秦观鹊桥仙导学案

编号: 丰翼中学习案 年级:八 科目:语文 周次:14周 章节:《鹊桥仙》 制作人:张成、闫金星 审核人:张爽 使用时间:第14大周 第 1 页 共 1页 领导签字: 小组:6 使用人:初二师生

第 1 页 共 1 页创建时间:2017-10-27

【导入】

七夕,一个美好而又充满神话色彩的节日,不知引起了古往今来多少诗人的咏叹。其中能长久地脍炙人口,传诵不衰的绝唱,则要推秦观的《鹊桥仙》,这节课我们就来学习这首千古绝唱。 【学习目标】

1、在诵读品味中提高审美情趣,培养学生对诗词的鉴赏能力。

2、鉴赏本词的情致理趣.

3、学会从意境角度鉴赏诗歌。 【教学重点】

朗读,鉴赏本词的情致理趣,当堂成诵。 【教学难点】

鉴赏本词的情致理趣. 【学法指导】

朗读、讨论、点拨. 【预习检测】

1、作者:秦观

秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居士,。“苏门四学士”之一。汉族,扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家,北宋婉约派词人。

其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。

2、写作背景:

这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。

3、背诵并翻译本词 【注释】

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 纤云弄巧:是说纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。 飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。 银汉:银河。 迢迢:遥远的样子。 暗度:悄悄渡过。

金风玉露:指秋风白露。 金风:秋风,秋天在五行中属金。玉露:秋露。这句是说他们七夕相会。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 忍顾:怎忍回视。

朝朝暮暮:指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。 【译文】

天上轻盈多姿的云变幻出许多美丽的图案,飞掠而过的流星为牛郎织女传递着离愁别恨,在宽广的银河两岸,牛郎和织女都在暗暗的准备渡河。在这秋风和白露的时节就相逢那么一次,就胜过了人间那些日日相守,却不懂珍惜的人间伴侣。

这刻缠绵的情思,像天河中悠悠的河水,这欢会的时刻像做梦一样短暂,怎么忍心一回头去看鹊桥两头各自的归程。两人的感情若是久长的,坚贞不移的,又何必在乎朝夕相见呢?【问题引导】

1、“纤云弄巧,飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”?

2、“金风玉露”是什么意思?运用这个意象有什么好处?

3、“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里?

4、“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”可谓是千古名句,它揭示了爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。对此,你有何看法?

【当堂检测】

背诵这首词,并用自己的话描述这首词。 【课堂小结】

这首词将抒情、写景、议论融为一体,借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合。作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花,从而使所有平庸的言情之作黯然失色。 意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。写得自然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。

【课后作业】

背诵并默写这首词,同时体会本词所体现的爱情观和审美观。

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