现代教育技术在体育教学中的应用 Word 文档

现代教育技术在体育教学中的作用

菏泽市牡丹区沙土镇中心中学朱德聚

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现代教育技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，主要包括挂图、模型、录音、投影、幻灯、电视、计算机等设备及其载体。在体育教学过程中，利用这些教学媒体可实现立体模拟、平面模拟、语言声音重现、静态实景重现、呈现动态过程以及促进教学双方进行交互作用，克服了过去老师边示范、边讲解的传统的模式，极大提高了体育教学的效果。概括起来现代教育技术在体育教学中具有以下作用：

1、有助于激发学生的学习热情，开阔学生视野

合青少年在学习体育的过程中，由于其身心发育的原因，往往容易产生兴趣的转移。合理利用多媒体教学能使学生在不同的刺激下，保持神经系统的兴奋性，在轻松活泼的氛围中，掌握体育技能，克服传统教学容易出现的厌学情绪。现代教育技术的使用既符合青少年的求知、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性，优化课堂教学。

2、有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作

中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、足球、篮球、排球、等项目，内容繁多，而作为一名教师，不可能每个项目都是全能全才。另外，体育教师随着年龄的增长，完成动作的

能力也在不断的下降。一个失败的示范动作，会影响教师在学生中的形象，所以教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。

3、有助于教师结合动作进行讲解，突破技术动作的重点和难点

一些难度较高的体育教材，在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如，田径跳跃项目的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻，单杠的回环动作等。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。即使老师经过重复多次示范、讲解，还容易让学生产生错误的认识。利用现代教育技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象，突出了对重点和难点动作的掌握，把抽象的概念形象化、直观化，把复杂的内容简单化，使教学有浅入深，由易到难，提高了教学效果，缩短了教学过程。

4、有助于教师理论课的讲授，让枯燥的理论知识充满兴趣。

理论课也是体育课的重要组成部分，它涉及许多的体育竞赛知识、生理、心理、卫生知识，这些内容非常适合利用现代教育技术进行教学。如从各项运动项目的起源到比赛规则，从长跑出现的运动“极

点”到运动后的肌肉酸痛，从应对比赛失利后的不良心理状态到青春期运动的生理特点，都能找到良好的答案。这不仅扩大了学生的知识面，还改变了学生认为体育课只是运动技能的课程的错误认识，从而提高学生的学习兴趣，同时也符合素质教育的要求。

总之，人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术，正在越来越深刻地改变着我们的生产、生活和学习方式。现代信息技术与体育教学相结合，是体育教学改革中的一种新型有效的教学手段。虽然目前应用于体育教学实践还相对较少，但我们既要保留传统教学中好的东西，又要发挥现代信息技术教学的优势，为体育教学加上翅膀，发展性的使用现代信息技术教学。