

【点评】亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候的主要特征是气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。东亚东部南部是湿润的温带和亚热带季风区，东南亚和南亚是湿润的热带季风区和热带雨林气候区，中亚、西亚和东亚内陆为干旱地区，为温带大陆性气候。

13．亚洲纬度位置约在11°S—81°N之间,据此不能判断出( )

A. 亚洲跨热带、温带、寒带

B. 亚洲跨东西半球

C. 亚洲跨南北半球

D. 赤道穿过亚洲

【答案】 B

【解析】【分析】解：亚洲纬度位置约在11°S—81°N之间，可以判断出亚洲地跨了热带、温带和寒带；也可以判断出亚洲是一个地跨南北两个半球的大洲，赤道穿过亚洲，从纬度位置不能看出亚洲的东西半球位置。

故答案为：B。

【点评】亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，为世界上面积最大的大洲，北回归线和北极圈穿过亚洲，是地跨寒、温、热三个温度带的大洲。位于北半球以及东半球，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。

14．下列示意图符合亚洲的河流流向特点的是（）

A. B. C. D.

【答案】 A

【解析】【分析】解：亚洲地势中部高，四周低，河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋。读图可知，图中A符合题意。

故答案为：A

【点评】亚洲河流由中部向四周呈放射状分布，亚洲地域辽阔，许多河流源远而流长。向东流入太平洋的有：黄河、长江、湄公河；向南流入印度洋的有：恒河、印度河；向北流入北冰洋的有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；最终不流入海洋的有：塔里木河、阿姆河、锡尔河。其中最大的河流是长江，流经国家最多的河流是湄公河。

15．读“亚洲图”，回答下列各题。

（1）下列说法正确的是（）

A. 从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南；

B. 亚洲是世界上跨经度最广的大洲

C. 亚洲东临大西洋，南临印度洋

D. 亚洲河流内流流域面积较小

（2）亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和国际日期变更线，“三线”穿过的海峡是（）

A. 马六甲海峡

B. 直布罗陀海峡

C. 白令海峡

D. 土耳其海峡

【答案】（1）A

（2）C

【解析】【分析】（1）从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，故A正确；南极洲是世界上跨经度最广的大洲，故B错误；亚洲东临太平洋，南临印度洋，故C正确；亚洲内流区面积广大，亚洲中部地区河网稀疏，故D错误；依据题意。（2）亚洲与北美洲之间的分界线是白令海峡。

故答案为：（1）A；（2）C；

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

16．读某大洲沿30°N的地理事物分布图，完成下面小题。

（1）图示地区位于（）

A. 大洋洲

B. 北美洲

C. 亚洲

D. 非洲（2）从图中可以看出该地区的地势特征是（）

A. 中间高，南北低

B. 中间高，东西低

C. 西高东低，呈阶梯状

D. 中部低，四周高

（3）图示佛教的主要分布地区是（ )

A. 阿拉伯高原

B. 印度河平原

C. 青藏高原

D. 长江中下游平原

【答案】（1）C

（2）B

（3）C

【解析】【分析】（1）读图可知，图示有青藏高原、四川盆地、长江中下游平原、美索不达米亚平原，可判定该大洲是亚洲。故选项C符合题意。故选：C。（2）根据图示地理信息可以判知，该大洲为亚洲；亚洲地势中部高，四周低。“世界屋脊”青藏高原雄踞亚洲中部，喜马拉雅山脉等众多高大的山脉，以帕米尔高原为中心向四周延伸。从亚洲沿30°N的地理事物分布图可以看出，亚欧大陆中部高、东西低。故选：B。（3）读图分析可知，佛

教发源于亚洲南部，现如今主要分布于亚洲东部和东南部。图中青藏高原位于东亚，人们主要信仰佛教，属于藏传佛教的分布区。故选：C。

【点评】（1）亚洲位于北半球以及东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。

（2）亚洲是世界上地势最高，起伏极端和地貌类型最为复杂的大洲。亚洲中部高耸且多崇山峻岭和高原，四周低下，多中低山地、丘陵和平原；山脉结构成群成带，且与山间高原和盆地紧密结合。地形类型多样，以高原、山地为主，平均海拔高，是南极洲以外海拔最高的洲。

（3）青藏地区是藏族的主要聚居区。藏族人民大多信奉藏传佛教（俗称喇嘛教）。位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺，都是著名的藏传佛教圣地。

17． 2019年5月15日，来自亚洲的全部国家和世界其他国家及国际组织的1352 位会议代表共同出席了亚洲文明对话大会。会议聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题，共商亚洲文明发展之道，共话亚洲合作共赢大计，达成广泛共识。下图为亚洲略图。

结合所学知识，完成下列各题。

（1）请你根据图中信息归纳亚洲地理位置的特点：① 纬度位置：地跨寒温热三带，大部分位于五带中的________带：②海陆位置：东临________洋，西与欧洲相连，甲是位于亚欧分界线上的________山。

（2）从图中可以看出亚洲河流流向特征为________，主要影响因素是________；亚洲流经国家最多的河流是________。

（3）亚洲是世界古代文明的篮，试分析亚洲三大古代文明发祥地形成的有利条件。(至少答两点)

【答案】（1）北温带；太平洋；乌拉尔山

（2）大多发源于中部的高原山地，呈放射状向四周分流入海；亚洲的地势中部高四周低(地形地势)；湄公河

（3）①地形较为平坦；②中低纬度，气候较为温暖；③有河流提供水源

【解析】【分析】解：（1）读图可知：可以从纬度位置、海陆位置和半球位置来描述亚洲的地理位置，① 纬度位置：地跨寒温热三带，大部分位于五带中的北温带：②海陆位置：东临太平洋，西与欧洲相连，亚洲和欧洲的分界线是甲乌拉尔山、乌拉尔河、大高加

索山脉、土耳其海峡，西南以苏伊士运河为界，与非洲相邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。（2）读图可知：河流流向深受地势的影响，河流从高处往低处流。亚洲地势是中部高，四周低，河流多发源于中部的高原山地，呈放射状向四周流入海洋，故从图中可以看出亚洲河流流向特征为大多发源于中部的高原山地，呈放射状向四周分流入海，主要影响因素是亚洲的地势中部高四周低(地形地势)，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，被称为“亚洲多瑙河”。（3）亚洲是世界古代文明的篮，亚洲三大古代文明发祥地分别是黄河流域文明、两河流域文明、印度河流域文明，形成的有利条件①地形较为平坦；②中低纬度，气候较为温暖；③有河流提供水源。

【点评】（1）亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，为世界上面积最大的大洲，北回归线和北极圈穿过亚洲，是地跨寒、温、热三个温度带的大洲。西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。

（2）亚洲的河流有两大特点：一是大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；二是内流区面积广大。地形特点是影响亚洲河流流向的主要原因，亚洲地面起伏很大，中部地势高，四周地势低。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河，如长江、印度河等。

（3）世界上大多数城市形成于河流两岸，一些古代著名的大都市多数诞生于河流的中下游平原，如美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河和长江的中下游地区等。世界上大河的两岸，常常分布着大大小小的城市。城市沿河分布方便人们用水，出行，地形较平坦，有利于农耕及工程建设。

18．2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重举行，会议达到了促进文化交流互鉴的目的。如图为亚洲三大文明发祥地分布示意图。图中三大文明发祥地的共同特征是（）

A. 地处湿润气候区

B. 有大河流过

C. 以游牧业为主

D. 处于中高纬度带

【答案】 B

【解析】【分析】解：由图可以看出，亚洲的三个人类文明发祥地，都位于河流的中下游平原地区，因为这里土壤肥沃、水源充足、交通便利、农业发达，经济发展较快。

故答案为：B

【点评】四大文明古国分别是：中国（黄河流域）、古巴比伦（两河流域－底格里斯河、

幼发拉底河）、古埃及（尼罗河下段）和古印度（恒河流域）。人类古代四大文明都发源于大河流域，属于典型的大河文明。这些地方有充足的灌溉水源，土地肥沃，阳光充沛，有利于从事农业生产。并且气温适中，有利于早期人类的生活。

19．亚洲地形的主体是（）

A. 平原和山地

B. 高原和山地

C. 山地和盆地

D. 高原和平原

【答案】 B

【解析】【分析】解：亚洲地形以高原、山地为主，地势特点是中部高、四周低，亚洲是世界上除南极洲以外平均海拔最高的大洲；故选项B符合题意。

故答案为：B

【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆朗玛峰，最低点死海。

20．世界上最大的半岛是（）

A. 中南半岛

B. 亚平宁半岛

C. 阿拉伯半岛

D. 印度半岛【答案】C

【解析】【分析】阿拉伯半岛位于亚洲，面积约300万平方千米，是世界上最大的半岛，亚洲三大半岛是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛，西欧的三大半岛是伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛。

故答案为：C。

【点评】阿拉伯半岛位于亚洲，沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和科威特、约旦、伊拉克、以色列等国位于阿拉伯半岛上，其中以沙特阿拉伯面积为最大。它从中东向东南方伸入印度洋，面积约300万平方千米，是世界上最大的半岛。向西它与非洲的边界是苏伊士运河、红海和曼德海峡。

七年级地理上册《大洲和大洋》教案

七年级地理上册《大洲和大洋》教案 （1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。 （2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 （3）培养学生阅读图文和空间想象能力。 1、七大洲、四大洋的名称和分布。 2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。 1、认识七大洲轮廓及位置的确定。 2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。 活动探索式教学 活动一：

下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积） 过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。 由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。 活动二： 通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值） 小结并提出问题：

通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它 们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球） 请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。 活动三： 1、出示各大洲轮廓图片，在黑板上挂出相应的世界海陆分布图。 2、请每小组同学选派代表逐一介绍其名称、由来，面积排序，并用磁钉钉在底图相应的位置上，同时说出相应位置的四大洋名称及面积排序。 通过观察地球仪完成下列问题： 1、找出相连的大洲及其分界线（亚－非）

初中地理 我们生活的大洲——亚洲(及答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．（贺州）关于亚洲地形的叙述，正确的是（） A. 平均海拔最高的大洲 B. 地形以山地、丘陵为主 C. 青藏高原位于亚洲中部 D. 地势西高东低，呈阶梯状分布 【答案】C 【解析】【分析】亚洲地面起伏很大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主，亚洲是世界上除南极洲外平均海拔最高的大洲，选项ABD叙述错误，不符合题意。 故选：C 【点评】亚洲地面起伏很大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主，亚洲是世界上除南极洲外平均海拔最高的大洲。 2．亚洲季风气候显著的主要原因是（） A. 海陆差异十分显著 B. 地势高低悬殊 C. 人口众多 D. 面积辽阔 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查亚洲季风气候的成因。亚欧大陆是世界上最大的大陆，太平洋是世界上最大的大洋，两者巨大的海陆差异，是亚洲季风气候显著的主要原因。 【点评】亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。 3．下列地区的居民居住帐篷，身穿宽大的袍子，过着游牧生活的是（） A. 恒河三角洲的孟加拉人 B. 东西伯利亚的亚库特人 C. 沙特阿拉伯的贝都因人 D. 加里曼丹岛的达雅克人 【答案】C 【解析】【分析】沙特阿拉伯地区的主要气候类型是热带沙漠气候，终年炎热干燥，为干旱的草原地区，当地居民居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活，故选C。 【点评】中东西亚地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候

为主，全年高温少雨，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。 4．朝韩两国最高领导人于 2018 年 9 月 19 日在平壤签署《9月平壤共同宣言》，宣布半岛战争状态结束，并提出实现和平、共同繁荣的具体方案。 读下图“东亚地区局部示意图”，完成下列各题。 （1）朝鲜、韩国（） ①位于东半球的朝鲜半岛 ②以平原地形为主 ③朝鲜是我国陆上邻国 ④韩国与我国海岸相邻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （2）朝鲜族是两国的主体民族。“巴基”是传统的朝鲜族男式“裤子”，其裤裆、裤腿肥大。朝鲜族男子爱穿“巴基”的原因（） A. 便于攀爬采摘香蕉等水果 B. 在棉花种植中便于挽起裤腿 C. 便于骑马射箭驰骋草原 D. 便于在火炕上盘腿而坐 【答案】（1）B （2）D 【解析】【分析】（1）①朝鲜和韩国位于东半球的朝鲜半岛②以山地地形为主③朝鲜是我国陆上邻国④与我国海岸相邻的是朝鲜、越南；故①③正确；ACD不符合题意，B项正确。 故答案为：B。 （2）朝鲜半岛主要属于温带季风气候，盛产温带农作物，不适合种植香蕉，平原面积狭小，多山区，热量不是很足，不适合种植棉花，属于农耕民族，冬季气候寒冷，人们习惯坐炕上，ABC不符合题意，D项正确。 故答案为：D。

七年级地理大洲和大洋测试题

新人教地理七年级上第2单元：达标训练（海陆的变迁） 达标训练 基础·巩固·达标 1图2.3为四大洋面积对比饼状图，按照A、B、C、D的顺序，分别是 洋、洋、洋、洋。 图2.3 解析：四大洋的面积按照从大到小的顺序排列为太平、大西、印度、北冰。 答案：太平大西北冰印度 2读图2.4，完成下列各题。 图2.4 （1）大洋：①，②，③。 （2）大洲：A ，B ，C ,D 。 解析：此题从南极洲上空观察，考查对海陆分布的掌握情况。本题可以从大洲的基本轮廓判断大洲的名称，也可以通过各大洲之间的相互位置来判断大洲的名称。而大洋则可以参考它们两侧的大洲来记忆。南美洲和非洲之间是大西洋；非洲和大洋洲之间是印度洋；面积最为辽阔的是太平洋。 南极洲像一只开屏的孔雀，飞向南美洲。 答案：（1）太平洋大西洋印度洋（2）南极洲南美洲非洲大洋洲 3读图2.5，完成下列各题。

图2.5 （1）按照面积大小给各大洲序号排序：。 （2）以巴拿马运河为界的大洲是和。 （3）赤道横穿中部的是，跨经度最广的是。 解析：此题考查对大洲轮廓的识记、面积大小的排序以及大洲之间的分界线、大洲独特的位置特征。按照序号排列，以上各洲分别是非洲、大洋洲、欧洲、亚洲、北美洲、南极洲、南美洲。因为南极点位于南极洲，位置独特，所有经线汇聚于此，所以南极洲是跨经度最广的大洲。 答案：（1）④①⑤⑦⑥③② (2)⑤⑦(3)①⑥ 4把下列地理分界线与其相关的大洲用直线连接起来 亚洲和非洲乌拉尔山脉 北美洲和南美洲苏伊士运河 亚洲和欧洲巴拿马运河 解析：大洲之间的分界线有些是自然的山脉、河流或海峡，如亚欧之间，亚洲和北美洲之间。也有些是人工的运河，如南北美洲、亚非之间。 答案： 综合·应用·创新 5没被赤道穿过的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 解析：北冰洋因为地处北极地区，所以没有被赤道穿过。其他三个大洲都被赤道穿过，横跨南北半球。 答案：D 6完全在南半球的大洲是（）

七年级地理上册《大洲和大洋》的教案设计

七年级地理上册《大洲和大洋》的教案设计大洲和大洋 1、“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图, 2、世界地形图 学生大多学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡 教学步骤 教师活动 学生活动 演示 教学效果 师生互动突出重点

20分钟 1、师：在地球的广大的海洋和陆地我们可以用六个字含盖全部。 （七大洲四大洋） 2、教师指导并和学生一起找七大洲四大洋 “亚非北南美、南极欧大洋” “太大印北” 3引导学生观察思考讨论各大洲的轮廓及分布特征 4、引导学生在空白图上填写七大洲和四大洋以及大洲的界线（大多数学生可以完成，学习困难的学生可以向组长和老师求助） 1、请一位黄同学带领全班学生认识七大洲、四大洋 2、让全体同学根据世界地图，说出主要大洲的分界线。 3、用简单的几何图形绘制各大洲的轮廓以及和四大洋相对位置

4、各小组在空白图上填写七大洲四大洋以及大洲的界线 1、大洲、大洋的分布图 2、各大洲大小比较示意图 3、亚洲与欧洲、非洲分界图 4、北美洲与南美洲、亚洲分界图 5、各大洋大小比较示意图 6、“一笔绘五洲” 学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，亲自的绘图加深了学生的空间印象，也提高了绘图技能。通过师生互动，创建一种民主、平等、交往的新型师生关系，一起突破难点，突出重点。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念 竞赛活动巩固练习

6分钟 1、设置抢答题： ⑴七大洲面积由大到小排序如何？ ⑵亚洲和欧洲的界线是什么？ ⑶哪些大洲全部或大部分在北半球？那南半球呢？ …… 2、把各组的得分写入表格,对各组的表现作点评 以小组为单位参加竞赛活动，以抢答形式为主（各组任一成员都可抢答，答对的为本组得分） 1、所提的问题和图片 2、世界地形图竞赛版（对答对的同学会给予掌声鼓励）

七年级地理《大洲和大洋》教学设计

七年级地理《大洲和大洋》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标 利用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称和分布特征。 2、过程与方法目标： 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、析图、填图、拼图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用途能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神，享受探索成功的快乐。 二、教学重点、难点： 重点：七大洲、四大洋的名称及分布。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 三、教法学法：多媒体辅助教学法、读图比较法、抢答法、小组讨论法、游戏竞赛法、探究学习法。 四、教学准备： 学生：小地球仪人手一个 教师：多媒体课件、地球仪、小黑板、七大洲轮廓简图、四大洋注记图。 五、教学课时：1课时 六、教学过程： （一）、感性导入： 课件展示加加林、费俊龙聂海胜初登太空的电脑画面。（提问：画面中的人物是谁？是什么让他如此惊讶？他为什么说看到的地球更像水球，到底应叫水球还是应叫地球呢？） 活动：学生观看画面回答，他是原苏联的宇航员加加林和中国的费俊龙聂海胜，加

加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的人，他们惊讶于地球上会有那么多的水，在太空中会是如此的蔚蓝美丽。 那么，地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？这节课就让老师和同学们一起走进大洲和大洋。 （二）、探究新知： 课件：第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 演示：课件展示“世界海陆的分布图” 学生：观察地图，思考海陆面积哪个较大？比例大概是多少？ 演示：课件展示“世界海陆面积比较图” 学生：观看地图准确回答“地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。”教师强调“七分海洋，三分陆地”。 活动：同桌之间就海陆分布比例进行问答练习，达到识记的目的。 演示：课件展示从人造地球卫星上拍摄的地球照片 讨论：分小组讨论，针对导入图中加加林的感想及海陆的分布比例，你对地球名称有什么看法？古人在给地球取名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？ 活动：这是一个开放式的讨论，有的说叫“地球”，有的说叫“水球”，并说出自己的理由。 提问：地球上的海陆分布是否均匀？陆地主要集中在哪两个半球？海洋大多分布在哪两个半球？北极地区和南极地区分别是海洋还是陆地？ 演示：课件展示“东西半球图、南北半球图、水陆半球图”。 学生：观察地图和地球仪，自由发言，描述出海陆分布特征。教师强调“陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论怎样划分半球，都是海洋面积大于陆地面积。 承转：对地球海陆面貌的探索，人类经历了一个漫长的历程，那么，人类是如何了

我们生活的大洲——亚洲自然环境教案

我们生活的大洲——亚洲自然环境教案教学内容分析： 本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“世界第一大洲”“地形和河流”“复杂的气候”，主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时，应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心。 本节安排2课时教学，第一课时主要是体验亚洲的位置特点和亚洲地形特征，为下面的学习奠定基础。第二课时着重分析亚洲气候复杂多样的原因，理解自然环境对气候的影响。 教学目标： 知识目标： 1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2.结合地图，描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标：

1.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2.理解河流分布与地形之间的关系。 情感态度目标： 1.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感； 2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点： 1.亚洲的位置特点； 2.亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点： 亚洲地形与河流分布的关系 教学方法： 讨论法、谈话法、读图分析法 教学准备：

1.学生收集关于亚洲的资料、图片，预习课本 2.教师制作多媒体教学课件 第一课时（共2课时） 学习过程 新课导入：地球上共有几个大洲，哪位同学能把这几个大洲说出来？我们伟大的祖国位于哪个大洲？ 学生回答：有七个大洲，分别是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲。我国位于亚洲。 教师引入：今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 屏幕显示： 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教师提问：请同学们回忆一下七大洲中面积最大的是哪个大洲？面积多大？ 学生回答：略。 屏幕显示：七大洲的面积

初一上册地理大洲和大洋练习题

.精品文档. 初一上册地理大洲和大洋练习题 第一节大洲和大洋 第1课时 一、选择题 1. 世界上纬度最高的大洲是 A、亚洲 B、欧洲、北美洲D、南极洲 2. 面积最大、水温最高、水体最深的大洋是 A、大西洋 B、太平洋、印度洋D、北冰洋 3. 亚非两洲之间的分界线是 A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 、白令海峡D、直布罗陀海峡 4. 读图1-2，在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 .半岛D.大洋 5. 关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 .大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 6. 世界的陆地主要分布在（） A.东半球南半球 B.西半球北半球

.北半球东半球D.南半球西半球

.精品文档. 、填空题 1. _______________________________ 在七大洲中，面 积最大的是 ________________________ 洲，面积最小 的是______ 洲。 2. _________________________________ 在世界四大洋 中，面积最大的是 _____________________ 洋，面积最小的是_____ 洋。 3. _____________________________ 在世界七大洲中， 非洲位于 _________________________ 半球，南美洲位 于_____ 半球 4. _______________________________ 大陆和它附近的 岛屿合起叫做 _______________________ 。地球上的陆地共可划分为洲。 5.主要位于西半球的大洲是，全部位于南半球的 6.我们把面积广大的陆地叫作________ ;而把面积较小 的陆地叫作______ ;陆地伸进海洋的部分叫_________ 。 第2课时一、选择题 1. 在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； .地球上七分是海； D.地球上没有水。 2. 世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A、亚洲； B、非洲；、南美洲；D、南极洲。 3. 有关南极洲的叙述，正确的是：（） A、是各大洲中跨纬度最广的大洲； B、周围直接濒临

最新初中地理我们生活的大洲——亚洲试题(附答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．（梧州）我国西南边陲的西双版纳，旅游资源十分丰富，还有水路与缅甸、泰国相连。澜沧江流出境外后称为（） A. 湄公河 B. 湄南河 C. 印度河 D. 红河 【答案】A 【解析】【分析】湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。 故选：A 【点评】亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量都居亚洲首位、世界第三。湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。 2．关于亚洲的自然地理特征的叙述正确的是（） A. 跨经度最广、东西距离最长 B. 湖泊众多，拥有世界上面积最大的淡水湖 C. 东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系 D. 中部地区受地形因素影响，形成典型的温带大陆性气候 【答案】 C 【解析】【分析】解：关于亚洲自然地理特征的叙述，亚洲是跨纬度最广、东西距离最长的大洲；湖泊众多，拥有世界上最深的淡水湖；东部和南部地区的降水与夏季风的强弱有着密切的关系；中部地区因深居内陆，离海远，形成典型的温带大陆性气候，是海陆因素的影响。 故答案为：C 【点评】亚洲是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲，大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲以苏伊士运河为界，亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，亚洲和北美洲以百令海峡为界。亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，地势起伏很大，中部高，四围低，因此河流大都源于中部高山地带，呈放射状向四面奔流。亚洲大陆跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。温带大陆性气候面积最大。亚洲有最高的高原青藏高原，最高峰珠穆

新整理大洲和大洋地理教案

大洲和大洋地理教案 教案通常是在课前就要准备好的。下面是小编整理的大洲和大洋地理教案，欢迎参考。 大洲和大洋地理教案1 一、教学目标 【知识与技能】 1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。 2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。 【过程与方法】 1.通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力。 2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。 【情感态度与价值观】 通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。 二、教学重难点 【重点】 七大洲的名称、分布及分界线。 【难点】 七大洲空间概念的建立。 三、教学过程

环节一：导入新课 回顾上节课所学的陆地与海洋内容，进而引出本节课要讲的七大洲四大洋。 环节二：新课教学 1.概念 教师PPT展示书本32页图2.5，学生读图并思考以下问题。 ①请在图中找出大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋，并用自己的语言描述出来。 【师生总结】全球被海洋包围着，并被分割成大小不等的很多块，其中面积比较大的我们把它叫做大陆。(北美洲的格林兰岛是世界面积最大的岛屿)半岛是陆地伸进海洋的凸出部位，把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲，海峡是沟通两个水域的狭窄水道。海是大洋的边缘部分。洋是海洋的中心部分。 2.七大洲 (1)教师PPT展示图2.6《大洲的分布》，学生读图并思考以下问题。 ①说出七大洲的名称和轮廓，并说出七大洲的面积大小顺序? ②七大洲在地球上的分布状况? 【师生总结】 ①全球共有七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，按面积大小顺序为：亚非北南美、南极

我们生活的大洲

《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计 河南临颍窝城二中曹建池 教学内容分析： 本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“世界第一大洲”“地形和河流”“复杂的气候”，主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时，应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心。 本节安排2课时教学，第一课时主要是体验亚洲的位置特点和亚洲地形特征，为下面的学习奠定基础。第二课时着重分析亚洲气候复杂多样的原因，理解自然环境对气候的影响。 教学目标： 知识目标： 1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2.结合地图，描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标： 1.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2.理解河流分布与地形之间的关系。

情感态度目标： 1.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感； 2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意识，实践能力和合作精神。教学重点： 1.亚洲的位置特点； 2.亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点： 亚洲地形与河流分布的关系 教学方法： 讨论法、谈话法、读图分析法 教学准备：

1.学生收集关于亚洲的资料、图片，预习课本 2.教师制作多媒体教学课件 第一课时（共2课时） 学习过程 新课导入：地球上共有几个大洲，哪位同学能把这几个大洲说出来？我们伟大的祖国位于哪个大洲？ 学生回答：有七个大洲，分别是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲。我国位于亚洲。 教师引入：今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 屏幕显示： 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教师提问：请同学们回忆一下七大洲中面积最大的是哪个大洲？面积多大？ 学生回答：略。

初中地理 我们生活的大洲——亚洲(及答案)100

一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．（云南）小明向他的美洲朋友介绍亚洲“世界之最”其中错误的是（） A. 亚洲有世界上最高的高原——青藏高原 B. 亚洲有世界上最大的平原——西西伯利亚平原 C. 亚洲有世界上最深的湖泊——贝加尔湖 D. 亚洲有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛 【答案】 B 【解析】【分析】世界上最高的高原是亚洲的青藏高原，世界上最大的平原是南美洲的亚马孙平原，世界上最深的湖泊是亚洲的贝加尔湖，世界上最大的半岛是亚洲的阿拉伯半岛，选项ACD叙述正确，不符合题意。 故选：B 【点评】世界上最大的平原是南美洲的亚马孙平原。 2．读亚洲大陆沿30°N地形剖面图和沿80°E地形剖面图，回答问题。 （1）亚洲总的地势特点是（） A. 中部高、四周低 B. 东部髙、西部低 C. 中部高、南北低 D. 中部高、东西低 （2）世界各地的自然环境不同，导致各地的景观、物产、民俗习惯、经济文化等也不同。下列四幅世界地理事物图中，与其对应组合不正确的一项是（） A. ①南极地区—冰雪高原—酷寒干燥烈风—淡水资源丰富—天然实验室 B. ②澳大利亚—孤立大陆—大自流盆地—混合农业—世界活化石博物馆 C. ③美国—跨寒、温、热三带—五大湖—多元文化的交融—信息技术领先 D. ④巴西—全境为热带气候—亚马孙河—人口过亿—咖啡产量居世界首位 【答案】（1）A （2）D 【解析】【分析】（1）读图可知，亚洲总的地势特点是：中间高、四周低。故A符合题意。 （2）读图可知：①图中的企鹅是南极地区的代表动物，南极地区被称为，冰雪高原，主要气候特征是：酷寒干燥烈风，这里淡水资源丰富，是科研宝地，被称为“天然实验室”，A 不符合题意；②图中的袋鼠是澳大利亚的代表动物。澳大利亚大陆孤立地存在于南半球的

七年级地理下册我们生活的大洲亚洲知识点总结

七年级地理下册《我们生活的大洲——亚 洲》知识点总结 七年级地理下册《我们生活的大洲——亚洲》知识点总结第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500 米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：

巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）； （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河[南美洲]） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原； （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]； （6）世界最大的半岛：阿拉伯半岛；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有密切关系，受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。（图气候类型、主要国家气候分布，认真完成第8页活动题）

初中地理我们生活的大洲——亚洲练习题(附答案)

一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．亚洲的地势特点是（） A. 西高东低 B. 东南高，西北低 C. 中部高，四周低 D. 东西高，中部低 【答案】 C 【解析】【分析】亚洲地形复杂多样，以高原、山地为主，地势特征是中间高、四周低，受地势的影响，亚洲的河流大部分由中间呈放射状流向四周。 故答案为：C。 【点评】亚洲是世界上地势最高，起伏极端和地貌类型最为复杂的大洲。亚洲中部高耸且多崇山峻岭和高原，四周低下，多中低山地、丘陵和平原；山脉结构成群成带，且与山间高原和盆地紧密结合。类型多样，以高原、山地为主，平均海拔高，是南极洲以外海拔最高的洲。 2．下列有关亚洲自然环境的叙述，不正确的是（） A. 亚洲地形复杂多样，地势起伏大 B. 亚洲河流多发源于中部的高原山地 C. 亚洲东部和南部季风气候显著 D. 亚洲的河流基本自西向东注入海洋 【答案】 D 【解析】【分析】亚洲大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海。 故答案为：D。 【点评】亚洲是世界上地势最高，起伏极端和地貌类型最为复杂的大洲，是除南极洲以外海拔最高的大洲。亚洲中部高耸且多崇山峻岭和高原，四周低下，多中低山地、丘陵和平原，山脉结构成群成带，且与山间高原和盆地紧密结合。受地势的影响，亚洲的河流大部分由中间呈放射状流向四周。 3．下列关于亚洲的说法，不正确的是（） A. 亚洲温带大陆性气候分布广 B. 亚洲地势中间高，四周低 C. 亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲 D. 亚洲是世界人口自然增长率最高的洲 【答案】 D 【解析】【解答】亚洲的气候特征：气候复杂多样；季风气候显著；由于受海陆位置的影响，温带大陆性气候分布广；亚洲地势中间高，四周低；亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲；亚洲是世界上人口最多的大洲；非洲是世界人口自然增长率最高的洲。 A、B、C都是正确的。 故答案为：D 【分析】亚洲地形特点： 1.地面起伏大，高低悬殊； 2.平均海拔高，居世界大洲中第二位； 3.大陆中间多为高山，四周多平原（中高四低）；

七年级地理大洲和大洋教案

第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 授课教师：何茸霞课时：1课时 课型：新授班级：七三班 教学目标:1.利用地图能够说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海、洋和海峡。 3.借助地图,认识七大洲和四大洋,找出大洲的分界线,明确大洲和大洋的相对位置关系。 教学重点：海洋和陆地的分布特点、七大洲和四大洋的名称、分布及大洲的分界线。 难点：七大洲的轮廓及大洲和大洋的相对位置关系、七大洲之间的分界线。 教学方法：自主学习法、小组合作探究、读图分析法。 教学准备：ppt 教学流程： 导入新课：第一个登上太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球,而古人在给地球起名字的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 开始新课： 1.出示学习目标：详见ppt。 2.学生阅读课本30-31页图文资料，独立完成“学生活动一”。（详见PPT）学生展示，教师结合课件讲解。 3.阅读课本31-32页图2.3和2.4，完成课件学生活动二，谈谈对地球名称的看法。

学生展示，教师总结。 4.活动三：学生阅读课本33页图文资料识别地图上的大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海、洋。 教师结合课件进行讲解。 5.活动四：掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（学生阅读课本33-35页及世界地图，小组合作找出，教师结合课件引导、讲解，师生共同完成学习任务）。 6.小结： 7.巩固检测：见ppt。 8.作业：配练第二章第一节。 2、教学内容:海陆相关知识 教学活动:教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。 学生活动:通过阅读教材,结合教师的讲解,理解各概念的含义并落实到地图上。

初中地理《大洲和大洋》教案

初中地理《大洲和大洋》教案 大洲和大洋 教学要求 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。内容点析 1.地球被称为水的行星，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球面貌的基本特征，并且控制着地球表面其他地理要素和地理事物的分布格局。因此，教材以地球?水球?为题，开门见山地点出了全球海陆分布大势。 2.教材以地球?水球?为标题，其目的并不是让学生争议地球的名称是否科学合理，更不是说地球起错了名称或要给地球改名，而是为了激发学生的兴趣，并通过学生讨论、运用地图和数据求证，加深对地球表面海陆分布的认识。 3.加加林是原苏联的一名宇航员，也是世界第一名航天员。1961年4月12日，他驾坐东方1号宇宙飞船，完成了人类历史上首次太空飞行，使人类从太空观察到了自己居住的地球。为了纪念他的功绩，他的出生地改为加加林地区；月球背面有一座环形山也以他的名字命名。教材以加加林本人提出地球是一个水球的论点，使学生感觉更加真实，

对这一问题的讨论更有积极性。 第二章陆地和海洋陆地和海洋第二章 4.关于地球表面的海陆分布大势，教材正文主要说明了两点：一是地球表面的海陆面积比例(即三分陆地、七分海洋)；二是海陆分布的特点(即海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球)。 5.本节活动1谈谈对地球名称的看法，这是一个开放性的讨论。教师应鼓励学生大胆发表自己的观点。至于古人在给地球起名的时候，为什么叫地球而不叫水球的问题，这是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积大于陆地面积。 6.图2.4水陆半球是根据地表海陆分布状况而划分的两半球，水半球是海洋面积最大的半球，陆半球则是陆地分布最集中的半球。但即使是在陆半球，也是海洋面积大于陆地面积。这是对正文内容的补充。 7.七大洲和四大洋一段正文，介绍了大洲、大洋的概念及七大洲和四大洋的名称和分布。这是对海陆分布内容的具体化。正文删去了原教材中的一些常用地理名词，图2.5表示的大陆、半岛、岛屿、海和海峡等，不是让学生死记概念，而是重在读图识别。 8.大洲大洋的位置、轮廓及分布特征，教材安排了一组读图、绘图、填图活动，意在通过运用地图让学生掌握这一重点内容。这组活动主要围绕世界地形图展开，4项活动前后呼应、自成系列，内容由浅入深，并且设计了一定的读图顺序、层次及认知阶梯。 9.图2.8是由极地方位投影和分瓣伪圆柱投影等结合制成的世界地图，

我们生活的大洲--亚洲教案

（总13-20课时） 我们生活的大洲——亚洲人文环境教案（1-2课时） 教学设计 【教材分析】 教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”“多样的地域文化”“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。 本节安排2课时教学，第一课时主要是让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的学习奠定基础。第二课时着重让学生学会分析差异的原因，理解自然环境与人类活动的关系。 第一节（共2课时） 【教学目标】 知识与技能： 通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。 过程与方法：通过引导，学生讨论以便开展学习活动 情感态度和价值观：通过教与学活动，使学生感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力 【教学重点】“人口最多的大洲” 【教学难点】理解众多的人口对资源和环境所造成的压力 【重难点突破】通过合作、直观的资料感悟体验 【学习过程】 复习提问：1.亚洲在东西半球中的，南北半球中的； 2.亚洲作为世界上第一大洲，从哪些方面来描述？ 3.亚洲地形以什么为主？分布在哪个部位？地势有什么特征 学生回答：1.东半球，南半球。

2.面积最大：4400万平方千米；跨纬度最广：地跨寒温热三带；东西距离最长：１万多千米。 3.地形以高原山地为主，占全洲的3/4，分布在亚洲中部，平原分布在周围沿海地区。地势特征：中部高，四周低。 新课导入：我们掌握了亚洲的自然环境之后，今天我们接着来学习亚洲的人文环境 屏幕显示： 1. 本节的教学要求通过阅读统计图表,说明亚洲是世界上人口最多的大洲.理解亚洲由于人口过多所带来的资源和环境问题。 2.通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化，初步掌握收集资料、分析并统计资料的能力。 3.通过图表等资料，了解亚洲经济发展的巨大差异及其原因 屏幕显示：亚洲人口占世界人口的百分比 教师引导：这说明了什么？ 学生回答：略。 教师总结：亚洲是世界人口最多的大洲 屏幕显示：世界人口的分布演示图 教师提问:亚洲人口集中分布在哪些分区？ 学生回答：略。 屏幕演示：略。 屏幕显示：世界上人口超过1亿的国家图（2003年） 教师引导：世界人口超过1亿的国家有几个？ 学生回答：11个。 教师引导：亚洲人口超过1亿的国家有几个？哪几个？ 学生回答：6个，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。 屏幕显示：世界各大洲或地区人口数和平均人口自然增长率 活动：1.按人口数多少，给各大洲排队 2.按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队 3.按2000～2005年平均人口自然增长率（世界平均为1。3%），计算2001年亚洲的净增人口数和世界净增人口数；看看世界每增加100人，其中有多少人在亚洲？学生回答：1.亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州 2.非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲

亚洲是世界第一大洲

亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 地理位置：大部分位于东、北半球，跨东、西、南、北四个半球。 亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南靠印度洋、西临地中海和黑海。 面积约4400万平方千米，占世界陆地总面积的1/3 南部有三大半岛，自东向西是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛 地形、地势特点：亚洲地形以山地、高原为主，约占全州面积的3/4。青藏高原和帕米尔高原雄踞中部，向西有伊朗高原，向北有蒙古高原。著名的大山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉，分布在青藏高原和帕米尔高原的外围（要能在地图上填注以上地名） 平原多分布在大河的中下游及沿海。 亚洲地面起伏很大，有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖面。整个地势中部高，四周低。 河流和湖泊：亚洲的大河多发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周奔流入海。 注入北冰洋的河流有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河， 注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江河湄公河， 注入印度洋的河流有恒河、印度河等。 著名的湖泊有：里海，是世界面积最大的湖泊； 贝加尔湖，世界上最深、蓄水量最大的淡水湖； 死海，世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊（要能在地图上填注以上河湖） 5. 气候特点：气候复杂多样（原因：跨纬度广，海陆差异大，地形复杂）、季风气候显著（原因：最大的大陆和最大的海洋交界处）、大陆性气候分布广（原因：面积广大，内陆远离海洋） 主要气候类型及分布：东部为温带季风气候和亚热带季风气候、南部为热带雨林气候和热带季风气候、中部和西部为温带大陆性气候、西南部为热带沙漠气候和地中海气候、北部为亚寒带针叶林气候和极地气候、青藏高原和山地地区为高原山地气候（见P7图6.9要能填图） 亚洲有47个国家和地区，按地理方位分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。 东亚指亚洲东部的中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家； 东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分，共11个国家和地区。它们是：越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶； 南亚是指从喜马拉雅山脉中西段以南，岛印度洋之间的广大地区，共7个国家。北部有尼泊尔、不丹两个内陆山国，中部有印度、巴基斯坦、孟加拉三个临海国；南北印度洋上有斯里兰卡、马尔代夫两个岛国。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，是南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以也称为南亚次大陆； 中亚地处亚欧大陆中部，包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦五国； 西亚包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原和小亚细亚半岛，共20个国家和地区。它们是：伊朗、阿富汗、沙特阿拉伯、科威特、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、也门、土耳其、叙利亚、伊拉克、塞浦路斯、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦、以色列、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆 北亚是指亚洲北部的俄罗斯（见P3图6.4）第二节人文环境 1. 亚洲是世界人口最多洲，36.8亿人。集中分布在东亚、东南亚、南亚地区。其中人口超过1亿的国家有中、印度、日、孟加拉、巴基斯坦、印度尼西亚6个国家 亚洲人口过多，对资源环境产生了沉重压力

初中地理-七年级地理大洲和大洋检测试题 最新

人教版七年级地理上册学案 第一节大洲和大洋 练习题： 一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美洲的分界线是_________运河．

初中地理我们生活的大洲——亚洲专题练习及答案100

一、我们生活的大洲——亚洲选择题 1．（广安）下列关于亚洲气候描述错误的是（） A. 气候类型复杂多样 B. 季风气候显著 C. 海洋性气候强 D. 夏季风的强弱导致水旱灾害频繁 【答案】C 【解析】【分析】亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，亚洲的东部和南部受夏季风的影响，水旱灾害频繁，选项ABD叙述正确，不符合题意。 故选：C 【点评】亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，亚洲面积广大，地跨寒温热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。亚洲东部和南部常受夏季风的影响，当夏季风势力强的年份，它从南向北推进的速度很快，出现北涝南旱的局面，相反则出现北旱南涝的局面。 2．寒假期间，小旺同学陆续收到外出游玩的同学寄来的明信片，请你帮助小旺从下列风景明信片中挑选出不属于亚洲风光的明信片（） A. 珠穆朗玛峰的高大雄伟 B. 阿尔卑斯山风光 C. 死海的神奇漂流 D. 西西伯利亚平原的一望无垠 【答案】 B 【解析】【分析】亚洲面积辽阔，自然景观丰富，其中阿尔卑斯山风光位于欧洲的自然景观，不在亚洲。 故答案为：B。 【点评】亚洲有很多“世界之最”，如世界上最高的山峰—珠穆朗玛峰；世界上平均海拔最高的高原—青藏高原；世界上最深的湖泊—贝加尔湖；世界上面积最大的大洲—亚洲；世界上最大的群岛—马来群岛；世界上最大的群岛国家—印度尼西亚；世界上含盐分最高的

湖—死海；世界上面积最大的半岛—阿拉伯半岛；世界上面积最大的湖泊—里海；世界上最高大的山脉—喜马拉雅山脉。 3．下列有关亚洲自然环境的叙述，不正确的是（） A. 亚洲地形复杂多样，地势起伏大 B. 亚洲河流多发源于中部的高原山地 C. 亚洲东部和南部季风气候显著 D. 亚洲的河流基本自西向东注入海洋 【答案】 D 【解析】【分析】亚洲大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海。 故答案为：D。 【点评】亚洲是世界上地势最高，起伏极端和地貌类型最为复杂的大洲，是除南极洲以外海拔最高的大洲。亚洲中部高耸且多崇山峻岭和高原，四周低下，多中低山地、丘陵和平原，山脉结构成群成带，且与山间高原和盆地紧密结合。受地势的影响，亚洲的河流大部分由中间呈放射状流向四周。 4． 2018年7月，某考察团从上图中M地出发，按图示路线不跨越任何大洋到达N地，下图是他们沿途考察的四地的气温曲线降水量柱状图。 读图，完成下面小题。 （1）考察团所经地区（） A. 全部位于东半球、北半球 B. 通过亚欧分界地中海 C. 跨越三大洲、连接两大洋 D. 横穿西亚的石油海峡 （2）考察团所经四地与其气候统计图对应正确的是（） A. 比尔马一② B. 亚历山大一④ C. 拉萨一① D. 上海一③ （3）考察团在比尔马可能看到的传统民居是（）