《电中语文2》期中练习
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学习鲁迅《药》完成以下题目:
一、选择题
1.选出字音、字形全对的一项 [ ]
A.破匾biǎn 拗āo开擦着zh?火柴
B.玄色xuán 横肉hang 油腻nì
C.瞥biē见丛冢zǒng 一挫cuō身
D.一簇人cù窸窣xī sū灯盏zhǎn
2.下列词语或加粗字解释无误的一项是 [ ]
A.踉跄(走路不稳)满门抄斩(抄没财产)
褴褛(衣服破烂)一挫(扭)身
B.攀(拉扯)谈板滞(停止不动)
根究(彻底)瘐(犯人关在监狱里)毙
C.蹩进(躲躲闪闪地走)攫(夺取)取
黯(暗)淡搭赸(躲开)
D.宛然(仿佛、逼真)弥漫(充满)
竦然(惊惧)羞愧(惭愧)
3.在下列句子的空白处,根据句意依次填入最恰当的词的一项是秋天的后半夜,月亮________了,太阳还没有________,只剩下一片乌蓝的天;除了 ________的东西,什么都________。 [ ]
A.睡着下去夜游出
B.出睡着下去出
C.下去出夜游睡着
D.夜游出下去睡着
4.对第3题中景物描写作用分析最恰当的一项是 [ ]
A.描绘自然景物,烘托出夜阑人静时的沉寂气氛。
B.渲染夏瑜就义时肃杀的气氛,表现华老栓的麻木愚昧和革命者的悲哀。C.渲染夜呈现沉寂的气氛,烘托华老栓夫妇凄凉的心情。
D.勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征:阴暗、凄清,暗示了时代特征,也渲染了夏瑜就义时的肃杀气氛。
5.依次填入下列各句横线上的词,恰当的一组是:黑的人便________过灯笼,一把________下纸罩,裹了馒头,________与老栓;一手________过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着,“这老东西……”。 [ ]
A.抢扯塞抓
B.扯抓塞抢
C.抢塞扯抓
D.抓扯塞抢
6.第5题中的人物描写表现了描写对象怎样的性格特征,选出正确的一项[ ]
A.凶暴残忍仇视革命
B.穷凶极恶贪得无厌
C.愚昧落后迷信邪说
D.干脆利落胆大妄为
7.《药》是悲剧,就题材的角度,应是哪一种 [ ]
A.中国劳动妇女的悲剧
B.旧民主主义革命者的悲剧
C.中国贫苦农民的悲剧
D.中国大众悲剧
二、阅读下面两段文字,完成8—14题
(一)
微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多,几个老的小的,在土坟间出没。
华大妈不知怎的,似乎卸下了一挑重担,便想到要走;一面劝着说:“我们还是回去吧。”
那老女人叹一口气,无精打采的收起饭菜;又迟疑了一刻,终于慢慢地走了。嘴里自言自语地说:“这是怎么一回事呢?……”
他们走不上二三十步远,忽听得背后“哑——”的一声大叫;两个人都竦然地回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处的天空,箭也似的飞去了。
8.写出这段文字中使用比喻的两个句子:
9.这段文字突出________的气氛,作用是。
10.最后一段的画线句是写乌鸦向着远处的天空飞去了,而作品中夏瑜母亲说:“瑜儿,可怜他们坑了你,他们将来总有报应,天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里,听到我的话,——便教这只乌鸦飞上你的坟顶,给我看罢”。乌鸦的飞走是不是说明夏瑜的死并不冤枉呢?请说出你的理由。
(二)
“……这小东西也真不成东西!关在牢里还要劝牢头造反。”
“啊呀,那还了得。”坐在后排一个二十多岁的人,很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的,他却和他攀谈了。他说:这大清的天下是我们大家的。你想:这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会这么穷,榨不出一点油水,已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒,便给他两个嘴巴!”
“义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕,还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说,“打了这种东西,有什么可怜呢?”
康大叔显出看他不上的样子,冷笑着说:“你没有听清我的话;看他神气,是说阿义可怜哩!”
听着的人的眼光,忽然有些板滞;话也停顿了。……
“阿义可怜——疯话,简直发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客,便又出现活气,谈笑起来。
11.这段对话描写,个性化强,请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度。康大叔:________________________________________
驼背五少爷:____________________________________
花白胡子:______________________________________
二十多岁的人:__________________________________
12.文中通过人物的对话,侧面描写了革命者夏瑜,从这些叙述描写我们可以看出夏瑜出身________,是一个的资产阶级民主革命家。
三、按课文内容填写下面表格:
学习鲁迅《记念刘和珍君》完成练习题:
一、选择加黑的字注音和解释都对的一组。 [ ]
A.寥落(liào稀疏)黯然(àn昏黑)
攒射(cuán聚,凑集)喋血(di? 血流出来的样子)
B.浸渍(zì 浸)噩耗(a 惊人的)
不惮(dàn怕)立仆(pū 倒下)
C.菲薄(fēi微、薄)踌躇(choú chù 犹豫)
血痕(h?ng痕迹)赁屋(lìng买)
D.长歌当哭(dàng当作)殒身不恤(xù 畏惧)
桀骜(ji?’áo性情暴烈)屠戮(lù 合力)
二、以下说法是否正确,在正确的后面划“√”,错误的后边划“×”。
1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来,线索可以是中心事件,可以是人物,也可以是感情。《记念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。()
2.《记念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌,用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。()
3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起,叙述中饱含了强烈的爱憎,议论的观点又极为鲜明。()
4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。()
5.刘和珍是鲁迅的学生,她与杨德群等爱国青年在“三·一八”惨案中被国民党政府屠杀。()
6.程君“正告”鲁迅先生:“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了《记念刘和珍君》一文。()
7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行,揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻,表达了对死难烈士的崇高敬意。()
8.“三·一八”惨案后,那些害怕反动势力,苟且偷生的人,将会被血的事实惊醒,逐渐看到革命的希望,而那些真正的革命者,将更加勇敢地投入到斗争中去。()
三、选出对划线句子表达作用理解正确的一项。
1.真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?()
A.这是个一般疑问句,作者用提问的方式,启发读者思考。
B.这是一个设问句,答案在前一个句中,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。
C.“怎样的”意思是“多么沉痛的”,于是本句句意为:这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊!
D.这是一个反问句,其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹,可以这样理解这句话:这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊!
2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉,以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。()
A.这是一段议论性文字,划线句子深刻地揭露了社会的黑暗:他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐!
B.这是一段心理剖白,划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士,要与黑暗的社会斗争下去的决心。
C.这是一段记叙性文字,叙述了鲁迅先生的内心活动,划线句子表明鲁迅先生无以记念死难烈士的惭愧心情。
D.这是一段议论性文字,划线句子痛斥了黑暗的社会,表明鲁迅先生以“苦痛”来记念死难烈士的心迹。
四、阅读下面文字,回答问题。
人类血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小
1.本段文字运用了哪种论证方法?()
A.举例论证
B.对比论证
C.比喻论证
D.类比论证
答()
2.“其”指代的是()。
A.煤的形成
B.大量木材
C.结果却只是一小块
D.人类血战前行的历史
3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是()。
A.赞成
B.不赞成
C.认为有可取之处
D.指出其消极的方面
五、《记念刘和珍君》将记叙、议论、抒情很好地结合了起来,为下列语段选择正确的答案填在括号里
A.叙述
B.议论
C.直接抒情
D.间接抒情
1.她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她;但是我不认识。()
2.然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。()
3.然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流逝,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。()
4.她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。()
2017年春季二年级语文下册测试卷 第一单元 班级姓名分数 一、拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分) zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě kāi sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú zi 二、给下面的偏旁找朋友(8分) 扌:氵: 木:艹: 三、哪两个词语是好朋友,用线把它们连起来。(6分) 扎山洞热烈的心情 钻树苗自豪的夜晚 栽辫子漆黑的掌声
四、比一比,再组成词语。(8分) 浇()油()别()探()烧()抽()拐()深()五、照样子,在括号里填上合适的词语。(7分) 脱下(衣服)呼唤() 睁开()扭动() 滋润()散发() 吐出()抽出() 六、瞧,我搭配多恰当。(8分) 的春天的天空 的枝条的阳光 的小溪的田野 的叶子的笋芽 七、读一读,照样子写句子。(9分) 1、笋芽儿被.叫醒了。 被。 2、啊,多么 ..美丽的世界呀! ..明亮、多么 啊,多么、多么呀! 3、花骨朵儿渐渐地 ...长大了。 渐渐地。
八、默写古诗《草》,并完成练习。(8分) 离离,。 ,。 1、《草》的作者是()代诗人()。 2、诗句中的“岁”是()的意思, ()与()互为反义词。 九、把下面的词语排列成通顺的句子,别忘了加上恰当的标点哟! (9分) 1、鹿弟弟玫瑰呼唤来看春天 2、感谢笋芽儿春光美丽的 3、像音符树木的春天的嫩芽 十、读短文,完成练习。(4+4+4=12分) 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1、这段话中有许多描写动作的词语,请你把它们圈出来。 2、根据这段话的内容填空。 春天来了!我们看到她在柳枝上,在风筝尾巴
小学一升二年级语文测试题 欧阳光明(2021.03.07) 一、看拼音写词语。 jiǎo bù dīng dōng wǔ dǎo piāo fú bāng zhù()()()()()zāi hài zhǔn bèi guān chá péi tǔ xǐ zǎo ()()()()()lǚ xíng ní tǔ ()() 二、照样子写词语。 悄悄地认认真真 三、比一比,再组成词语。 炸()洼()察()乘() 作()娃()查()剩() 硬()乎()助()告() 便()呼()住()靠() 四、多音字组词。 méi ( ) zhòng ( )
mò ( ) chóng ( ) jué ( ) zhǒng ( ) 觉种 jiào ( ) zhòng ( ) 五、选词填空。 1.欢快欢笑清清的溪水()地向前流去。 2.轻轻呼呼 春风()地吹,吹得草绿了,花开了。 3.慢慢悄悄 爷爷正在屋里看书,我()地关上门看电视。 六、选词填空。 做作座 1.北京是一()现代化的城市。 2.星期日,我跟妈妈到二姨(yí)家去()客。 3.放学后,我在家里写()业。 住注 4.李小明上课()意听讲。 5.张红捉()了一只晴蜓。 七、选字填空。 1.叮盯
(1)蚊子总喜欢()在人、畜身上吸血。 (2)小红眼睛是()着黑板看的,可心不知飞到哪儿去了。 2.察查 (1)星期一,学校卫生员要来()卫生。 (2)警()叔叔抓住了小偷(tōu)。 八、把能搭配的词用线连起来。 洗整齐工作寒冷 取绿装枝叶认真 摆干净天气茂盛 披出来景色优美 九、把下面的句子排列成一段通顺的话。 ()这次大会开得很热烈,很成功。 ()首先是李校长讲话,她祝全体老师节日快乐。 ()教师节庆祝会开始了。 ()校长讲话之后,是同学们表演文艺节目。 ()这些文艺节目真好,表达了同学们对老师的热爱。 十、把句子补充完整。 1.我准备。 2. 我悄悄地关上门。 3.妈妈的态度。
学校:班级:姓名:
一、听写词语 古诗柳树礼物休息碧绿姑娘留下背包农具味道桌子好像温暖甜菜波纹景色转眼海峡团圆热闹贝壳烤鸭森林苹果姨妈字母补充忘记屁股干净精灵游戏周围使劲劝告座位麦子突然图画摆放讲桌愿意不安头痛最后终于星期青蛙泉水整个乌云浴室黑色压力低垂迎面帮助碰上容易窗户遇见商店决定草籽纺织怎样消息祖先蓝天采摘成功方式自由害怕新年世界反复人类简单鸡蛋邮局童话黑夜烧烤帮忙疲劳导游钱币钱财荡秋千邮递员甲骨文台湾岛蛋炒饭齐奋发贴窗花 指南针情谊浓笑嘻嘻清明节北极星引人注目恋恋不舍 神州大地筋疲力尽亡羊补牢宇宙飞船一望无边碧空如洗 万里无云和颜悦色九牛二虎之力 儿童剪刀妆容化妆桃花杏花吐丝寻找冲出眼睛柳树柳枝鲜花原来叔叔火堆堆放植物格外满意锋利昨天冒火弯路洒下买卖甘甜劳动能干马匹姐妹要求街道神州小舟龙舟敬礼财产关心与其茄子鸡肉彩虹梦乡拉手结果一般雨伞弟弟方便教会句子草药合力生死死亡屎尿幸运幸福民族艾香丢失钻洞课文交换几页抢走应该伯父时刻掉队西湖莲叶穷人荷花灭绝包含西岭吴国雷雨扑灭向导永远特别积雪导游宇宙水杯失去木板扇子快慢兔子根本完成日期搬家破坏倒车抽丝织布纺线祖国浓绿掏出比赛回忆弄好觉得艰难弯弓炎热从此值日
二、看拼音写词语 (gǔshī) (liǔshù) (lǐwù) (xiūxi) (bìlǜ) (gūniang) (liúxià) (bēi bāo) (nóng jù) (wèi dào) (zhuōzi) (hǎo xiàng) (wēn nuǎn) (tián cài) (bōwén) (jǐng sè) (zhuǎn yǎn) (hǎixiá) (tuán yuán) (rènao) (bèi ké) (kǎo yā) (sēn lín) (ping guǒ) (yímā) (zìmǔ) (bǔchōng) (wàng jì) (pìgu) (gān jìng) (jīng líng) (yóu xì) (zhōu wéi) (shǐjìn) (quàn gào) (zuòwéi) (mài zi) (tūrán) (túhuà) (bǎi fàng) (jiǎng zhuō) (yuàn yì) (bùān) (tóu tòng) (zuìhòu) (zhōng yú) (xīng qī) (qīng wā) (quán shuǐ) (zhěng gè) (wūyún) (yùshì) (hēi sè) (yālì) (dīchuí) (yíng miàn) (bāng zhù) (pèng shàng) (róng yì) (chuāng hu) (yùjiàn) (shāng diàn) (juédìng) (cǎo zǐ) (fǎng zhī) (zěn yàng) (xiāo xi) (zǔxiān)
一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是( ) A.点缀(zhuì) 尸骸(hái) 奖券(juàn) 聆(líng)听 B.愤懑(mèn)伫(zhù)立蹒(pán)跚短暂(zhàn) C.徘徊( huái) 宽宥(yòu) 嗥(háo)叫皱褶(zhě) D.道( qíu)劲栖(qī)息婀娜(nuó) 颔(hán)首 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.黝黑慰籍羞涩无影无踪 B.馈赠白皙胆怯心喜若狂 C.隔模笨拙炫耀良师益友 D.踌躇积攒寂寥恰如其分 3.下列句子中,没有错别字的一句是( ) A.我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我换做空中走廊! B.读书加慧于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。C.世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和溶化一切。 D.金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。 4.下列句子中,标点符号完全正确的一句是( ) A.老人说:“你能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏”? B.树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜,在于活力、在于精神! C.我想人是由三部分组成的:对往事的追忆;对现实的把握和对未来的憧憬。D.我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流,它的胸部淹没在白色的水花中。 5.下列词语中,解释有错误的一项是( ) A.笑靥:笑时脸上露出的酒窝,也指笑脸。 B.凛冽:非常威风的样子。 C.葳蕤:形容枝叶繁盛的样子。 D.惊诧:惊讶,觉得奇怪。
6.下列词语中,不全是成语的一组是( ) A.矢志不渝本末倒置 B.燃眉之急忐忑不安 C.冷汤剩饭游目骋怀 D.毛骨悚然众目睽睽 7.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( ) A.王于兴师老师 B.与子同仇你 C.玉壶光转月亮 D.何以解忧?唯有杜康酒 8.下列有关语文知识的表述,不够准确的一项是( ) A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305‘首。B.“意境”是指文学作品中,生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。讲究意境是散文的主要特点。 C.肖像描写也叫外貌描写,是对人物的容貌、身材和衣着进行描写。 D.便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。9.下列对课文的说明和分析,正确的一项是( ) A.《好雪片片》是一篇写人散文,叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。B.《拿来主义》是鲁迅的著名杂文,阐明了如何正确对待外国文化的问题。C.《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文,作者融情于景,表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。 D.《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说,作者是英国的莫泊桑。 10.对下列句子修辞手法的判断,有错误的一项是( ) A.我年轻、旺盛的精力像风在吼,我热情、澎湃的生命似水在流。(比拟)B.回来,我的青春!回来呀!(反复) B.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻) C.D.孩子们的祝福是美好的,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢? (反问) 二、填空题(每空1分,共10分) 11.我的小屋在树与树之间若隐若现,,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋;
一升二年级年级语文测试卷 一、开心过听力关(5分) 1. 我会听,我会连。(3分) 漂亮的 羽毛 雪白的 脖(b ó)子 长长的 影子 2. 丑小鸭变成了一只美丽的( )。(2分) ① 白鹅 ② 天鹅 二、认真过写字关(5分) 1、我会认真地写好字母和汉字。 A M Y 专 赶 三、细心过积累关(65分) 1、我能把字写得又正确又漂亮。(16分) ch ūn ti ān zh ǔ y ì f ēi ch án ɡ ɡāo x ìn ɡ zh ú l ín y án ɡ ɡu ān ɡ hu ǒ b àn xi ǎn ɡ ni àn 2、我会读,我会连。(7分) zhu ó z āi zh āi ch én ch én ɡ W H M N 栽 啄 摘 成 沉 m w n h 3、我能照样子给它们变一变。(6分) 换一换: 远(园) 跳( ) 她( ) 加一笔: 乌(鸟) 大( ) 白( ) 唱反调: 长(短) 旧( ) 冷淡( ) 4、我会选字填空。(4分) 气 汽 1. 小妹妹拿着( )球上了公共( )车。 完 玩 2. 我总是写( )作业以后才出去( )。 5、我会组词。(7分) 像( ) 亮( ) 象( ) 量( ) 话( )( )( ) 6、我会照样子写词语。(6分) 万紫(千)(红) 弯弯的( 小河 ) 一( 片)沙滩 百花( )( ) 宽宽的( ) 一( )石桥 ( )来( )去 香香的( ) 一( )皮球 7、我会照样子写句子。(不会写的字可以写拼音)(9分) 1. 王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。 ________一边________ ,一边_____________。 学校 班级 姓名 学号 密 封 线
小学二年级语文下册抽测试题及答案 学校班级姓名成绩 一、写好铅笔字,注意将诗句写正确、工整、美观.(请安排好标点符号哦!)(10分) 读书破万卷,下笔如有神. 二、字·词·句(47分) 1、照样子,看图写字,再组词.(6分)(先仔细看图哦!) 2、多音字组词.(4分) yān()jiānɡ() 燕将 yàn()jiànɡ() 3、看拼音写字词.(23分) tuo liǔmōzhòu 骆杨抚宇 fēnɡfēnɡlánɡlánɡ 山蜜走牛 sǎjiāo shīchá 种水肥采 tàtīyāo xiōnɡ 步腿弯挺pànɡyǒnɡyìnɡ 对瘦害怕对敢柔软(ruǎn)对坚 miǎo ɡōnɡlán lún 一钟一张一水果一明月 4、把下面的成语补充完整.(6分) ()星()月赏()悦()争()斗() 千()万()习()练()生()活() 5、将下列句子补充完整,并加上标点.(6分) (1) 已经 (2) 忙着 (3) 觉得 三、课文回顾.(17分) 1、这学期,我们在课本里认识了几个优秀的人物,他们是:英勇救母的、替父从军的、法国的科学家、让晚上也有“太阳”的、还有一颗心像“闪光的金子”的 _ 、勇敢机智的小英雄 .(6分) 2、这学期,我们一起去过台湾的和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞,我们在青海湖西部的的上看群鸟飞起飞落,而西双版纳的(填
节日)带给我们一年的吉祥如意.(3分) 3、这学期,我们学过不少诗歌,如:“ ,报得三春晖.” “ ,当春乃发生.”“日出江花红胜火, .” “ ,处处闻啼鸟.”(4分) 4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事,如《 蜗牛的奖杯》、《 》、《 》等,这些故事中,我印象最深的一个人物是 .在课外阅读中,我读了 《 》这本书.(4分) 四、课外阅读.(8分) 秋天到了,雨水连绵,河水纷纷涌向黄河,黄河顿(d ùn )时波澜(l án )壮阔.黄河的河神觉得自己很了不起,他得意地说:“天下宏(h ón ɡ)大的景象都在我这里.”他一直向东游去,发现东边的大海是那样广阔.大海简直是无边无际啊!河神这才明白自己的见识短浅.河神很惭愧:“我哪里比得上大海的宽广呀!如果今天不到这里来,以后肯定会被有见识的人笑话的.”海神说:“我们在天地之间,就好像小石头在大山之内,十分渺(mi ǎ o)小,自夸是没有意义的.” 1、在阅读中我们发现,短文虽然告诉我们“渺”的读音,但仍不太理解“渺” 的意思,这时应去查字典理解,如果用部首查字法,“渺”应先查 部,再查 画;如果用音序查字法,“渺”字应先查音序 ,再查音节 .(4分) 2、选一选(填序号). (3分) 秋天,河神看到自己 ,心里很得意;当他看见大海 ,才明白自己 . (1)无边无际 (2)波澜壮阔 (3)见识短浅 3、海神的话让河神明白了:( )(1分) (1)天下宏大的景象都在我这里. (2)我哪里比得上大海的宽广呀!如果今天不到这里来,以后肯定会被有见识的 人笑话的. (3)我们在天地之间,就好像小石头在大山之内,十分渺小,自夸是没有意义的. 五、写话.(20分)
小升初语文试卷 一、积累与运用(共50分) 1.请用正楷字正确书写下列词语。 举世瞩目 2.你认为下列四组词语中,带点字读音全对的一组是() A.追悼.(diào )解剖.(pōu)勉强.(qiáng) B.热忱.(chén)堵塞.(sāi)瓜蔓.(màn) C.惆怅.(chàng)沮丧.(sāng)猜度.(duó) D.地窖.(jiào)绷.着脸(běng)要.挟(yāo) 3.下列词语中没有错别字的一组是() A.锻炼无原无故做无虚席 B.彩绘蜂拥而至精兵减政 C.残暴落慌而逃鱼惯而入 D.镌刻流连忘返触类旁通 4.依次填入下列句子中的关联词语,最恰当的一组是() 凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间,要干活,要挨打受骂。他想在老板家受罪,回到爷爷身边去。 A.不仅……还……;与其……不如…… B.不仅……还……;宁可……也不…… C.因为……所以……;如果……就…… D.因为……所以……;与其……不如…… 5.下列句子中,加点的词语使用正确的一项是() A.张扬遇到难题总是虚心向老师请教,这种不耻下问 ....的精神值得我们学习。 B.说到电脑,这个孩子就左右逢源 ....。 C.同桌语重心长 ....的劝告一直回响在我耳边。 D.陶然亭的设计真是独具匠心 ....。 6.下列句子中,没有语病的一句是() A.我永远忘不了那些过去的往事。
B.上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。 C.我国人口是世界上最多的国家。 D.在老师的教育下,他端正了学习态度。 7.下列标点符号使用不正确的一句是() A.“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。 B.这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。 C.其中有一首著名的钢琴曲叫“月光曲”,传说是这样谱成的。 D.“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅,“是,是为其他事……” 8.你觉得下列朗读停顿正确的一项是() A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.我以/日始出时/去人近,而日中/时远也。 C.伯牙/谓/世/再无知音。 D.思援/弓缴而/射之。 9.对下面这段文字使用的说明方法判断正确的一项是() 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。 A.举例子列数字打比方 B.作比较举例子打比方 C.作比较下定义打比方 D.作比较列数字打比方 10.下列作家与作品对应不正确的一项是() A.《鲁滨孙漂流记》﹣﹣笛福(英国) B.《凡卡》﹣﹣契诃夫(俄国) C.《有的人》﹣﹣鲁迅(中国) D.《怀念母亲》﹣﹣季羨林(中国) 11.名句名篇积累。 ①有所期诺,;有所期约,。《袁氏世范》 ②过去的日子如轻烟,,如薄雾,。《匆匆》 ③横眉冷对千夫指,。(鲁迅) ④每当听到人们谈论兄弟相争的话题,我就想起这句诗:“本自同根生,?”
第七单元教材分析 一、单元教学目标: 本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文,1个语文园地。 四篇课文都是以动物为主角的童话,故事生动有趣,语言幽默,巧妙启迪学生悦纳自我,热爱生活,用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、演一演,可结合课后练习中安排的复述课文,续写故事等言语实践形式,在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读写指导,促进学生从积累到运用的有效迁移。另外,识字教学可侧重于随文识字,鼓励学生发现规律,找出特点,自主识记。写字教学重点关注汉字作为偏旁后,某些笔画的大小和形态的变化。朗读课文时,重在读好问句,能读出语气的变化,感受人物的心情。在课文学习的过程中,丰富词语的积累,体会关键词句的含义,理解课文内容。 二、单元重、难点: 重点:1.认识55个生字,正确、美观地书写34个生字,能够借助具体语境理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,感受童话故事的趣味性。 难点:1.能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。 2.写话 3.在分享阅读的过程中感受读书的乐趣,进一步培养爱读书好读书的兴趣。 三、单元课时安排: 1.《大象的耳朵》 2课时 2.《蜘蛛开店》 2课时 3.《青蛙卖泥塘》 2课时 4.《小毛虫》 2课时 语文园地七 2课时 总计 10课时
教师活动 第一课时 一、猜谜导入 1.课件出示谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物) 2.今天我们要学习的新课文,讲的就是大象的耳朵。 3.出示课题:大象的耳朵。(齐读课题) 二、自读课文,学习生字 1.教师引导:鼓励学生当小老师,教同学们认识生字,重点交流识字记字方法。 (1)多音字: 扇:shān扇动shàn风扇(2)图片识:竖、竿、撑、舞(3)生活识字:痛、烦、耷 2.多种形式认读生字和词语。 3.指读课文,检查识字和朗读情况,师生评议,正音。 三、初读课文,感知课文内容 默读课文:课文主要讲了一件什么事?(大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。)四、指导写字 遇:半包围结构,笔顺是 ,右边的笔顺要记清。 第二课时 一、复习、激趣导入 1.上节课我们学习了《大象的耳朵》,谁能来说说大象的耳朵是什么样子的?大象的耳朵会有哪些作用? 2.复习上节课生字词。 二、学习课文 1.自读课文。
语文二年级下册第一单元测验卷 学号班别姓名分数 一、我会拼,我会写。(8分) duǒ kāi yě cǎo shì jia jiě d?ng wēi xiào gǔ tou gān kū zhù sù 二、我会比,我会组词。(8分) 哭()探()摇()脱() 枯()深()遥()说() 未()浇()静()冈() 为()烧()净()刚() 三、我会填写。(9分) 的春光的天空的玫瑰 的田野的小溪的小鹿 的羽毛的阳光的枝条 四、我会写。(10分) 1、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏 仔细丁冬 认真漂亮 2、像。 静静地。 3、啊,多么、多么! 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗?(15分) 草宿新市徐公店 离离, 。 , 。 篱疏疏径深, 。 急蝶, 寻。 六、我会连。(8分) 近义词反义词 岁快枯密 尽找疏浅 寻完深无 急年有荣 七、我会课文内容填空。(9分) 1、()的野花(),那是()? 2、()笑红了脸,()摇着()的长辫子,()叽叽喳喳地叫着。
3、杨柳(),春风()。 八、我在课外收集了好多有关春天的词语:(4分) ()()()() 九、你能给星星加个偏旁,变成新字再组词吗?(12分) ()()()()()() 十、我会读,我会做。(5分) 春天来了,温暖的阳光照耀大地。 啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花的世界。 啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀! 1、这篇短文共有()个自然段。(1分) 2、这段话中写到了哪些动物?请用“——”划出来。(2分) 3、这段话中写到哪些植物?请用“”划出来。(2分) 十一、我会写。(把自己在春天里的发现写下来。)(12分) 二年级语文下册第二单元试卷 一、看拼音写字。(20) jīnɡ xǐnɡ jǐn kuài xiū xi wan tí yì lùn ()()()()() zhú zi zào jù yán shí zu? wai y?nɡ yì ()()()()() 二、给下面的字加偏旁组字并组词。(42) 式()()云()()果()() 是()()中()()见()() 仑()()仓()()尧()() ()()()()()() ()()()()()() 工()()良()() ()()()() ()()()() 三、选字填空。(12) 题提()目()问()水问() 座坐()下()位()好一() 手首()掌()长拍()一() 班级()姓名()分数() 四、巧填量词(8) 一()船一()话一()大象一()白云 一()秤一()山一()小刀一()大树
2020年小升初语文模拟试题三(附答案) (试卷满分100分,考试时间120分钟) 题号一二三总分 得分 温馨提示:请小朋友仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现。 一、知识积累与运用(共36分) 1. 补全成语或根据拼音写出正确的汉字。(5分) 相形见chù()冥思xiá()想 jiǒng()然不同 长xū()短叹莫zhōng()一是相得益 zhāng() 顾名思()忍俊不()()萤映雪重蹈()辙 2. 给划线字选择正确的读音。(4分) ①却看妻子.________(zǐ zi)愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 ②传说嫦娥是后羿的妻子._______(zǐ zi)o ③为了寻找这件东西.______(xī xi),他已经累得分不清南北东西.______(xī xi)了。 3. 选出句中正确的字。(3分) ①我经常帮助老师把信件________(A.专 B.传)递给林叔叔。 ②我________(A.以 B.已)经完成了老师布置的寒假作业。 ③狂风吹________(A.刮 B.乱)了林姐姐飘逸的秀发。 4. 下列词语没有错别字的一组是( )(3分) A. 阅历诵读走头无路声色俱厉 B. 绅士尴尬谈笑风生徇私枉法 C. 鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡 D. 风骚安装姹紫嫣红一团合气 5. 下列词语搭配有误的一组是( )(3分) A. 改善——生活环境体质关系 B. 交流——思想经验文化物质 C. 保存——实力古迹物品信息 D. 发扬——传统作用民主威力 6. 下列词语使用不得当的一项是()(3分) A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工....。
2018新部编版二年级下册语文全册教案 教材分析 春回大地,美丽绽放 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心; 识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二 教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习,“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始,本书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是:给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词,它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空,引导学生通过快捷、方便的途径,获取与本组学习内容相关的资料,从而提高自身的语文素养。 3、大幅度更新课文,教材更具有时代感,更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文,占全部课文的一半以上。有描写美好春光的,有发生在春天里的故事,有奉献爱心、关爱他人的,有反映首都新貌的,有倡导动脑动手、勤于思考的,有引导学生探究自然奥秘的,有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的,还有介绍科学知识的作品。 4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。 本册教材的课后练习,一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”,体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项,从课文的实际出发,提法有所不同。有的要求背诵全文,有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是,本册教材按照课程标准的要求,增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面,我们做了适当的安排。 除了上述题型外,多数课文后面还安排了词或句的练习,引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。词句的练习形式多样,有侧重于词语的理解和运用的,有侧重于词语的积累和拓展的,在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 5、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。 本册教材在呈现方式上又有创新和突破,主要体现在以下几个方面。
xx县 2014—2015学年上学期期末质量跟踪抽测试题 二年级语文 (时间: 90 分钟分值:100分) 题号一二三四五六七八九十 十 一 十 二 总分 得 分 一、我会看拼音,写词语。(16分) yǔzh?u zǐxìwēn nuǎn zhùfú bǎo hùrēng diào dào yǐng yǎn jing 二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。(3分) 兴.(xīng xìng)奋欢乐.(lèyuè)淹没.(m?méi) 邻.(lín líng)居弯曲.(qūqǔ)好.(hǎo hào)学 三、我会照样子填空(6分) 1、例: 一(片)叶子 一()树一()鱼一()镜子一()事情 2、例;机灵的(小鸟) 翠绿的()遥远的()健康的()寒冷的()3、例:(飞快)地跑 ()地唱()地说()地写()地跳 四、比一比,再组词。(6分) 吸( ) 抬( ) 己( ) 漂( ) 蛙( ) 铅( ) 极( ) 治( ) 记( ) 飘( ) 洼( ) 沿( ) 五、我能照样子写词语。(9分) 1、许许多多_________ ________ ________ 2、跑来跑去___来___去___来___去___来___去
3、打.电话___ 迷藏____庄稼____二胡 六、我会写意思相反的词语。(4分) 爱—()伤心—()寒冷—()复杂—() 七、我会写意思相近的词语。(4分) 例:连忙—赶紧 著名—()漂亮—()特别—()立刻—() 八、我能补充词语。(8分) ( )高( )淡( ) ( )为家()全()美自( )自( ) 取( ) 补( ) ( )苦( )天( )流不( ) 迫( )( )待 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上( )有一只小鸟在唱歌() 2、这个孩子多可爱呀() 3、你怎么不去上学呢() 十、我能照样子写句子。(6分) 1、例:湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2 、例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? ________________________________________________ 3、例:他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 他把教室打扫得干干净净。___________________________________________ 十一、按课文内容填空。(8分) 1、田野献上_______的果实,枫林举起_______的旗帜,蓝天飞着 _______的鸽子,大海奏起________的乐曲。(4分) 2、远上寒山石径斜,_________________________。(2分) 3、写一句团结合作的谚语:________________________(2分)
一升二语文试卷整好公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
二年级考试试卷 时间:50分钟分数:100分 姓名:分数: 一、用“√”画出下列加点字的正确读音.(12分) 答应( yìn yìng ) 好学( bǎo hào) 兴趣(xìng qìng) 测量(láng liáng)吃亏(chī cī)亲切(qiè qiē) 二、读拼音,写汉字.(16分) xǐài cǎi hóng xǐ zǎo xuán lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng dì xī wàng bō làng tiān é ( ) ( ) ( ) ( ) 三、写出带有下列偏旁的字,再组词.(16分) 宀氵 扌犭 四、在括号里填上合适的词语.(16分) 一()彩虹一()冰山一()乌云一()雪花 美丽的()灿烂的()可爱的()甜甜的() 五、照样子,写句子.(6分) 例:叮咚叮叮咚咚 简单_______________ 蹦跳__________________ 高兴 ________________
六、用下列词语造句.(6分) 可爱:__________________________________________________ 像:_________________________________________________ 七、把下列古诗补充完整.(12分) 白帝,江陵。 猿声啼不住 , 轻舟已过。 八、读一读,做一做.(16分) 湖水 白天,她是一面明亮的镜子,照着随风飘荡(dang)的垂柳和阳光下盛开的鲜花。照着小飞机一样的蜻蜓。还有那翩翩(pian)起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆。小星星来到这里洗澡,“哗啦,哗啦!”看,它们洗得多么干净,笑得多么痛快…… 1、找一找,填一填。(8分) ()的鲜花()的垂柳 ()的镜子()的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成 3、小朋友,你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?
部编版二年级下册第二单元教材分析及教学设计 单元教材分析: 本单元围绕着人文主题“关爱”和语文要素“读句子,想象画面”安排了《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文和综合性学习《语文园地二》。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱,还有社会上人与人之间的关爱;有对人的直接关心、帮助,有对他人劳动成果的尊重、珍惜。 “读句子,想象画面”是本单元的教学重点。“读句子,想象画面”就是要边读边想,脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后习题和语文园地中,均对本重点提出了训练要求。《雷锋叔叔,你在哪里》要求学生读句子想画面,再根据课文的内容,用自己的话说一说;《千人糕》要求学生借助插图想象,说说米糕是经过哪些劳动才做成的;《一匹出色的马》课后第三题,选出的句子不仅画面感强,有颜色,有想象,要求学生读句子想象画面,再把句子抄下来,提示学生进行句子的积累。语文园地二中“字词句运用”的第一题,要求学生写比喻句,但最重要的不是机械地操练,二是要让学生懂得观察事物的特点,发挥自己的想象,根据示例,把自己喜欢的景物写下来,把想象的事物写成具有美感的诗句。这是对“读句子,想象画面”这个教学重点的尝试运用。 从二年级上册的读古诗句想象画面到本单元的“读句子,想象画面”到高年级的“读文章,想画面”,教材进行了系统的安排。教学
中要注意承接二年级上册的训练,重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力,在脑海中再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。 教材在《一匹出色的马》课后练习首次提出“试着有感情的朗读课文”,这是在一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”以及本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一,也是阅读理解运用的手段之一。教学时,不要盲目拔高要求,要在学生已有朗读的基础上,循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子,想画面”的过程中,可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子,再试着有感情地朗读课文。 单元学习目标: 1.会认本单元要求会认的55个生字,认识一个多音字“的”,会写本单元要求会写的27个字,会写30个词语。发现一词多义的特点。 2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔,你在哪里》,能默读《千人糕》,能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。 3.能用多种方法猜测词语的意思,并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。 4.读句子,想画面,能用自己的话说说画面内容。仿照例句,展开想象,把自己喜欢的景物写下来。
人教新课标二年级语文下册第一单元测试题 (时间:60分钟满分:100分) 一、读一读,连一连。(6分) 二、看拼音写词语。(10分) mián huā xiǎo xī zhuīɡǎn wèi lái duǒ shǎn shì jiè hū huàn jiāo shuǐɡēɡe jiàn jiɑn 三、词语花园里花香扑鼻。(13分) 1.反义词。(3分) 2.加上偏旁组成字和词。(6分) 3.让词语回到正确的位置。(4分) ()使人落后。 (1) (2)妈妈为有这样的好儿子而感到()。四、阅读拾贝,我会连。(8分) 小草一朵两朵像春天的眉毛 野花探出头来像春天的眼睛
树木吐出嫩芽像春天的琴声 小溪丁丁冬冬像春天的音符 五、古诗对对碰。(10分) 1.根据意思写诗句。 一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到了。(3分) 2.读了《草》这首诗,我知道小草(4分) 3.我能发挥想象,给古诗《草》配幅美丽的画。(3分) 六、句子超市。(12分) 1.模仿秀。(4分) 例1:鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了。” 爸爸刚赶到体育馆,球赛就结束了,我惋惜地对他说:“。” 例2:她站在山岗上,自豪地喊着:“我长大啦!” 自豪地喊着:“!” 例3:春天像个害羞的小姑娘。 春天像。 2.把句子补充完整。(6分) (1)春天来了,。 (2)你知道? (3)春天开放的花有、、…… 3.如果小鹿种下的是小桃树,黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?请你帮黄莺和微风写几句话吧!(2分) 黄莺: 微风: 七、课文广角。(7分) 1.鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为(3分) 2.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么、多么的世界啊!桃花,柳树,小燕子……(4分) 八、阅读短文真快乐。(14分)
才源小学二升三语文测试 一、在正确读音下面打上“√”。(8分) 扇.动(shàn shān) 海参.(cān shēn) 尽.力(jǐn jìn) 地壳.(kéqiào) 尊.敬( zūn zhūn) 船舷.(xuán xián) 锤.子(chuícuí) 绝.对(jiéjué) 二、看拼音,写词语。(10分) jiào shìwèn tíkūqìquàn gào guān shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn jǐn nán shòu yǒng gǎn gǎn xièwēn nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、照样子,把下面的字加偏旁组成新字,再组词。(8分)。 )) )) _______()_______()西包 _______()_______() 四、给括号里正确的字打“√”。(6分) (篮蓝)天(渴喝)望游(咏泳) (舱沧)海歌(咏泳)赛急(燥躁噪) 五、在括号里填上恰当的词。(6分) 一( )歌一( )风一( )马 一( )树苗一( )马路一( )邮票
六、连线。(8分) 打草帽过礼物 系树苗看电影 种鞋带挖马路 戴排球送野菜 七、选词填空。(4分) 突然果然 1、天气预报说今天有雨,下午( )下起了雨来。 2、我们正在上课,窗外( )飞进来一只小蜜蜂。 保护爱护 1.我们要( )自己的学习用具。 2.我们人人都要( )地球环境。 八、用下面的词语连成一句通顺的话,然后写下来。(4分) 1.机器人仔细打量汤姆这个着 ————————————————————————。 2.我小东里玩和花园在 ————————————————————————。 九、在括号里填上词语,使句子描写得更加具体。(8分) 1.中秋节的夜晚,()的月亮挂在天上。 2.鲁班()孩子们顶着荷叶玩,他用心研究以后,()了伞。 3.满天的星星像( )撒在天空中。 4.小鸟在( )枝头上( )地唱歌。 5.小红()吃面包,()喝牛奶。 十、根据课文内容,把句子补充完整。(10分)
人教版二年级语文下册第一、二单元测试题 班级_________ 姓名__________ 一、看拼音写词语。(15分) duǒ cánɡ xī shōu jiě d?nɡ zhù sù shì jia hū huàn wēi xiào dù juān qīnɡ cuì ɡǎn mào yīnɡɡāi ní nìnɡ ru? xiǎo xià jì shū shu 二、选择正确读音,在下面划“___”。(6分) 嫩(nan lan)绿玫瑰(ɡuìɡuī)垂(chuí cuí)头追(zhuī zhūi)赶花骨(ɡūɡǔ)朵干枯(ɡū kū)三、比一比组词。(16分) 玲()末()浇()躲()铃()未()烧()躺()股()该()抽()喊()服()刻()油()减()四、照例子,写一写。(8分) 1.例:才——材(木材) 西——()()本——()()冒——()()安——()()
2.例:议——义(意义) 站——()()塘——()() 裤——()()符——()()五、把下面的词语补充完整。(6分) ()的天空()的阳光()的枝条弯弯的()蒙蒙的()晶莹的()六、选词填空(5分) 保护爱护 1.我们要比自己更弱小的。 2.每一个小朋友都要花草树木。 可惜惋惜珍惜 1.我们一定要时间。 2.这场晚会太精彩了,你没去看。 3.这个小女孩是个盲人,真让人感到。 七、课文回顾。(12分) 1.早开的一朵两朵,那是春天的吧?树木点点嫩芽,那是春天的吧? 2.诚心能叫,实意能叫。 3.野火,春风。 4.儿童急走追黄蝶,。 八、给下面的句子加上标点符号。 (5分) 1、妈妈笑着说你是个勇敢的孩子啦 2、萨沙不解地问这雨衣为什么要给我呢 3、我一直想有一只小猫 九、仿照例子写句子。(6分) 例:花骨朵儿渐渐地长大了。
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二年级考试试卷 时间:50分钟分数:100分 姓名:分数: 一、用“√”画出下列加点字的正确读音.(12分) 答应( yìn yìng ) 好学( bǎo hào) 兴趣(xìng qìng) 测量(láng liáng)吃亏(chī cī)亲切(qiè qiē) 二、读拼音,写汉字.(16分) xǐài cǎi hóng xǐ zǎo xuán lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng dì xī wàng bō làng tiān é ( ) ( ) ( ) ( ) 三、写出带有下列偏旁的字,再组词.(16分) 宀氵 扌犭 四、在括号里填上合适的词语.(16分) 一()彩虹一()冰山一()乌云一()雪花 美丽的()灿烂的()可爱的()甜甜的() 五、照样子,写句子.(6分) 例:叮咚叮叮咚咚 简单_______________ 蹦跳__________________ 高兴 ________________
六、用下列词语造句.(6分) 可爱:__________________________________________________ 像:_________________________________________________ 七、把下列古诗补充完整.(12分) 白帝,江陵。 猿声啼不住 , 轻舟已过。 八、读一读,做一做.(16分) 湖水 白天,她是一面明亮的镜子,照着随风飘荡(dang)的垂柳和阳光下盛开的鲜花。照着小飞机一样的蜻蜓。还有那翩翩(pian)起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆。小星星来到这里洗澡,“哗啦,哗啦!”看,它们洗得多么干净,笑得多么痛快…… 1、找一找,填一填。(8分) ()的鲜花()的垂柳 ()的镜子()的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成 3、小朋友,你见过湖水吗在你的眼中,湖水还像什么 4、