(浙江选考)高考物理二轮复习专题六实验题题型强化第3讲选考实验学案

第3讲选考实验[选考考点分布]

实验名称

考试属性历次选考统计

必考加试2015/102016/042016/102017/042017/11

13.探究电磁感应

的产生条件

√

14.探究感应电流

方向的规律

√21(2)

15.探究变压器线

圈两端的电压与

匝数的关系

√21(1)21(2)21(1)

16.探究单摆周期

与摆长的关系

√21(1)

17.测定玻璃的折

射率

√21 18.用双缝干涉测

量光的波长(同时

练习使用测量头)

√21

19.探究碰撞中的

不变量

√

考点一选考电学实验

1．(2017·浙江4月选考·21)(1)为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是________(多选)．

A．有闭合铁芯的原副线圈

B．无铁芯的原副线圈

C．交流电源

D．直流电源

E．多用电表(交流电压挡)

F．多用电表(交流电流挡)

用匝数n a＝60匝和n b＝120匝的变压器，实验测量数据如下表

U a/V 1.80 2.80 3.80 4.90

U b/V 4.00 6.018.029.98

根据测量数据可判断连接电源的线圈是__________(填n a或n b)

(2)如图1所示的装置做“探究感应电流方向的规律”实验，磁体从靠近线圈的上方静止下落．当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向从________(填“a到b”或“b到a”)．在磁体穿过整个线圈的过程中，传感器显示的电流i随时间t的图象应该是______．

图1

A

a 到

b (2) b n (1)ACE 答案 2．(2016·浙江10月选考·21(2))如图2所示，在用可拆变压器“探究变压器线圈两端的

电压与匝数的关系”的实验中，下列说法正确的是________(填字母)．

图2

A ．用可拆变压器，能方便地从不同接线柱上选取不同匝数的线圈

B ．测量原、副线圈的电压，可用“测定电池的电动势和内阻”实验中的直流电压表

C ．原线圈接0、8接线柱，副线圈接0、4接线柱、副线圈电压大于原线圈电压

D ．为便于探究，先保持原线圈匝数和电压不变，改变副线圈的匝数，研究其对副线圈电压

的影响 答案 AD

3．(2015·浙江10月选考·21)(1)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，电源输出端与变压器线圈连接方式正确的是图3中的________(填“甲”或“乙”)．变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝，测得的电压分别为8.2 V 和3.6 V ，据此可

知电压比与匝数比不相等，主要原因是____________________．

图3

(2)在“探究导体电阻与其影响因素的关系”实验中，某同学测量金属丝直径时，螺旋测微器示数如图4所示，读数是________ mm ；若要测量该金属丝的电阻率，还需要用到的测量

仪器有________．

图4

答案 (1)乙 漏磁、铁芯发热、导线发热 (2)0.639±0.002 毫米刻度尺、电流表和电压表

解析 (1)变压器是靠电磁感应原理工作的，必须接交流电，故正确的是图乙；理想变压器电压与匝数成正比，实际变压器不成正比的原因是由于漏磁、铁芯发热、导线发热等电能损失

造成的．

(2)读数为0.5 mm＋13.9×0.01 mm＝0.639 mm.由电阻定律可知，要求出电阻率，还要测量导线的长度以及电阻，故还需要毫米刻度尺、电

流表和电压表．

4．(2017·浙江余姚中学高三上期中)如图5所示是“研究电磁感应现象”的实验装置．

(1)将图中所缺导线补接完整．

(2)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后，将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针将________(填“左偏”或“右偏”)；原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时，电流计指针将________(填“右偏”或“左偏”)．

图5

答案(1)如图所示

(2)右偏右偏解析(1)研究电磁感应现象的实验电路分两部分，要使原线圈产生磁场必须对其通电，故电源、开关、滑动变阻器、原线圈组成闭合电路，灵敏电流计与副线圈组成另一个闭合电

路，如图所示：

(2)闭合开关，穿过副线圈的磁通量增大，灵敏电流表的指针向右偏；将原线圈迅速插入副线圈时，磁场方向不变，穿过副线圈的磁通量增大，灵敏电流计指针将向右偏转一下；原线圈插入副线圈后，由电路图可知，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，原线圈电流变大，穿过副线圈的磁场方向不变，但磁通量变大，灵敏电流计指

针将向右偏转一下．

5．在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室中备有下列可供选择

的器材：

A．可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)

B．条形磁铁

C．直流电源

D．多用电表

E．开关、导线若干(1)上述器材在本实验中不会用到的是________(填器材前的序号)，本实验中还需用到的器

材有____________．

(2)如图6所示，下列说法正确的是( )

图6

A．与灯泡连接的线圈叫原线圈

B．测量变压器输出电压要用直流电压表

C．若只增加副线圈的匝数，变压器的输出电压变大

D．若只增加副线圈的匝数，变压器的输出电压变小

答案(1)BC 低压交流电源(2)C

考点二选考3－4、3－5实验

1．(2017·浙江11月选考·21)在“测定玻璃的折射率”实验时，

(1)下列做法正确的是________．

A．入射角越大，误差越小

B．在白纸上放好玻璃砖后，用铅笔贴着光学面画出界面

C．实验时既可用量角器，也可用圆规和直尺等工具进行测量

D．判断像与针是否在同一直线时，应该观察大头针的头部

(2)小明同学在插针时玻璃砖的位置如图7所示，根据插针与纸上已画的界面确定入射点与

出射点，依据上述操作所测得的折射率________(填“偏大”“偏小”或“不变”)．

图7

是描出

CD 和AB ，4P 和3P 、2P 、1P 小明同学经正确操作后，在纸上留下四枚大头针的位置(3)的玻璃砖的两个边，如图8所示，请在虚线框中画出光路图．

图8

答案 (1)C (2)偏小 (3)光路图见解析

解析 (1)本实验在用插针法时，角度不宜过大，否则很难确定折射角，选项A 错；不能用求折射率，也可以通过画

sin i

sin r ＝n 错误；本实验通过B 铅笔贴着光学面画界面，所以选项C

将角度转化为角度对边之比求折射率，所以选项x1

r

＝θsin 出两个半径一样的圆，通过正确；在观察像与针是否在一条直线时，应该观察大头针底部，所以D 错误．

(2)由图可知，此次测量的折射角偏大，导致测得的折射率偏小．

(3)光路图如图所示．

2．(2016·浙江10月选考·21(1))在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，测量单摆的周期时，图9中________(填“甲”“乙”或“丙”)作为计时开始与终止的位置更好些．

图9

答案乙3．(2016·浙江4月选考·21)在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，选用红色滤光片和间距为0.20 mm的双缝，双缝与屏的距离为600 mm.某同学正确操作后，在目镜中看到如图10甲所示的干涉条纹．换成紫色滤光片正确操作后，使测量头分划板刻线与第k级暗条纹中心对齐，在目镜中观测到的是图乙中的_______(填字母)，此时测量头的读数为25.70 mm.沿同一方向继续移动测量头使分划板刻线与第k＋5级暗条纹中心对齐，此时测量头标尺

如图丙所示，其读数是________ mm.紫光的波长等于________ nm.

图10

答案 D 19.40 420

4．(2017·稽阳联谊学校8月联考)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中．

①甲、乙两位同学测出了单摆的摆线长度和摆球直径，以及其对应的完成50次全振动所需要的时间t，并更换摆长多次实验．为记录数据并得到周期T和摆长L之间的关系，他们设计了如下记录数据的表格．

请问：哪位同学的表格设计更科学________.

测量序号

1 (6)

测量物理量

摆长L/m

周期T/s

T2/s2

甲

测量序号

1 (6)

测量物理量

摆线长l/m

小球直径d/m

50个周期时间t/s

摆长L/m

周期T/s

T2/s2

乙

②针对该实验，有人提出以下几点建议：

A．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的

B．适当加长摆线

C．单摆偏离平衡位置的角度最好能取容易计算的角，比如30°角D．当单摆离开平衡位置位移最大处开始计时和结束计时，因为此时摆球速度最小，容易找

准位置

其中对提高测量结果精确度有利的是________．

(2)某同学在用双缝干涉装置来测量红光的波长，实验时，若经粗调后透过测量头上的目镜观察，看不到明暗相间的条纹，只看到一片亮区，造成这种情况的最可能的原因是( )

A ．光源、单缝、双缝和屏的中心不在同一直线上

B ．单缝和双缝没有平行

C ．光源亮度不够

D ．光源距离单缝太远 答案 (1)①乙 ②B (2)B

5．“用双缝干涉测量光的波长”实验装置如图11所示．

图11

(1)下列说法正确的是________．

A ．调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝

B ．通过调节拨杆(图中没有画出)，使单缝与双缝平行，且通过目镜能观察到干涉图样

C ．为了减小测量误差，可用测微目镜测出n 条亮条纹间的距离a ，求出相邻两条亮条纹间

a

n

＝

x Δ距 (2)在本实验中，小李同学用黄光作为入射光，发现条纹间距太小．为了增大干涉条纹的间

距，该同学可以采用的方法有________．

A ．改用红光作为入射光

B ．改用蓝光作为入射光

C ．增大双缝到屏的距离

D ．更换间距更大的双缝

(3)小李同学正确操作后，在目镜中看到是图12中的______．

图12

答案 (1)B (2)AC (3)B

知要使条纹间距变大可改用波长更长的红光作为入

λ l

d

＝x Δ由干涉条纹的间距(2) 解析

射光、增大双缝到屏的距离l 或更换间距更小的双缝．

6．某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验：在小车A 的前端粘有橡皮泥，推动小车A 使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B 相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图13所示，在小车A 后连着纸带，电磁打点计时器的

电源频率为50 Hz ，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．

图13

(1)若已得到打点纸带如图14所示，并将测得的各计数点间距离标在图上，A 点是运动起始的第一点，则应选______段来计算A 的碰前速度，应选______段来计算A 和B 碰后的共同速

度(以上两格选填“AB ”“BC ”“CD ”或“DE ”)．

图14

，由以上测量结果可得：0.20 kg ＝B m 的质量B ，小车0.40 kg ＝A m 质量的A 已测得小车(2)结果均保留

________ kg·m/s.(＝B v B m ＋A v A m ；碰后____________ kg·m/s ＝B v B m ＋A v A m 碰前三位有效数字)

答案 (1)BC DE (2)0.420 0.417

专题强化练 (限时：25分钟)

1．用单摆测定重力加速度的实验装置如图1所示．

图1

(1)组装单摆时，应在下列器材中选用________(选填选项前的字母)．

A ．长度为1 m 左右的细线

B ．长度为30 cm 左右的细线

C ．直径为1.8 cm 的塑料球

D ．直径为1.8 cm 的铁球

(2)测出悬点O 到小球球心的距离(摆长)L 及单摆完成n 次全振动所用的时间t ，则重力加速

度g ＝__________(用L 、n 、t 表示)．

(3)下表是某同学记录的3组实验数据，并做了部分计算处理. 组次 1 2 3 摆长L /cm 80.00 90.00 100.00 50次全振动时间t /s

90.0 95.5 100.5 振动周期T /s 1.80 1.91 重力加速度g /(m·s －2

)

9.74

9.73

请计算出第32

答案 (1)AD (2)4π2n2L

t2

(3)2.01 9.76

解析 (1)单摆模型需要满足的两个基本条件：①摆线长远大于小球的直径；②小球的密度越大越好．所以应选A 、D. (2)由T ＝t

n

，T ＝2π

L g 得g ＝4π2n2L t2

(3)T ＝t n ＝100.5

50

s ＝2.01 s

g ＝

4π2n2L t2＝4×3.142×502×1100.52

m/s 2≈9.76 m/s 2

. 2．(2017·浙江“七彩阳光”联考)在用插针法测定某特种玻璃的折射率的实验中： (1)指出图2中的不当之处：

甲：________________________________________________________________； 乙：________________________________________________________________.

图2

(2)某同学已经对实验得到的光路图进行了初步处理，如图3所示，估算该特种玻璃砖的折

射率为________(保留两位小数)．

图3

答案 (1)入射角太小 不能用手触摸玻璃光学面，不能拿玻璃当尺子

(2)2.10～2.20(用一把刻度尺，取等长的斜边即可解题，印刷时可能会因图片变形引起答案

变化)

3．(2017·杭州市高三上期末)(1)小明同学用图4所示装置进行“用双缝干涉测量光的波长” 的实验时，透过放大镜B 观察到了绿光的干涉条纹，但条纹的亮度很低，为了便于测

量，下列方法能够使条纹亮度增加的是________．

图4

A ．增加光源的功率

B ．将毛玻璃换成透明玻璃

C ．将放大镜A 换一个面积更大的放大镜

D ．调节测量头的位置

(2)小明在做(1)问实验时，转动手轮，使分划板左右移动，让分划板的中心刻线对准屏上第 1条亮条纹的中心，记下此时手轮上的读数为 0.110 mm; 转动手轮，使分划板中心刻线右移并对准第 4条亮条纹的中心( 如图5所示)，记下此时手轮上的读数为________ mm. 若，0.10 mm ＝1d ，单缝宽500 mm ＝2L 双缝与屏的距离80 mm, ＝1L 已知单缝与双缝间的距离计

______ m( 由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为m. 0.20 m ＝2d 双缝间距算结果保留两位有效数字)．

图5

7

－5.7×10

(2)4.404 (1)AC 答案 4．(2017·绍兴市一中期末)在测量玻璃折射率的实验中，两位同学先在白纸上放好截面是正三角形的三棱镜ABC ，并确定AB 和AC 界面的位置．然后在棱镜的左侧画出一条直线，并

所示．

6的像，如图2P 和1P ，再从棱镜的右侧观察2P 和1P 在线上竖直插上两枚大头针

图6

(1)此后正确的操作步骤是______．(选填选项前的字母)

的像2P 挡住3P 使，3P ．插上大头针A 的像

2P 、1P 挡住3P ，使3P ．插上大头针B 的像

3P 挡住4P ，使4P ．插上大头针C 的像

2P 、1P 和3P 挡住4P ，使4P ．插上大头针D ．为测量该种玻璃)图中已标出(的位置4P 、3P 正确完成上述操作后，在纸上标出大头针(2)的折射率，两位同学分别用圆规及刻度尺作出了完整光路和若干辅助线，如图7甲、乙所示．在图中能够仅通过测量ED 、FG 的长度便可正确计算出折射率的是图________(填“甲”或“乙”)，所测玻璃折射率的表达式n ＝________(用代表线段长度的字母ED 、FG 表示)．

图7

ED FG

乙(2) (1)BD 答案 5．(2017·嘉兴一中等五校联考)(1)如图8所示是“研究电磁感应现象”的实验装置．

图8

①将图中所缺导线补接完整．

②如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后将线圈A 迅速从线圈B 中拔出时，电流计指针将____________(选填“向右偏”“向左偏”或“不偏转”)． (2)某学生选用匝数可调的可拆变压器来做“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实

验时，原线圈接在学生电源上，用多用电表测量副线圈的电压．

①下列操作正确的是________．

A ．原线圈接直流电压，电表用直流电压挡

B ．原线圈接直流电压，电表用交流电压挡

C ．原线圈接交流电压，电表用直流电压挡

D ．原线圈接交流电压，电表用交流电压挡

②该学生继续做实验，在电源电压不变的情况下，先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压增大；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，

观察到副线圈两端的电压________(选填“增大”“减小”或“不变”)．

答案 (1)①如图所示 ②向左偏 (2)①D ②减小

6．有一个教学用的可拆变压器，如图9甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A 、B (内部

导线电阻率、横截面积相同)，线圈外部还可以绕线．

图9

(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A 、B 线圈的电阻值，指针分别对应图乙中

的a 、b 位置，由此可推断________(选填“A ”或“B ”)线圈的匝数较多．

(2)如果把它看做理想变压器，现要测量A 线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘

导线、一只多用电表和低压交流电源，请完成实验步骤的填空： ①用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n 匝线圈； ②将________(选填“A ”或“B ”)线圈与低压交流电源相连接；

.

U 和绕制线圈的输出电压A U 线圈的输入电压A 挡分别测量________用多用电表的③ ④则A 线圈的匝数为________．

UA

U

n

④ 交流电压③ A (2)② A (1) 答案 解析 (1)根据电阻定律，电阻率和横截面积相同时，导线越长，电阻越大，因为A 的电阻

比B 大，所以A 线圈匝数较多．

(2)因为要测量A 线圈匝数，所以要把A 线圈与低压交流电源相连接．变压器输入、输出电压都是交流电，所以要用交流电压挡测输入和输出电压．根据变压器电压比等于匝数比，

.

UA U

n ＝A n 所以：.nA n ＝UA U ：有 7．(2017·浙江名校协作体模拟)(1)在用双缝干涉测光的波长的实验中，所用实验装置如图

10甲所示．

①调节分划板的位置，使分划板中心刻线对齐第1条亮条纹的中心，此时手轮上的读数如图

乙所示，则读数为________ mm;

②如果用上述装置测量氦氖激光器发出激光的波长，则图中除了光源以外，其他不必要的器

材元件有________．

甲

乙 图10

图11

(2)在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了4枚大头针，画出完整的光路图，由于没有量角器，他以入射点O 点为圆心画圆交入射光线于A 点，交折射光线于B 点，过A 点画法线的垂线与法线交于C 点，过B 点画法线的垂线与法线交于D 点，如图11表示，则玻璃的折射率可表示为

DO 、BD 、CO 、AC 所示，若各线段的长度可以用__________．

AC

BD

(2)

滤光片和单缝② (1)①2.323 答案 解析 (1)①手轮上的读数为2.0 mm ＋0.01×32.3 mm＝2.323 mm ，②氦氖激光器发出的激光具有很好的单色性和相干性，所以不需要滤光片和单缝，直接照射到双缝上即可得到干涉图

样．

.

AC

BD

＝sin i sin r ＝n 据折射定律有(2) 8．(2016·嘉兴市模拟)某同学用如图12所示的装置，利用两个大小相同的小球做对心碰撞来验证动量守恒定律，图中AB 是斜槽，BC 是水平槽，它们连接处平滑，O 点为重垂线所指的位置．实验时先不放置被碰球2，让球1从斜槽上的某一固定位置G 由静止开始滚下，落

到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复10次，然后将球2置于水平槽末端，让球1仍从位置G 由静止滚下，和球2碰撞，碰后两球分别在记录纸上留下各自的痕迹，重复10

次．实验得到小球的落点的平均位置分别为M 、N 、P .

图12

(1)在该实验中，应选用的器材是下列器材中的________．

A ．天平

B ．游标卡尺

C ．刻度尺

D ．大小相同的钢球两个

E ．大小相同的钢球和硬橡胶球各一个

小

”“大于“填(2m ________1m ，需满足2m 的质量为2，球1m 的质量为1在此实验中，球(2)于”或“等于”)．

(3)被碰球2飞行的水平距离由图中线段________表示．

，就可以验证碰撞过程中动量守恒．

________＝ON ·1m 若实验结果满足(4) OP

(3) 大于(2) (1)ACE 答案 OP

·2m ＋OM ·1m (4) 解析 (1)实验需要测量小球的质量、小球落地点的位置，测量质量需要天平，测量小球落地点的位置需要刻度尺，还需要大小相同的钢球和硬橡胶球各一个，故选项A 、C 、E 正确．

(2)要碰后球1的速度还沿原来的方向，就要求球1的质量大于球2的质量．

(3)球1和球2相撞后，球2的速度增大，球1的速度减小，都做平抛运动，竖直高度相表示．OP 飞行的水平距离由图中线段2点，所以被碰球P 的落地点是2同，所以碰撞后球 (4)N 为碰前球1落点的位置，M 为碰后球1落点的位置，P 为碰后被碰球2落点的位置．

ON

2h g ＝

1v 的速度1碰撞前球 OM

2h g

＝

2v 的速度1碰撞后球

OP

2h g

＝

3v 的速度2碰撞后被碰球 ，则表明通过该实验验证了两球碰撞过程中动量守恒，代入数据得：

3v 2m ＋2v 1m ＝1v 1m 若.

OP ·2m ＋OM ·1m ＝ON ·1m

2016年浙江省高考理综物理试题和答案

绝密★启封并使用完毕前 试题类型： 2016年浙江省普通高等学校招生统一考试 理科综合试题（物理） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分（共120分） 选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 14.以下说法正确的是 A.在静电场中，沿着电场线方向电势逐渐降低 B.外力对物体所做的功越多，对应的功率越大 C.电容器电容C与电容器所带电荷量Q成正比 D.在超重和失重现象中，地球对物体的实际作用力发生了变化 15.如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把一带正电荷的物体C置于

A 附近，贴在A 、 B 下部的金属箔都张开， A.此时A 带正电，B 带负电 B.此时A 电势低，B 电势高 C.移去C ，贴在A 、B 下部的金属箔都闭合 D.先把A 和B 分开，然后移去C ，贴在A 、B 下部的金属箔都闭合 16．如图所示，a 、b 两个闭合正方形线圈用同样的导线制成，匝数均为 10匝，边长l a =3l b ，图示区域内有垂直纸面向里的均强磁场，且磁感应强 度随时间均匀增大，不考虑线圈之间的相互影响，学.科.网则 A ．两线圈内产生顺时针方向的感应电流 B ．a 、b 线圈中感应电动势之比为9:1 C ．a 、b 线圈中感应电流之比为3:4 D ．a 、b 线圈中电功率之比为3:1 17.如图所示为一种常见的身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射波速为v 的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔。质量为M 0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t 0，输出电压为U 0，某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t ，输出电压为U ，则该同学的身高和质量分别为 A.v （t 0-t ），00M U U B.12 v （t 0-t ），00M U U C. v （t 0-t ）， 000()M U U U - D. 12v （t 0-t ），000()M U U U -

高考物理二轮复习重点及策略

2019高考物理二轮复习重点及策略 一、考点网络化、系统化 通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。 例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。 二、重视错题 错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。很多学生不够重视错题本的建立，都是在最后关头才想起要去做这件事情，北京新东方一对一的老师都是非常重视同时也要求学生一定要建立错题本，在大考对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。 三、跳出题海，突出高频考点 例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。不要盲区的去大

量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧；重视“物理过程与方法”；重视数学思想方法在物理学中的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。 四、提升解题能力 1、强化选择题的训练 注重对基础知识和基本概念的考查，在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上，因为选择题共48分。所以北京新东方中小学一对一盛海清老师老师建议同学们一定要做到会的题目都拿到分数，不错过。 2、加强对过程与方法的训练，提高解决综合问题的应试能力 2019年北京高考命题将加大落实考查“知识与技能”、“过程与方法”的力度，更加注重通过对解题过程和物理思维方法的考查来甄别考生的综合能力。分析是综合的基础，分析物理运动过程、条件、特征，要有分析的方法，主要有：定性分析、定量分析、因果分析、条件分析、结构功能分析等。在处理复杂物理问题是一般要定性分析可能情景、再定量分析确定物理情景、运动条件、运动特征。 如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电

浙江高考物理试卷

2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题 姓名：___________ 准考证号：__________ 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟．其中加试题部分为30分，用【加试题】标出． 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上． 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效． 3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹签字笔或钢笔描黑． 4．可能用到的相关公式或参数：重力加速度g均取10m/s2． 选择题部分 一、选择题 I（本题共13小题，每小题3分，共39分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列物理量及对应的国际单位制位符号，正确的是 A．力，kg B．功率，J C．电场强度，C/N D．电压，V 2．下列各组物理量中均为矢量的是 A．路程和位移B．速度和加速度 C．力和功D．电场强度和电势 3．下列描述正确的是 A．开普勒提出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B．牛顿通过实验测出了万有引力常数 C．库仑通过扭秤实验测定了电子的电荷量 D．法拉第发现了电流的磁效应 4．拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况。然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况。下列说法正确的是 A．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快 B．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动 C．玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落—样快 D．玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快

高考物理二轮复习计划五步走

2019年高考物理二轮复习计划五步走 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分； (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题： 选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。 选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个，

选修3—5中一个)。由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3—3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。 实验部分一直是高考复习的重点和难点 实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的。原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的。针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。 突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识 二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且时

浙江省高考试题(理综物理)解析版

2010年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 理科综合能力测试 物理部分试题、解析、命题思路及评析 一、2010年浙江高考理科综合物理试题命题思路 着眼基础减轻负担 物理命题着眼基础知识、基本技能、基本方法的考核。如第19题、第23题侧重考查了电场性质、楞次定律、法拉第电磁感应定律、力的平衡条件的应用等基础知识和基本方法。注重主干知识和核心内容的考核。其中主干知识力学、电学部分占理综（物理）卷分值的85％以上。如22、23、24题侧重考查了力和运动、能的转化和守恒的核心内容。 强调解决物理问题通用方法的运用，淡化解题技巧，避免繁复计算。试题设计有利于那些注重分析物理过程、掌握基本技能和基本方法的学生取得好成绩，有利于减少教学中大量练习，减轻学生负担，给中学物理教学以正确的导向。 联系实际注重建模 命题注重物理知识与实际的联系，通过对一些实际问题的分析，在合理的近似下建立物理模型，考核学生灵活运用物理规律和方法解决实际问题的能力。如15、17、20题都是涉及生活、生产中的实际问题。第23题以当前能源中的热点问题光电池为情境，要求通过建模解决。通过对这些试题的考核，引导学生关注STSE（科学技术社会环境），重视物理规律的灵活应用，物理模型的建立。 重视实践体现探究 命题关注知识的获取过程，在对学生动手能力的考核的同时，考核了学生的观察能力和对实验数据处理的能力；并要求学生在遇到新情境时会用学过的物理知识和规律进行探究。如21题I要求学生会用学过的物理知识判断所测量的数据的正确及如何用正确的方法来测量；21题Ⅱ要求学生对新给的电阻与电流图象的特征进行分析和解释，使做过实验与没做过实验有区别，认真做与不认真做有区别。如（I B）13题中关于建发电站的问题，要求学生根据题意进行分析，解答可以开放，有利于学生创新思维的培养。 对接课改稳中求进 命题理念承前启后，稳中求新，逐步推进。试题在实验题的设计、试题的开放性、探究性、联系实际方面有所创新，比上年更多地体现新课改的理念。既有利于高校选拔优秀的人才，又有利于中学物理课改的顺利进行。全卷在考核基础知识的同时，注重对科学方法及科学态度的考核，通过减少题量，使学生有更多的思考时间，加强了对学生探究能力及发散性思维的考核。

高考物理二轮复习攻略

2019高考物理二轮复习攻略 物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目，在高中的学习中占有重要地位。以下是查字典物理网为大家整理的高考物理二轮复习攻略，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典物理网一直陪伴您。 一、知识板块：以小综合为主，不求大而全 第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答个体类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。 所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。譬如： 1.力和物体的运动综合问题(力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动)； 2.万有引力定律的应用问题； 3.机械振动和机械波； 4.动能定理与机械能守恒定律； 5.气体性质问题； 6.带电粒子在电场中的直线运动(匀速、匀加速、匀减速、往复运动)，曲线运动(类平抛、圆周运动)； 7.直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析；

8.电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线(单根、双根、U形导轨、形导轨、O形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景)，②闭合线圈穿过有界磁场(线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等)，(有边界单个磁场，有分界衔接磁场)、(线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景)； 9.物理实验专题复习：①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验； 10.物理信息给予题(新概念、新规律、数据、表格、图像等) 11.联系实际新情景题(文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析)； 12.常用的几种物理思维方法； 13.物理学习中常用的物理方法。 二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠 分析研究和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。平时学习中大家已经接触和应用过多种方法，但仍是比较零乱的。因此，有必要适当地加于归纳总结，能知道一些方法的适用情况，区别普遍性与特殊性。其中要以基本方法为主。即必须掌握，熟练应用且平时用得最多的几种方法。 如受力分析法：从中判断研究对象受几个力，是恒力还是变力；过程分析法：能把较复杂的物理问题分析成若干简单的

2020年浙江高考物理试题及答案

C ． D ． 4．在抗击新冠病毒的过程中，广泛使用了红外体温计测量体温，如图所示。下列说法正确的是（ ） A ．当体温超过37.3 ℃时人体才辐射红外线 B ．当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线 C ．红外体温计是依据体温计发射红外线来测体温的 D ．红外体温计是依据人体温度越高，辐射的红外线强度越大来测体温的 5．下列说法正确的是（ ） A ．质子的德布罗意波长与其动能成正比 B ．天然放射的三种射线，穿透能力最强的是α射线 C ．光电效应实验中的截止频率与入射光的频率有关 D ．电子束穿过铝箔后的衍射图样说明电子具有波动性 6．如图所示，一质量为m 、电荷量为()0q q >的粒子以速度0v 从MN 连线上的P 点水平向右射入大小为E 、方向竖直向下的匀强电场中。已知MN 与水平方向成45°角，粒子的重力可以忽略，则粒子到达MN 连线上的某点时（ ） A ．所用时间为 mv qE B ．速度大小为03v

C ．与P 点的距离为2 22mv qE D ．速度方向与竖直方向的夹角为30° 7．火星探测任务“天问一号”的标识如图所示。若火星和地球绕太阳的运动均可视为匀速圆周运动，火星公转轨道半径与地球公转轨道半径之比为3∶2，则火星与地球绕太阳运动的（ ） A ．轨道周长之比为2∶3 B ．线速度大小之比为3:2 C ．角速度大小之比为22:33 D ．向心加速度大小之比为9∶4 8．空间P 、Q 两点处固定电荷量绝对值相等的点电荷，其中Q 点处为正电荷，P 、Q 两点附近电场的等势线分布如图所示，a 、b 、c 、d 、e 为电场中的5个点，设无穷远处电势为0，则（ ） A ．e 点的电势大于0 B ．a 点和b 点的电场强度相同 C ．b 点的电势低于d 点的电势 D ．负电荷从a 点移动到c 点时电势能增加 9．特高压直流输电是国家重点能源工程。如图所示，两根等高、相互平行的水平长直导线分别通有方向相同的电流1I 和2I ，12I I 。a 、b 、c 三点连线与两根导线等高并垂直，b 点位于两根导线间的中点，a 、 c 两点与b 点距离相等， d 点位于b 点正下方。不考虑地磁场的影响，则（ ）

高三物理二轮复习专题一

专题定位 本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题．高考对本专题内容的考查主要有：①对各种性质力特点的理解；②共点力作用下平衡条件的应用．考查的主要物理思想和方法有：①整体法和隔离法；②假设法；③合成法；④正交分解法；⑤矢量三角形法；⑥相似三角形法；⑦等效思想；⑧分解思想． 应考策略 深刻理解各种性质力的特点．熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法． 1． 弹力 (1)大小：弹簧在弹性限度内，弹力的大小可由胡克定律F ＝kx 计算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解． (2)方向：一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向． 2． 摩擦力 (1)大小：滑动摩擦力F f ＝μF N ，与接触面的面积无关；静摩擦力0

(1)大小：F洛＝q v B，此式只适用于B⊥v的情况．当B∥v时F洛＝0. (2)方向：用左手定则判断，洛伦兹力垂直于B、v决定的平面，洛伦兹力总不做功．6．共点力的平衡 (1)平衡状态：静止或匀速直线运动． (2)平衡条件：F合＝0或F x＝0，F y＝0. (3)常用推论：①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1) 个力的合力大小相等、方向相反．②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形． 1．处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论． 2．常用的方法 (1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法． (2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解 法等． 3．带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力． 4．如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v. 题型1整体法和隔离法在受力分析中的应用 例1如图1所示，固定在水平地面上的物体P，左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体P 顶点上的小滑轮，一端系有质量为m＝4 kg的小球，小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ＝60°，绳的另一端水平连接物块3，三个物块重均为50 N，作用在物块2的水平力F＝20 N，整个系统平衡，g＝10 m/s2，则以下正确的是() 图1 A．1和2之间的摩擦力是20 N B．2和3之间的摩擦力是20 N

最新2018年浙江省物理高考题第20题赏析

2018年浙江省物理高考题第20题赏析 20. (12分)如图所示，一轨道由半径为2m 的四分之一竖直圆弧轨道AB 和长度可调的水平直轨道BC 在B 点平滑连接而成。现有一质量为0.2kg 的小球从A 点无初速释放，经过圆弧上B 点时，传感器测得轨道所受压力大小为3.6N ，小球经过BC 段所受的阻力为其重力的0.2倍，然后从C 点水平飞离轨道，落到水平地面上的P 点，P 、C 两点间的高度差为3.2m 。小球运动过程中可视为质点，且不计空气阻力。 （1）求小球运动至B 点时的速度大小； （2）求小球在圆弧轨道上克服摩擦力所做的功； （3）为使小球落点P 与B 点的水平距离最大，求BC 段的长度； （4）小球落到P 点后弹起，与地面多次碰撞后静止。假设小球每次碰撞机械能损失75%、碰撞前后速度方向与地面的夹角相等，求小球从C 点飞出到最后静止所需时间。 答案：（1）4 m/s （2）2.4J （3）3.36m （4）2.4 s 本考题是一道动力学与功能关系的综合题，难度中等偏上。考查的知识点有向心力、向心加速度、线速度、动能定理、功能关系、平抛运动、竖直上抛运动等。考核的数学方法有极值法、等比数列法等。 第（1）问可由牛顿第三定律、牛顿第二定律、向心加速度与线速度的关系式求解，得到B 点速度大小为4 m/s ； 第（2）问可由动能定理求解，得出小球在圆弧轨道上克服摩擦力所做的功2.4J ； 第（3）问可由动能定理列式，得到以C 点速度为自变量的函数，通过数学方法求极值，得到小球落点P 与B 点的水平距离最大值，并求BC 段的长度3.36m ； 第（4）可用平抛运动、自由落体运动、竖直上抛运动的规律求解，涉及到等比数列，计算较为灵活 本题物理情景清晰明了，设问由浅及深，既突出基础性，又凸显学科特点，强化关键能力 物理学科考试大纲规定了高考物理考查的五种能力目标：理解能力、推理能力、分析 地面 第20题图

高考物理二轮复习 专题十 高考物理模型

2013年高考二轮复习专题十 高考物理模型 方法概述 高考命题以《考试大纲》为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况，体现了“知识与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想．每年各地的高考题为了避免雷同而千变万化、多姿多彩，但又总有一些共性，这些共性可粗略地总结如下： (1)选择题中一般都包含3～4道关于振动与波、原子物理、光学、热学的试题． (2)实验题以考查电路、电学测量为主，两道实验小题中出一道较新颖的设计性实验题的可能性较大． (3)试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大：斜面问题、叠加体模型(包含子弹射入)、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接体模型、传送带问题、含弹簧的连接体模型． 高考中常出现的物理模型中，有些问题在高考中变化较大，或者在前面专题中已有较全面的论述，在这里就不再论述和例举．斜面问题、叠加体模型、含弹簧的连接体模型等在高考中的地位特别重要，本专题就这几类模型进行归纳总结和强化训练；传送带问题在高考中出现的概率也较大，而且解题思路独特，本专题也略加论述． 热点、重点、难点 一、斜面问题 在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面模型的试题．在前面的复习中，我们对这一模型的例举和训练也比较多，遇到这类问题时，以下结论可以帮助大家更好、更快地理清解题思路和选择解题方法． 1．自由释放的滑块能在斜面上(如图9－1 甲所示)匀速下滑时，m与M之间的动摩擦因数μ＝g tan θ． 图9－1甲 2．自由释放的滑块在斜面上(如图9－1 甲所示)： (1)静止或匀速下滑时，斜面M对水平地面的静摩擦力为零； (2)加速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向右； (3)减速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向左． 3．自由释放的滑块在斜面上(如图9－1乙所示)匀速下滑时，M对水平地面的静摩擦力为零，这一过程中再在m上加上任何方向的作用力，(在m停止前)M对水平地面的静摩擦力依然为零(见一轮书中的方法概述)． 图9－1乙 4．悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图9－2所示)： 图9－2

2019.4月浙江省高考物理真题(word版)

2019年4月浙江选考卷 可能用到的相关参数；重力加速度g均取10m/s2 一、选择题(本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是 A．功/焦耳B．质量/千克C．电荷量/库仑D．力/牛顿 2．下列器件中是电容器的是 3．下列式子属于比值定义物理量的是 A．t=B．a=C．C=D．I= 4．下列陈述与事实相符的是 A．牛顿测定了引力常量 B．法拉第发现了电流周围存在磁场 C．安培发现了静电荷间的相互作用规律 D．伽利略指出了力不是维持物体运动的原因 5．在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场方向垂直，则下列描述导线受到的安培力F的大小与通过导线的电流I的关系图象正确的是 6．如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A．小明与船之间存在摩擦力 B．杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C．杆对岸的力大于岸对杆的力 D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 7．某颗北斗导航卫星属于地球静止轨道卫星(即卫星相对于地面静止)则此卫星的A．线速度大于第一宇宙速度 B．周期小于同步卫星的周期 C．角速度大于月球绕地球运行的角速度 D．向心加速度大于地面的重力加速度 8．电动机与小电珠串联接入电路，电动机正常工作时，小电珠的电阻为R1，两端电压为U1，流过的电流为I1；电动机的内电阻为R2，两端电压为U2，流过的电流为I2。则 A．I1C．=D．<

9．甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动，位移一时间图象 如图所示，则在0~t1时间内 A．甲的速度总比乙大 B．甲、乙位移相同 C．甲经过的路程比乙小 D．甲、乙均做加速运动 10．当今医学上对某些脚痛采用质子疗法进行治疗，该疗法用一定能量的质子束照射肿瘤杀死癌细胞。现用一直线加速器来加速质子，使其从静止开始被加速到1.0?107m/s。已知加速电场的场强为1.3?105N/C，质子的质量为1.67?10-27kg，电荷量为1.6?10-19C，则下列说法正确的是 A．加速过程中质子电势能增加 B．质子所受到的电场力约为2?10-15N C．质子加速需要的时间约为8?10-6s D．加速器加速的直线长度约为4m 11．如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态，现将两环距离变小后书本仍处于静止状态，则 A．杆对A环的支持力变大 B．B环对杆的摩擦力变小 C．杆对A环的力不变 D．与B环相连的细绳对书本的拉力变大 12．如图所示，A、B、C为三个实心小球，A为铁球，B、C为木球。A、B两球分别连接在两根弹簧上，C球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳 子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底(不计 空气阻力，ρ木<ρ水<ρ铁) A．A球将向上运动，B、C球将向下运动 B．A、B球将向上运动，C球不动 C．A球将向下运动，B球将向上运动，C球不动 D．A球将向上运动，B球将向下运动，C球不动 13．用长为1.4m的轻质柔软绝缘细线，拴一质量为1.0×10-2kg、电荷量为2.0?10-8C的小球，细线的上端固定于O点。现加一水平向右的匀强电场，平衡时细线与铅垂线成37?，如图所示。 现向左 ．．拉小球使细线水平且拉直，静止释放，则(sin37?=0.6) A．该匀强电场的场强为3.75?107N/C B．平衡时细线的拉力为0.17N C．经过0.5s，小球的速度大小为6.25m/s D．小球第一次通过O点正下方时，速度大小为7m/s 二、选择题(本题共3小题，每小题2分，共6分。每小题列出的个备选项中至少有一个是将合题 目要求的。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分) 14．【加试题】波长为λ1和λ2的两束可见光入射到双缝，在光屏上观察到干涉条纹，其中波长为λ1的光的条纹间距大于波长为λ2的条纹间距。则(下列表述中．脚标“1”和“2”分别代表波

高考物理二轮复习专题一直线运动

专题一直线运动 『经典特训题组』 1．如图所示，一汽车在某一时刻，从A点开始刹车做匀减速直线运动，途经B、C两点，已知AB＝3.2 m，BC＝1.6 m，汽车从A到B及从B到C所用时间均为t＝1.0 s，以下判断正确的是() A．汽车加速度大小为0.8 m/s2 B．汽车恰好停在C点 C．汽车在B点的瞬时速度为2.4 m/s D．汽车在A点的瞬时速度为3.2 m/s 答案C 解析根据Δs＝at2，得a＝BC－AB t2＝－1.6 m/s 2，A错误；由于汽车做匀减速 直线运动，根据匀变速直线运动规律可知，中间时刻的速度等于这段时间内的平 均速度，所以汽车经过B点时的速度为v B＝AC 2t＝2.4 m/s，C正确；根据v C＝v B＋ at得，汽车经过C点时的速度为v C＝0.8 m/s，B错误；同理得v A＝v B－at＝4 m/s，D错误。 2．如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置—时间(x-t)图线。由图可知() A．在t1时刻，b车追上a车 B．在t1到t2这段时间内，b车的平均速度比a车的大 C．在t2时刻，a、b两车运动方向相同 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 答案A

解析在t1时刻之前，a车在b车的前方，在t1时刻，a、b两车的位置坐标相同，两者相遇，说明在t1时刻，b车追上a车，A正确；根据x-t图线纵坐标的变化量表示位移，可知在t1到t2这段时间内两车的位移相等，则两车的平均速度相等，B错误；由x-t图线切线的斜率表示速度可知，在t2时刻，a、b两车运动方向相反，C错误；在t1到t2这段时间内，b车图线斜率不是一直比a车的大，所以b车的速率不是一直比a车的大，D错误。 3．甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t＝0到t＝t1的时间内，它们的v-t图象如图所示。在这段时间内() A．汽车甲的平均速度比乙的大 B．汽车乙的平均速度等于v1＋v2 2 C．甲、乙两汽车的位移相同 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 答案A 解析根据v-t图象中图线与时间轴围成的面积表示位移，可知甲的位移大于乙的位移，而运动时间相同，故甲的平均速度比乙的大，A正确，C错误；匀变速 直线运动的平均速度可以用v1＋v2 2来表示，由图象可知乙的位移小于初速度为v2、 末速度为v1的匀变速直线运动的位移，故汽车乙的平均速度小于v1＋v2 2，B错误； 图象的斜率的绝对值表示加速度的大小，甲、乙的加速度均逐渐减小，D错误。 4. 如图所示是某物体做直线运动的v2-x图象(其中v为速度，x为位置坐标)，下列关于物体从x＝0处运动至x＝x0处的过程分析，其中正确的是()

高考物理二轮复习计划(一)

2019年高考物理二轮复习计划（一） 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分； (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题： 抓住主干知识及主干知识之间的综合 高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，

主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场 中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心，要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破。

2016年浙江省高考物理试卷(解析版)

2016年浙江省高考物理试卷 一、选择题（本大题共4小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．（6分）以下说法正确的是（） A．在静电场中，沿着电场线方向电势逐渐降低 B．外力对物体所做的功越多，对应的功率越大 C．电容器电容C与电容器所带电荷量Q成正比 D．在超重和失重现象中，地球对物体的实际作用力发生了变化 2．（6分）如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此 （）接触．把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开， A．此时A带正电，B带负电 B．此时A电势低，B电势高 C．移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 D．先把A和B分开，然后移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 3．（6分）如图所示，a、b两个闭合正方形线圈用同样的导线制成，匝数均为10匝，边长l a=3l b，图示区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，且磁感应强度随时间均匀增大，不考虑线圈之间的相互影响，则（） A．两线圈内产生顺时针方向的感应电流 B．a、b线圈中感应电动势之比为9：1 C．a、b线圈中感应电流之比为3：4

D．a、b线圈中电功率之比为3：1 4．（6分）如图所示为一种常见的身高体重测量仪．测量仪顶部向下发射波速为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔．质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比．当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则该同学的身高和质量分别为（） A．v（t0﹣t），U B．v（t0﹣t），U C．v（t0﹣t），（U﹣U0）D．v（t0﹣t），（U﹣U0） 二、选择题（本大题共3小题．在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．） 5．（6分）如图所示为一滑草场．某条滑道由上下两段高均为h，与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成，滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ．质量为m 的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端（不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．则（）

高考物理二轮专项

高考物理二轮专项：功和机械能压轴题训练 1．（10分）如图21所示，两根金属平行导轨MN和PQ放在水平面上，左端向上弯曲且光滑，导轨间距为L，电阻不计。水平段导轨所处空间有两个有界匀强磁场，相距一段距离不重叠，磁场Ⅰ左边界在水平段导轨的最左端，磁感强度大小为B，方向竖直向上；磁场Ⅱ的磁感应强度大小为2B，方向竖直向下。质量均为m、电阻均为R的金属棒a和b垂直导轨放置在其上，金属棒b置于磁场Ⅱ的右边界CD处。现将金属棒a从弯曲导轨上某一高处由静止释放，使其沿导轨运动。设两金属棒运动过程中始终与导轨垂直且接触良好。 （1）若水平段导轨粗糙，两金属棒与水平段导轨间的最大摩擦力均为mg，将金属棒a从距水平面高度h处由静止释放。求： 金属棒a刚进入磁场Ⅰ时，通过金属棒b的电流大小； 若金属棒a在磁场Ⅰ运动过程中，金属棒b能在导轨上保持静止，通过计算分析金属棒a释放时的高度h应满足的条件； （2）若水平段导轨是光滑的，将金属棒a仍从高度h处由静止释放，使其进入磁场Ⅰ。设两磁场区域足够大，求金属棒a在磁场Ⅰ运动过程中，金属棒b中可能产生焦耳热的最大值。 2．（8分）如图所示，长为l的绝缘细线一端悬于O点，另一端系一质量为m、电荷量为q的小球。现将此装置放在水平向右的匀强电场中，小球静止在A点，此时细线与竖直方向成37°角。重力加速度为g，sin37°=0.6，cos37°=0.8。 （1）判断小球的带电性质； （2）求该匀强电场的电场强度E的大小； （3）若将小球向左拉起至与O点处于同一水平高度且细绳刚好紧，将小球由静止释放，求小球运动到最低点时的速度大小。 3．（10分）如图甲，MN、PQ两条平行的光滑金属轨道与水平面成θ = 30°角固定，M、P之间接电阻箱R，导轨所在空间存在匀强磁场，磁场方向垂直于轨道平面向上，磁感应强度为B = 0.5T。质量为m的金属杆a b水平放置在轨道上，其接入电路的电阻值为r。现从静止释放杆a b，测得最大速度为v m。改变电阻箱的阻值R，得到v m与R的关系如图乙所示。已知轨距为L = 2m，重力加速度g取l0m/s2，轨道足够长且电阻不计。 （1）当R = 0时，求杆a b匀速下滑过程中产生感生电动势E的大小及杆中的电流方向；（2）求金属杆的质量m和阻值r；

2019年浙江高考(选考)物理试卷和答案

2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试卷 一、单项选择题（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是（） A．功/焦耳B．质量/千克C．电荷量/库仑D．力/牛顿2.下列器件中是电容器的是（） A B C D 3.下列式子属于比值定义物理量的是（） A．B．C．D． 4.下列陈述与事实相符的是（） A．牛顿测定了引力常量 B．法拉第发现了电流周围存在磁场 C．安培发现了静电荷间的相互作用规律 D．伽利略指出了力不是维持物体运动的原因 5.在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场的方向垂直，则下列描述导线 受到的安培力F的大小与通过导线的电流I关系图像正确的是 A B C D 6.如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A. 小明与船之间存在摩擦力 B. 杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C. 杆对岸的力大于岸对杆的力 D. 小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 7.某颗北斗导航卫星属于地球静止轨道卫星（即卫星相对于地面静止）。则此卫星的

A．线速度大于第一宇宙速度 B．周期小于同步卫星的周期 C．角速度大于月球绕地球运行的角速度 D．向心加速度大于地面的重力加速度 8.电动机与小电珠串联接入电路，电动机正常工作时，小电珠的电阻为 1 R,两端电压为 1 U, 流过的电流为 1 I；电动机内阻为 2 R，两端电压为 2 U，流过的电流为 2 I 。则 A. 12 I I < . B. 11 22 U R U R > C. 11 22 U R U R = D. 11 22 U R U R < 9.甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动，位移-时间图像如图所 示，则在0~1t时间内 A．甲的速度总比乙大 B．甲、乙位移相同 C．甲经过的路程比乙小 D．甲、乙均做加速运动 10.当今医学上对某些肿瘤采用质子疗法进行治疗，该疗法 用一定能量的质子束照射肿瘤杀死癌细胞。现用一直线加速器来加速质子，使其从静止开始被加速到s m/ 10 0.17 ?。已知加速电场的场强为C N/ 10 3.15 ?，质子的质量为kg 27 10 67 .1- ?，电荷量为C 19 10 6.1- ?，则下列说法正确的是 A．加速过程中质子电势能增加 B．质子所受到的电场力约为N 15 10 2- ? C．质子加速需要的时间约为s6 10 8- ? D．加速器加速的直线长度约为4m 11.如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的 书本处于静止状态，现将两环距离变小后书本仍处于静止状态，则 A．杆对A环的支持力变大 B．B环对杆的摩擦力变小

2019届高三浙江省物理高考(选考)试卷(含答案)

绝密★启用前 2018年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题 姓名：准考证号： 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1. 答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2. 答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3. 非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应的区域内，作图时先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 4. 可能用到的相关公式或参数：重力加速度g均取10m/s2.。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 下列物理量属于标量的是 A. 速度 B. 加速度 C. 电流 D. 电场强度 2. 发现电流磁效应的物理学家是 A. 法拉第 B. 奥斯特 C. 库仑 D. 安培 3. 用国际单位制的基本单位表示电场强度的单位，下列正确的是 A. N/C B. V/m C. kg?m/（C?s2） D. kg?m/（A?s2） 4. 一辆汽车沿平直道路行驶，其v－t图象如图所示。在t=0到t=40s这段时间 内，汽车的位移是 A. 0 B. 30m C. 750m D. 1200m 5. 奥运会比赛项目撑杆跳高如图所示，下列说法不正确 ．．．的是 A. 加速助跑过程中，运动员的动能增加 B. 起跳上升过程中，杆的弹性势能一直增加 C. 起跳上升过程中，运动员的重力势能增加 D. 越过横杆后下落过程中，运动员的重力势能减少动能增加 6. 等量异种电荷的电场线如图所示，下列表述正确的是 A. a点的电势低于b点的电势 B. a点的场强大于b点的场强，方向相同 C. 将一负电荷从a点移到b点电场力做负功 D. 负电荷在a点的电势能大于在b点的电势能 7. 电流天平是一种测量磁场力的装置，如图所示。两相距很近的通电平行线圈 Ⅰ和Ⅱ，线圈Ⅰ固定，线圈Ⅱ置于天平托盘上。当两线圈均无电流通过时，天平示数恰好为零。下列说法正确的是 A. 当天平示数为负时，两线圈电流方向相同 B. 当天平示数为正时，两线圈电流方向相同 C. 线圈Ⅰ对线圈Ⅱ的作用力大于线圈Ⅱ对线圈Ⅰ的作用力 第4题图 第5题图 第6题图 第7题图