四上第三单元要点

语文四上第三单元要点

一、重要词语：

著名大约一亩悬崖洞穴喷吐占据三堆白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花散开

虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息天下闻名九寨沟山沟县城图画继续窜出来若无其事敏捷雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意人间仙境色彩斑斓

高低错落白练腾空银花四溅蔚为壮观林深叶茂憨态可掬顽皮严肃偶尔汽笛牲畜舒缓平稳一抹晚霞极目远眺仪态端庄腿粗如桩辽阔无垠

成千上万成群结队悠然自得默默无言左右新鲜谢落尤其吩咐帮助挑拣糕饼

全都仔细即时姿态沉浸笨笨拙拙忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓

二、多音字：

济 jǐ（济南）散sǎn（松散）没 méi（没有）和hé（和谐）喝hē（喝水) jì（经济） sàn（分散） mò（出没) huò（和弄） hè（喝彩）载zǎi（记载）圈quān（圆圈）抹 mǒ(抹黑) 占zhān（口占一绝）背bèi(牛背) zài（满载） juàn（羊圈） mā(抹布) zhàn（占据） bēi(背起) 三、近义词：

洪大＝洪亮著名＝闻名映照＝照耀汇注＝汇聚喷吐＝喷洒喧腾＝喧闹

开阔＝宽阔散布＝分布斑斓＝缤纷也许＝或许窥视＝偷看神奇＝奇妙

机灵＝灵活思考＝思索端庄＝庄重顽皮＝调皮飞扬＝飘扬遮掩＝遮盖

阻挡＝阻拦驰骋＝奔驰悠然＝悠闲傍晚＝黄昏偶尔＝偶然寂静＝宁静

平稳＝稳当漆黑＝乌黑闪烁＝闪耀迷人＝诱人茂密＝茂盛姿态＝姿势

赶紧＝赶快吩咐＝嘱咐尤其＝特别即时＝即刻敏捷＝灵敏美滋滋＝乐滋滋辽阔无垠＝无边无际昼夜不息＝夜以继日

四、反义词：

洪大≠低细清澈≠浑浊开阔≠狭窄天然≠人工粗壮≠瘦弱消失≠出现

敏捷≠迟钝珍稀≠普通神奇≠平常错落≠整齐顽皮≠乖巧端庄≠轻浮

傍晚≠早晨偶尔≠经常寂静≠喧闹舒缓≠急促平稳≠摇晃漆黑≠雪白

微弱≠强烈真正≠虚假仔细≠马虎喜欢≠讨厌完整≠残缺新鲜≠陈旧

喧腾≠安静稀少≠繁多茂密≠稀疏开始≠结束

五、词语积累：

1、山水景色：湖光山色、山清水秀、人间天堂、水光接天、江山如画、山明水秀、

美不胜收、如诗如画、诗情画意、人间仙境、相得益彰、鱼米之乡

2、动物叫声：虎（啸）狮（吼）马（嘶）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）

龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）

3、泉水样子：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚

4、泉水声音：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟

5、描写水的：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底

6、常见的比喻词：好像、仿佛、如同、宛如犹如、恰似、好似、是、像……似的

7、美称：济南（泉城）南京（石头城）常州（龙城）武进（鱼米之乡、花都水城）

广州（羊城）拉萨（日光城）昆明（春城）重庆（山城）冰城（哈尔滨）

六、课文拓展：

1、《泉城》一文采用总分总结构介绍了济南的泉水，其中重点介绍了四大名泉珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉的位置和特点，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。

2、《九寨沟》一文也采用了总分总结构，介绍了九寨沟的自然风光和珍稀动物。自然风光美在雪峰、湖泊、森林、瀑布，珍稀动物列举的是金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。

3、《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，重点描绘了奶牛图、骏马图、动物王国图、挤奶图、夜晚图这五幅画面，营造出宁静优美的意

、母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念之情。

6、有关读书的名人名言：

①我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

②“书犹药也，善读之可以治愚。”——刘向③读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

④行万里路，读万卷书⑤书籍是人类进步的阶梯。

7、歇后语（谜面——谜底）

①竹篮打水——一场空②十五个吊桶打水——七上八下③小葱拌豆腐——一青（清）二白④擀面杖吹火——一窍不通⑤黄鼠狼给鸡拜年——没安好心⑥芝麻开花——节节高⑦秀才遇到兵——有理说不清⑧哑巴吃黄莲——有苦说不出⑨外甥打灯笼——照舅(旧)

8、背诵内容：《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》、《桂花雨》（摇花乐、父亲的诗）

课文中心归类：（天下闻名）的泉城、（泉多泉美）的济南、（诗情画意）的九寨沟、（宁静祥和）的荷兰

七、造句：

1、仿佛……①（比喻句）弯弯的月亮仿佛

．．一只小船。

②（拟人句）天上的星星，一闪一闪，仿佛

．．在向我们眨着眼睛。

2、尤其……爸爸非常喜欢运动,尤其

．．是打篮球。

3、天下闻名……北京的故宫天下闻名

．．．．。

4、因为……所以……因为

．．他平时刻苦学习，所以

．．考出了好成绩。

5、一……就……我一．有空就．看课外书。

6、是……也是……父母是．我们的启蒙老师，也是

．．我们的朋友。

7、有的……有的……有的……大扫除时，同学们有的

．．扫地，有的

．．拖地，个个

．．擦窗，有的

干得满头大汗。

8、不说……至少……①妈妈总是说：“你的各科成绩不说

．．也应该进前十。”

．．都是第一，至少

②常州的中华恐龙园不说

．．在江南一带是大名鼎鼎的。

．．举世闻名，至少

八、句子积累：

1、泉水诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、田园风光：①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、草原风光：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4、秋天诗句：①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5、桂花诗句：①人闲桂花落，夜静春山空。②细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。

③桂子花开，香飘十里。（夸张句）

6、童年乐趣：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

③蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

九、解释字词：（共22个）

趵．突泉（跳跃）天下闻．名（听到）昼．夜不息．（白天）（停止）色彩斑斓（灿烂多彩）蔚．为壮观（盛大）珍稀动物（珍贵而稀少）憨态可掬．（双手捧）古木参．天（高耸）人间仙境．（地方）

若．无其事（好像）异．兽珍禽（奇异）极．目远眺．（尽）（眺望）绿意盎然（洋溢的样子）骠悍强壮（勇猛）自由驰骋（奔驰）

辽阔无垠．（边际）悠然自得（悠闲的样子）仪态端庄（仪表姿态）

笨笨拙拙（笨）口占一绝．（随口吟诵）（绝句）

阴云密布．（散布）晶莹剔透（光亮而透明）（明澈）

十、形近字组词：

宣（宣布）县（县城）趵（趵突泉）寨（村寨）宵（元宵）

喧（喧闹）悬（悬挂）约（大约）赛（比赛）霄（云霄）

人教版语文四年级上册第三单元词语、日积月累练习

四年级上册复习(三) 姓名： 一、看拼音，写词语 yánɡyìyǔn xǔw?i qiánɡl?ng dōnɡɡū dú xùn chì （）（）（）（）（）（） fùɡài nínɡ shìlěnɡ kù yú kuài chāi chúshanɡ xià （）（）（）（）（）（） fá mùsāhuǎng ɡào shì pái huǒ là là m?i y?u dēnɡzēng tiān （）（）（）（）（）（） xiān huā shanɡ kāi lǜ shù ch?nɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ kuánɡ fēnɡ dà zu?（）（）（）（）二、比一比，再组词 允（）牌（）添（）覆（）酷（）愉（）充（）脾（）舔（）履（）醋（）榆（）拆（）融（）剩（）伐（）煤（） 折（）隔（）乘（）代（）媒（） 三、多音字组词 盛：shang（）散：sàn（）尽：jǐn（）爪：zhǎo（）ch?ng（）sǎn( ) jìn（） zhuǎ（）倒：dǎo（）都：dū（） dào（） dōu（） 四、填日积月累P60 雨中的树林是个（），走进去（）。每棵树都会送给你（），你还会发现（）。 （）滚动在叶面上，（）给你串（）。

（）又软又香，还有青蛙（）为你表演。 （）在雨中也愿（），（）摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果（），（）扎满（）运回了家。 连那些（）都会变魔术，落在地上（）。五、句段品味吧 《巨人的花园》 1.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”指放任自己、不加约束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。 这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 《幸福是什么》 1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“义务”就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。 这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 《去年的树》背诵句子及意思 1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，内心充满了对树的深厚感情。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，离开时心里无比的留恋。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。 3、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 因为鸟儿曾经对树许下过诺言，现在树已化为灯火，就对着灯火履行自己的诺言。 六、篇章风味馆 一、了解全组各篇课文的思想内容。划线部分重点掌握 9、《巨人的花园》：作者：奥斯卡·王尔德，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。 这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活。这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。☆快乐要和别人分享。10、《幸福是什么》：作者：埃林·彼林（1877～1949）是保加利亚著名作家。 这篇童话故事告诉我们：☆幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。11、《去年的树》：作者：新美南吉，被誉为“日本的安徒生”的童话作家。 这篇课文主要写了鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。 这篇课文赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。☆珍惜友情，信守诺言。 12、《小木偶的故事》：这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。☆小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。☆老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

苏教版小学科学四年级上册科学试题-第三单元形成性测试卷(3)苏教版(含答案)

第三单元形成性测试卷（3） 一、认真思考，对号入座。 1、任何声音都是由的而产生的。停止，消失。 2、声音的主要功能是。 3、声音能在、、中传播，传播方向是。 4、耳廓的主要作用是。 ５、是听起来很不舒服的声音。 ６、在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。 7、在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了。 8、说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由 产生的，流水声是由产生的。 二、仔细推敲，辨析正误。 1、叩门声是由门扇振动而产生的。（） 2、遇到巨大的声响，我们要捂住耳朵紧闭着嘴，以保护鼓膜不受到伤害。（） 3、物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（） 4、太空是一个静悄悄的世界。（） 5、噪声危害了人的身体健康，它是当代社会四大公害之一。（） 6、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（） 7、不同物质的传递声音的效果不同。（） 8、物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（） 三、反复比较，择优录取。 1、说话声音大小是（）的不同表现，女高音和女低音是（）的不同表现。 A、音高 B、振动大小 C、音量 2、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（）传入侦察兵的耳朵。 A、土地 B、空气 C、坛子 3、我们听到打雷声，是（）把声音传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、大地 4、游泳时，如果潜入水中，仍然能听到声音，这是声音通过（）传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、游泳池的墙壁或大地 四、科学分析，正确联线。 听神经收集声波 耳蜗把声音信号报告给大脑 外耳道把振动变成大脑能接收的信号 耳廓传递振动 鼓膜传送声波 听小骨产生振动 五、看图填空。 cc

2020人教版四年级上册语文第三单元测试卷

2017人教版四年级上册语文第三单元测试卷 姓名：班级：座号 一、看拼音，写词语。（10分） yánɡ yìyǔn xǔlóng dōnɡ nínɡ shì fùài （）（）（）（）（） xùn chì róng huà wéi qiánɡzēnɡtiān lěnɡkù（）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（5分） 融（）代（）乘（）煤（）喻（）隔（）伐（）剩（）某（）愉（）三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。（4分） 临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。 1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) 2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( ) 4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( ) 四、选择关联词填空。（6分） 如果……就……哪怕……也……因为……所以…… 1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。 2．（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。 3．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。

五、填近反义词。（6分） 反义词：凋谢( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 近义词：训斥( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、按要求写句子。（8分） 1、秋天的北京是一年中最美的季节。（修改病句） _____________________________________________________________________ 2、中国人 民举办奥运会的愿望终于实现了。（缩句） ______________________________________________________ 3、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句） _____________________________________________________________________ 4、阳光是 无形的，谁都不能把它装起来。（改反问句） ____________________________________________________________________七、按课文 内容填空并回答问题。（6分） 1、《幸福是什么》学了这篇故事，我懂得了： _________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见； 第二次是鸟与（）的对话，鸟向它询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话， 打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。 八、课内阅读。（15分） “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视 着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马

人教版数学四年级上册《第三单元测试卷》带答案

人教版四年级上册第三单元测试卷 一、单选题 1.(2020四上·白云期末)以下表达正确的是( ) A. 5平方千米＝5000平方米 B. 500公顷＝5平方千米 C. 5公顷＝500平方米 2.(2020四上·白云期末)一个面积为2公顷的果园．如果每5平方米种一棵果树，那么这个果园一共可以种果树( )棵． A. 400 B. 4000 C. 40000 3.(2020四上·都匀期末)某长方形苗圃长是400米，宽是20米，面积( )1公顷。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法比较 二、判断题 4.(2019四上·成武期中)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地。( ) 5.(2019四上·云浮期中)边长100米的正方形，它的面积是1公顷。( ) 6.(2019四上·通榆期中)平方千米与公顷之间进率是100，平方千米与平方米之间进率是10000。( ) 三、填空题 7.(2020四上·新田期中)一块长方形绿地长50米，宽25米，________块这样的绿地面积约是1公顷。 8.(2020四上·新田期中)500平方千米=________公顷6公顷=________平方米 9.(2020四下·凉州开学考)50平方千米=________公顷 600平方分米=________平方米=________平方厘米 10.(2020四上·汉阳期末)武汉东湖绿道是国内首条城区内5A级旅游景区绿道．东湖绿道占地面积约612000平方米，合________公顷．周末，小明在东湖绿道骑行了75分钟，合________小时． 11.(2020四上·石碣期末)80000平方米=________公顷9平方千米=________公顷 4000公顷=________平方千米12公顷=________平方米 12.(2020四上·兴国期末)在横线上填“＜”“＞”或“＝”． 206500________75600 620×30________6200×3 176÷15________253÷29 6亿________600000100 58÷2________5800÷20 4000公顷________4平方千米 13.(2020四上·高新期末)①18000000平方米＝________公顷＝________平方千米。 ②7公顷＝________平方米 14.(2020四上·汉川期末)在横线里填上“＞”或“＜”或“＝” 20000平方米________20公顷408790000________4063700000

部编版四年级上册语文第三单元测试(带答案)

精品单元综合测试卷 （考试时间：90分钟） 一、根据课本内容填空。 1____________________________，露似真珠月似弓。 2横看成岭侧成峰，____________________________。 3梅须逊雪三分白，____________________________。 4____________________________，十场秋雨要穿棉。 5八月暖，____________________，十月还有小阳春。 二、照样子写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是_____，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。 _________________________________________________________三、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。 1一阵风(吹拂)过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2爬山虎的脚(挨碰触)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(巴抓拉)住墙。 3蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样(虚弱柔弱)，所以人们对它的劳动成果感到(惊奇奇特)。 4蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常(慎重郑重严重)地选择

住址，一定要排水(优秀优良)，并且有(温和温柔)的阳光。 四、按要求完成句子练习。 (1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。 ___________________________________ (2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 ___________________________________ (3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 ___________________________________ 五、古诗赏读。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1解释词语：可怜：_________ 真珠：__________ 2诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。 3晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。 _____________________________________________________ 六、看拼音，写词语。 Zhùzhái línshí xuǎnzé dìzhǐ yōuliánɡ （）（）（）（）（）

人教版四年级上册语文第三单元测试卷

第一学期四年级文第三单元测验卷 一、看拼音写词语。 fùgài róng huàlěng kù ( ) ( ) ( ) wéi qiáng zēng tiān lóng dōng ( ) ( ) ( ) rèqíng yáng yìkuáng fēng dàzuò ( ) ( ) 二、比一比,组词。 凝( ) 带( ) 拔( ) 匠( ) 疑( ) 伐( ) 拨( ) 医( ) 拆( ) 偷( ) 牌( ) 乘( ) 诉( ) 愉( ) 碑( ) 剩( ) 三、按要求填词。 （）的严冬（）地逃跑 （）的树木（）地感谢 （）的笑声（）地挣扎 （）的游戏（）地游戏 四、找近义词、反义词并用带点的词写句子。 近义词：允许——诧异—— 反义词：喧闹——融化—— 写句子：允许——_________________________________ 五、按课文内容填空并回答问题。 1、从前，一个小村子里有（）的花园，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。“唤来寒冬的，是我那颗（），（）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的《》。 学了它，我懂得了_____________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说____________________________________________________。 3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的《》，主要讲的是一只（）历经千难万险变成了（）。在课外，我还读过很多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。__________ __________ __________ ____________ 六、阅读天地。 ___________________ 有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的

四年级上册科学第三单元测试卷

四年级上册科学第三单元测试卷 一、填空（22分） 1.根据食物的来源我们把食物分成（）食物和（）食物。 2.人体的生命活动需要多种（）的支持。 3.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（） （）（）（）和（）以及（）。 4.（）和（）是人体能量的主要来源，我们 的身体可以存储大量的（）和（）。 5.（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成 分。 6.（）和（）有调节身体机能的作用，它们 的种类非常多，是我们（）不可缺少的营养。 7.我们可以通过（）和（）的方法辨别食物 中含有的营养成分。 8.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须（）， 才能保证我们正常生活和成长，这就是（）。 9.食物的腐败变质是（）引起的。 二、判断。（10分） 1.食物都必须吃熟的，不能吃生的。（） 2.有人说多吃含脂肪的食物会发胖，所以我们不能吃含脂肪的食物。 （） 3.不同食物的保存日期都各不相同。（）

4.为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。（） 5.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。（） 6.含有脂肪的食物在白纸上会留下油 渍。（） 7.所有的食物必须经过烹饪才能食用，否则会影响健 康。（） 8.凡是密封包装的食品不管放置多长的时间都能 吃。（）9.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食 物。（） 10.生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为 主。（） 三、选择。（10分） 1.下列食物中含有丰富糖类的是（）。 a、鸡蛋 b、米饭 c、肥肉 2.下列信息一般不能在食品包装上获取的是（）。 a、食物名称 b、食物价格 c、食物保质期 3.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的 （）。 a、蛋白质 b、糖类 c、脂肪 4.下列食物必须烧熟了吃的是（）。 a、黄瓜 b、梨 c、猪肉 5.下列食物中，含维生素比较丰富的是（）。

小学语文四年级上第三单元

小学语文四年级上第三单元

小学语文四年级上册第一单元复习题 一、心心相印。你能把小青蛙身上的词语写正确吗？ Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huīfù 二、是对是错。划去加点字错误的读音。 薄雾(bóbáo)竹竿(gān gǎn)灿烂(chàn càn)霎时(chàshà) 三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分） 潮（）沸（）罕（）梢（） 朝（）佛（）军（）悄（） 四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。 宽阔的画卷兴奋地蹲着 美丽的枝叶镇静地移来 伟大的钱塘江注意地看着 茂密的壮举很快地叫着 五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分） 1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧

为雪白头 3、我喜欢的一幅对联是： 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。（7分） 1、我能把迷路的小青蛙送回家。 我们（）跳上一只船。 我们（）拍掌，树上变得热闹了。 我们班（）三年获得市三好班级。 2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的……有的……有的……”说句话 3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。 八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分） 蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜

四年级科学第三单元测试

第三单元《物体的运动》 1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的（）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（）。 2、参照物是事先假定为（）或（）的物体。 例如：汽车的行驶，是以路旁的（）（）作为参照物的。 3、选择不同的（），判断物体是否（）的结论也不相同。例如：在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是（）；但如果以地面为参照物，那么乘客就是（）。 4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是（），就会感觉巍巍青山在后退。 5、（参照物）不仅对判断物体是否（）是必要的，对判断物体（）也是不可缺少的。 例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。 6、世界上没有（）的物体，只有（）的物体。 7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以（）为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。 8、刘翔参加的是（），他的最好成绩是（）。 9、（）就是常说的（），可以用（）内通过的（）来测量。 10、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（）米/秒。 11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越（）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（）。 12、气象台在发布台风预报时，除了有（）（）（）以外，还强调（）。 13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（）或（），如指甲的生长等。 14、物体运动的方式主要有四种：（）、（）、（）、（）。 15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（）和（）。 16、锯木头的动作属于（）。 17、小车运动的快慢与（）有关。拉力（），走得越快。 18、可按照（）的科学探究过程进行探究。 19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它（）。 20、摆的快慢与（）有关系，（），摆得越快。 21、摆的快慢与（）、（）没有关系。 22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（）的。

人教版四年级上册第三单元复习资料

第三单元复习参考资料 一、字 （一）生字——会读会写。 溢yì允yǔn墙qiáng牌pái添tiān训xùn覆fù凝níng辣là 酷kù愉yú拆chāi融róng剩shèng 伐fá煤méi （二）多音字不可轻。 盛开（shèng）──盛饭（chéng）逃散(sàn)──散文（sǎn） 冲动（chōng）──冲南（chòng）尽jìn(尽头)----jǐn(尽管) 砍倒（dǎo）──倒立（dào） （三）形近字细分辨。 竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）——换（交换）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）——拆（拆除）疑（疑惑）——凝（凝视）伐（伐木）──代（代表）喻（比喻）——愉（愉快）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）拽（拽住）——曳（摇曳）锹（铁锹）——揪（揪出） 二、词语 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥 覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下 伐木告示牌火辣辣煤油灯 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香 狂风大作雪花飞舞草翠花开增添融化 （一）词语会理解。

凝视：指聚精会神地看。 训斥：训诫、斥责。 叱责：用严厉的语言职责别人。 诧异：惊讶，觉得奇怪。 龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。 （二）近义词，义相近。 宽大──宽阔诧异──惊异融化──消融 必须──一定愤怒──恼怒温柔──温和 厉害──凶猛喧闹──喧哗训斥──斥责 凝视──注视孤独──孤单热闹──喧闹 （三）反义词，义相反。 冷酷──热情训斥──夸赞清澈──浑浊 勤恳──懒惰谦虚──骄傲寒冷──炎热 温柔──凶狠委屈──难过喧闹──寂静 允许──禁止简单──复杂 （四）类型词，要积累。 ABB：兴冲冲笑呵呵火辣辣懒洋洋 ABCC：可怜巴巴喜气洋洋生气勃勃气势汹汹 三、句段 《巨人的花园》 1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。 2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

语文四年级上第三单元字词

１、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 ２、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 3、《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应该与大家分享的道理。本文作者是英国著名作家、诗人、剧作家王尔德。他被誉为才子和戏剧家。 4、《去年的树》作者是日本国作家新美南吉。他的第一部童话集是《爷爷的煤油灯》。本文通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有四次对话，分别是第一次鸟儿与树的对话；第二次鸟儿与树根的对话；第三次鸟儿与门先生的对话；第四次鸟儿与小女孩对话。歌颂了小鸟和树之间珍贵的情谊。 5、幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 6、老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 7、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。《格林童话》中的许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》，不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。你还知道的童话故事有《丑小鸭》。 8、鸟儿到南方去之前为树唱歌。春天，鸟儿从南方飞回来却发现树不见了。 鸟儿在火柴点燃的灯火前唱歌，因为它对树无比的深情和留恋。 9、《去年的树》和《小木偶的故事》都是拟人体童话。 10、中外童话是一座巨大的宝库，我发现童话故事它想象丰富，故事有趣，既引人入胜，又给我们带来有意义的启示。学习了《去年的树》我懂得了朋友之间要讲究诚信珍惜友谊。 二、课内阅读 第一个青年说，“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而（ér ěr）感到幸福。”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还(做, 作)过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工（作，做）对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”第三个青年说：“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。（因为）我的劳动也没有白费。（所以）我也感到很幸福。” 1、划去错误的读音或字。 2、在括号里填上合适的关联词语。 3、三个青年分别做了什么事？他们为什么感到幸福？ 第一个青年给病人治病。他们恢复了健康，能帮助别人，因而感到幸福。 第二个青年在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。他勤勤恳恳地工作，他的工作对别人都是有用的。他的劳动没有白费，所以他是幸福的。 第三个青年耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。他的劳动也没有白费。他感到很幸福。 4、从三个青年的谈话中，你体会幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 5、不同的人对幸福有不同的理解： 6、妈妈说：“幸福是做一个有用的人。”老师说：“幸福是培养更多的孩子。”登山队员说：“幸福是爬 上山顶。”我说：“幸福是乐于助人。” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1、课文的体裁是（B）A寓言B童话C戏剧 2、写出下列词语的近义词叱责——训斥凝视——注视冷酷——冷漠 3、为第二段空格处选择正确的标点。（B） A ：,,！,,！” B ：“,﹑！,。！” C ：“,,。,。！” 4、给下列加点字选择正确的字义。谢：A感谢B道歉，认错C辞去，拒绝D脱落 ①这些花都谢了。（D）②巨人对孩子说：“谢谢你。”（A）③这里是军事要地，谢绝参观。（C） 5、巨人心里感到火辣辣的原因是什么？ 巨人知道因为自己的原因让花园一片荒凉只有冬天在小男孩的启发下巨人感到内疚，巨人终于醒悟过来了，所以巨人的心里感到火辣辣的。

苏教版科学四年级上册第三单元测试卷

苏教版科学四年级上册第三单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 声音是以_________的形式传播的，不同的物质传播声音的本领是不一样的。 2 . 我们的耳朵可分为________、________、________。 3 . 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如： ①工厂车间里机器的轰鸣声； ②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨公园里小鸟的叫声； ④装修房子的电锯声 ⑤爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声 ⑦半夜邻居家里的电视机传来的声音； ⑧马路上机动车的声音 ⑨音乐课上，老师用收音机播放中国名曲《二泉映月》的声音。 以上声音属于噪声的是_____________________，属于乐音的是___________________。（填序号） 4 . 噪音对人的伤害：_________________，损伤我们的听力。 5 . 声音的高低可以用___________来描述。声音是以___________的形式传播的。 6 . 声音是由物体的（______）产生的，声音是以（______）的方式向（______）传播的。 7 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_____中传播。

8 . ________ 给人以美的享受，________对人造成危害。 9 . 声音产生的条件：____________。 10 . 声音的高低与物体__________的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就__________，当物体慢慢振动时，发出的声音就__________。 11 . 尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的________，拨动尺子力的大小决定了声音的_________。 12 . 土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。在传播过程中，遇到___________、______________、_____________等物体并使它们产生振动。声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。 13 . 人耳分为外耳、__________、__________三部分。 二、实验题 14 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。 (1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？ (2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。 尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低 4厘米 8厘米较高 12厘米较慢 16厘米 注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低’’表示。

四年级上册第三单元综合训练

四年级上册第三单元练习题 四、按课文内容填空并回答问题。 1、从前，一个小村子里有( )的花园，那里春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )。“唤来寒冬的，是我那颗( )，( )的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的《》。 学了它，我懂得了_____________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与( )的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与( )的对话，鸟向( )询问树到什么地方去了；第三次是鸟与( )的对话，打听树的去处；第四次是鸟与( )的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说____________________________________________________。 3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的《》，主要讲的是一只( )历经千难万险变成了 ( )。在课外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。__________ __________ __________ ____________ 五、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。6分 （）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。 （）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 （）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 （）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 （）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 （）后来，人们称之为“锁山艺术”。 六、阅读天地。 ___________________ 有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

四年级上册语文第三单元知识点

四年级上册语文第三单元知识点 一、词语部分 1、看拼音写词语 yáng yì yǔn xǔ w?i qiáng l?ng dōng gū dú xùn chì fù gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) níng shì lěng kù yú kuài chāi chú shang xià fá mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gào shì pái huǒ là là m?i y?u dēng xiān huā shang kāi lǜ shù ch?ng yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiān guǒ piāo xiāng kuáng fēng dà zu? xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi （）（）（）（） liǎn jiá bǐ cǐ tiě qiāo shù chā chà yì mài zi yì wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) mù jiang mùǒu biǎo qíng lang zhù zhuài zhù wēn r?u sā huǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) m? zhàng xiào xī xī xìng chōng chōng máo r?ng r?ng kū zhī bài ya( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín qín kěn kěn bang bang tiào tiào kě lián bā bā ( ) ( ) ( ) 2、形近字（同音字） 凝（）折（）愉（）牌（）益（） 疑（）拆（）输（）脾（）溢（） 酷（）训（）伐（）隔（）需（） 浩（）川（）代（）融（）须（） 剩（）竖（）拨（）爬（）幸（） 乘（）坚（）拔（）趴（）辛（） 慢（）挣（）脸（）怜（） 漫（）睁（）验（）拎（） 筝（）检（）铃（） 3、多音字 xià（）jīn（） jià（） fēn（） 吓禁假分 ha（）ìn（）jiǎ（） fan（） jiān（）yào（）huán（）ān（） 间要还看 Jiàn（）yāo（）hái（）àn（）

科学四年级下册第三单元测试题

四年级科学下册《食物》第三单元试题 一、填空 1、在记录一天中吃的食物时，要按照、、的顺序回忆一天中吃过的食物。 2、记录一天中吃的食物时，重复吃的食物要记录。 3、按主次分，我们把食物分为和；按食物来源，可以把食物分为类食物和类食物；按生熟程度可把食物分为和。 4、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为、、、、以及。 5、蛋白质是构成人体、、、和的主要成分，是我们长身体的材料。 6、和是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的和。 7、和有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们不可缺少的营养。 8、人体所需要的营养是从中得到的，人体的生命活动，需要种营养的支持。 9、含有的食物在白纸上会留下油渍。在食物上滴一滴碘酒，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有。 10、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须，才能保证我们正常生活和成长，这就是。 11、为让我们的身体保持长期营养均衡，我们必须吃、、、等食物，同时还要吃等食物。 12、食物的不同食用方法会影响我们对营养的。的马铃薯对于我们消化吸收其中的营养更有益处。 13、食物中的和在加热后会变得容易被人体消化和n吸收；生的食物会自身的营养成分，特别是不会被破坏。 14、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——，与其他生物一样，它的生长需要获取和的生长环境。 15、因为霉变过程中产生的霉菌含有的物质，所以发霉变质的食物是的。 16、有些食物在存放过程中会发生变质，如、等，食物的腐败变质是引起的，如、等。 17、食物在和的条件下容易发霉。日常生活中人们储存食物常用的方法有、、等。 18、观察变质的食物要注意：不要接触食物，观察完毕后要用洗手，使用的方式闻气味，并尽量。 19、一般食品的包装种类有、、和等。 20、一般食品包装上的信息有、、、、、等多方面的内容。 二、判断 1、（）小欣早晚各喝了一盒牛奶，他应当分别把它们记录下来。 2、（）小丽中午吃了“木耳炒肉片”，她应当把这道菜里面的所有食物都记录下来。

人教版数学四年级上册第三单元测试卷

人教版小学四年级上册三单元测试卷 总分：100分，其中书写4分 时间：40分钟 姓名： 班级： 学号： 一、填空（48分）。 1、直线有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。 2、1个平角＝（ ）个直角；1个周角＝（ ）个平角＝（ ）个直角。 3、挂钟钟面上，4时整，分针与时针成（ ）角；（ ）时整，分针与时针成平角。 4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 5、我们学过的五类角，按从大到小的顺序排列是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 6、数一数，下面一共有（ ）条线段。 7、数一数下面一共有（ ）个角。 8、写出下面角各部分的名称。 9、读出下面量角器的度数。（2个） （ ）度 （ ）度 10、分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 直线有（ ）； 射线有（ ）； 线段有（ ）。 11、分类 （ ） （ ） （ ）

平角有（ ）； 锐角有（ ）； 钝角有（ ）； 直角有（ ）； 周角有（ ）； 12、分类 ①25° ②92° ③156° ④90° ⑤180° ⑥89° ⑦360° ⑧2° ⑨178° ⑩45° 平角有（ ）； 锐角有（ ）； 钝角有（ ）； 直角有（ ）； 周角有（ ）； 二、判断（7分）。 1、小明画了一条长15厘米的直线 （ ） 2、直线比射线长一些 （ ） 3、大于90°的角是钝角 （ ） 4、角的边越长，角越大 （ ） 5、一个三角尺上有1个直角和2个锐角 （ ） 6、周角只有一条边，平角是一条直线 （ ） 7、两个锐角的和一定大于一个直角 （ ） 三、选择（10分） 1、角的两边是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 2、下面能量出长度的是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 3、把一条3厘米的线段两边同时延长5厘米，得到的是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 4、三个同样大小的角正好组成一个平角，每个角是（ ） A 、60° B 、90° C 、180° 5、用放大10倍的放大镜看一个10°的角，这个角是（ ） A 、10° B 、100° C 、无法确定 四、量角（10分） ∠1＝（ ）； ∠5＝（ ）； ∠2＝（ ）； ∠4＝（ ）； 3 4 5

【部编版】四年级上册语文《第三单元测试》带答案

第3单元综合测试 时间：90分钟满分：100分 一、给下列加点的字选择正确的读音并画“√”。（5分） 平均．（jūn yún）叶柄．（bǐn bǐng） 蜗．牛（wā wō）弯曲．（qū qǔ） 枯萎．（wěi wēi） 二、给下面加点字选择正确的读音。(只填序号)(8分) ①pū②pù 1.商铺( ) 铺路( ) 铺张( ) 床铺( ) ①zhe ②zhuó③zhāo ④zháo 2.高着( ) 着急( ) 着想( ) 触着墙( ) 三、火眼金睛，辨字组词。（6分） 暮（）峰（）毫（） 墓（）锋（）豪（） 均（）输（）茎（） 匀（）愉（）经（） 四、下列句子中，运用了比喻修辞手法的句子是（）（3分） A.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 B.那反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 C.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D.没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢？ 五、按要求完成句子练习。（6分） 1.蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句） 2.你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句） 3.蟋蟀的出名不光 ．．由于它的唱歌，还．由于它的住宅。（用加点词语造句）

六、积累展示。(12分) 1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：， 。 2．《雪梅》这首诗中，“，”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。 3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“，”。 4．《蟋蟀的住宅》是国著名的昆虫学家写的一篇观察日记。文中采用了的手法，分别介绍了和蟋蟀怎样建造住宅。 5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语： ①。 ②。 七、阅读理解。（30分） (一)蟋蟀的住宅(节选)（12分） 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一( )倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.在选文中的括号内填上合适的量词。(2分) 2.文段中的“住宅”是指，采用了的手法。作者这样写的直接原因是( )(3分) A.说明蟋蟀的住宅结构讲究 C.表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安 3.文段主要描写了蟋蟀住宅的外部特 点：、、、、。(5分) 4.从文段中可以看出作者对蟋蟀的和对它的劳动成果的之情。(2分) （二）课外阅读。（18分） 冰凌花