山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划(2014-2018)

山东省加强就业培训提高就业与创业能力

五年规划（2014-2018）

根据《山东省人民政府关于进一步做好新形势下农民工工作的意见》（鲁政发〔2013〕22号）和《山东省人民政府办公厅关于促进创业带动就业的意见》（鲁政办发〔2013〕25号）文件要求，制定《山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2014-2018）》（以下简称“五年规划”）。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以推动实现更高质量就业，构建劳动者终身职业培训体系为统领，以服务产业转型升级、增强企业竞争力为主线，坚持提升技能、服务就业、终身培训的原则，统筹利用各类职业培训资源，建立面向城乡全体劳动者的终身职业培训体系，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，完善建立政府补贴与培训成本、培训质量和就业效果挂钩的动态调整机制，完善技能劳动者从初级工、中级工、高级工到技师和高级技师的成长通道，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。

二、目标任务

2014年至2018年，全省组织各类城乡劳动者参加职业技能培训600万人，其中，每年组织开展就业技能培训和岗位技能提升培训100万人，组织开展创业培训20万人，培训合格率达95%以上，培训后就业创业率达85%以上。

三、突出培训重点

进一步打破省内地域限制、部门限制。对有就业创业愿望和能力的全体城乡劳动者开展职业技能培训，重点对城镇失业人员、农村转移劳动力、高校毕业生（含毕业学年大学生）、城乡未能继续升学的初高中毕业生（“两后生”）、企业在岗职工、退役军人、残疾人和即将刑满释放的服刑人员开展职业技能培训。省根据规划实施情况按年度下达职业培训计划任务。在省内跨区域参加职业技能培训的城乡各类劳动者，培训后参加职业技能鉴定取得相应等级职业资格证书并在培训地实现就业的，职业培训补贴由培训地承担，补贴标准按培训所在地标准执行。

（一）大力开展就业技能培训。对有就业愿望和能力的各类城乡劳动者开展就业技能培训，采取理论学习、实际操作和生产实践相结合的方式进行，根据职业（工种）标准和岗位规范确定培训内容分类施教。加强公共就业实训基地建设，更多地开展技能实训。鼓励未就业高校毕业生和毕业学年大学生根据市场需求和自身专业特点，积极参加职业技能培训，鼓励技工院校与高等院校相近专业间的相互合作，充分发挥资源优势，创新办学方式，全面提高大学生从业素质。

（二）积极推进创业培训。根据当地经济发展形势，结合培训对象特点，重点开展创业意识培训、创业能力培训、创业实训、创业项目指导和企业经营管理培训等，激发创业者的创业热情，强化创业意识，全面提高创业能力和水平。健全创业培训与创业政策支持、小额担保贷款、创业咨询、创业孵化等相结合的工作体系，提高创业成功率和成活率。

（三）加强岗位技能提升培训。对企业新录用并与其签订1年以上期限劳动合同的人员，开展以基本技能、安全知识、操作规程、规章制度、从业素质、职业技能为主要内容的岗前培训，鼓励通过校企合作或以师带徒相结合的方式，对新录用的员工开展学徒培训。培训后参加职业技能鉴定并取得初级以上职业资格证书的，按规定给予定额职业培训补贴。

（四）积极开展技师和高级技师培训。以国家十大振兴产业、战略性新兴产业、高新技术产业以及重点传统产业领域的职业（工种）为重点，按照“谁培养、谁享受补贴”的原则，鼓励企业、职业院校、技工院校和各类培训机构积极参与紧缺型技师和高级技师培养。对参加技师、高级技师培训，经职业技能鉴定取得相应职业资格证书的生产一线职工给予技师培训补贴，补贴资金由当地政府和企业共同负担，政府补贴资金从就业专项资金中列支。其中，省级依托“金蓝领”培训计划，重点开展高级技师培训。

（五）实施转岗技能提升培训。对列入省市节能减排、淘汰落后产能计划范围，依法参加失业保险并履行缴费义务的企业，在实施“转、调、创”过程中，组织职工依托定点职业培训机构开展转岗培训或岗位技能提升培训，不向社会排放失业人员的，培训合格后，按有关规定给予职业培训补贴。

（六）开展农村实用技术培训。为鼓励农民就近就地实现就业，对具有劳动能力和一定文化素质，有意愿从事二、三产业，有脱贫致富积极性的贫困农民开展农村实用技术培训，重点开展以农产品种养殖的市场行情、选种育苗、病虫害防治、种植管理及农副产品深加工技术等为主要内容的实用技术培训。

（七）开展高校毕业生职业技能培训。依托省内高校、高职院校、技工院校，通过公开招标方式认定一批省级高校毕业生职业技能培训定点机构，承担省内普通高校毕业学年大学生的就业技能培训和创业培训。每年根据省内普通高校毕业学年大学生职业培训需求，确定培训规模，由省人力资源社会保障厅、财政厅下达培训计划，开展以初级职业技能培训和创业培训为主要内容的培训。

四、加强培训管理

围绕我省产业结构调整、升级改造和当地特色产业发展，摸清重点企业和新进大项目的企业用工需求、技能需求，鼓励培训机构因地制宜按需确定培训职业（工种），引导劳动者自主选择培训，全面推广“企业订单、劳动者选单、培训机构列单、政府买单”的四单式培训，切实加强培训机构认定管理和监督检查，提高师资水平和培训质量，确保劳动者职业技能得到提升，就业质量明显提高。

（一）建立培训机构准入和退出机制。按照“条件公开、自愿申请、竞争择优、社会公示”的原则，鼓励符合条件的省内高校、职业院校、技工院校、就业训练中心、民办职业培训机构和企业积极承担政府职业技能培训。各市应充分利用省内高校和省级技工院校在师资、专业和设备方面的优势，在严格程序、强化竞争的基础上，将其纳入当地定点培训机构范围。市级人力资源社会保障部门、财政部门和有招标资质的招标代理机构要严格按照程序对培训机构进行招标认定，对中标培训机构进行公示后，认定为“五年规划”定点培训机构，并报省人力资源社会保障厅备案。要定期对定点培训机构进行绩效考评，对有严重违纪行为、绩效考评不合格的培训机构要及时予以清退。

（二）强化职业技能考核评价。按照国家职业技能鉴定的规定要求，建立健全技能人才培养评价体系，开发适合农民工的专项职业能力考核项目，做好考核规范、培训教材和考核试题开发；积极推广现场培训、及时鉴定、按时发证三位一体服务模式，为培训人员提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，符合条件的按职业技能鉴定收费标准的80%给予职业技能鉴定补贴。对不在国家职业技能鉴定范围内的工种（专业），各市可根据市场需求开展技能培训，培训后由市级就业服务机构统一组织考核，考核合格发“山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2014—2018）”培训项目合格证书。

（三）加强培训师资队伍建设。依托有条件的规模以上企业、技工院校，建立一批职业培训师资培训基地。完善在职培训制度和到企业实践制度，完善专兼职教师制度，鼓励技师、高级技师以及高级工程师担任专兼职专业课教师或实习指导教师。建立职业培训教师登记备案制度，加强对职业培训教师的管理与服务。建立创业导师认定制度，每年组织部分创业培训师、创业咨询师等师资进行培养深造，所需资金从省、市创业带动就业扶持资金中列支。

（四）加强基础信息监控。各级人力资源社会保障部门要建立完善基础信息统计、监控制度。联合行业主管部门加强对人力资源市场、辖区内企业的用工需求、技能人才队伍现状、职工培训进展情况的统计、调查工作。指导制定本行业企业职工培训制度，密切跟踪企业新技术、新职业发展的需求动向，帮助培训机构尽快调整培训专业方向。加强企业和行业间的信息互通、技能交流和人才流动，尽快适应企业岗位需求变化，满足劳动力市场用工需求。

（五）规范培训教材使用管理。加强对职业技能培训教材的使用管理，通过定点销售单位订购正版培训教材，确保培训机构使用正版培训教材开展培训。各市要认真核查教材征订渠道和财务原始凭证，严格审核教材配备情况，确保学员人手一册。定点培训机构要建立教材使用管理台账，保留订购汇款凭证、购书发票、发货清单等材料复印件作为重要原始凭据备查。

五、严格绩效考核

按照《山东省人民政府办公厅关于印发政府向社会力量购买服务办法的通知》（鲁政办发〔2013〕35号）要求，把培训规划实施作为政府购买公共服务的重要内容，严格绩效评价机制，对培训人数、培训质量、培训后就业率进行认真考核，确保培训效果，提高资金使用效益。

（一）强化就业培训实名制管理。严格落实就业培训实名制管理制度，依托全省公共就业服务信息系统建立内外网信息互通的就业培训实名制信息管理平台，全面使用“山东省就业政策与资金管理使用系统”，实现从报名、培训、考核、就业、资金申请到补贴全过程网上管理，并作为绩效考评的主要依据之一，确保资金使用安全。

（二）加强社会监督。建立社会公开监督机制，通过电视、网络、报纸等媒体，对当地培训情况和补贴政策落实情况向社会公开，自觉接受来自学员、社会群众、新闻媒体等的监督。开通举报电话、网络投诉等渠道，加强与社会各界的交流和沟通，对社会反映的问题，要及时给予反馈解决。对社会反映强烈、造成恶劣影响的，一经查实，严格按照有关规定，依法追究相关责任人和机构的责任，并及时向社会公开。

（三）强化绩效考评。落实培训项目社会化管理，完善对培训成本、培训质量和就业效果进行综合性考核与评价机制。各市负责对培训项目实施情况进行全面检查和考评，省里委托会计师事务所对各市、

县（市、区）绩效考评情况进行复查和抽查，对培训人数、培训质量和资金使用情况等进行考核评价，并作为以后年度项目实施、调整的重要依据。

六、组织保障

（一）加强统筹领导。各级人力资源社会保障部门要提高认识，加强领导，把职业培训工作放在就业工作的重中之重来抓，加强对职业培训工作和培训机构的督导检查。要统筹现有各类教育培训资源，健全工作机制，完善具体政策措施。毕业学年高校毕业生培训工作由省高校毕业生就业工作联席会议办公室负责统一组织实施。农民工培训工作由省就业和农民工工作联席会议负责整合全省农民工培训项目，省就业和农民工工作联席会议办公室负责统一编制计划并下达培训任务，统一制定培训标准、统一进行培训机构备案、统一实施质量督导和绩效评估，人力资源社会保障厅、农业厅、科技厅、教育厅等农民工培训项目由部门负责实施与管理，逐步实现全省网上申报、审核、资金拨付和监督管理。

（二）加大资金投入。各市要统筹就业专项资金和扩大失业保险基金支出资金，完善政府购买服务办法，切实加大职业培训规划实施的支持力度。要按照专业技能培训的难易程度、时间长短和培训成本，以培训等级或通用工种为主，制定市级职业培训补贴标准，平均为800元/人左右，最高不超过1800元/人，技师、高级技师补助标准由各市结合当地高技能人才需求实际情况和培训成本等自行确定。省级按照下达的年度职业培训计划，经绩效考核后对各地予以补助，标准为：初级培训350元/人、中级培训400元/人、高级培训450元/人，创业培训800元/人，对纳入金蓝领培训计划的高级技师培训按规定给予补助。进一步简化培训补贴审核拨付程序，根据培训对象特点和培训组织形式，在现有补贴培训机构方式的基础上，完善岗位技能提升培训直补企业的补贴方式，积极探索培训补贴直补个人的补贴方式。定点培训机构承担政府职业技能培训任务，应单独设立职业培训补贴账，并根据实际培训需求合理支出，主要用于培训宣传费用、教材教具费用、证书费用、实训耗材费用、教师讲课费用、教室租赁费用、交通伙食补助费用等为培训工作所发生的相关费用。

（三）明确责任分工。人力资源社会保障部门负责“五年规划”培训项目管理和省级培训项目的实施，财政部门负责“五年规划”培训项目省级职业培训补助资金的筹集与监管。各级公共就业服务机构具体负责就业培训计划的具体实施、定点培训机构的认定管理和培训质量监督管理，对定点培训机构进行全程监管。定点培训机构在从事职业培训过程中，应接受各级公共就业服务机构对培训工作的监督检查。

（四）加大宣传力度。要积极开拓创新宣传方式，充分运用各类社会新闻媒体资源，通过集中宣传与日常宣传相结合，采取群众喜闻乐见的形式，深入持久地开展宣传活动。强化典型示范，突出导向作用，大力宣传国家和省关于加强职业培训工作的政策措施，宣传技能成才和成功创业的典型事迹，宣传优秀职业院校和职业培训机构在职业培训方面的成功经验，调动劳动者主动参与培训的积极性，实现“要我培训”到“我要培训”的良好转变，努力营造崇尚技能、鼓励创业的良好氛围。

附件1:山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2014年-2018年）培训任务

附件1：

山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2014年--2018年）培训任务

（万人）

各市

就业技能培训

创业培训初级中级高级

市小计（含

省管县）

550 460 322 93 46 90 济南40 35 24.5 7 3.5 5 青岛60 52.5 36.75 10.5 5.25 7.5 淄博40 35 24.5 7 3.5 5 枣庄20 17.5 12.25 3.5 1.75 2.5 东营22 17 11.9 3.4 1.7 5 烟台33 25.5 17.85 5.1 2.55 7.5 潍坊45 37.5 26.25 7.5 3.75 7.5 济宁37 29.5 20.65 5.9 2.95 7.5 泰安30 22.5 15.75 4.5 2.25 7.5 威海20 15 10.5 3 1.5 5 日照20 17.5 12.25 3.5 1.75 2.5 莱芜15 12.5 8.75 2.5 1.25 2.5 临沂40 35 24.5 7 3.5 5 德州33 28 19.6 5.6 2.8 5 聊城30 25 17.5 5 2.5 5 滨州30 25 17.5 5 2.5 5 菏泽35 30 21 6 3 5 省级培训50 40（“金蓝领”培训5万人）10 山东省人力资源和社会保障厅办公室 2014年1月2日印发

山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划(-2018)(1)教案资料

山东省加强就业培训提高就业与创业能力 五年规划（2014-2018） 根据《山东省人民政府关于进一步做好新形势下农民工工作的意见》（鲁政发〔2013〕22号）和《山东省人民政府办公厅关于促进创业带动就业的意见》（鲁政办发〔2013〕25号）文件要求，制定《山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2014-2018）》（以下简称“五年规划”）。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以推动实现更高质量就业，构建劳动者终身职业培训体系为统领，以服务产业转型升级、增强企业竞争力为主线，坚持提升技能、服务就业、终身培训的原则，统筹利用各类职业培训资源，建立面向城乡全体劳动者的终身职业培训体系，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，完善建立政府补贴与培训成本、培训质量和就业效果挂钩的动态调整机制，完善技能劳动者从初级工、中级工、高级工到技师和高级技师的成长通道，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。 二、目标任务 2014年至2018年，全省组织各类城乡劳动者参加职业技能培训600万人，其中，每年组织开展就业技能培训和岗位技能提升培训100万人，组织开展创业培训20万人，培训合格率达95%以上，培训后就业创业率达85%以上。 三、突出培训重点 进一步打破省内地域限制、部门限制。对有就业创业愿望和能力的全体城乡劳动者开展职业技能培训，重点对城镇失业人员、农村转移劳动力、高校毕业生（含毕业学年大学生）、城乡未能继续升学的初高中毕业生（“两后生”）、企业在岗职工、退役军人、残疾人和即将刑满释放的服刑人员开展职业技能培训。省根据规划实施情况按年度下达职业培训计划任务。在省内跨区域参加职业技能培训的城乡各类劳动者，培训后参加职业技能鉴定取得相应等级职业资格证书并在培训地实现就业的，职业培训补贴由培训地承担，补贴标准按培训所在地标准执行。 （一）大力开展就业技能培训。对有就业愿望和能力的各类城乡劳动者开展就业技能培训，采取理论学习、实际操作和生产实践相结合的方式进行，根据职业（工种）标准和岗位规范确定培训内容分类施教。加强公共就业实训基地建设，更多地开展技能实训。鼓励未就业高校毕业生和毕业学年大学生根据市场需求和自身专业特点，积极参加职业技能培训，鼓励技工院校与高等院校相近专业间的相互合作，充分发挥资源优势，创新办学方式，全面提高大学生从业素质。 （二）积极推进创业培训。根据当地经济发展形势，结合培训对象特点，重点开展创业意识培训、创业能力培训、创业实训、创业项目指导和企业经营管理培训等，激发创业者的创业热情，强化创业意识，全面提高创业能力和水平。健全创业培训与创业政策支持、小额担保贷款、创业咨询、创业孵化等相结合的工作体系，提高创业成功率和成活率。 （三）加强岗位技能提升培训。对企业新录用并与其签订1年以上期限劳动合同的人员，开展以基本技能、安全知识、操作规程、规章制度、从业素质、职业技能为主要内容的岗前培训，鼓励通过校企合作或以师带徒相结合的方式，对新录用的员工开展学徒培训。培训后参加职业技能鉴定并取得初级以上职业资格证书的，按规定给予定额职业培训补贴。 （四）积极开展技师和高级技师培训。以国家十大振兴产业、战略性新兴产业、高新技术产业以及重点传统产业领域的职业（工种）为重点，按照“谁培养、谁享受补贴”的原则，鼓励企业、职业院校、技工院校和各类培训机构积极参与紧缺型技师和高级技师培养。对参加技师、高级技师培训，经职业技能鉴定取得相应职业资格证书的生产一线职工给予技师培训补贴，补贴资金由当地政府和企业共同负担，政府补贴资金从就业专项资金中列支。其中，省级依托“金蓝领”培训计划，重点开展高级技师培训。 （五）实施转岗技能提升培训。对列入省市节能减排、淘汰落后产能计划范围，依法参加失业保险并履行缴费义务的企业，在实施“转、调、创”过程中，组织职工依托定点职业培训机构开展转岗培训或岗位技能提升培训，不向社会排放失业人员的，培训合格后，按有关规定给予职业培训补贴。 （六）开展农村实用技术培训。为鼓励农民就近就地实现就业，对具有劳动能力和一定文化素质，有意愿从事二、三产业，有脱贫致富积极性的贫困农民开展农村实用技术培训，重点开展以农产品种养殖的市场行情、选种育苗、病虫害防治、种植管理及农副产品深加工技术等为主要内容的实用技术培训。

创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用

创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用 姓名：柏义辉 班级：15级生科2班 院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。 一、创业提供就业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。 二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能

信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。 三、创业带动就业 随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。 创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。 创业活动是一种以智力为核心，具有很强综合性的活动。而具备优秀的创业能力是具有创造性特征的能力，它是与社会性和实践性紧密相连的。创业能力随着创业实践活动的不断积累而不断增强。 决策能力、指挥组织能力、灵活应变能力、人际交往能力表达能力以及获取和处理信息的能力。新时期的大学生只有具备优秀的创业能力才能更好的实现就业与创业。

改革人才培养模式 提高就业创业能力

改革人才培养模式提高就业创业能力 提高学生的就业创业能力是应用型人才培养的关键问题，也是应用型人才培养的理论与实践在今天的中国倍受高等教育界乃至社会各界广泛关注的核心要素。上海对外贸易学院在密切关注经济社会发展和需要的过程中，不断发展与丰富对外经贸应用型专门人才培养模式的内涵，并把着力点聚焦于学生就业创业能力的提高上，其应用型人才的培养得到上海和长江三角洲地区普遍认可。 一、注重适时改革与发展应用型人才培养模式的内涵 人才培养模式是各个学校在人才培养上对知识观、能力观与素质观的理解、选择与实践，也是体现各个学校人才培养特色的关键所在。 1994年，国家对高等院校的管理体制进行重大改革，上海对外贸易学院成为全国第一所划转到地方管理的原部属高等院校，学校办学的宏观环境与微观环境均发生了重大变化。学校面临的重大挑战主要表现在以下三个方面：第一是从部属高校划转为地方高校后，学校的服务对象发生很大变化。学校从为行业服务为主转变到为地方服务为主。同时，全国各类高等学校设立的经济贸易类专业也如雨后春笋般出现，学校面临的竞争环境突然间变得非常严峻。第二是国家对外经济贸易体制改革和对外开放的步伐迅速加快，学校的服务领域发生很大变化。对外经贸的经营环境日趋开放，包括运行领域、运行体制、运行技术与手段等对外经济贸易环境也发生了重大变化，客观上要求学校的人才培养目标要适应这种变化了的对外经济贸易环境。第三是党和国家对高等教育人才培养的结构与质量提出了新的要求，学生的实践能力和创新精神以及德智体美全面发展的人才观被提到重要地位。 为此，学校多次对内部条件与外部环境、秉承传统与适应时代、明确定位与突出特色等多项关系到学校生存与发展的重大问题进行了深入的思考与分析，最终确立了集传统与现实、融“基础理论知识教育、实践教育、思想政治教育”于一体的对外经贸应用型专门人才培养体系，形成了具有学校鲜明特色的知识、能力与素质三位一体的人才培养模式。事实证明，坚持继承性与创造性的统一是学校人才培养模式的改革与发展成功的基本经验。 二、注重应用型人才培养模式构建的系统性

创业政策应生创业就业政策

应届生创业就业政策 应届生创业是大学生就业的重要增长点.据有关调查,目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%.创业难度很大,潜力也很大.为了鼓励应届生自主创业,《通知》提出四项优惠政策: --享受职业培训补贴.要想创业成功,仅有创业意愿还不够,关键还要提高创业者的创业能力.对创业者提供职业培训是提高创业者创业能力的有效途径 针对这些应届生创业问题,通知明确,强化应届生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务. 为了鼓励支持更多应届生创业培训,通知明确要求,有创业意愿的应届生参加创业培训的,按规定给予职业培训补贴.--享受更多公共服务.应届生想创业,选择什么项目?项目开发成功,如何推向市场?创业失败,谁来帮助自己? --免收行政事业性收费.通知提出,对应届生从事个体经营符合条件的,免收行政事业性收费.同时,落实鼓励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收优惠政策和创业经营场所安排等扶持政策.

--提供小额担保贷款.对于创业者而言,创业初期多是开办中小企业,然而中小企业“融资难”一直是制约企业发展的瓶颈. 针对这些问题,通知明确要求,在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业应届生,自筹资金不足的,可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的,可按规定适当扩大贷款规模;从事当地政府规定微利项目的,可按规定享受贴息扶持. 通知还要求,各地要建设完善一批投资小、见效快的应届生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持外,政府鼓励支持应届生通过多种形式灵活就业,并保障其合法权益,符合规定的,可享受社会保险补贴政策.

高校毕业生就业创业集中宣传方案

高校毕业生就业创业集中宣传方案 为深入贯彻落中央和区市***党委、政府关于促进高校毕业生就业创业系列决策部署,进一步扩大就业创业政策宣传覆盖面,提高政策 知晓度,营造全社会关心支持高校毕业生就业创业的良好舆论氛围。根据《中共******委员会关于印发的通知》（***发〔2019〕25号）文件精神,现制定***高校毕业生就业创业集中宣传工作方案。 一、目标任务 坚持“贴近群众、通俗易懂,创新形式、注重实效”原则,通过集中进村(居)、进家庭,高密度地毯式宣传,把***就业创业政策讲清说透,进一步扩大社会宣传面和政策知晓度,努力实现高校毕业生对就 业创业政策应知尽知,引导学生、家长、社会调整就业预期,树立市场就业意识,鼓励高校毕业生踊跃到企业就业、区外就业、基层就业和自主创业，逐步扩大市场就业规模,不断巩固高校毕业生多位一体的就业格局 二、宣传重点 重点宣传******《关于促进高校毕业生就业创业的若干意见》(***党发〔xx〕9号)、《关于西***高校毕业生稳就业若干举措的实施意见》(***党发〔2019〕]10号),***人府《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的实施意见》(***政发〔2019〕1号),***人民政府办公厅《关于鼓励和支持高校毕业生返***创业的实施意见》(***政办发〔2018〕76号)等文件及相关配套政策。为我***高校毕业生宣讲我***高校毕业生就业形势。

三、宣传时间 从即日起至9月底,开展为期2个月的集中宣传活动。 四、宣传方式 (一)舆论宣传。依托微信、抖音、微视频等新媒体开展宣传。 (二)平面宣传。通过发放政策宣传手册、张贴宣传海报、悬挂宣传开展宣传 (三)宣讲宣传。组织高校毕业生、家长以座谈会、宣讲会、入户等方式开展宣讲。 (四)宣传服务。通过设立政策咨询窗口、培训政策宣传员、加强舆论引导等举措,便捷宣传渠道，提升宣传效果。 五、工作安排 (一)加强认识，强化领导。***成立高校毕业生就业创业工作领导小组和工作专班，将高校毕业生就业创业工作放在突出位置，安排专人负责，积极沟通，密切配合。 （二）树立典型，强化宣传。深入挖掘就业创业典型人物、故事，由***党政办负责汇总，与高校毕业生就业创业政策一并通过微信群、微信公众号等网络平台进行宣讲。通过发放宣传册、设立宣传栏、悬挂宣传横幅，邀请高校毕业生和学生家长座谈会、召开宣讲会、入户等方式，宣传就业形势和就业创业政策，让群众熟悉政策内容,了解就业形势,改变公职岗位就业才算就业的片面认识,支持子女到企业 就业或自主创业。

就业创业方案方案

药学院学生就业创业工作模式改革方案为进一步推动药学学生就业创业工作，不断完善就业创业服务体系，帮助学生树立正确的就业观念，提升就业能力，增强就业竞争力，提高就业质量与就业率，根据国家教育部关于毕业生就业指导的有关文件精神以及学校相关规定，结合药学院实际情况，制定本方案。 一、指导思想 以党的教育方针为指导，贯彻落实党的十八大报告中提出的“推动实现更高质量的就业”和“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”的目标任务，培养适应经济结构战略性调整，适应人才市场需求变化，面向地方经济建设和社会发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备中药相关基本理论知识和专业技能，社会责任感强、创造创新竞争力强、德智体美全面发展的高素质人才，全面提升药学院毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度。 二、工作目标 坚持以学生为中心，完善大学生就业创业工作体系，健全就业创业政策、建设就业创业平台、营造创新创业氛围；以系统的就业辅导为工作基础，努力提升学生求职意识和就业竞争力；坚持以市场拓展为工作重点，实现就业市场空间的突破；坚持以精细服务为工作特色，提高创业就业工作水平和质量，探索出适合药学院学生就业创业的工作模式，全面提高药学院毕业生就业率。 三、主要措施 （一）构建全员参与的就业创业工作模式 1. 完善组织机构，健全工作机制，构建“多位一体”的就业服务体系 （1）成立学院就业创业工作领导小组。

由所有院领导和学工、团总支负责人组成就业创业工作领导小组。制定方案与计划，筹措相关资金，部署具体工作任务，对相关工作进行督促。并将就业工作列为学院党政联席会讨论的重要议题。 （成立学院就业工作领导小组，责任人：李仲葓） （2）成立就业创业工作小组 由学院院长负总责，党总支书记具体抓，学科负责人，学工、团总支负责人、辅导员、班主任等组成学生就业工作小组， （成立学院就业工作小组，责任人：李仲葓） （3）建设一支专业化的就业创业指导团队。 建立一支高学历、年轻化的就业指导师资队伍,从知识结构等方面合理配置师资力量,定期派送人员出外培训考察,学习和借鉴省内外的先进管理模式,加强同类型高校、同地域高校之间的相互交流学习,全面提升就业指导工作的理论化和专业化水平。 （药学院就业指导团队教师培训方案，责任人：曾翠云） （4）充分发挥广大专业教师的作用,为就业创业工作添砖加瓦。 专业教师特别是科研教师在学科行业内有着多种多样稳定的人际资源和社会渠道,可以通过利用他们在相关专业、行业的影响力与企事业单位加强联系与沟通，了解企事业单位的用人情况，推荐毕业生，建立合作关系。学院将教师就业工作成果与绩效考核、津贴、评优等挂钩，形成奖励机制。 （药学院教师推助就业工作办法及成果奖励办法责任人：李仲葓） （5）成立学生就业与创业协会。 依托学生会及团总支成立药学院学生就业与创业协会，在学院就业工作领导小组的指导下，协会整合各方面资源，开展各种活动，搭建就业与职业发展实践

创业素质培养

创业将从这里起步《创业素质培养》 模拟训练册 （练习1--练习21） 系别： 专业年级班： 姓名：

练习1 李明的鸡场 李明一直想办一个企业，做批发鸡的生意，因为他所在的小镇周围有很多农户养鸡。他和母亲住在一起，母亲非常支持他创办企业，她让李明用家里的房子作担保向银行申请贷款。李明得到贷款后立即着手准备。他为企业购买了设备和原材料，在小镇附近租了鸡舍，买了计算机、现代化的制冷设备、新的厢式货车，还在货车门上喷涂了鸡场的标志。李明告诉母亲，精良的设备能帮助企业树立良好的形象，也有助于吸引更多的客户。李明马上投入了繁忙的工作中。鸡的需求量很大，他日以继夜地工作，客户还把他推荐给他们的朋友。不幸的是，李明用于付款的现金紧张，到年底时，他拥有的现金严重不足，怎么也无法支付银行的欠款。于是，银行中止了贷款，并要求偿还所有债务，李明不得不宣布鸡场破产。银行开始拍卖李明的资产用于偿还其债务，首先拍卖的资产是车和计算机，但仍有大量的债务不能偿还。看样子，李明的母亲有可能失去家里的房产。 问题：1. 李明的企业为什么会倒闭？2. 李明应当怎样做？ 练习2 谁能当业主 白雪家住闽江上游的武姨山区。这里农活不忙，许多年轻人都进城打工去了。因为母亲病重，她不能出远门。她很想多挣点钱接济家用，给母亲治病，也给自己买些衣物用品。她原打算在村里办一个小旅店。翻来覆去地想过以后，她觉得自己的想法不现实：村里的人太保守，他们不会欢迎陌生人到村里住，而且村子离公路干线太远，即便能说服大家，也很难吸引到游客。再说，如果老天总是阴雨连绵的，就是说服了游客在村里住下，他们呆着也很无聊。 邻村的小兰也打算在村里办个小旅店。她知道，她得先向村里人宣传自己的想法，得到乡亲的理解和支持才行。她相信自己做出个好样子，使大家相信小旅店也能赚钱，而且不会打扰村里人的生活。她为区旅游局写了份宣传小册子，又搭车进县城，与一些旅行社和客运公司的人谈了自己的想法。许多旅行社已经在探讨为游客提供在武姨山的山村里脚的途径。小兰很受鼓舞，立即准备她的企业计划。 2. 谁将成为一个好的企业创办者？为什么？

应届毕业生就业创业政策汇总知识讲解

2015年应届毕业生就业创业政策汇总 李克强总理在2015年政府工作报告中提到，“要加强就业指导和创业教育，落 实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。”近年，国家针对毕业生就业推出了 哪些政策呢？国家鼓励高校毕业生就业创业政策全集纳，同学们果断收藏吧！ 鼓励高校毕业生到城乡基层就业 1.各地区要结合城镇化进程和公共服务均等化要求，充分挖掘教育、劳动就业、 社会保障、医疗卫生、住房保障、社会工作、文化体育及残疾人服务、农技推广等 基层公共管理和服务领域的就业潜力，吸纳高校毕业生就业。 2.各地区要结合推进农业科技创新、健全农业社会化服务体系等，引导更多高 校毕业生投身现代农业。

3.继续统筹实施好大学生村官、“三支一扶”等各类基层服务项目，健全鼓励高 校毕业生到基层工作的服务保障机制。高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县 以下基层单位就业的,实行学费补偿和助学贷款代偿政策。 4.高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工 作，申报相应职称时，可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。 5.充分挖掘社会组织吸纳高校毕业生就业潜力，对到省会及省会以下城市的社 会团体、基金会、民办非企业单位就业的高校毕业生，所在地的公共就业人才服务 机构要协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人 员同等待遇。 鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业 1.各地区、各有关部门要认真落实《国务院关于进一步支持小型微型企业健康

发展的意见》（国发〔2012〕14号），为小型微型企业发展创造良好环境，推动 小型微型企业在转型升级过程中创造更多岗位吸纳高校毕业生就业。 2.对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时 足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至2015年年 底。 3.科技型小型微型企业招收毕业年度高校毕业生达到一定比例的，可申请最高 不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。 4.对小型微型企业新招用高校毕业生按规定开展岗前培训的，要求各地根据当 地物价水平，适当提高培训费补贴标准。 激励高校毕业生自主创业 1.2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创

如何提高创业和就业能力

如何提高就业和创业能力 ——高一（20）班G2小组陈帆陈立帆陈睿熹赖凯庭 刘明锐刘佩琪彭佳霓吴瑛 肖浩泓肖怡悦 指导老师陈侣花 目录 小引....................................................................P2-3 我国的就业现状..........................................................P4 我国的创业现状..........................................................P4 青少年应具备的素质......................................................P5-7 提高就业和创业能力的具体措施............................................P7 参考文献................................................................P8

小引 我们先来阅读几篇小故事： 1.战胜自己的弱点 在日常生活中,最大的敌人往往不是别人,而是自己。有回亚历山大大帝征服了埃及,在正式接管埃及各郡的那天,一位随侍对他说：“大帝啊！您真是太伟大了,瞧！您征服了多少的土地与人民啊！”亚历山大回答：“你错了！如果我伟大,那么绝对不是因为我征服了别人,而是我先征服了自己；我有许多缺点,但都被我给克服了,所以我才能成功。” 就是这样的观念与认知,让亚历山大建立了当时富极一时的马其顿帝国。 如果一个人伟大,那么绝对不是因为他征服了别人,而是他先征服了自己。 征服自己的懒惰,征服自己的自私,征服自己的骄傲,征服自己的自卑,征服自己的糊里湖涂等等。人最大的敌人往往是自己！等到将自己坏习惯给尽数消弥了,其它外在的挑战与诱惑自然也就动摇不了心志。 2．有自己的理想 有三个工人正在工地砌墙。路人好奇地问道：“你们在做什么?” 第一个工人无奈地回答：“你没看见我们在砌墙吗?” 第二个工人笑著回答：“我们正在盖一幢高楼。” 第三个工人笑著回答：“我们在建设一个美丽的新城市。” 过了十年,第一个工人还是在做砌墙的工作；第二个工人则在办公室画设计图,成了一名土木工程师；第三个工人却成为这两个人的老板。 现在的心志,决定了未来的发展。必需胸怀伟大的理想,才可能有具体实践的一天。何不试着为自己的事业、自己的家庭、自己的未来,描绘出一幅美丽的远景,并且让此蓝图成为生活中的激励和提醒。 3．喜欢自己的工作 一群心理学家做了一个归纳研究。 他们找了二十个刚大学毕业, 决定做自己喜欢工作的人；另外也找了同样学历和年龄, 决定先投身热门行业, 赚到钱,再做自己喜欢事情的二十个人。 二＋年后,在两个对照组中发现,做自己喜欢工作的人,有十八个成为百万富翁, 而后者只有一个成为百万富翁。 你所从事的工作是你自己喜欢的吗？如果不能轻易更改,那么何妨学着去喜欢它呢? 我们一定也可以在自己的工作中找到许多的乐趣,只要我们愿意。 4．学会感恩 有一天,一只小羊决定要开始“绝食抗义”了！“哼！为什么我吃来吃去都是吃草！”它不满地说着。羊妈妈听到了它的声音,对它说：“去吧！既然这样,你就去找其它的小动物跟他们一块儿用餐吧！不过天黑以前要回来喔！” 小羊高兴地出了门。首先,它找到了猴子,兴高采烈地要同它一起吃香蕉,可是长长的香蕉它怎么样也咽不进去；它又找了小熊,但小熊吃的蜂蜜总是黏黏的,小羊还没吃,它身上的

国家创业就业扶持政策最新版

国家创业就业扶持政策最新版 一、《就业创业证》管理发放 1、哪些人员可以领取《就业创业证》? 2、如何申领《就业创业证》? 答：符合条件人员，到用工所在地或户籍所在地县级以上公共就业服务机构办理领取《就业创业证》。 3、《就业创业证》的管理。 《就业创业证》采用实名制，限持证者本人使用。 原《就业失业登记证》继续有效，同《就业创业证》享有同等效力，发放截至期限为2015年底。 4、从事个体经营的收费优惠政策 答：持《就业创业证》人员初次创业领取营业执照的(除国家限 制的行业外)，自其取得营业执照起3年内，免交有关登记类、证照 类和管理类的各项行政事业性收费。 6、创业担保政策的主要内容 答：持《就业创业证》高校毕业生、城镇登记失业人员、退役军人、刑释解教人员、进城创业农村劳动者、完全失去土地和就地转 移创业的农民从事个体经营(国家限制性的行业除外)、网络创业以 及创办小微企业，创业初期自筹资金不足的，都可以申请创业担保 贷款，贷款额度一般不超过10万元，贷款期限一般掌握在2年以内，可展期一年。对从事国家限制性行业以外的经营项目，由财政给予 全额贴息，展期不贴息。 对不具备财务可行性的项目，以及借款人可自行获得商业银行贷款的，不予提供担保，也不予贴息。

申请贴息贷款人员，应有1名当地财政开支人员提供反担保。 符合条件人员，可向创业所在地人力资源和社会保障部门提出申请，填写《市创业担保贷款申请表》，提交《就业创业证》及其复 印件、营业执照副本及复印件、户口本主页和个人的复印件、身份 证及其复印件。 答：持《就业创业证》的毕业5年内高校毕业生、就业困难人员、残疾人、因化解过剩产能和治理大气污染涉及企业失业人员，初次 从事个体经营或创办小微企业并缴纳社会保险费的，按其实际缴纳 的社会保险标准给予不超过3年的社会保险补贴。 符合条件人员，持本人身份证、就业创业证、毕业证、报到证、营业执照、社会保险缴费凭证等相关证件及复印件到创业所在地人 力资源社会保障部门申请。 8、创业补助的范围及标准 答：持《就业创业证》毕业5年以内高校毕业生，自主创业(含 网络创业，国家限制性行业除外)，初次领取营业执照并稳定经营6 个月以上的，给予每人5000元的一次性创业补助。 符合条件人员，持本人身份证、就业创业证、毕业证、报到证、营业执照等相关证件及复印件到创业所在地人力资源社会保障部门 申请。 9、小微企业的租金补贴的范围及标准 答：持《就业创业证》的城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生初 次创办的小微型企业(不含入驻创业园区和创业孵化基地的)，创办 3年内租用经营场地和店铺，可给予一定比例的租金补贴。补贴标 准为，100平方米以下的每年不超过3000元;100平方米以上的每年 不超过5000元，补贴期限最长不超过3年。实际租金低于上述标准的，据实补贴。 10、创业孵化基地房租物业水电费补贴的范围及标准

关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告文档2篇

关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告文档2篇 Investigation report on how to improve the employmen t and entrepreneurship ability of College Students 编订：JinTai College

关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告文档2篇 小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。本文档根据考察报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告文档 2、篇章2：大学生创业问题调查报告论文文档 篇章1:关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告文档调查时间：2月11日 调查地点：四川省资阳市xxx小学 调查对象：xxx小学部分教师

（1）大学生就业困难的原因 （2）大学生创业失败的原因 （3）大学生如何选择适合自己的工作 （1）查阅相关书籍 （2）登陆网站搜索 （3）对教师进行访问 通过查阅相关书籍登陆网站搜索对教师进行访问等方式，我了解到，随着社会进步，大学生也越来越多，当今社会的岗位数远远少于大学的人数，因此多数教师认为，应该控制大学生的人数，提高大学生的质量，鼓励大学生面向基层就业，提高大学生去基层就业的积极性，进一步完善高校毕业生就业指导服务体系。 关于创业国家就多为大学生提供创业资金，为大学生创业营造良好环境，鼓励大学生依托专业优势开拓市场，而高校也应该把培养大学生创业精神和创业能力当作推动教育教学改革的手段，引导和扶持大学进行创业。 我是一名刚入校不久的大学生，这次调查让我感受良多，我觉得除了社会和国家要帮助大学生以为，作为大学生的我们

创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用

创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用

创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用 姓名：柏义辉 班级：15级生科2班 院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。 一、创业提供就业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。 二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能

信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。 三、创业带动就业 随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。 创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。 创业活动是一种以智力为核心，具有很强综合性的活动。而具备优秀的创业能力是具有创造性特征的能力，它是与社会性和实践性紧密相连的。创业能力随着创业实践活动的不断积累而不断增强。 决策能力、指挥组织能力、灵活应变能力、人际交往能力表达能力以及获取和处理信息的能力。新时期的大学生只有具备优秀的创业能力才能更好的实现就业与创业。 “罗马不是一天建起来的”，创业是一个复杂、艰辛的历程，大学生在校时就应主动地培养自己的创业素质，掌握一定的创业技能，进而享受创业和创新所带来的无穷乐趣。

大学生创新创业能力培养的研究报告

大学生创新创业能力培养的研究 创新创业教育是时代的主题，知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军一一大学生的创业创新能力，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。在教育过程中，避免陷入误区，真正找到确实可行的办法是当前迫切需要解决的问题。 创新创业教育是新时代大学生教育的主题，其实质是更好地实施素质教育。所谓素质教育，是提高学生全面素质的一项教育活动，使学生德、智、体、美等方面得到全面健康的发展。在双创的国家战略中，大学生作为一个特殊的群体，对于实现这一战略，既有其参与的必要性，也有其参与的重要性和优势。国家人事部预测“十三五”期间，每年需要在城镇安排的就业人数大约2500万，其中约1000万是登记失业人数，1500万左右则是以高校的毕业生为主体的青年就业人员和军队转业人员。仅2015年的数据显示：全国高校毕业生数量为749万，达到了1500万的半数之多。不难看出，一方面，大学生确实是就业群体中比重最大的部分，显然会对社会形成巨大的就业压力；另一方面，大学生因其素质高、

专业化程度高，具有创新创业的内在潜能，通过大学生群体的双创行为，既可以缓解国家就业的压力，也可以为国家的产业升级和经济转型提供动力。仅以2015年7月的数据就可以看到，全国大学生创业及参与创业的有42.3万人，比2014年增加6.8%。目前处于知识经济时代，创新创业决定了一个国家和民族的综合国力和竞争力，因此为了提高我国的国际竞争力和世界格局中的地位，建立起符合社会主义市场经济的国家创新创业体系，全面提高民族的创新创业能力显得尤其重要。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，对他们实施创新创业教育，突出当代大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平势在必行。大学生创新创业教育是建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取的各种教育手段，以培养学生创新创业素质，提高学生创新创业能力，最终使学生能适应社会发展需要的创新创业型人才的教育活动。但在创新创业教育实施的过程中，容易存在以下问题： 一、没有厘清创新与创业之间的关系 调查发现，有些高校，领导讲起创新创业教育理论来，往往是头头是道。理论全搬照抄别校的，有的甚至把国外理论翻译过来，作为自己的创新创业教育理论。殊不知，任何理论都需要丰富的实践来检验和支撑；没有生动的实践，再

就业创业政策指南

就业创业政策指南 就业创业政策指南 一、市场准入方面的扶持政策 1、放宽企业注册登记，推行工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证和社会保险登记证四证合一、一照四号。 2、社会信用代码实现“一照一码”。 3、放宽新注册企业场所登记条件限制，允许“一照多址”“一址多照”和“住改商”。 二、税费减免方面的扶持政策 1、失业人员从事个体经营可享受管理类、登记类、证照类行政事业性收费减免。 2、失业人员从事个体经营的，在3年内按每户每年8000元的税费减免（营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税）。自主就业 退役士兵从事个体经营的，扣减限额标准为每户每年9600元。 3、商贸、服务型企业新招收失业人员，3年内按每人每年4800元扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。新招用自主 就业退役士兵，扣减定额标准为每人每年6000元。 4、将企业吸纳就业税收优惠人员中的失业1年以上人员调整为失业半年以上人员。 5、大力扶持网络创业，经工商登记注册的网络创业人员同等享受各项就业创业扶持政策。 三、资金补贴方面的扶持政策 1、对享受城乡居民最低生活保障家庭、残疾的毕业年度高校毕业生，发放一次性求职创业补贴。 2、对高校毕业生从事灵活就业并参加社会保险的，给予2年的社会保险补贴。 3、对小微企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予1年社会保险补贴。 4、对用人单位招用就业困难人员，按规定享受2年的社会保险补贴。 5、女满45岁、男满55岁(“4555”人员)实现灵活就业并缴纳社会保险费，给予 定额社会保险补贴。 6、就业困难人员从事公益性岗位，给予岗位补贴和社会保险补贴。 7、相关企业对招收的退役士兵开展岗位培训的，给予培训补贴。 8、失业人员参加免费的创业培训，给予培训补贴。 9、城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生和城乡未继续升学的应届初高中毕业生通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项 职业能力证书的，给予一次性职业技能鉴定补贴。

如何指导失业人员参加创业培训

如何指导失业人员参加创业培训 1、基本认识 宣传这个培训项目的时候，首先要统一对于创业培训的基本认识，掌握有关创业指导的基本概念。 创业培训，本身就是一项特殊的培训形式，综合了管理、心理、财务、市场营销、劳动人事等学科的知识，形成一门创业学。 创业指导的内涵，比创业培训深刻而广泛。不仅包括知识传授、技能训练，还涉及咨询、辅导、问题处理、关系协调等多方面的问题。 主要针对深圳的失业者的创业培训和创业指导，其意义主要表现为： 一、创业是解决就业的重要渠道 1、再就业问题，具有全局性影响的重大经济社会问题。用积极的态度看待就业。1993年，党的文件和政府公报，首先使用“失业”“失业率”等词汇。就业问题，不同于慈善事业，而是一项科学工作。需要社会学、心理学、经济学、统计学等多学科的支持。长远来看，矛盾是：劳动者充分就业的需求，与劳动力总量过大、素质不相适应的矛盾。当前，主要表现在：劳动力供求总量矛盾和就业结构性矛盾同时并存。从全国、全世界的视野来看待就业问题。解决结构性失业问题，需要不断拓宽就业的渠道创业者，不仅解决自己和家人的生存问题，还为社会创造了就业岗位。

2创业培训是重要的政治任务 从事再就业工作，素质要求高。这是一个关键的岗位。但是，很容易说空话、办虚事，做表面文章。“就业是民生之本”,“立党为公、执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋”,体现出党和国家的民本思想。要充分认识工作的极端重要性,扩大就业、实现再就业，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题。 3培训对创业有着重要的推动作用 创业培训，也称为“小老板”培训班。虽然老板不是短时间能够培训的，但是，创业培训的推动作用，十分重要的,从发达国家和地区的情况看，增强国力、增加税收，要靠大型和高科技企业；促进就业、加强社会服务，则主要依靠创办小企业。开发创业技能训练项目，具有稳定社会、利国利民的重要意义。联合国劳工组织，在许多国家的推广“创办你的企业”培训项目。这个项目的英文缩写为SYB，法国、越南等国家，在创业培训和指导方面，提供了许多做法。 创业是一种技能，培训可以做到：转变观念、补充知识、拓宽视野、训练能力、广交朋友。 二、开班管理 创业培训和创业指导，需要就业服务机构、职业培训机构的协同工作。多数技能培训项目，内容单一、学员层面相近。而参加创业培训的学员，情况比较复杂、需求差异很大，对于开班管理的要求很高。

就业创业宣传工作总结

就业创业宣传工作总结 光阴如梭，不知觉就度过了大学的2012年秋半学期，在这半学期里，创业就业导航部门 以“提高学生综合素质，丰富校园文化生活，服务广大师生”为宗旨，在校团委的指导下， 努力创新，积极努力的完成本部门的相关工作。 作为宣传分中心的一员，配合部门的成员也圆满完成了任务。现对本学期的工作总结如下： 一．内部建设 大一刚刚开学各部门招新，我也有幸成为导航部的宣传分中心的一员，融洽的合作，合力 完成任务。 二．对外工作 1.对部门的“HR下午茶”活动进行宣传。 2.参与“感动文理十大人物”的活动宣传。 3.每周四的例会，小结宣传部的工作，以及对接下来的事物安排。 4.没周三，我都会去学生联合会的值班，总结值班心得。 5.每天的签到。 6.一起聚餐！哈哈 三．总结经验，展望未来 这半年虽然各项工作都完成了，但是都没有做的很有特色，很棒。原因有大家还不是很熟悉工作，不够创新积极。另外是与上级分管老师的交流不够。 在下半学年的工作中，我们会开拓进取，努力工作，力争在原有的工作基础上再上一个新 台阶，共建导航部新景象。 创业就业导航部 宣传分中心 袁慧敏 创业就业工作总结 2017-01-08 19:33 | #2楼

在长江镇永福村，提起康桂生，知道的人很多。在2015年，老康创办了康桂生养鸽场。 创业初期，从建鸽舍、买种鸽、到请技术员现场指导全部亲力亲为，但是现在的成就，当初的艰辛曲折老康都一笑带过。如今康桂生的养鸽产业发展的红红火火，尝到甜头的康桂 生决定带动一批人发展养鸽产业，先后在本镇发展了10多家养殖户，现在又在临近乡镇 发展了4家养殖户，他免费为他们提供技术指导，组织学习，并帮助销售，目前这10多 家养殖户也初具规模。他的养鸽场已经是年产值30万，上交税金10万，实现利润15万 元的规模型养鸽场，这里每年都有上万羽的蛋鸽，肉鸽出栏，供应者本地众多的餐饮业。 康桂生养鸽场的发展历程，只是长江镇以推进全民创业为契机、帮助无数有创业梦想的创业者圆梦的一个缩影。 2015年以来长江镇以如皋市创建省级创业型城市建设为契机，建立推动全社会创业的工 作机制，夯实了创建的基础，形成人人“想创业、敢创业、会创业、创大业”的浓厚氛围。 创业大潮涌动港城大地，长江镇结合实际，建立了组织考核体系、资金扶持体系、培训提升体系、信息服务体系、政策支持体系、创业孵化体系和宣传引导体系，依托镇便民服务 中心和人力资源市场，长江镇的就业创业大网悄然织就。 家住长江镇二案的姚国平今年作了个决定：不再去深圳打工了。 获悉他的这一决定后，一直跟他外出打工的同伴很是意外：“家的地都被征用了，你不出 去打工，怎么养活一大家子人？” 姚国平却笃定的很：“现在在长江镇的企业上班，挣得不比外面少。”春节后，张超在镇人 社部门组织的招聘会上，与华凯重工签定了用工协议，月工资达到2500元以上。“待遇好，还能就近照顾家里”姚国平十分满意。 跟姚国平一样好心情的，还有华凯重工人力资源部的陆磊。今年，他们在企业专场招聘会上，新招收到200多名工人，实实在在解决了企业用工的燃眉之急。 这些都是长江镇着力优化就业环境的一个缩影。长江镇地域广、人口多，一方面拥有规模庞大的下岗职工和农村富余劳动力，就业压力大；一方面面临众多发展机遇，经济水平正处于快速提升时期。“因此，破解移民‘求职难’和企业‘用工荒’更显迫切！” 长江镇从打造就业服务平台入手，全力挽留外出务工者“走出去”的脚步。通过举办“就业援助月”、“春风行动”，为求职者提供“一站式”的就业服务；举办企业专场招聘活动，为企业 和求职者搭台对接；运用人力资源市场、网络、电视、户外LED显示屏等媒介，发布岗 位信息，宣传企业发展前景及用工优势，使“就业在家乡，赚钱养家两不误”理念深入人心。 今年36岁的陈勇军，在外打工多年，工作始终稳定不下来。2015年，家乡的服装行业正直空白期，赶上时机的陈勇军，立足本身，在当地政府的政策支持下，成立了旺勇服饰有 限公司。通过他不懈的努力，他在党的富民政策鼓舞下立足当地实际，结合自身技能在增 收致富的道路上带头发展，并致富不忘左邻右舍带领周围群众致富；他思想进步，刻苦钻 研学习科技文化知识和实用技术，在当地是一名远近闻名的优秀新型农民。如今，旺勇服